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1、2022 2022 年五班級數學教學總結 年五班級數學教學總結一個好的總結開頭,能先聲奪人,激起讀者劇烈的閱讀愛好,使之欲罷不能。你會寫五班級數學教學總結嗎?下面我給大家?guī)砦灏嗉墧祵W教學總結,盼望大家喜愛! 五班級數學教學總結 篇 1 本學期是五班級的第一學期,絕大多數同學通過四年的學習習慣的培育,初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、基本的數學思維以及基本的數學力量。由于五班級的教材,無論從認知上還是力量上都對同學比以前有更高的要求,所以有少數
2、同學出現(xiàn)了學習困難的現(xiàn)象。所以,這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此,我在本學期做了以下的工作: 一、我在假期里就提前制定教學方案,仔細設計教學活動的方案,仔細學習新課程標準,帶領全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后,都仔細布置作業(yè),堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式,注意對同學錯題的收集和訂正工作,真正做到了教學八仔細。 二、重視教材的敏捷處理和制造性地使用,為了更好地把握教材,提高自己的教學水平,我堅持聽組內、校內外同行老師的示范課和隨堂
3、課;請訓練專家隨堂指導;堅持參與各種(區(qū)上)的老師研培活動,重視組內的集體備課,使自己的教學更嚴謹、更科學。 本學期,我擔當學校五班級的數學教學工作。我仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案,轉變思想,樂觀探究,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的效果。 一、激發(fā)同學學習愛好,讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數學的歡樂。 這個班的同學,始終以來,由于學習習慣不好,成果不太抱負,隨著班級的遞增,數學學問點的增
4、多,學問面的擴展,同學越來越感到學習數學的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應對,就學習終點來說是心有余而力不足。為此,我實行的策略是先讓同學感到學數學不難:上課時我有意識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的`同學來回答,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的關心下順當的解答,讓他們從心理上感到解決數學問題不是太難,只要把握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后,我實行得其次步是在
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