關(guān)于高三新學(xué)期生物教學(xué)計劃

1、 關(guān)于高三新學(xué)期生物教學(xué)計劃 關(guān)于高三新學(xué)期生物教學(xué)計劃關(guān)于高三新學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃 1一、學(xué)生狀況簡要分析 高三 18、20、21 班學(xué)生的根底整體上相對較好一些，上學(xué)期已經(jīng)完成了必修 1 第一章的一輪復(fù)習內(nèi)容，但從上學(xué)期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。他們已經(jīng)形成的不良的學(xué)習習慣還沒有徹底扭轉(zhuǎn)，他們雖然比擬聰慧，但總是不能跟著教學(xué)的節(jié)奏，將所復(fù)習的學(xué)問準時

2、消化，特殊是課時作業(yè)總是不能準時完成。但整體上同學(xué)們的思維活潑，課堂表現(xiàn)積極。大多數(shù)同學(xué)都能仔細鉆研教材，準時穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。因此，今學(xué)期的主要任務(wù)是做好個別學(xué)生的習慣養(yǎng)成教育，分類指導(dǎo)優(yōu)生與中等生的學(xué)習方法，力爭是每一位學(xué)生都有收獲，為明年的高考打下堅實的根底。 二、教材內(nèi)容分析 1、本學(xué)期將要完成必修 1(包括五章)、必修 2(包括四章)、必修3(包括四章)以及選修 1 的全部章節(jié)的一輪復(fù)習教材內(nèi)容，包括課本中的全部經(jīng)典試驗以及與教材

3、有關(guān)的試驗設(shè)計等內(nèi)容。 2、教材編寫特色分析 蘇教版高中生物教材的編寫特色： 1、在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學(xué)生實際，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進學(xué)生思維上多滲透一些。 2、注意試驗與討論性學(xué)習，多設(shè)計一些試驗讓學(xué)生動手參加，并讓學(xué)生主動參加一些討論性學(xué)習的課題，培育學(xué)生根本的科學(xué)素養(yǎng)。 3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)改良教學(xué)，提高教學(xué)效率。 4、在教學(xué)中注意前后學(xué)問的聯(lián)

4、系，構(gòu)建完整的學(xué)問體系和網(wǎng)絡(luò)框架，提高學(xué)生綜合力量。 四、協(xié)作教學(xué)安排的課外活動 1、搜集學(xué)習資料，整理生物學(xué)史、高新技術(shù)、生物科學(xué)新進展等。 2、引導(dǎo)學(xué)生進展小制作、小課題的討論。 3、安排一些家庭小試驗，培育學(xué)生獨立討論簡潔生物學(xué)問題的力量。 4、組織生物興趣小組，開展生物學(xué)討論的興趣活動，增加學(xué)生學(xué)習興趣。 關(guān)于高三新學(xué)期生物教學(xué)規(guī)劃 2一、指導(dǎo)思想 高三生物備課組以“穩(wěn)固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學(xué)大綱、考綱為依據(jù)