教研組文化建設的路徑研究——以江陰實驗學校英語教研組為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著教育改革的不斷深入，人們開始更多地關注如何創(chuàng)辦優(yōu)質的學校。優(yōu)質的學校應該具備的基本特征就是學校文化。教研組文化是學校文化的重要一份子，它的建設狀況在學校可持續(xù)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。傳統(tǒng)的教研組文化在新課程改革的背景下已與學校的整體性發(fā)展不相匹配，在某些方面已不能激發(fā)教師的積極性，無法調動教師參與新課改、推進素質教育，不利于形成團結協(xié)作，樂于學習、善于研究的教研組氛圍，因而傳統(tǒng)的教研組文化在某些方面已經阻礙了教師主動成長，也阻礙著

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