簡介：初中歷史教學工作總結(jié)初中歷史教學工作總結(jié)十一道溝學校十一道溝學校朱常林朱常林我擔任初一年級到初三年級的歷史教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對初一年級到初三年級教學目標的不同。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于初三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生。2不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師。下面是贈送的工作總結(jié)不需要的朋友可以編輯刪除下面是贈送的工作總結(jié)不需要的朋友可以編輯刪除謝謝謝謝上半年中學語文教研工作上半年中學語文教研工作個人總結(jié)個人總結(jié)根據(jù)XX市教育教學研究培訓中心的工作要求，結(jié)合本學科的實際情況，本人盡職工作，使得中學語文教研工作順利展開并取得較好的成果?，F(xiàn)在小結(jié)如下一、主要工作（一）積極參與備考，努力開展中考、高考備考工作中考、高考的備考工作是本學期語文教研工作的重中之重，新年伊始本人便開始制作關(guān)于備考的文件，并2次帶領(lǐng)初三、高三教師到XX參加省級中考高考備考活動，我市XX中學吳XX老師還在高考備考會上做有關(guān)作文寫作的經(jīng)驗介紹；回到市里，本人還親自請來省研培院的劉XX教研員和XX中學的王XX老師做有關(guān)中考高考的備考指導，讓一線的老師有了明確的備考方向。每一次活動本人都制作簡報通報，中考備考現(xiàn)場有113位教師參加，高考有101人參加。（二）關(guān)注教研博客，及時組織教師參加在線研討網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關(guān)注XX省教育研究培訓院和XX省中學語文博客，每天都有兩次登錄博客的痕跡，及時了解最新教研動態(tài)，開展相關(guān)工作和在線研討，5月8日組織全市中學語文教師，參加XX省中學語文教研網(wǎng)組織的主題為記敘文寫作指導的有效策略的在線研討，參與人數(shù)135人，評論條數(shù)844條。有簡報通報和研討得失的小結(jié)。（三）關(guān)注課題研究進展，及時向省研培院匯報進展情況我市思源和第二思源實驗學校語文組承接課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實施省級課題研究，本人主動承擔課題研究的信息員，負責傳遞省里的信息并督促兩所學校及時開展各

簡介：人教版七年級地理上冊第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋大家好今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級上冊第二章第一節(jié)大洲和大洋，我說課圍繞說教材、學情分析、教學目標、設(shè)計思路、教學流程設(shè)計五個環(huán)節(jié)進行。一、教學內(nèi)容分析一、教學內(nèi)容分析本課是學生認識地球的開始，也是學習自然及人文特征的基礎(chǔ)，是對我們生活的世界的總體描述。內(nèi)容包括海陸分布、陸地海洋一些基本概念、七大洲四大洋三部分，這些內(nèi)容是地理常識性知識，熟練掌握七大洲和四大洋及其分布對今后學習其它知識十分重要。本課的重點是要充分運用地圖和各種教學手段幫助學生識記七大洲、四大洋的名稱、位置、輪廓以及它們的分布特征。二、學情分析二、學情分析七年級的學生在以往的生活中積累了一些大洲大洋的知識，使學生具備了學習本課的基礎(chǔ)，學生學習這節(jié)課相對容易一些；但由于學生年齡所限，有些內(nèi)容距其生活較遠，需要特別加強直觀手段的運用，以便發(fā)揮想象，進行思考，從而獲得理性認識，形成科學概念。三、三、教學目標教學目標一知識與能力目標知識與能力目標1、通過閱讀海陸分布圖和海陸面積比較示意圖，了解海陸面積比例及全球海陸分布。2、運用地圖判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽，并能在世界地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。3、通過學習七大洲、四大洋的分布，初步養(yǎng)成讀圖、填圖、拼圖、繪圖等運用地圖解決地理問題的習慣，培養(yǎng)用圖能力。二過程與方法目標過程與方法目標1、通過自學活動、游戲、多媒體課件展示激發(fā)學習的興趣，通過參與討論探究、合作交流活動，學生體會到學習的樂趣。2、在合作中、交流中、探討中學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。三情感、態(tài)度和價值觀目標情感、態(tài)度和價值觀目標1、通過對“地球”“水球”名稱的理解，使學生養(yǎng)成熱愛科學、積極探究自然界奧秘的精神，體會到要用科學的觀點去認識事物。2、通過在合作交流的學習環(huán)境中，體會團結(jié)協(xié)作的力量。四、設(shè)計思路四、設(shè)計思路我遵循以教師為引導學生為主體訓練為主線的指導思想；采用以“主動參與、樂于探究、交流與合作”為主的學習方式；設(shè)計了“探索地球真面目”、“探訪海陸大家族”、“探尋大洲和大洋”三個學生活動來組織教學。每一個活動中，學生讀探究目標，參考地圖，帶著目標完成學案的自學題，再通過計算、找圖、填圖、析圖，使學生自主學習，然后學生展示自學成果。我結(jié)合多媒體課件檢測自學效果，補充學生自學中遺漏的知識，引導學生總結(jié)出學習方法。通過自學活動，學生學會運用圖表資料說明和解決地理問題，實現(xiàn)學習方式從“學學生合作完成填板圖。在自學成果展示上，我設(shè)計了緊緊圍繞大洲、大洋的名稱及其相對位置及大洲界線的問題，如主要分布在東半球的大洲有哪些主要分布在西半球的大洲有哪些赤道竄過哪些大洲大西洋位于哪些大洲之間太平洋位于哪些大洲之間等等，通過以上這些問題檢測學生掌握各大洲、大洋的名稱及其相對位置的情況。2、教師提供數(shù)據(jù)資料，“辨輪廓，比大小”學生給各大洲從大到小排序、自編用順口溜“亞洲歐洲北美洲，南美極歐大洋洲”幫助學生記憶?！翱幢壤却笮　苯o各大洋排序。3、在世界地形圖中，找出各大洲的分界線，填在圖上，亞歐分界線難記我編了一句話“烏山河里大黑土”幫助學生記憶。第二步畫一畫”做書P31頁的活動4“一筆畫世界”，看誰畫的快、化的標準，請幾位學生到講臺前做版畫表演。學生通過前面的填圖活動掌握大洲大洋名稱位置的基礎(chǔ)知識，在通過觀察動手繪制五大洲輪廓簡圖，進一步讓學生明確大洲大洋的相對位置。第三步“拼一拼”學生分兩組拼圖競賽，看哪一組拼的快。在前兩環(huán)節(jié)活動中學生已經(jīng)能過熟練掌握大洲大洋名稱位置，設(shè)計趣味拼圖活動，目的在于讓學生快樂學習，在做游戲中加深對知識的記憶?！驹O(shè)計意圖】“七大洲和四大洋的名稱及相對位置本節(jié)課的重點和難點，通過“填一填”“畫一畫”“拼一拼”三個環(huán)節(jié)，層層遞進，從形成腦中的世界地圖為出發(fā)點，激發(fā)他們的學習興趣，在學習時主要利用地圖，培養(yǎng)學生填圖、畫圖能力，并指導學生用“圖上記憶法”記憶地理事物的空間分布，最終在頭腦中能行成一張比較完整的世界地圖。【總結(jié)】學生齊讀自編順口溜，對本節(jié)課內(nèi)容回憶總結(jié)，同時引導學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。即時激勵學生努力學習，全方位地認識我們地球，去揭開地球上更多的奧秘【結(jié)束全課】學生欣賞地球上美麗的風景，通過欣賞，讓學生達到思想的升華，更加熱愛我們的家園地球

簡介：AUTHJEREMYROCJACK簡答題自然地理學第1頁共18頁SHTANSWERITEMYEAR20011簡述海洋性氣候與大陸性氣候的基本特征答由于海陸分布對氣候形成的巨大作用，使得在同一緯度帶內(nèi)，在海洋條件下和在大陸條件下的氣候具有顯著地差異。前者稱為海洋性氣候，后者稱為大陸性氣候。區(qū)別海洋性氣候與大陸性氣候的指標很多，最主要體現(xiàn)在氣溫和降水兩個方面。海洋性氣候與大陸性氣候的基本特征1）海洋性氣候的氣溫年較差較小。由于海洋的比熱容比陸地的大，因此在夏季的時候氣溫沒有內(nèi)陸那么高，冬季的時候沒有內(nèi)陸那么低。另外，海上的云量一般也比陸地上多，風速較陸地答，這也能減少海上氣溫的日較差和年較差。2）海洋性氣候區(qū)的最冷月（2月）和最熱月（8月）均比內(nèi)陸落后一個月。3）春溫與秋溫差值，氣候?qū)W上通常以4月和10月氣溫分別代表春溫和秋溫，海洋性氣候氣溫變化緩和，春來遲，夏去亦遲，春溫低于秋溫。大陸性氣候氣溫變化急劇，春來速，夏去亦速，春溫高與秋溫。4）海洋性氣候年降水量比同緯度大陸性氣候的多，其一年中降水的分配比較均勻，而以冬季為較多。氣旋雨的頻率為最大。降水的變率小，大陸性氣候以對流雨居多，降水集中于夏季，降水變率大。5）海洋性氣候的大陸度比大陸性氣候的大陸度小。2板塊邊界有哪些基本類型，各有什么基本特征答共有3種類型1拉張型邊界又稱分離型邊界主要以大洋中脊為代表。它是板塊生長的場所，也是海底擴張的中心地帶。其主要特征是巖石圈張裂，基性、超基性巖漿涌出，并伴隨有高熱流值及淺源地震。如大西洋中脊、東非大裂谷等。2）擠壓型邊界又稱匯聚型邊界，主要以島弧海溝為代表。在西太平洋這種類型最為典型，如日本島弧海溝。這里是2個板塊相向移動、擠壓、對沖的地帶。還有像喜馬拉雅山系這樣的地縫合線型邊界。當兩個大陸型板塊匯聚時。由于發(fā)生碰撞而褶皺成巨大的山系。3）剪切型邊界又稱平錯型邊界，這種邊界是巖石圈既不生長、也不消亡，只有剪切錯動的邊界。轉(zhuǎn)換斷層就屬于這種性質(zhì)的邊界。3依據(jù)湖水與徑流的關(guān)系，湖泊是怎樣分類的，并各舉一例說明。（用我國的湖泊）答依據(jù)湖泊與徑流的關(guān)系把湖泊分為內(nèi)陸湖和外流湖內(nèi)陸湖完全沒有徑流入海常屬非排水湖。如我國的青海湖，青海湖位于青藏高原東北部，主要以冰川補給為主由于沒有徑流流出故其鹽分比一般的湖要高因而形成咸水湖。外流湖以河流為排泄水道又稱排水湖，湖水最終注入海洋。如我國的洞庭湖、鄱陽湖等，洞庭湖有河流徑流流入，又有徑流流出，經(jīng)長江最后注入到東海。AUTHJEREMYROCJACK簡答題自然地理學第3頁共18頁答波浪是指水質(zhì)點以其原有平衡位置為中心在垂直方向上作周期性圓周運動的現(xiàn)象。波浪包括波峰、波谷、波長、波高等四個要素。波峰波浪靜水面以上的部分波谷波浪靜水面以下的部分波長兩相鄰的波頂或波底間的水平距離波高波底和波頂之間的垂直距離4地下水的總礦化度與硬度是如何定義的（8分）答總礦化度是指水中離子、分子和各種化合物的總含量，通常以水烘干后所得殘渣來確定，單位為GL。根據(jù)礦化度的大小，天然水可分為5類手寫硬度水中鈣、鎂離子的總量，稱為水的總硬度。硬水按照德國度來表示可分為手寫5根據(jù)組成海岸物質(zhì)進行分類，海岸有哪幾類，海岸帶分成哪幾個部分（8分）答根據(jù)海岸物質(zhì)組成可將海岸劃分為基巖海岸、沙質(zhì)海岸、淤泥質(zhì)海岸和生物海岸。1基巖海岸由巖石組成，有的岸線曲折，有的岸線平直，岸坡陡峭。2沙質(zhì)海岸可分為海灘海岸、沙堤潟湖海岸和沙丘海岸3淤泥質(zhì)海岸是由粉砂和淤泥堆積的低緩平坦海岸海岸線多平直但也有在海港內(nèi)發(fā)育的岸線彎曲岸坡平緩淺灘寬廣受潮流作用較大的海岸。4生物海岸有紅樹林海岸和珊瑚礁海岸。海岸帶是海洋與陸地相互作用的地帶，通常分為海岸、潮間帶與地下岸坡三個部分。海岸是岸線以上狹長的陸地部分；潮間帶位于高、低潮間；水下岸坡則指低潮線以下直到破浪有效作用的下界。6什么叫雪線影響雪線高度的三個主要因素是什么不同緯度的雪線有什么變化規(guī)律（12分）答雪線在氣候年變化不大的若干年內(nèi)每年最熱月積雪區(qū)的下限大致在同一海拔高度這一高度的界線稱為雪線。決定雪線高度的主要因素有溫度、降水和地形。1溫度，形成多年積雪區(qū)，首先取決于近地面空氣層的溫度是否長期保持在0攝氏度以下。氣溫隨高度和緯度而變化，低緯雪線位置較高，高緯雪線位置較低。2降水量，根據(jù)地球上的現(xiàn)代雪線高度來看，雪線位置最高不在赤道，而在南北半球副熱帶高壓帶。赤道附近降水量多，副熱帶高壓帶降水量少，但這兩個地區(qū)的溫度對雪線的影響不如降水量影響大。3地形，雪線的高度還受到地形的坡形和坡向的影響。如喜馬拉雅山脈南坡雪線的高度比北坡的低。由于影響雪線的因素不只有溫度還有降水，所以全球雪線的緯度分布規(guī)律

簡介：第1頁【學習目標】【學習目標】1講述租地農(nóng)場、手工工場等生產(chǎn)組織的確立。初步理解近代早期西歐經(jīng)濟社會的重要變化。2知道但丁、達芬奇、莎士比亞的代表作品。理解文藝復興對人的思想解放的意義。3講述哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫船隊全球航行的相關(guān)史實。初步理解新航路開辟的世界影響。4講述“三角貿(mào)易”知道英國成為“日不落帝國”的歷程。通過殖民掠奪了解資本主義原始積累的野蠻性和殘酷性?！緦W習重點學習重點】農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)生變化的表現(xiàn)，市民階層形成的影響。文藝復興及代表人物，新航路開辟背景和過程殖民國家的殖民活動和殖民掠奪【學習難點學習難點】租地農(nóng)場和手工工場的性質(zhì)；市民階層形成的影響；文藝復興實質(zhì)；新航路開辟影響；殖民羅多和資本的原始積累【自主導學】【自主導學】（將學習內(nèi)容在書中畫線和標記）知識點知識點1西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式A農(nóng)業(yè)的變化1中世紀晚期（__世紀以后），歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，首先在______發(fā)生了一些新的變化。各地紛紛開展________運動，成為具有_________和___________的地區(qū)。2莊園制的瓦解表現(xiàn)農(nóng)奴可以用________________，以此獲得對自己勞動力的自由支配；也可以通過________，獲得離開莊園的機會。農(nóng)民逐漸獲得對自己剩余產(chǎn)品的________。3租地農(nóng)場______成為一種趨勢，土地越來越集中，出租領(lǐng)主直營地達到高潮。領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，依靠________生活。一些_____將土地集中起來，建立______。他們采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營，將產(chǎn)品推向市場。這樣租地農(nóng)場經(jīng)營的實質(zhì)是________________的生產(chǎn)方式。B手工業(yè)和商業(yè)的變化1手工業(yè)13世紀，隨著分工細化，____________得到發(fā)展。為了繳納封建賦稅，農(nóng)村出現(xiàn)了________的手工工場。后來逐漸轉(zhuǎn)向________________。2商業(yè)商人不僅向工人提供____________，還提供________________。這樣工人與雇主形成________關(guān)系。這種變化的實質(zhì)是________________的生產(chǎn)關(guān)系。C歷史意義土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動______________________________________________________開始_______________________________________________________________的整體面貌。二、富裕農(nóng)民和市民階層1社會結(jié)構(gòu)1314世紀，歐洲農(nóng)村的社會機構(gòu)發(fā)生了改變。______________、________、________通過各種手段不斷集中土地，成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量農(nóng)村中富有生氣的階級力量。2城市中，________、________成為城市居民，享有新的______________賦予的權(quán)力，成為________________________的政治力量。【隨堂練習】1中世紀晚期，莊園農(nóng)奴獲得對自己勞動力的自由支配，是通過（）A繳納遷徙稅B購買勞役豁免權(quán)C耕種直領(lǐng)地D武裝斗爭215世紀，英國許多城市郊區(qū)的農(nóng)民，在自己家中接受呢絨商人的訂貨，有的將羊毛去污梳理，有的紡線，有的染色，有的織呢，而羊毛商人則收集成品投放市場。這反映的是（）A小作坊生產(chǎn)B分散手工工場生產(chǎn)C集中手工工場生產(chǎn)D租地農(nóng)場生產(chǎn)2法王腓力二世在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下。這說明了（）A市民獲得了特殊的法律地位B市民階級成為強化王權(quán)所需要的政治力量C市民受到王室、教會“特許狀”的保護D市民經(jīng)濟實力很強知識點知識點2文藝復興文藝復興第3頁新航路開辟以后，①歐洲大西洋沿岸________________，促進了________________；②歐洲與________________建立了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切；③世界開始________________，________________的觀念逐步確立起來。④開始走上了_______道路為_________________________?！倦S堂練習】11492年10月2日，大西洋強勁的信風將哥倫布的船隊送到了夢寐以求的新大陸，也就此吹開了隔絕各個大陸的無形屏障。“新大陸”指的是今天（）非洲的好望角B亞洲的印度C亞洲的菲律賓D美洲的古巴、海地等地2在開辟新航路的過程中，某航海家率領(lǐng)的船隊發(fā)現(xiàn)了非洲西南端的一個尖角，后來葡萄牙國王稱它為“好望角”。這位航海家是（）A哥倫布B迪亞士C達伽馬D麥哲倫3“繼哥倫布而起的探索新世界的西班牙冒險家，似乎都具有同一動機。當這班冒險家到達一個未曾被發(fā)現(xiàn)的海岸時，首先調(diào)查的就是那里有沒有金礦可以發(fā)現(xiàn)?！辈牧险f明新航路的開辟（）A促進世界走向整體發(fā)展B改變了歐洲貿(mào)易的中心C為殖民掠奪開辟了道路D其動機是對財富的追求4種族為主的地域性歷史開始演變?yōu)檎嬲饬x上的統(tǒng)一的世界歷史人類社會終于迎來了近代的曙光?！逼浯_切理解應(yīng)該是（）A資本主義殖民體系建立B資產(chǎn)階級革命時代到來C資本主義世界市場形成D世界從此由分散走上整體5“文藝復興”和“新航路開辟”的共同點是（）①體現(xiàn)了人們的創(chuàng)新精神②為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路③促進了歐洲資本主義的發(fā)展④對世界走向整體起了重要作用A①②B①③C②③D①④知識點知識點5早起殖民掠奪早起殖民掠奪一、西班牙的殖民掠奪1新航路開辟后，歐洲人開始了___________。最早進行殖民的國家是________和________。2葡萄牙在亞、非、拉建立了一些殖民據(jù)點和商站，從而控制了_______________的海上通道，并以____________為基地進行______貿(mào)易。3西班牙擁有一支強大的海軍艦隊，橫行于_________，自稱“________”，在________建立起一個殖民大帝國，用武力強迫人為其勞作。二、英國的殖民擴張1英國1588年，英國海軍與________進行了一場________的大海戰(zhàn)。________成為海上霸主，開始海外擴張殖民地2三角貿(mào)易英國殖民者從事________的活動。路線英國商船從________出發(fā)，在________虜獲黑奴，運往西印度群島和________殖民地，再把產(chǎn)品運回________。這個航程路線呈________，故這個以___________為中心的貿(mào)易稱為“________”。三、殖民爭霸1爭霸（1）荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，有之稱。17世紀加入掠奪行列，侵入印度尼西亞的爪哇島；從葡萄牙手中奪取和錫蘭；搶占了中國的；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美建立了殖民地。（2）法國17世紀下半葉，先后在北美洲、非洲、亞洲建立了殖民地2結(jié)果為了爭奪美非亞洲的殖民地和_______________，英國與荷蘭、法國發(fā)生戰(zhàn)爭，英國最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國，自詡為_________________3歷史影響客觀上有助于________________________________，有助于_______________________，但也給________________________。歐洲文化傳到殖民地，對______________________產(chǎn)生深遠影響。【隨堂練習】

簡介：16初中歷史教學論文初中歷史教學論文摘要三維目標是感知歷史、學習歷史、理解評價歷史的有機結(jié)合，是由淺入深，不可分割的整體。因此，只有落實“三維目標”，才能實現(xiàn)歷史教學的有效性。關(guān)鍵詞歷史三維目標教學三維目標是感知歷史、學習歷史、理解評價歷史的有機結(jié)合，是由淺入深，不可分割的整體。因此，只有落實“三維目標”，才能實現(xiàn)歷史教學的有效性。那么，如何在初中歷史教學中落實三維目標呢１、知識與能力基礎(chǔ)知識和基本技能，簡稱之為“雙基”。學科基礎(chǔ)知識指各個學科所要求學生必須掌握的該學科所特有的基本事實、概念、規(guī)律、規(guī)則、原理、定理等。學科基本技能指各學科所要求學生必須掌握的該學科所特有的操作技能。知識和技能既是課堂教學的出發(fā)點，又是課堂教學的歸宿。教與學，都是通過知識與能力來體現(xiàn)的。知識與能力是傳統(tǒng)教學合理的內(nèi)核，是我們應(yīng)該從傳統(tǒng)教學中繼承的東西。把“知識與技能”列在三維目標的第一維，既肯定了“雙基”本身半個世紀以來在我國基礎(chǔ)教育教學工作中所產(chǎn)生的積極影響，也是肯定了“雙基”現(xiàn)在乃至今后36態(tài)度是指最根本的態(tài)度，是對人生的態(tài)度，涵蓋了一個人對方方面面的正確態(tài)度，社會責任。包含著德育的全部內(nèi)容。價值觀指一個人一生的價值追求，價值取向，價值定位，也就是生活理想，人生目的，亦即通常所講的世界觀、人生觀、價值觀。情感、態(tài)度與價值觀既是課堂教學的目標之一，又是課堂教學的動力系統(tǒng)。新課程倡導對學與教的情感體驗、態(tài)度形成、價值觀的體現(xiàn)，是在知識與能力、過程與方法目標基礎(chǔ)上對教學目標深層次的開拓。１、優(yōu)化課堂教學方式，提高學生參與度新課程改革的目標之一，就是要教師必須改變舊有的過于單一、被動的教學方式，建立和形成能夠充分發(fā)揮學生主體性的多樣化的教學方式，把接受式學習與研究性學習、體驗性學習、探究性學習和實踐性學習密切地結(jié)合起來，以促進學生的創(chuàng)造性和個性的完善發(fā)展。中國改革的總設(shè)計師提出的“黑貓白貓論”也告訴我們，每一種教學方法，都有其存在的價值，在教學方法設(shè)計過程中，我們要充分考慮教學內(nèi)容、學情分析，從學生實際出發(fā)，必須選擇科學化、合理化、多樣化的教學方式方法，達到課堂教學的最高效。各種教學方法之間的關(guān)系不是排斥的，而是相互聯(lián)系，互為補充的。因此，在教學

簡介：中圖版八年級地理上冊復習資料中圖版八年級地理上冊復習資料地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的周期地球自轉(zhuǎn)的周期是一天（即24小時）。赤道上空看赤道上空看方向是自西向東。從北極上空看從北極上空看地球作逆時針方向旋轉(zhuǎn)從南極上空看從南極上空看地球作順時針方向旋轉(zhuǎn)地理意義地理意義地方時、晝夜更替（、地轉(zhuǎn)偏向力。地方時地方時地球自轉(zhuǎn)導致地球上經(jīng)度不同的地方時間不同。晝夜更替的原因晝夜更替的原因地球不發(fā)光、不透明、地球自轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)地球按一定軌道圍繞太陽運動。方向方向自西向東。地軸始終朝一個方向（一直指向北極星）且是傾斜的。周期一年。四至日春分日3月21日、夏至日6月22日、秋分日9月23日、冬至日12月22日。太陽直射點在南北回歸線之間移動。地理意義四季變化、晝夜長短變化、極晝極夜、正午太陽高度角變化。海陸分布海陸分布三分陸地七分海洋，陸地29、海洋71。水道海峽七大洲及其由大到小亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。分界線亞歐烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。亞非蘇伊士運河、紅海、曼德海峽。亞大渧汶海、阿拉弗拉海。亞北白令海峽。歐非直布羅陀海峽、地中海。歐北丹麥海峽。北美南美巴拿馬云河。南美南極德雷克海峽。四大洋及其面積由大到小太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。四大洋由深到淺太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。海陸變遷海陸變遷地球表面海洋會變?yōu)殛懙?、陸地會變成海洋。海陸變遷的原因地殼運動、海平面上升、人類活動。大陸漂移陸地與海洋之間的相對位置是緩慢變化的。證據(jù)有大陸的輪廓、古氣候?qū)W、古生物學、地質(zhì)學等方面的資料。

簡介：112機密★啟用前20172017年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試地理說明1全卷共8頁，全部為單項選擇題，每小題2分，滿分為100分，考試用時為50分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡的指定區(qū)域填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標號涂黑。3選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4考生務(wù)必保持答題卡的整潔考試結(jié)束時將試卷和答題卡一并交回。2017年4月20日，天舟一號貨運飛船在我國海南文昌航天發(fā)射場發(fā)射成功。讀圖1，完成13題。1天舟一號發(fā)射當天（）A太陽直射點位于南半球B北半球晝長夜短C南極圈有極夜現(xiàn)象D地球公轉(zhuǎn)至夏至點2我國四大發(fā)射場經(jīng)緯度位置正確的是（）A酒泉（28N，111E）B太原（39S，100E）C西昌（40N，110W）D文昌（19N，110E）3文昌發(fā)射場具備的優(yōu)勢是（）A海拔高，升空距離短B地廣人稀，用地成本低C氣候干燥少雨，發(fā)射總天數(shù)長D三面臨海，運輸大型火箭更加方便4在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用無人機噴藥殺蟲越來越普及，此項技術(shù)應(yīng)用可以（）①推進農(nóng)業(yè)生態(tài)化②加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化③提高勞動生產(chǎn)效率④減少農(nóng)藥對農(nóng)民身體的傷害A①②③B①②④C①③④D②③④圖2為珠海斗門郊外“澳門供水工程竹銀水庫”地形圖，水庫蓄水主要從西江抽取。讀圖完成57題。312A①②③B①②④C①③④D②③④讀“一帶一路示意圖”圖（5），完成1315題。13有關(guān)“一帶一路”位置和范圍描述正確的是（）A“一帶一路”可連接亞洲、歐洲、非洲和大洋洲B陸上“一帶”比海上“一路”連接的大洲多C陸上“一帶”向西連結(jié)非洲D(zhuǎn)海上“一路”向西連結(jié)太平洋沿岸國家14我國以下省級行政單位在“一路”建設(shè)中有更多發(fā)展機遇的是（）A滇、黔B川、陜C滬、粵D晉、豫15瓜達爾港通往中國的石油管道運營后，從西亞進口石油的路程將縮短85，因為不再需要經(jīng)過（）A蘇伊士運河B巴拿馬運河C霍爾木茲海峽D馬六甲海峽撒哈拉沙漠南緣的國家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶，計劃總長度為7100千米，寬15千米。讀“撒哈拉沙漠南緣綠化規(guī)劃示意圖”圖（6），完成1617題。16綠化帶大致沿熱帶沙漠氣候與（）的交界帶延伸。A溫帶草原氣候B熱帶草原氣候C地中海氣候D熱帶季風氣候17這條綠化帶的作用是（）①阻擋南部的沙漠北移②提供充足的木材③增加空氣濕度調(diào)節(jié)氣候④為野生動物提供棲息地A①②B②③C③④D①④18我國成為全球領(lǐng)先掌握海底可燃冰試采技術(shù)的國家?？扇急紵髢H會生成少量的二氧化碳和水，可燃冰僅海域儲量就可供人類使用1000年?？扇急徽J為石油，天然氣的接替能源是因為（）①清潔環(huán)保②分布廣③儲量大④開發(fā)技術(shù)難度小A①②③B①②④C①③④D②③④讀“挪威、瑞典和芬蘭河流及礦產(chǎn)分布示意圖”（圖7），完成1921題。19有關(guān)“芬蘭、挪威和瑞典三國位置的敘述”，正確的是（）來A均在西半球B均有北極圈穿過C三國西臨太平洋D三國的首都全部位于高緯度20根據(jù)瑞典境內(nèi)河流的分布，判斷其西部地形主要為（）A山地B平原

簡介：高中歷史統(tǒng)編教材培訓學習心得為讓全體高一一線教師深刻領(lǐng)悟新教材，貫徹新教材當中的編寫理念和國家意志，XX省于2019年X月XX至XX日召開了新教材專題培訓。為期三天的培訓早已結(jié)束，回顧這三天的培訓，收獲滿滿。在這三天培訓中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。重要歷史節(jié)點，這就導致教材存在總體容量偏大、知識點密度大，課文較為濃縮等狀況，迫切需要教師改變教學思路，更新教學觀念。新教材要求教師要以人為本，追求全面發(fā)展。歷史教學的價值讓學生死記硬背，而是促使學生的歷史學科核心素養(yǎng)得到發(fā)展。而為了培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)，新教材的教學任務(wù)就不再是讓學生記住繁雜的歷史知識，而是要學會運動歷史知識去解決問題。

簡介：第1212單元單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變及科技文化中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變及科技文化一、本單元主要講述了從先秦時期到明末清初中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變可按四條線索對所學知識進行整理。線索1儒家思想的創(chuàng)立和發(fā)展春秋戰(zhàn)國時期孔子創(chuàng)立儒學思想孟子和荀子繼承和發(fā)展了儒學。儒學的“德治”“仁政”雖然有利于緩和社會矛盾但在社會大變革、大動亂時代其主張不適應(yīng)當時激烈的社會變革和諸侯爭霸的需要所以儒家思想受到統(tǒng)治者的冷落。線索2儒家思想的改造與獨尊西漢時期董仲舒提出“罷黜百家獨尊儒術(shù)”漢武帝獨尊儒術(shù)、興辦太學使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。線索3儒家思想的轉(zhuǎn)型與成熟宋明時期朱熹、王陽明等人汲取佛、道兩教的思想使儒家思想完成了理論化和思辨化的發(fā)展過程從理學到心學儒家思想更加適應(yīng)統(tǒng)治者的統(tǒng)治需要。線索4明末清初的思想活躍局面明清之際進步思想家在繼承傳統(tǒng)儒學的基礎(chǔ)上著重對其弊病進行批判提出“經(jīng)世致用”和批判君主專制的主張為儒學的發(fā)展變革注入了新的活力構(gòu)建了具有時代特色的新思想體系。二、科技文化先秦到魏晉南北朝時期在造紙術(shù)、數(shù)學、天文學和醫(yī)學等方面取得輝煌成就隋唐時期發(fā)明火藥和雕版印刷術(shù)宋元時期火藥廣泛應(yīng)用于軍事、活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針應(yīng)用于航海明清時期古代科技進入總結(jié)時期。春秋的詩經(jīng)、戰(zhàn)國時期以離騷為代表的楚辭、漢代的漢賦的發(fā)展魏晉時期書法和繪畫成為自覺的藝術(shù)唐詩、宋詞、元曲的繁榮隋唐書法全面輝煌宋代文人畫發(fā)展明清時期書法、繪畫、小說等成就突出。第26講從“百家爭鳴”到“罷黜百家獨尊儒術(shù)”考綱要求1春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”2漢代儒學成為正統(tǒng)思想考點一春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”【圖解歷史】孔子的思想體系【誤區(qū)警示】儒家的“仁愛”與墨家的“兼愛”二者的范圍不同。儒家的“仁愛”范圍狹窄且主張“克己復禮”為“仁”仍然講究階級性墨家的“兼愛”具有廣泛性不分等級貴賤。前者代表了統(tǒng)治階級的利益后者代表了小生產(chǎn)者的利益?！疽谆毂嫖觥恐袊糯娜N治國思想命題點一儒家思想的形成和發(fā)展史料一子曰為政以德①譬如北辰居其所而眾星共之。論語為政史料二“王如施仁政于民省刑罰薄稅斂深耕易耨②壯者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其長上王往而征之夫誰與王敵故曰‘仁者無敵。’王請勿疑”孟子史料三“用國者得百姓之力者富得百姓之死者強得百姓之譽者榮③。三得者具而天下歸之三得者亡而天下去之?！避髯油醢浴鍪妨辖庾x1史料一反映了孔子的治國主張。①表明孔子主張“為政以德”。2史料二體現(xiàn)了孟子以民為本的“仁政”思想。②表明孟子主張讓農(nóng)民得到土地勿奪農(nóng)時輕徭薄賦減輕刑罰。3史料三反映了荀子的民本思想。③表明了人民是國家興亡的關(guān)鍵得百姓、興天下的觀點。■史料運用綜合三則史料結(jié)合時代背景分析說明孔子等人的儒家治國理念的積極性與保守性。

簡介：專題一專題一第2727題專項研究題專項研究編者按江蘇地理高考第27題的考查，主要是以“氣候”“地形”“河流”為立足點，或縱向、或橫向考查其對其他地理環(huán)境要素的影響。為此，針對這一特點，構(gòu)建知識體系，檢索命題線索及知識聯(lián)系，使考生準確掌握第27題答題技巧保全分。一氣候特征及其影響典題示例2018江蘇高考閱讀材料，回答下列問題。材料一圖1為陜西省一月和七月平均氣溫等溫線分布及部分城市年均降水量圖。圖1材料二陜西省可以劃分為陜南、關(guān)中和陜北三大地理單元。圖2為陜西省沿109E經(jīng)線地形剖面示意圖。圖2材料三太白山是秦嶺最高峰，海拔3767M，其南北坡地理環(huán)境差異明顯。圖3為太白山南北坡氣溫垂直遞減率逐月變化圖。圖31比較冬、夏季太白山南北坡氣溫垂直遞減率的差異________________________________________________________________________。2七月，在關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)高溫中心的主要原因是2氣候特征的比較3氣候特征的成因分析2“氣候特征類”試題的答題術(shù)語描述角度語言表達最冷月、最熱月最冷熱月出現(xiàn)在月氣溫高低終年高溫，夏季高溫，全年溫和，冬季寒冷等氣溫特征氣溫年日較差氣溫年較差大??；日較差大小降水總量降水量多少季節(jié)分配季節(jié)分配均勻不均；夏季多雨；冬季多雨；全年多雨；全年少雨等降水特征年際變化年際變化大小光照特征日照時數(shù)長短；日照強弱；光照充足不足氣候特征氣溫、降水、冬季、夏季、全年全年高溫多雨；冬季溫和多雨；夏季炎熱干燥；冬季寒冷；夏季炎熱；全年降水稀少；氣溫年較差大等注高溫月均溫20℃；溫和月均溫0℃～20℃之間；寒冷月均溫100MM3氣候?qū)ψ匀坏乩硪氐挠绊?氣候?qū)Φ匦蔚挠绊?氣候?qū)恿鞯挠绊?

簡介：地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義時間45分鐘滿分100分本卷共25小題，每小題4分，共100分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。2019山東菏澤模擬晝夜現(xiàn)象使地球表面出現(xiàn)晨昏線圈，把地球分為晝半球和夜半球。結(jié)合所學晨昏線的有關(guān)知識，回答1～2題。1在下面四幅圖的A、B、C、D四點中，處于黃昏的是2晝夜更替產(chǎn)生的原因與下列哪些因素有關(guān)①地球自身不發(fā)光也不透明②地球是唯一有生命存在的天體③地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)④地球不停地自西向東公轉(zhuǎn)A①④B②④C①③D②③1～2解析第1題，處于黃昏即在昏線上，順著地球自轉(zhuǎn)方向，由晝到夜的交線為昏線，B正確。第2題，地球是一個自身不發(fā)光也不透明的球體，在同一瞬間，地球面向太陽的一半而形成白晝，而背向太陽的另一半形成黑夜，這是產(chǎn)生晝夜交替的前提因素；當?shù)厍蜃晕飨驏|自轉(zhuǎn)時，白晝和黑夜就會不斷交替出現(xiàn)，從而產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象；對照①②③④，其中①和③符合晝夜交替產(chǎn)生的因素。答案1B2C讀右圖，回答3～4題。3關(guān)于圖示信息的分析，正確的是A從圖示N極點上空看，地球自轉(zhuǎn)方向呈順時針B②地所在經(jīng)線兩側(cè)分屬東西半球C①地位于⑤地的東北方向D⑤地位于③地的西南方向A甲B乙C丙D丁7～8解析第7題，緯度越高，晝夜差值越大，自轉(zhuǎn)線速度越小。第8題，水平運動物體發(fā)生左偏的位于南半球。10月1日太陽直射南半球，南半球晝長夜短，只有丁符合。答案7C8D2019煙臺質(zhì)檢下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度等值線分布圖。讀圖回答9～11題。9圖示區(qū)域大部分位于A北半球中緯度B北半球低緯度C南半球中緯度D南半球低緯度10圖中A、B兩點緯度相同，但地球自轉(zhuǎn)的線速度明顯不同，原因是AA點地勢高，自轉(zhuǎn)線速度大BB點地勢低，自轉(zhuǎn)線速度大CA點地勢低，自轉(zhuǎn)線速度大DB點地勢高，自轉(zhuǎn)線速度大11關(guān)于圖中A、B、C、D四點地球自轉(zhuǎn)角速度的大小判定，正確的是AA＞B＞C＞DBA＜B＜C＜DCA＝B＝C＝DDA＞C＝D＞B9～11解析第9題，依據(jù)地球自轉(zhuǎn)線速度由赤道向兩極遞減的分布規(guī)律，可以判定該區(qū)域位于北半球；赤道線速度約為1670千米時，南北緯30度線速度約為1447千米時，南北緯60度線速度約為837千米時，南北極點為零，圖示區(qū)域大部分為837～1447千米時，可判斷該區(qū)域應(yīng)為北半球中緯度。第10題，根據(jù)圖中線速度等值線在A點向北凸，B點向南凸，說明A點較同緯度的B點自轉(zhuǎn)線速度大、地勢高。第11題，地球自轉(zhuǎn)的角速度除兩極點外都相等，與線速度大小沒有關(guān)系。答案9A10A11C2019北京模擬實際的國際日期變更線并不完全和180經(jīng)線重合，而是有三處彎曲。圖1、圖2為國際日期變更線三處彎曲所處經(jīng)緯度示意圖圖中虛線表示彎曲處的國際日期變更線。讀圖，完成12～13題。12不考慮天氣因素，最早看到2018年元旦第一縷陽光的地點是

簡介：試述科舉制度的歷史作用試述科舉制度的歷史作用篇一9605年中外教育史試題缺部分9605年中外教育史試題缺部分TXT男人的話就像老太太的牙齒，有多少是真的問你喜歡我哪一點答我喜歡你離我遠一點執(zhí)子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。諸葛亮出山前，也沒帶過兵憑啥我就要工作經(jīng)驗1996年中國教育史專業(yè)中國教育史外國教育史一、簡釋下列各詞（每題4分）1、有教無類2、三綱領(lǐng)八條目3、鴻都門學4、四書五經(jīng)5、朱子讀書法6、“師夷之長技以制夷”7、同文館8、癸卯學制9、楊賢江10、陜北公學二、回答下列各題（第一、四題必答；第二三題中選答一題；第五六題中選答一題；每人共答四題，每題15分）二、問答題（第一三題各15分，第二四題各20分，共70分）1、談秦皇漢武文教政策指導思想的演變及其對教育的影響。2、朱熹是怎樣用理學觀點闡述教育作用的3、試述蔡元培關(guān)于教育方針的理論并加以評價4、試述清末教育制度的變革及其在中國近代教育發(fā)展中的地位1998年中國教育史專業(yè)中國教育史外國教育史一、名詞解釋（每題4分，共40分）1、六藝2、稷下學宮3、學記4、朱熹的“存天理，滅人欲”5、三字經(jīng)千字文6、1872年幼童留學美國7、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”8、京師大學堂9、晏陽初的鄉(xiāng)村平民教育10、抗大的教育方針二、問答題，（從1、2、3題中選答2題，從4、5、

簡介：第一章第一節(jié)我們身邊的地理知識【學習目標】1、知道什么是地理，能夠說出日常生活中與生產(chǎn)建設(shè)及風土人情等方面相關(guān)的地理現(xiàn)象、知識。2、明確學習地理的重要性；培養(yǎng)自己學習地理的興趣?！绢A(yù)習導學】1揭開地理之揭開地理之謎（1）我們生活在之中，地理知識就在我們身邊。（2）中國最早出現(xiàn)“地理”一詞是在，西方最早出現(xiàn)地理一詞是在。2地理與日常生活地理與日常生活（1）學習地理可以讓我們在日常生活中懂得______，知道變化，了解世界各地的，提高對生活的能力。3地理與生地理與生產(chǎn)建設(shè)（1）人類的生產(chǎn)活動要受到的影響和制約。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須。（2）興建工業(yè)企業(yè)要考慮到、、、和條件。（3）在解決全球性的、、問題等方面，地理學具有不可替代的作用。4地理與地理與風土人情土人情（1）地理向我們展示了不同的種族與、多樣的語言與、各具特色的文化與、體現(xiàn)地域特點的民情與?！竞献餮泻献餮杏憽繉W習活動一一揭開地理之揭開地理之謎1、請閱讀課本P2頁第二自然段，你對哪些地理問題疑惑不解請寫出兩個，請教老師或與同學商討。學習活動二二地理與日常生活、生地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)1、你能從日常生活中列舉一些需要地理知識的例子嗎8以下地理現(xiàn)象與當?shù)刈匀粭l件不相吻合的是A、阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝多為白色B、荷蘭廣泛分布著抽水風車C、新疆有“早穿棉襖，午穿紗，晚上圍著火爐吃西瓜”的現(xiàn)象D、山東省泰安市到處都有竹樓的分布9。下列關(guān)于地理的說法正確的是A太陽、月亮屬于天文學而不屬于地理學研究的內(nèi)容B晝夜變化、四季交替都屬于地理學研究的內(nèi)容C學習地理只需要知道什么地方有什么東西，因此只要硬記無需理解D地理與人們的生活關(guān)系密切，但與人類生產(chǎn)關(guān)系不大10下列現(xiàn)象與“地理”沒有關(guān)系的是A夏天我們家鄉(xiāng)晝長夜短B黑龍江的小麥在春天播種C臺風“桑美”在浙江沿海登陸D電子產(chǎn)品更新?lián)Q代很快11寫出下列著名旅游景點所在的國家名稱12下面是我國不同地區(qū)的兩種建筑，請讀圖回答問題⑴甲圖中的房屋分布在我國的北方地區(qū)還是南方地區(qū)平頂?shù)姆孔痈?jié)省材料，為何不將房屋設(shè)計成平頂?shù)哪兀撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。⑵乙圖是我國陜北地區(qū)的窯洞，你知道當?shù)鼐用褡∵@種窯洞有什么好處嗎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13閱讀下面的對話，回答問題。巴特爾我家住在內(nèi)蒙古大草原上，為了發(fā)展經(jīng)濟，我們把草原開墾成耕地種糧食。結(jié)甲乙

簡介：1蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇蟻袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆蒈蚈襖肁莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀莂薀羈芆莁蚃膆膂莀螅罿肈荿羇螂蕆莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇蟻袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆蒈蚈襖肁莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀莂薀羈芆莁蚃膆膂莀螅罿肈荿羇螂蕆莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇蟻袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆蒈蚈襖肁莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀莂薀羈芆莁蚃膆膂莀螅罿肈荿羇螂蕆莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇蟻袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆蒈蚈襖肁莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀莂薀羈芆莁蚃膆膂莀螅罿肈荿羇螂蕆莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇蟻袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆蒈蚈襖肁莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀莂薀羈芆莁蚃膆膂莀螅罿肈荿羇螂蕆莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇蟻袀袈膃蝕薀肅聿蠆螞袆蒈蚈襖肁莄蚈羇羄芀蚇蚆膀膆芃蝿羃肂節(jié)袁膈莀莂薀羈芆莁蚃膆膂莀螅罿肈荿羇螂蕆莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒅蚄肄莀蒄螆袇芆蒃袈肂膂蒂蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃蚈裊膈蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂腿羋葿蚅羂膄薈螇膇肀薇衿羀荿薆蕿螃蒞薅螁羈芁薄袃袁膇薄薃新課標人教版七年級上冊地理全冊教案（整理）新課標人教版七年級上冊地理全冊教案（整理）與同學們談地理與同學們談地理知識教學點知識教學點1、知道地理課的學習內(nèi)容。2、知道學習地理的目的、意義。3、知道學習地理課的學習方法。能力訓練點能力訓練點1、初步學會舉例說明學習地理的意義；2、培養(yǎng)學生學習地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險心理和堅韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格。德育滲透點德育滲透點1、使學生了解學習地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活、學習和工作的需要，從而激起學生學習地理的欲望。2、通過為什么要學地理，幫助學生樹立為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國，保護“人類家園”地球而學習的志向。教學重點難點及解決辦法1、重點、重點1）為什么要學習地理從學生日常生活和身邊的地理事物、地理現(xiàn)象入手，讓學生“想一想”。讓學生從已學過的自然課常識，舉例說出地理知識在我們生活、學習和工作中的用途，繼而誘發(fā)學生學習地理的興趣。2）怎樣學好地理首先指導學生自學教材，初步了解每一章的重要內(nèi)容。學好地理的方法是“三多”，即多動腦筋想一想；多閱讀運用地理圖表；多參加地理課外活動，如閱讀地理書籍，看電視、讀報刊中的地理新聞，在現(xiàn)實生活中汲取地理知識和營養(yǎng)。2、難點、難點讓學生理解怎樣處理好人類與地理環(huán)境的關(guān)系，這是本節(jié)課的難點。突破此難點，結(jié)合當時國內(nèi)外新聞地理內(nèi)容，通過教師舉例說明。課時安排課時安排一課時教具準備教具準備地球儀，世界地圖，中國地圖教學方法學生自由發(fā)言，并且討論。學生學法學生學法1、學生結(jié)合小學已學過的自然課常識，舉例說明地理知識在我們生活、學習和工作中的用途。讓學生充分發(fā)揮他們的想象力。3（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！倦y點】（1）會觀察地球儀、使用地球儀。（2）東西半球劃分。（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置?！菊n前準備】1學生課前準備分小組、每小組至少準備一小地球儀、乒乓球、鐵絲、膠布等。2教學器材教學地球儀。教學設(shè)計學習內(nèi)容學生活動教師活動認識地球的形狀和大小學生討論、小組交流古人對地球形狀的認識過程。學生舉例反映地球形狀的事例。學生看圖“地球的大小”，讀出地球的大小提問、引導，師生共同總結(jié)。地球的模型地球儀觀察地球儀，制作簡易地球儀引導、指導、評定、表揚緯線和經(jīng)線學生根據(jù)教師設(shè)計的問題，看圖思考、回答。指圖、引導，邊提問、邊啟發(fā)、邊與學生討論，讓學生分析、歸納規(guī)律，并及時對學生進行表揚鼓勵。利用經(jīng)緯網(wǎng)定位學生讀圖回答問題，小組討論，互幫互學。提問，及時糾正、輔導?！窘虒W過程】（導入新課）同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的（板書）地球的形狀、大小1地球的形狀（展示圖片）地球衛(wèi)星照片（提問）地球是什么形狀

簡介：20162017學年七年級地理上教學計劃一、指導思想一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學成績，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力提高教學水平、業(yè)務(wù)能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、學生情況分析二、學生情況分析本學期，本人承擔七年級的地理教學任務(wù)，每周2個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。剛升入中學，大多數(shù)學生有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢。同時，通過開學的學情摸底，了解到學生的知識結(jié)構(gòu)不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。三、本冊教材分析三、本冊教材分析1、“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調(diào)教給學生對生活有用的地理知識。2、“地球和地球儀”學習方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣認識地球形狀的，二是地球儀告訴我們什么。3、地球的運動主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)時差公轉(zhuǎn)四季、五帶，這部分比較抽象知識的教學主要是用事實說明地球運動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析4、地圖學習方法是在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。5、大洲和大洋在這部分的教學中，把教學與活動結(jié)合，讓學生動眼讀圖，還可以讓學生動手畫圖，從而進一步掌握世界大洲大洋圖。五、五、本學期教學任務(wù)和目標本學期教學任務(wù)和目標1、讓學生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。六、完成本期教學任務(wù)的具體措施六、完成本期教學任務(wù)的具體措施1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。3、積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。八、教學反思與要求八、教學反思與要求在教學中，做到及時總結(jié)，做到揚長避短，誠懇虛心向他人學習。多聽課，多評課，更要多上公開課，平時及時寫好教學反思。