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文檔簡介
1、現(xiàn)在的職高生對自身的發(fā)展缺乏應有的自信心；學習過程中缺乏自主性和主動性；上課聽課被動,甚至不聽講；懶于思考問題；對學習厭倦、反感。因此,職高學校教師面臨的最大困難是學生學習動機的激發(fā)。要解決此問題,教師必須加強教育學、心理學等理論的學習,不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育理論水平,樹立現(xiàn)代教師責任觀,樹立正確的學生觀和教學觀,在認真調(diào)查和分析學生的學習現(xiàn)狀及原因的基礎(chǔ)上,不斷改進教學方法,運用學習動機理論和學習原理對學生進行因材施教,努力
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