初二年級(jí)期中工作總結(jié)

1、 初二年級(jí)期中工作總結(jié) 初二年級(jí)期中工作總結(jié)初二年級(jí)期中工作總結(jié) 初二年級(jí)期中工作總結(jié) 半個(gè)學(xué)期的時(shí)間一瞬即逝，在這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里， ，年級(jí)仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)治理制度，并仔細(xì)地制定了年級(jí)的治理制度，扎實(shí)推動(dòng)年級(jí)的教育教學(xué)工作，年級(jí)取得了肯定的成效，但也存在一些缺乏，現(xiàn)將半學(xué)期來(lái)的工作做如下小結(jié)： 1.開(kāi)學(xué)之初，為了更好的推動(dòng)年級(jí)的治理工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)初二學(xué)

2、生的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)等。 年級(jí)要求全體班主任參加學(xué)生對(duì)食堂就餐的治理。開(kāi)學(xué)初連續(xù)兩個(gè)星期要求每位班主任每天三頓飯必需到食堂催促學(xué)生對(duì)食堂的衛(wèi)生，食堂的鋪張加強(qiáng)治理。集中整治后，衛(wèi)生好了，鋪張少了。 2.半個(gè)月之后，年級(jí)為調(diào)動(dòng)班主任的積極性。對(duì)于每天到食堂就餐、查寢、晚修第三節(jié)課， 班主任如能到點(diǎn)值日跟蹤、查巡，實(shí)行加分制，大大的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，年級(jí)扣重量削減，取得很好的效果。 3.為了更好的表達(dá)年級(jí)治理的特色，年級(jí)在蹲點(diǎn)行政丁校長(zhǎng)的統(tǒng)

3、一布置下，各班有針對(duì)性 的開(kāi)展了班級(jí)特色活動(dòng)，班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生查。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出，這樣使年級(jí)的課改工作得到很好的落實(shí)。 6.接近期中，年級(jí)治理也發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，其主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：初二作為一個(gè)轉(zhuǎn)型 期，學(xué)生思想急躁，共性張揚(yáng)，各班都不同程度地消失一些問(wèn)題學(xué)生，增大了班主任的治理難度。隨之各種問(wèn)題不斷消失，如：打架、逃課厭學(xué)、談戀愛(ài)、上網(wǎng)等等。②由于校園沒(méi)能完全封閉，常有外來(lái)人員來(lái)擾亂年級(jí)秩序，這也加劇了年級(jí)問(wèn)題

4、學(xué)生的違紀(jì)頻繁消失。③開(kāi)學(xué)初學(xué)校收進(jìn)得外來(lái)生，由于這局部學(xué)生許多都是問(wèn)題學(xué)生，這也影響了年級(jí)學(xué)生治理，也加大了年級(jí)及班主任的治理難度。④學(xué)生的日常行為習(xí)慣、儀容儀表也較開(kāi)學(xué)初有所下降，食堂鋪張有所抬頭，公寓治理也有所松動(dòng)導(dǎo)致以上問(wèn)題的反彈，很大一局部的緣由是這一轉(zhuǎn)型期的學(xué)生心理的躁動(dòng)，思想的浮動(dòng)，加之一些問(wèn)題學(xué)生的火上澆油造成的。因此，年級(jí)建議期中考試后，各班應(yīng)依據(jù)期中考試成績(jī)，有針對(duì)性、有目的性對(duì)年級(jí)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)展集中整頓，年級(jí)也依據(jù)各