簡介：改革開放30年,專題復(fù)習(xí),1997年在中共十五大報告中，江澤民同志回顧和總結(jié)即將過去的20世紀(jì)時指出“一個世紀(jì)以來，中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物孫中山、毛澤東、鄧小平。第一次是辛亥革命，推翻統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。第三次是改革開放，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗?！?十七大報告第二部分改革開放的偉大歷史進程我們即將迎來改革開放三十周年。一九七八年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期新時期最鮮明的特點是改革開放。從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟領(lǐng)域到其他各個領(lǐng)域，全面改革的進程勢不可擋地展開了；從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。這場歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的積極性，使我國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。,20080227新華網(wǎng)中國改革開放成就斐然，通過這個大改革、大開放，實現(xiàn)了三個偉大的轉(zhuǎn)折一個偉大轉(zhuǎn)折就是從高度集中的計劃經(jīng)濟體制向充滿生機和活力的社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變；第二個偉大轉(zhuǎn)折是從封閉半封閉的社會向全方位開放的社會轉(zhuǎn)變；第三個偉大轉(zhuǎn)折是人民的生活從溫飽轉(zhuǎn)向基本小康的社會轉(zhuǎn)變。,改革開放30年偉大成就,■廣義的改革開放1、改革選修一的九大改革；現(xiàn)代資本主義與社會主義改革等2、開放古代秦漢、隋唐、宋元、明清；近代被迫開放等；■狹義的改革開放19782008年我國的改革開放,改革開放成為復(fù)習(xí)熱點的原因■時政熱點30周年紀(jì)念、十七大、歷史地位高考特點不回避熱點，史鑒功能,改革開放專題復(fù)習(xí)中要處理好的幾個關(guān)系■專題知識的達(dá)標(biāo)度■專題知識的廣度■專題知識的深度■專題知識的高度■基礎(chǔ)知識與材料運用之間的關(guān)系,第一部分經(jīng)濟建設(shè),一、中共十一屆三中全會1、主要內(nèi)容1978年，中共十一屆三中全會思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正。把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來的方針，做出改革開放的偉大決策。2、對開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義會議作出實行改革開放的決策，開始中國從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟建設(shè)為中心，從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。以這次會議為起點，建設(shè)中國特色社會主義的新道路正式開辟，偉大的社會主義改革開放由此揭開序幕；會議形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，是新中國建國以來黨的歷史上的一次偉大的轉(zhuǎn)折，成為開創(chuàng)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的偉大起點。,專題知識的達(dá)標(biāo)度,二、經(jīng)濟體制改革,1、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1）背景農(nóng)村人口多，農(nóng)村關(guān)系整個政局的穩(wěn)定和整個國家的發(fā)展；原先經(jīng)濟體制農(nóng)民缺乏積極性，農(nóng)業(yè)落后。（2）最早地區(qū)安徽鳳陽小崗村、四川。（3）特點在土地公有制的基礎(chǔ)上，包產(chǎn)到戶、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧。（4）作用它極大地調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟形勢和社會面貌。,2、城市國有企業(yè)改革（1）內(nèi)容核心內(nèi)容是增強企業(yè)活力。管理體制方面所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，政企分開，擴大企業(yè)的自主權(quán)。所有制改革方面把單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。分配制度實行以按勞分配為主、多種分配方式并存的分配制度。1992年，中共十四大后，實行以產(chǎn)權(quán)制度為主要內(nèi)容的制度創(chuàng)新階段，實行以股份制的現(xiàn)代企業(yè)制度。（2）作用增強企業(yè)的競爭實力，逐漸形成一批有實力和活力的大企業(yè)集團，國有資產(chǎn)大幅增加，有利于國民經(jīng)濟的穩(wěn)定和健康的發(fā)展。（3）改革與發(fā)展的關(guān)系經(jīng)濟體制改革調(diào)動了各方面的積極性，極大地解放了社會生產(chǎn)力，推動國民經(jīng)濟的發(fā)展。改革也是社會發(fā)展的推動力。,三、對外開放,（一）對外開放格局形成的過程1、1980年，先后開放深圳、珠海、汕頭、廈門和海南五個經(jīng)濟特區(qū)。2、1984年，進一步開放連云港、南通等14個沿海開放城市。3、1985年后，長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海灣地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)。4、1990年開發(fā)開放上海浦東，成為90年代改革開放的重點和標(biāo)志。5、2001年，加入世貿(mào)組織。（二）格局及特點到90年代中期，已形成經(jīng)濟特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟開放區(qū)內(nèi)地這樣一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域、有重點、點面結(jié)合的對外開放格局。,四、社會主義市場經(jīng)濟體制的建立（一）原因原有的計劃體制束縛生產(chǎn)力的發(fā)展。（二）過程1、1992年鄧小平的南方談話社會主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，計劃與市場都是經(jīng)濟手段。2、中共十四大改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。3、十四屆三中全會把建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標(biāo)具體化、系統(tǒng)化。4、十五大的內(nèi)容指出“非公有制經(jīng)濟是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”，提出關(guān)于所有制結(jié)構(gòu)和公有制實現(xiàn)形式等內(nèi)容。5、2000年底，我國已經(jīng)初步建立社會主義市場經(jīng)濟體制。,（三）特點市場在資源配置中起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用（四）社會主義市場經(jīng)濟體制的建立對現(xiàn)代化建設(shè)的意義。1、能夠推動資源的合理流動，提高資源的利用率；有利于經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和市場經(jīng)濟的平衡運行。2、對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有巨大的推動，中國的社會主義建設(shè)事業(yè)取得巨大的成就。,第二部分政治建設(shè)（一）民主政治建設(shè)1、1978年，中共十一屆三中全會思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正。2、1980年，鄧小平發(fā)表黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革，強調(diào)解決黨和國家政治體制中權(quán)力過分集中的問題。體現(xiàn)對社會主義民主政治的初步構(gòu)想。3、進一步完善三根本政治制度完善人民代表大會制度和國家領(lǐng)導(dǎo)體制；堅持和加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，中共十二大，確立“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針；進一步健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度。4、確立“依法治國”的基本方略（1）1997年，中共十五大提出依法治國的歷史任務(wù)。（2）1999年全國人大九屆二次會議寫近憲法正式以國家根本大法的形式確定下來。,（二）法制建設(shè),1、1978年，中共十一屆三中全會提出“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的法制建設(shè)方針。2、1982年，通過了修訂的中華人民共和國憲法，是社會建設(shè)時期比較完善的憲法，成為中國在歷史新時期治國安邦的總章程。3、不斷完善社會主義的法律體系?；拘纬梢詰椃楹诵牡挠兄袊厣纳鐣髁x的法律體系。初步實現(xiàn)了有法可依的局面，為依法治國奠定了重要的基礎(chǔ)。,第三部分思想理論,一、鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論1、過程（1）1978年，解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看，中共十一屆三中全會標(biāo)志鄧小平理論的形成。（2）1992年鄧小平南方談話和中共十四大標(biāo)志鄧小平理論成熟，形成完整體系。（3）1997年中共十五大，明確鄧小平理論，確定為黨的指導(dǎo)思想。,2、內(nèi)容（1）思想路線解放思想，實事求是。（2）中國特色社會主義建設(shè)路線一個中心，兩個基本點；社會主義本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力；三個有利于標(biāo)準(zhǔn)；改革是解放生產(chǎn)力；計劃與市場不是資本主義和社會主義的本質(zhì)區(qū)別，只是發(fā)展經(jīng)濟的手段，建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（3）祖國統(tǒng)一一國兩制。（4）外交思想和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大主題，堅持獨立自主的和平外交，擴大對外開放。,3、指導(dǎo)意義鄧小平理論是毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中實現(xiàn)現(xiàn)代化的的偉大旗幟，是當(dāng)代中華民族的強大的精神支柱。它是馬克思列寧主義與中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果，成為指引中國共產(chǎn)黨繼續(xù)前進的旗幟。,例1經(jīng)濟體制改革為什么首先從農(nóng)村開始,1、戰(zhàn)略地位中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村直接影響中國穩(wěn)定；農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟基礎(chǔ)，直接影響社會發(fā)展；2、歷史原因人民公社化體制壓抑了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緩慢，農(nóng)民生活貧困；3、現(xiàn)實原因十一屆三中全會召開前，安徽等地農(nóng)民已經(jīng)成功地自發(fā)實行了包干到戶實驗。,專題知識的深度重點和難點突破,例2家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制與農(nóng)業(yè)合作化前的農(nóng)民個體經(jīng)濟有何不同,生產(chǎn)資料所有制根本不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營管理方式不同產(chǎn)品的分配方式不同影響不同,專題知識的深度重點和難點突破,例3人民公社體制在經(jīng)營管理和分配制度上的弊端當(dāng)時農(nóng)村實行的是人民公社體制，它的主要特征是“一大二公”。所謂大，就是規(guī)模大，一般一鄉(xiāng)一社，有四五千戶以至一二萬戶。所謂公就是公有化程度高，一切財產(chǎn)上交公社，在全社范圍內(nèi)統(tǒng)一核算，統(tǒng)一分配，實行部分的供給制（辦食堂，吃飯不要錢）。公社經(jīng)常無償?shù)卣{(diào)用生產(chǎn)隊的土地、物資和勞動力，甚至調(diào)用社員的房屋、家具。這些實際上是對農(nóng)民的剝奪，使農(nóng)民驚恐和不滿，紛紛殺豬宰羊，砍樹伐木，造成生產(chǎn)力極大的破壞。到1978年仍有2億農(nóng)民沒有解決溫飽問題。,經(jīng)營管理高度集中；分配過于平均,專題知識的深度重點和難點突破,,鄉(xiāng)村新曲,例4為什么要改革國有企業(yè),,管理體制,所有制,分配上,高度集中,單一的公有制,平均主義,專題知識的深度重點和難點突破,例5國有企業(yè)改革的發(fā)展歷程1、第一階段從1985年開始，中心環(huán)節(jié)是“增強企業(yè)活力”；2、第二階段從1992年開始，以產(chǎn)權(quán)制度改革和股份制改革為主要內(nèi)容，改革目標(biāo)是“建立現(xiàn)代企業(yè)制度”。,專題知識的深度重點和難點突破,專題知識的深度例5國有企業(yè)改革,例6如何認(rèn)識我國社會主義經(jīng)濟體制改革1、前提堅持社會主義制度；2、內(nèi)容改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力的一系列環(huán)節(jié)；3、目標(biāo)建立社會主義市場經(jīng)濟體制；4、實質(zhì)社會主義制度的自我完善。,專題知識的深度重點和難點突破,⑴建立我國的計劃經(jīng)濟體制建立于“一五計劃”末期，隨著三大改造的順利進行，逐漸建立生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的社會主義計劃經(jīng)濟體制。,⑵基本特征高度集中，國家以行政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行,⑶積極作用在共和國早期，對集中人力、物力、財力進行國家重點建設(shè)，促進“一五計劃”超額完成，保證市場穩(wěn)定和人民的基本需求，發(fā)揮過重要作用。,⑷消極作用在計劃經(jīng)濟體制下，各種商品的生產(chǎn)計劃和銷售價格都由中央統(tǒng)一制定，影響了人們的生產(chǎn)積極性，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，導(dǎo)致商品供應(yīng)嚴(yán)重不足，給人們生活帶來了極大的不便。,例7計劃經(jīng)濟體制,十一屆三中全會后，中國進入改革開放時代；,十二大在傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟理論上打開了一個缺口，提出要以計劃經(jīng)濟為主，市場調(diào)節(jié)為輔,十二屆三中全會第一次提出社會主義經(jīng)濟是公有制基礎(chǔ)上有計劃的商品經(jīng)濟，并進一步提出要縮小指令性計劃的范圍，擴大指導(dǎo)性計劃和市場調(diào)節(jié)的范圍,十三提出社會主義計劃商品經(jīng)濟的體制應(yīng)該是計劃與市場內(nèi)在統(tǒng)一的體制，計劃和市場的作用范圍都是覆蓋全社會的,黨的上述一系列決策反映了怎樣的特點,始終在探索計劃與市場的關(guān)系問題；步子不大，不能跨越計劃為主的框架,1、社會主義市場經(jīng)濟體制的特征,■所有制結(jié)構(gòu)以公有制經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟長期共同發(fā)展?！龊暧^調(diào)控綜合運用計劃與市場等經(jīng)濟杠桿，促進經(jīng)濟更好、更快地發(fā)展?！龇峙渲贫纫园磩诜峙錇橹黧w，在市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，多種分配方式為補充，效率優(yōu)先，兼顧公平。2、積極作用提高資源使用效率，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。3、消極作用市場不是萬能的，存在一定的盲目性、自發(fā)性、滯后性。,四、專題知識的深度例8市場經(jīng)濟體制,計劃經(jīng)濟,市場經(jīng)濟,建立,特征,作用,積極,消極,一五計劃末期,21世紀(jì)初,,行政手段調(diào)節(jié)資源的配置,市場調(diào)節(jié)資源的配置,促使“一五”計劃超額完成,高度集中，束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展,提高資源使用效率，促進了經(jīng)濟的發(fā)展,,存在一定的盲目性、自發(fā)性、滯后性,專題知識的深度例8市場經(jīng)濟體制,以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ),資本家獲得剩余價值,資本主義的市場經(jīng)濟是盲目的，容易引起經(jīng)濟危機,以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ),實現(xiàn)共同富裕,在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家能實現(xiàn)強有力的宏觀調(diào)控,專題知識的深度兩種市場經(jīng)濟體制比較,社會主義市場經(jīng)濟建立的過程,,,,,,,,,,,思想解放,確立目標(biāo),進入新階段,初步確立,深化完善,南巡講話計劃和市場都是手段,十四大改革目標(biāo)是社會主義市場經(jīng)濟,十四屆三中全會改革目標(biāo)具體化,十五大所有制結(jié)構(gòu)和公有制形式問題,加入世貿(mào)組織、十六大和十七大,,,,,,可從根本上解決我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、經(jīng)濟效益低下和國有大中型企業(yè)缺乏活力等深層次問題；有利于進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進現(xiàn)代化建設(shè)；有利于參與國際競爭，與國際接軌。,專題知識的深度重點和難點突破,例9建立社會主義市場經(jīng)濟體制對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何重要意義（各版本教材均無闡述）,深圳,汕頭,廈門,珠海,海南,秦皇島,天津,大連,煙臺,連云港,青島,南通,上海,寧波,溫州,福州,湛江,北海,珠三角,閩三角,長三角,環(huán)渤海地區(qū),廣州,特點從經(jīng)濟特區(qū)開始，逐步向沿海、沿邊、沿江、內(nèi)陸中心城市擴展，逐漸形成一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放的格局,汕頭,廈門,珠海,海南,秦皇島,天津,大連,煙臺,連云港,青島,南通,上海,寧波,溫州,福州,北海,廣州,深圳,湛江,珠三角,閩三角,長三角,,環(huán)渤海地區(qū),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局,我國的對外開放的新格局是如何形成的有什么特點,經(jīng)濟特區(qū),沿海開放城市,沿海經(jīng)濟開放區(qū),開放浦東,內(nèi)地,特點從經(jīng)濟特區(qū)開始，逐步向沿海、沿邊、沿江、內(nèi)陸中心城市擴展，逐漸形成一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放的格局。,天津煙臺威海青島鄭州南通漢口九江南京上海杭州長沙寧波福州衡陽汕頭深圳,,,,中國對外開放城市分布呈弓箭狀。請你說說弓、弦、箭分別代表（象征）什么你想到了什么,中國對外開放城市分布示意圖,,,,,重慶,廣州,石家莊,弓代表特區(qū)、沿海開放城市和開發(fā)區(qū)；弦象征中央和地方上下一心；箭象征中國對外開放是為了走向世界、融入世界?？傊鼈兂浞终f明了中國對外開放格局的特點，即全方位對世界上所有類型的國家開放；多層次由東到西、由點到線、由線到面、由沿海到內(nèi)地推進；寬領(lǐng)域不僅是經(jīng)濟領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。,例10、對外開放格局的特點,,全方位,對世界上所有類型的國家開放,多層次,由東到西、由點到線、由線到面、由沿海到內(nèi)地推進,寬領(lǐng)域,不僅是經(jīng)濟領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放,,點,線,面,,,,內(nèi)地,,,,,改革開放以來我國對外貿(mào)易情況,對外開放成為我國的一項基本國策，對發(fā)展社會主義經(jīng)濟起著十分重要的作用。那么，當(dāng)今的對外開放與舊中國的“開放”有哪些區(qū)別呢,請你思考,主權(quán)被嚴(yán)重侵犯,在平等交往、獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，在堅持國家主權(quán)的前提下，主動地開放。,,,列強侵略下的屈辱開放,我國的基本國策之一,,,適應(yīng)列強殖民主義的需要，反映了列強對中國的侵略政策,,吸收發(fā)達(dá)國家的先進科技，更好的增強我國自力更生的能力，全面促進我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展。,喪失主權(quán)，嚴(yán)重阻礙我國民族工業(yè)的發(fā)展。,有力地促進了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和社會主義制度的完善。,專題知識的深度例11開放的縱向比較,降低關(guān)稅,減少貿(mào)易壁壘,實施互惠,實現(xiàn)貿(mào)易自由,關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定創(chuàng)始國,20012006年中國對外貿(mào)易狀況,龍永圖妙喻WTO與賣菜的小販如果我們只是一般性地參加世界經(jīng)濟，不遵守世界規(guī)則也可以，就像擔(dān)著菜籃賣小菜的那種小販，盡管市場就在那里，你也可以不進入市場，可以不遵守工商部門的規(guī)則，看到工商管理干部來了就趕快跑。但如果要進入世界經(jīng)濟的主流，想把生意做大，賣肉、賣雞、賣菜，你就要進入市場，要成為市場中有頭有臉的人物，就得在市場里建一個鋪面，就得遵守市場的規(guī)則，甚至還得與工商部門建立好的關(guān)系。而且這個時候你不按照規(guī)則辦事也不行，跑也跑不了，跑了和尚跑不了廟。解讀不遵守世界規(guī)則，就無法發(fā)展；不發(fā)展，就落后；落后就會挨打。,中國加入世界貿(mào)易組織的機遇與挑戰(zhàn),,討論,機遇,1為中國經(jīng)濟創(chuàng)造了公平的國際競爭環(huán)境；2可以為中國國民經(jīng)濟發(fā)展提供新的增長機遇；3有利于維護中國在國際貿(mào)易中的權(quán)利；4世界市場對中國的開放，將使中國享有各國開放市場帶來的機會和好處，利用國內(nèi)國際兩種資源開發(fā)國內(nèi)國際兩個市場，全面參與國際競爭，加快中國企業(yè)的國際化進程。,挑戰(zhàn),1隨著關(guān)稅降低和市場的擴大開放，國外先進的產(chǎn)品和服務(wù)將大量涌入中國，這將使中國落后的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗。2面對西方高科技、高技術(shù)產(chǎn)品的競爭，中國會有許多技術(shù)落后，產(chǎn)品質(zhì)量差的企業(yè)遭到淘汰；3中國的失業(yè)人口也有上升的可能。,,請選出入世六年多來你感受最深的五個變化,例1建國后農(nóng)村經(jīng)濟體制有哪四次調(diào)整,■土地改革19501952年（地主農(nóng)民）■農(nóng)業(yè)合作社19531956年（私有共有）■人民公社化運動1958年（小大）■家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1978年（集體個體）,五、專題知識的廣度（1）小專題歸納,19501952,廢除封建土地所有制，實行農(nóng)民土地所有制,解放了生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和工業(yè)化開辟了道路,19531956,把生產(chǎn)資料由私有轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄?，并實行集體經(jīng)營,1958,提高、擴大公有化程度和規(guī)模,嚴(yán)重挫傷了生產(chǎn)者的積極性,1978,以公有制為前提，改變經(jīng)營管理方式，實行分戶經(jīng)營、自負(fù)盈虧等,極大地調(diào)動了農(nóng)民的積極性，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，也為城市經(jīng)濟體制改革創(chuàng)造了條件,建立起社會主義制度,例2建國后我國經(jīng)濟體制的變化,3、19781992年計劃經(jīng)濟為主，市場調(diào)節(jié)為輔的經(jīng)濟體制；,1、19491956年以公有制為主體的多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟體制；,2、19561978年單一的計劃經(jīng)濟體制；,4、1992十四大后，正式確立了建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標(biāo)；,5、2000年底，初步建立了社會主義市場經(jīng)濟體制。,五、專題知識的廣度（1）小專題歸納,例3中共歷史上三次工作重心的轉(zhuǎn)移,五、專題知識的廣度（1）小專題歸納,例4歸納黨在歷史上的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的形成,五、專題知識的廣度（1）小專題歸納,例5歸納近代史上三次歷史性的巨變,五、專題知識的廣度（1）小專題歸納,作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來和實行改革開放的偉大決策。由此新時期黨的基本路線的思想開始形成。,鄧小平提出“走自己的路，建設(shè)有中國特色社會主義”，這一基本理論成為整個新時期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。,系統(tǒng)闡述了社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線。,提出經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，進一步完善了建設(shè)有中國特色社會主義理論。,把“有中國特色社會主義理論”概括為鄧小平理論，并確定為黨的指導(dǎo)思想。,全面建設(shè)小康社會；三個代表重要思想列入黨章；,例6改革開放新時期中共重要會議,,十一屆三中全會,農(nóng)村經(jīng)濟體制改革,城市經(jīng)濟體制改革,,,,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展,國有企業(yè)改革,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,,,,,,,,,,,,社會主義市場經(jīng)濟,五、專題知識的廣度（2）模塊內(nèi)部的聯(lián)系,對外開放與入世,,,內(nèi),外,五、專題知識的廣度（3）三大模塊之間的關(guān)系一、經(jīng)濟模塊1、了解中共十一屆三中全會有關(guān)改革開放的內(nèi)容，認(rèn)識其對我國開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的意義；講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識改革與社會發(fā)展的關(guān)系；2、①概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)、興辦經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟開放區(qū)和開發(fā)上海浦東的史實，分析我國對外開放格局初步形成的特點；②了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程，認(rèn)識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。③了解世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識其在世界經(jīng)濟全球化過程中的作用。了解中國參加世界貿(mào)易組織的史實，認(rèn)識其影響和作用。,五、專題知識的廣度（3）三大模塊之間的關(guān)系二、政治模塊1、列舉中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來我國民主與法制建設(shè)的主要成就，認(rèn)識實行依法治國方略的重要意義。2、簡述“一國兩制”的理論與實踐，認(rèn)識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。3、以改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動為例，認(rèn)識我國為現(xiàn)代化建設(shè)爭取良好的國際環(huán)境、維護世界和平和促進共同發(fā)展所做出的努力。,五、專題知識的廣度（3）三大模塊之間的關(guān)系三、文化模塊1、概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認(rèn)識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義。概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容，認(rèn)識其對加強和改進黨的建設(shè)，推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。2、列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用；了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義；知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。,五、專題知識的廣度（3）三大模塊之間的關(guān)系,五、專題知識的廣度（3）三大模塊之間的關(guān)系,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,重大轉(zhuǎn)折,祖國統(tǒng)一,外交成就,改革,開放,市場經(jīng)濟,綜合國力,社會生活,鄧小平理論,三個代表,科學(xué)發(fā)展觀,科教文藝,,,,,,,,民主法制,,,,,,,,,,,六、專題知識的深度,中央電視臺經(jīng)濟頻道1月13日晚經(jīng)濟半小時欄目播出改革30年成敗得失，吳敬璉、厲以寧同臺解讀改革開放30年得失。,六、專題知識的深度改革開放30年成敗得失,20080227新華網(wǎng)國家發(fā)改委主任馬凱近日在一次報告會上說，１９７８年至２００６年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長９．６７％，遠(yuǎn)高于同期世界經(jīng)濟３．３％左右的年均增長速度。經(jīng)過多年的發(fā)展，中國的綜合國力大大增強，國際地位顯著提高，經(jīng)濟總量躍居世界第四位，從２００４年起成為世界第三大貿(mào)易國。從１９９３年起，中國已連續(xù)１４年成為吸收外商直接投資最多的發(fā)展中國家。,改革開放30年偉大成就,溫家寶總理2007年11月19日在新加坡國立大學(xué)發(fā)表演講時說，中國改革開放近三十年成就舉世矚目。1978年貨物進出口總額僅206億美元，2006年達(dá)到17600億美元，增長了84倍，躍居世界第三位。1978年以前，中國外匯儲備從未超過十億美元，2006年末已突破一萬億美元。,改革開放30年偉大成就,2008年01月中央黨校教授、原中央黨校理論動態(tài)主編沈?qū)毾樽慕夥潘枷刖褪墙夥派a(chǎn)力指出一、社會主義要消滅貧窮二、社會主義也可以搞市場經(jīng)濟三、多種經(jīng)濟成份的出現(xiàn)四、走人類文明發(fā)展大道社會主義是在繼承人類文明成果（包括人類在資本主義發(fā)展階段創(chuàng)造的文明成果）的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。要進一步解放思想，進一步破除把社會主義同資本主義絕對對立的思維，進一步破除借鑒人類文明成果的思想障礙。五、堅持科學(xué)發(fā)展,改革開放30年偉大成就,■2005年世界銀行世界發(fā)展報告中國的基尼系數(shù)在120個國家和地區(qū)中列85位，該系數(shù)中國在過去27年中擴大了40，中國制度轉(zhuǎn)型造成的貧富鴻溝“是所有資料國家中惡化最快的”■財政部公布數(shù)字全國約20的高收入階層控制著80的銀行存款，而他們所交的個人所得稅只占總稅收的10。2004年中國個人所得稅65來自工薪階層■目前，占全國人口15的城市居民享受著2/3的醫(yī)療衛(wèi)生資源，占85的農(nóng)村人口僅占不到1/3的醫(yī)療衛(wèi)生保障服務(wù)?！鋈珖艃|農(nóng)民子弟考入北大、清華的人數(shù)不及一個北京市。國家財政對教育的撥款，東部發(fā)達(dá)地區(qū)占了一半以上。,改革開放30年的遺憾,在國有企業(yè)改革中下崗職工增加，部分職工生活困難等。應(yīng)如何看待這些問題呢,國有企業(yè)改革就是要把企業(yè)推向市場，在這個過程中出現(xiàn)企業(yè)職工下崗是不可避免的。要解決這個問題就需要在改革的過程中，不斷完善社會保障制度，實施下崗職工再就業(yè)工程，以有利于改革的順利推進，以利于社會的穩(wěn)定和人民生活水平提高。,中外歷史上的許多重大改革，往往通過限制特權(quán)、追求社會公平與公正。,1、商鞅變法廢除世卿世祿制，按軍功受爵，廢除奴隸主貴族特權(quán)，提高了新興地主階級地位；2、王安石變法實行募役法，政府向應(yīng)該服役而不去服役的人戶，按貧富等級收取免役錢，不服役的官僚地主也要服役，限制了官僚、地主的特權(quán)；,其他熱點1、常規(guī)性復(fù)習(xí)熱點中外歷史比較、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、整體史觀2、時政性復(fù)習(xí)熱點思想解放與主流思想演變、工業(yè)化與能源、政治民主化、三農(nóng)問題、社會保障與民生、和諧社會與和諧世界、社會轉(zhuǎn)型和文明轉(zhuǎn)型等3、周年性紀(jì)念■“無敵艦隊”之戰(zhàn)，英國走上殖民擴張道路420周年■光榮革命爆發(fā)320周年（1688年）■共產(chǎn)黨宣言發(fā)表，即馬克思主義誕生160周年■維新變法發(fā)生110周年（1898年）,其他熱點3、周年性紀(jì)念■中國解放戰(zhàn)爭三大戰(zhàn)役發(fā)生60周年（1948年）■關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定實施60周年（1

簡介：,,,,第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原,,（圖片點擊可放大）,,,烏鞘嶺,長城,秦嶺,太行山,1、位置和范圍,范圍黃土高原東起太行上、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城?？缭绞^(qū)山西、陜西、寧夏、甘肅、青海、河北、河南。,黃土高原的黃土覆蓋厚度一般在100米左右，六盤山以東到呂梁山西側(cè)，黃土厚度在100米200米之間，最厚在蘭州，達(dá)300米以上。黃土分布的面積和厚度，都居世界之冠。,想一想,這么厚的黃土到底是怎么形成的為什么別的地區(qū)沒有,水成說,風(fēng)成說,風(fēng)水雨相說,科學(xué)家的假說,,（圖片點擊可放大）,戈壁,沙漠,黃土高原,,,,,,太行山,中亞、蒙古,風(fēng)成說證據(jù),,活動（2）的答案如下,,第一條證據(jù)“黃土的厚度均勻”，說明黃土是從上空吹來的，而不是流水沖來的；,第二條證據(jù)“從西北向東南顆粒越來越細(xì)”，說明帶來黃土的流質(zhì)（風(fēng)或流水）的運動方向是自西北向東南；,第三條說明黃土不是本地產(chǎn)生，有可能從中亞、蒙古一帶而來；,第四條說明黃土不是當(dāng)?shù)貛r石風(fēng)化逐漸形成的，而是外來的。,（圖片點擊可放大）,黃土塬,黃土梁,黃土峁,不同的類型顯示了黃土地區(qū)被侵蝕的不同程度,黃土塬由厚層黃土組成、面積較大，頂部平坦，侵蝕作用微弱，是良好的耕作區(qū)。,黃土梁條狀延伸的黃土地貌類型,黃土峁呈穹狀或饅頭狀的黃土丘陵。,嚴(yán)重的水土流失,植被,黃土結(jié)構(gòu),氣候原因,地形,,1、自然原因,1、土壤,土質(zhì)疏松,嚴(yán)重的水土流失,黃土高原成為世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。,2、植被,地表光禿裸露，缺少植被的保護。,破壞嚴(yán)重,修路,陡坡毀林開墾,采礦,,2、人為因素,二、嚴(yán)重的水土流失,一水土流失的原因,１．自然因素有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。,２．人為因素,毀林、毀草開荒破壞了植被．,開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持。,,水土流失帶走了地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降；使溝谷增多、擴大、加深，從而導(dǎo)致耕地面積減少；向黃河下游輸送大量泥沙，給河道整治和防洪造成巨大困難。,結(jié)合前面學(xué)過的黃河知識和課本68頁圖文資料回答黃土高原水土流失帶來了哪些危害,活動1觀察圖中的植被、水量、泥沙,說明（1）植被有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。（2）植被破壞容易造成水土流失。,除圖片中的措施外，你還知道哪些生態(tài)環(huán)境建設(shè)的措施,生態(tài)建設(shè)大家談,保護措施,1、植樹種草、退耕還林,２、修筑梯田、打壩淤地、修建水庫,生物措施,工程措施,3、合理安排生產(chǎn)活動,陡坡地退耕還林,還草,過度放牧的地方減少放牧的數(shù)量,1關(guān)于黃土高原的形成，得到廣泛支持的是（）,A風(fēng)成說B水成說C風(fēng)水雨相說D雨相說,2造成黃土高原地區(qū)水土流失嚴(yán)重的人為原因（）,A地表光禿，植被稀少B黃土結(jié)構(gòu)疏松，多裂隙C降水集中于7、8月份D人類不合理的開墾、采礦,3黃土高原地區(qū)最主要的自然災(zāi)害是（）,A泥石流B旱澇C滑坡D塌陷,4黃土高原人地矛盾十分尖銳的原因（）,A經(jīng)濟發(fā)展速度過快，資源開采過多B工業(yè)污染日益嚴(yán)重C工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致環(huán)境破壞D人口增長過快過多導(dǎo)致生態(tài)、經(jīng)濟惡性循環(huán),A,D,B,D,

簡介：中國氣候,復(fù)習(xí)提問,氣候的兩個基本要素,形成氣候的因素,氣溫、降水,①太陽輻射緯度因素②大氣環(huán)流③下墊面地形海陸位置洋流④人類活動,中國的氣候,一氣溫和溫度帶,二降水和干濕地區(qū),三氣候特征及評價,四影響我國的氣象和氣候災(zāi)害,一、中國氣溫分布及溫度帶,,,⑴積溫≥10℃持續(xù)期內(nèi)日均溫之和,⑵五個溫度帶和一個高寒氣候區(qū),高原氣候區(qū),寒溫帶,中溫帶,暖溫帶,亞熱帶,熱帶,,,,,,,2、溫度帶劃分及其分布,瓊?cè)亢团_南部、粵南部（雷州半島）、滇南部（西雙版納,各溫度帶的積溫和作物熟制,1、降水空間分布和時間分配規(guī)律及原因,二降水和干濕地區(qū),,,,吐魯番,,火燒寮,1、800毫米等降水量線通過___嶺、__河附近至_____高原東南邊緣。它與我國一月份的___等溫線大體是一致的。,秦,淮,青藏,0℃,江蘇,,江蘇,,,江蘇,一、我國降水的地區(qū)分布,2、400毫米等降水量線大致通過_______嶺、張家口市、____市、_____市至喜馬拉雅山脈東緣。,大興,安,蘭州,拉薩,。,。,。,。,。,。,一、我國降水的地區(qū)分布,3、年降水量200毫米以下的地區(qū)大多在_____________。,西北內(nèi)陸地區(qū),一、我國降水的地區(qū)分布,14,我國雨帶的推移規(guī)律及影響,,雨帶,,雨帶,,雨帶,伏旱地區(qū),,雨帶,我國雨帶的推移規(guī)律及影響,⑴劃分依據(jù)降水量與蒸發(fā)量的對比關(guān)系,⑵四類干濕地區(qū),800㎜,200㎜,400㎜,濕潤地區(qū),半濕潤區(qū),半干旱區(qū),干旱地區(qū),2、干濕地區(qū)劃分及分布,【典型例題】2006年高考，天津卷讀我國四條山脈迎風(fēng)坡的年降水量與海拔高度圖中各山脈最大年降水量的高度不一定是山頂高度關(guān)系圖，回答（1）～（2）題。,（1）圖中的四條線中，反映秦嶺降水狀況的是（）AABBCCDD（2）在我國，具有類似于D→A山脈的年降水量地域變化規(guī)律的現(xiàn)象是（）A煤炭資源分布B氣溫水平變化C經(jīng)濟發(fā)展水平D地表高低起伏,B,C,【典例題1】讀“中國東部雨帶示意”圖，回答第（1）～（2）題,（1）根據(jù)雨帶在Ⅰ、Ⅲ地區(qū)的時間，可以推論，在一般年份，雨帶移至上海地區(qū)的時間一般是（）A4～6月B6～7月C6～8月D5～8月（2）如在7月以后，雨帶仍未推移進入Ⅰ地區(qū)，我國東部地區(qū)將可能產(chǎn)生的災(zāi)害狀況是（）A南旱北澇B南北皆旱C南澇北旱D南北皆澇,B,C,三、中國的氣候1、中國的氣候類型分布,E,A,B,C,D,2、中國氣候特征及其成因,⑴、氣候復(fù)雜多樣。這是由于我國地域遼闊，形成多種溫度帶和干濕地區(qū)的組合，加上地形的多樣性，特別是高海拔的山嶺和高原都增加了氣候的多樣性。,大興安嶺,,,陰山,巴顏喀拉山,唐古拉山,岡底斯山,賀蘭山,（2）、大陸性季風(fēng)氣候顯著。原因是我國位于世界上最大的大洋西岸和最大的大陸東部，海陸熱力性質(zhì)差異大，風(fēng)向的季節(jié)變化大，冬夏季風(fēng)的性質(zhì)差異也就很大。在典型的季風(fēng)環(huán)流控制下，冬季我國是世界上同緯度地帶最冷的地方；夏季我國是世界上同緯度地帶（除沙漠地區(qū)以外）最熱的地方。因此，我國大部地區(qū)的氣溫年較差比世界同緯度地區(qū)偏大，而降水的季節(jié)變化和年際變化也都較大，說明我的季風(fēng)氣候具有顯著的大陸性特點。比較日本溫帶季風(fēng)氣候、美國亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候（3）、雨熱同期。受季風(fēng)氣候影響，我國夏季高溫多雨，冬季低溫少雨，具有雨熱同期特點。,1下列界線中,季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線是A一月0°C等溫線B800毫米等降水量線C大興安嶺張家口蘭州拉薩喜馬拉雅山脈東南端D大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山,,,2古人說“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”是指這里A不受夏季風(fēng)影響B(tài)夏季風(fēng)來的遲C年降水量稀少D雨季來的遲,,,,練習(xí),1為什么我國冬季風(fēng)影響范圍比夏季風(fēng)要大,⑴冬季南北溫差大氣壓差大風(fēng)力大所以影響范圍大這是最主要因素,⑵地勢西高東低冬季風(fēng)順勢而下,2梅雨的分布除長江中下游地區(qū)外還有哪些地區(qū)有分布為什么又叫霉雨,⑵長江中下游地區(qū)春末夏初受準(zhǔn)靜止鋒影響陰雨連綿天氣此時正值梅子成熟季節(jié)故叫梅雨同時又是這地區(qū)衣物易發(fā)霉時節(jié)故又叫霉雨,,⑴除長江中下游地區(qū)外朝鮮半島南部及日本南部也有分布,,北國冰天雪地,,南國一派夏日景象,,,夏季山清水秀,,盛夏熱帶風(fēng)光,我國東部地區(qū)雨帶的推移規(guī)律（一般正常年份）5月（春末）夏季風(fēng)開始在南部沿海登陸，雨帶（鋒面雨）位于華南地區(qū)；6月（夏初）夏季風(fēng)進步增強北進，雨帶位于長江中下游地區(qū)（梅雨季節(jié)）；7月中旬（盛夏）至8月雨帶北移到華北和東北地區(qū)（此時長江中下游地出現(xiàn)伏早）9月冬季風(fēng)增強南下，夏季風(fēng)開始南撤，雨帶隨之迅速南移；10月冬季風(fēng)頻頻南下，夏季風(fēng)在大陸上消失，雨季隨之結(jié)束。夏季風(fēng)的進退受太平洋西部副高控制，而太平洋西部副高的興衰常常是不穩(wěn)定的，勢必導(dǎo)致雨帶推移出現(xiàn)異常，而造成我國南北方大面積的水旱災(zāi)害。,根據(jù)降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系，把我國劃分為四類地區(qū)。,

簡介：梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng),高三一輪復(fù)習(xí)回顧與計劃,轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備醞釀階段穿山透地不辭勞，到底方知出處高一輪復(fù)習(xí)第一階段實施回顧不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層一輪復(fù)習(xí)下一階段的計劃與展望,一、一輪復(fù)習(xí)的醞釀準(zhǔn)備階段,1、假期高三教師研讀近幾年高考試題。2、寫出自己對高考題命題規(guī)律的把握，以及心得、體會。3、實施新老高三對接交流，學(xué)習(xí)老高三的經(jīng)驗、點子積極參照自己的教學(xué)實踐，為高三做好一切準(zhǔn)備工作。4、制定一輪復(fù)習(xí)計劃，盡快熟悉學(xué)生，對照選課走班來的成績變化，對學(xué)生的歷史知識水平做到最大限度的心中有數(shù)。,穿山透地不辭勞，到底方知出處高一輪復(fù)習(xí)第一階段實施回顧,高三歷史一輪復(fù)習(xí)回顧,一輪復(fù)習(xí)是學(xué)生掌握歷史基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力、構(gòu)建學(xué)科知識體系的最關(guān)健階段，高考成敗與否，一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量好壞至關(guān)重要。我們的目標(biāo)是低起點、嚴(yán)要求、高落點，給每一位同學(xué)以充分的機會。腳踏實地關(guān)注課標(biāo)、關(guān)注學(xué)情、關(guān)注課堂，關(guān)注微觀知識,關(guān)注課標(biāo),吃透課標(biāo)，研讀考試說明。課標(biāo)是專家命題的依據(jù)，課標(biāo)是教師復(fù)習(xí)的依據(jù)，課標(biāo)是備戰(zhàn)高考的出發(fā)點和落腳點。以課標(biāo)和考試說明為依托的復(fù)習(xí)，才是有效的復(fù)習(xí)。具體來說，一輪復(fù)習(xí)就需要以課標(biāo)為中心對知識進行有效的整合。,腳踏實地,以課標(biāo)為核心有效整合教材,英國制度的創(chuàng)新主題架構(gòu)1、歷史傳統(tǒng)有限王權(quán)（1）大憲章限制王權(quán)、保障貴族特權(quán)法律依據(jù)（2）大會議改造會議，議會決策事宜權(quán)力機制2、艱難抉擇權(quán)力轉(zhuǎn)移（1）君權(quán)神授王權(quán)神化（2）暴力革命王權(quán)輪回（3）光榮革命王權(quán)轉(zhuǎn)移（4）權(quán)利法案議會主權(quán)3、漸進發(fā)展權(quán)力再移（1）責(zé)任內(nèi)閣行政權(quán)力轉(zhuǎn)移（2）議會改革權(quán)力下移民眾,爭取民主,,建立民主,,鞏固民主,關(guān)注學(xué)情,1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性有待提高2、部分歷史概念（時間）有待理清3、知識的系統(tǒng)性、完整性急需整合4、解題思路、技巧等仍有很大提升空間,腳踏實地,每一堂課的質(zhì)量都關(guān)乎學(xué)生生命的質(zhì)量于漪,關(guān)注課堂教學(xué)，讓課堂流程既成為學(xué)生的知識生成過程，更成為學(xué)生的思維發(fā)展歷程，讓思維沿著知識生成的路徑自然發(fā)展。,高效課堂優(yōu)化歷史教學(xué)之一培養(yǎng)“五意識”,1、問題意識問題統(tǒng)帥基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)2、梯度意識循序而進，由淺入深、由表及里、去粗存精3、精講意識“三講”、“三不講”4、反饋意識課堂訓(xùn)練、講評糾錯到位，培優(yōu)輔差到位5、鞏固意識學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,之二,①熟知各種問題問法的答題要求，提高應(yīng)變能力如依據(jù)材料一，回答；依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，回答；材料一觀點是什么結(jié)合材料二（或所學(xué)知識）回答；②規(guī)范答題方法，提高語言表達(dá)能力看分答題；史論結(jié)合；分層闡述；邏輯嚴(yán)密；論證有力；有提示語；段落化；序號化；學(xué)科語言；書寫工整；簡明扼要；,歷史學(xué)習(xí)學(xué)法的滲透與指導(dǎo),,③限時訓(xùn)練，提高解題速度能力,④變式訓(xùn)練，提高主動參與、自我反思的能力材料、情景不變，設(shè)問變化；,3、整合資源,加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組作用集體備課、聽課、評課、磨課，努力探尋最佳的教學(xué)模式，最好的復(fù)習(xí)策略,4、發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的優(yōu)勢，以學(xué)定教，以學(xué)促教，以教助學(xué)。提升學(xué)生的學(xué)科思維能力,5、一輪復(fù)習(xí)切忌盲目重復(fù)，重在創(chuàng)新，“小角度、小切口”進入,例如必修一第三單元的復(fù)習(xí)?？梢栽趯W(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上拋出下列問題思考1、結(jié)合所學(xué)知識指出“光榮革命”既是傳統(tǒng)的沿襲，又是變革的手段的理由。2、結(jié)合史實，談?wù)勀銓Α霸谟?，民主的椰子不是從來就成熟的”的理解?、光榮革命后，英國建立了“完美的設(shè)計”，這個完美的設(shè)計指的是什么在英國這個“完美的設(shè)計”又是如何發(fā)展完善的4、請以政府與議會的關(guān)系說明英美政體的不同，由此你得到怎樣的啟示,5、美國1787年憲法制定時，出身草莽者曾一度擔(dān)心總統(tǒng)是又一個英國國王，國會是又一個英國議會。假如你是憲法制定者，你將怎樣解釋消除出身草莽者的擔(dān)心。6、美國是如何實現(xiàn)將總統(tǒng)“關(guān)在籠子里的夢想的”7、德國在現(xiàn)代化過程中出現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”，這種“錯位”指的是什么這種“錯位”給德國和世界帶來了怎樣的影響8、英美政體在中華大地上扎根開花結(jié)果了嗎試分析其原因。9、概述資產(chǎn)階級代議制的基本特征。,5、一輪復(fù)習(xí)切忌盲目重復(fù)，重在創(chuàng)新，“小角度、小切口”進入,美國學(xué)者布魯納“獲得的知識，如果沒有完滿的結(jié)構(gòu)把它聯(lián)在一起，那是一種多半會被遺忘的知識。一連串不聯(lián)貫的論據(jù)在記憶中僅有短促得可憐的壽命?！?6．畫知識樹，構(gòu)建章節(jié)知識體系。,,新航路的開辟,,世界市場,,商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽的興起,,早期殖民活動,,,經(jīng)濟根源,促進,一課體系,,前提,結(jié)果,,開始形成,,主要途徑,,拓展,新航路開辟,,殖民擴張,,世界市場,工業(yè)革命,第二次工業(yè)革命,,,,開始,初步,最終,,從屬,中國,經(jīng)濟,政治,文化,生活,,社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動,中華民族奮起抗?fàn)?西學(xué)東漸,衣食住行用,,,,,單元體系,途徑,沖擊,沖擊,前提,7、靈活的呈現(xiàn)方式,,資本主義世界體系,半殖民地半封建社會,民族工業(yè),靈活的呈現(xiàn)方式,1417世紀(jì)的中國與世界,,,,人,宋明理學(xué),文藝復(fù)興,人,不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層一輪復(fù)習(xí)下一階段的計劃與展望,1、教師要有廣泛的高考視角（1）跳出教材看高考山東境內(nèi)就有4個不同的版本，教師備戰(zhàn)不必拘泥于一個版本的邊邊角角，可以適當(dāng)?shù)恼页鲆恍┕餐ㄖ?，有所?cè)重，有的放矢。2跳出山東看高考山東自07年高考開始實現(xiàn)自主命題以來，一直在穩(wěn)步中不斷提升。仔細(xì)比對，不難發(fā)現(xiàn)，雖然說是各自命題，但很明顯對待一直口碑不錯的廣東高考題、上海題、江蘇題等均實施了一定程度的借鑒。跳出山東的視角來研究高考，將一些有效的經(jīng)驗、模式，積極的拿來，這樣可以給學(xué)生節(jié)省大量的寶貴時間，也起到事半功倍的作用。事實證明，教師有怎樣的廣度和深度，學(xué)生就會有怎樣的收獲和領(lǐng)悟。,2、關(guān)注史學(xué)方法、史學(xué)動態(tài)新史觀近年來，一直在日益升溫的新史觀（全球史觀（2010年）、社會史觀（08年山東題、江蘇題）、文明史觀（09年）史學(xué)方法歷史唯物主義和辨證唯物主義（2011年27題）。計量史學(xué)（09年浙江題，11年上海題）SOLO評價法在歷史高考評卷中的應(yīng)用（華南師范大學(xué)，黃牧航教授，2010年小論文的閱卷原則）,它是西方列強對華商品輸出和資本輸出的基地，是中國半殖民地化加深的明顯標(biāo)記；,它是中國工業(yè)基地、技術(shù)中心、商業(yè)中心和金融中心，對推動中國經(jīng)濟和社會現(xiàn)代化發(fā)揮帶頭作用；,它加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國納入資本主義世界殖民體系；,它是中國了解和學(xué)習(xí)西方近代化工業(yè)文明的窗口，也是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明最早開始走向近代工業(yè)文明的地方。,革命史觀現(xiàn)代化史觀整體史觀文明史觀,用多元史觀解讀近代史上的通商口岸問題,,歷史觀問題首先是認(rèn)識歷史的視角問題，新史觀為我們認(rèn)識歷史提供了新的視角。,羅斯福新政①用現(xiàn)代化史觀復(fù)習(xí)，側(cè)重掌握羅斯福通過國家干預(yù)，調(diào)整美國經(jīng)濟模式，應(yīng)對和解決嚴(yán)重經(jīng)濟危機的措施。②用社會史觀復(fù)習(xí)，側(cè)重掌握羅斯福采用哪些措施，應(yīng)對和解決嚴(yán)重經(jīng)濟危機帶來的嚴(yán)重社會問題（失業(yè)、貧困、流浪等）。③用生態(tài)史觀復(fù)習(xí)，側(cè)重復(fù)習(xí)羅斯福采用哪些措施（如綜合治理田納西河流域等），應(yīng)對20世紀(jì)30年代美國的生態(tài)環(huán)境危機。,同一歷史事件用不同的史觀進行評價，高低往往不同,計量史學(xué),廣東歷史2008年高考第26題（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出情況表單位錢,計量史學(xué)的最大特征就是運用自然科學(xué)中數(shù)學(xué)方法對歷史資料進行定量分析。,計量史學(xué),問題?⑴計算材料中西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出的差額。（2分）?⑵據(jù)漢書食貨志記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題⑴的計算結(jié)果，簡要分析材料中的西漢農(nóng)民為什么會采用這種耕織結(jié)合的經(jīng)濟形式。（3分）,,,X（T）,Y程度,,0,,圖1中國封建社會君主專制發(fā)展的趨勢,,,0,,圖2中國封建社會發(fā)展趨勢,,,,,,,Y程度,,秦,明清,秦,明清,,,X（T）,一道無需計算的數(shù)學(xué)題,3、結(jié)合SOLO分類評價法試題，拓寬多元評價。,2011年高考全國新課標(biāo)試卷41題，“評材料中關(guān)于西方崛起的觀點”、2010年山東“哥倫布偶然與必然”題、突出歷史發(fā)展的整體性，合理整合必修模塊之間的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)中要避免歷史知識橫向聯(lián)系的割裂，將同一時段中社會各方面進行有機的聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生回答問題時，切忌僅做要點的羅列，應(yīng)做到①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度評論；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。,最大特點分層采意評價,4、專題引領(lǐng)、通史思維，世界眼光，山東意識,“通史意識”要求從人類文明史的角度解讀歷史現(xiàn)象和規(guī)律，突出階段歷史特征和時期特色。古今中外，縱橫捭闔，有理有據(jù)，史論結(jié)合。世界意識”要求把中國歷史上的重大事件置身于世界的角度來考察，立體地、多角度地分析問題。“山東意識”要求時刻注意相關(guān)內(nèi)容的“省情”，在與山東的實際相結(jié)合上做文章。但切忌盲目展開，一輪搶了二輪的工作，一輪在突出雙基的基礎(chǔ)上，適當(dāng)做些方法上的引領(lǐng)和專題主線意識的滲透，不失為一種好的選擇,5、重視非智力因素的作用重視在教育、教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的進取心、意志力和自信心。學(xué)生樂學(xué)、主動學(xué)、動力足，是保障學(xué)習(xí)有效的重要條件。教師要想辦法去調(diào)動，去激發(fā)，去感染，這是取得有效復(fù)習(xí)的重要前提，高三教學(xué)不能忽視這點。正所謂“親其師，方能信其道”，及時的找學(xué)生談心、鼓勵，既可以很好的了解學(xué)情，又是融洽師生關(guān)系的良好渠道。同時，關(guān)注高三學(xué)生的心理健康，注意心理問題的疏導(dǎo)，也將對高三的復(fù)習(xí)教學(xué)起到有效的推波助瀾的作用。,追問“自己”,追問之一基礎(chǔ)知識“有效回歸”了嗎追問之二學(xué)生“哦”聲之后“深入反思”了嗎追問之三試題研究我們“高瞻遠(yuǎn)矚”了嗎追問之四試卷講評“潤物無聲”了嗎追問之五史學(xué)成果“為我所用”了嗎,結(jié)束語,,教學(xué)像農(nóng)耕,我們要周而復(fù)始，但更要漸進創(chuàng)新,我們要順應(yīng)時令，但更要把握規(guī)律,教學(xué)像農(nóng)耕,我們要天道酬勤，但更需科學(xué)耕耘,教學(xué)像農(nóng)耕,

簡介：1,,第1課夏商周的政治制度,課標(biāo)要求了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識中國早期政治制度的特點。,2,一、夏商社會的政治制度1基礎(chǔ)知識約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝夏。我國開始有了早期國家政治制度。其死后，其子啟即位。原始社會后期的禪讓制被王位世襲制所取代。2夏商的政治制度如何已有一套從中央到地方的行政管理制度。中央設(shè)有相、卿士等官職。地方封侯、伯，他們要定期向商王納貢，并奉命征伐。,3,“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。”,“國之大事，在祀與戎?！?4,周族是以農(nóng)耕著稱的古老部族，起初生活在關(guān)中地區(qū)，于商朝后期興起。,公元前1046年周武王東征，滅商建國，史稱西周。,周公建制周武王弟，輔助武王伐紂滅商，分封諸侯，制禮作樂，建立典章制度，奠定了中國幾千年政治、文化傳統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。,西周歷時200余年十二王,5,二、西周的政治制度1分封制探究①分封制的目的是什么②如果我是周王，我該怎樣進行分封呢分給哪些人分封者的獲得的好處（權(quán)利）和應(yīng)盡的義務(wù)是什么③分封制的作用有哪些④分封制有哪些局限性,6,二、西周的政治制度1分封制①定義又稱封邦建國。②目的鞏固統(tǒng)治③對象王族、功臣、先代貴族④內(nèi)容一方面，受封的諸侯必須服從周天子的命令，有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)；另一方面，分封制使西周貴族集團形成了“周王諸侯卿大夫士”的等級序列,7,⑤影響A加強了周天子對地方的統(tǒng)治；B開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域，形成對周王室眾星捧月般的政治格局；C受封諸侯，在自己領(lǐng)地內(nèi)有相當(dāng)大的獨立性。D隨著諸侯國勢力的日益強大，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。,8,⑥分封制的破壞（春秋戰(zhàn)國時期）A原因在分封制下，受封的諸侯在他們的領(lǐng)地，有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性。B表現(xiàn)A楚王問鼎；B諸侯爭霸。,9,2宗法制一個官員生前娶了一位妻子，為他生了一個女兒，然后他再娶了一個妾氏，為他生了大兒子，此后妻子又為他生了一個小兒子，結(jié)果這官員不幸殉職，于是他的兩個兒子都想取得他的爵位和家業(yè)，請問應(yīng)該判給誰小兒子。,10,2宗法制①定義是用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。②目的加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。③最大的特點（核心）嫡長子繼承制。原則“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”④內(nèi)容⑤作用⑥宗法制與分封制的關(guān)系是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度。在家中、族內(nèi)就是宗法制，上升到國家就是分封制,11,宗法制度,世卿世祿,,“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長?！?“年均以德”,“德均則卜”,探討１．大宗與小宗的關(guān)系。２．通過對大宗與小宗的關(guān)系的認(rèn)識，談一談西周政治制度有哪些特點,12,13,,,小宗,小宗,小宗,,以嫡長子繼承制為核心的宗法制度嫡（正妻）、嫡子（正妻之子）、嫡長子與次子、庶子（妾生的兒子）,天子,,14,禮樂制度為了鞏固統(tǒng)治，西周統(tǒng)治者實行了分封制，為了鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，實行了宗法制，為了維護宗法分封制，制定了禮樂制度。,西周時規(guī)定了貴族飲宴列鼎的數(shù)量和鼎內(nèi)的肉食種類王九鼎、諸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。這說明了什么,說明西周時已有表示等級制度的規(guī)定，即周禮。,周禮作為各級貴族的政治和生活準(zhǔn)則，是為了維護哪一制度,宗法分封制度。,15,夏商西周的政治制度,,一、夏商的政治制度世襲制代替禪讓制夏商的政治制度中央地方二、西周的政治制度1、分封制定義2、宗法制定義目的目的對象核心內(nèi)容內(nèi)容影響作用破壞分封與宗法,,,,,16,習(xí)題,1、據(jù)史書記載，奄國曾隨武庚叛周，平叛后，成王封周公長子伯禽于奄國稱魯，并轄“殷民六族”。“殷民”指A夏人后裔B商代遺民C周朝百姓D少數(shù)民族2、西周分封制的積極作用主要表現(xiàn)在A擴大了奴隸制的規(guī)模B促進了西周經(jīng)濟的發(fā)展C鞏固并擴大了西周王權(quán)統(tǒng)治D避免了諸侯國勢力的增長,17,3、在西周的封國魯國的宗法體系中，處于大宗地位的是A周王B魯國國君C卿大夫D士4、通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟”，按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是1）周王室周王正妻所生之子2）周王室周王嫡長子、嫡長孫3）諸侯國諸侯嫡長子、嫡長孫4）卿夫封地卿大夫嫡長子、嫡長孫A1234B123C234D23,BCBA,18,5某諸侯年青時購買一女，生子甲。三年后正式娶另一諸侯之女為妻，先后生子乙、丙。以后又以數(shù)女充實后宮，生子丁等十余人。該諸侯死后，能合法繼承其位的應(yīng)該是A、甲B、乙C、丙D、丁,B,19,王位世襲制代替禪讓制，從根本上講是A、社會歷史的倒退B、禪讓制腐朽的結(jié)果C、奴隸主維持其統(tǒng)治的需要D、生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,D,20,請你預(yù)測分封制對周朝社會會產(chǎn)生什么影響,擴大統(tǒng)治區(qū)域、交通網(wǎng)絡(luò)、眾星捧月,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,21,楚莊王八年，伐陸渾戎（在洛陽西南），遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎之大小輕重，對曰“在德不在鼎?！鼻f王曰子無阻九鼎楚國折鉤之喙，足以為九鼎。王孫滿曰“周德雖衰，天命未改。鼎之輕重，未可問也?！背跄藲w。,楚王問鼎的真正用意是什么,A、關(guān)注青銅鼎的鑄造B、希望借助周王室爭霸C、想替代周王號令天下D、有與周王平分天下的野心,C,22,宗法制度的內(nèi)容１、宗法制是用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家的制度；２、宗法制度確立了嚴(yán)格的大宗、小宗體系；,23,“大宗”一定“大”嗎“小宗”就一定“小”嗎,就周王室而言在諸侯國內(nèi)在卿大夫封地內(nèi),想一想,24,25,大宗與小宗的關(guān)系1、大宗與小宗的關(guān)系是相對的；2、大宗與小宗的關(guān)系不僅是家族等級關(guān)系，也是政治隸屬關(guān)系。,26,宗法制度的作用１、宗法制度保障各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位；２、有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)。,

簡介：,移動通信的發(fā)展歷程與趨勢,LOREMIPSUMDOLOR,移動通信的技術(shù)發(fā)展,移動通信的發(fā)展歷程,未來移動通信的展望,我國移動通信的發(fā)展史,1987年11月18日第一個TACS模擬蜂窩移動電話系統(tǒng)在廣東省建成并投入商用。1994年3月26日郵電部移動通信局成立。1994年12月底廣東首先開通了GSM數(shù)字移動電話網(wǎng)。1995年4月中國移動在全國15個省市也相繼建網(wǎng)，GSM數(shù)字移動電話網(wǎng)正式開通。2001年7月9日中國移動通信GPRS25G系統(tǒng)投入試商用。2002年5月17日中國移動通信GPRS業(yè)務(wù)正式投入商用。2002年10月1日中國移動通信彩信MMS業(yè)務(wù)正式商用。2003年7月我國移動通信網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和用戶總量均居世界第一，手機產(chǎn)量約占全球的1/3，已成為名副其實的手機生產(chǎn)大國。2009年4月1日，中國移動TDＳＣＤＭＡ業(yè)務(wù)正式商用；正式進入３Ｇ時代。2013年12月，中國移動4G業(yè)務(wù)覆蓋廣泛，正式宣布進入４Ｇ時代。,我國移動通信的發(fā)展歷程,第一代蜂窩移動通信系統(tǒng)的發(fā)展20世紀(jì)70年代后期至80年代初期第二代移動通信（2G）系統(tǒng)20世紀(jì)90年代末至21世紀(jì)初第三代移動通信（3G）系統(tǒng)20世紀(jì)90年代末開始是第三代移動通信技術(shù)（3G）發(fā)展和應(yīng)用階段它被稱為IMT2000國際移動通信系統(tǒng)第四代移動通信（4G）系統(tǒng)20世紀(jì)90年代末至21世紀(jì)初20世紀(jì)是現(xiàn)代移動通信技術(shù)發(fā)展的蓬勃時期。隨著各種新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用將推動下一代的移動通信的不斷向前邁進。,4,移動通信的技術(shù)發(fā)展,第一代移動通信（模擬蜂窩）系統(tǒng),特點模擬話音傳輸頻帶范圍450MHZ，900MHZ附近各系統(tǒng)沒有公共接口頻率利用率低無法與固定網(wǎng)迅速向數(shù)字化推進相適應(yīng)，數(shù)據(jù)承載業(yè)務(wù)很難展開,第二代移動通信（數(shù)字蜂窩）系統(tǒng),GSM系統(tǒng)特點頻帶利用率高、容量大話音質(zhì)量高開放接口安全性高漫游,,,第三代移動通信系統(tǒng)（3G）,WCDMA（聯(lián)通）CDMA2000（電信）TDSCDMA（移動）,第四代移動通信系統(tǒng)（4G）,寬帶接入IP系統(tǒng)數(shù)據(jù)率要超過UMTS，即從2MB/S提高到100MB/S采用時分多址、控制功率發(fā)射、跳頻、不連續(xù)發(fā)射、移動輔助切換等技術(shù)能提供150MB/S的高質(zhì)量的影像服務(wù),,,1G蜂窩移動通信,第一代移動通信技術(shù)（1G）是指最初的模擬、僅限語音的蜂窩電話標(biāo)準(zhǔn)。主要技術(shù)主要采用的是模擬技術(shù)和頻分多址FDMA技術(shù)。代表系統(tǒng)移動電話系統(tǒng)（AMPS），全球接入通信系統(tǒng)（TACS）主要缺陷1模擬移動通信系統(tǒng)制式復(fù)雜,不易實現(xiàn)國際漫游。2模擬移動通信系統(tǒng)不能提供綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)ISDN業(yè)務(wù),而通信網(wǎng)的發(fā)展趨勢最終將向ISDN過渡。因此隨著非話業(yè)務(wù)的發(fā)展,綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)逐步投入使用,對移動通信領(lǐng)域數(shù)字化要求越來越迫切。3模擬移動通信系統(tǒng)設(shè)備價錢高,手機體積大,電池充電后有效工作時間短,目前只能持續(xù)工作8小時,給用戶帶來不便。（4）模擬移動通信系統(tǒng)用戶容量受限制,在人口密度很大的城市,系統(tǒng)擴容困難,1G產(chǎn)品的出現(xiàn)及應(yīng)用,摩托羅拉3200、8900,“大哥大”與“大磚頭”的誕生,模擬移動電話時代手機的功能往往僅僅只是局限于通話功能，而且受到技術(shù)、材料各方面的限制，款式上相當(dāng)單一，缺乏變化，大可稱為手機的史前時代。,,,2G（GSM）數(shù)字蜂窩移動通信,第二代移動通信主要業(yè)務(wù)是語音，其主特性是提供數(shù)字化的話音業(yè)務(wù)及低速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)（2G）主要采用的是數(shù)字的GSM和碼分多址（窄帶CDMA）技術(shù)。另外還有控制功率發(fā)射、跳頻、不連續(xù)發(fā)射、移動輔助切換等技術(shù)主要特點第二代移動通信系統(tǒng)采用了數(shù)字化，具有保密性強，頻譜利用率高，能提供豐富的業(yè)務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化程度高并為用戶提供無縫的國際漫游。使得移動通信得到了空前的發(fā)展，從過去的補充地位躍居通信的主導(dǎo)地位。GSM是數(shù)字蜂窩技術(shù)的一種標(biāo)準(zhǔn)，也稱全球數(shù)字移動通信系統(tǒng)。GSM標(biāo)準(zhǔn)包括GSM900MHZ、DCS1800及PCS1900三個頻段的使用規(guī)范,2G產(chǎn)品的產(chǎn)生與廣泛應(yīng)用,盡管2G技術(shù)在發(fā)展中不斷得到完善，但隨著用戶規(guī)模和網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴大，頻率資源己接近枯竭，語音質(zhì)量不能達(dá)到用戶滿意的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)通信速率太低，無法在真正意義上滿足移動多媒體業(yè)務(wù)的需求,,3G移動通信系統(tǒng),主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有三種歐洲的WCDMA寬帶碼分多址系統(tǒng)、美國的CDMA2000系統(tǒng)和中國的TDSCDMA系統(tǒng)主要特點（1）具有全球范圍設(shè)計的，與固定網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)及用戶互連，無線接口的類型盡可能少和高度兼容性；（2）具有與固定通信網(wǎng)絡(luò)相比擬的高話音質(zhì)量和高安全性；（3）具有在本地采用2MB/S高速率接入和在廣域網(wǎng)采用384KB/S接入速率的數(shù)據(jù)率分段使用功能；（4）具有在2GHZ左右的高效頻譜利用率，且能最大程度地利用有限帶寬；（5）移動終端可連接地面網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)，可移動使用和固定使用，可與衛(wèi)星業(yè)務(wù)共存和互連；（6）語音只占移動通信業(yè)務(wù)的一部分，大部分業(yè)務(wù)是非話數(shù)據(jù)和視頻信息；（7）具有根據(jù)數(shù)據(jù)量、服務(wù)質(zhì)量和使用時間為收費參數(shù)，而不是以距離為收費參數(shù)的新收費機制（8））手機體積小、重量輕，具有真正的全球漫游能力；,3G產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,3G手機支持高質(zhì)量的話音，分組數(shù)據(jù)，多媒體業(yè)務(wù)和多用戶速率通訊，將大大擴展手機通訊的內(nèi)涵。而且第三代與前兩代的主要區(qū)別是在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提升，它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù),,4G移動通信系統(tǒng),發(fā)展背景滿足第三代移動通信尚不能達(dá)到的在覆蓋、質(zhì)量、造價上支持的高速數(shù)據(jù)和高分辨率多媒體服務(wù)的需要。廣帶無線局域網(wǎng)WLAN應(yīng)能與BISDN和ATM兼容，實現(xiàn)廣帶多媒體通信，并形成綜合廣帶通信網(wǎng)IBCN。雖然3G較之2G可以提供更大容量、更加的通信質(zhì)量并且支持多媒體應(yīng)用，但是隨著人們對3G技術(shù)及其應(yīng)用研究的不斷深入，3G技術(shù)在支持IP多媒體業(yè)務(wù)、提高頻譜利用率以及資源綜合優(yōu)化等方面的局限性也漸露端倪，推動了第四代移動通信系統(tǒng)的產(chǎn)生。,4G移動通信系統(tǒng),核心技術(shù)1、接入方式和多址方案，（正交頻分復(fù)用）是一種無線環(huán)境下的高速傳輸技術(shù)2、智能天線技術(shù),智能天線具有抑制信號干擾、自動跟蹤以及數(shù)字波束調(diào)節(jié)等智能功能，被認(rèn)為是未來移動通信的關(guān)鍵技術(shù)3、MIMO技術(shù)（多輸入多輸出）技術(shù)是指利用多發(fā)射、多接收天線進行空間分集的技術(shù)，它采用的是分立式多天線，能夠有效的將通信鏈路分解成為許多并行的子信道，從而大大提高容量4、基于IP的核心網(wǎng)，移動通信系統(tǒng)的核心網(wǎng)是一個基于全IP的網(wǎng)絡(luò)，同已有的移動網(wǎng)絡(luò)相比具有根本性的優(yōu)點，即可以實現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)間的無縫互聯(lián)。,4G移動通信系統(tǒng),第四代移動通信系統(tǒng)是多功能集成的寬帶移動通信系統(tǒng)，在業(yè)務(wù)上、功能上、頻帶上都與第三代系統(tǒng)不同，會在不同的固定和無線平臺及跨越不同頻帶的網(wǎng)絡(luò)運行中提供無線服務(wù)，比第三代移動通信更接近于個人通信。第四代移動通信技術(shù)可把上網(wǎng)速度提高到超過第三代移動技術(shù)50倍，可實現(xiàn)三維圖像高質(zhì)量傳輸。支持交互式多媒體業(yè)務(wù)，如視頻會議、無線因特網(wǎng)等，提供更廣泛的服務(wù)和應(yīng)用。4G系統(tǒng)可以自動管理、動態(tài)改變自己的結(jié)構(gòu)以滿足系統(tǒng)變化和發(fā)展的要求。用戶可能使用各種各樣的移動設(shè)備接入到4G系統(tǒng)中，各種不同的接入系統(tǒng)結(jié)合成一個公共的平臺，它們互相補充、互相協(xié)作以滿足不同的業(yè)務(wù)的要求，移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)趨于多樣化，最終會演變?yōu)樯鐣隙嘈袠I(yè)、多部門、多系統(tǒng)與人們溝通的橋梁,4G產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用及其影響,4G通信技術(shù)是以傳統(tǒng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，通過采用一些新通信技術(shù)增強無線通信能力，滿足了用戶對移動網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載越來越高的要求。,相比現(xiàn)在已經(jīng)商用的3G技術(shù)，4G通信技術(shù)有著如下的優(yōu)點1傳輸速度更高。4G技術(shù)最受歡迎的原因是它具有更快的數(shù)據(jù)傳輸速率，4G移動通信系統(tǒng)的上傳、下載速度遠(yuǎn)超過目前的3G系統(tǒng)。,展望5G移動通信系統(tǒng),,,1頻譜利用率高在5G移動通信技術(shù)中，高頻段的頻譜資源將被應(yīng)用的更為廣泛，但是在目前科技水平條件下，由于會受到高頻段無線電波的穿透能力影響，高頻段頻譜資源的利用效率還是會受到某種程度的限制，但這不會影響光載無線組網(wǎng)、有線與無線寬帶技術(shù)的融合等技術(shù)的普遍應(yīng)用。,1頻譜利用率高在5G移動通信技術(shù)中，高頻段的頻譜資源將被應(yīng)用的更為廣泛，但是在目前科技水平條件下，由于會受到高頻段無線電波的穿透能力影響，高頻段頻譜資源的利用效率還是會受到某種程度的限制，但這不會影響光載無線組網(wǎng)、有線與無線寬帶技術(shù)的融合等技術(shù)的普遍應(yīng)用。2通信系統(tǒng)性能有很大提高傳統(tǒng)的通信系統(tǒng)理念，是將信息編譯碼、點點之間的物理層面?zhèn)鬏數(shù)燃夹g(shù)作為核心目標(biāo)，而5G移動通信技術(shù)的不同之處在于，它將更加廣泛的多點、多天線、多用戶、多小區(qū)的相互協(xié)作、相互組網(wǎng)作為重點的研究突破點，以大幅度提高通信系統(tǒng)的性能。3能耗和運營成本降低5G無線網(wǎng)絡(luò)的“軟”配置設(shè)計，將是未來該技術(shù)的重要研究、探索方向，網(wǎng)絡(luò)資源可以由運營商根據(jù)動態(tài)的業(yè)務(wù)流量變化而實時調(diào)整，這樣，可以有效降低能耗和網(wǎng)絡(luò)資源運營成本。是人們上網(wǎng)的費用更低。,THANKYOU,

簡介：湘教版地理教材八年級上冊第二章第一節(jié),,,中國的地形,,鶴壁市淇縣實驗學(xué)校李文玲,,,中國的地形,,,,說課標(biāo)析教材,析學(xué)情設(shè)方法,講流程展板書,WWWPPTCNCOM,,說課標(biāo)析教材,,析學(xué)情設(shè)方法,二,,,講流程展板書,中國的形,地,李文玲鶴壁市淇縣實驗學(xué)校,一,三,WWWPPTCNCOM,,,,,課標(biāo)要求,,,,,1、在此之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的地理位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族等方面的基本國情；2、體現(xiàn)了地形作為自然環(huán)境基礎(chǔ)的重要地位3、學(xué)好本節(jié)，能為今后學(xué)習(xí)中國自然地理以及高中地理打下基礎(chǔ)。,運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。,一、說課標(biāo)析教材,,教材分析,WWWPPTCNCOM,,,,,教學(xué)目標(biāo),,,,,重點中國的地勢特征。難點中國的地勢特征對氣候、河流、交通等的影響。,1、運用中國地形圖，概括我國地勢特征，識記各級階梯分界線的名稱，初步說明中國的地勢特征對氣候、河流、交通等的影響；2、培養(yǎng)讀圖析圖能力和自學(xué)、合作、探究能力；3、通過對我國壯麗山河的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的自豪感，進一步對學(xué)生進行愛國主義教育。,一、說課標(biāo)析教材,,重點難點,WWWPPTCNCOM,,,二,,,講流程展板書,中國的形,地,李文玲鶴壁市淇縣實驗學(xué)校,三,一,說課標(biāo)析教材,,析學(xué)情設(shè)方法,二,WWWPPTCNCOM,,,,,析學(xué)情,,,,,教法“多媒體教學(xué)法”“小組合作積分法”“游戲法”“分層檢測法”學(xué)法“讀圖分析法”“三步提問法”“列表比較法”,學(xué)生的參與意識較強，思維活躍，對事物充滿了好奇心，讀圖析圖能力有了一定的基礎(chǔ)。一方面運用直觀生動的形象，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣；另一方面要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。,二、析學(xué)情設(shè)方法,,設(shè)方法,WWWPPTCNCOM,,,析學(xué)情設(shè)方法,二,,,中國的形,地,李文玲鶴壁市淇縣實驗學(xué)校,三,一,說課標(biāo)析教材,,三,講流程展板書,WWWPPTCNCOM,,,,,講流程,,,,,情景導(dǎo)入出示目標(biāo)自學(xué)探究合作交流分層檢測總結(jié)提升,三、講流程展板書,,展板書,用思維導(dǎo)圖進行板書,流程課前準(zhǔn)備,課前準(zhǔn)備“三個一”一本書，一圖冊、一學(xué)案（10秒鐘內(nèi)準(zhǔn)備完畢）小組提問本節(jié)課的知識儲備內(nèi)容。（各組適當(dāng)加分）,,詩詞歌曲概括印象,流程1情景導(dǎo)入出示目標(biāo),情景導(dǎo)入,中國地形概況錄像,,出示目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運用中國地形圖，概括我國地勢特征。2、識記各級階梯分界線的名稱，能在地圖上找出它們大致的海拔高度和主要地形區(qū)。3、分析中國的地勢特征對氣候、河流、經(jīng)濟、交通等的影響。要求一分鐘內(nèi)熟記學(xué)習(xí)目標(biāo)，本節(jié)課會隨時檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。,設(shè)計意圖提高課堂教學(xué)的有效性和針對性。,,設(shè)計意圖讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中打開思維，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。,,,流程2自學(xué)探究合作交流,自學(xué)探究,展示中國地勢模型,,出示提綱自學(xué)課本,自學(xué)提綱,1、在古詩詞“一江春水向東流”；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；“百川東到海，何時復(fù)西歸”中，你能發(fā)現(xiàn)哪些地理信息2、我國地勢的主要特征是什么（本節(jié)重點）3、自學(xué)課本30頁，完成以下問題（1）我國地勢可分為幾級階梯（2）每一級階梯的平均海拔高度大約是多少米（3）青藏高原、四川盆地和長江中小游平原分別位于哪一級階梯上,中國北緯32度地勢剖面圖,,,中國地勢西高東低呈階梯狀分布（本節(jié)重點）,,,,,流程2自學(xué)探究合作交流,,自學(xué)探究,展示中國地勢模型,讀圖析圖完成活動,出示提綱自學(xué)課本,0360千米,,,,,我國地勢第一、第二階梯的分界線,昆侖山祁連山橫斷山,我國地勢第二、第三階梯的分界線,大興安嶺太行山巫山雪峰山,10002000米,500米以下,青藏高原,,4000米以上,歌訣助記我國的地勢特點巧計地勢學(xué)地形，西高東低階梯成；一二分界昆祁橫，二三大太巫雪峰；一高二盆三丘平；海洋氣流內(nèi)陸行；河流東西溝交通，階梯之間蘊水能。,流程2自學(xué)探究合作交流,,自學(xué)探究,展示中國地勢模型,合作交流,科學(xué)分組,讀圖析圖完成活動,出示提綱自學(xué)課本,設(shè)計意圖解決本節(jié)重點。,教師關(guān)注自學(xué)情況,“中國地理”課堂積分表,本月地理學(xué)習(xí)口號地理地理我愛你，自主學(xué)習(xí)要牢記,大組套小組,教師關(guān)注自學(xué)情況,組外學(xué)習(xí),科學(xué)分組,組內(nèi)學(xué)習(xí),小組合作,流程2自學(xué)探究合作交流,,自學(xué)探究,展示中國地勢模型,合作交流,出示提綱自學(xué)課本,讀圖析圖完成活動,展示動畫,問題1我國大陸地勢西高東低，面向海洋，這種分布對氣候和河流流向會產(chǎn)生什么影響問題2河流從高一級階梯流向低一級階梯時落差會有什么變化有什么利用價值問題3我國地勢對東西部之間交通往來可能產(chǎn)生什么影響（利弊分析）,三步提問法1、單號提問雙號，提問者在提出問題時不能給予太多的解釋。2、調(diào)換角色，雙號提問單號。3、綜合三個小組的問題和觀點，六人達(dá)成共識。,設(shè)計意圖突破本節(jié)課難點。,流程3分層檢測總結(jié)提升,分層檢測,,游戲檢測,練習(xí)檢測,填圖檢測,填表檢測,拓展檢測,學(xué)生當(dāng)“各階梯界線的山脈代表”和“界線兩側(cè)地形區(qū)的代表”，教師提問。（1）分界線上的山脈名稱；（2）界線兩側(cè)的地形區(qū)；（3）階梯分界線。,1、游戲檢測,2、練習(xí)檢測（本節(jié)重點）,我國的地勢特征是，下圖中字母表示的范圍，分別代表我國地勢的階梯等級是A代表地勢第級階梯，B代表地勢第級階梯，C代表地勢第級階梯。圖中序號代表的是①高原，②山脈，③盆地，④平原。,沿32°N線中國地勢剖面圖,3、填圖檢測,在下面中國空白輪廓圖上繪制我國三級階梯的界線，并標(biāo)注界線上的主要山脈及界線兩側(cè)的主要地形區(qū)。,4、填表檢測,填出下表中各階梯的分界線及主要地形區(qū)。,5、拓展檢測,想一想假如我國地勢東高西底將對我國的氣候、河流、交通、經(jīng)濟產(chǎn)生什么影響,地勢西高東低,地勢東高西低,自評互評,流程3分層檢測總結(jié)提升,分層檢測,,游戲檢測,總結(jié)提升,練習(xí)檢測,填圖檢測,填表檢測,拓展檢測,總結(jié)掌握了哪些知識學(xué)會了什么方法明白了什么道理,提升結(jié)合我縣地勢現(xiàn)狀，分析我縣地勢特征對氣候、河流、交通、經(jīng)濟等方面的影響，思考地理學(xué)習(xí)在現(xiàn)實生活中的運用。,設(shè)計意圖學(xué)會結(jié)合生活實際發(fā)現(xiàn)身邊的地理信息。,設(shè)計意圖學(xué)會總結(jié)的方法。,設(shè)計意圖提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。,,,,,講流程,,,,,情景導(dǎo)入出示目標(biāo)自學(xué)探究合作交流分層檢測總結(jié)提升,三、講流程展板書,,展板書,,,地勢西高東低,,,,地勢特征對氣候、河流、交通的影響,主要地勢特征西高東低，呈階梯狀分布,各階梯分界線,第一節(jié)中國的地形（3）,第一二階梯分界線昆侖山、祁連山、橫斷山。,第二三階梯分界線大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。,,,小結(jié),1、從身邊熟悉的話題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的探究欲。2、從生活現(xiàn)象和已有的知識儲備中發(fā)現(xiàn)地理問題。3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。,請大家多多指導(dǎo)，謝謝大家,

簡介：歷史到底是個什么玩意兒,七年級歷史新授第一課,,樹有根，水有源，世間萬物都有其來龍去脈，都經(jīng)歷了不斷變化的過程。我們無法在身邊的生活中找到任何的沒有歷史的事物，我們就生活在歷史中。,什么是歷史,1、歷經(jīng)歷，史史實。歷史是客觀存在的史實，涉及的是過去的人和過去的物。2、歷史又叫HISTORYSTORY是故事，HIS是他（男），斷章取義是“男人的故事”。也可以是HISTORY嘿，故事，不外乎歷史是在講故事。,咱們先來講一個小人物,從前。。。。。有個小山村，很窮，四面環(huán)山，下雨大水沿著山谷沖刷下了還算可以的土地，所以那里的人們世世代代以地為生，面朝黃土背朝天。。。但她有個很上檔次的名字，“思賢”村,1989年，公歷5月5日，農(nóng)歷四月初一，差十分正午十二點，春日的陽光不算太耀眼，微風(fēng)也失去了凌冽刺骨的味道變得溫暖。。。隨著一聲“呱呱”的啼哭，他來到了這個世上。。算命的說，這娃好命的，89年屬蛇，正值陽光普照，春暖花開，萬物復(fù)蘇，春蛇冬眠剛醒，活力四射，定是不凡該取名字了。。。,老爹給他起了個“文濤”，奶奶覺得太普通，老太太是個精通五行之人，查閱了生辰八字后，知道了她孫子五行缺木缺水，隨取“苗清”二字，禾苗有了清水的澆灌定能茁壯成長，所以他叫“趙苗清”。。。慢慢地，他長大了，就在思賢村小學(xué)念書，他很聽話，很懂事，學(xué)習(xí)也好，沒完成作業(yè)從來不去玩，簡直就是村里媽媽們嘴里的“別人家的孩子”。。。,然后到了鄉(xiāng)里的初中，成績總是全校前茅，但初二時他變壞了。。。然后中考的時候雖然考了518這么吉祥的數(shù)字但也沒考上縣里的一中。。。家里窮，花不起錢去，所以就去了一所職業(yè)高中的普高班。。。該怎么說他高中三年呢唯我獨尊萬人膜拜叱咤風(fēng)云所以，他飄飄然了，驕傲了，墮落了，變壞了。。。,2007年的高考，當(dāng)所有家人都認(rèn)為他能考上時，當(dāng)所有同學(xué)老師都認(rèn)為他一定達(dá)線時，他卻令所有人都失望了，541，那年二本線553，一本線581。。。他痛苦的過了一個月后，重新拾掇起了行囊，開始了復(fù)讀的路。。。復(fù)讀那一年，太。。。2008年高考，554，510，539，山大。。。2012年，萬柏林實驗中學(xué)，優(yōu)秀教師，教學(xué)標(biāo)兵。。?，F(xiàn)在，他站在講臺上。。。,其實，我只想告訴你四個字,天道酬勤,唐太宗李世民,游戲一猜一歷史人物,A、他是中國封建王朝的皇帝之一,B、他能總結(jié)前朝滅亡的教訓(xùn),C、他認(rèn)為“水能載舟，亦能覆舟”,D、他在位期間被史家稱為“貞觀之治”,游戲二猜一學(xué)派名,A、它是春秋戰(zhàn)國時期的百家之一,D、它的創(chuàng)始人是春秋時期的孔子,B、它的門人曾在秦朝時遭到慘重的迫害,C、它在西漢開始成為中國古代社會的正統(tǒng)思想,儒家,游戲三猜一王朝名,A、是一個結(jié)束長期分裂局面完成統(tǒng)一的封建王朝,B、這是一個短命王朝，真正意義上只有兩個皇帝,C、它的第一個皇帝很清明，第二個皇帝卻很殘暴,D、它的末代皇帝楊廣曾開鑿了舉世聞名的京杭大運河,隋朝,A、男子多帶小白帽，女子帶各種花色的頭巾,游戲四猜一宗教名,D、創(chuàng)立者是穆罕默德,B、創(chuàng)立于公元7世紀(jì)，產(chǎn)生于阿拉伯半島,伊斯蘭教,C、清真寺是該宗教的建筑風(fēng)格,游戲五猜一少數(shù)民族名,A、古代北方一個強大的游牧民族,B、漢帝國大將衛(wèi)青和霍去病各率五萬精兵攻打過該名族,C、王昭君嫁給該民族首領(lǐng)呼韓邪單于,D、著名的萬里長城就是為防御該民族的侵?jǐn)_而修筑的,匈奴,為什么學(xué)歷史,1、歷史架起溝通橋社會需要陌生人交流時，喜歡找都認(rèn)識的人為話題。國家與國家之間的交往，也需要有共同的歷史認(rèn)同。,社會需要,為什么學(xué)歷史,2、愛國主義教育民族需要歷史是愛國主義教育的良好教材民族發(fā)展關(guān)注歷史上的民族的遭遇，增強民族自信心和民族的責(zé)任感。,民族需要,,為什么學(xué)歷史,3、我們可以從中外歷史中學(xué)到偉大人物的精神品質(zhì)，可以從偉大國家民族身上看到自己的不足，歷史可以促進我們思考，可以明智,,知史明鑒,繼往開來,溫故知新,個人需要,唐太宗“三鑒說”人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替，以人為鏡，可以知得失；“國可滅，而史不可滅”。連橫臺灣通史讀史可以明智。弗蘭西斯培根忘記歷史就意味著背叛。列寧,4、提高素養(yǎng)歷史學(xué)本身是綜合性學(xué)科，是一門人文社會科學(xué)，他不僅和社會科學(xué)有很大的關(guān)系，和自然科學(xué)也有很多的交叉關(guān)系。所謂的文史不分家，也是從這方面說的。5、歷史也是一份職業(yè)例如金庸、百家講壇6、存在即合理考試需要,,怎樣學(xué)好歷史,1、做好歷史的銜接初中歷史并不能靠死記硬背就能夠解決問題，歷史需要在記憶的基礎(chǔ)上多了些理解，歷史課標(biāo)的要求是新情境、新材料，歷史問題的解答建立在對歷史材料的分析上。,傳說，圖片，文獻，新聞，雜志，會議,2、轉(zhuǎn)變思路（1）以中學(xué)生的水平來要求。（2）明白是中考考課不是會考課，不是主課還是副課的區(qū)別。（3）樹立材料意識，不要隨便背背就行。（4）不要覺得很容易，不用做題。,3、學(xué)會使用課本（1）了解課本的基本結(jié)構(gòu)，一本教材分幾個單元，每個單元有幾課知識，大體是什么內(nèi)容。（2）把握重難點，那些一定要記住，那些需要了解就行。（3）小字的使用，小字不是課本的主要內(nèi)容，但有利于幫助理解，結(jié)合大字部分來看。4、學(xué)會閱讀要學(xué)會迅速地閱讀教材，取得課堂主動權(quán)，閱讀時要對歷史教材進行圈點。5、利用好導(dǎo)學(xué)案（1）重視歷史課標(biāo)。（2）注重團隊意識，加強合作，養(yǎng)成思考的習(xí)慣對于歷史探究案上的問題要積極思考，積極回答，注重事物之間的聯(lián)系，善于提出問題，對于歷史問題，習(xí)題要做到有懷疑態(tài)度，要有自己的獨立的見解。,（3）、注重課前預(yù)習(xí)利用導(dǎo)學(xué)案上的課前預(yù)習(xí)和基礎(chǔ)知識回顧。（4）、針對課后鞏固案，及時訓(xùn)練。6、明確歷史概念或歷史術(shù)語封建社會、歷史分期；背景、過程、影響等7、加強歷史知識的記憶和理解、8、興趣興趣，興趣是最好的老師?？鬃诱f“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本。,溫馨提示1、我的課堂風(fēng)格民主、開放、個性2、要求大家（這個要求我用一首詩歌的形式來表達(dá)）春眠不覺曉，上課別遲到；（課前準(zhǔn)備人到、心到、書本文具到）夜來風(fēng)雨聲，作業(yè)按時交。（都是課堂作業(yè)，要認(rèn)真對待）筆記加測驗，記憶亦重要；（筆記都記在書上，每個單元完結(jié)會有測驗，記憶當(dāng)然重要，但一定要理解）勤巧作舟楫，學(xué)海任逍遙。3、最后希望同學(xué)們能愛上歷史，學(xué)好歷史，咱們班歷史成績能名列前茅,

簡介：教學(xué)主題鴉片戰(zhàn)爭一、教材分析本課在單元中的地位鴉片戰(zhàn)爭人教版八年級上冊第一單元侵略與反抗的開篇章鴉片戰(zhàn)爭對我國的影響的巨大的。它是小國近百年屈辱的開始，也是近代中國人民反抗侵略壓迫、追求民族獨立、反抗專制統(tǒng)治、追求民主進步的開端，同時，它也是中國近代史的開端自鴉片戰(zhàn)爭之后，中國的社會的各個層面都發(fā)生了巨大的變化，較好的理解鴉片戰(zhàn)爭的原因與影響對學(xué)生學(xué)習(xí)其后的歷史內(nèi)容有重要的意義，因而，本課在教材中的地位十分重要，具有開篇點題與承啟下文的作用。二、學(xué)情分析認(rèn)知特點八年級學(xué)生以形象思維為主，認(rèn)識問題的能力還不高，仍帶有片面性和表面性學(xué)生尚未學(xué)習(xí)世界史，理解資本主義經(jīng)濟的發(fā)展有一定難度；七年級的學(xué)生具有好表現(xiàn)、思維活躍等特點，學(xué)生的自我意識有了迅速的發(fā)展，要求獨立自主，具有自主探究和合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和能力。知識積累對于歷史課，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年，對中國古代史有了一定認(rèn)識，對如何學(xué)習(xí)歷史也有所了解。對本節(jié)課，學(xué)生大都看過電影鴉片戰(zhàn)爭、林則徐或有關(guān)通俗讀物，對鴉片戰(zhàn)爭中的人物及主要故事情節(jié)有一定熟悉，很容易進入歷史情境。三、教學(xué)目標(biāo)（）知識與能力通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識到英國向中國走私鴉片給中國帶來的嚴(yán)重危害；了解林則徐虎門銷煙的壯舉，通過英國借口虎門銷煙發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的史實，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)、RTI表及里的辯證思維能力；中英南京條約的主耍內(nèi)容及其對近代中國社會的影響。通過對中英南京條約主要內(nèi)容的分析和概括，鍛煉學(xué)生的歷史思維能力。（二）過程與方法1、通過對搜集史料的分析和探究，學(xué)會從材料中獲得有效信息的方法；2、分組討論鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這段歷史的興趣，通過歷史事實讓學(xué)生獲得只有國力強盛，才不致于受欺凌的認(rèn)識。分小組討論中英南京條約的主要內(nèi)容，學(xué)會運用歷史材料說明問題，形成知識遷移能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過英國向中國走私鴉片的罪惡行徑，認(rèn)識資本主義虛偽和唯利是圖的本質(zhì)，形成明情境導(dǎo)入課件展示罌粟花有人說，中國的歷史因一種花而改變它是一種美麗的花兒絢麗而奪目妖艷而嫵媚它的果實成熟而飽滿學(xué)生認(rèn)識罌粟花，隨著老師的介紹進入到本課的學(xué)習(xí)運用PPT切換展示罌粟花的圖片一方血引起學(xué)生注意，激起探究興趣；另一方面為后面探討鴉片戰(zhàn)爭的影響埋下伏筆。

簡介：1信息技信息技術(shù)對術(shù)對地理教學(xué)的促地理教學(xué)的促進作用作用蘭和平蘭和平郝飛郝飛地理學(xué)科特點是知識跨度大，空間性、綜合性強。它的主要研究對象是地理環(huán)境和人地關(guān)系，要理解掌握的概念、原理規(guī)律非常多，且內(nèi)容大多缺乏直觀性，過于抽象化，錢學(xué)森將地理學(xué)研究的對象統(tǒng)稱為“地理系統(tǒng)”，而且是一個“開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)”。傳統(tǒng)的地理教學(xué)是以教師、學(xué)生、教材為三點，教室為學(xué)習(xí)中心場所的相對封閉的學(xué)習(xí)方式。教師通過班級授課，主要利用黑板、粉筆、掛圖、地球儀和一些投影等其他媒體輔助教學(xué)，將知識傳遞或灌輸給學(xué)生。由于不能看到地理事物的運動變化，難于理解一些抽象的知識，使重點難點不易突破，極大地影響學(xué)習(xí)興趣，因此學(xué)生中廣為流傳的一句話說明了他們對地理的畏難情緒“文科學(xué)生怕地理，理科學(xué)生怕物理”。在地理教學(xué)中，遵循教學(xué)規(guī)律，不斷提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率一直是廣大地理教師努力的方向和目標(biāo)。基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）明確指出“大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍運用，促進信大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍運用，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生的互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)式、教師的教學(xué)方式和師生的互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”國家教育部地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）中明確指出要“關(guān)注與現(xiàn)代信關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的地理。地理課程在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)要求制定、學(xué)習(xí)方法息技術(shù)整合的地理。地理課程在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)要求制定、學(xué)習(xí)方法和手段的改革中，要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以和手段的改革中，要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以展示千姿百態(tài)的地理現(xiàn)象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過展示千姿百態(tài)的地理現(xiàn)象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生程。要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動的、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。主動的、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。”利用信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育手段，改變了以黑板加粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有著傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的效果，它的聲、文、圖、畫相結(jié)合的形式，使教師能深入淺出、形象直觀地處理地理教學(xué)中的重點和難點，優(yōu)化課堂教學(xué)；對學(xué)生來說可以充分地利用視覺去獲取知識，有效的接觸大量信息，拓寬學(xué)生的視野，拉近學(xué)生學(xué)習(xí)與社會生活和實際的距離?？梢?，地理學(xué)科與信息技術(shù)的整合，使用多媒體教學(xué)促進地理教學(xué)改革，既是提高教學(xué)效益和教學(xué)效果的一種有效手段，也是與社會進步相適應(yīng)的一種體現(xiàn)。借信息技術(shù)之力有利于創(chuàng)設(shè)情景，渲染氣氛，成功導(dǎo)入新課。對地理教學(xué)而言，恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更廣泛更深入地展開。因此利用信息技術(shù)的優(yōu)勢創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃瑢?dǎo)入新課的內(nèi)容也是一種有效地方式。比如，在講我們周圍的環(huán)境時，為了成功導(dǎo)入新課，可以首先播放了一段有關(guān)環(huán)境現(xiàn)狀的錄像，只見地球上到處污水橫流，濃煙滾滾，森林砍伐，洪水肆掠，生物銳減，伴以富有震撼力的解說，使學(xué)生們直觀的了解到了地球的現(xiàn)狀，明白了213為教師講解地理，為學(xué)生感知地理開辟了廣闊的空間。另外利用多媒體輔助教學(xué)還有輕松有趣，擴大知識面，節(jié)約板書時間等優(yōu)點。利用信息技術(shù)輔助地理教學(xué)應(yīng)注意的一些事項。從實際教學(xué)中來看，部分PPT課件放閱之后由于沒有繼續(xù)在黑板停留，部分學(xué)生在當(dāng)時學(xué)習(xí)之時沒有做筆記。畫面效果要力求不呆板，圖片適合教學(xué)內(nèi)容，畫面清晰，對比度高，能調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。文字要簡潔明了，圖文并茂，表達(dá)概念和原理要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。課件演示要流暢，演示與教學(xué)同步，以交互方式進行教學(xué)，為學(xué)生提供多種感觀剌激，從而增強學(xué)習(xí)效果，提高教育質(zhì)量和效率?？傊眯畔⒓夹g(shù)能充分發(fā)揮對文字、圖形圖像、動畫、視頻、音頻等多種媒體綜合處理能力的優(yōu)勢，以及靈活的人機對話等特點，能充分體現(xiàn)直觀性教學(xué)原則，滿足學(xué)生的感官需求，所以恰當(dāng)?shù)睦眯畔⒓夹g(shù)能幫助地理教學(xué)獲得事半功倍的效果，讓地理教學(xué)再次插上騰飛的翅膀。地址鄖西縣第四中學(xué)地址鄖西縣第四中學(xué)電話電話1589780857815897808578郵編郵編442600442600郵箱郵箱WWW786637124WWW786637124

簡介：高三地理備課組工作計劃高三地理備課組工作計劃文章來源初中教師網(wǎng)W91一、指導(dǎo)思想以新課程改革理念為指導(dǎo)，以2015年地理高考考試說明為抓手，以“兩效”為重點，按照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，在狠抓學(xué)生地理基礎(chǔ)知識的同時，提高學(xué)生的地理基本技能，做到關(guān)注每一位學(xué)生，重視每一堂課，用好每一分鐘，發(fā)展每一位學(xué)生。二、復(fù)習(xí)備考策略1加強研究，提高復(fù)習(xí)備考的針對性（1）集體研究近5年的地理高考的特點和命題趨勢；（2）重點分析近5年的地理高考試題對地理復(fù)習(xí)備考的啟示；（3）研究2015年地理考試說明，把握好復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)備考的效率；（4）研究學(xué)情、學(xué)法和教法，做到因材施教、因人施教，提高復(fù)習(xí)備考的有效性。研究學(xué)情，既需要了解學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容上、不同的學(xué)習(xí)階段中，知識上存在的疑點和難點、能力上存在的弱點和缺失、心理上存在的關(guān)注熱點和焦點，講析解題思路和答題技巧，提高應(yīng)試能力。（3）學(xué)生目標(biāo)淡化平均分，追求與其它四門功課的匹配率，緊緊圍繞達(dá)標(biāo)率，死盯“邊緣生、臨界生”，大打盯人戰(zhàn)術(shù)和感情攻勢，目標(biāo)明確，重點突出。3夯實雙基，把握復(fù)習(xí)備考的根本性（1）列出知識清單，掃清理解障礙自然地理注重理清概念、原理，提煉原理；養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣。人文地理關(guān)注事物發(fā)生背景、產(chǎn)生原因、引起的后果以及應(yīng)對的策略。（2）結(jié)合高考試題，指出考點要求通過歷年高考試題的做、講，明確考點的能力要求，突出重點考點、高頻考點、變化考點和與熱點結(jié)合緊密的考點，將考點問題化，或以關(guān)鍵詞填空等形式，引導(dǎo)學(xué)生看書并掌握。（3）聯(lián)系區(qū)域地理，完善知識網(wǎng)絡(luò)教師要充分重視利用地圖，重視對各種“圖”的專題訓(xùn)練，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系能力，邏輯思維及空間思維能力。教師引導(dǎo)學(xué)生以課本為本，注重基礎(chǔ)知識的掌握、理解與運用，抓住重點骨干知識，突破難知識，構(gòu)建知識

簡介：兩地同是春節(jié)前后，為何景觀差別如此之大反映我國氣候的什么特點影響這種差異的主要因素,導(dǎo)入,八年級地理,第二章中國的自然環(huán)境,第二節(jié)氣候基本特征,回顧復(fù)習(xí),A,B,C,中國受季風(fēng)氣候影響嗎,一季風(fēng)氣候顯著,中國為什么季風(fēng)氣候顯著,位于世界上最大的大陸，東臨最大的洋太平洋,什么是季風(fēng),一年中盛行風(fēng)向隨季節(jié)有顯著變化的風(fēng),淮南受季風(fēng)氣候影響嗎,冬季風(fēng)的發(fā)源地風(fēng)向性質(zhì),西伯利亞,蒙古,偏北風(fēng),寒冷干燥,夏季風(fēng)風(fēng)向源地性質(zhì),溫暖濕潤,讀圖回答,影響我國的夏季風(fēng)，既有來自_____洋的_____季風(fēng)，也有來自______洋的_____季風(fēng)。,太平,東南,印度,西南,1冬季風(fēng)與夏季風(fēng)的差異,西伯利亞、蒙古一帶,太平洋、印度洋,偏北風(fēng),偏南風(fēng),寒冷干燥,暖熱濕潤,大,小,,,冬季風(fēng)的實力很強大，它對我國的絕大部分地區(qū)有顯著的影響。但我國的青藏高原、四川盆地及海南和臺灣，受冬季風(fēng)的影響就比較小。,東南季風(fēng),西南季風(fēng),遠(yuǎn)離海洋；山脈阻擋,4我國西北內(nèi)陸地區(qū)受不到夏季風(fēng)影響的主要原因是_______________,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,季風(fēng)區(qū),非季風(fēng)區(qū),,,,,,海拉爾,呼和浩特,西寧,拉薩,1劃分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn),夏季風(fēng)是否明顯影響為標(biāo)準(zhǔn),2季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)以哪些山脈為界限,大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山脈岡底斯山脈,（大飲喝八缸）,地勢越來越高,東部,西部,降水多,降水少,大,小,3季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)差異,5我國降水主要受冬季風(fēng)影響還是夏季風(fēng)影響,6夏季風(fēng)是如何影響我國農(nóng)業(yè)的呢,,,夏季風(fēng)帶來豐沛降水，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展,雨熱同期,夏季過強帶來洪災(zāi),夏季過弱帶來旱災(zāi),我國東部地區(qū)的雨帶推移及其影響,夏季風(fēng)的強弱、進退直接影響我國東部地區(qū)的雨季長短和雨帶推移。通常，南方雨季開始早、結(jié)束遲，雨季長；北方雨季開始遲、結(jié)束早，雨季短。,夏季風(fēng)很強的年份，雨帶迅速推到北方，北方多雨，長江中下游地區(qū)“梅雨”期較短；反之，長江中下游地區(qū)“梅雨”期較長。,,,,,,1600MM,800MM,400MM,200MM,50MM,,二氣候復(fù)雜多樣,1說說我國降水的時空分布規(guī)律,東部多于西部，南部多于北部，降水從東南向沿海內(nèi)陸遞減,降水季節(jié)分配不均，集中在夏季,,,,,,,秦嶺,淮河,2800MM等降水量線大致經(jīng)過哪些地方,,海陸位置一般距海洋越遠(yuǎn)降水越少,3說說影響我國降水分布的主要因素,地形山脈起屏障作用阻擋了夏季風(fēng)深入內(nèi)陸,,季風(fēng)夏季風(fēng)影響下降水充沛,A描出8℃、0℃、8℃、16℃等溫線，說說我國冬季溫度自南向北有何變化B0℃等溫線大致與哪條自然分界線重合C1月份漠河氣溫，?？跉鉁?，兩者相差反映了什么D說說我國冬季氣溫分布有何規(guī)律,,漠河32℃,?？?4℃,相差50℃左右,4說說我國冬季氣溫分布規(guī)律,我國冬季氣溫特點自南向北遞減，南北溫差大,5說說影響我國冬季氣溫分布的主要影響因素,冬季,南半球,小,大,短,長,少,多,低,高,,,緯度因素,北方距離冬季風(fēng)源地更____（近或遠(yuǎn)），南方距離冬季風(fēng)源地_____北方更易受冬季風(fēng)影響顯得_____________，溫度比南方_______。,近,遠(yuǎn),寒冷干燥,低,,季風(fēng)因素,高大的山脈，尤其是東西向山脈_________南下的冬季風(fēng)，使南方氣溫比北方要_________。,,阻擋,高,地形因素,A我國夏季大部分地區(qū)氣溫都在多少度以上反映我國夏季氣溫如何B黑龍江漠河與海南諸島之間的溫差反映我國夏季南北方溫差如何C我國夏季氣溫最低的地方,6說說我國夏季氣溫分布規(guī)律,我國夏季氣溫特點除青藏高原外，全國普遍高溫，南北溫差不大,7說說影響我國夏季氣溫分布的主要影響因素,夏季,北半球,小,大,長,短,多,高,緯度因素,地形因素,背景鏈接,我國不同地區(qū)氣溫差別很大，氣溫的不同又直接影響著農(nóng)作物種類及其生長，下面我們就來學(xué)習(xí)溫度與農(nóng)作物分布的關(guān)系,活動積溫,人們把≥10℃持續(xù)期內(nèi)的日平均氣溫的總和叫做活動積溫。,例題,水稻萌發(fā)期間，有連續(xù)五天的日平均氣溫分別是11℃、125℃、99℃、101℃、100℃求這五天活動積溫,C,B,A,D,E,F,8說說我國溫度帶劃分及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,A劃分溫度帶的指標(biāo)B劃分成哪幾個溫度帶C說說各溫度帶對應(yīng)的地形區(qū)D暖溫帶與亞熱帶分界線與1月份哪條等溫線大致走向一致E說說BCD對應(yīng)的熟制和適宜種植的作物,,A,B,C,D,A一個地區(qū)干濕程度是依據(jù)什么劃分的,B說出我國主要干濕區(qū)名稱并在圖上找到,C各干濕區(qū)界線與我國哪條等降水量線重合,D濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線大致與1月份哪條等溫線大致走向一致,9說說我國干濕區(qū)劃分及其與植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系,800MM,400MM,200MM,E說說干濕區(qū)對自然景觀有何影響,濕潤區(qū)森林,半濕潤森林草原,半干旱草原,干旱區(qū)荒漠,南方濕潤地區(qū)以水田為主,北方半濕潤地區(qū)以旱地為主,西北干旱半干旱地區(qū)以畜牧業(yè)為主,F說說各干濕區(qū)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型的影響,10填表歸納,＞800MM,降水量＞蒸發(fā)量,400MM800MM,森林,水田,降水量＞蒸發(fā)量,森林草原,旱田,200MM400MM,降水量＜蒸發(fā)量,草原,＜200MM,降水量＜蒸發(fā)量,荒漠,畜牧業(yè),11說說我國的氣候類型情況,A說說我國有哪些氣候類型B亞熱帶季風(fēng)氣候與溫帶季風(fēng)氣候分界線C各氣候類型主要分布地形區(qū),A,B,C,D,E,,氣溫冬季哈爾濱最低氣溫低于海口,緯度,降水?？谀杲邓考坝昙緯r間大于哈爾濱,海陸,12說說我國的氣候的主要因素,降水北京年降水量多于銀川,季風(fēng)北京在季風(fēng)區(qū)，銀川在非季風(fēng)區(qū)，季風(fēng)區(qū)降水多,氣溫拉薩最熱月氣溫低于成都,地形,歸納影響我國氣候的因素,緯度,海陸位置,地形,季風(fēng),將下列現(xiàn)象與其主要影響因素用直線連接起來。,緯度位置,海陸位置,地形,,,,,,活動,13說說我國氣候特點對我國自然環(huán)境、動植物生生長、生產(chǎn)生活造成的影響。,季風(fēng)氣候顯著,,雨熱同期，利與農(nóng)業(yè)發(fā)展,夏季風(fēng)強時,水災(zāi)夏季風(fēng)弱時,旱災(zāi),氣候類型復(fù)雜,,氣溫和溫度帶的劃分,降水和干濕區(qū)劃分,,差異顯著的同緯地區(qū),,,,開羅和上海處在大體相同的緯度位置上，但是氣候差別卻很大，你能說說這是什么原因嗎,,,長江中下游平原,撒哈拉沙漠,長江中下游平原與撒哈拉沙漠景觀差異,,夏季過強帶來洪災(zāi),夏季過弱帶來旱災(zāi),,中溫帶,暖溫帶,亞熱帶,一年兩熟至三熟,一年一熟,一年兩熟或兩年三熟,喜熱作物水稻、甘蔗、油菜,練習(xí),喜涼作物春小麥、馬鈴薯、甜菜、大豆,喜溫作物冬小麥、棉花、花生,,,A比較1月份兩地氣溫，哪個城市冬季更冷7月份兩地氣溫，哪個城市夏季更熱B比較兩地氣溫年較差。哪個城市年較差大C比較兩地降水量季節(jié)變化差異D比較兩地最熱月與最冷月出現(xiàn)時間早晚。,三大陸性氣候強,

簡介：微專題11氣候分布與判斷N基礎(chǔ)知識基本原理基礎(chǔ)知識基本原理1氣候的分布（1）全球氣候類型分布模式（2）氣候類型的非地帶性分布①遠(yuǎn)離赤道的熱帶雨林氣候四處（非洲馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部和中美洲東北部）一一“來自海洋的信風(fēng)迎風(fēng)坡沿岸暖流”。②赤道地區(qū)的熱帶草原氣候（東非高原）一一“地勢高，上升氣流弱”。③西風(fēng)帶內(nèi)的溫帶大陸性氣候（南美巴塔哥尼亞高原）一一“位于西風(fēng)帶內(nèi)，但處于山脈的背風(fēng)坡”。④大陸東岸的溫帶海洋性氣候（澳大利亞東南部及新西蘭南北二島、智利火地島）一一“溫帶地區(qū)，受到西風(fēng)的影響，終年有暖濕空氣從海洋面上吹來”。2氣候類型的判斷思路（1）根據(jù)氣候特征判斷氣候類型氣候類型的判斷主要根據(jù)氣溫和降水兩大要素進行，具體判斷時一般遵循“以形定位、以溫定帶、以水定型”的原則。步驟依據(jù)因素變化結(jié)論6、7、8月氣溫高（氣溫曲線呈波峰線）北半球以形定位氣溫變化12、1、2月氣溫高（氣溫曲線呈波谷線）南半球最冷月平均氣溫＞15C熱帶氣候最冷月平均氣溫在0C15C之間亞熱帶氣候、溫帶海洋性氣候以溫定帶最冷（熱）月均溫最冷月平均氣溫在一15C0C之間溫帶氣候大洋東側(cè)大陸西部大陸內(nèi)部90。1700760冰原氣候苔原氣候帶針葉林尸40船3020100溫帶海洋性氣候溫帶大時性地中海熱帶沙漠氣候熱帶草原氣候熱帶雨林氣“大陸東部大洋西側(cè)大氣壞流90■極地版氣壓皤1寒流）極地丿丿東風(fēng)帯丿Y候溫帶季55。副極地低氣壓帶風(fēng)氣候35亞熱帶季風(fēng)氣候25季風(fēng)環(huán)流熱帶季風(fēng)氣候流10慎0赤道低研讀設(shè)問明知考向研讀設(shè)問明知考向真題設(shè)問1（20174月浙江選考）圖中A城市冬夏季節(jié)的氣溫特征是。2（20164月浙江選考）下圖為世界某區(qū)域氣候類型分布圖。圖屮3（2015浙江文綜）下圖為北緯30附近①②③④四地的氣候統(tǒng)計圖。與甲、乙兩相對應(yīng)的是考向和規(guī)律1考向氣候類型的判斷；氣候類型的分布特征。2命題規(guī)律題型選擇題與非選擇題都是本專題重要的考查形式，非選擇題多以填空題為主。材料特征多以區(qū)域圖、氣候資料統(tǒng)計圖或景觀圖為載體，以不同材料組合搭配的方式呈現(xiàn)相關(guān)信息。設(shè)問特征本專題的設(shè)問方式靈活多樣，多是考查對氣候類型的判斷和氣候區(qū)域分布，但很多情況下是在根據(jù)材料對氣候類型作出正確判斷的前提下考查氣候的特征或?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、植被等的影響或者利用氣候類型的分布考查城市的位置。選項或答案特征利用材料，結(jié)合區(qū)域位置及所學(xué)知識，分析判斷氣候的類型及分布、特征等，從而得出正確的答案。例題（2015浙江文綜）一地的自然景觀主要取決于其水熱條件。下圖為“北緯30附近甲、乙兩地的自然景觀圖”。完成（1）（2）題。（1）下圖為北緯30。附近①②③④四地的氣候統(tǒng)計圖。與甲、乙兩地相對應(yīng)的是（）甲乙氣溫（貯）①降水雖（MM）②

簡介：1高三復(fù)高三復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)案6專題專題6物質(zhì)循環(huán)與地表形與地表形態(tài)【最新考綱】【最新考綱】1掌握地殼物質(zhì)循環(huán)的過程。2掌握內(nèi)、外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響?！净局R】【基本知識】考點一考點一地殼物質(zhì)循環(huán)過程地殼物質(zhì)循環(huán)過程1巖石圈的物質(zhì)在內(nèi)外力作用下不斷運動和變化，從巖漿到形成各種巖石，又到新巖漿的產(chǎn)生，周而復(fù)始，構(gòu)成巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程?？蓺w納為下面的模式思維拓展三大類巖石的形成、特點和用途類型形成特點用途侵入巖地下巖漿在內(nèi)部壓力作用下，侵入巖石圈上部，冷卻凝固而成的巖石礦物結(jié)晶顆粒較大巖漿巖噴出巖地下巖漿在內(nèi)部壓力作用下，沿地殼薄弱地帶噴出地表冷凝而成的巖石礦物結(jié)晶顆粒細(xì)小，有的有流紋或氣孔花崗巖是堅固、美觀的建筑材料；多種金屬礦是工業(yè)生產(chǎn)的原料沉積巖地表巖石在外力作用下受到破壞，形成碎屑物質(zhì)，被搬運到低處沉積、固結(jié)而成的巖石層理構(gòu)造、常含有化石理構(gòu)造、常含有化石石灰?guī)r是建筑材料和化工原料，鉀鹽是化工原料；煤、石油是當(dāng)今世界最重要的能源變質(zhì)巖巖石受地殼運動、巖漿活動等影響，在一定溫度、壓力條件下，使原來成分、結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而成的巖石片理構(gòu)造大理巖是建筑材料；鐵礦石是鋼鐵工業(yè)的重要原料2三類巖石及其形成過程1已形成的各種巖石在外力作用下都可能形成沉積巖。沉積物必須經(jīng)過埋藏和成巖作用，才能變成堅硬的沉積巖。2巖漿巖只能由巖漿冷卻凝固而成，三大類代碼原物質(zhì)地質(zhì)作用生成物質(zhì)①巖漿冷卻凝固作用巖漿巖②巖漿巖、變質(zhì)巖和已生成的沉積巖外力作用風(fēng)化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖沉積巖③巖漿巖、沉積巖和已生成的變質(zhì)巖變質(zhì)作用溫度、壓力變質(zhì)巖④各類巖石重熔再生作用巖漿3表，形成風(fēng)化殼注土壤是在風(fēng)化殼基礎(chǔ)上演變而來的風(fēng)力侵蝕風(fēng)力侵蝕風(fēng)力吹蝕和磨蝕，形成戈壁、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡等干旱、半干旱地區(qū)例雅丹地貌和濱海地區(qū)侵蝕使谷底、河床加深加寬，形成“V”型谷，使坡面破碎，形成溝壑縱橫的地表形態(tài)。“紅色沙漠”、“石漠化”等濕潤、半濕潤地區(qū)例長江三峽、黃土高原地表的千溝萬壑、瀑布流水流水侵蝕侵蝕溶蝕形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎嶇，地表水易滲漏可溶性巖石石灰?guī)r、白云巖等分布地區(qū)例桂林山水、路南石林、瑤琳仙境冰川侵蝕形成冰斗、角峰、U形谷、冰蝕平原、冰蝕洼地北美五大湖、千湖之國芬蘭等冰川分布的高山和高緯度地區(qū)例挪威峽灣、中歐東歐平原侵蝕作用海浪侵蝕形成海蝕崖、海蝕平臺、海蝕柱、海蝕拱橋基巖海岸地區(qū)例大連小平島等冰川沉積冰川沉積雜亂堆積，形成冰磧地貌冰川分布的高山和高緯度地區(qū)流水沉積流水沉積形成沖積扇出山口、三角洲河口、沖積平原中下游出山口和河流的中下游例黃河三角洲、恒河平原等風(fēng)力沉積風(fēng)力沉積形成沙丘靜止沙丘、移動沙丘和沙漠邊緣的黃土堆積干旱內(nèi)陸及鄰近地區(qū)例塔克拉瑪干沙漠、黃土高原的黃土沉積沉積作用作用海浪堆積海浪堆積形成沙灘海岸地貌顆粒大先沉積，顆粒小后沉積濱海地帶特別提示1主要外力作用之間的關(guān)系各種外力作用互為條件、密切聯(lián)系、共同作用、塑造地表，其相互之間的關(guān)系如下圖所示2“V”型谷分布在流水侵蝕強烈的河流上游的山區(qū)，“U”型谷分布在冰川侵蝕強烈的山區(qū)，“寬谷”分布在地勢平坦、流速較慢的河流下游。3流水的沉積作用在不同的位置形成不同的地貌類型在山口處形成沖積扇平原，在河口處形成三角洲，在地勢平坦的地區(qū)形成沿岸沉積平原?！纠?】下圖中的甲圖是上海豫園名石“玉玲瓏”，乙圖是臺灣東北海岸最著名的海岸怪石“女王頭”。讀圖回答1～2題。1“玉玲瓏”由石灰?guī)r組成，其玲瓏剔透獨特形態(tài)的成因是A風(fēng)力侵蝕作用B巖漿噴出作用C流水侵蝕作用D巖漿侵入作用2形成“女王頭”獨特地貌的主要作用是A海水侵蝕、風(fēng)化作用B風(fēng)力侵蝕、流水侵蝕C化學(xué)溶蝕、風(fēng)力侵蝕D地殼運動、風(fēng)化作用考點四考點四地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌1褶皺與斷層的比較褶皺地質(zhì)構(gòu)造背斜向斜斷層

簡介：七年七年級地理第一學(xué)期地理第一學(xué)期練習(xí)練習(xí)部分答案部分答案11疆域與行政區(qū)劃疆域與行政區(qū)劃一、我國領(lǐng)土最北端在黑龍江漠河以北的黑龍江主航道的中心線上。我國領(lǐng)土最東端在黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線的相交處。我國領(lǐng)土最西端在新疆的帕米爾高原上。我國領(lǐng)土最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙。二、53N、4N49135E73E62三、略四、略五、1、圖號123456省（自治區(qū)）全稱甘肅黑龍江云南山西湖南山東行政中心蘭州哈爾濱昆明太原長沙濟南簡稱甘（隴）黑云（滇）晉湘魯2、山東（6）、黑龍江（2）、云南（3）、黑龍江（2）3、越南、老撾、緬甸；河北、河南、安徽、江蘇。六、上海、青海、重慶、貴陽、武漢、合肥七、12人口與民族人口與民族一、1、1295億、755億２、我國人口基數(shù)大二、１、稠密，稀疏２、４００～６００，４００～６００，１～５０，１三、山東、廣東江西、山西、陜西、西藏、廣西壯族自治區(qū)海南、云南、河南、湖南河北、湖北、北京回族朝鮮族吉林（黑龍江、遼寧）內(nèi)蒙古自治區(qū)青藏高原柴達(dá)木盆地三、1、（1）東北平原（2）塔里木盆地（3）黃土高原（4）長江中下游平原（5）四川盆地（6）云貴高原（7）柴達(dá)木盆地（8）內(nèi)蒙古高原2、略3、A四、1、B2、A五、22地形地勢的主要特點地形地勢的主要特點一、略二、（1）、一、二、三（2）、青藏高原、四川盆地、長江中下游平原（3）、橫斷、巫山、黃（4）、西高東低，呈三級階梯三、（1）、高原、平原、山地（2）、43地形類型多樣，山區(qū)面積廣大。四、五、1、長江中下游平原巫山四川盆地青藏高原2、長江中下游平原華北平原秦嶺黃土高原青藏高原3、長江中下游平原華北平原大興安嶺東北平原31氣溫分布?xì)鉁胤植家弧?、B，A2、31，33、大，小4、哈爾濱衣服的穿著等二、ABIGECDHJF南寧杭州蘭州長春