論基于“體驗”的詩歌教學.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩63頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、詩歌教學一直以來都是是語文教學中的重要組成部分，筆者亦希望通過閱讀一些相關的理論著作和近幾年來有關這一課題的論述文章，同時結合對課堂教學實例的研究，對現(xiàn)階段的詩歌教學提出一些自己的看法。文章主張秉承“詩教”傳統(tǒng)，強化高中語文課中的詩歌教育，在目前中學課堂普遍輕視詩歌教育的情況下，針對高中詩歌教學中教師常陷入“以理性分析代替感性領悟”、“以一元闡釋取代多元解讀”、“以功利思想遏制審美沖動”的教學誤區(qū)，試圖明確詩歌教學的方向與方法，明確詩歌

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論