長春市初中《體育與健康》課程發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)體系的研究.pdf

1、本課題從研究問題理論背景分析、長春市初中體育與健康發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)體系構(gòu)建和發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)體系的實(shí)驗(yàn)研究三個(gè)方面進(jìn)行闡述。 自2001年基礎(chǔ)教育課程改革正式啟動(dòng)以來，體育教育改革主要以《體育與健康》課程的實(shí)施為主，而其中教育評(píng)價(jià)改革就成為新課程推進(jìn)過程中的重要環(huán)節(jié)，成為廣大學(xué)校體育教育理論與實(shí)踐研究者共同關(guān)注的重要內(nèi)容。隨著體育與健康課程改革的不斷深入，課程評(píng)價(jià)越來越受到人們的關(guān)注。教育評(píng)價(jià)改革在新課程實(shí)施中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控、

2、診斷和促進(jìn)發(fā)展等重要作用，是本次基礎(chǔ)體育教育課程改革的重要組成部分。實(shí)施體育與健康課程改革，要求我們改變以往的那些不合理的評(píng)價(jià)，樹立發(fā)展為本的評(píng)價(jià)理念，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)是與教學(xué)活動(dòng)共同共存的、貫穿于體育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中的完整體系；評(píng)價(jià)的基本目的是為了教育、激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，在實(shí)踐中要從學(xué)生的整體發(fā)展和終身的持續(xù)發(fā)展的需要出發(fā)，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的評(píng)價(jià)體系，從而逐步樹立全新的發(fā)展性的評(píng)價(jià)理念，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

3、展的體育與健康課程的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能的達(dá)標(biāo)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的體育潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。發(fā)展性評(píng)價(jià)是課程改革實(shí)施過程中出現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)方式，這種方式受到了高度的重視。它具有以下特征：評(píng)價(jià)的發(fā)展性、評(píng)價(jià)的多元化、評(píng)價(jià)的過程化、評(píng)價(jià)的情景化。 本課題通過對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論分析、依據(jù)長春市初中體育與健康課程的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，

4、構(gòu)建長春市初中體育與健康課程的發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)體系，其主要包括：指導(dǎo)思想、評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)過程、評(píng)價(jià)工具等研究方面。 本課題構(gòu)建的評(píng)價(jià)體系的核心是發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的方法和內(nèi)容。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括：體能的評(píng)定，與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項(xiàng)目；知識(shí)與技能評(píng)定，對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)能力，有關(guān)健康知識(shí)的掌握與運(yùn)用，與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能水平及運(yùn)用情況；學(xué)習(xí)態(tài)

5、度的評(píng)定，學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)；情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對(duì)他人的理解和尊重，交往與合作精神。發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的方法是：定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合；終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合；絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。 在構(gòu)建長春市初中體育與健康發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，本課題還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，分別選取長春市具有代表性的4所中學(xué)進(jìn)行了評(píng)價(jià)體系的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，研究