課堂教學(xué)美的價(jià)值及其創(chuàng)造.pdf

1、課堂教學(xué)美是教學(xué)研究中的一個(gè)新領(lǐng)域，它是隨著教育研究的深入和人們對(duì)現(xiàn)實(shí)教育的重新認(rèn)識(shí)和反思而產(chǎn)生的，它既富有魅力，又充滿挑戰(zhàn)，是課堂教學(xué)的最高層次，充分體現(xiàn)了人們對(duì)教育的一種美好追求與向往。課堂教學(xué)美具有具體形象性、愉悅性、教育性、完整性、預(yù)設(shè)性與生成性、自由創(chuàng)造性、和諧性等特點(diǎn)，它在教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及師生關(guān)系等方面表現(xiàn)出來(lái)。課堂教學(xué)美的存在，對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校、教育、社會(huì)都有著不容低估的價(jià)值：它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)

2、展學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的良好發(fā)展；還能增進(jìn)教師的職業(yè)幸福感，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，豐富學(xué)校的精神生活。
　　 但是，我們目前的課堂教學(xué)則多了一些功利，少了一些美的因素，無(wú)論是培養(yǎng)目標(biāo)還是教學(xué)過(guò)程都受到應(yīng)試教育的影響和標(biāo)準(zhǔn)答案的限制，課堂教學(xué)的模式單一。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。教師的教學(xué)理想和激情被一點(diǎn)點(diǎn)地磨掉，以致身心疲憊，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。這些既影響到學(xué)生的和諧發(fā)展，又影響到教師的職業(yè)發(fā)