簡(jiǎn)介：1高中歷史學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表班級(jí)教科院07教技專(zhuān)升本小組成員設(shè)計(jì)時(shí)間20086指導(dǎo)教師劉志華學(xué)校授課班級(jí)課題權(quán)重（分值）優(yōu)良中差一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)900U?T以下備注全員參與10分1能喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)，減少接受能力差的學(xué)生的焦慮，增強(qiáng)自信3體現(xiàn)“共享互助”理念欣賞他人長(zhǎng)處，關(guān)注自身發(fā)展，幫助后進(jìn)同學(xué)全程參與10分4教師有組織的教學(xué)意識(shí)5學(xué)生注意力集中程度6學(xué)生作業(yè)完成程度參與度（30分）有效參與10分7能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)8能準(zhǔn)確定位學(xué)生現(xiàn)有水平和聽(tīng)課后的水平9學(xué)生學(xué)的有興趣，態(tài)度認(rèn)真10學(xué)生課堂上積極回答教師提出的問(wèn)題11學(xué)生主動(dòng)問(wèn)教師不懂的問(wèn)題主客體之間5分12教師教態(tài)可親，服飾得體情感真誠(chéng)13教師語(yǔ)言生動(dòng)、流暢、激情14教師能尊重學(xué)生個(gè)性鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新15對(duì)老師的表現(xiàn)學(xué)生能做出積極回應(yīng)16師生間有雙向的信息溝通親合度（10分）教學(xué)環(huán)節(jié)之間5分17有必要的感知、理解、反饋環(huán)節(jié)18環(huán)節(jié)之間銜接自然、合理19教法、學(xué)法、課的類(lèi)型服從于教學(xué)目標(biāo)20教學(xué)目標(biāo)立足于三維目標(biāo)時(shí)空上3分21有學(xué)生思維時(shí)間22有學(xué)生學(xué)習(xí)必要的空間自由度（10分）學(xué)習(xí)面貌4分23參與態(tài)度熱情高，主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)。24參與廣度全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，有充分參與的時(shí)空和有效的合作。3有動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的全方位訓(xùn)練4分46能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高語(yǔ)言文字表達(dá)技能47能激發(fā)學(xué)生大腦潛能，放飛心靈智慧體現(xiàn)學(xué)以致用意識(shí)3分48能體現(xiàn)問(wèn)題從社會(huì)中來(lái)，又回到社會(huì)中去解決新問(wèn)題的思路練習(xí)度（10分）練習(xí)題3分49能設(shè)計(jì)智能情感多維度練習(xí)題50能檢驗(yàn)三個(gè)維度教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況時(shí)間上2分51課時(shí)分配、流程用時(shí)，安排合理內(nèi)容上2分52廣度、深度恰當(dāng)教學(xué)生成上4分53有應(yīng)變能力54能及時(shí)糾正暴露出的學(xué)生問(wèn)題延展度（10分）學(xué)生發(fā)展上2分55能引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)構(gòu)建成知識(shí)體系56學(xué)生初步形成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力和方法57學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到相應(yīng)的發(fā)展，人文素養(yǎng)得以豐富，歷史意識(shí)初步形成58學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)歷史和自我發(fā)展的態(tài)度總分100分得分情況評(píng)價(jià)人簽名評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告評(píng)價(jià)總結(jié)報(bào)告一、評(píng)價(jià)對(duì)象一、評(píng)價(jià)對(duì)象本評(píng)價(jià)是針對(duì)高中歷史學(xué)科課堂，對(duì)教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段等進(jìn)行了詳細(xì)具體的評(píng)價(jià)。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容具體是從高中歷史學(xué)科課堂的學(xué)生老師參與度、教師與學(xué)生和教學(xué)環(huán)境親和度、自由度、整合度、練習(xí)度和延展度六個(gè)方面詳細(xì)的對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

簡(jiǎn)介：4托勒密3美國(guó)1哈特向西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0569學(xué)年學(xué)季20192單項(xiàng)選擇題1、古希臘的著名學(xué)者（）認(rèn)為南半球有巨大的陸地，提出了南方大陸說(shuō)1D柏拉圖2斯特拉波3赫卡泰2、行為革命的源頭出自國(guó)。1A中國(guó)2C德國(guó)4法國(guó)3、“用方塞插入圓孔一樣困難”是區(qū)域?qū)W派的代表人物（）的經(jīng)典見(jiàn)解。2赫特納3李特爾4謝費(fèi)爾4、地理學(xué)長(zhǎng)期困擾于（）使得地理學(xué)陷入“哲學(xué)的貧困”狀態(tài)。1社會(huì)科學(xué)2自然科學(xué)3一元論1哈特向2赫特納3段義孚4謝費(fèi)爾10、近代地理學(xué)創(chuàng)立于國(guó)。1法國(guó)2英國(guó)3美國(guó)4德國(guó)11、作為中國(guó)最早以“地理”命名的著作，地理一詞從此被作為一門(mén)學(xué)問(wèn)的術(shù)語(yǔ)而確認(rèn)。1水經(jīng)注2漢書(shū)地理志3夢(mèng)溪筆談4史記12、巨著堪稱(chēng)一部歷史和地理的百科全書(shū)，其中的貨殖列傳、大宛列傳等篇章成為中國(guó)最早的1史記2夢(mèng)溪筆談3方志4廣陽(yáng)雜記13、古代西方地理學(xué)發(fā)展水平較高的地域主要是（）。1古羅馬2古希臘

簡(jiǎn)介：博士研究生學(xué)位論文題目股票收益的影響因素公司基本面、歷史股價(jià)與流動(dòng)性來(lái)自中國(guó)股市的證據(jù)姓學(xué)院專(zhuān)名張崢號(hào)10028812系光華管理學(xué)院業(yè)金融學(xué)研究方向證券市場(chǎng)與金融工程指導(dǎo)老師劉力教授股票收益的影響因素公司基本面、歷史股價(jià)與流動(dòng)性來(lái)自中國(guó)股市的證據(jù)摘要本論文應(yīng)用中國(guó)股市1993至2003年的數(shù)據(jù)，考察了上市公司基本面特征、股價(jià)歷史信息以及流動(dòng)性對(duì)股票收益的影響及其背后的經(jīng)濟(jì)解釋。論文得到的主要結(jié)論是第一，從中國(guó)股市1993年至2003年的數(shù)據(jù)觀察，上市公司的流通市值規(guī)模、帳面市值比、流通股比例、外資股比例、股價(jià)前期高點(diǎn)、以及換手率等流動(dòng)性指標(biāo)對(duì)橫截面股票收益的差異具有顯著的解釋作用，而（CAPM）Β值對(duì)股票收益缺乏顯著的解釋?zhuān)贿@些變量與股票收益相關(guān)性的方向與其他市場(chǎng)的證據(jù)一致。第二，F(xiàn)AMAFRENCH（1993）的三因素模型不能完全解釋中國(guó)股市上市公司的市值規(guī)模效應(yīng)與帳面價(jià)值比效應(yīng)，而DANIELTITMAN（1997）的特征模型具有一定的適用性；中國(guó)股市上市公司的市值規(guī)模效應(yīng)與帳面價(jià)值比效應(yīng)無(wú)法用流動(dòng)性溢價(jià)完全解釋?zhuān)挥嘘P(guān)帳面價(jià)值比與財(cái)務(wù)危機(jī)指標(biāo)相關(guān)性的研究證據(jù)不支持用財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)來(lái)解釋中國(guó)股市的帳面價(jià)值比效應(yīng)。第三，與美國(guó)股市不同，中國(guó)股市的股票累計(jì)收益對(duì)中期股票收益的預(yù)測(cè)作用不顯著，即中期慣性現(xiàn)象不顯著，而股價(jià)前期高點(diǎn)對(duì)股票收益具有顯著的預(yù)測(cè)作用；相對(duì)美國(guó)股市，中國(guó)股市股價(jià)前期高點(diǎn)對(duì)股票收益的預(yù)測(cè)作用更加明顯；中國(guó)股市股價(jià)前期高點(diǎn)的預(yù)測(cè)作用不能由市場(chǎng)模型、FAMAFRENCH三因素模型以及基于規(guī)模和帳面價(jià)值比的特征模型所解釋?zhuān)嗟淖C據(jù)表明前期高點(diǎn)對(duì)股票收益的影響源自投資者的行為偏差。第四，流動(dòng)性指標(biāo)對(duì)橫截面股票收益的預(yù)測(cè)作用只在短期內(nèi)有效，這與有關(guān)其他國(guó)家市場(chǎng)的證據(jù)不同；換手率作為可以預(yù)測(cè)橫截面股票收益的指標(biāo)，其背后的原因卻不僅僅是流動(dòng)性溢價(jià)可以完全解釋的，多項(xiàng)證據(jù)表明換手率與投資者在賣(mài)空等市場(chǎng)特征約束下的投機(jī)性交易相關(guān)，投機(jī)性交易所內(nèi)涵的股價(jià)高估也許是對(duì)換手率預(yù)測(cè)作用更為合適的解釋。綜上所述，中國(guó)股市最初十年的數(shù)據(jù)顯示基于風(fēng)險(xiǎn)因子定價(jià)的靜態(tài)模型不能完全解釋中國(guó)股市橫截面股票收益的差異，投資者的行為偏差以及市場(chǎng)特征約束下的投資行為對(duì)橫截面股票收益的差異具有顯著的解釋能力。關(guān)鍵詞橫截面股票收益、風(fēng)險(xiǎn)因子、行為偏差、流動(dòng)性I

簡(jiǎn)介：持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展工業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展工業(yè)◆教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教育1知識(shí)與技能知識(shí)與技能知道工業(yè)的概念，說(shuō)出工業(yè)與我們生產(chǎn)生活的關(guān)系以食品加工廠為例，了解工業(yè)分布的影響因素2過(guò)程與方法過(guò)程與方法通過(guò)閱讀中國(guó)主要工業(yè)基地和工業(yè)城市的分布圖，說(shuō)出我國(guó)主要工業(yè)城市、工業(yè)基地及我國(guó)工業(yè)的分布特點(diǎn)3情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析地理事物與人類(lèi)生產(chǎn)生活關(guān)系的能力，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】我國(guó)工業(yè)的分布特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)比分析我國(guó)東西部地區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件和不利條件?！粽n前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1、多媒體課件?！艚虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入展示教室的圖片說(shuō)說(shuō)教室里有哪些工業(yè)產(chǎn)品哪些可能產(chǎn)自本地我們生活和學(xué)習(xí)中的許多物品，都是工業(yè)產(chǎn)品。因?yàn)樯a(chǎn)要求不同，它們往往產(chǎn)自不同地方。二、新課學(xué)習(xí)二、新課學(xué)習(xí)（一）工業(yè)與我們（一）工業(yè)與我們展示開(kāi)采鐵礦、冶煉鋼鐵、汽車(chē)生產(chǎn)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出什么是工業(yè)（學(xué)生總結(jié)工業(yè)生產(chǎn)是指從自然界取得物質(zhì)資源，對(duì)原材料進(jìn)行加工、再加工的過(guò)程。）播放視頻我國(guó)四大工業(yè)基地總結(jié)綜合上述，說(shuō)說(shuō)我國(guó)工業(yè)分布有什么特點(diǎn)（學(xué)生讀圖找出遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲學(xué)生總結(jié)1工業(yè)特點(diǎn)分布不均衡，東密西疏，呈現(xiàn)沿海、沿長(zhǎng)江、沿鐵路線(xiàn)分布的特點(diǎn)。2四大工業(yè)基地遼中南工業(yè)基地（沈陽(yáng)、大連為中心）京津唐工業(yè)基地（北京、天津、唐山為中心）滬寧杭工業(yè)基地（上海、南京、杭州為中心）珠江三角洲（香港、廣州、深圳為中心））活動(dòng)1找出工業(yè)總產(chǎn)值前三位的省級(jí)行政區(qū)域，說(shuō)說(shuō)它們的分布特點(diǎn)。2比較云貴高原地區(qū)和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的差異，說(shuō)說(shuō)它們工業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件。（學(xué)生讀圖說(shuō)出1江蘇、廣東、山東。它們都位于我國(guó)東部沿海地區(qū)，分別屬于長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和環(huán)渤海地區(qū)。2云貴高原地區(qū)的總產(chǎn)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。長(zhǎng)三角發(fā)展的有利條件地理位置優(yōu)越、交通便利、市場(chǎng)廣闊、人才眾多、技術(shù)力量雄厚，開(kāi)發(fā)程度較高。不利條件資源貧乏，環(huán)境問(wèn)題突出；云貴高原發(fā)展的有利條件資源豐富，有廉價(jià)的勞動(dòng)力；不利條件交通落后，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)力量薄弱。）閱讀教材86頁(yè)我國(guó)鋼鐵工業(yè)分布，分析我國(guó)鋼鐵工業(yè)分布的新趨勢(shì)并說(shuō)說(shuō)其原因是什么（學(xué)生讀圖分析，并回答在沿海港口城市興辦大型鋼鐵工業(yè)的新趨勢(shì)。主要原因是一方面靠近消費(fèi)市場(chǎng)；另一方面方便進(jìn)口鐵礦石。學(xué)生對(duì)比分析，得出武漢靠近煤礦、鐵礦和消費(fèi)市場(chǎng)；上?？拷M(fèi)市場(chǎng)，瀕臨海洋，便于進(jìn)口鐵礦石）

簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史數(shù)學(xué)是一門(mén)偉大的科學(xué)，數(shù)學(xué)作為一門(mén)科學(xué)具有悠久的歷史，與自然科學(xué)相比，數(shù)學(xué)更是積累性科學(xué)，它是經(jīng)過(guò)上千年的演化發(fā)展才逐漸興盛起來(lái)。同時(shí)數(shù)學(xué)也反映著每個(gè)時(shí)代的特征，美國(guó)數(shù)學(xué)史家克萊因曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)時(shí)代的總的特征在很大程度上與這個(gè)時(shí)代的數(shù)學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)。這種關(guān)系在我們這個(gè)時(shí)代尤為明顯“?！皵?shù)學(xué)不僅是一種方法、一門(mén)藝術(shù)或一種語(yǔ)言，數(shù)學(xué)更主要是一門(mén)有著豐富內(nèi)容的知識(shí)體系，其內(nèi)容對(duì)自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家、哲學(xué)家、邏輯學(xué)家和藝術(shù)家十分有用，同時(shí)影響著政治家和神學(xué)家的學(xué)說(shuō)“。數(shù)學(xué)已經(jīng)廣泛地影響著人類(lèi)的生活和思想，是形成現(xiàn)代文化的主要力量。而數(shù)學(xué)的歷史更從另一個(gè)側(cè)面反映了數(shù)學(xué)的發(fā)展。但有一點(diǎn)值得注意的是，人是這一方面的創(chuàng)造者，因此人本身的作用起著舉足輕重的作用，首先表現(xiàn)為是否愛(ài)數(shù)學(xué)，是否愿為數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)畢生的精力。正是這主導(dǎo)著數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)史是研究數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的學(xué)科，是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，和所有的自然科學(xué)史一樣，數(shù)學(xué)史也是自然科學(xué)和歷史科學(xué)之間的交叉學(xué)科。數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)研究的各個(gè)分支，和社會(huì)史與文化史的各個(gè)方面都有著密切的聯(lián)系，這表明數(shù)學(xué)史具有多學(xué)科交叉與綜合性強(qiáng)的性質(zhì)。數(shù)學(xué)出現(xiàn)于包含著數(shù)量、結(jié)構(gòu)、空間及變化等困難問(wèn)題內(nèi)。一開(kāi)始，出現(xiàn)于貿(mào)易、土地測(cè)量及之后的天文學(xué)；今日，所有的科學(xué)都存在著值得數(shù)學(xué)家研究的問(wèn)題，且數(shù)學(xué)本身亦存在了許多的問(wèn)題。而這一切都源于數(shù)學(xué)的歷史。數(shù)學(xué)的演進(jìn)大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展，或是題材的延展。從歷史時(shí)代的一開(kāi)始，數(shù)學(xué)內(nèi)的主要原理是為了做測(cè)量等相關(guān)計(jì)算，為了了解數(shù)字間的關(guān)系，為了測(cè)量土地，以及為了預(yù)測(cè)天文事件而形成的。這些需要可以簡(jiǎn)單地被概括為數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)量、結(jié)構(gòu)方面的研究。數(shù)學(xué)從古至今便一直不斷地延展，且與科學(xué)有豐富的相互作用，并使兩者都得到好處。數(shù)學(xué)在歷史上有著許多的發(fā)現(xiàn)，并且直至今日都還不斷地發(fā)現(xiàn)中。數(shù)學(xué)發(fā)展具有階段性，因此根據(jù)一定的原則把數(shù)學(xué)史分成若干時(shí)期。目前通常將數(shù)學(xué)發(fā)展劃分為以下五個(gè)時(shí)期1數(shù)學(xué)萌芽期（公元前600年以前）；2初等數(shù)學(xué)時(shí)期（公元前600年至17世紀(jì)中葉）；3變量數(shù)學(xué)時(shí)期（17世紀(jì)中葉至19世紀(jì)20年代）；4近代數(shù)學(xué)時(shí)期（19世紀(jì)20年代至第二次世界大戰(zhàn)）；工程技術(shù)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)力學(xué)原理去探求幾何圖形的面積和體積，奠定了微積分的基礎(chǔ)。阿波羅尼寫(xiě)出了圓錐曲線(xiàn)一書(shū)，成為后來(lái)研究這一問(wèn)題的基礎(chǔ)。公元一世紀(jì)的赫倫寫(xiě)出了使用具體數(shù)解釋求積法的測(cè)量術(shù)等著作。二世紀(jì)的托勒密完成了到那時(shí)為止的數(shù)理天文學(xué)的集大成著作數(shù)學(xué)匯編，結(jié)合天文學(xué)研究三角學(xué)。三世紀(jì)丟番圖著算術(shù)，使用簡(jiǎn)略號(hào)求解不定方程式等問(wèn)題，它對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的影響僅次于幾何原本。希臘數(shù)學(xué)中最突出的三大成就歐幾里得的幾何學(xué)，阿基米德的窮竭法和阿波羅尼的圓錐曲線(xiàn)論，標(biāo)志著當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)的主體部分算術(shù)、代數(shù)、幾何基本上已經(jīng)建立起來(lái)了。羅馬人征服了希臘也摧毀了希臘的文化。公元前47年，羅馬人焚毀了亞歷山大里亞圖書(shū)館，兩個(gè)半世紀(jì)以來(lái)收集的藏書(shū)和50萬(wàn)份手稿競(jìng)付之一炬。從5世紀(jì)到15世紀(jì)，數(shù)學(xué)發(fā)展的中心轉(zhuǎn)移到了東方的印度、中亞細(xì)亞、阿拉伯國(guó)家和中國(guó)。在這1000多年時(shí)間里，數(shù)學(xué)主要是由于計(jì)算的需要，特別是由于天文學(xué)的需要而得到迅速發(fā)展。古希臘的數(shù)學(xué)看重抽象、邏輯和理論，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)是認(rèn)識(shí)自然的工具，重點(diǎn)是幾何；而古代中國(guó)和印度的數(shù)學(xué)看重具體、經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)是支配自然的工具，重點(diǎn)是算術(shù)和代數(shù)。印度的數(shù)學(xué)也是世界數(shù)學(xué)的重要組成部分。數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科確立和發(fā)展起來(lái)。印度數(shù)學(xué)受婆羅門(mén)教的影響很大，此外還受希臘、中國(guó)和近東數(shù)學(xué)的影響，特別是受中國(guó)的影響。此外，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)也有著舉足輕重的作用，阿拉伯人改進(jìn)了印度的計(jì)數(shù)系統(tǒng)，“代數(shù)“的研究對(duì)象規(guī)定為方程論；讓幾何從屬于代數(shù)，不重視證明；引入正切、余切、正割、余割等三角函數(shù)，制作精密的三角函數(shù)表，發(fā)現(xiàn)平面三角與球面三角若干重要的公式，使三角學(xué)脫離天文學(xué)獨(dú)立出來(lái)。在我國(guó)，春秋戰(zhàn)國(guó)之際，籌算已得到普遍的應(yīng)用，籌算記數(shù)法已使用十進(jìn)位值制，這種記數(shù)法對(duì)世界數(shù)學(xué)的發(fā)展是有劃時(shí)代意義的。這個(gè)時(shí)期的測(cè)量數(shù)學(xué)在生產(chǎn)上有了廣泛應(yīng)用，在數(shù)學(xué)上亦有相應(yīng)的提高。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴也促進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，秦漢是封建社會(huì)的上升時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和文化均得到迅速發(fā)展。中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系正是形成于這個(gè)時(shí)期，它的主要標(biāo)志是算術(shù)已成為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)科，以及以九章算術(shù)為代表的數(shù)學(xué)著作的出現(xiàn)。九章算術(shù)是戰(zhàn)國(guó)、秦、漢封建社會(huì)創(chuàng)立并鞏固時(shí)期數(shù)學(xué)發(fā)展的總結(jié)，就其數(shù)學(xué)成就來(lái)說(shuō)，堪稱(chēng)是世界數(shù)學(xué)名著。魏、晉時(shí)期趙爽與劉徽的工作為中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系奠定了

簡(jiǎn)介：12016～2017學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷歷史（滿(mǎn)分70分）一、單項(xiàng)選擇（本大題共10小題；每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入答題框）1作為美國(guó)首位黑人總統(tǒng)奧巴馬，即將結(jié)束自己為期兩屆的總統(tǒng)生涯。那么現(xiàn)代人種之間的差異表現(xiàn)出來(lái)最早是在A早期猿人時(shí)期B晚期猿人時(shí)期C早期智人時(shí)期D晚期智人時(shí)期2你看過(guò)獲得奧斯卡最佳外語(yǔ)片獎(jiǎng)的印度電影阿育王嗎阿育王在印度是家喻戶(hù)曉，按古印度種姓制度的劃分，他應(yīng)該屬于A婆羅門(mén)B剎帝利C吠舍D首陀羅3“如今有個(gè)趨勢(shì)，人民懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！边@里的“她”指的是A雅典B斯巴達(dá)C亞歷山大帝國(guó)D羅馬帝國(guó)4下列關(guān)于西歐封建社會(huì)城市發(fā)展情況的敘述不正確的是A西歐的城市重新興起于10世紀(jì)B隨著城市的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級(jí)C西歐城市規(guī)模比當(dāng)時(shí)的中國(guó)城市大得多D隨著城市的發(fā)展市民階層開(kāi)始爭(zhēng)取自治權(quán)斗爭(zhēng)5古代亞歐大陸的文明整合大多是通過(guò)暴力沖撞，武力征服得以實(shí)現(xiàn)。下列古代東西方大規(guī)模沖突最早的是A羅馬帝國(guó)擴(kuò)張B希波戰(zhàn)爭(zhēng)C奧斯曼土耳其擴(kuò)張D亞歷山大大帝東征6按時(shí)間先后順序排列正確的是①羅馬帝國(guó)②羅馬共和國(guó)③東羅馬帝國(guó)的滅亡④西羅馬帝國(guó)的滅亡A①③②④B②①④③C①②③④D③②①④7精神支柱是人的信仰。寄托西歐封建社會(huì)的精神支柱是A國(guó)王B宮相C大封建主D教會(huì)8伊斯蘭教是世界三大宗教，它的誕生地是A迪拜B麥地那C麥加D耶路撒冷3【】⑷阿里巴巴和四十大盜阿拉丁神燈等膾炙人口的故事均出自阿拉伯民間故事集荷馬史詩(shī)。改正四、材料解析（本大題共2小題，共20分。閱讀下列材料，回答問(wèn)題）15宗教起源于人類(lèi)社會(huì)早期，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展具有重要的影響作用。8分材料一人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消滅欲望，忍耐順從，才能達(dá)到極樂(lè)世界。材料二救世主不久要下凡，拯救人類(lèi)進(jìn)入幸福的千年之國(guó)，因人有罪，信仰上帝并度誠(chéng)懺悔的人才能進(jìn)入天國(guó)，否則要下地獄。材料三宇宙間唯一的真神是“真主”安拉，除此之外，別無(wú)真神，大家都信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。根據(jù)以上三段材料完成下面的表格。材料宗教宗教經(jīng)典創(chuàng)始人材料一佛經(jīng)材料二材料三16閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。12分材料一“當(dāng)時(shí)帝國(guó)地跨歐亞非三洲，廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖，境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、和商業(yè)發(fā)展起來(lái)，海路暢通無(wú)阻，陸路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，促進(jìn)了貿(mào)易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊(duì)調(diào)動(dòng)。帝國(guó)同北歐、印度、中國(guó)都有貿(mào)易往來(lái)，中國(guó)的絲綢也傳入帝國(guó)。”人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)⑴材料一中的“帝國(guó)”是指_____________帝國(guó)；2分⑵該帝國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是_____________；2分⑶該帝國(guó)同中國(guó)貿(mào)易的通道，被稱(chēng)做_____________。2分⑷該帝國(guó)最初的200年間經(jīng)濟(jì)繁榮，請(qǐng)用一句西方諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明它的繁榮。2分材料二政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選官；經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民；國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)⑸材料二的內(nèi)容是___________國(guó)家名稱(chēng)進(jìn)行改革的政策，當(dāng)時(shí)在位的最高統(tǒng)治者是____________。這場(chǎng)改革學(xué)習(xí)的對(duì)象是___________國(guó)家名稱(chēng)3分

簡(jiǎn)介：領(lǐng)會(huì)課改精神，探索課改模式，喜結(jié)課改碩果國(guó)華紀(jì)念中學(xué)歷史學(xué)科新課改總結(jié)報(bào)告佛山市順德區(qū)國(guó)華紀(jì)念中學(xué)歷史科組佛山市順德區(qū)國(guó)華紀(jì)念中學(xué)是全國(guó)第一所也是唯一的全免費(fèi)、純慈善的高級(jí)中學(xué)。創(chuàng)始人楊國(guó)強(qiáng)先生把“立志修身博學(xué)報(bào)國(guó)”定為其校訓(xùn)，旨在培養(yǎng)“會(huì)做人、善做事的未來(lái)社會(huì)各界精英人才”。自2004年9月廣東省全面實(shí)施新課程改革以來(lái)，我校歷史科組的全體同仁就積極順應(yīng)和融入新課程改革潮流，高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行新課改標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師的全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。我校歷史學(xué)科組現(xiàn)有四位教師，均是從全國(guó)各地招聘而來(lái)的中青年優(yōu)秀教師，全部具有本科以上學(xué)歷和高中歷史教師資格證書(shū)?？平M教師年齡結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、富有團(tuán)隊(duì)精神，是一支高素質(zhì)的歷史教師隊(duì)伍。國(guó)華紀(jì)念中學(xué)歷史科組教師情況一覽表國(guó)華紀(jì)念中學(xué)歷史科組教師情況一覽表姓名性別出生年份職稱(chēng)學(xué)歷現(xiàn)任職情況劉潔男1964高級(jí)在讀研究生高一、高二歷史教學(xué)兼校長(zhǎng)助理徐維學(xué)男1971一級(jí)在讀研究生高三歷史教學(xué)兼年級(jí)組長(zhǎng)、歷史科備課組長(zhǎng)朱新民女1972一級(jí)碩士高二文科、理科歷史教學(xué)王興斌男1979一級(jí)博士高一歷史教學(xué)一、思想上高度重視，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神一、思想上高度重視，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神1、思想上高度重視，認(rèn)真做好各級(jí)培訓(xùn)、思想上高度重視，認(rèn)真做好各級(jí)培訓(xùn)自2004年9月廣東省全面實(shí)施新課程改革以來(lái)，我校歷史科組首先就在思想上高度重視，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)廣東省關(guān)于國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)施意見(jiàn)，積極參加廣東省、佛山市、順德區(qū)組織的各類(lèi)新課程培訓(xùn)課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還積極邀請(qǐng)校內(nèi)、外相關(guān)新課改專(zhuān)家來(lái)學(xué)校舉辦各種報(bào)告、講座、沙龍，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)教師的培訓(xùn)，使教師在開(kāi)學(xué)之初就對(duì)新課程教育改革理念有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課改作好充分的思想和理論上的準(zhǔn)備，在如何對(duì)待新課程、如何對(duì)待新課改上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。2、科組內(nèi)積極交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神、科組內(nèi)積極交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神（說(shuō)明表中“必修1”表示必修模塊1，其余類(lèi)推。斜杠后的數(shù)字，如“4”表示周課時(shí)數(shù)。選修課中的“X”表示由學(xué)?；?qū)W生自行選擇的模塊。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，任選選修課程Ⅰ中的2個(gè)模塊以及選修課程Ⅱ中的1個(gè)模塊。選修課程Ⅰ一般是同時(shí)安排2個(gè)模塊或3個(gè)模塊，供不同類(lèi)型學(xué)生選修，通過(guò)定期講座的形式集中講授，再?gòu)闹羞x出一定數(shù)量的研究課題，供有興趣的學(xué)生分組探究，把歷史選修課程和研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，再以相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告和學(xué)分掛鉤。“選修Ⅱ”即我校歷史科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處統(tǒng)一安排下自主開(kāi)發(fā)的校本課程，整個(gè)高中階段都定期進(jìn)行。）2、倡導(dǎo)資源共享，堅(jiān)持集體備課、倡導(dǎo)資源共享，堅(jiān)持集體備課我校的教學(xué)研究有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，教學(xué)研究蔚然成風(fēng)，教研活動(dòng)、集體備課早已成為學(xué)校的常規(guī)工作。新課改以來(lái)，我校的教學(xué)研究更加活躍，老師們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)以外，又進(jìn)行了更多的嘗試，使我校的教學(xué)研究氣氛空前濃厚，為新課程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每位新老師加盟國(guó)華后，歷史科組各位前輩都會(huì)在首次歡迎儀式后就毫無(wú)保留地把自己手中的“獨(dú)門(mén)秘籍”全部貢獻(xiàn)出來(lái)，積極倡導(dǎo)資源共享，追求共同進(jìn)步，重視新、老教師的傳、幫、帶，讓新教師盡快熟悉和適應(yīng)國(guó)華的歷史教學(xué)工作。在倡導(dǎo)資源共享的同時(shí)，歷史科組還始終堅(jiān)持每周一次的集體備課。每周四下午第八節(jié)課歷史科組定期在歷史專(zhuān)用教室進(jìn)行集體備課，每周教研都堅(jiān)持做到定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人；每次集中解決一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，或是有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，或是與新教材有關(guān)的教學(xué)難題，或是最前沿的史學(xué)動(dòng)態(tài)；每次都按新教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，確定中心發(fā)言人，排出全學(xué)年的分工一覽表，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，使每一次的集體備課成為每位教師內(nèi)心的渴盼，高高興興來(lái)，豐豐滿(mǎn)滿(mǎn)地走。為把握好新課標(biāo)、新教材，歷史科組的集體備課更加注重探討新教材課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，研究出合適的教法、學(xué)法及教學(xué)手段。老師們共同探討、交流，設(shè)計(jì)出第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段第一學(xué)段第二學(xué)段第三學(xué)段第四學(xué)段必修122232選修Ⅰ20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平探索歷史的奧秘世界文化遺產(chǎn)薈萃選修ⅠX2（兩模塊同時(shí)安排）選修ⅠX2（兩模塊同時(shí)安排）歷史選修Ⅱ博覽、百家講壇、文科講座、外出參觀、暑假調(diào)查、研究性學(xué)習(xí)、歷史興趣小組高考復(fù)習(xí)

簡(jiǎn)介：地理語(yǔ)言學(xué)理論和漢語(yǔ)方言地圖集曹志耘提要本文介紹了西方地理語(yǔ)言學(xué)的理論、方法及其發(fā)展情況，回顧了二十世紀(jì)以來(lái)中國(guó)地理語(yǔ)言學(xué)的研究情況，并分析目前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前正在進(jìn)行的“漢語(yǔ)方言地圖集”課題是中國(guó)地理語(yǔ)言學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)工程，本文介紹了該項(xiàng)研究的目的、意義、價(jià)值、主要內(nèi)容和主要成果。關(guān)鍵詞地理語(yǔ)言學(xué)；漢語(yǔ)方言；方言地圖1地理語(yǔ)言學(xué)理論地理語(yǔ)言學(xué)理論11定義地理語(yǔ)言學(xué)（GEOGRAPHICALLINGUISTICS），又叫語(yǔ)言地理學(xué)（LINGUISTICGEOGRAPHY），以眾多地點(diǎn)的語(yǔ)言事實(shí)調(diào)查為基礎(chǔ)，利用語(yǔ)言地圖的方式描述語(yǔ)言現(xiàn)象的地理分布狀況，結(jié)合社會(huì)文化因素解釋這些分布的原因，探索語(yǔ)言變化的過(guò)程和機(jī)制。12興起和發(fā)展地理語(yǔ)言學(xué)興起于19世紀(jì)后期。最早進(jìn)行方言調(diào)查并繪制方言地圖的是德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家文克爾（GEGWENKER），他于1876年向萊茵河地區(qū)的所有小學(xué)教師寄發(fā)了一份由約300個(gè)詞組成的40個(gè)句子的調(diào)查表，請(qǐng)被調(diào)查者用當(dāng)?shù)胤窖赞D(zhuǎn)寫(xiě)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上畫(huà)出了6幅方言地圖（德國(guó)語(yǔ)言地圖1冊(cè)，1881年）。地理語(yǔ)言學(xué)早期的代表人物是法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家吉葉龍（JULESGILLIRON），他訓(xùn)練艾德蒙（EDMONDEDMONT）調(diào)查了650個(gè)法語(yǔ)方言點(diǎn)的約2000個(gè)詞語(yǔ)，編寫(xiě)出版了法國(guó)語(yǔ)言地圖集12冊(cè)（19021914年和1920年）。在這項(xiàng)研究過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)幾乎每一個(gè)詞都有自己獨(dú)特的同語(yǔ)線(xiàn)，因而提出了“每一個(gè)詞都有它自己的歷史”的口號(hào)，并與青年語(yǔ)法學(xué)派的“語(yǔ)音規(guī)律無(wú)例外”口號(hào)相抗衡。（徐通鏘1991223229）隨著地理語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，在歐美各國(guó)相繼出版了大量的語(yǔ)言地圖集，例如芮德（FWREDE）的德國(guó)語(yǔ)言地圖集6冊(cè)（1926），雅伯爾格（KJABERG）、俅德（JJUD）的意大利瑞士語(yǔ)言地圖集8冊(cè)（19281940）等。在日本，國(guó)立國(guó)語(yǔ)研究所先后編寫(xiě)出版了日本言語(yǔ)地圖6卷（19661974）和方言文法全國(guó)地圖4卷（19891999。第5、6卷尚未出版）。當(dāng)代的語(yǔ)言地圖集在內(nèi)容和形式方面都有了很大的發(fā)展，例如PETERERSON的ASTRUCTURALATLASOFTHEENGLISHDIALECTS（1987）注重反映某項(xiàng)音變現(xiàn)象在詞匯系統(tǒng)中擴(kuò)散的比例，而拉波夫（WILLIAMLABOV）等人的THEATLASOFNTHAMERICAN語(yǔ)言現(xiàn)象的地理分布狀況是語(yǔ)言變化的結(jié)果。語(yǔ)言變化（例如漢語(yǔ)方言中的濁音清化、尖團(tuán)合流、入聲消失等等）通常都發(fā)生在一定的區(qū)域里面，而不是局限在某一個(gè)方言點(diǎn)。因此，要觀察和解釋語(yǔ)言變化，僅僅著眼于單個(gè)的地點(diǎn)是不夠的，而必須放眼于更加廣闊的地理空間。在這方面，地理語(yǔ)言學(xué)無(wú)疑具有獨(dú)特的作用。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)廣闊的地理空間上的語(yǔ)言分布狀況時(shí)，語(yǔ)言系統(tǒng)之外的因素（族群、行政區(qū)劃、地形、交通、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗、宗教等等）與語(yǔ)言變化及其結(jié)果之間的關(guān)系就會(huì)以各種方式顯現(xiàn)出來(lái)，或者說(shuō)，只有在這個(gè)時(shí)候才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。也只有在這時(shí)，我們才有可能正確地解釋以下問(wèn)題這項(xiàng)變化來(lái)自哪里它是如何發(fā)起和形成的它藉由什么途徑進(jìn)行傳播為什么會(huì)造成現(xiàn)在這種擴(kuò)散結(jié)果（分布狀況）把非語(yǔ)言因素引入地理語(yǔ)言學(xué)，大大增強(qiáng)了對(duì)方言分布、語(yǔ)言變化的解釋能力。14方法141田野調(diào)查田野調(diào)查是地理語(yǔ)言學(xué)研究不可缺少的前期工作。在調(diào)查中所用到的方法有讀詞表（或字表）、提問(wèn)、填問(wèn)卷等。應(yīng)該指出的是，由于地理語(yǔ)言學(xué)要求調(diào)查語(yǔ)言系統(tǒng)中部分語(yǔ)言項(xiàng)目在眾多地點(diǎn)的說(shuō)法，在選取調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查地點(diǎn)的時(shí)候?qū)嶋H上存在一個(gè)“抽樣”的工作程序。調(diào)查項(xiàng)目抽樣和調(diào)查地點(diǎn)抽樣是地理語(yǔ)言學(xué)調(diào)查中至關(guān)重要的一環(huán)，往往決定整個(gè)調(diào)查工作的成敗。142語(yǔ)言地圖語(yǔ)言地圖（總是體現(xiàn)為方言地圖）是地理語(yǔ)言學(xué)特有的研究方法，也可以說(shuō)是地理語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)區(qū)別性特征。方言地圖的基本做法是把調(diào)查到的方言材料繪制在地圖上，以便直觀地表示語(yǔ)言現(xiàn)象的地理分布狀況。方言地圖包括兩大類(lèi)方言種類(lèi)分布和分區(qū)圖（簡(jiǎn)稱(chēng)“分區(qū)圖”），方言特征分布圖（簡(jiǎn)稱(chēng)“特征圖”）。分區(qū)圖是在特征圖的基礎(chǔ)上歸納而成的。在西方地理語(yǔ)言學(xué)研究中，方言地圖主要就是特征圖。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在可以使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、地理信息系統(tǒng)和繪圖軟件來(lái)進(jìn)行電腦繪圖工作，在電子版地圖里還可以顯示有聲材料和更多的相關(guān)信息，還可以提供讀者自行加工處理的功能。研究手段的巨大改進(jìn)無(wú)疑給地理語(yǔ)言學(xué)注入了新的活力，帶來(lái)了廣闊的發(fā)展空間。2中國(guó)地理語(yǔ)言學(xué)研究中國(guó)地理語(yǔ)言學(xué)研究21歷史的回顧211賀登崧的研究

簡(jiǎn)介：1初中一年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱初中一年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱一、基本知識(shí)1云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)，距今約一百七十萬(wàn)年。2人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。3距今約7020萬(wàn)年的北京人生活在北京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用天然火，過(guò)著群居生活，是早期人類(lèi)原始社會(huì)。4我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家。5山頂洞人距今約三萬(wàn)年前，在北京人活動(dòng)過(guò)的地區(qū)生活，仍用打擊石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生。他們生活的集體也進(jìn)入母系氏族公社時(shí)期。6氏族是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的，由一個(gè)共同的祖先繁衍下來(lái)他們居住在一起，共同勞動(dòng)、共同生活，沒(méi)有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。7山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)觀念社會(huì)組織北京人約70萬(wàn)－20萬(wàn)年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵原始人群山頂洞人約18000年和現(xiàn)代人基本相同開(kāi)始掌握磨光和鉆孔技術(shù)骨針采集、狩獵懂得愛(ài)美氏族8我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家。9生活在長(zhǎng)江流域的河姆渡原始居民（距今約七千年）和生活在黃河流域的半坡原始居民（距今約五六千年）使用磨制石器，開(kāi)始原始農(nóng)耕的定居生活。河姆渡人住著干欄式房子便于通風(fēng)防潮；半坡人住在半地穴式的房子里。10炎帝和黃帝是我國(guó)傳說(shuō)中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，涿鹿之戰(zhàn)中兩部落聯(lián)合起來(lái)，大敗蚩尤，隨后結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成了日后的華夏族。11部落是指在原始社會(huì)中許多近親的氏族共同組成部落，若干部落又組成部落聯(lián)盟。12黃帝被后人尊稱(chēng)為“人文初祖”。13堯舜禹時(shí)期采用“禪讓”的方法推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。14約公元前2070年，禹建立夏朝；夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，從此，我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始，啟繼承父位，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成“家天下”。15約公元前1600年黃河下游的商部落國(guó)君湯戰(zhàn)勝桀，建立商朝。16商王盤(pán)庚遷都到殷，故后人又稱(chēng)商朝為殷朝。17周文王任用賢人姜尚，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國(guó)力逐步強(qiáng)大起來(lái)。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)滅亡商朝建立西周，定都鎬京。18公元前771年，西周滅亡。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始。19世界上現(xiàn)存最大的青銅器是商朝的司母戊鼎。3時(shí)期姓名稱(chēng)謂著作主要思想春秋晚期孔子大思想家、大教育家；儒家學(xué)派創(chuàng)始人論語(yǔ)提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“為政以德”。主張“因材施教”、謙虛好學(xué)、“溫故而知新”戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子思想家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)；主張遵循時(shí)令，合理利用自然資源戰(zhàn)國(guó)墨子思想家，墨家學(xué)派創(chuàng)始人主張“兼愛(ài)”、“非攻”春秋末期老子思想家，道家學(xué)派創(chuàng)始人道德經(jīng)認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化。主張以柔克剛戰(zhàn)國(guó)時(shí)期莊子思想家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派代表主張“無(wú)為而治”順其自然戰(zhàn)國(guó)韓非思想家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物主張改革，提倡法治，建立君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制戰(zhàn)國(guó)孫武軍事家，兵家鼻祖孫子兵法“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”47董仲舒向漢武帝建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。48漢武帝在長(zhǎng)安舉辦的太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府。49公元25年，劉秀建立東漢，定都洛陽(yáng)，劉秀就是漢光武帝，在他統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)“光武中興”。50西漢的耕犁裝有犁壁，比歐洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法；新型播種工具耬車(chē)也出現(xiàn)在西漢。51東漢明帝時(shí)水利專(zhuān)家王景治理黃河，使黃河在以后的八百年里沒(méi)有改道。52我國(guó)漢代的冶鐵技術(shù)處于世界先列。東漢南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明了水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵。53秦漢之際，匈奴杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原。54公元前119年漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，經(jīng)漠北一役大敗匈奴。55東漢元帝時(shí)昭君出塞，嫁于呼韓邪單于，使?jié)h匈邊境安定了較長(zhǎng)一段時(shí)間。王昭君和呼韓邪單于為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。56公元前138年和公元前119年漢武帝派張騫兩次出使西域，開(kāi)通了絲綢之路。57公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，標(biāo)志著新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。58絲綢之路是指中國(guó)的絲和絲織品從長(zhǎng)安出發(fā)經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道，就是著名的絲綢之路。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固復(fù)習(xí)目標(biāo)1熟記秦始皇、漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施及對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的影響；2說(shuō)出秦末、東漢兩次農(nóng)民起義的時(shí)間、人物、地點(diǎn)及意義；3知道休養(yǎng)生息與文景之治、光武中興、西域、絲綢之路等歷史名詞的含義；4列舉張仲景、華佗、司馬遷等人的主要貢獻(xiàn)，知道造紙術(shù)、道教、佛教的產(chǎn)生于發(fā)展。課堂流程環(huán)節(jié)具體內(nèi)容基礎(chǔ)過(guò)關(guān)九、秦統(tǒng)一中國(guó)P421P43頁(yè)歷史人物是＿＿＿＿，他從＿＿年開(kāi)始了統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，先后攻滅＿＿＿＿＿＿＿＿六國(guó)。公元前＿＿年，秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都＿＿。秦統(tǒng)一的意義結(jié)束了＿＿＿＿以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上＿＿＿統(tǒng)一的、多民族的封建國(guó)家。2秦朝鞏固統(tǒng)一的措施①政治創(chuàng)立了制度。國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱(chēng)為＿＿＿＿，中央政治機(jī)構(gòu)由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿統(tǒng)領(lǐng)；在地方上實(shí)行＿＿＿＿制，這開(kāi)創(chuàng)了以后我國(guó)歷代王朝＿＿＿＿的基本模式。②文化③經(jīng)濟(jì)④交通⑤軍事（秦長(zhǎng)城西起，東至）33秦朝疆域東到＿＿＿＿，西至＿＿＿＿，北至＿＿＿＿，南達(dá)＿＿＿＿。是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)之一。P45P45十、十、秦末農(nóng)民大起義1P47秦的暴政（表現(xiàn)）①；②；③；④。2P48P48陳勝吳廣起義的根本原因；直接原因。這是中國(guó)歷史上大規(guī)模的農(nóng)民起義。＿＿年，在建立政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)人、。3陳勝吳廣起義失敗后，和領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭(zhēng)。＿＿年，項(xiàng)羽以勝，在大敗秦軍主力。年，劉邦率兵直逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向投降，滅亡。第十一、課西漢建立和“文景之治”P(pán)511漢朝是劉邦在年建立的，定都，史稱(chēng)西漢。劉邦就是漢高祖。漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是，鞏固新的王朝。22休養(yǎng)生息政策的原因。具體內(nèi)容包括①；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③。P52P523西漢文帝和景帝時(shí)期繼續(xù)推行。內(nèi)容有①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿歷史上稱(chēng)文景時(shí)期的統(tǒng)治為“＿＿＿＿＿＿”。4文帝和景帝的“勤儉治國(guó)”和“以德化民”給我們什么啟示對(duì)現(xiàn)在的國(guó)家治理有何現(xiàn)實(shí)意義1成由儉、敗由奢；2我們現(xiàn)在既要依法治國(guó)，更要以德治國(guó)。第十二課、漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝P54第3頁(yè)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)土的組成部分。十五、兩漢的科技文化P6871P6871領(lǐng)域人物發(fā)明或成就、地位、意義時(shí)期人們已經(jīng)懂得了造紙術(shù)的基本方法＿＿＿＿科技＿＿＿改進(jìn)在造紙術(shù)，大大提高了紙的質(zhì)量東漢張仲景寫(xiě)成了發(fā)展中醫(yī)學(xué)理論和治療方法的＿＿＿＿；提出“＿＿＿＿”理論，中醫(yī)臨床理論體系的開(kāi)創(chuàng)者；被后世稱(chēng)為“＿＿＿”醫(yī)學(xué)＿＿＿發(fā)明了“麻沸散”，編創(chuàng)出了強(qiáng)健身體的“＿＿”東漢末年史學(xué)＿＿＿寫(xiě)成歷史巨著史記，這是中國(guó)古代第一部＿＿＿＿通史，記述了傳說(shuō)中的＿＿＿＿到＿＿＿時(shí)約3000年的史事西漢＿＿＿＿興起，主要教派有張角創(chuàng)立的太平道和張陵創(chuàng)立的五斗米道＿＿＿＿宗教＿＿＿＿通過(guò)＿＿＿＿傳入中國(guó)西漢末年研討策略一形式1由組長(zhǎng)或檢查自學(xué)成果；2相互質(zhì)疑不明白的問(wèn)題并進(jìn)行交流，然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上，在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問(wèn)。（內(nèi)容形式時(shí)間）學(xué)組研討研討策略二（5分鐘）探究請(qǐng)將下列相關(guān)的內(nèi)容用線(xiàn)連接起來(lái)退避三舍吳越爭(zhēng)霸項(xiàng)羽紙上談兵巨鹿之戰(zhàn)勾踐臥薪嘗膽城濮之戰(zhàn)趙括破釜沉舟長(zhǎng)平之戰(zhàn)晉文公課1從西周實(shí)行分封制度到秦朝實(shí)行郡縣制度的變化，最主要的原因是（）A疆域拓展的需要C經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B加強(qiáng)中央集權(quán)的需要D獎(jiǎng)勵(lì)有功之臣的需要2公元前221年，秦始皇建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯長(zhǎng)期割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的局面。公元前221年是（）A公元前2世紀(jì)早期B公元前3世紀(jì)早期C公元前2世紀(jì)晚期D公元前3世紀(jì)晚期3對(duì)于秦統(tǒng)一六國(guó)這段歷史的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）A秦的統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，但其過(guò)程也不無(wú)血腥與殘暴B對(duì)秦國(guó)來(lái)說(shuō)，其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)既是不斷擴(kuò)張、兼并的過(guò)程，也是逐漸統(tǒng)一的過(guò)程C在統(tǒng)一的過(guò)程中，秦王贏政的個(gè)人素質(zhì)具有重要作用D秦國(guó)主要依靠贏政的雄才大略取勝，完成統(tǒng)一大業(yè)的歷史功績(jī)首先應(yīng)歸功于贏政4漢武帝為解決諸侯國(guó)勢(shì)力過(guò)大問(wèn)題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項(xiàng)措施的A董仲舒B主父偃C衛(wèi)青D司馬相如5秦始皇、漢武帝都是杰出的封建帝王。但他們?cè)谔幚硪韵履撤矫鎲?wèn)題時(shí)態(tài)度截然

簡(jiǎn)介：高考總復(fù)習(xí)第一章行星地球第一節(jié)地球與地圖,,,,,北極,南極,赤道半徑,6378千米,極半徑,6357千米,知識(shí)點(diǎn)一地球和地球儀,1、地球的形狀和大小,地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則的橢球體。,赤道的周長(zhǎng)約為千米,4萬(wàn),（1）經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn),地球儀上同赤道平行的線(xiàn),地球儀上，連接南北兩極，并與緯線(xiàn)垂直相交的線(xiàn),圓圈,半圓,由赤道向兩極遞減，兩極成點(diǎn)；,長(zhǎng)度相等,指示東西方向,指示南北方向,2、地球儀,【注意】?jī)蓷l相對(duì)的經(jīng)線(xiàn)可以組成一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈，這兩條經(jīng)線(xiàn)的東西經(jīng)____，度數(shù)之和為_(kāi)___。,1800,相反,（2）經(jīng)度和緯度,本初子午線(xiàn)（0°經(jīng)線(xiàn)）,赤道（0°緯線(xiàn)）,向東向西各分作180°,向南向北各分作90°,東經(jīng)（E）西經(jīng)（W）,北緯（N）南緯（S）,20°W和160°E組成的經(jīng)線(xiàn)圈是東西半球的分界線(xiàn),赤道把地球分為南北半球,2、地球儀,15°,東經(jīng),西經(jīng),,,15°,30°,45°,60°,90°,30°,45°,60°,90°,0°,本初子午線(xiàn),向西增大,向東增大,15°,經(jīng)度的劃分,經(jīng)度的劃分,順著地球自轉(zhuǎn)方向，經(jīng)度數(shù)增大的是經(jīng)；逆著地球自轉(zhuǎn)方向，經(jīng)度數(shù)增大的是經(jīng)。,東,西,0°30°60°90°23°26′66°34′,特殊緯線(xiàn),極圈，溫帶和寒帶分界線(xiàn)，有無(wú)極晝和極夜現(xiàn)象的分界線(xiàn)。,最長(zhǎng)的緯線(xiàn)，南北半球的分界線(xiàn)。,低中緯度分界線(xiàn)。,高中緯度分界線(xiàn)；長(zhǎng)度為赤道的一半。,南北極點(diǎn)。,回歸線(xiàn)，熱帶和溫帶分界線(xiàn)，有無(wú)太陽(yáng)直射現(xiàn)象的分界線(xiàn)。,0°180°20°W160°E,特殊經(jīng)線(xiàn),東西半球分界線(xiàn)，以東為半球，以西為半球,東西經(jīng)分界線(xiàn)，以東為，以西為。,東西經(jīng)分界線(xiàn)，以東為，以西為。,東西半球分界線(xiàn)，以東為半球，以西為半球,東經(jīng),西經(jīng),西經(jīng),東經(jīng),東,西,西,東,注意在描述東西半球范圍時(shí)一定要說(shuō)明方向，即從20°W向東到160°E為東半球，從20°W向西到160°E為西半球。,,30°,20°10°,10°,0°,10°,150°,160°,170°,20°,30°,40°,,,,,A,B,C,D,1讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖”完成下列要求,1、寫(xiě)出圖中各點(diǎn)的經(jīng)、緯度A（______、______）；B（______、______）；C（______、______）；D（______、______）。2、從南、北半球看，下列各點(diǎn)位于哪個(gè)半球A_____半球B_____半球C_____半球D_____半球；3、從東、西半球看，下列各點(diǎn)位于哪個(gè)半球A_____半球B_____半球C_____半球D_____半球；,,,,,,,W,W,W,E,E,E,S,S,S,S,N,30°W,10°N,10°W,10°S,170°E,20°S,145°E,40°S,北,南,南,南,西,東,西,東,鞏固練習(xí),1下列四幅圖中的P點(diǎn)位置同時(shí)符合東半球，北半球，低緯的是（）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,30o,,50o,40o,30o,10o20o,20o,10o,10o,20o,30o,30o,90o,100o,100o,110o,120o,110o,140o,130o,120o,10o,20o,30o,C,D,A,B,,,,,P,P,P,P,A,E,W,N,S,W,E,S,N,鞏固練習(xí),30°S，170°E,3E點(diǎn)的地理坐標(biāo)是,S,地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,逆時(shí)針,順時(shí)針,鞏固練習(xí),關(guān)于對(duì)稱(chēng)點(diǎn)首先要確定對(duì)稱(chēng)的中心，是過(guò)地心對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，還是關(guān)于地軸對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)?！本?0°N，116°E關(guān)于地心對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)即對(duì)跖點(diǎn)是____________________；※北京關(guān)于地軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)是________________；,40°S，64°W,40°N，64°W,歸納要點(diǎn),遁地大仙土行孫住在上海（121°E，31°N）,有一天他想拜訪地球另一端的超人奧特曼，并決定“遁地”前去，于是他便從自己家里鉆入地底，始終保持直線(xiàn)前行并穿越地心到達(dá)超人奧特曼家中。請(qǐng)問(wèn)超人奧特曼家的經(jīng)緯度位置是A121°W,31°NB59°E,31°NC59°W,31°SD121°W,31°S,（對(duì)趾【跖】點(diǎn)）緯度相同，一個(gè)南緯，一個(gè)北緯；經(jīng)度互補(bǔ)，一個(gè)東經(jīng)，一個(gè)西經(jīng)。,C,方向,圖例和注記,比例尺,知識(shí)點(diǎn)二地圖三要素,1比例尺,1）概念表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度。2）表示數(shù)字式15000000文字式圖上1厘米代表實(shí)際距離50千米線(xiàn)段式,圖上距離,實(shí)際距離,文字式,直線(xiàn)式,數(shù)字式,圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米,,,,,20千米,0,40千米,110000,,,,0,2千米,,,,1200000,圖上1厘米代表實(shí)地距離20千米,12000000,圖上1厘米代表實(shí)地距離100米,0,100米,比例尺的三種形式轉(zhuǎn)換,小,大,大,小,略,詳,,,圖幅相同,比例尺大小與表示范圍和內(nèi)容詳略的關(guān)系,①原比例尺放大到N倍，則放大后的比例尺為_(kāi)______________②原比例尺放大N倍，則放大后的比例尺為_(kāi)_______________③原比例尺縮小到1/N，則縮小后的比例尺為_(kāi)_____________④原比例尺縮小1/N，則縮小后的比例尺為_(kāi)______________,原比例尺N,原比例尺（1﹢N）,原比例尺1/N,原比例尺（1﹣1/N）,比例尺的縮放,1．若甲、丁兩點(diǎn)之間的直線(xiàn)距離為30千米，要在邊長(zhǎng)為1米的圖幅中完整繪制該區(qū)域圖，所選用的比例尺約為A．1∶30000B．1∶2000C．1∶40000D．1∶20000,讀廣東省某山區(qū)公路規(guī)劃線(xiàn)路設(shè)計(jì)圖，回答1～2題。,A,2若將比例尺擴(kuò)大到2倍，新比例尺為A．1∶10000B．1∶15000C．1∶30000D．1∶60000,B,鞏固練習(xí),（2改編）若將比例尺擴(kuò)大2倍，新比例尺為A．1∶10000B．1∶15000C．1∶30000D．1∶60000,A,3．如果將該圖的比例尺擴(kuò)大1倍，圖示區(qū)域?qū)嵉胤秶蛔?，圖幅面積是原來(lái)的A．1倍B．2倍C．3倍D．4倍,D,將原比例尺放大到N倍，新圖面積為_(kāi)_____________。,原圖N2,將原比例尺縮小到，新圖面積為_(kāi)_____________。,原圖（）2,歸納要點(diǎn),2,1）、在沒(méi)有任何標(biāo)記的圖上判讀2）、指向標(biāo)方向3）、按經(jīng)緯網(wǎng),N,2地圖上的方向,面向地圖上北下南，左西右東,一般指向北方,經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，緯線(xiàn)指示東西方向。,,,學(xué)校,,科技園區(qū),,農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)區(qū),火車(chē)站,2在學(xué)校的＿＿,1在實(shí)驗(yàn)區(qū)的＿＿＿,3在學(xué)校的＿＿,4在學(xué)校的＿＿,正西,東北,正東,東南,,S,N,野外辯方向的方法,觀星法白天利用太陽(yáng)晚上利用北極星,樹(shù)葉生長(zhǎng)茂盛的方向是南方。,野外辯方向的方法,若切開(kāi)樹(shù)木，年輪幅度較寬的一方即是南方。,野外辯方向的方法,南,南,圖例和注記地圖上表示地理事物的符號(hào)和文字、數(shù)字。如“▲884443”中“▲”屬于,“884443”為。,圖例,注記,3圖例和注記,1利用經(jīng)緯網(wǎng)定方向,（1）、理論依據(jù)經(jīng)線(xiàn)指示方向，緯線(xiàn)指示方向,（2）、特殊情況?站在南極點(diǎn)周?chē)际?；站在北極點(diǎn)周?chē)际恰?南北,東西,北,南,要點(diǎn)突破經(jīng)緯網(wǎng)的判讀及其應(yīng)用,1、利用經(jīng)緯網(wǎng)定方向,（2）、特殊情況?同一條經(jīng)線(xiàn)兩點(diǎn)為正南、正北方向；同一條緯線(xiàn)兩點(diǎn)為正東、正西方向。（按緯線(xiàn)判斷東西方向是相對(duì)的，要選擇兩點(diǎn)間的劣弧段作為判斷依據(jù)。）,（3）、一般情況兩點(diǎn)既不在同一緯線(xiàn)上，又不在同一經(jīng)線(xiàn)上,①南北方向判斷看緯度方法越接近北極點(diǎn)的地理位置越靠；越接近南極點(diǎn)的地理位置越靠。,同在北半球的兩點(diǎn)，數(shù)值大的在同在南半球的兩點(diǎn)，數(shù)值大的在；分別位于南北半球的兩點(diǎn)，北緯在，南緯在。,北,南,北,南,北,南,②東西方向的判斷看經(jīng)度（劣弧定向的原則）,方法?同是東經(jīng)度，大者為；?同是西經(jīng)度，大者為。,③兩地分別為東西經(jīng)看兩地度數(shù)和A、和小于1800，東經(jīng)度為東，西經(jīng)度為西B、和大于1800，東經(jīng)度為西，西經(jīng)度為東,東,西,A在B的什么方向C在D的什么方向,B在D的什么方向,西北方,西北方,西北方,兩地分別為東西經(jīng)看兩地度數(shù)和A、和小于1800，東經(jīng)度為東，西經(jīng)度為西B、和大于1800，東經(jīng)度為西，西經(jīng)度為東,鞏固練習(xí),33,2．利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算距離,①同一經(jīng)線(xiàn)上，跨緯度1°的弧長(zhǎng)約是_____KM。②赤道上，跨經(jīng)度1°的弧長(zhǎng)約是______KM；③緯度Α的緯線(xiàn)上，跨經(jīng)度1°的弧長(zhǎng)約是____________KM,111,111,111COSΑ,2005廣東高考題2004年7月28日，我國(guó)第一個(gè)北極科學(xué)考察站黃河站78°55′N(xiāo)，11°56′E建成。據(jù)此回答,1．黃河站至北極點(diǎn)的距離約為（）A、600千米B、900千米C、1200千米D、1500千米,C,某人從赤道以北50公里處出發(fā)，依次向正西、正南、正東、正北各走100公里，最后他位于（）A．出發(fā)點(diǎn)B．出發(fā)點(diǎn)以西C．出發(fā)點(diǎn)以北D．出發(fā)點(diǎn)以東,A,例題分析,,,,,,赤道,,,,,,某人從赤道以北30公里處出發(fā)，依次向正西、正南、正東、正北各走100公里，最后他位于（）A．出發(fā)點(diǎn)B．出發(fā)點(diǎn)以西C．出發(fā)點(diǎn)以北D．出發(fā)點(diǎn)以東,D,,,,,,赤道,,,,,,,,例題分析,若某人從赤道上的M點(diǎn)出發(fā)，依次向正東、正北、正西和正南方向分別前進(jìn)100千米，則其最終的位置,A回到M點(diǎn)B在M點(diǎn)的正南方向C在M點(diǎn)的正東方向D在M點(diǎn)的正西方向,D,例題分析,3利用經(jīng)緯網(wǎng)定范圍,跨經(jīng)（緯）度相同的地圖，緯度越高，所表示的范圍越。圖幅相同的地圖，跨經(jīng)（緯）度越廣，所表示的范圍越，比例尺越。,小,大,小,讀下面的四幅圖，完成1～2題。1．圖中①～④四地中位于北京116°E,40°N的東南方向的是。A．①B．②C．③D．④2．四幅圖中陰影部分所表示的經(jīng)緯線(xiàn)方格內(nèi)，面積最大的是。A．甲B．乙C．丙D．丁,A,C,E,S,高考演練,3．以上四幅經(jīng)緯網(wǎng)圖的圖幅面積相同，其中實(shí)際面積最大的是A．①區(qū)域B．②區(qū)域C．③區(qū)域D．④區(qū)域4．四幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中，分別繪有兩條粗短線(xiàn)，符合同一圖中兩條粗短線(xiàn)實(shí)際長(zhǎng)度相等的是A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④,,,A,A,高考演練,下圖是局部經(jīng)緯網(wǎng)地圖。讀圖回答5某人從②地出發(fā)，先向正南方向，后向正東方向至③地，其路程約為A．6600KMB．5000KMC．3330KMD．4200KM,B,高考演練,,,2球面上兩點(diǎn)間最短距離的確定,原理球面上任意兩點(diǎn)間距離,是過(guò)這兩點(diǎn)的。,大圓的劣弧長(zhǎng),要點(diǎn)突破,大圓球面上任意兩點(diǎn)與球心所確定的平面與球面相交所得的圓,判斷圖中各點(diǎn)之間是否為最短距離ABCD甲乙,甲,,,A,B,,C,,,D,,,,乙,原理球面上任意兩點(diǎn)間的最短距離,是過(guò)這兩點(diǎn)的。,大圓的劣弧長(zhǎng),,圖中甲乙兩點(diǎn)間的最短距離,甲,,,乙,,,,,,原理球面上任意兩點(diǎn)間的最短距離,是過(guò)這兩點(diǎn)的。,大圓的劣弧長(zhǎng),球面上兩點(diǎn)間最短距離為過(guò)兩點(diǎn)的大圓的劣弧長(zhǎng)度。,2．球面上兩點(diǎn)間最短距離,,,,,,先向北，過(guò)北極點(diǎn)再向南,先向南，過(guò)南極點(diǎn)再向北,北,先向北經(jīng)過(guò)北極點(diǎn)，再向南,歸納要點(diǎn),,,,東,先向東北，過(guò)切點(diǎn)后再向東南,東北,1、找大圓2、定劣弧,2．球面上兩點(diǎn)間最短距離,Ⅱ往西時(shí)先向西北，再向西南。（由B到A）,Ⅰ往東時(shí)先向東北，再向東南。（由A到B）,①兩地都位于北半球時(shí)，最短航線(xiàn)向北凸出。,兩地不在在赤道上，最短航線(xiàn)的劣弧段向較高緯度凸出。,Ⅱ往西時(shí)先向西南，再向西北。（由M到Q）,Ⅰ往東時(shí)先向東南，再向東北。（由Q到M）,②兩地都位于南半球時(shí)，最短航線(xiàn)向南凸出。,C,,1飛機(jī)飛行過(guò)程中的航向（）,A一直不變B先朝東北，后朝東南C先朝西北，后朝西南D先朝北，后朝南,2這架飛機(jī)若以同樣的速度沿60°N緯線(xiàn)飛行，抵達(dá)乙地大致需要（）,A16小時(shí)B12小時(shí)C14小時(shí)D20小時(shí),D,B,高考演練,冬至日（12月22日）凌晨4點(diǎn)（地方時(shí)），一架飛機(jī)從甲地（60°N，100°W）起飛，沿最短航線(xiàn)勻速飛行，8小時(shí)后到達(dá)乙地（60°N，80°E），據(jù)此回答1～2題。,地球經(jīng)緯網(wǎng)2010年四川高考題,一架飛機(jī)從美國(guó)費(fèi)城（75。W、40。N）起飛，以每小時(shí)1110千米的速度向北勻速飛行，計(jì)劃繞經(jīng)線(xiàn)圈繞飛地球一周。因故在中國(guó)四川內(nèi)江市（29。N）降落。請(qǐng)回答（1）飛機(jī)飛行了約小時(shí)；,11,,,,N,S,29°,,,費(fèi)城,40°,,,,,,,內(nèi)江,飛行距離111X180°–40°–29°）,111X111千米,飛行時(shí)間111X111÷1110≈11小時(shí),,知識(shí)點(diǎn)三等高線(xiàn)地形圖和地形剖面圖,1海拔高度與相對(duì)高度（1）海拔高度表示地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫海拔，又叫絕對(duì)高度。（2）相對(duì)高度某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離，叫做相對(duì)高度。,海拔高度,相對(duì)高度,海拔高度,圖中3組數(shù)據(jù)分別代表什么高度,2等高線(xiàn)地形圖,,,,,,,六種地形部位,山頂,山脊,山谷,鞍部,陡崖,盆地,2等高線(xiàn)地形圖,3地形剖面圖的繪制,,水平比例尺盡量保持與原圖一致。垂直比例尺要考慮以下因素剖面線(xiàn)經(jīng)過(guò)地區(qū)的高差（如果高差大，垂直比例尺適當(dāng)小一些，如果高差小，垂直比例尺適當(dāng)大一些）。,注意,12010年高考天津文綜卷某校地理小組學(xué)生在濱海公路沿線(xiàn)的山坡上，看到了幾千年前形成的海浪侵蝕地貌。結(jié)合圖文材料，回答下題。,在學(xué)生繪制的該地區(qū)由陸到海的地形剖面圖中，地形起伏不明顯。為了突出圖中的地形起伏，繪圖時(shí)應(yīng)采用的做法是A．比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大圖幅B．水平比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺C．比例尺不變，適當(dāng)縮小圖幅D．垂直比例尺不變，適當(dāng)擴(kuò)大水平比例尺,B,【思路點(diǎn)撥】水平比例尺決定圖示范圍的大小，垂直比例尺決定起伏大小。要突出地形剖面圖中的地形起伏，宜適當(dāng)擴(kuò)大垂直比例尺。,高考演練,通視問(wèn)題可通過(guò)作地形剖面圖來(lái)解決。如果過(guò)已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無(wú)障礙物如山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視。從山頂向四周，等高線(xiàn)先密后疏，為“凹形坡”，可通視；等高線(xiàn)先疏后密，為“凸形坡”，“凸形坡”容易擋住人們的視線(xiàn)。,3地形剖面圖的應(yīng)用通視問(wèn)題,1關(guān)于圖中規(guī)劃公路敘述正確的是A．最大高差可能為180米B．走向?yàn)闁|北西南C．長(zhǎng)度約為6千米D．穿越山脊地區(qū)2沿圖中AB剖面線(xiàn)繪制的地形剖面是下圖中的,A,A,讀某地區(qū)等高線(xiàn)地形圖，回答1～3題。,高考演練,（3）在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座防火瞭望塔，在①②③④的選址方案中，瞭望范圍最大的是A．①B．②C．③D．④,D,高考演練,下圖是韓國(guó)南端濟(jì)州島的等高線(xiàn)地形圖和圖中MN、NO、PQ、KL四線(xiàn)的地形剖面圖。,與剖面線(xiàn)MN、NO、PQ、KL相對(duì)應(yīng)的地形剖面圖依次是（）A③④②①B④③①②C①③④②D④②①③,B,高考演練,讀圖，從山峰向下望，將不能看見(jiàn)的點(diǎn)是A．A點(diǎn)B．B點(diǎn)C．C點(diǎn)D．D點(diǎn),A,高考演練,等高線(xiàn)的基本特征,如何判斷局部小范圍閉合等高線(xiàn)的高度,,A、B區(qū)域的海拔范圍,,,,,,,A,B,600米,400米,400米,600米,在兩條等值線(xiàn)間若還有一條閉合等值線(xiàn)，【規(guī)律】大于大的，小于小的,A區(qū)域的海拔低于400米，,B區(qū)域的海拔高于600米，,可能為小盆地,可能為小山峰,,內(nèi)外流河ABA____B_____,外流,,,,,,,內(nèi)流,高考演練,下列四圖中，表示河流流向正確的是（）,D,讀等高線(xiàn)地形圖，圖中等高距為200M，圖中等高線(xiàn)A和等高線(xiàn)內(nèi)的數(shù)值可能分別是A、100100B、100500C、500250D、500350,C,高考演練,平原地面廣闊平坦，海拔一般低于200米，等高線(xiàn)稀疏。,五種基本地形地形圖的判讀,山地一般海拔高于500米，等高線(xiàn)密集。,高原海拔較高，但相對(duì)高度較小，等高線(xiàn)邊緣密集，中部稀疏。,海拔500米以下，地面有起伏，相對(duì)高度較小。,丘陵,盆地,等高線(xiàn)閉合，數(shù)值外大里小，中部稀疏，邊緣密集。,陸地上五種基本地形,歸納小結(jié),1等高線(xiàn)地形圖中的幾種計(jì)算1計(jì)算兩點(diǎn)的相對(duì)高度和溫差讀出任何兩點(diǎn)的海拔高度或范圍，計(jì)算出兩點(diǎn)的相對(duì)高度或最大可能值和最小可能值，可以進(jìn)一步求出它們的溫度差。2估算陡崖的高度,海拔每升高100M，氣溫下降06℃,①陡崖的相對(duì)高度ΔH的取值范圍是②陡崖的絕對(duì)高度A．陡崖崖頂?shù)慕^對(duì)高度B．陡崖崖底的絕對(duì)高度,N－1D≤ΔHADB,在相同的水平距離上等高線(xiàn)越密集，坡度越大；等高線(xiàn)越稀疏，坡度越小,②比例尺相同、等高距不同的等高線(xiàn)地形圖上,坡度由大到小的順序?yàn)?BDAC,在不同的等高線(xiàn)圖上如何判斷坡度大小,在相同的水平范圍內(nèi)等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。,③在等高線(xiàn)稀疏程度相同，等高距相同的情況下,坡度由大到小的順序?yàn)?ACDB,在不同的等高線(xiàn)圖上如何判斷坡度大小,比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小,1下面四幅圖中的等高距和等高線(xiàn)間隔相同，坡度最陡的應(yīng)是。,B,,鞏固練習(xí),不同等高線(xiàn)圖上判斷坡度的大小,①根據(jù)等高線(xiàn)疏密,②根據(jù)等高距大小,③根據(jù)比例尺,等高線(xiàn)越密集，坡度越大；,等高線(xiàn)越稀疏，坡度越小。,等高距越大，坡度越大；,等高距越小，坡度越小。,比例尺越大，坡度越大；,比例尺越小，坡度越小。,總結(jié),15000,110000,A,B,C,D,E,F,

簡(jiǎn)介：第二節(jié)“白山黑水”──東北三省,圖片導(dǎo)入,東北虎,東北三省的位置、范圍,航拍東北,緯度位置,東北三省的位置、范圍,鄰海,范圍,鄰省,鄰國(guó),東北三省的位置、范圍小結(jié),黑吉遼，好風(fēng)光，大東北，好地方，內(nèi)蒙河北在身旁，朝鮮南俄羅斯北，緯度越高越凍嘴，靠近渤海景更美。,東北三省的地形,俯瞰東北,三江平原,松嫩平原,遼河平原,地形以為主。,東北三省的河流,松花江,嫩江,遼河,鴨綠江,圖們江,,中俄兩國(guó)的界河,中朝兩國(guó)界河,山河大勢(shì),黑龍江,長(zhǎng)白山,東北平原,山環(huán)水繞,沃野千里,地形與河流小結(jié),黑吉遼，好風(fēng)光，大東北，好地方，三江水把人滋養(yǎng)，興安長(zhǎng)白護(hù)身旁，山環(huán)水繞平原廣，白山黑水美名揚(yáng)。,東北三省的氣候,尋根東北,開(kāi)闊視野,,黑土地,分布全世界僅有三大塊黑土區(qū)。肥力性狀好、肥力高。習(xí)性年降水量多數(shù)為5001000毫米之間，年平均溫度一般為155165℃。,氣候的整體性,東北三省氣候特征,冷濕,,,氣候的差異性,下面三圖表示的是大連、長(zhǎng)春、哈爾濱三個(gè)城市氣溫年變化曲線(xiàn)和逐月降水量，據(jù)此完成下列任務(wù)。,（1）將上述三個(gè)城市按1月平均氣溫從高到低排列并分析影響因素。（2）在上述三個(gè)城市中，年降水量最多的是哪一個(gè)（3）判斷A、B、C所代表的城市，并歸納東北三省的氣候特征。,氣候的差異性,,,,,,雪期由北向南,始期越來(lái)越晚終期越來(lái)越早雪期越來(lái)越短,影響,民居房頂坡度大，墻體厚，窗戶(hù)小。,氣候小結(jié),黑吉遼，好風(fēng)光，大東北，好地方，夏季溫暖冬漫長(zhǎng)，冷濕氣候季風(fēng)強(qiáng)，雪期規(guī)律看溫度，地形海陸也要想。,梳理歸納,東北三省,山環(huán)水繞沃野千里,自然環(huán)境,,位置范圍,地形和氣候特征,自然環(huán)境對(duì)生活、生產(chǎn)的影響,

簡(jiǎn)介：初一地理上冊(cè)重難點(diǎn)突破,第一章地球和地圖,第一節(jié)地球和地球儀1、地球是個(gè)兩極略扁的不規(guī)則。平均半徑千米；地球表面積平方千米；赤道周長(zhǎng)千米；,球體,6371,51億,4萬(wàn),,,,2、經(jīng)緯線(xiàn)的比較,連接南北兩極,與地軸垂直,半圓,圓圈,相等,不等,南北,東西,,,,,,,,,,,,北緯,N,南緯,,S,緯線(xiàn)的劃分,0O,15ON,30ON,45ON,60ON,90ON,60OS,45OS,30OS,15OS,90OS,,,,,75ON,75OS,,,,,,,,,,,,,,0O,10O,10O,20O,20O,30O,30O,90O,90O,赤道,北緯,南緯,越向北度數(shù)越大,越向南度數(shù)越大,緯線(xiàn)度數(shù)規(guī)律,,,,0O,10O,10O,20O,20O,30O,30O,180O,180O,本初子午線(xiàn),西經(jīng),東經(jīng),越往西度數(shù)越大,越往東度數(shù)越大,經(jīng)線(xiàn)度數(shù)規(guī)律,,90O,,,,,,,,,,,,,,,,,,低緯度,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,中緯度,中緯度,高緯度,高緯度,0O,0O,30O,30O,30O,30O,60O,60O,60O,60O,90O,,高中低緯度的劃分,,全球經(jīng)線(xiàn),我有一雙善于觀察的眼睛,做一做,00,900,300,600,900,300,600,900,900,1200,1500,1500,1200,1800,,,3、東西半球的分界線(xiàn)是4、南北半球的分界線(xiàn)是,西經(jīng)20°和東經(jīng)160°或?qū)懗?0°W，160°E,赤道,,,,,0O,10O,10O,20O,20O,30O,30O,180O,180O,本初子午線(xiàn),東、西半球和東西經(jīng)的劃分,,160O,東半球,W,W,W,E,E,E,E,,,,,,西半球,,西半球,,,西經(jīng)W,,東經(jīng)E,北美洲,南美洲,非洲,歐洲,亞洲,大洋州,南極洲,,,,,,,,,,,,,,北極,北極,南極,南極,西半球,東半球,,1800經(jīng)線(xiàn)東西經(jīng)分界,00經(jīng)線(xiàn)（本初子午線(xiàn)）經(jīng)度的起點(diǎn)，東經(jīng)和西經(jīng)的分界線(xiàn),EW,1600E,1600E,200W,,,,,,,,向西,向東,南極洲,赤道,赤道,5、特殊經(jīng)緯線(xiàn),北回歸線(xiàn)（），南回歸線(xiàn)（），北極圈（），南極圈（），赤道（），本初子午線(xiàn)（０°經(jīng)線(xiàn)經(jīng)過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)舊止），北極（），南極（）。,235°N,235°S,665°N,665°S,０°緯線(xiàn),90°N,90°S,,,,,,,赤道,南回歸線(xiàn),北回歸線(xiàn),北極圈,南極圈,0O,0O,幾條重要的緯線(xiàn),2350S,2350S,2350N,2350N,6650N,6650N,900N,6650S,6650S,900S,,1、寫(xiě)出經(jīng)緯度ABCD2、有陽(yáng)光直射的點(diǎn)是有明顯四季變化的點(diǎn)是有極晝極夜的點(diǎn)是,,,,,,,,900W500N,1200W2350S,300W00,300W6650S,BC,A,D,,,,西半球,東半球,,,北半球,南半球,,,,,,,,,,（1）、A點(diǎn)的經(jīng)緯度位置是；B點(diǎn)的經(jīng)緯度位置是；C點(diǎn)的經(jīng)緯度位置是；D點(diǎn)的經(jīng)緯度位置是；（2）、A、B、C、D位于東半球的有；（3）、A、B、C、D位于南半球的有；（4）、有極晝、極夜現(xiàn)象的是點(diǎn)，有陽(yáng)光直射現(xiàn)象的是點(diǎn)。（5）、在圖中標(biāo)出E（600N、00）F（300W、2350S）（6）、D在C的方向。,400W6650N,002350N,200E400S,700E100S,BCD,CD,BD,A,東北,,,E,F,第２節(jié)地球的運(yùn)動(dòng),1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的比較,自西向東,自西向東,一天,一年,產(chǎn)生晝夜更替,產(chǎn)生四季,,春分3月21赤道晝夜平分3、4、5月春季,秋分9月23赤道晝夜平分9、10、11月秋季,夏至6月22北回歸線(xiàn)北極圈極晝晝長(zhǎng)夜短（北半球）6、7、8月夏季,冬至12月22南回歸線(xiàn)北極圈極夜晝短夜長(zhǎng)（北半球）12、1、2月冬季,,,,,,,A,D,C,B,2、地球的公轉(zhuǎn),,,赤道,南回歸線(xiàn),北回歸線(xiàn),,,235oN,0o,235oS,太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng),,五帶的劃分,赤道,,,,,,00,2350,2350,6650,6650,北回歸線(xiàn),南回歸線(xiàn),北極圈,南極圈,,,900,900,,熱帶,北溫帶,南溫帶,北寒帶,南寒帶,,,五帶的劃分,,,,第三節(jié)地圖,地圖的三要素,比例尺、方向、圖例,2、比例尺＝,圖上距離／實(shí)際距離,3、比例尺大小的比較,比例尺是個(gè)分式，分子為１，分母越大，比例尺越。,小,比例尺大,比例尺小,詳細(xì),粗略,范圍小,范圍大,4、地圖上的方向,①一般而言，“”；②指向標(biāo)定向指向標(biāo)箭頭指向方向；③經(jīng)緯網(wǎng)定向經(jīng)線(xiàn)指示；緯線(xiàn)指示。,上北下南，左西右東,正北,南北,東西,,,,,北,南,西,東,東北,東南,西南,西北,一般定向法,方向,5、相對(duì)高度某個(gè)地點(diǎn)高出的垂直距離。海拔地面某個(gè)地點(diǎn)高出的垂直距離（又叫絕對(duì)高度），地圖上一段用表示高度。,,另一個(gè)地點(diǎn),海平面,海拔,海拔,相對(duì)高度,海拔,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,等高線(xiàn)。,坡陡的地方,坡緩的地方,,等高線(xiàn)。,密集,稀疏,山,等高線(xiàn)原理,山體的不同部位,,,山谷,等高線(xiàn)的繪制,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,50米,150米,250米,等高距50米,F,E,C,G,等高線(xiàn)密集,等高線(xiàn)稀疏,陡坡,緩坡,山谷,山脊,山頂,鞍部,陡崖,,（1）、A在B的____________方向（2）、C是_________，D是________，E是__________，其中_______處會(huì)有小河的發(fā)源。（3）、從A和B處爬上山頂，______處較容易原因是。,西南,鞍部,山谷,陡崖,D,B,B處等高線(xiàn)稀疏，坡度緩，爬山容易,,,等高線(xiàn)地形圖的判讀,6、在分層設(shè)色地形圖上,一般，綠色表示；棕、褐或黃色表示。顏色愈深，表示海拔越高；藍(lán)色表示海洋，顏色愈深表示深度越深。,平原,山地或高原,第二章陸地和海洋,71,29,亞非北南美，南極歐大洋,世界海陸分布很不均勻,。,陸地主要在北半球，北極地區(qū)是海洋；海洋主要在南半球，南極地區(qū)是陸地。,,北半球,南半球,,,E,F,G,,,西半球,東半球,,,3、半球的劃分,,,,,,,,北半球,南半球,,200W,1600E,1600E,北美洲,南美洲,非洲,歐洲,亞洲,大洋州,南極洲,北冰洋,大西洋,太平洋,太平洋,印度洋,巴拿馬運(yùn)河,蘇伊士運(yùn)河運(yùn)河,填圖填出七大洲和四大洋的名稱(chēng),亞洲,南美洲,大洋洲,歐洲,非洲,南極洲,北美洲,太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋,太平洋,填圖填出七大洲和四大洋的名稱(chēng),,亞洲,歐洲,非洲,大洋州,北美洲,南美洲,南極洲,太平洋,大西洋,大西洋,印度洋,北冰洋,1、地球表面是海洋，陸地僅占。陸地主要集中在，海洋大多分布在。2、亞洲（），非洲（），大洋洲（），南極洲（）；3、太平洋（），4、北冰洋（）。,71,29,北半球,南半球,最大,最熱,最小,最冷，跨經(jīng)度最多，緯度最高,最大,最冷，緯度最高,知識(shí)比賽,蘇伊士運(yùn)河位于埃及東北部連接亞非兩大洲的蘇伊士地峽上，開(kāi)鑿于18591869年，溝通了地中海和紅海，大大縮短了從歐洲和北美洲到印度洋沿岸的航程。,巴拿馬運(yùn)河連接太平洋和大西洋的人工河道，位于南北美洲分界線(xiàn)處巴拿馬共和國(guó)中部的巴拿馬地峽，全長(zhǎng)82千米，可通行6萬(wàn)噸級(jí)船舶。,大洲分界線(xiàn),1、亞洲與歐洲的地理分界線(xiàn)是___＿、_____、_____、_____、______和________。,烏拉爾山脈,烏拉爾河,大高加索山脈,土耳其海峽,2、亞洲與非洲的地理分界線(xiàn)是________________________北美洲與南美洲的地理分界線(xiàn)是____________________,,,蘇伊士運(yùn)河,巴拿馬運(yùn)河,3、歐洲與非洲的地理分界線(xiàn)是__________________________北美洲與亞洲的地理分界線(xiàn)是________________________,,,直布羅陀海峽,地中海,白令海峽,,亞歐兩洲的分界線(xiàn)亞非兩洲的分界線(xiàn)南北美洲的分界線(xiàn)亞洲和北美洲的的分界線(xiàn)南極洲和南美洲的的分界線(xiàn),烏拉爾山脈、烏拉爾河、黑海、里海、大高加索山脈、土耳其海峽。,蘇伊士運(yùn)河,巴拿馬運(yùn)河。,白令海峽,德雷克海峽,喜馬拉雅地區(qū)的發(fā)現(xiàn),喜馬拉雅地區(qū)發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石,海陸變遷的原因,,,自然原因（主要）,人為原因,,人類(lèi)活動(dòng),海平面的升降,地殼變動(dòng),板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn),1組成地球表層的巖石不是整體一塊，而是由板塊拼合而成的。2全球劃分為，各個(gè)板塊處在不斷運(yùn)動(dòng)之中。3板塊內(nèi)部比較，板塊交界地帶，地殼比較。世界的火山和地震就主要分布在,,,,六大板塊,穩(wěn)定,活躍,,板塊交界地帶,,,亞歐板塊,非洲板塊,南極洲板塊,太平洋板塊,印度洋板塊,美洲板塊,汶川,,,地中海喜馬拉雅火山地震帶,,環(huán)太平洋火山地震帶,紅海將成為世界第五大洋,地中海將消失,喜馬拉雅山脈會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)高,這些都是真的嗎,合作探究,印度洋板塊,非洲板塊,,,,紅海將成為世界第五大洋,展示平臺(tái),,,,,,,地中海將消失,,,喜馬拉雅山將繼續(xù)長(zhǎng)高,,說(shuō)出板塊的名稱(chēng),,亞歐板塊,非洲板塊,太平洋板塊,印度洋板塊,美洲板塊,南極洲板塊,,板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō),,張裂,地球表層六大板塊,巨大山脈,裂谷海洋,擠壓,板塊交界帶多火山地震,板塊不斷運(yùn)動(dòng),地殼運(yùn)動(dòng),海面上升,人類(lèi)活動(dòng),,,,,,,,,,世界的面貌,第三章天氣與氣候多變的天氣,1、天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間的大氣狀況，常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱來(lái)表示；溫度大氣冷熱的程度；降水概率降水可能性的大小。,綠色表示白色表示藍(lán)色表示,衛(wèi)星云圖,陸地,云區(qū),海洋,,,,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,沙塵暴,P,Q,觀察與思考,48,空氣污染指數(shù)是指空氣中所含污染物的數(shù)量；污染指數(shù)越低，空氣質(zhì)量越好。,,,,空氣質(zhì)量的高低，既受自然因素的影響，又受人為因素的影響,第２節(jié)氣溫和氣溫的分布,氣溫的日變化以一天為周期；氣溫的年變化以一年為周期。（注意氣溫日較差和氣溫年較差的計(jì)算）,日最高氣溫14點(diǎn)（午后2點(diǎn)）日最低氣溫日出前后,,,,,氣溫日變化,,,最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)間________________。最低氣溫出現(xiàn)的時(shí)間_______。氣溫日較差_____________________。,午后2時(shí)左右（14時(shí)）,日出前后,最高氣溫與最低氣溫的差,想一想,氣溫的年變化,,,,,,,7月,1月,8月,2月,氣溫年較差一年內(nèi)__________________________________。,最高月平均氣溫與最,最低月平均氣溫的差,1月,7月,2月,8月,,A,B,等溫線(xiàn)密集，溫差大,等溫線(xiàn)稀疏，溫差小,緯度位置,地形,海陸位置,影響氣溫分布的因素,低緯度地區(qū)氣溫__，高緯度地區(qū)氣溫__。（從赤道往兩極氣溫越來(lái)越___）,低,高,低,低緯度地區(qū),高緯度地區(qū),高緯度地區(qū),世界年平均氣溫分布圖,讀圖分析（對(duì)照P53活動(dòng)要求）,20OC,,低緯度氣溫高，高緯度氣溫低,氣溫從赤道向兩極遞減,同緯度地帶，夏季陸地氣溫__，海洋氣溫__。,低,高,,,同緯度地帶，冬季陸地氣溫__，海洋氣溫__。,低,高,返回,,,氣溫隨海拔的升高而____。海拔高的地方氣溫__，海拔低的地方氣__。據(jù)觀測(cè)，大致海拔每升高100米，氣溫下降_____。,村莊的海拔是720米，氣溫是2880C,山頂?shù)暮０问?520米，氣溫是多少,降低,低,高,060C,240C,2880C,世界氣溫分布規(guī)律,低緯度氣溫高，高緯度氣溫低同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。在山地，氣溫隨海拔升高而降低。海拔高的地方氣溫低，海拔低的地方氣溫高。大致海拔每升高100米，氣溫約下降06℃。,小結(jié),第三節(jié)降水和降水分布,,1、降水從大氣中降落的雨、雪、冰雹等。（降水的方要形式降雨，分為小雨、中雨、大雨、暴雨）。降雨要降水的主要形式。2、降水的季節(jié)變化（多用降水量柱狀圖表示）；降水的分布（多用等降水量線(xiàn)圖表示）。３、降水的分布規(guī)律①赤道附近多雨；兩極地區(qū)少雨②回歸線(xiàn)兩側(cè)大陸東岸多雨，西岸少雨；③中緯度沿海多雨，內(nèi)陸少雨；④山地迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨。,ABCD,EFGH,,第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾?lèi)型,氣候一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。（一個(gè)地方的氣候特征一般變化不大）,,58,熱帶雨林,熱帶草原,熱帶沙漠,熱帶季風(fēng),亞熱帶季風(fēng),溫帶季風(fēng),溫帶大陸性氣候,地中海氣候,溫帶海洋性氣候,寒帶氣候,高原山地氣候,①熱帶雨林氣候A溫帶大陸東部②溫帶季風(fēng)氣候B歐洲西部③地中海氣候C溫帶大陸內(nèi)部④溫帶大陸性氣候D南極洲⑤寒帶氣候E地中海沿岸⑥溫帶海洋性氣候F赤道附近,,,,,,,,熱帶雨林氣候,終年高溫多雨,地中海氣候,夏季炎熱干燥冬季溫和多雨,亞熱帶季風(fēng)氣候,夏季高溫多雨冬季溫和少雨,,氣溫00C,300,150,00,150,300,450,600,溫帶海洋性氣候全年溫和多雨,溫帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨冬季寒冷干燥,寒帶氣候終年嚴(yán)寒干燥,2、影響氣候的主要因素是3、近年來(lái)，全球氣溫有明顯變暖的趨勢(shì)，這主要是人類(lèi)向大氣的緣故。,緯度位置,海陸位置,地形,排放的二氧化碳增多,１、世界人口總數(shù)已達(dá)。2、人口自然增長(zhǎng)率＝,70億,出生率－死亡率,第四章居民和聚落,第一節(jié)人口和人種,A,B,C,D,3、世界人口稠密的地區(qū),亞洲東部,亞洲南部,歐洲,北美洲東部,,,自然條件好，農(nóng)業(yè)發(fā)展早,工業(yè)發(fā)展早經(jīng)濟(jì)水平高,,,中低緯度近海的平原地區(qū),A,B,C,D,世界人口稀疏的地區(qū),熱帶雨林,熱帶沙漠,高原山地,高緯度,4、人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題,,住房擁擠,交通堵塞,就業(yè)困難,饑餓貧窮,人口問(wèn)題,5、人口增長(zhǎng)過(guò)慢帶來(lái)的問(wèn)題,,勞動(dòng)力短缺,人口老齡化,國(guó)防兵源不足,6、人口的增長(zhǎng)必須與相適應(yīng)，與相協(xié)調(diào)。7、根據(jù)人類(lèi)體質(zhì)方面的特征，人類(lèi)可以分為３種人。,社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境資源,白種人、黃種人、黑種人,1、聯(lián)合國(guó)主要工作語(yǔ)言使用人數(shù)最多的語(yǔ)言；使用范圍最廣的語(yǔ)言；2、世界三大宗教是基督教、伊斯蘭教、佛教。世界上信仰人數(shù)最多的宗教是；伊斯蘭教在中國(guó)被稱(chēng)為；教徒叫；,漢語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ),漢語(yǔ),英語(yǔ),基督教,回教，清真教,穆斯林,第２節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教,第３節(jié)人類(lèi)的居住地聚落,1、先有，后有。2、鄉(xiāng)村聚落亞洲房屋密集；歐洲和北美洲房屋分散；非洲房屋原始。3、聚落形成與發(fā)展的有利條件是。4、聚落多分布在。5、處理好聚落關(guān)系，是全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題。,鄉(xiāng)村聚落,城市聚落,土壤肥沃、地形平坦、自然資源豐富、交通便利、水源充足,河流中下游的平原地區(qū),發(fā)展與保護(hù),第五章發(fā)展與合作,1、世界上有國(guó)家和地區(qū)；發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家。2、從面積上看俄羅斯最大，加拿大第２，中國(guó)第３，美國(guó)第４；（憶方法俄、加、中、美、巴、澳）從人口上看中國(guó)最多，印度第２，美國(guó)第三。,220多個(gè),20多個(gè),150多個(gè),3、從社會(huì)制度看中國(guó)是國(guó)家；美國(guó)是國(guó)家。4、埃及地跨；土耳其地跨；俄羅斯地跨。5、中國(guó)外交的五項(xiàng)基本原則是6、根據(jù)的差異，通常把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。,社會(huì)主義,資本主義,亞非,亞歐,亞歐,互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；和平共處；平等互利。,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,7、發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在,歐洲,北美洲,大洋洲,,歐洲、北美洲、大洋洲,發(fā)展中國(guó)家主要分布在,亞洲,非洲,拉丁美洲,,亞洲、非洲、拉丁美洲,8、習(xí)慣上把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱(chēng)為“”。把發(fā)展中國(guó)家的互助合作稱(chēng)為“”。世界上最大的國(guó)際組織是，總部在，基本宗旨是“”,南北對(duì)話(huà),南南合作,聯(lián)合國(guó),美國(guó)紐約,促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，維護(hù)世界和平,86,1、俄羅斯,2、加拿大,3、中國(guó),4、美國(guó),5、巴西,6、澳大利亞,,人口﹤1億,,,發(fā)展中國(guó)家,俄羅斯,中國(guó),日本,印度,澳大利亞,埃及,德國(guó),加拿大,美國(guó),巴西,,,,領(lǐng)空,領(lǐng)水,公海,領(lǐng)陸,領(lǐng)海,專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū),,,,,,,,（12海里）,（200海里）,領(lǐng)土,,領(lǐng)水,領(lǐng)陸,領(lǐng)空,88,

簡(jiǎn)介：第二章地球上的大氣,第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng),,地球白天極端最高氣溫達(dá)5880C,晝夜溫差一般在500C左右,,,地表和月表的溫度一樣嗎,,詩(shī)文云“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。”（白居易大林寺桃花）“高處不勝寒”（蘇軾水調(diào)歌頭）你知道這些詩(shī)詞蘊(yùn)涵著怎樣的科學(xué)道理嗎又怎么來(lái)解釋這些現(xiàn)象呢,一、大氣的受熱過(guò)程,1三種輻射及其性質(zhì),板書(shū),1三種輻射及其性質(zhì),太陽(yáng)輻射,地面輻射,大氣輻射,短波輻射,長(zhǎng)波輻射,長(zhǎng)波輻射,,,,,板書(shū),2大氣的受熱過(guò)程,,,,大氣上界,大氣吸收,射向宇宙空間,射向宇宙空間,射向地面,“太陽(yáng)暖大地”,“大地暖大氣”,“大氣還大地”,,,,板書(shū),游戲互動(dòng),,,太陽(yáng),,,,,,,地面,大氣,宇宙,板書(shū),游戲互動(dòng),,,太陽(yáng),,,,,,,地面,大氣,宇宙,,,,,板書(shū),游戲互動(dòng),,,太陽(yáng),,,,,,,地面,大氣,宇宙,太陽(yáng)輻射,地面輻射,大氣輻射,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,大氣對(duì)地面的保溫作用,大氣逆輻射,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,,,,,,,,,,,高層大氣,平流層,對(duì)流層,地面,大氣對(duì)地面的保溫作用,地面,大氣上界,,,,沒(méi)有大氣的月球,有大氣的地球的情況,大氣上界,,活動(dòng)探究地月表面氣溫差異,白天月球表面氣溫高，地球表面氣溫低。,,,,,大氣上界,,,,,,活動(dòng)探究地月表面氣溫差異,沒(méi)有大氣的月球,有大氣的地球的情況,,保溫作用,夜晚月球表面氣溫低，地球表面氣溫高。,,地球白天極端最高氣溫達(dá)5880C,晝夜溫差一般在500C左右,活動(dòng)探究地月表面氣溫差異,應(yīng)用生活山地溫差,隨海拔高度的增加的氣溫逐漸降低降，一般情況下，在對(duì)流層里海拔每升高100米，氣溫下降06℃。在高空，由于距離地面遠(yuǎn)，大氣吸收的地面輻射少，氣溫低。所以“高處不勝寒”廬山大林寺海拔高度在11001200米間，它比“人間（九江市的平地）氣溫要低6℃左右，因此桃花開(kāi)放的時(shí)間要落后二三十天。,大氣的受熱過(guò)程,大氣主要能量來(lái)源,大氣受熱過(guò)程,大氣的直接熱源,,太陽(yáng)暖地面,地面暖大氣,,太陽(yáng)輻射,對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用,對(duì)地面的保溫作用,地面,大氣的作用,,大氣還地面,小結(jié),1下列屬于短波輻射的是（）A、太陽(yáng)輻射B、地面輻射C、大氣輻射D、大氣逆輻射2．對(duì)地面起保溫作用的輻射形式是（）A、太陽(yáng)輻射B、地面輻射C、大氣輻射D、大氣逆輻射,思考題,3．深秋到第二年早春，霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚，主要是因?yàn)椋ǎ〢、晴天，地面輻射增強(qiáng)B、晴天，大氣輻射增強(qiáng)C、晴天，地面輻射減弱D、晴天，大氣逆輻射減弱4．深秋，我國(guó)北方有寒潮活動(dòng)的地區(qū)，農(nóng)民經(jīng)常有濃煙籠罩大白菜地，防止大面積凍傷，原因是（）A、濃煙散射地面輻射，增強(qiáng)大氣溫度B、濃煙反射大氣逆輻射，增加大氣溫度C、濃煙可阻擋冷鋒前進(jìn)，防止大面積作物凍傷D、濃煙吸收地面輻射，增加大氣逆輻射。,謝謝,

簡(jiǎn)介：自然地理環(huán)境的整體性,必修一第三章自然地理環(huán)境的整體性與差異性,考綱展示1自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用；2地理環(huán)境各要素的相互作用；地理環(huán)境的整體性。,例1．對(duì)比下面甲、乙兩圖，乙圖中的數(shù)字序號(hào)所表示的地理事物正確的是,A．②真核細(xì)胞生物出現(xiàn)B．③恐龍滅絕C．④無(wú)脊椎動(dòng)物大量出現(xiàn)在地球表層D．⑤魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)動(dòng)物出現(xiàn),考點(diǎn)一生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境變遷,A,【知識(shí)整合】本考點(diǎn)重點(diǎn)是掌握三條線(xiàn)索和兩個(gè)時(shí)期,海生無(wú)脊椎動(dòng)物時(shí)代魚(yú)類(lèi)時(shí)代兩棲動(dòng)物時(shí)代,爬行動(dòng)物時(shí)代,哺乳動(dòng)物時(shí)代人類(lèi)時(shí)代,海生藻類(lèi)時(shí)代,陸上孢子植物時(shí)代,裸子植物時(shí)代,被子植物時(shí)代,化學(xué)演化生物演化,無(wú)氧環(huán)境有氧環(huán)境,古生代末期（三葉蟲(chóng)）,中生代末期（恐龍）,自然地理環(huán)境是由巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類(lèi)圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。,,,,,,考點(diǎn)二自然地理環(huán)境的整體性,自然地理環(huán)境組成要素氣候、地形地貌、土壤、水文、生物（植被）,（1）簡(jiǎn)述圖中②地的自然環(huán)境特征。（12分）,位置位居中緯度大陸西岸。地形沿海狹長(zhǎng)平原，地勢(shì)東高西低；氣候地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨河流短小，且流量不大，汛期在冬季；植被亞熱帶常綠硬葉林土壤土層深厚，發(fā)育程度較好,例2下圖為世界某區(qū)域略圖，其中①②③三地的氣溫和降水狀況見(jiàn)右圖。,自然地理環(huán)境組成要素氣候、地形地貌、土壤、水文、生物（植被）,表現(xiàn)1每一要素都是作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。,地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn),土壤,,動(dòng)物,地形地貌,地下水水位,河流,植被破壞,水土流失嚴(yán)重，土壤貧瘠，肥力低。（荒漠化加?。?失去棲息地，生物多樣性減少，物種滅絕,風(fēng)化、侵蝕加劇，溝壑縱橫,下滲的地下水減少地下水位降低,含沙量增加，水位季節(jié)變化大，易發(fā)生旱澇災(zāi)害,表現(xiàn)2某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其它要素甚至整體的改變。,（牽一發(fā)而動(dòng)全身）,調(diào)節(jié)氣候功能減弱，降水減少，蒸發(fā)增強(qiáng)，年較差變大。,氣候,,,，生態(tài)環(huán)境惡化,河流上、中游砍伐森林,洪澇,土壤鹽漬化,河流含沙量增加,河流上、中游水土流失,下游河道泥沙淤積,河道泄洪能力降低,地下水位升高,抬升河床,表現(xiàn)3某一要素的變化，還會(huì)影響其他地區(qū)的地理環(huán)境。,（牽一發(fā)而動(dòng)他身）,2016武漢模擬讀圖圖中等高線(xiàn)單位M，回答下列問(wèn)題。,1指出圖中地區(qū)主要的植被類(lèi)型。運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析本區(qū)域植被遭破壞對(duì)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生的影響。,熱帶雨林。地理環(huán)境某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變；森林遭破壞，其涵養(yǎng)水分的功能降低，當(dāng)?shù)氐叵滤唤档停簧衷馄茐?，其保持水土的功能下降，加劇?dāng)?shù)厮亮魇?；森林遭破壞，其調(diào)節(jié)氣候的功能減弱，導(dǎo)致氣候惡化，旱澇災(zāi)害發(fā)生頻率增大，以及河流徑流量季節(jié)變化增大，徑流量減小、野生動(dòng)物缺乏棲息地等。,2為了綜合開(kāi)發(fā)本區(qū)域，擬在圖中A處建大型水電站，試說(shuō)明理由。,A處地勢(shì)落差大，流量大，水力資源豐富；A處河道較窄，建壩工程量小，成本低。,地理環(huán)境的整體性原理某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變。,例2下圖為世界某區(qū)域略圖，其中①②③三地的氣溫和降水狀況見(jiàn)右圖。,地理環(huán)境的整體性原理某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變。,（2）運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理，分析R河徑流量減少對(duì)下游自然環(huán)境的影響。（13分）,水文徑流量減少，地下水位下降；海水倒灌，水質(zhì)變差；土壤海水倒灌，土壤鹽堿化加??；來(lái)水來(lái)沙的減少，使沿岸土地肥力下降，地形地貌來(lái)水來(lái)沙的減少，使河口三角洲生長(zhǎng)緩慢海水入侵，海岸線(xiàn)侵蝕加劇；生物來(lái)水來(lái)沙的減少，河口附近海域漁業(yè)資源減少；濕地減少，影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)與棲息；氣候蒸發(fā)旺盛，氣候更加干旱，大陸性增強(qiáng)；整體環(huán)境荒漠化加劇，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。,例2下圖為世界某區(qū)域略圖，其中①②③三地的氣溫和降水狀況見(jiàn)右圖。,3R河大峽谷（大峽谷位于圖中字母R西側(cè)附近）呈現(xiàn)出谷底荒漠，北壁林木蒼翠，南壁植物稀少的景觀，分布說(shuō)明其成因。（7分）,大峽谷深居內(nèi)陸，谷底受下沉氣流控制，降水稀少，形成荒漠景觀；北壁為濕潤(rùn)氣流的迎風(fēng)坡，降水多，林木蒼翠；南壁為背風(fēng)坡，降水少，植物稀少。,每一要素都是作為整體的一部分，與其他要素相互聯(lián)系和相互作用。地形氣候（降水）植被,（3）簡(jiǎn)析①所在區(qū)域土壤發(fā)育狀況。（6分）,地處內(nèi)陸盆地，降水量少（2分），植被（生物）少，缺少植物（生物）的參與作用（2分），土壤發(fā)育程度差，有機(jī)質(zhì)含量少（2分）。,考點(diǎn)三自然地理要素的相互作用以土壤形成為例,土壤（風(fēng)化殼）的發(fā)育程度與溫度、降水、植物生長(zhǎng)量這三個(gè)因素都呈正相關(guān)。,土壤厚度、肥力和發(fā)育程度,土壤,,穩(wěn)定,,活躍,人類(lèi)活動(dòng),,,,,,知識(shí)整合影響土壤的形成和發(fā)育的要素,2013安徽卷地表巖石風(fēng)化后，由殘留在原地基巖上的風(fēng)華產(chǎn)物組成的殼層，稱(chēng)為風(fēng)化殼。圖11為不同氣候一植被帶的風(fēng)化殼厚度變化示意圖。讀圖完成32～33題。,32．曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表A氣溫、降水、蒸發(fā)B．降水、蒸發(fā)、氣溫C．降水、氣溫、蒸發(fā)D．氣溫、蒸發(fā)、降水33．風(fēng)化殼厚度A．甲大于丁是因?yàn)闊崃控S富、降水量大B．乙大于丙是因?yàn)橹脖幻?、蒸發(fā)量大C．剛果盆地總體上大于格陵蘭島D．伊朗高原總體上大于恒河平原,,B,C,風(fēng)化殼的發(fā)育程度與溫度、降水、植物生長(zhǎng)量這三個(gè)因素都呈正相關(guān)。,從干燥的荒漠地帶或寒冷的苔原地帶，到高溫多雨的熱帶雨林地帶，化學(xué)與生物風(fēng)化逐漸加強(qiáng),有機(jī)殘?bào)w歸還逐漸增多，風(fēng)化殼逐漸加厚。,氣候中的水熱條件不僅影響風(fēng)化殼厚度，還會(huì)影響土壤中有機(jī)質(zhì)的含量和土壤的性質(zhì)（酸性/堿性），是土壤形成過(guò)程中比較活躍的影響因素。,,我國(guó)東北的黑土和南方的紅壤，哪一種有機(jī)質(zhì)含量高為什么,黑土有機(jī)質(zhì)含量高東北緯度較高，氣溫較低，有機(jī)質(zhì)分解較少，積累較多；南方緯度較低，氣溫較高，有機(jī)質(zhì)分解較多，積累較少。,紅壤酸、瘦、黏,南方地區(qū)降水豐沛，土壤淋溶作用強(qiáng)，故鉀、鈉、鈣、鎂積存少，而鐵、鋁的氧化物較豐富，故土壤顏色呈紅色，酸性強(qiáng)，土質(zhì)黏重，是低產(chǎn)土壤之一。,紅壤的改良措施1、施用石灰中和土壤酸度。2、種植綠肥，增施有機(jī)肥料，秸稈還田等，增加土壤有機(jī)質(zhì)含量。3、在土壤中摻入沙子，改良土壤結(jié)構(gòu)。,不同的植被類(lèi)型，有不同的養(yǎng)分歸還方式，所形成土壤有機(jī)質(zhì)含量也是不同的。,（2009浙江卷1）讀圖1，①、②、③代表的土壤類(lèi)型依次是A．荒漠土壤、森林土壤、草原土壤B．草原土壤、荒漠土壤、森林土壤C．森林土壤、草原土壤、荒漠土壤D．草原土壤、森林土壤、荒漠土壤,草原土壤，有機(jī)質(zhì)主要以根系形式進(jìn)入土壤，故有機(jī)質(zhì)含量自表層向下逐漸減少。森林土壤主要以落葉形式將有機(jī)質(zhì)歸還到地表。所以森林土壤的有機(jī)質(zhì)含量一般表層較高，隨深度迅速下降。且森林土壤的有機(jī)質(zhì)含量一般低于草地?；哪寥烙袡C(jī)質(zhì)含量是最少的，并且在垂直方向上沒(méi)有太大的變化,D,下圖為“低、中、高三個(gè)不同緯度的自然帶（生態(tài)系統(tǒng)）物質(zhì)流動(dòng)示意圖”（圖中圓圈的大小表示所儲(chǔ)存養(yǎng)分百分比的多少，箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大?。Ｗx圖完成3～5題。,3．對(duì)土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系統(tǒng)所儲(chǔ)存養(yǎng)分的比重大小，最主要的影響因素是A．土壤條件B．氣候條件C．生物條件D．地質(zhì)條件4．圖中所示三個(gè)自然帶緯度由高向低排列的順序是A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①,A,D,,地形主要通過(guò)對(duì)物質(zhì)、能量的再分配間接地作用于土壤。,地形,,地勢(shì),坡度,坡向,,氣候植被,土壤,,山區(qū),土壤垂直分化,,水流速度,物質(zhì)遷移速度,,,陡坡→很難發(fā)育深厚土壤,平地→易發(fā)育成深厚的土壤,,光熱水分條件,,,陽(yáng)坡→光熱條件好，水分條件差,陰坡→光熱條件差，水分條件好,土壤,地形與土壤,例52014重慶文綜閱讀圖文材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。,咖啡是世界主要飲品之一。世界某咖啡連鎖企業(yè)的原料實(shí)行全球化采購(gòu)，我國(guó)云南的小粒種咖啡也是其原料之一。小粒種咖啡樹(shù)適宜生長(zhǎng)在海拔800～1800M、年均溫19～20℃、土壤排水良好等環(huán)境中。下圖是云南某區(qū)域示意圖。,（1）分析上圖所示區(qū)域地形起伏、地勢(shì)高低及變化對(duì)咖啡樹(shù)生長(zhǎng)的有利影響。,地形起伏大，土壤排水良好；地勢(shì)總體較高海拔較高，滿(mǎn)足咖啡樹(shù)生長(zhǎng)的溫度海拔要求；地勢(shì)北高南低北部山地高，阻擋寒冷氣流南下，使咖啡樹(shù)少受低溫凍害。,,【答題模板創(chuàng)建】自然地理特征類(lèi)答題模板,地理位置,,,,土壤厚度和發(fā)育程度,,