物理教學(xué)課件背景的處理對(duì)閱讀效果的影響.pdf

1、作者通過(guò)對(duì)大量中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)課件的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)物理教學(xué)課件中常用的背景有動(dòng)畫(huà)、圖片、激勵(lì)性語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)裝飾物等.為此對(duì)60名高中學(xué)生(男女各半)和60名初中學(xué)生(男女各半)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn),利用PowerPoint等多媒體工具軟件,將15篇難易程度相當(dāng)?shù)奈锢黹喿x材料制作成教學(xué)課件.課件分為兩類(lèi),一類(lèi)課件沒(méi)有背景,另外一類(lèi)課件的背景分別采用動(dòng)畫(huà)、圖片、激勵(lì)性語(yǔ)言、動(dòng)態(tài)裝飾物等.通過(guò)測(cè)量學(xué)生的課堂反應(yīng),對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整

2、理計(jì)算,再結(jié)合學(xué)生的反饋意見(jiàn),分析討論了在中學(xué)計(jì)算機(jī)輔助物理教學(xué)課件中,常用的這幾種背景對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意、閱讀效果是否有影響.在對(duì)原始數(shù)據(jù)的整理中,每種材料都進(jìn)行了平均分、標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算分析,對(duì)初中、高中學(xué)生在這幾種背景材料中的平均值進(jìn)行了差異顯著性檢驗(yàn).為了研究不同背景對(duì)不同性別、不同年齡的學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生不同的影響,也對(duì)不同性別、不同年齡學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn).并作圖分析得出以下結(jié)論:1、物理閱讀材料中加入與文章內(nèi)容相符