幼兒園：主題下的必上教學(xué)活動(dòng)方案(金盈)

1、主題下的必上教學(xué)活動(dòng)方案（祥案）表 主題下的必上教學(xué)活動(dòng)方案（祥案）表 活動(dòng)內(nèi)容：小班健康：捉夏蟲 內(nèi)容分析：活動(dòng)來(lái)源+在主題中的位置在小班最后一個(gè)主題《夏天真快樂》的前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：我班幼兒對(duì)夏天最深刻的 印象是夏天很熱，夏天有蚊子，而對(duì)于其他夏季蟲子知之甚少，隨著六月的到來(lái)，叫的最歡 的知了深深吸引著孩子們，盡管他們只聞其聲，難見其形，但孩子們每次走到戶外都忍不住 反復(fù)去尋找，于是我們?cè)谥黝}前期預(yù)設(shè)了《捉夏蟲》這個(gè)健康活動(dòng)，借

2、助戶外的場(chǎng)景，滿足 小班孩子認(rèn)識(shí)、尋找夏季常見蟲子的愿望，廣泛感知，為下階段的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。我們班孩子有在小石林、小花園尋找螞蟻的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)興趣濃厚，屢次尋找，樂此不疲。 在身體動(dòng)作開展上，我們?cè)谄教沟膽敉鈭?chǎng)地上開展過(guò)鉆山洞、過(guò)獨(dú)木橋、閉目行走等活動(dòng), 大班分孩子們掌握了基本的鉆、爬、跳等動(dòng)作，有一定的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。指南中建議 開展多種活動(dòng)開展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，于是我們?cè)O(shè)置了這個(gè)活動(dòng)。根據(jù)健康核心經(jīng) 驗(yàn)對(duì)于小班幼兒的定位

3、，活動(dòng)設(shè)計(jì)中幼兒需要鉆過(guò)70厘米高的皮筋，跨過(guò)30厘米高的皮筋 來(lái)捉蟲子，幼兒在游戲中要求不碰觸到皮筋，因此幼兒在掌握鉆、跨的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)還需要控 制自己身體保持平衡?；顒?dòng)目標(biāo)組織者：金盈 日期:（一）情境導(dǎo)入1 .熱身運(yùn)動(dòng)今天我們要做小小捕蟲手，要去小樹林里捉蟲子，先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下身體，讓自 己變得更靈活。2 .觀察小樹林環(huán)境，引導(dǎo)幼兒思考穿越障礙的方法。夏天來(lái)了，小樹林里出現(xiàn)了很多蟲子，你看到蟲子了嗎？它們?cè)谀睦锇?？?是樹林里有很多蜘蛛

4、網(wǎng)，我們?nèi)プ较x子時(shí)要小心哦。（二）捕蟲手捉昆蟲L嘗試運(yùn)用鉆、跨、踮、夠等方法捉昆蟲。把捉到的蟲子放到螃蟹殼里吧。3 .提供成功捉到蟲子的方法。（1）交流：你捉到蟲子了嗎？捉到了什么蟲子？它叫什么名字？你是怎么 捉到蟲子的？怎么才能不碰到線也不讓蟲蟲逃跑的？（2）個(gè)別幼兒演示，教師及時(shí)給予正確動(dòng)作的講解。（看到高的絲要鉆過(guò)去, 鉆的時(shí)候要彎腰，把頭低下來(lái)；看到低的絲要跨過(guò)去，跨的時(shí)候要把腿抬高，要 慢慢的；捉蟲子的時(shí)候要緊緊抓住蟲子，不把

5、蟲子放跑。）3,再次嘗試捉昆蟲，鞏固鉆、跨、踮、夠的動(dòng)作。小樹林里還有很多蟲蟲，我們?cè)偃プ桨?。你剛剛用了什么方法捉到蟲子的？（三）整理、放松這次你捉到了什么蟲蟲？捉到這么多蟲蟲一定很辛苦，我們來(lái)放松一下身體吧。（四）延伸我們?cè)偃フ乙徽?、捉一捉夏天還有哪些昆蟲。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于小石林里這么多蟲子非常感興趣，紛紛表示要去捉蟲子, 但是在第一次捕捉蟲子時(shí)教師沒有要求幼兒一次只捉一只蟲子，幼兒很快就捉完 了小石林中的大局部蟲子。在討論環(huán)節(jié)，由