大學生體質健康測試指標研究.pdf

1、本文采用文獻資料法、訪問調查法和數理統(tǒng)計法等方法，結合體質健康發(fā)展的規(guī)律，針對大學生體質健康在現階段的狀況，以及對國內外體質指標體系文獻的分析，對大學生體質健康測試指標全面性、科學性，選測指標間的替代兼容性、可操作性以及測試項目評分標準進行研究。結果表明：
　　 1.身高和體重指標可較好評價學生生長發(fā)育的水平，但不能有效的評價體內脂肪的含量。應該增設皮脂厚度評價指標，以測試體內脂肪的含量。
　　 2.臺階試驗指數反映耐力

2、的有效性低，與耐力跑同是作為反映人體心血管系統(tǒng)機能狀況的重要指標，測試結果差異性大、相關性低。臺階試驗指數與耐力跑成績的相關性普遍較低且具有較大范圍的差異，臺階試驗耗時太多，是當前實施《學生體質健康標準》的一大瓶頸。
　　 3.立定跳遠和50m跑之間成正相關，兩個項目具有較高的可選測性。但運動素質對大學生體質健康的綜合評定并沒有特別突出的意義；應選擇能反映健康素質的項目，如能很好地反映學生靈敏性和協調性的反復橫跨測試項目等。

3、r>　　 4.坐位體前屬、握力、仰臥起坐分別屬于柔韌性、上肢力量、腰腹力量類素質，把這三項劃歸同一組選測，缺乏合理性，選測項目間的替代兼容程度也較低。有必要對選測項目之間的相關性進行再研究，以提高選測指標間的替代兼容性。
　　 5.測試項目評分標準有較大幅度的降低，評價標準各得分分段成績間距分布不合理，不符合評價標準的正態(tài)分布規(guī)律，不能正確反映學生體質健康狀況，從而缺乏公平、公正性。建議對評價標準進一步研究，制訂既能準確反映學