體育與健康人教1～2年級全一冊立定跳遠教案

1、材料來源 （水平一） 《體育與健康》教科書，人民教育出版社 2012 年版內(nèi)容來源 二年級《體育與健康（上期） 》第四單元主題 單、雙腳連續(xù)跳單、雙圈；游戲：小袋鼠跳回家課時 共 6 課時，第 1 課時授課對象 二年級學(xué)生設(shè) 計 者 李遠清 李遠清 目標確定的依據(jù)1、 課程標準相關(guān)要求： 課程標準相關(guān)要求：基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法，通過跳躍的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生主動參與體育獲得積極性，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力并

2、能基本正確的運用跳躍的方法。2、 教材分析： 教材分析：（水平一）一二年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主，獲得形式接近生活，在鍛煉學(xué)生身體的同時，也有對身體進行自我保護的實用價值，是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時，強調(diào)體育與音樂的結(jié)合，體育與旋律相結(jié)合，為下一水平目標一腳蹬地雙腳落地的學(xué)習(xí)延伸奠定良好的基礎(chǔ)。在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作，感受身體的空間變化和利用連續(xù)跳進行身體自我保護的

3、實用價值。3、 學(xué)情分析： 學(xué)情分析：一、二年級的學(xué)生好奇心強，具有挑戰(zhàn)新鮮事物的欲望，也具備了學(xué)習(xí)單雙跳躍的身體能力。在學(xué)習(xí)過程中，不排除個別學(xué)生存在畏難心理，需通教師和同伴的鼓勵、幫助和保護，適當(dāng)降低動作難度練習(xí)，使其體驗成功的樂趣。目標1、通過語言表述知道單雙腳連續(xù)跳單雙圈連貫動作的要點；至少 85%以上的同學(xué)初步掌握單雙腳跳躍動作技術(shù)；學(xué)會自我保護，提高安全防護意識。2、通過反復(fù)，提高身體靈敏和協(xié)調(diào)能力。3、通過自主練習(xí)，開展小

4、組合作練習(xí)，克服心理障礙，形成積極應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)以及團結(jié)合作的精神。重難點 重點：模仿各種動物的跳躍難點：跳單雙、圈單圈雙腳同時落入，雙圈左右腳各同時落入一個圈內(nèi)）三、熱身操：1、伸展運動2、體側(cè)運動3、全身運動4、跳躍運動1、教師語言引導(dǎo)，提示練習(xí)。2、教師領(lǐng)做，學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。慢跑。評價方式：語言表述。評價要點：精神飽滿，動作正確。組織形式：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲實踐與提高（26