簡介：學(xué)而思網(wǎng)校120112011年高考試題解析地理學(xué)科分項版專題年高考試題解析地理學(xué)科分項版專題2020旅游地理旅游地理（20112011年高考新課標(biāo)卷）年高考新課標(biāo)卷）42421010分旅游地理旅游地理讀圖讀圖1010，分析圖示地區(qū)發(fā)展自駕車旅游的優(yōu)勢條件。，分析圖示地區(qū)發(fā)展自駕車旅游的優(yōu)勢條件。圖1010【答案】距主要客源地（杭州、寧波、溫州等城市）路程適中，有高速公路連接；客源地居【答案】距主要客源地（杭州、寧波、溫州等城市）路程適中，有高速公路連接；客源地居民收入高，私家車擁有量多、出游率高；旅游資源類型多樣，地域組合好，分布集中。民收入高，私家車擁有量多、出游率高；旅游資源類型多樣，地域組合好，分布集中?！窘馕觥堪l(fā)展自駕車旅游，是指通過公路駕車出行，屬于需考慮圖中公路的分布，而不需考【解析】發(fā)展自駕車旅游，是指通過公路駕車出行，屬于需考慮圖中公路的分布，而不需考慮鐵路分布，除了考慮交通條件，還需從客源地居民收入、私家車擁有量多、出游率高、旅慮鐵路分布，除了考慮交通條件，還需從客源地居民收入、私家車擁有量多、出游率高、旅游資源類型多樣等方面來考慮。游資源類型多樣等方面來考慮。（20112011年高考北京卷）年高考北京卷）圖1是海南省著名旅游景觀“南天一柱”照片。讀圖，回答第是海南省著名旅游景觀“南天一柱”照片。讀圖，回答第1題。題。圖111該景觀該景觀AA形成受海水侵蝕的影響形成受海水侵蝕的影響B(tài)B表現(xiàn)出石灰?guī)r沉積特點表現(xiàn)出石灰?guī)r沉積特點CC反映熱帶自然景觀特征反映熱帶自然景觀特征DD在冬季觀賞的效果最佳在冬季觀賞的效果最佳【答案】【答案】A學(xué)而思網(wǎng)校3（20112011年高考山東卷）年高考山東卷）3030（1010分）分）【地理【地理旅游地理】旅游地理】位于亞熱帶季風(fēng)區(qū)的某海島是著名國際旅游目的地。島上常住人口密集，大部分消費品位于亞熱帶季風(fēng)區(qū)的某海島是著名國際旅游目的地。島上常住人口密集，大部分消費品需依靠島外補給，國際交通一拉航空，游客多需提前預(yù)定行程。圖需依靠島外補給，國際交通一拉航空，游客多需提前預(yù)定行程。圖1111為該島旅游景觀分布為該島旅游景觀分布示意圖。讀圖回答問題。示意圖。讀圖回答問題。線路一ABCDA線路二ABCEAABCDE圖例自然保護區(qū)綜合觀光區(qū)世界遺產(chǎn)海濱浴場博物館機場寺廟港口瀑布城市線路一ABCDA線路二ABCEAABCDE圖例自然保護區(qū)綜合觀光區(qū)世界遺產(chǎn)海濱浴場博物館機場寺廟港口瀑布城市圖111111某國際旅游團到該島進(jìn)行一日游，在線路一和線路二中選擇了線路一。運用旅游地理知某國際旅游團到該島進(jìn)行一日游，在線路一和線路二中選擇了線路一。運用旅游地理知識分折線路一的優(yōu)勢。識分折線路一的優(yōu)勢。66分22指出制約該島旅游資源進(jìn)一步開發(fā)的不利條件。指出制約該島旅游資源進(jìn)一步開發(fā)的不利條件。44分【答案】【答案】（1）旅游資源類型多樣，景點組合好，旅游價值較高；旅游路線較短（交通用時少，游覽）旅游資源類型多樣，景點組合好，旅游價值較高；旅游路線較短（交通用時少，游覽時間相對較多）時間相對較多）（2）海島旅游環(huán)境容量有限；對外交通方式單一。）海島旅游環(huán)境容量有限；對外交通方式單一?！窘馕觥俊窘馕觥浚?）旅游資源類型多樣，集群狀況好，旅游價值搞，旅游線路短省時間省錢。）旅游資源類型多樣，集群狀況好，旅游價值搞，旅游線路短省時間省錢。（2）對外聯(lián)系不便，交通相對落后，對外交通方式單一，經(jīng)濟半徑大（距經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)）對外聯(lián)系不便，交通相對落后，對外交通方式單一，經(jīng)濟半徑大（距經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)遠(yuǎn)）遠(yuǎn)），因而導(dǎo)致該島旅游環(huán)境容量有限。，因而導(dǎo)致該島旅游環(huán)境容量有限。

簡介：1經(jīng)濟經(jīng)濟地理學(xué)地理學(xué)AB模擬練習(xí)題擬練習(xí)題參考答案參考答案一、填空題一、填空題1、20世紀(jì)前的經(jīng)濟地理研究，大致可分為三個研究階段。分別為史志描述，商業(yè)地理研究，經(jīng)濟地理學(xué)研究。2、經(jīng)濟地理學(xué)這個學(xué)科名稱是俄國科學(xué)家羅蒙諾索夫在地理考察筆記中首次提出。3、經(jīng)濟地理學(xué)的研究對象，決定了該學(xué)科具有區(qū)域性、綜合性的特性。4、胡佛將運輸費用分為場站作用費、線路運輸費兩個方面來研究。5、經(jīng)濟地理學(xué)的特性分別為區(qū)域性，綜合性。6、20世紀(jì)經(jīng)濟地理的發(fā)展特點為研究區(qū)域尺度的變化，研究企業(yè)組織的變化，研究思維方法的變化。7、普勞德福特將零售業(yè)空間類型分布分為中心商業(yè)區(qū)、外圍商業(yè)區(qū)、主要商業(yè)街、鄰近商業(yè)街、孤立商店群。8、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)按產(chǎn)業(yè)功能分類分為新興產(chǎn)業(yè)（潛導(dǎo)產(chǎn)業(yè)）、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)9、區(qū)域空間結(jié)構(gòu)布局特點均質(zhì)布局、點狀布局、點軸布局、網(wǎng)絡(luò)布局。10、經(jīng)濟區(qū)組成要素經(jīng)濟中心、腹地范圍、經(jīng)濟聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)11、經(jīng)濟區(qū)類型經(jīng)濟類型區(qū)、部門經(jīng)濟區(qū)、綜合經(jīng)濟區(qū)。12、1890年經(jīng)濟學(xué)原理中把專業(yè)化產(chǎn)業(yè)集聚的特定地區(qū)稱作產(chǎn)業(yè)區(qū)，強調(diào)獲取外部規(guī)模經(jīng)濟。13、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系理論中赫希曼提出極化涓滴效應(yīng)學(xué)說。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系理論有極化涓滴效應(yīng)學(xué)說、梯度推移學(xué)說、中心外圍理論、區(qū)域相互依賴?yán)碚摗?4、1919年EHECKSCHER提出要素稟賦學(xué)說。3結(jié)合的地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，由具有較強凝聚力和輻射力的中心城市（群）及與其緊密聯(lián)系的腹地范圍所組成的不同等級、各具特色的網(wǎng)絡(luò)型地域經(jīng)濟體系。勞動地域綜合體，是主觀形成的，經(jīng)濟地域綜合體是在一個工業(yè)點或一個完整的地區(qū)內(nèi)，根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和經(jīng)濟地理位置，恰當(dāng)?shù)匕仓闷髽I(yè)，從而獲得特定經(jīng)濟效果的各企業(yè)間的經(jīng)濟結(jié)合8、杜能古典農(nóng)業(yè)區(qū)位理論在孤立國內(nèi)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局圍繞市場（城市）呈同心圈有規(guī)律的布局，農(nóng)作物的分布或布局是由距離市場遠(yuǎn)近決定的，由生產(chǎn)地到銷售地（市場）所需運費決定的。9、潛導(dǎo)產(chǎn)業(yè)指當(dāng)前規(guī)模小，對區(qū)域經(jīng)濟增長影響有限，但是代表了未來產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的方向，發(fā)展?jié)摿Υ?，前景廣闊的產(chǎn)業(yè)。10、增長極是指具有推動性的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新行業(yè)及其關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)在地理空間上集聚而形成的經(jīng)濟中心。具有以下特點在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，增長極通過與周圍地區(qū)的空間關(guān)系而成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織核心；在空間上，增長極通過與周圍地區(qū)的空間關(guān)系而成為支配經(jīng)濟活動空間分布與組合的重心；在物質(zhì)形態(tài)上，增長極就是區(qū)域中的中心城市出。11、區(qū)域空間布局點軸布局的特點沿交通干線分布的經(jīng)濟軸線；沿大江（河）分布的經(jīng)濟軸線；海岸經(jīng)濟軸線；山地與平原交接處的經(jīng)濟軸線。12、極化作用極化產(chǎn)生巨大的規(guī)模經(jīng)濟效益；極化產(chǎn)生集聚效益，從而提高極點的競爭力；乘數(shù)效應(yīng)強化了極點的極化效應(yīng)。13、韋伯工業(yè)區(qū)位論通過運輸費用、勞動力費用及集聚因素相互作用的分析和計算，找出工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本最低點作為工業(yè)企業(yè)的理想?yún)^(qū)位。14、克里斯塔勒“中心地”理論中心地、中心貨物與服務(wù)（中心地職能）、中心性或中心度、門坎及門坎人數(shù)，K值中存在市場原則、交通原則、行政原則。

簡介：1第二章憲法的歷史和發(fā)展重點1、英、美、法三國憲法產(chǎn)生的經(jīng)過。2、早期資本主義國家憲法產(chǎn)生的條件。3、憲法發(fā)展的歷史階段。4、憲法發(fā)展的趨勢。5、舊中國憲法發(fā)展的特征。6、新中國憲法立憲活動及其背景。第一節(jié)憲法的歷史發(fā)展概述一、近代意義憲法的產(chǎn)生一、近代意義憲法的產(chǎn)生近代意義的憲法首先產(chǎn)生于英國、美國和法國等歐美國家，分析英美等國家憲法產(chǎn)生的具體情形，有助于探尋憲法產(chǎn)生的一般條件和規(guī)律。（一）英國憲法的產(chǎn)生17世紀(jì)上半葉，英國的政治經(jīng)濟關(guān)系出現(xiàn)了前所未有的新變化。一方面，經(jīng)過圈地運動，商品經(jīng)濟已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，手工工場遍布城鄉(xiāng)，勞動分工越來越細(xì)，毛紡、采煤、煉鐵、玻璃、造紙等工商業(yè)部門發(fā)展很快，資本主義商品經(jīng)濟關(guān)系已取代封建經(jīng)濟關(guān)系，作為階級的資產(chǎn)階級已經(jīng)形成；另一方面，在上層建筑領(lǐng)域，斯圖亞特王朝卻致力于強化專制王權(quán)，封建貴族在社會生活的各個領(lǐng)域享有許多特權(quán)，妨礙了商品經(jīng)濟的自由發(fā)展。這不可避免地出現(xiàn)新的生產(chǎn)關(guān)系與原有上層建筑的對抗性矛盾，英國資產(chǎn)階級革命終于在1640年爆發(fā)，直到1688年歷時近50年，大致經(jīng)過了內(nèi)戰(zhàn)階段、共和國階段、克倫威爾軍事獨裁階段和“光榮革命”四個時期。英國憲法就是在這個過程中逐步產(chǎn)生的。從內(nèi)容上看，先后通過了一批憲法性法律和創(chuàng)設(shè)了一些憲法慣例，其中主要有（1）1628年的權(quán)利請愿書（PETITIONOFRIGHT）（2）1679年的人身保護法（ACTOFHABEASCPUS）（3）1689年的權(quán)利法案（BILLOFRIGHT）（4）1701年的王位繼承法（ACTOFSETTLEMENT）。英國資產(chǎn)階級革命的過程及其特殊性決定了英國憲法產(chǎn)生的特點（1）英國憲法是在革命過程中逐漸產(chǎn)生的，是由一系列憲法性法律積累而成，在形式上表現(xiàn)為不成文憲法；（2）革命的不徹底性和妥協(xié)性致使王權(quán)及其所代表的制度外殼被保留下來；（3）舊的法律如1215年的大憲章（MANGACARTA）等成為新憲法的組成部分；（4）英國憲法不具有根本法的形式特征。另外，英國憲法性法律還有1911年的議會法、1918年的國民參政法、1928年的國民參政法、1948年的人民代表法、1949年的議會法、1969年的人民代表法和1931年的威斯敏斯特條例。（二）美國憲法的產(chǎn)生1775年，英屬北美殖民地爆發(fā)了反對宗主國的獨立戰(zhàn)爭，次年7月4日發(fā)表獨立宣言，北美13個殖民地宣布脫離英國，1779年11月15日，大陸會議通過了邦聯(lián)條例（THEARTICLESOFCONFEDERATION）。邦聯(lián)條例規(guī)定美國是由北美13個州聯(lián)合組成的美利堅合眾國，各州保持主權(quán)、自由和獨立，各州議會選派代表組成邦聯(lián)國會。邦聯(lián)國會經(jīng)9個以上的州同意，可以行使宣戰(zhàn)、講和、派遣和接受大使、決定海陸軍編制等權(quán)力。邦聯(lián)條例建構(gòu)的國家結(jié)構(gòu)3能進(jìn)行生產(chǎn)和消費。價值規(guī)律是商品經(jīng)濟最基本的經(jīng)濟規(guī)律，等價交換的實現(xiàn)不僅取決于商品價值是否等價，還取決于商品所有者的社會地位是否平等，一切等級、特權(quán)以及維護這種等級特權(quán)的社會制度都與商品經(jīng)濟不相容。因此，在商品經(jīng)濟條件下，在商品生產(chǎn)和商品交換過程中必然自發(fā)產(chǎn)生平等觀念在商品生產(chǎn)和商品交換過程中必然自發(fā)產(chǎn)生平等觀念。另一方面，自由競爭要求不斷提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，而這一點只有當(dāng)勞動力和生產(chǎn)原料在市場中能夠自由買賣時才能做到。因此，商品的自由競爭必商品的自由競爭必然導(dǎo)致自由觀念的產(chǎn)生。然導(dǎo)致自由觀念的產(chǎn)生。且只有在較為發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟條件下，平等自由的觀念才會普及并為全社會所接受。較為發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟一般表現(xiàn)為（1）商品化的程度較高，所有的勞動產(chǎn)品，甚至勞動力都成為商品進(jìn)入市場，進(jìn)行自由平等的交換；（2）形成了國內(nèi)統(tǒng)一的大市場，商品能在全國范圍內(nèi)自由流通；（3）建立了統(tǒng)一的市場規(guī)則體系。一句話，只有當(dāng)商品經(jīng)濟已處于社會經(jīng)濟的主導(dǎo)地位，伴隨著商品經(jīng)濟的平等自由觀念才會成為時代精神。近代憲法正是近代憲法正是以平等自由為思想基礎(chǔ)和價值追求，以平等自由為思想基礎(chǔ)和價值追求，所以，較為發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟是近代憲法產(chǎn)生的經(jīng)濟條件。由于這種較為發(fā)達(dá)商品經(jīng)濟首先表現(xiàn)為資本主義商品經(jīng)濟，所以，近代憲法首先產(chǎn)生于資本主義國家。2、較為完備的民主政治是近代意義憲法產(chǎn)生的政治條件較為完備的民主政治是近代意義憲法產(chǎn)生的政治條件。民主政治是與君主政治相對的一種政治形態(tài)，近代以來的民主政治是較為完備和成熟的民主政治。一方面，它以平等自由為目標(biāo)和追求；另一方面，它有較為完備的制度形式，最為重要的是，它以發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟為經(jīng)濟基礎(chǔ)。隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，作為先進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系代表的資產(chǎn)階級逐漸在經(jīng)濟生活中處于支配地位，日益不滿其在政治和其他社會生活中的無權(quán)地位。他們在同以國王為代表的封建貴族的斗爭中，不斷地將獲得的政治權(quán)利以法律的形式制度化。隨著資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)和最終取得勝利，資產(chǎn)階級需要將有利于自己的政治體制和政治權(quán)利，以具有最高法律效力的憲法固定下來，正是在這種意義上，才有憲法是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物之說。3、民主的、大眾的和科學(xué)的文化是憲法產(chǎn)生的思想文化條件民主的、大眾的和科學(xué)的文化是憲法產(chǎn)生的思想文化條件。伴隨著近代商品經(jīng)濟和民主政治的發(fā)展而發(fā)展起來的近代思想文化，雖然是西方文化長期演化的結(jié)果，但與傳統(tǒng)西方文化相比則具有一定的先進(jìn)性和和進(jìn)步性。因為它是民主的文化民主的文化，與專制思想文化相對立而服務(wù)于商品經(jīng)濟和民主政治；它是大眾的文化，眾的文化，具有世俗性和平民性的特點，是對貴族思想文化的否定，并且肯定了文化權(quán)利和精神生活的平等性；它是科學(xué)的文化科學(xué)的文化，是對各種神秘文化的否定，形成了較為合理和科學(xué)的自然科學(xué)和社會科學(xué)體系，促進(jìn)了政治、經(jīng)濟的發(fā)展。近代民主的、大眾的和科學(xué)的文化，對憲法的產(chǎn)生起了重要的作用。首先，近代資產(chǎn)階級的文化革命對近代憲法的產(chǎn)生起到直接的促進(jìn)作用。宗教改革是資產(chǎn)階級文化革命的重要內(nèi)容，它按照資產(chǎn)階級的要求，以宗教改革的形式對封建制度的精神支柱進(jìn)行批判，確立了反映資本主義精神的資本主義新教倫理和個人的宗教信仰自由，清除了憲法產(chǎn)生的宗教障礙。思想啟蒙運動也是資產(chǎn)階級文化革命的重要組成部分。啟蒙思想家高舉理性的大旗，以自然法為啟蒙思想家高舉理性的大旗，以自然法為理論武器，用科學(xué)批判神學(xué)，用人權(quán)反對專制，使自由、平等、博愛等思想觀理論武器，用科學(xué)批判神學(xué)，用人權(quán)反對專制，使自由、平等、博愛等思想觀念得以傳播和普及，為憲法的產(chǎn)生提供了思想條件。念得以傳播和普及，為憲法的產(chǎn)生提供了思想條件。其次，近代資本主義文化為憲法的產(chǎn)生提供了理論和技術(shù)條件。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，一方面。社會分工越來越細(xì)，客觀上要求法律以部門法的形式對社會關(guān)系進(jìn)行分門別類的調(diào)整，這必然導(dǎo)致舊的諸法合體的法律形式解體；另一方面，社會又在分工的基礎(chǔ)上走向新的綜合，它要求用法律對社會關(guān)系進(jìn)行更深入、更系統(tǒng)的整體調(diào)

簡介：珍惜中美伙伴合作歷史性機遇珍惜中美伙伴合作歷史性機遇珍惜中美伙伴合作歷史性機遇國紀(jì)平人民日報（2011年01月25日03版）1站在歷史與現(xiàn)實的交匯點上，中美兩國元首再次握手。華盛頓、芝加哥，68個小時，近20場活動。中美兩國元首會談、會見以及共同出席各項活動的時間超過12個小時。中美聯(lián)合聲明成為又一個具有里程碑意義的文件。承載厚重的歷史意義，展現(xiàn)鮮明的時代特征。胡錦濤主席對美國進(jìn)行的國事訪問指明了新時期中美關(guān)系發(fā)展方向，進(jìn)一步增進(jìn)了中美兩國的戰(zhàn)略互信，推動了中美經(jīng)貿(mào)合作取得新進(jìn)展，增進(jìn)了中美兩國人民之間的交流與了解，加強了雙方在重大國際問題上的溝通與協(xié)調(diào)。浩瀚的太平洋早已不再是隔開中美兩國和兩國人民的障礙，聯(lián)系中美兩國和兩國人民的紐帶從未像今天這樣緊密，世界各國對中美伙伴合作的期許也從未像今天這樣強烈?！敖裉欤覀儾皇且痼@世界，而是要共同建設(shè)更加美好的世界?！泵绹皣鴦?wù)卿基辛格博士以其特有的歷史深邃感把握中美關(guān)系新的一頁。共同責(zé)任。在世界歷史上，從來沒有哪兩個發(fā)展階段如此不同的大國，擁有這樣一種伙伴合作關(guān)系。“這是人類歷史上第一次，兩個大國一個當(dāng)前的大國與一個崛起中的大國，被相互依存的共同利益聯(lián)結(jié)在一起?！币娮C中美關(guān)系發(fā)展歷程的美國前總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理布熱津斯基這樣說。的確，歷史發(fā)展邏輯和現(xiàn)有國際關(guān)系理論，還無法完全解釋這樣一對國家何以能夠相互合作、共同發(fā)展。中美關(guān)系正在突破“不確定性”怪圈，成為國際關(guān)系史上的偉大創(chuàng)新。偉大的創(chuàng)新需要堅守和拓展，歷史性機遇理應(yīng)倍加珍惜。3中美關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展符合中美兩國的利益，珍惜中美關(guān)系的成果就是對兩國利益的最好維護。改革開放30年來，中國從對美經(jīng)貿(mào)合作中獲得了巨大的收獲。中國的飛速發(fā)展也使美國受益匪淺。中國的進(jìn)口拉動了美國經(jīng)濟，中國的出口增加了美國消費者的福利。中國是美國第二大貿(mào)易伙伴，也是美國出口增速最快的市場。在對華經(jīng)貿(mào)合作中，美國不僅直接受惠于對華出口和投資，而且獲得了廣泛的宏觀經(jīng)濟利益。中美兩國分別處于工業(yè)化和現(xiàn)代化的不同階段，兩國經(jīng)貿(mào)合作前景廣闊。中國現(xiàn)代化進(jìn)程必將拉動和促進(jìn)美國經(jīng)濟的發(fā)展。共同的利益構(gòu)筑了合作的愿望，奠定了合作的基礎(chǔ)，推動了合作的行動，也造就了共贏的成果。

簡介：湖南省懷化市20152015年高三第二次?？寄旮呷诙文？嘉木C歷史試題文綜歷史試題本試卷分第本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，其中第卷（非選擇題）兩部分，其中第Ⅱ卷第卷第4248題為選考題，其它題為題為選考題，其它題為必考題。考生作答時將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。必考題?？忌鞔饡r將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷本卷共本卷共35個小題個小題每小題每小題4分共140分在每小題給出的四個選項中在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。只有一項是符合題目要求的。24右圖是西周初期的分封示意圖，從圖中可以看出，西周建立之初所封諸侯多集中于鎬京的東北部、東部、東南部，而統(tǒng)治中心的渭水流域及西面、北面幾乎沒有。其如此封侯布局的主要目的是A擴展周王朝的疆域B監(jiān)督商族殘余勢力C利于周朝文化遠(yuǎn)播D防范諸侯割據(jù)稱雄25有學(xué)者在研究古代思想史時發(fā)現(xiàn)，他的思想用于學(xué)術(shù)，可發(fā)展為思辯哲學(xué)；用于軍事可以發(fā)展為戰(zhàn)略方針；用于政治，可以發(fā)展為斗爭策略；用于生活，可以發(fā)展為生存智慧。就連同一種副產(chǎn)品，也可能有不同結(jié)果。比如“君子報仇十年不晚”，就可能是斗爭策略，也可能是自我安慰。材料中的“他”是A孔子B韓非子C老子D墨子26法國學(xué)者皮埃爾拉斯洛在鹽生命的食糧一書中說到，“鹽稅相當(dāng)于王權(quán)”。有中國學(xué)者說，在中國兩千多年的歷史長河中，不僅鹽稅相當(dāng)于王權(quán)，而且食鹽本身就是王權(quán)的體現(xiàn)，王權(quán)的象征。食鹽真正開始體現(xiàn)王權(quán)的時候正是古代中國A第一個奴隸制國家建立B專制主義中央集權(quán)建立C儒家思想成為正統(tǒng)思想D君主專制制度空前強化27周敦頤（理學(xué)家，程顥、程頤兄弟的老師）在通書中闡釋了自己心中的“孔顏樂處”，他說“顏子‘一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂而不改其樂’。夫富貴，人所愛也；顏子不愛不求，而樂乎貧者，獨何心哉天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾。見其大則心泰，心泰則無不足；無不足，則富貴貧賤，處之一也。處之一，則能化而齊，故顏子亞圣?！笨梢娎韺W(xué)對“樂”的本質(zhì)認(rèn)識是A心外無樂B苦中作樂C格苦致樂D本心自樂28在成立上?？棽季值臅r候，李鴻章就規(guī)定“查泰西通例，凡新創(chuàng)一業(yè)，為本國未有者，例得畀以若干年限。該局用機器織布，事屬創(chuàng)舉，自應(yīng)酌定十年以內(nèi)，只準(zhǔn)華商附股搭辦，不準(zhǔn)另行設(shè)局”。李鴻章這樣規(guī)定的直接目的是A壓制民族資本主義的發(fā)展B保護洋務(wù)派的壟斷利益C維護新技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)D促進(jìn)新技術(shù)的全面推廣29有學(xué)者認(rèn)為晚清的反滿革命其實就是一場“秀才造反”的讀書人革命，但不是一般的讀書人，而是“俠士”們的革命。清末及民國初年俠義之風(fēng)盛行，并產(chǎn)生大量的文人俠士的原因不包括被邊緣化。這是中國儒學(xué)發(fā)展、演變史上的一個重要轉(zhuǎn)折儒學(xué)的衰微其實是中國近代社會變革、社會轉(zhuǎn)型和文化革新、文化轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果。這一過程與中國近代化的展開、古代社會的解體基本同步，其歷史必然性不言而喻。不同性質(zhì)的社會變革一旦在中國展開，文化革新就相應(yīng)提上了日程，就勢必要不斷觸動傳統(tǒng)儒學(xué)，以致最終否定它的神圣地位。在變革過程中，中國古代社會結(jié)構(gòu)逐步解體，儒學(xué)也勢必隨之同步衰微。張錫勤儒學(xué)在中國近代的命運材料二材料二韓國是一個善于學(xué)習(xí)的民族，到了現(xiàn)代，他們一方面提倡世界化（實際是向美國看齊的現(xiàn)代化），另一方面又保護和弘揚以儒家文化為主體的中國傳統(tǒng)文化。后者做得甚至比中國還好。從小到集體的人與人之間，大到國家的愛國主義精神支柱，每一步都滲透著儒家文化的傳統(tǒng)素質(zhì)。以儒家精神為基礎(chǔ)的韓國人精神及其思維模式，還強調(diào)人在社會中的關(guān)系，“群體內(nèi)的和諧”與“群體外的競爭”密切結(jié)合，使得韓國國內(nèi)穩(wěn)定不亂，又能在國際經(jīng)濟發(fā)展中大顯身手，促使其綜合國力名列前茅。中國儒家傳統(tǒng)文化對韓國社會發(fā)展的影響（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代中國儒學(xué)衰落的原因。（15分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出儒學(xué)對中、韓兩國的影響有何相似之處并分析儒家文化在近代中國、現(xiàn)代韓國命運不同的根本原因。（10分）41（12分）閱讀材料，完成下列要求。18201948年世界貿(mào)易增長率與世界工業(yè)生產(chǎn)增長率比較表時段世界貿(mào)易年均增長率（％）世界工業(yè)生產(chǎn)年均增長率（％）182018401840186018601870187019001900191319131929192919381938194828148455332370712002935293742272041摘編自姚曾蔭國際貿(mào)易概論根據(jù)表格內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識，指出三項影響世界貿(mào)易增長率的主要因素，并選取表格中任一時段用史實進(jìn)行說明。（注意必須用同一時段的史實對三因素進(jìn)行分析說明。）（二）選考題（二）選考題共25分請考生在第請考生在第42、43、44三道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用三道地理題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。請考生在第請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。45（15分）歷史上重大改革回眸歷史上重大改革回眸材料材料中共中央接受了李鼎銘等人建議，于1941年12月初發(fā)出“精兵簡政”的指示。在精兵方面，要求縮編主力部隊及其指揮機關(guān)，充實連隊，加強地方武裝和發(fā)展民兵，加強整訓(xùn)，提高戰(zhàn)斗力。在簡政方面，要求抗日根圖8

簡介：處在歷史轉(zhuǎn)折時期的“十二五”（下）一、是非題（10分5500分）1城市化水平高的地區(qū)城鄉(xiāng)差距小，城市化水平低的地區(qū)城鄉(xiāng)差距大。（）A、對B、錯2作為發(fā)展中的大國，“做大蛋糕”將是我國中長期經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo)，我國已進(jìn)入“做不大蛋糕就分不好蛋糕”的關(guān)鍵階段。（）A、對B、錯3從實際情況來看，城市化進(jìn)程受到行政體制和行政區(qū)劃體制的制約和影響。（）A、對B、錯4低碳經(jīng)濟不僅涉及節(jié)能減排的技術(shù)創(chuàng)新，更是以破解資源性矛盾為核心的制度變革。（）A、對B、錯5行政力量的推動應(yīng)當(dāng)建立在經(jīng)濟發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，推進(jìn)經(jīng)濟主導(dǎo)的城市化。（）A、對B、錯二、單選題（10分5500分）1中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議指出，按照（）的原則，遵循城市發(fā)展客觀規(guī)律，以大城市為依托，以中小城市為重點，逐步形成輻射作用大的城市群，促進(jìn)大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展。A、統(tǒng)籌規(guī)劃；B、合理布局；C、完善功能；D、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、完善功能、以大帶小。2十二五規(guī)劃中，強調(diào)推動特大城市形成以（）為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。A、工業(yè)經(jīng)濟；B、文化經(jīng)濟；C、服務(wù)經(jīng)濟；D、行政經(jīng)濟。3（）是消費的主要載體，加快城市化進(jìn)程是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的戰(zhàn)略性選擇。A、個人；B、政府；C、城市；D、鄉(xiāng)村。4解決收入分配差距拉大的矛盾，關(guān)鍵在于強化政府在完善（）體制中的基本責(zé)任。A、收入分配；B、財政；C、經(jīng)濟；D、行政。5解決資源環(huán)境約束的矛盾，關(guān)鍵在于實現(xiàn)經(jīng)濟運行機制由政府主導(dǎo)向（）主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。A、市場；B、宏觀；C、外匯市場；D、微觀。

簡介：1第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課標(biāo)要求課標(biāo)要求1結(jié)合實例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用2舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用3運用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能4了解數(shù)字地球的含義。教學(xué)重點教學(xué)重點地理信息（3S）技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)難點教學(xué)難點地理信息系統(tǒng)的工作程序和數(shù)字地球的含義教學(xué)方法教學(xué)方法比較法、案例分析法教學(xué)過程教學(xué)過程一、地理信息技術(shù)一、地理信息技術(shù)1概念概念指獲取、管理、分析和應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)的總稱，主要包括（）、（）和（）等。2應(yīng)用應(yīng)用廣泛廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境研究，在、環(huán)境監(jiān)測、監(jiān)測、國土資源管理、國土開發(fā)規(guī)劃等許多領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用。此外，地理信息技術(shù)的大眾化應(yīng)用有、、。二、遙感（二、遙感（）1概念概念是人們在如飛機、高空氣球或如人造衛(wèi)星上利用一定的，對物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離的感知。2遙感的裝置遙感的裝置⑴遙感的關(guān)鍵裝置⑴遙感的關(guān)鍵裝置作用在航空或航天器上接受電磁波信息，并以或記錄下來，傳送到地面接收站圖14⑵組成（了解）⑵組成（了解）、、、信息處理系統(tǒng)等3遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能遙感技術(shù)主要環(huán)節(jié)目標(biāo)物傳感器遙感地面系統(tǒng)成果遙感功能專業(yè)圖件或統(tǒng)計數(shù)字4遙感的優(yōu)越性遙感的優(yōu)越性（此部分可以請學(xué)生思考討論總結(jié)完成。）①提高研究工作的，節(jié)省，提高。3⑵在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。⑵在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。如野外調(diào)查中的應(yīng)用⑶在日常生活中應(yīng)用在日常生活中應(yīng)用GPSGPS導(dǎo)航導(dǎo)航GPS汽車導(dǎo)航（圖18）汽車導(dǎo)航裝置可顯示城市道路圖和該車的位置。駕駛員輸入出發(fā)點和目的地的地名然后從系統(tǒng)顯示的可行路線中選擇其中的一條。系統(tǒng)除動態(tài)顯示該車的位置還通過語音提示引導(dǎo)駕駛員把車開到目的地。5GPSGPS衛(wèi)星星座衛(wèi)星星座見P8圖完成P9思考在GPS汽車導(dǎo)航中，信息在汽車、衛(wèi)星和服務(wù)中心之間是怎樣傳遞的閱讀通過該材料大致了解我國的衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)四、地理信息系統(tǒng)四、地理信息系統(tǒng)1概念概念專門處理的計算機系統(tǒng)，稱為“地理信息系統(tǒng)”。閱讀通過這個材料，使學(xué)生了解如下問題2地理信息系統(tǒng)的簡要程序地理信息系統(tǒng)的簡要程序見P10程序圖3應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，凡是用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域都可用到。⑴在區(qū)域地理環(huán)境研究中，地理信息系統(tǒng)可提供反映區(qū)域狀況的各種空間信息。通過對有關(guān)信息進(jìn)行分析、加工，建立能反映區(qū)域內(nèi)各種因素相互關(guān)系，揭示區(qū)域結(jié)構(gòu)、特征和發(fā)展規(guī)律的模型。⑵利用地理信息系統(tǒng)所提供的查詢檢索、空間分析等功能，還可對區(qū)域內(nèi)自然資源和條件、區(qū)位和交通條件、人口和勞動力條件，以及經(jīng)濟和社會條件進(jìn)行更精確的分析、評價。⑶在利用遙感、全球定位系統(tǒng)等提供的地理信息的基礎(chǔ)上，運用地理信息系統(tǒng)，可以對環(huán)境和自然災(zāi)害進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測及評估預(yù)測。⑷地理信息系統(tǒng)在城市管理中的應(yīng)用已得到推廣。地理信息系統(tǒng)的功能1界面組成功能區(qū)，索引，圖層內(nèi)容等2信息系統(tǒng)的功能地圖信息，全部或局部地區(qū)信息，專業(yè)分類信息，有關(guān)內(nèi)容的文字、圖像信息，縮放、補充、測算等，信息輸出等。思考1與地圖相比，地理信息系統(tǒng)具有哪些優(yōu)點

簡介：地理地理1必修一復(fù)習(xí)提綱必修一復(fù)習(xí)提綱第一章宇宙中的地球易錯辨析★巖石圈和地殼的范圍巖石圈是介于內(nèi)部圈層和外部圈層之間的一個圈層，包括地殼和上地幔頂部，即軟流層之上的固體巖石部分。地殼是巖石圈的一部分?！锏厍虻钠胀ㄐ寓購倪\動特征來看，地球與其它行星的運動特征相似，都按自西向東的方向繞太陽公轉(zhuǎn)②公轉(zhuǎn)的軌道都近似圓形③公轉(zhuǎn)軌道面幾乎在同一平面上，即具有同向性、共面性、近圓性的特征④從結(jié)構(gòu)特征來看，地球與其它行星的質(zhì)量體積相似?！锾柡谧映霈F(xiàn)在光球?qū)印锏厍蛏蠒円垢娴闹芷谑且粋€太陽日★目前地球內(nèi)部圈層劃分的主要依據(jù)是地震波傳播速度的突然變化知識整合（1）地球的特殊性地球是太陽系中唯一有生命存在的天體。地球上存在生命的條件和原因如下表所示。地球上存在生命的條件形成生命條件的原因宇宙環(huán)境安全的宇宙環(huán)境地球附近的大、小行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、共面性、近圓性的特征，它們各行其道、互不干擾。自身條件日、地距離適中使得地面有適宜的溫度，水以液態(tài)存在。地球的體積和質(zhì)量適中形成大氣層（2）太陽活動對地球的影響。①主要表現(xiàn)為光球?qū)由系暮谧雍蜕驅(qū)由系囊?。赤道太陽直射點太陽高度變化春分12小時晝夜等長無晝夜等長赤道由赤道向南北兩側(cè)遞減夏至由南向北遞增晝短夜長北極圈以北極晝南極圈以南極晝晝夜等長北回歸線由北回歸線向南北兩側(cè)遞減秋分12小時晝夜等長無晝夜等長赤道由赤道向南北兩側(cè)遞減冬至由北向南遞減晝長夜短北極圈以北極晝南極圈以南極夜晝夜等長

簡介：地理學(xué)業(yè)水平綜合測試模擬卷地理學(xué)業(yè)水平綜合測試模擬卷一、單項選擇題讀圖，回答12題。1地球位于A點時，正值A(chǔ)夏至日B秋分日C冬至日D春分日2地球繞日公轉(zhuǎn)的過程中A靠近C點時，角速度較快，線速度較慢B從A點到B點，太陽直射點在北半球并向北移動C地軸與公轉(zhuǎn)軌道的夾角為2326ˊD由于黃赤交角的存在，導(dǎo)致四季更替3下列天體系統(tǒng)中不包含地月系的是A太陽系B銀河系C總星系D河外星系北京時間3月24日17點，萬眾矚目的北京奧運會圣火采集儀式準(zhǔn)時在希臘古奧林匹克遺址舉行。據(jù)此，回答45題。4圣火采集儀式開始時時，希臘雅典（東二區(qū)）的區(qū)時是A24日12點B24日11點C24日7點D23日11點5奧運圣火采集時，太陽直射點A在北半球，并向北移動B在南半球，并向南移動C在北半球，并向南移動D在南半球，并向北移動6下圖為某地地質(zhì)剖面圖，關(guān)于A處地質(zhì)構(gòu)造及其成因說法正確的是A其頂部缺失因外力作用所形成B其頂部缺失因內(nèi)力作用所形成C屬于背斜構(gòu)造，在此鉆探，可能會找到豐富的水資源D屬于向斜構(gòu)造，在此鉆探，可能會找到豐富的油氣資源7下圖所示四種情況中，晝夜溫差最小的是讀下圖，回答89題。8圖中表示北半球西風(fēng)帶的是A甲B乙C丙D丁9此時，揚州地區(qū)的主導(dǎo)風(fēng)向為A東北風(fēng)B西北風(fēng)C東南風(fēng)D西南10圖6所示氣壓系統(tǒng)中，屬于我國夏秋季節(jié)影響東南沿海的臺風(fēng)的是11右圖為某區(qū)域圖，關(guān)于圖中洋流特征敘述正確的是A北半球的暖流B南半球的寒流C由低緯流向高緯A全球定位系統(tǒng)B電腦虛擬技術(shù)C遙感D人工實測下圖表示某產(chǎn)業(yè)部門從60年代至90年代的布局變化。圖中箭頭表示該產(chǎn)業(yè)部門轉(zhuǎn)移方向據(jù)圖回答2628題。26該產(chǎn)業(yè)部門屬于A技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)B勞動密集型產(chǎn)業(yè)C資金密集型產(chǎn)業(yè)D資源密集型產(chǎn)業(yè)27這種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因是A該產(chǎn)業(yè)遷入的國家或地區(qū)的生產(chǎn)條件具有比較優(yōu)勢B①國家出現(xiàn)經(jīng)濟衰退C②③④地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展超過①國家D占領(lǐng)更多國家的市場，擴大產(chǎn)品出口28該產(chǎn)業(yè)部門向我國西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，對西部地區(qū)產(chǎn)生的影響有A利于生態(tài)環(huán)境的保護B使西部工業(yè)進(jìn)入高效益綜合發(fā)展階段C提高第二產(chǎn)業(yè)在總產(chǎn)值中的比重D促進(jìn)礦產(chǎn)資源的開發(fā)29有關(guān)區(qū)域發(fā)展“轉(zhuǎn)型階段”的敘述，正確的是A區(qū)域原先優(yōu)勢逐漸喪失，區(qū)域經(jīng)濟呈現(xiàn)衰敗、萎縮狀態(tài)B環(huán)境日益好轉(zhuǎn)，外地人口大量遷入，人口密度增大C資源開發(fā)規(guī)模越來越大，城市和工業(yè)區(qū)迅速向外擴展D城鎮(zhèn)數(shù)量很少，內(nèi)部結(jié)構(gòu)簡單，人地關(guān)系基本協(xié)調(diào)30交通運輸方式和布局變化對下列地理事象影響深刻的是①行政區(qū)劃調(diào)整②聚落空間形態(tài)③城市人口比重④商業(yè)網(wǎng)點分布A①②B②③④C②④D①②③④二、判斷題二、判斷題31當(dāng)正午太陽高度比較小的時候，應(yīng)該是一個地區(qū)的冬季。32南半球有一自西向東作起始運動的物體，最終向北偏移。33人類應(yīng)該是自然界的主宰，沒有必要關(guān)心其他生物。34地中海氣候是由于氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)性移動而形成的。35自然帶的分布都具有一定的規(guī)律性，自然帶與自然帶之間都有明顯的界線。36我國目前最主要的運輸方式是公路運輸。37電子裝配廠屬于勞動力指向型工業(yè)。38城市的等級越高，城市數(shù)目越多，其服務(wù)范圍越大。39第三產(chǎn)業(yè)目前是東部地區(qū)的城市化動力。40拯救頻危動物，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。三、綜合題（本大題共三、綜合題（本大題共3小題，共小題，共3030分）分）41讀“天體系統(tǒng)圖”，完成下列要求（14分）（1）寫出天體系統(tǒng)的名稱AB銀河系CD（2）小行星帶具體所在的天體系統(tǒng)是__________圖（用字母填空）（3）D到C的中心距離，光大約要行駛_________（時間）

簡介：1歷史教學(xué)中小組式交流合作能力的培養(yǎng)課題成果簡介游靜課題歷史教學(xué)中小組式交流合作能力的培養(yǎng)指導(dǎo)教師游靜課題組長張建青小組成員高二（1）班和高二（2）班學(xué)生，賈雨沁、張錚、劉霄、趙琦楠等課題背景在教學(xué)實踐過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力，更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢我認(rèn)為在課堂教學(xué)及課外實踐的組織形式上建立小組式的交流合作關(guān)系是一種培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力的有效方式。研究目的通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會把學(xué)生活動引入課程資源開發(fā)的過程中，無疑給提供了更多的實踐的機會，為他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供了更好的平臺。提高對歷史學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)歷史的思維能力和分析能力，讓學(xué)生認(rèn)識身邊的歷史、家鄉(xiāng)的歷史，為自己的家鄉(xiāng)自豪。課題研究的內(nèi)容和方法根據(jù)課題研究方案，小組式交流合作能力的培養(yǎng)研究的主要內(nèi)容包括1、走進(jìn)歷史課堂2、青海民俗文化研究（以西寧民俗文化為例）；3、青海革命斗爭風(fēng)云（我眼中的革命先烈）；4、青海的名勝古跡和歷史遺存現(xiàn)狀的調(diào)查研究（以水井巷、虎臺遺址和西路軍遺址為重點）5、我身邊的歷史故事。課題研究的方法教師方面理論學(xué)習(xí)，集體研修；統(tǒng)籌合作基礎(chǔ)上分塊研究；師生互動，共同成長。學(xué)生方面問卷調(diào)查；社會調(diào)查；探訪、走訪；參觀訪問；收集網(wǎng)絡(luò)資源等形式。課題研究成果1、走進(jìn)歷史課堂開題以后，我是以高二（1）班、高二（2）班為實驗對象，2013年4月底，我把全班按自愿組合原則分為5個研究性學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生圍繞歷史的范圍進(jìn)行選題、開題并實施研究。在教學(xué)實踐中，在小組內(nèi)，我要求每一位同學(xué)都要有一種身份和職責(zé)。如擅長管理的學(xué)生擔(dān)任學(xué)習(xí)小組組長或由小組成員民主推選組長；擅長與人交往的，學(xué)生擔(dān)任外交組長；擅長寫作的學(xué)生擔(dān)任文字組長；擅長講演的、口頭表達(dá)能力比較強的學(xué)生當(dāng)主講；擅長電腦操作的學(xué)生擔(dān)任資料組長。這樣整合了學(xué)生的各自特長，使整個小組成為一個有戰(zhàn)斗力的團隊。組員不僅要努力達(dá)到個人目標(biāo)，還要幫助其他組員達(dá)到目標(biāo)，起到了兵幫兵的效果，從而最終也達(dá)到了小組學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。同時在課堂分組討論時由各小組長指定專門記錄同學(xué)，哪位同學(xué)發(fā)言的具體內(nèi)容及他的姓名都要如實記錄，最后在學(xué)期末整理成討論集，并給予每個同學(xué)相應(yīng)的評價。這樣就把學(xué)生間的個體競爭變成了組內(nèi)合作、組內(nèi)競爭，也使得原來教師與學(xué)生的單向交流變成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間的多向交流。3報告意義及思考丹葛爾古城建于明洪武年間，距今有600多年歷史，曾是中國西部重要的經(jīng)濟文化樞紐和軍事要地，城內(nèi)經(jīng)緯交織的幽幽街巷，結(jié)構(gòu)獨特的民居院落，氣勢恢宏的寺院廟宇，保存完整的“歇家”商號，風(fēng)格迥異的湟源排燈，承載著厚重的多元文化信息，體現(xiàn)出濃郁的地方民族特色及農(nóng)耕文化與牧業(yè)文化交匯融合的奇異景象。研究丹葛爾古城的歷史，讓我們充分感受到了歷史的無限魅力，體驗無窮的古城風(fēng)味。為了了解青海革命斗爭風(fēng)云（我眼中的革命先烈），學(xué)生參觀了西路軍紀(jì)念館，了解西路軍歷史，緬懷西路軍烈士，對組員進(jìn)行愛國主義教育。在參觀的過程中認(rèn)識到西路軍所屬各部隊，是經(jīng)過中國共產(chǎn)黨長期教育并在艱苦斗爭中鍛煉成長起來的英雄部隊。在極端艱難的情況下，在同國民黨軍隊進(jìn)行的殊死搏斗中，西路軍的廣大干部、戰(zhàn)士視死如歸，創(chuàng)造了可歌可泣的不朽業(yè)績，在戰(zhàn)略上支援了河?xùn)|紅軍主力的斗爭。西路軍干部、戰(zhàn)士所表現(xiàn)出的堅持革命、不畏艱險的英雄主義氣概，為黨為人民的英勇獻(xiàn)身精神，是永遠(yuǎn)值得人們尊敬和紀(jì)念的。實踐內(nèi)容西路軍歷史指導(dǎo)老師游靜張建青小組成員劉霄（組長）、趙延、李政輝、祁皓偉、景悅珍、袁楚然、馬玲玉、陳賽楠、鄭蓉、史琳達(dá)實踐目的了解西路軍歷史，緬懷西路軍烈士，對組員進(jìn)行愛國主義教育。

簡介：半塔中學(xué)高三地理第四次月考試題半塔中學(xué)高三地理第四次月考試題本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷滿分100分，考試時間90分鐘。所有答案均在答題卷上，否則無效。考試結(jié)束后只交答題卷。第I卷（選擇題共44分）一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，滿分60分，選擇題的答案請?zhí)钔康酱痤}卡上。）我國某城市21034′N某中學(xué)地理小組進(jìn)行太陽高度角觀測，操作方法在操場上選擇一點A處，垂直立一個竹桿（桿長2米），畫一個半徑為2米的圓圈，將觀測到的部分桿端點在地面所投影的變化記錄在操場上。讀圖1據(jù)此回答12題。1該地一年中有兩次出現(xiàn)立桿無影的奇觀，其中一次發(fā)生在6月8日前后，另一次發(fā)生的時間為A4月4日前后B6月22日前后C7月5日前后D。9月9日前后2圖示時期①該地太陽升起的方位東偏南的角度最?、谝獯罄幱诟稍锛竟?jié)③北半球各地正午太陽高度達(dá)一年中最?、墚?dāng)?shù)氐慕?jīng)度為12250EA①②B①③C②④D③④氣候生產(chǎn)潛力是指一個地區(qū)光、熱、水等要素的數(shù)量及其配合協(xié)調(diào)程度。圖2示意中國東北地區(qū)玉米氣候生產(chǎn)潛力的空間分布。讀圖2完成3～4題。3影響甲處等值線向北凸出的主要因素是A緯度位置B大氣環(huán)流C地形因素D海陸分布4在中國東北地區(qū)，與玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化規(guī)律基本一致的指標(biāo)是A≥LOC積溫B日照時數(shù)C太陽輻射量D年降水量2012年7月27日第三十屆奧運會在倫敦舉行，上一屆奧運會在北京舉辦，據(jù)此回答56題。5對倫敦氣候的形成起主要作用的因素有A盛行西風(fēng)帶地形B盛行西風(fēng)帶洋流C海陸分布洋流D下墊面盛行西風(fēng)帶6比較倫敦和北京兩地氣候，說法錯誤的是A北京年溫差比倫敦大B北京降水季節(jié)變化大C倫敦夏季氣溫比北京高D倫敦氣候海洋性強水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會循環(huán)。讀某地水循環(huán)示意圖3（左）和城市水循環(huán)示意圖313關(guān)于該河流域的敘述，正確的是A植被類型是亞熱帶常綠闊葉林B旱澇災(zāi)害發(fā)生頻率逐漸降低C河流的主要補給水源是冰雪融水D流域內(nèi)水土流失較嚴(yán)重14關(guān)于A、B兩河段的水文特征和成因敘述不正確的是AA河段水量大，位于河流中下游，且中上游流域降水量較大BA河段無冰期，A河段位于熱帶地區(qū)CB河段水量大，B河段位于上游，流經(jīng)濕潤、半濕潤區(qū)DB河段有結(jié)冰期，緯度較高，冬季1月均溫在0℃以下讀地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖8回答1516題。15下面四幅景觀圖與圖8中地質(zhì)作用過程對應(yīng)正確的是A甲SB乙FC丙LD丁G

簡介：初中初中歷史與社會學(xué)科史與社會學(xué)科過程性程性測評測評的實踐與研究研究方案踐與研究研究方案一、一、課題課題研究的背景及意研究的背景及意義1、新、新課程改革程改革進(jìn)入深入推入深入推進(jìn)和積極反思極反思階段。段。隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗的逐步擴展和深入實施，新課程倡導(dǎo)的教育理念正逐步內(nèi)化為教師的自覺教育行為，教師新的教學(xué)方式和新課程倡導(dǎo)的“自主、探究、合作”探究式學(xué)習(xí)方式正逐步深入課堂，學(xué)習(xí)方式單一，教師講、學(xué)生聽，不自覺地抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性的狀況已得到了明顯的轉(zhuǎn)變。但是，各種各樣的問題也隨之而來，如大班額教學(xué)與合作探究帶來的班級管理問題、教學(xué)評價如何更關(guān)注學(xué)生發(fā)展等。特別是有關(guān)評價問題是教師、學(xué)生、家長普遍關(guān)注的熱點。全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（二）（實驗稿）要求歷史與社會教學(xué)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行多元評價，主張本課程注重知識的綜合、學(xué)生的參與和社會意識的形成，這些特點也要求運用多種評價方式來明確評估學(xué)生的進(jìn)步和教學(xué)作用。建議在歷史與社會教學(xué)中采用的評價方法有項目評價，教師觀察、口頭討論、學(xué)生自評、合作評價、學(xué)生成長記錄袋等，這些評價方法都體現(xiàn)出注重表現(xiàn)、體現(xiàn)過程的特點。但是，上述評價方法是否有效，在實踐層面上值得反思。2、過程性程性評價在價在歷史與社會教學(xué)史與社會教學(xué)評價中的獨特價中的獨特優(yōu)勢優(yōu)勢。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會的興趣，更好地發(fā)揮歷史與社會教學(xué)評價的教育功能，在教學(xué)實踐中開展過程性評價的探索有積極意義。因為過程性評價的兩大特點充分體現(xiàn)了歷史與社會人文性、綜合性、開放性的課程特點其一，關(guān)注學(xué)習(xí)過程。過程性評價中的學(xué)生自評、互評的方法，可以使學(xué)生逐步把握正確的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的學(xué)習(xí)動機，掌握適合于自己的學(xué)習(xí)策略，從而真正提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果。其結(jié)果是形成“深層式學(xué)習(xí)方式高層次學(xué)習(xí)結(jié)果深層式學(xué)習(xí)方式”的良性互動。其二，重視非預(yù)期結(jié)果。學(xué)生自己的一些非正式的學(xué)習(xí)活動，如與人談話、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、看電視或者閱讀一些教師所列書單上沒有的書籍等等，都可能引發(fā)新的思考，這些新思考往往成為新思想、新發(fā)現(xiàn)的重要來源。3、歷史與社會教學(xué)史與社會教學(xué)過程性程性評價存在著價存在著認(rèn)識誤認(rèn)識誤區(qū)。區(qū)。在實踐層面上，我們存在著對過程性評價的一些認(rèn)識誤區(qū)，主要表現(xiàn)為①一種比較極端的觀點認(rèn)為實施上的學(xué)習(xí)動機、過程和效果的三位一體的評價，或者說是人的生命意義上的學(xué)習(xí)評價。2、關(guān)于、關(guān)于過程性程性測評測評。過程性評價不是只注重過程而不注重結(jié)果的評價，過程性的功能包括對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量水平的測試、判斷，發(fā)現(xiàn)問題；促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行積極反思，從而更好地把握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。我們將歷史與社史與社會教學(xué)中以會教學(xué)中以過程測試測試與作與作業(yè)（課外探究）外探究）為主要表主要表現(xiàn)形式的形式的過程性程性評價稱之價稱之為過為過程性程性測評測評。它與成長記錄（檔案袋）、表現(xiàn)性評價、非正式評價一樣，是過程性評價的主要方法之一。四、研究的內(nèi)容及四、研究的內(nèi)容及預(yù)期目期目標(biāo)1、研究的內(nèi)容、研究的內(nèi)容本課題本著堅持以學(xué)生發(fā)展為本的原則，試圖在對歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（二）（實驗稿）本身研究的基礎(chǔ)上，針對目前歷史與社會教學(xué)過程性評價中存在的認(rèn)識誤區(qū)，從反思提高的角度研究過程性測評的可行性和操作思路，依據(jù)全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（二）（實驗稿）的要求，探討評價方式的多樣化；并且就如何在過程性測評的內(nèi)容和方式上更加體現(xiàn)全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（二）（實驗稿）的要求，進(jìn)行試題（習(xí)題）編制標(biāo)準(zhǔn)的研究；從而形成一套有效、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程性測評體系。2、預(yù)期目期目標(biāo)通過本課題的研究，我們希望能吃透歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（二）（實驗稿），建立起一套符合全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（二）（實驗稿）要求的，以測評形式改革與試題（習(xí)題）編制標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的過程性測評體系。從而有助于教師把握教學(xué)起點，選擇教學(xué)策略；有助于教師發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能；有助于教師了解學(xué)生發(fā)展中的困難與需求，有針對性地解決問題；有助于教師及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，有效調(diào)整教學(xué)計劃；有助于教師檢測教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)情況，評估教學(xué)質(zhì)量；有助于幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，激烈學(xué)生進(jìn)步；促進(jìn)與關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。五、研究的操作措施及思路五、研究的操作措施及思路（一）研（一）研讀課讀課程標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)和綱要等文獻(xiàn)，準(zhǔn)確把握要等文獻(xiàn)，準(zhǔn)確把握過程性程性測評測評的價的價值導(dǎo)值導(dǎo)向。向。

簡介：一、公元前一、公元前55公元前公元前3世紀(jì)的軸心時代東西文明比較世紀(jì)的軸心時代東西文明比較項目世界中國（奴隸制度瓦解封建制度確立）奴隸制度瓦解封建制度確立）經(jīng)濟自然地理環(huán)境人多地少山多土地貧瘠海外貿(mào)易活動頻繁工商業(yè)、商品經(jīng)濟發(fā)達(dá)（海洋文明）社會生產(chǎn)力不斷提高社會生產(chǎn)力不斷提高鐵器使用，牛耕出現(xiàn)（戰(zhàn)國），井田制瓦解，封建土地私有制確立；自然經(jīng)濟（小農(nóng)經(jīng)濟）占主導(dǎo)地位；紡織業(yè)成為手工業(yè)的主要部門，私商成為社會的一大群體，商業(yè)興盛，但受重農(nóng)抑商政策限制。大河文明政治民主制（共和）小國寡民城邦制度，民主政治的搖籃奴隸社會瓦解，封建制度確立奴隸社會瓦解，封建制度確立出現(xiàn)了春秋爭霸和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭，分封制宗法制崩潰，社會大動蕩、大變革，各國紛紛變法圖強。中央集權(quán)制度形成思想人文主義的起源、民主意識人文主義的起源、民主意識智者運動普羅塔戈拉，（人是萬物的尺度）蘇格拉底（美德即知識）斯多亞學(xué)派天賦人權(quán)，人生而平等傳統(tǒng)思想文化的奠基時期傳統(tǒng)思想文化的奠基時期A百家爭鳴和思想解放的局面，道、儒、法、墨成為主要的流派；B教育方面學(xué)在官府的局面被打破，私學(xué)興起；二、二、1414、1515世紀(jì)世紀(jì)1818世紀(jì)中期的東西方世界世紀(jì)中期的東西方世界項目世界中國經(jīng)濟14～15世紀(jì)意大利和西歐出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，工場手工業(yè)工場手工業(yè)日漸繁榮，國際貿(mào)易日益加強，歐洲出現(xiàn)“商業(yè)革命”、“價格革命”，資本原始積累加速；16世紀(jì)前后新航路的新航路的開辟開辟使世界各國的聯(lián)系加強，世界開始連為一個整體。農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)展，明代私營手工業(yè)取代官營手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位，商品經(jīng)濟的空前發(fā)展，在江南地區(qū)出現(xiàn)了資本主義萌芽；資本主義萌芽；但自然自然經(jīng)濟經(jīng)濟仍占統(tǒng)治地位，以及政府的重農(nóng)抑商政策重農(nóng)抑商政策和閉關(guān)鎖國政策和閉關(guān)鎖國政策使資本主義萌芽的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙，外貿(mào)也逐漸萎縮，中國逐漸落后于西中國逐漸落后于西方。方。政治①16世紀(jì)后期發(fā)生的尼德蘭革命是第一次成功的資產(chǎn)階級革命，革命后獨立的荷蘭成為17世紀(jì)一個典型的資本主義國家。②英、美、法爆發(fā)早期資產(chǎn)階級革命爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，確立了資本主義若干基本準(zhǔn)則，資本主義制度在少數(shù)國家建立。專制主義中央集權(quán)制空前強化明初廢丞專制主義中央集權(quán)制空前強化明初廢丞相，強化皇權(quán)、廠衛(wèi)特務(wù)統(tǒng)治、八股取士相，強化皇權(quán)、廠衛(wèi)特務(wù)統(tǒng)治、八股取士清增清增設(shè)軍機處，大興文字獄等，決策權(quán)集中到皇帝設(shè)軍機處，大興文字獄等，決策權(quán)集中到皇帝手中，君主專制空前強化。同時也暴露了封建手中，君主專制空前強化。同時也暴露了封建制度的腐朽性，說明了封建制度漸趨衰落。制度的腐朽性，說明了封建制度漸趨衰落。①14～16世紀(jì)，隨著資本主義的萌芽，在思想文化領(lǐng)域新興的資產(chǎn)階級①商品經(jīng)濟的發(fā)展和封建制度的日趨沒商品經(jīng)濟的發(fā)展和封建制度的日趨沒落，儒家思想遭受批判，出現(xiàn)了反封建的民主落，儒家思想遭受批判，出現(xiàn)了反封建的民主思想，否定君主專制，主張個性自由，提倡思想，否定君主專制，主張個性自由，提倡政治義制度，俄、德、意、日等向資本主義社會過渡，資本主義制度在世界范圍確立，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義；工業(yè)資產(chǎn)階級開始掌握國家政權(quán)，無產(chǎn)階級開始為爭取自己的權(quán)利而斗爭。主權(quán)，開始淪為半殖民地半封建社會；統(tǒng)治階級中的一部分人開始學(xué)習(xí)西方，大規(guī)模近代化運動開始；民間出現(xiàn)人民群眾救國運動。思想①、科學(xué)技術(shù)革命日新月異，經(jīng)典科學(xué)體系正式形成；啟蒙思想日益成為資本主義社會的主流意識形態(tài)；古典哲學(xué)、古典政治經(jīng)濟學(xué)、空想社會主義、馬克思主義相繼登上歷史舞臺，推動了資本主義的發(fā)展。②隨著工業(yè)革命的開展，亞當(dāng)斯密的自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易理論，因為適合了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要，逐漸流行起來。自由主義取代重商主義成為主要的經(jīng)濟思想。以林則徐、魏源，洪仁玕和洋務(wù)運動為代表的先進(jìn)的中國人開始運用外國科學(xué)技術(shù)、資本主義制度等提出改造中國的新方案。國際關(guān)系工業(yè)革命推動資本主義國家開展新式擴張，爭奪世界市場、廉價原料產(chǎn)地、廉價勞動力供應(yīng)基地，使東方從屬于西方；新式擴張和舊式擴張形成尖銳沖突，爆發(fā)局部戰(zhàn)爭；“東方”國家出現(xiàn)反抗“西方”國家新式擴張的高潮，即“亞洲革命風(fēng)暴”。中國由閉關(guān)鎖國到被迫同外國交往，兩次鴉片戰(zhàn)爭后才展開主動外交，但清政府并未完全放棄“天朝上國”的外交思想。四、四、1919世紀(jì)末世紀(jì)末2020世紀(jì)初的世界和中國世紀(jì)初的世界和中國項目世界中國經(jīng)濟第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命導(dǎo)致了生產(chǎn)力和技術(shù)革命，電氣時代、大企業(yè)時代和科學(xué)時代到來。同時引起了生產(chǎn)關(guān)系的變化，壟斷組織應(yīng)運而生壟斷組織應(yīng)運而生，帝國主義時代、壟斷資本主義時代到來。由于經(jīng)濟發(fā)展情況不同，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，國際經(jīng)濟格局發(fā)生重大的變化。英法兩國經(jīng)濟發(fā)展緩慢下降，美德兩國后來居上美德兩國后來居上，俄日兩國的經(jīng)濟也得到了充分的發(fā)展。①中國經(jīng)濟的半殖民地半封建化程度越來越深半殖民地半封建化程度越來越深，自然經(jīng)濟進(jìn)一步解體，中國社會的經(jīng)濟日益陷入資本主義世界市場，中國近代化已經(jīng)起步中國近代化已經(jīng)起步，列強侵略由商品輸出向資本輸出轉(zhuǎn)變。②民族資本主民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展義進(jìn)一步發(fā)展，（受三座大山的壓迫）一戰(zhàn)期間出現(xiàn)短暫的春天?！皩崢I(yè)救國”成為時代潮流，為中國革命奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)。①主要資本主義國家在政治上進(jìn)一步調(diào)整了社會矛盾，資本主義的政黨政治和議會民主制度1西方國家擴大對中國侵略，清政府開始采取對外“和好”的政策，不斷妥協(xié)，最終成為列最終成為列

簡介：1第一章第一章行星地球行星地球第三節(jié)地球的運動第三節(jié)地球的運動第二課時第二課時地球自轉(zhuǎn)的地理意義地球自轉(zhuǎn)的地理意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解晝夜更替現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，能正確判斷晨昏線2掌握地轉(zhuǎn)偏向產(chǎn)生的原因、偏轉(zhuǎn)規(guī)律3理解時間差異的產(chǎn)生，掌握相關(guān)計算【知識鏈接】宇宙有沒有起源和終結(jié)，它是永恒的還是演化的，各種文明都有自己的解釋。遠(yuǎn)古時代，游牧民族逐水草而遷移需要辨別方向，農(nóng)業(yè)民族按時令播種需要確定季節(jié)，在年復(fù)一年的長期實踐中，他們逐漸發(fā)現(xiàn)了這些影響自己生活的大事與日月星辰等天文現(xiàn)象之間的密切關(guān)系。巴比倫的泥碑、埃及的金字塔、中國殷墟的甲骨文里，都留下了天文學(xué)誕生時期的豐富例證?！绢A(yù)習(xí)案】一、晝夜更替理解晝夜產(chǎn)生的原因）地球是一個既不發(fā)光，也不透明的球體，所以在同一時間里，太陽只能照亮地球表面的一半。向著太陽的半球是________，背著太陽的半球是________。晝半球和夜半球的分界線（圈），叫做_________，晨昏線（圈）把經(jīng)過的緯線分割成________和________。由于地球不停的，晝半球和夜半球也就不斷的交替，即產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。晝夜交替的周期是。二、時差（理解時差的產(chǎn)生）1地球自西向東自轉(zhuǎn)，在同一緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點，總比相對位置偏西的地點時間要一些。經(jīng)度每隔地方時相差。2時區(qū)與區(qū)時全球共分為個時區(qū)，每個時區(qū)跨經(jīng)度。各個時區(qū)都以本時區(qū)的地方時，作為本區(qū)的區(qū)時。相鄰兩個時區(qū)的區(qū)時相差。3為了避免日期的紊亂，原則上把經(jīng)線作為國際日界線。4北京時間我國統(tǒng)一采用北京所在的區(qū)的區(qū)時（即東經(jīng)的地方時），這就是北京時間。北京時間不是北京的地方時。5畫出時區(qū)圖（參考17頁圖，用數(shù)軸形式）3（2）為了計時方便，人們按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分了時區(qū)，讀教材圖120，總結(jié)世界時區(qū)劃分是怎么劃分的（3）結(jié)合地球自轉(zhuǎn)角速度，總結(jié)一下地方時和區(qū)時的計算方法。（4）閱讀圖120，說一說穿過該日界線，日期會有何變化問題問題33地轉(zhuǎn)偏向力地轉(zhuǎn)偏向力1由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力方向在南北半球有什么規(guī)律怎么用左右手定則判斷2圖A和圖B是兩幅大河河口示意圖，圖中小島因泥沙淤積而不斷擴大，按一般規(guī)律推測，它們最終將與河流的哪一岸邊相連【當(dāng)堂檢測】1如果用A表示晨線，B表示昏線，下列各圖表示正確的是2當(dāng)倫敦地方時為中午12時時，區(qū)時為20時的城市是A悉尼（150E附近）B上海（120E附近）C洛杉磯（120W附近）D阿拉克（0經(jīng)線附近）【我的收獲】33033｜33050｜甲乙33033｜33050｜丙丁圖A圖B

簡介：單元評價卷參考答案第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革一、1D2C3D4B5D6A7B8A9B10D11D12C13B14B15A16D17B18D19A20C二、（1）分封制。鞏固政權(quán)，并有效地統(tǒng)治國家。（2）諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢賦，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時隨天子作戰(zhàn)。（3）奴隸（4）西周通過逐級分封，編織起由中央向四方擴散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏、商時期眾幫林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系西周的影響不斷擴大，密切了同周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展2（1）戰(zhàn)國時期是一個激烈競爭的年代。在殘酷的兼并戰(zhàn)爭中，要么生存要么滅亡。只有壯大自身的實力，才能生存和兼并其他國家，而不被其他國家兼并。在這種情況下，各國以強大圖存為目標(biāo)，競相開展變法運動2歷史是向前發(fā)展的，不斷進(jìn)步的。治理國家不能墨守成規(guī)，必須根據(jù)時代的變化、時代的需要進(jìn)行改革，這樣才能與歷史一起發(fā)展，一起前進(jìn)。（3）商鞅變法成功了。因為經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強，秦國發(fā)展成為最富強的國家，為秦的統(tǒng)一這種獨斷專行終于激起了聲勢浩大的武裝起義，周厲王殘暴的統(tǒng)治被推翻了。（本題也可以夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治為例進(jìn)行說明）期中綜合評價卷一、1C2C3D4D5C6B7C8C9A10C11C12B13B14C15B16B17A18B19C20A二、1夏朝商朝西周建立者禹湯武王最后一個國君桀紂幽王2（1）大禹治水（2）疏導(dǎo)（3）都江堰李冰戰(zhàn)國（4）①維護了生態(tài)平衡，保護了自然環(huán)境；②具有科學(xué)性，代表了當(dāng)時世界先進(jìn)的水利工程水平；③防洪、灌溉并舉，使成都平原成為沃野，至今仍發(fā)揮著重要的作用；④體現(xiàn)了中國古代勞動人民的智慧、勇敢，是人類征服自然、協(xié)調(diào)與自然關(guān)系的成功典范3（1）商鞅變法秦國通過商鞅變法富強起來，國力大增，為以后