簡介：地理中考復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)地理中考復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)（八）備考提要（八）備考提要（走進(jìn)國家）考點(diǎn)分析日本考點(diǎn)一日本的地理位置、領(lǐng)土組成、氣候、地形等。命題多以選擇題形式出現(xiàn)?？键c(diǎn)二日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件及經(jīng)濟(jì)特征。本部分是綜合題命題的重點(diǎn)。考點(diǎn)三日本的文化特色。命題主要是選擇題形式出現(xiàn)。埃及考點(diǎn)一埃及的地理位置、領(lǐng)土組成、氣候等。命題多以選擇題形式出現(xiàn)?？键c(diǎn)二尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的影響。本部分是綜合題命題的重點(diǎn)。俄羅斯考點(diǎn)一俄羅斯的位置、地形和地勢(shì)、河湖及氣候等自然環(huán)境特征。命題以選擇題為主，綜合題為輔。考點(diǎn)二俄羅斯豐富的資源及其與工業(yè)之間的關(guān)系。本部分是綜合題命題的重點(diǎn)?？键c(diǎn)三俄羅斯不穩(wěn)定農(nóng)業(yè)的原因。命題形式以綜合題為主?？键c(diǎn)四俄羅斯的城市與交通。命題形式以綜合題為主。法國考點(diǎn)一法國的輪廓特點(diǎn)、位置、地形、氣候特點(diǎn)。命題多以選擇題形式出現(xiàn)?？键c(diǎn)二法國氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。本部分是綜合題命題的重點(diǎn)。美國考點(diǎn)一美國的人口與民族；美國的地形、河湖。命題形式以選擇題為主。考點(diǎn)二美國的農(nóng)業(yè)。命題形式應(yīng)是選擇題和綜合題并重?？键c(diǎn)三美國的“硅谷”及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。命題形式以選擇題為主。巴西考點(diǎn)一巴西的位置；巴西的民族、人口與城市。命題主要是選擇題形式出現(xiàn)。考點(diǎn)二巴西的經(jīng)濟(jì)。命題形式側(cè)重于綜合題形式。考點(diǎn)三熱帶雨林的價(jià)值與危機(jī)。命題形式側(cè)重于綜合題形式。澳大利亞考點(diǎn)一澳大利亞的地形、氣候及其與農(nóng)牧業(yè)的關(guān)系。命題形式以綜合題為主?？键c(diǎn)二澳大利亞古老生物及其成因。命題形式以綜合題為主?？键c(diǎn)三澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)。命題形式應(yīng)是選擇題和綜合題并重。一、方法指導(dǎo)教材從自然和經(jīng)濟(jì)兩大方面對(duì)七個(gè)國家逐一介紹，每個(gè)方面又從具體的位置、地形、氣候、資源和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市等方面詳細(xì)分析。復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)利用各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用，探尋規(guī)律，綜合分析自然條件對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；通過對(duì)比，簡要說明不同國家的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，掌握不同區(qū)域的差異性和獨(dú)特性。具體復(fù)習(xí)方法如下1、首先在復(fù)習(xí)國家時(shí)，我們應(yīng)充分的利用地圖。把每個(gè)國家的自然和經(jīng)濟(jì)要素能在各國地圖上分析出來，做到眼中有字，心中有圖，圖文結(jié)合，形成各國的空間印象圖。5、亞馬孫河為何是世界上水量最大的河流亞馬孫河的熱帶雨林遭破壞后，可引發(fā)哪些環(huán)境問題【解答】（1）亞馬孫河地處赤道附近，降水豐富；平原地形及三面高、向東敞開的地形大勢(shì)，有利于大西洋水汽的進(jìn)入；水汽進(jìn)入內(nèi)陸后，受三面高原、山地的抬升，多地形雨；地表水從三面向亞馬孫河匯聚。（2）引發(fā)的環(huán)境問題有水土流失加劇、河流含沙量增高、珍稀的野生動(dòng)物遭劫等。6、澳大利亞人口分布有什么特點(diǎn)其影響因素主要有哪些【解答】（1）澳大利亞大多數(shù)人口居住在東南沿海地區(qū)，廣大的中西部地區(qū)人口很少。（2）原因從氣候方面說，東南沿海一帶地處溫帶和亞熱帶，受來自海洋的濕潤氣流的影響，氣候溫暖濕潤，為澳大利亞最適于人們居住的地區(qū)。廣大的中西部地區(qū)為熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候，高溫干旱，不適于人們居住。從對(duì)外交通方面說，東南沿海一帶良港較多，對(duì)外聯(lián)系便利，開發(fā)較早，建設(shè)路城市，發(fā)展了農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)，因此人口稠密。

簡介：什么是歷史什么是歷史這是一個(gè)既簡單而又復(fù)雜的問題。給歷史下定義，就好比給文化下定義，可以有五花八門的說法。不妨看看大師們是如何說的。英國歷史學(xué)家湯因比（ARNOLDJOSEPHTOYNBEE）說“歷史是勝利者的宣傳。我本人是經(jīng)常意識(shí)到有必要降低勝利者宣傳的必要性?！贝嗽挷荒苷f沒有道理，但太過于情緒化，失之偏頗。英國歷史學(xué)家卡爾（EDWARDHALLETTCARR）說“歷史是現(xiàn)在與過去之間永無止境的問答交流?！边@種說法，與荷蘭歷史學(xué)家蓋爾（PIETERGEYL）所說“歷史是一場永無休止的辯論”，同樣不失機(jī)智與精辟?？柸绱私忉屗挠^點(diǎn)只有借助于現(xiàn)在，我們才能理解過去；也只有借助于過去，我們才能充分理解現(xiàn)在。此話言之有理，蘊(yùn)含著相當(dāng)深刻的哲學(xué)思辨，但作為歷史的定義，似乎不能令人滿意。于是，只能求助于學(xué)究式的定義。大英百科全書（1980年版）說“歷史一詞在使用中有兩種完全不同的含義第一，指構(gòu)成人類往事的事件和行動(dòng)；第二，指對(duì)此種往事的記述及其研究模式。前者是指實(shí)際發(fā)生的事情，后者是對(duì)發(fā)生的事件進(jìn)行的研究和描述?！边@個(gè)定義說明了歷史與歷史學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，無疑是正確的。在古希臘文中，“歷史”最初的含義是詢問或調(diào)查，后來引申為“作為詢問結(jié)果而獲取的知識(shí)”，顯然這是上述定義中的第二含義。比利時(shí)歷史學(xué)家皮朗（HENRIPIRENNE）說“歷史研究的對(duì)象是人類社會(huì)在空間和時(shí)間上的發(fā)展”，把歷史的雙重含義包含在一起，“人類社會(huì)在空間和時(shí)間上的發(fā)展”指的是歷史自身，而對(duì)“人類社會(huì)在空間和時(shí)間上的發(fā)展”的描述、研究，便是歷史學(xué)。歷史學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，可以說自從有了文字記載的歷史以來，便有了歷史學(xué)。商朝甲骨文中就有“史”字，其字形仿佛人手握筆記事。這個(gè)“史”，就是商朝專門掌管祭祀和記事的官員，即所謂的史官。以后，西周時(shí)的太史、內(nèi)史，春秋時(shí)的外史、左史、南史，都是專掌記事的史官，正如禮記玉藻所說“動(dòng)則左史書之，言則右史書之?！笔饭賯?yōu)楹笕肆粝铝藲v史記錄或歷史著作?？鬃诱f他“述而不作，信而好古”，其本意就是說他一生只想整理歷史而不創(chuàng)作，詩、書、禮、樂、易、春秋，便是孔子學(xué)習(xí)和整理歷史的產(chǎn)物，也是孔門講學(xué)的教材。其中最具歷史學(xué)意味的著作當(dāng)推春秋，他是孔子依據(jù)當(dāng)時(shí)魯國史官所編春秋加以整理修訂而成的一本春秋時(shí)代的編年史，成為后世編年史的濫觴。當(dāng)春秋由是中國人自己。歐洲的農(nóng)業(yè)、造船、采油、多級(jí)火箭、大炮、降落傘、造酒、造紙、印刷、象棋、蒸汽機(jī)原理、天文學(xué)、十進(jìn)制數(shù)學(xué)、算盤等，都是文藝復(fù)興以來從中國進(jìn)口的。沒有中國的造船技術(shù)，指南針和其他發(fā)明，歐洲17世紀(jì)以來的各種發(fā)明創(chuàng)造和產(chǎn)生革命都根本不可能產(chǎn)生，也不會(huì)有英國騎士時(shí)代和殖民帝國時(shí)代。讀了這一段出于西方人對(duì)中國歷史與文明高度評(píng)價(jià)的話，作為一個(gè)中國人，在自豪之余，難道不應(yīng)該對(duì)自己歷史知識(shí)的貧乏，而羞愧得無地自容嗎輕視歷史，不僅意味著數(shù)典忘祖，而且意味著否定自身存在的價(jià)值。因?yàn)楝F(xiàn)在正發(fā)生的一切，即將成為歷史，而載入史冊(cè)。如果我們的后人也以輕視歷史的來對(duì)待我們這個(gè)時(shí)代，那么我們這一代人所作出的艱苦卓絕的貢獻(xiàn)，就將變得毫無意義。歷史給人以智慧，教人以具有歷史縱深感的深邃眼光去看待過去，現(xiàn)在，將來，而不被眼前方寸之地所局限，不至于成為鼠目寸光的庸碌之輩。只有深刻地認(rèn)識(shí)過去，才能理解現(xiàn)在發(fā)生的一切，才有助于選擇一條正確前進(jìn)的道路，才能展現(xiàn)美好的未來，歷史并不是一些人眼中所謂“老古董”。歷史是常學(xué)常新的。歷史學(xué)家的職責(zé)并非簡單地復(fù)原歷史，而是對(duì)歷史不斷作出新的解釋，為當(dāng)代提供足資借鑒的“鏡子”，或一種考慮全局，展望未來的思路。從這個(gè)意義上講，意大利歷史哲學(xué)家克羅齊（BENEDETTOCROCE）的名言“一切歷史都是當(dāng)代史”，實(shí)在是意味深長的。

簡介：ABCD1中國歷史上有一位著名的皇帝，他統(tǒng)治期間民族關(guān)系和睦被少數(shù)民族首領(lǐng)擁戴為“天可汗”，他是A漢武帝B隋文帝C唐太宗D唐玄宗參考答案C11年四川成都中考第5題2金庸武俠小說著射雕英雄傳講述的是發(fā)生在南宋時(shí)期的故事，其中有這樣一個(gè)情節(jié)全真七子之一的丘處機(jī)這兩個(gè)未出世的孩子分別取名郭靖和楊康。并各贈(zèng)一劍。丘處機(jī)此舉是讓孩子們勿忘國恥靖康之恥。根據(jù)所學(xué)推斷當(dāng)時(shí)的國恥是指A金滅北宋B遼滅北宋C西夏滅北宋D蒙古滅南宋參考答案A11年廣東深圳中考第15題3中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族之間有分有和，在交流與碰撞中不斷的融合。兩宋時(shí)期，曾出現(xiàn)了宋與遼、西夏、金幾個(gè)政權(quán)并立的局面。下列能正確反映南宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是參考答案C11年廣西桂林中考第3題4如果你選用如下圖片進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，那么應(yīng)確定的研究主題是宋代針鋪商標(biāo)及銅版北宋“交子”清明上河圖局部南宋海船A宋代國家統(tǒng)一B民族政權(quán)并立C宋代商業(yè)繁榮D宋代民族融合參考答案C11年山東濱州中考第3題5宋朝時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)有了巨大發(fā)展，下面表述不正確的是A南方最大的商業(yè)城市是開封B南方蘇州、湖州成為重要的糧倉C南方四川地區(qū)出現(xiàn)交子D宋朝時(shí)期造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位參考答案A11年山東濟(jì)寧中考第6題參考答案B11年湖南株洲中考第6題張擇端名畫清明上河圖因反映北宋城市生活12東南亞一些國家至今還保留著“三寶港”、“三寶廟”、“三寶塔”等遺址，這是為了紀(jì)念A(yù)鑒真B鄭和C戚繼光D鄭成功參考答案B11年湖南湘潭中考第6題13白居易是我國古代杰出的詩人，下列關(guān)于他生活場景的描述，最有可能的是A鉆研八股文準(zhǔn)備參加科舉考試B元宵節(jié)去瓦舍欣賞各種表演C津津有味地吃著朋友送的石榴D向鄭和了解西洋的風(fēng)土人情參考答案C11年廣東湛江中考第23題14下面是陳揚(yáng)同學(xué)在黑板上板書的內(nèi)容，把歷史事件的時(shí)間順序排混了，請(qǐng)你給他糾正一下，正確的順序應(yīng)該是A①②③④B④①②③C③④①②D②①④③參考答案D11年江蘇蘇州中考第4題15詩句“封侯非我意，但愿海波平”的作者是A戚繼光B鄭和C鄭成功D岳飛參考答案A11年山東濟(jì)寧63制中考第16題16電劇連續(xù)劇乾隆皇帝劇組請(qǐng)你幫助查找與乾隆帝有關(guān)的史料，下列史實(shí)可供推薦的是①設(shè)立烏里雅蘇臺(tái)將軍管轄漠北地區(qū)②粉碎回部大小和卓叛亂③設(shè)立伊犁將軍管轄新疆地區(qū)④兩次雅克薩之戰(zhàn)擊敗沙俄侵略者A①②③④B①②④C①②③D②③④參考答案C11年湖南湘潭中考第7題

簡介：天利考試信息網(wǎng)天時(shí)地利考無不勝第三節(jié)第三節(jié)河流地貌的發(fā)育河流地貌的發(fā)育知識(shí)清單知識(shí)清單項(xiàng)目內(nèi)容河流的侵蝕地貌1河流地貌分為侵地蝕貌和堆積地貌兩種，它們的形成和發(fā)展與外力作用有關(guān)。2河流的侵蝕地貌是由溯源侵蝕、下蝕、側(cè)蝕共同作用形成的，溯源侵蝕是指向河流源頭方向的侵蝕；下蝕是指垂直于地面的侵蝕；側(cè)蝕是指垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕。3河谷是典型的河流侵蝕地貌，它由溝谷發(fā)育而來。河流的堆積地貌4沖積平原是典型的河流堆積地貌，分為洪積－沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原三部分。5洪積－沖積平原分布在山前，河流流出谷口，流速減小，泥沙堆積，地勢(shì)趨緩，形成洪積扇或沖積扇。6河漫灘平原主要分布在河流中下游，河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積，形成水下堆積體，水下堆積體擴(kuò)大，在枯水季節(jié)露出水面形成河漫灘平原。7三角洲平原分布在河口，河口處坡度平緩，水流減慢，泥沙堆積，形成三角洲。河流地貌對(duì)聚落分布的影響8在河流塑造的眾多地貌中，洪積扇、沖積扇、河漫灘平原、三角洲平原對(duì)河流流經(jīng)地區(qū)的聚落分布均具有比較明顯的影響。9高原地區(qū)的聚落大多呈帶狀，分布在河漫灘平原上10山區(qū)的聚落主要分布在洪積扇、沖積扇和河漫灘平原上11平原地勢(shì)平坦、土壤肥沃、水資源豐富，河網(wǎng)密布，有便捷的內(nèi)河航運(yùn)和海上運(yùn)輸，聚落分布密集，有的沿河發(fā)展，形成沿河聚落帶，有的沿海岸發(fā)展，形成海岸聚落帶。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1河流地貌概述河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌，它們的形成和發(fā)展與外力作用有關(guān)，如下表所示河流地貌概念外力作用河流侵蝕地貌河流在流動(dòng)過程中，會(huì)破壞并掀起地表的物質(zhì)而形成的地貌。河流的侵蝕作用河流堆積地貌在河流搬運(yùn)能力減弱的情況下，被搬運(yùn)物質(zhì)沉積而形成的地貌河流堆積作用【例1】我國黃淮海平原土層深厚的主要原因是（）A地殼經(jīng)歷了長時(shí)間的垂直運(yùn)動(dòng)B由于河流攜帶的泥沙多C黃淮海平原成土過程的時(shí)間長D風(fēng)力搬運(yùn)作用、沉積作用強(qiáng)【解析】我國黃淮海平原土層深厚的主要原因是河流攜帶的泥沙多，并且該處地殼不斷下沉造成的?！敬鸢浮緽考點(diǎn)2河流的侵蝕地貌1侵蝕的類型及對(duì)河流的影響形式概念影響河段溯源侵蝕向河流源頭方向的侵蝕使河谷不斷向源頭方向伸長河源、上游下蝕垂直于地面的侵蝕使河床加深，河流向縱深方向發(fā)展上中游側(cè)蝕垂直于兩側(cè)河岸的侵蝕使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向發(fā)展中下游2河谷的發(fā)育過程（1）初期當(dāng)有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給時(shí)，溝谷就變成河谷。河谷與溝谷的區(qū)別是否有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給。（2）中期河流在凹岸侵蝕，凸岸堆積，河谷出現(xiàn)連續(xù)的河灣。下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用加強(qiáng)。如右圖所示（3）成熟期溝谷成熟期初期側(cè)蝕堆積地下水補(bǔ)給下蝕溯源侵蝕降水、冰雪融水匯聚溝谷流水溝谷加深和延長V字形峽谷側(cè)蝕出現(xiàn)河灣槽形河谷AB凹岸凸岸天利考試信息網(wǎng)天時(shí)地利考無不勝考點(diǎn)4河流地貌對(duì)聚落分布的影響河流地貌對(duì)聚落分布的影響地形區(qū)聚落的分布原因聚落的形狀高原、山區(qū)分布于深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上河谷地勢(shì)低，氣候溫暖；河漫灘平原土壤肥沃，水資源豐富呈帶狀山區(qū)洪積扇、沖積扇、河漫灘平原上，地表水豐富，土壤肥沃，呈條帶狀。平原沖積平原土壤肥沃、水資源豐富；河網(wǎng)密布，內(nèi)河和海上運(yùn)輸便捷沿河聚落帶，沿海聚落帶【例4】關(guān)于聚落分布與地形條件的敘述，錯(cuò)誤的是A平原最適宜聚落發(fā)展，凡是平原地區(qū)均是聚落密集區(qū)B山區(qū)聚落多蜿蜒分布于山前，或沿河流兩岸發(fā)育C高原地區(qū)聚落分布在深切河谷兩岸狹窄的河漫灘平原上D我國青藏高原的聚落多分布在雅魯藏布江谷地、湟水谷地等河谷地帶【解析】【解析】平原雖然最適宜聚落發(fā)展，但并不是所有平原都是聚落聚集區(qū)，如亞馬孫平原?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)突破一、、如何在地圖上確定河流的流向【知識(shí)歸納】（1）看線條的粗細(xì)。一般情況下，河流愈下向游，匯集的水量越多，河道越寬闊，線條粗。（2）看入?？谖恢?。外流河最終都要注入海洋，入?？诩聪掠蔚慕K點(diǎn)。（3）看地勢(shì)高低。水往低處流，下游地勢(shì)一定會(huì)低于上游，內(nèi)流河的流向判斷尤其如此。（4）看支流流向。支流匯入干流的流向就是河流的流向（5）看河床形態(tài)。深而窄的為上游，寬且淺的是下游【例5】讀圖，完成下面（1）－（2）題。（1）從右圖中水系的形態(tài)特征，反映該地區(qū)（）A地勢(shì)中部高，四周低B降水量中部少，四周多C氣溫中部高，四周低D侵蝕作用中部弱，四周強(qiáng)（2）這種水系多出現(xiàn)在（）A背斜B向斜C地塹D火山【解析】通過水系中支流的流向可知水流方向由中間向四周流動(dòng)，可知中部高，四周低。而第（2）題中只有火山符合這種地形特點(diǎn)?！敬鸢浮俊敬鸢浮浚?）A（2）D二、河流的水系特征水系特征影響舉例流向和流程的長短主要受地形和地勢(shì)傾斜方向的影響我國大多數(shù)河流自西向東流；亞洲河流受地勢(shì)中部高四周低的影響，呈放射狀分布。水系狀況、流域面積受山脈走向制約明顯我國長江水系，基本位于昆侖山－秦嶺和南嶺之間，支流多南北向匯入干流；美國密西西比河受科迪勒拉山系和阿巴拉契亞山脈的影響，支流東西向匯入干流；剛果河的向心狀水系、海河的扇狀水系、淮河的羽狀水系均受到相對(duì)高度、山脈走向、地勢(shì)的傾斜方向等因素影響。河道狀況河流上游段多流經(jīng)山區(qū)，坡陡落差大，流速快，沖刷強(qiáng)，河床多礫石，河道狹窄，多峽谷，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。河流中游段落差與流速減小，沖刷和淤積都不嚴(yán)重，河床多粗砂。河流下游段多流經(jīng)平原地區(qū)，流速很慢，加之河道展寬，多曲流，以淤積為主，河床多細(xì)沙和淤泥，利于灌溉和航行。河流性質(zhì)山地型河流河流湍急，水力資源豐富，航運(yùn)、灌溉等水利效益低，如日本的河流；平原型河流流速慢，水量穩(wěn)定，航運(yùn)價(jià)值高。如萊茵河、亞馬孫河等?！纠?】（08年全國文綜）讀圖，完成下列要求。⑴判斷G河自N點(diǎn)至M點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說明判斷的理由。⑵說明G河水量豐富的原因。

簡介：用心愛心專心1歷史第歷史第1717課鄭和下西洋和戚繼光抗倭同步訓(xùn)練（岳麓版七年級(jí)鄭和下西洋和戚繼光抗倭同步訓(xùn)練（岳麓版七年級(jí)下）下）自主廣場我夯基我達(dá)標(biāo)1西洋指現(xiàn)在文萊以西的_______、印度洋及沿岸一帶。答案東南亞21405～1433年，鄭和先后_______次下西洋。答案73鄭和下西洋后，我國有更多的人去_______做工和經(jīng)商，對(duì)當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)作出了重大貢獻(xiàn)。答案南洋4東南亞一些國家還保留著“三寶港”“三寶廟”“三寶塔”等遺址，它們都是以_______的名字命名的。答案鄭和51561年，戚繼光率戚家軍在浙江_______附近九戰(zhàn)九捷，殲滅倭寇5000多人。答案臺(tái)州6派遣鄭和下西洋的明朝皇帝是（）A明太祖B明成祖C明仁宗D明憲宗解析為了加強(qiáng)與海外的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和出使西洋各國。答案B7鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)（）A印度洋沿岸和紅海沿岸B印度洋沿岸和非洲東海岸C紅海沿岸和非洲東海岸D印度洋沿岸和非洲西海岸解析鄭和下西洋到了很多地方，但最遠(yuǎn)到達(dá)的是非洲東海岸和紅海沿岸。答案C8倭寇包括（）①日本武士②日本商人③日本海盜④中國沿海奸商A①②③B②③④C①②④D①②③④解析倭寇就是武裝劫掠朝鮮半島和中國沿海各地的日本武士、商人、海盜等。答案A用心愛心專心29明朝時(shí)的抗倭將領(lǐng)有（）①戚繼光②岳飛③文天祥④俞大猷A①②B③④C①D①④解析明朝時(shí)的抗倭將領(lǐng)有戚繼光和俞大猷。答案D我綜合我發(fā)展10鄭和下西洋曾到過亞非多少個(gè)國家和地區(qū)（）A20多個(gè)B30多個(gè)C40多個(gè)D50多個(gè)解析1405～1433年，鄭和率船隊(duì)先后到達(dá)過亞非30多個(gè)國家。答案B11閱讀下列材料材料一“封侯非我意，但愿海波平?！豹げ牧隙耙荒耆倭?，多是橫戈馬上行?！豹ふ?qǐng)完成（1）從材料中可感受到戚繼光是個(gè)怎樣的人（2）簡述其主要事跡。解析從詩中可以看出戚繼光的愛國精神和獻(xiàn)身精神。根據(jù)所學(xué)總結(jié)他的主要事跡。參考答案（1）從材料一可以看出戚繼光是一個(gè)渴望祖國海防安定，立志報(bào)效祖國的人；材料二表現(xiàn)了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北、馳騁疆場的愛國精神。（2）戚繼光率戚家軍在蕩平浙江倭寇后，又南下福建、廣東，與俞大猷共同作戰(zhàn)，取得抗倭斗爭的最后勝利，平息了東南沿海的倭患。12鄭和下西洋的目的是什么有什么意義解析鄭和下西洋的目的是明政府為顯示國威，擴(kuò)大政治影響而進(jìn)行的，客觀上促進(jìn)了我國與亞非國家的交往。了解這兩方面就可以解答此題了。參考答案目的為了擴(kuò)大明朝的政治影響，加強(qiáng)與海外的聯(lián)系。意義促進(jìn)了我國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)、文化交流和友好往來，比歐洲航海家遠(yuǎn)航美洲和印度早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉。

簡介：七年七年級(jí)中國中國歷史下冊(cè)史下冊(cè)歷史知史知識(shí)必背要點(diǎn)必背要點(diǎn)第一第一課①581年，楊堅(jiān)廢北周皇帝，建立隋朝，定都長安。楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋朝滅掉陳朝，南北統(tǒng)一。①605年，隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河，歷時(shí)5年多，610年開通大運(yùn)河，以洛陽為中心，北通涿郡（今北京），南達(dá)余杭（今浙江杭州），全長2000多千米，是南北交通的大動(dòng)脈。大運(yùn)河分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是世界上的偉大工程之一。隋大運(yùn)河是世界上最古老、最長的運(yùn)河，至今在生產(chǎn)、交通、旅游等方面還發(fā)揮重要作用，正在建設(shè)中的南水北調(diào)工程的東線就部分利用了大運(yùn)河的河道。作用作用大運(yùn)河的開鑿，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)文化的交流和國家統(tǒng)一的鞏固起了很大的作用。隋大運(yùn)河經(jīng)過現(xiàn)在的?。ㄊ校┯斜本?、天津、河北、河南、安徽、江蘇、浙江等省市。①618年，隋朝滅亡。①隋文帝改革選拔官吏的辦法，通過分科考試選拔人才，開科舉制的先河。606年，隋煬帝又創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成?？婆e制的作用和影響制的作用和影響科舉制打破了門第的限制，給一般的知識(shí)分子提供了做官參政機(jī)會(huì)；同時(shí)，選拔官吏權(quán)力也從地方集中到了中央，為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世具有深遠(yuǎn)的影響，以后各朝都相繼沿用。課后題1、比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方3來?！蔽赫髡f“這是對(duì)的。天下未定，主要用人的才干天下已定，那就必須是德才兼?zhèn)涞娜瞬趴扇斡??！雹盘铺诤臀赫鞯膶?duì)話，表明他們用人的標(biāo)準(zhǔn)是什么答；用有用之才和德才兼?zhèn)渲恕＂扑麄兊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)在今天有什么借鑒意義答德才兼?zhèn)鋺?yīng)是任何時(shí)期的用人標(biāo)準(zhǔn)。我們今天用人也應(yīng)注意德、才兩個(gè)方面，兼?zhèn)洳攀钦嬲摹安拧薄?、設(shè)計(jì)表格比較秦始皇、漢武帝和唐太宗在加強(qiáng)中央集權(quán)和統(tǒng)一思想文化方面的措施。第三第三課①武則天是我國歷史上惟一的女皇帝。①武則天重用人才，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在她當(dāng)權(quán)的半個(gè)世紀(jì)里，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”。一代名相狄仁杰就是武則天在位時(shí)提拔的。①唐玄宗統(tǒng)治前期，選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ纭⑺毋?、張九齡為相。唐玄宗前期的年號(hào)為開元（713741年）。開元年間，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國力強(qiáng)盛，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。①唐朝改進(jìn)的生產(chǎn)工具有曲轅犁和筒車。①唐朝都城長安是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)著名的國際性大都市。第四第四課①唐朝疆域東到大海，西達(dá)咸海，東北至外興安嶺以北和庫頁島，南及南海，是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一。①唐太宗開明的民族政策受到北方各族的擁護(hù)，被尊為“天可汗”。

簡介：七年級(jí)上冊(cè)歷史基礎(chǔ)知識(shí)提綱七年級(jí)上冊(cè)歷史基礎(chǔ)知識(shí)提綱一、基本知識(shí)一、基本知識(shí)1云南元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類，距今約一百七十萬年。2人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。3距今約7020萬年的北京人生活在北京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原始社會(huì)。4中國是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家。5山頂洞人距今約三萬年前，在北京人活動(dòng)過的地區(qū)生活，仍用打擊石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生。他們生活的集體是氏族。6氏族是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的，由一個(gè)共同的祖先繁衍下來他們居住在一起，共同勞動(dòng)、共同生活，沒有貧富貴賤的差別的這樣一種集體。7山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步代表文化距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)工具制造生產(chǎn)活動(dòng)觀念社會(huì)組織北京人約70萬－20萬年保留猿的某些特征打制石器采集、狩獵群居山頂洞人約3萬年和現(xiàn)代人基本相同掌握磨光和鉆孔技術(shù)骨針采集、狩獵懂得愛美氏族8我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。9水稻最早由河姆渡原始居民種植，粟最早由半坡原始居民種植。10生活在長江流域的河姆渡原始居民（距今約七千年）和生活在黃河流域的半坡原始居民（距今約五六千年）使用磨制石器，開始原始農(nóng)耕的定居生活。河姆渡人住著干欄式房子便于通風(fēng)防潮；半坡人住在半地穴式的房子里。11炎帝和黃帝是我國傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)，涿鹿之戰(zhàn)中兩部落聯(lián)合起來，大敗蚩尤，隨后結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成了日后的華夏族。12黃帝被后人尊稱為“人文初祖”。13堯舜禹時(shí)期采用“禪讓”的方法推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。14約公元前2070年，禹建立夏朝；夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝，從此，我國漫長的原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始，世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。15約公元前1600年黃河下游的商部落國君湯戰(zhàn)勝桀，建立商朝。16商王盤庚遷都到殷，故后人又稱商朝為殷朝。17周文王任用賢人姜尚，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國力逐步強(qiáng)大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)滅亡商朝建立西周，定都鎬京。18諸侯、吳越等名詞的出現(xiàn)源于什么制度西周的分封制。分封制實(shí)行的目的是為了加強(qiáng)統(tǒng)治。結(jié)果是開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。19公元前770年，周平王遷都洛，東周開始。20原始社會(huì)末期，我國已出現(xiàn)青銅器。夏朝青銅器種類增多，商朝是青銅文化的燦爛時(shí)期。西周的青銅器大量用于祭祀。21世界上現(xiàn)存最大的青銅器是商朝的司母戊鼎；此外還有精美的四羊方尊22舉世聞名的“三星堆”文化是與商周同期的我國成都平原盛行和一種獨(dú)特的青銅文化，著名的有青銅面具、青銅立人像、青銅神樹等。23我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。商朝早期就開始燒制原始青瓷。24夏商西周是農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)。五谷在商周時(shí)期就已經(jīng)齊備。25形成我國燦爛的青銅文明的條件是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮。26夏商西周大量使用奴隸。奴隸的地位低，命運(yùn)慘。如被當(dāng)做供品和殉葬品。27東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期是我國奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)期是我國封建社會(huì)形成時(shí)期。28春秋時(shí)期諸侯爭霸的原因是周王室的衰微。春秋稱霸的有齊桓公、晉文公、楚莊王等。29第一個(gè)稱霸的是齊桓公，他重用管仲進(jìn)行改革，提出尊王攘夷的口號(hào)。30公元前7世紀(jì)后期晉楚城濮大戰(zhàn)晉軍大敗楚軍晉文公成為中原霸主31如何評(píng)價(jià)春秋爭霸戰(zhàn)爭A給社會(huì)帶來災(zāi)難。B出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。32戰(zhàn)國七雄是指齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。其中韓、趙、魏三家分晉。田氏代齊。這時(shí)期的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。33公元前260年，秦、趙之間長平之戰(zhàn)后，東方六國再無力抵御強(qiáng)秦的進(jìn)攻。二、簡答題二、簡答題3434黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”答因?yàn)椋?）他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。（2）他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的下屬倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V。3535西周為什么要實(shí)行分封制怎樣分封有什么作用西周為什么要實(shí)行分封制怎樣分封有什么作用答目的為了鞏固統(tǒng)治。內(nèi)容分封制是指周天子把土地和平民和奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨天子作戰(zhàn)。作用西周通過分封制，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。3636齊桓公為什么能第一個(gè)稱霸齊桓公為什么能第一個(gè)稱霸答①齊國地理位置好盛產(chǎn)魚鹽經(jīng)濟(jì)富庶是東方的一個(gè)大國②齊桓公任用管仲為相積極改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)③改革軍制組建強(qiáng)大的軍隊(duì)擴(kuò)充疆界④政治上打出“尊王攘夷”的口號(hào)

簡介：選修選修1重大歷史改革回眸重大歷史改革回眸歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié)歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié)改革指對(duì)舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。1改革的分類改革的分類從改革的程度看，從改革的程度看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。從改革的性質(zhì)看，從改革的性質(zhì)看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會(huì)主義的改革。從改革的內(nèi)容看，從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。2改革的實(shí)質(zhì)改革的實(shí)質(zhì)改革是統(tǒng)治者對(duì)生產(chǎn)關(guān)系所進(jìn)行的調(diào)整。它與社會(huì)革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對(duì)現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時(shí)代。3改革的原因（背景）改革的原因（背景）及相應(yīng)目的總的來講，古代重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的需要。具體來講，這些原因大體可以表述為①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；③統(tǒng)治階級(jí)面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級(jí)矛盾，增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵；④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展⑤民族危機(jī)嚴(yán)重4改革成敗原因的分析及認(rèn)識(shí)改革成敗原因的分析及認(rèn)識(shí)（1）決定改革成敗的幾個(gè)要素①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。②看力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。③改革必然會(huì)損害部分人的利益，必然會(huì)遇到阻力，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。④改革的措施是否符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，是否行之有效。⑤當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)主要是改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)主要是改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。了預(yù)期目標(biāo)。（2）成功的改革外國梭倫改革、宗教改革、農(nóng)奴制改革、明治維新、羅斯福新政中國齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、商鞅變法、孝文帝改革、改革開放思考為什么說這些改革成功了思考為什么說這些改革成功了外國梭倫改革梭倫改革為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)。課標(biāo)內(nèi)容要求課標(biāo)內(nèi)容要求（1）了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。（2）簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。（3）分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)一、梭倫改革的背景1、政治雅典城邦國家產(chǎn)生（公元前9～前8世紀(jì)）設(shè)立中央議事會(huì)和行政機(jī)構(gòu)貴族制國家確立（公元前8～前6世紀(jì)）貴族專權(quán)而平民無權(quán)2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)以及貿(mào)易得到發(fā)展3、階級(jí)變化工商業(yè)奴隸主形成，公民內(nèi)部斗爭激烈“山地派”、“平原派”、“海岸派”4、梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官雅典貴族與平民長期斗爭的結(jié)果二、梭倫改革1、內(nèi)容“頒布解負(fù)令”確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度恢復(fù)公民大會(huì)權(quán)力建立“四百人會(huì)議”設(shè)立公民陪審法庭鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)2、特點(diǎn)奠定民主政治基礎(chǔ)、促進(jìn)工商業(yè)發(fā)展三、梭倫改革的評(píng)價(jià)1、歷史意義①形成了民主政治必須具備的公民群體；②打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷；③一定程度上確保了、歷史意義①形成了民主政治必須具備的公民群體；②打破貴族對(duì)政權(quán)的壟斷；③一定程度上確保了公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利；④大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展。總之，其改革為雅典的民主政治奠定公民參與國家事務(wù)的政治權(quán)利；④大大促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展?？傊?，其改革為雅典的民主政治奠定基礎(chǔ)?；A(chǔ)。2、歷史局限貴族在國家政權(quán)中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，下層平民未享有充分的權(quán)利氏族制度殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權(quán)貴族和平民的矛盾未得以從根本上解決，社會(huì)政局動(dòng)蕩不安【梭倫改革與克利斯提尼改革在內(nèi)容上的本質(zhì)相同點(diǎn)與意義】【梭倫改革與克利斯提尼改革在內(nèi)容上的本質(zhì)相同點(diǎn)與意義】梭倫改革按財(cái)產(chǎn)多寡劃分社會(huì)等級(jí)，進(jìn)一步打擊氏族制度殘余，氏族制度是按血緣來維護(hù)的，也就是說梭倫改革直接否定了血緣關(guān)系?？死固崮釋?shí)行改革，用10個(gè)地域部落取代原來的4個(gè)血緣部落，也直接打破了血緣關(guān)系。綜上可知，兩者改革都從根本上打擊了血緣關(guān)系。它大大削弱了氏族貴族的勢(shì)力，為雅典的民主政治制度奠定了基礎(chǔ)。第二單元第二單元商鞅變法商鞅變法課標(biāo)內(nèi)容要求課標(biāo)內(nèi)容要求（1）知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。（2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。（3）探討商鞅變法的歷史作用。知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)一、背景春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革1、根本原因社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展鐵器、牛耕的使用

簡介：11313“地球公轉(zhuǎn)的地理意義“地球公轉(zhuǎn)的地理意義”教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)適用年級(jí)高一年級(jí)（上）使用教材地理魯教版必修1第一單元第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義【教學(xué)構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)思設(shè)計(jì)】教學(xué)力求通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，多媒體動(dòng)畫展示啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，歸納、推導(dǎo)出言簡意賅的規(guī)律，進(jìn)而解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所推導(dǎo)的規(guī)律解答教師已設(shè)計(jì)好的典型例題，從而進(jìn)一步明確基本概念，掌握運(yùn)用規(guī)律，提高學(xué)生解決問題、運(yùn)用知識(shí)的能力。通過分組合作編題和作圖活動(dòng)，然后通過實(shí)物投影儀展示各組學(xué)生編題和作圖的成果，引導(dǎo)學(xué)生開展交流活動(dòng)，最后教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)代教學(xué)理念?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、了解地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期和速度；2、了解黃赤交角的度數(shù)及二分二至日太陽直射點(diǎn)的位置；3、理解正午太陽高度角和晝夜長短的變化及其成因。（二）過程與方法通過多媒體動(dòng)畫啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，歸納、推導(dǎo)出言簡意賅的規(guī)律，提高學(xué)生觀察、讀圖分析歸納以及提高學(xué)生地理空間思維想象等能力，通過典型例題訓(xùn)練、分析，學(xué)生相互合作編題、作圖，從而提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際以及動(dòng)手創(chuàng)新的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生親身經(jīng)歷到知識(shí)的形成過程中，在合作交流與自主學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、黃赤交角的形成及其引起太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)。2、晝夜長短及正午太陽高度的變化規(guī)律。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法學(xué)生探究和教師點(diǎn)撥相結(jié)合；小組合作探究和學(xué)生個(gè)人探究相結(jié)合；媒體輔助教學(xué)。四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備教師利用FLASH軟件制作“地球饒日公轉(zhuǎn)”、“太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)引發(fā)地球正午太陽高度和晝夜長短的變化”、“畫光照?qǐng)D”等動(dòng)畫。學(xué)生課前準(zhǔn)備好鉛筆、尺、橡皮等畫圖工具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激疑導(dǎo)趣展示鎮(zhèn)江春夏秋冬四季景觀圖并引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)有四季的變化觀看圖片并思考問題由真實(shí)的生活情景引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)的求知欲。自主探究展示“地球饒日公轉(zhuǎn)”動(dòng)畫并引導(dǎo)學(xué)生思考觀看動(dòng)畫并思考、回答問題通過動(dòng)畫展示，給學(xué)生一種直觀認(rèn)識(shí)，加3析。自主探究引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P17圖138“晝弧和夜弧”示意圖并回答晨昏線與晝弧和夜弧的變化特點(diǎn)閱讀材料做好“晝夜長短變化規(guī)律”探索前的知識(shí)鋪墊協(xié)助探究1、播放太陽直射赤道地球自轉(zhuǎn)光照?qǐng)D，要求學(xué)生思考世界各地晝夜交替現(xiàn)象如何2、播放直射點(diǎn)向北移動(dòng)，并將直射點(diǎn)暫停于北半球某地，要求學(xué)生思考①此時(shí)北半球各地晝夜?fàn)顩r如何②此時(shí)北半球隨著緯度的升高，晝（夜）長有什么變化3、播放直射點(diǎn)移動(dòng)到北回歸線，要求學(xué)生思考此時(shí)北半球各地的晝長狀況如何4、播放直射點(diǎn)自北回歸線開始向南移動(dòng)的動(dòng)畫要求學(xué)生思考北半球的晝（夜）長有什么變化觀看動(dòng)畫并進(jìn)行思考?xì)w類總結(jié)根據(jù)學(xué)生討論、歸納的情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，最后展示晝夜長短變化的規(guī)律太陽直射的半球晝長夜短，且緯度越高晝?cè)介L。夏至日北半球各地晝長達(dá)到一年中最大值，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。冬至日北半球各地晝長達(dá)到一年中最小值，北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。二分日全球各地晝夜等長。赤道上全年晝夜等長。小組合作交流1、利用動(dòng)畫，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理、歸類總結(jié)的能力。3、使學(xué)生得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。小試身手展示問題（讀圖分析）上圖表示北半球冬至日時(shí)的示意圖。（1）圖中A、B、C、D四點(diǎn)晝夜等長的是，晝最長的是，晝達(dá)到一年中最長的有。（2）此時(shí)，A、B、C、D中（）A、C點(diǎn)正午太陽高度達(dá)一年中最大值獨(dú)立完成問題或合作完成檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)規(guī)律的運(yùn)用及掌握情況BCDA300600

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簡介：鄭州李老師高中地理系列1高中地理總復(fù)習(xí)資料高中地理總復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元宇宙中的地球宇宙中的地球一地球運(yùn)動(dòng)的基本形式公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)一地球運(yùn)動(dòng)的基本形式公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)繞轉(zhuǎn)中心太陽地軸方向自西向東（北天極上空看逆時(shí)針）自西向東（北極上空看逆時(shí)針，南極上空相反）周期恒星年（365天6時(shí)9分10秒）恒星日（23時(shí)56分4秒）角速度平均1日各地相等，每小時(shí)15（兩極除外）線速度平均30千米小時(shí)近日點(diǎn)（1月初）快遠(yuǎn)日點(diǎn)（7月初）快從赤道向兩極遞減赤道1670KM小時(shí)兩極為0地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系（1）黃赤交角赤道平面和黃道平面的交角。目前是2326＇（2）太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間的移動(dòng)二地球自轉(zhuǎn)的地理意義二地球自轉(zhuǎn)的地理意義（1）晝夜更替（2）地方時(shí)（3）沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏移北半球右偏南半球左偏三地球公轉(zhuǎn)的地理意義三地球公轉(zhuǎn)的地理意義（1）晝夜長短和正午太陽高度的變化①晝夜長短的變化北半球夏半年，晝長夜短，越向北晝?cè)介L①太陽直射點(diǎn)在那個(gè)半球，北極圈以北出現(xiàn)極晝現(xiàn)象那個(gè)半球晝長，②赤道全年冬半年，晝短夜長，越向北晝?cè)蕉虝円蛊椒?，③春秋分日全球北極圈以北出現(xiàn)極夜現(xiàn)象晝夜平分南半球與北半球相反②正午太陽高度的變化春秋分日由赤道向南北方向降低由太陽直射點(diǎn)向南北隨緯度的變化夏至日由2326＇N向南北降低方向降低冬至日由2326＇S向南北降低鄭州李老師高中地理系列3第二單元第二單元大氣大氣一大氣的組成和垂直分層一大氣的組成和垂直分層1）低層大氣的組成干潔空氣（氮生物體的基本成分、氧生物維持生命活動(dòng)的基本物質(zhì)、二氧化碳光合作用的基本原料、臭氧吸收太陽紫外線“地球生命的保護(hù)傘”）、水汽和固體雜質(zhì)（成云致雨的必要條件）2）大氣的垂直分層（課本29頁圖21）高度溫度大氣運(yùn)動(dòng)對(duì)人類活動(dòng)的影響高層大氣20003000千米電離層反射無線電波平流層5055千米隨高度的增加而上升平流運(yùn)動(dòng)臭氧吸收紫外線升溫有利于高空飛行對(duì)流層低緯1718千米，中緯1012千米，高緯89千米隨高度增加而遞減對(duì)流運(yùn)動(dòng)天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，與人類關(guān)系最密切二大氣熱力作用二大氣熱力作用（1）對(duì)太陽輻射的削弱作用吸收作用具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對(duì)于可見光部分吸收比較少反射作用無選擇性，云層越厚，反射作用越強(qiáng)，在夏季多云的白天，氣溫不是很高散射作用具有選擇性，對(duì)于波長較短的籃紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚藍(lán)色（2）對(duì)地面的保溫效應(yīng)①大氣吸收地面的長波輻射，截留熱量而增溫，由于大氣對(duì)于太陽短波輻射的吸收能力比較差，但是對(duì)于地面長波輻射吸收作用強(qiáng)，所以地面輻射大部分都是被大氣吸收②大氣逆輻射是大氣輻射的一種方向朝向地面對(duì)地面熱量進(jìn)行補(bǔ)償，起保溫作用二大氣的熱力狀況二大氣的熱力狀況大氣的熱力作用大氣的熱力作用1）熱力環(huán)流）熱力環(huán)流由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，是大氣運(yùn)動(dòng)的一種最簡單的形式。從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向（向下）彎曲，高空等壓線向高壓方向（向上）從圖中可以看出，近地面等壓線向低壓方向（向下）彎曲，高空等壓線向高壓方向（向上）凸起凸起2）大氣的水平運(yùn)動(dòng)）大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)

簡介：2012年北京高考文綜歷史試題及答案年北京高考文綜歷史試題及答案12秦漢至明代，商人長期處于社會(huì)底層，一個(gè)重要原因是統(tǒng)治階層認(rèn)為商人A不事生產(chǎn)B不尊儒術(shù)C不敬祖宗D不納租稅13圖6是中國某一朝代都城內(nèi)中樞機(jī)構(gòu)的分布示意圖。A唐長安B宋開封C元大都D明北京14下列各選項(xiàng)中，中外名著創(chuàng)作于同一世紀(jì)的是A顧炎武天下郡國利病書與洛克政府論B郭守敬授時(shí)歷與牛頓自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理C曹雪芹紅樓夢(mèng)與薄伽丘十日談D關(guān)漢卿竇娥冤與莎士比亞哈姆雷特15有西方學(xué)者在分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因時(shí)說“歐洲人渴望中國做出更大的讓步以實(shí)現(xiàn)其貿(mào)易擴(kuò)張?！比魧?duì)此進(jìn)行，下列選項(xiàng)正確的是A西方國家希望通過“最惠國待遇”獲得更多權(quán)益B西方國家想借“修約”名義攝取更多的在華利益C清政府沒有遵守南京條約各項(xiàng)條款的規(guī)定D總理衙門拒絕了西方提出的公使進(jìn)駐北京的要求16下面的史料中，數(shù)字符號(hào)表示部分句讀的位置。其中句讀錯(cuò)誤的是西人立國具有本①末雖禮樂教化遠(yuǎn)遜中華②然其馴致富強(qiáng)具有體③用育才于學(xué)堂論政于議院國民一體上下同心務(wù)實(shí)而戒虛④謀定而后動(dòng)此其體也輪船大炮洋槍水雷鐵路線⑤此其用也中國遺其體而求⑥其用無論竭蹶步趨常不相及⑦就令鐵艦成行鐵路四達(dá)果足恃歟A①②⑥B①③⑥C②④⑤D③④⑦17晚清重臣端方上奏朝廷稱要消滅革命黨人，“唯有于政治上導(dǎo)以新希望”。他所指的“新希望”是A利用義和團(tuán)B頒布明定國是詔C預(yù)備立憲D南北和談18南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。1933年7月，中華蘇維埃臨時(shí)中央政府批準(zhǔn)，將每年8月1日定為A國民革命軍軍人節(jié)B中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日C中華蘇維埃共和國成立紀(jì)念日D中國人民解放軍建軍節(jié)19新中國成立以來，非洲各國與中國有著密切的交往與合作。其主要表現(xiàn)為非洲發(fā)展中國家①是中國重返聯(lián)合國的重要推動(dòng)力量②是中國50年代初主要建交對(duì)象③與中國共同發(fā)起不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)④是上海合作組織的成員A①B①②C①②③D①②③④20下表選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是材料結(jié)論A羅馬法規(guī)定，債券人無力還債時(shí)，例證有權(quán)將他賣為奴隸古羅馬的高利貸者政治地位很高B18011844年，英國的伯明翰市人口從73萬增加到20萬19世紀(jì)初，英國的城市化進(jìn)程發(fā)展迅速C1860年，俄國的工廠中雇傭工人占614當(dāng)時(shí)資本主義的雇傭生產(chǎn)方式俄國經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位D1910年，德國鋼業(yè)聯(lián)盟和鐵業(yè)聯(lián)盟的鋼鐵產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的98當(dāng)時(shí)德國已經(jīng)出現(xiàn)了居于壟斷地位的大企業(yè)組織21英國“光榮革命”后的一系列法令，規(guī)定了國王不得違反某些法規(guī)，但對(duì)國王可以行使的權(quán)力卻未明確規(guī)定。結(jié)合所學(xué)，國王仍保留的權(quán)力是A籌集稅款B干預(yù)立法C招募軍隊(duì)D任命大臣22巴黎著名的協(xié)和廣場曾幾度更名，見證了法國的曲折歷史。1793年時(shí)它名為“革命廣場”，1795年改名為“協(xié)和廣場”，1826年又改名為“路易十六廣場”，1830年最終定名為“協(xié)和廣場”。將這些名稱“水與人類文明進(jìn)步”關(guān)鍵詞表三峽水利工程筒車新航路開辟輪船招商局第聶伯河水電站海上馬車夫北洋水師軟盤針?biāo)棽紮C(jī)海上絲綢（陶瓷）之路（4）閱讀上表，從“水與人類文明進(jìn)步”的某個(gè)側(cè)面，選出3個(gè)關(guān)鍵詞，提煉一個(gè)主題；再補(bǔ)充一個(gè)符合該主題的關(guān)鍵詞，運(yùn)用4個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)該主題進(jìn)行簡要闡釋。（10分）要求主題立意明確；關(guān)鍵詞選擇準(zhǔn)確；文字說明邏輯清晰；史論結(jié)合。示例主題水與社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展關(guān)鍵詞筒車、水力織布機(jī)、第聶伯河水電站添加的關(guān)鍵詞漕渠簡要闡釋中國古代，修建漕渠，使用筒車灌溉農(nóng)田，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。工業(yè)革命期間發(fā)明的水力織布機(jī)等，解放了勞動(dòng)力，工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)革命性的變革。第二次工業(yè)革命以后，電力成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生活的重要能源。第聶伯河水電站是水力發(fā)電的代表之一。39（22分）發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是國家和民族發(fā)展的目標(biāo)與責(zé)任。（1）20世紀(jì)上半葉，孫中山和工地分別提出了改善民生的經(jīng)濟(jì)主張。請(qǐng)比較兩者經(jīng)濟(jì)思想的異同。（8分）相同點(diǎn)兩者都反對(duì)西方殖民掠奪，主張本民族的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。不同點(diǎn)孫中山希望實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化；甘地則希望回傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)生活。孫中山主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)；甘地則主張發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)。孫中山有比較系統(tǒng)的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展方案實(shí)業(yè)計(jì)劃；甘地發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方案稍顯簡略。40（30分）地圖反映了人們認(rèn)識(shí)世界的程度，地圖的變化的記錄了人們認(rèn)識(shí)世界的過程。歐洲中世紀(jì)時(shí)，地圖主要由神職人員繪制，當(dāng)時(shí)歐洲的世界地圖千篇一律；基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和頓河呈“T”字型，把世界分割為歐亞非三部分。中國古代地圖大部分由官方或士大夫繪制，主要用于日常行政事務(wù)管理和作為讀史的輔助工具，在中國古代繪制的世界地圖中，中國占據(jù)絕大部分圖幅，政區(qū)表現(xiàn)較為準(zhǔn)確，中國疆域外則繪制簡略，嚴(yán)重失真。（1）閱讀上面材料，結(jié)合所學(xué)，分別指出歐洲中世紀(jì)和中國古代地圖的功用。（4分）說兩種地圖所反映的社會(huì)思想背景。（4分）歐洲中世紀(jì)地圖主要用用于宗教宣傳；中國古代地圖主要用于世俗事務(wù)。歐洲中世紀(jì)地圖反映出但是基督教神權(quán)思想居于社會(huì)統(tǒng)治地位；中國古代地圖反映出中國中心論思想。

簡介：2013屆新課標(biāo)高考?xì)v史總復(fù)習(xí)屆新課標(biāo)高考?xì)v史總復(fù)習(xí)第5節(jié)資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展單元卷）單元卷）時(shí)間時(shí)間45分鐘滿分分100分一、選擇題一、選擇題每小題每小題5分，共分，共60分來源來源1錢乘旦說大革命后法國“社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到錢乘旦說大革命后法國“社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”商手段逐步建立起民主制度”。這說明作者。這說明作者A否定法國大革命的作用否定法國大革命的作用B強(qiáng)調(diào)興民權(quán)的重要性強(qiáng)調(diào)興民權(quán)的重要性C強(qiáng)調(diào)政治協(xié)商的重要性強(qiáng)調(diào)政治協(xié)商的重要性D反對(duì)大規(guī)模社會(huì)變革反對(duì)大規(guī)模社會(huì)變革解析解析抓住材料關(guān)抓住材料關(guān)鍵信息信息“用協(xié)商手段商手段”，由此容易判斷出，由此容易判斷出C項(xiàng)正確。正確。答案答案C22012杭州質(zhì)檢杭州質(zhì)檢1901年，法國等年，法國等11個(gè)國家迫使清政府簽訂了辛丑條約個(gè)國家迫使清政府簽訂了辛丑條約。當(dāng)時(shí)。當(dāng)時(shí)法國具有締結(jié)條約權(quán)的是法國具有締結(jié)條約權(quán)的是來源來源A總統(tǒng)總統(tǒng)B參議院參議院C眾議院眾議院D最高法院最高法院解析解析1875年憲法賦予了予了總統(tǒng)總統(tǒng)極大的極大的權(quán)力，力，總統(tǒng)總統(tǒng)是國家元首和是國家元首和軍隊(duì)軍隊(duì)的最高的最高統(tǒng)帥統(tǒng)帥，有，有權(quán)任命文武官任命文武官員、締結(jié)締結(jié)條約、實(shí)行大赦等。因此答案行大赦等。因此答案為A。答案答案A3根據(jù)根據(jù)1875年憲法的規(guī)定，對(duì)法年憲法的規(guī)定，對(duì)法國共和政體運(yùn)行基本原則的表述，不正確的是國共和政體運(yùn)行基本原則的表述，不正確的是來源來源學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)ZXXKA議會(huì)有創(chuàng)議并制定法律之權(quán)議會(huì)有創(chuàng)議并制定法律之權(quán)B總統(tǒng)由議會(huì)選舉產(chǎn)生總統(tǒng)由議會(huì)選舉產(chǎn)生C內(nèi)閣成員由總統(tǒng)任命并對(duì)其負(fù)責(zé)內(nèi)閣成員由總統(tǒng)任命并對(duì)其負(fù)責(zé)D總統(tǒng)的命令須經(jīng)內(nèi)閣各部部長副署總統(tǒng)的命令須經(jīng)內(nèi)閣各部部長副署解析解析根據(jù)法國根據(jù)法國1875年憲法，參法，參議院及眾院及眾議院共有院共有創(chuàng)議創(chuàng)議并制定法律之并制定法律之權(quán)；總統(tǒng)總統(tǒng)由兩院由兩院聯(lián)合組成的成的議會(huì)依會(huì)依絕對(duì)絕對(duì)多數(shù)票多數(shù)票選出；內(nèi)出；內(nèi)閣由總統(tǒng)總統(tǒng)任命，但是任命，但是對(duì)議對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)；總統(tǒng)總統(tǒng)的命令的命令須經(jīng)須經(jīng)各部部部部長副署。因此副署。因此C項(xiàng)說項(xiàng)說法不正確。法不正確。答案答案C42012南昌期末南昌期末經(jīng)營了許多家“家樂?！背械摹叭鰵つ殹苯?jīng)營了許多家“家樂?！背械摹叭鰵つ殹保莵碜杂诜▏鴸|北阿，是來自于法國東北阿D加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力解析解析A、C兩項(xiàng)符合美國，符合美國，B項(xiàng)是德國的特點(diǎn)，兩國相同的是德國的特點(diǎn)，兩國相同的應(yīng)是加是加強(qiáng)了中央政府的了中央政府的權(quán)力。力。答案答案D91896年，俾斯麥接受了李鴻章的拜訪年，俾斯麥接受了李鴻章的拜訪如右圖如右圖。他在總結(jié)德國。他在總結(jié)德國的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說“反朝廷是不行的。如果最高層的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說“反朝廷是不行的。如果最高層指皇帝指皇帝完全站在完全站在您這一方，有許多事情您就可以放手去做。如果不是這您這一方，有許多事情您就可以放手去做。如果不是這樣，那您就無樣，那您就無能為力。任何臣子都很難反抗統(tǒng)治者的意愿。能為力。任何臣子都很難反抗統(tǒng)治者的意愿?！边@可以從側(cè)面印證當(dāng)”這可以從側(cè)面印證當(dāng)時(shí)的德國時(shí)的德國①保留了君主政體①保留了君主政體②皇帝掌握國家大②皇帝掌握國家大權(quán)③統(tǒng)治者實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望強(qiáng)烈③統(tǒng)治者實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望強(qiáng)烈④宰相是④宰相是對(duì)皇帝負(fù)責(zé)對(duì)皇帝負(fù)責(zé)A①②③④①②③④B①②④①②④C①②③①②③D①③④①③④解析解析采取排除法。采取排除法。時(shí)間時(shí)間是1896年，當(dāng)年，當(dāng)時(shí)德意志帝國已完成了德意志帝國已完成了統(tǒng)一，排除一，排除③，答案，答案為B。答案答案B10在領(lǐng)導(dǎo)德意志統(tǒng)一的過程中，俾斯麥成為整個(gè)德國人心目中的英雄和偶像。然在領(lǐng)導(dǎo)德意志統(tǒng)一的過程中，俾斯麥成為整個(gè)德國人心目中的英雄和偶像。然而，而，1890年勞苦功高的俾斯麥還是被辭退了。根據(jù)德國當(dāng)時(shí)的法律，辭退俾斯麥的應(yīng)該是年勞苦功高的俾斯麥還是被辭退了。根據(jù)德國當(dāng)時(shí)的法律，辭退俾斯麥的應(yīng)該是A內(nèi)閣成員內(nèi)閣成員B帝國議會(huì)帝國議會(huì)C聯(lián)邦議會(huì)聯(lián)邦議會(huì)D帝國皇帝帝國皇帝解析解析根據(jù)德意志帝國根據(jù)德意志帝國憲法法規(guī)定，宰相主持內(nèi)定，宰相主持內(nèi)閣工作，由皇帝任命而不是工作，由皇帝任命而不是議會(huì)選舉選舉，任期由皇帝決定，只任期由皇帝決定，只對(duì)皇帝皇帝負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)。答案答案D112012棗莊模擬棗莊模擬下圖是德意志帝國的國徽和德意志帝國士兵的帽子，由此可知德下圖是德意志帝國的國徽和德意志帝國士兵的帽子，由此可知德國統(tǒng)一后的歷史特點(diǎn)是國統(tǒng)一后的歷史特點(diǎn)是A國家統(tǒng)一，民主法治國家統(tǒng)一，民主法治B專制主義、軍國主義色彩濃厚專制主義、軍國主義色彩濃厚

簡介：歸海木心工作室QQ634102564感謝您對(duì)歸海木心工作室的支持敬請(qǐng)收藏WRL6120浙江省浙江省2010年文綜（歷史）解析年文綜（歷史）解析12論文的關(guān)鍵詞對(duì)內(nèi)容有著提綱挈領(lǐng)的作用。有一篇評(píng)價(jià)某歷史人物的論文，關(guān)鍵詞有“哲學(xué)家”“中庸之道”“邏輯學(xué)”等，該人物最有可能是A孔子B墨子C普羅塔戈拉D亞里士多德【解析】本題考查涉及必修模塊和選修模塊內(nèi)容。在三個(gè)關(guān)鍵詞中，孔子是中國古代哲學(xué)家，在協(xié)調(diào)“仁”和“禮”的關(guān)系上主張遵循中庸之道，符合其中兩個(gè)方面，排除A項(xiàng)。墨子是中國古代哲學(xué)家，主張兼愛、非攻、尚賢、節(jié)儉，只符合其中一個(gè)方面，排除B項(xiàng)。普羅塔戈拉是古希臘著名哲學(xué)家，也是智者學(xué)派的代表人物，主要思想是“人是萬物的尺度”，只符合其中一個(gè)方面。亞里士多德是影響西方世界的偉大哲學(xué)家，在倫理學(xué)方面提出中庸理論，還創(chuàng)立了邏輯學(xué)，提出了著名的三段論，把邏輯學(xué)發(fā)展成為一門科學(xué)，所以D項(xiàng)為正確答案。【答案】D13儒道思想猶如中國古代思想的雙璧。下列言論中，最能體現(xiàn)道家因循自然、崇尚無為思想的是A不以人助天B制天命而用之C天地不仁，以萬物為芻狗D天行有常，不為堯存，不為桀亡【解析】本題為最佳選擇題?！爸铺烀弥焙汀疤煨杏谐！笔擒髯拥乃枷耄懦鼴、D項(xiàng)。選項(xiàng)A出自莊子南華經(jīng)，原文是“不以心損道，不以人助天”，意指上古時(shí)的有識(shí)之士順應(yīng)自然，不用自己的聰明智慧去破壞自然規(guī)律，或去影響自然，典型體現(xiàn)了因循自然、崇尚無為思想?！疤斓夭蝗?，以萬物為芻狗”出自道德經(jīng)，“芻狗”指古代祭祀時(shí)用草扎的狗，在祭祀之前，人們對(duì)它敬若神明，祭祀一結(jié)束，就被丟棄了。這句話的意思是天地?zé)o所謂仁慈，它沒有仁愛，對(duì)待萬事萬物就像對(duì)待芻狗一樣，任憑萬物自生自滅。主旨是建議人要效法天地的“無所謂仁，也無所謂不仁”的精神，養(yǎng)成這樣的胸襟?！敬鸢浮緼14農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。比較右側(cè)兩圖，其中圖8（1）所示的耕作技術(shù)始見于A戰(zhàn)國B秦KS5UC西漢D東漢【解析】圖（1）是東漢時(shí)期出現(xiàn)的一牛挽犁，圖（2）是西漢時(shí)期出現(xiàn)的耦犁（二牛抬杠）。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，在一些發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)采用了牛耕技術(shù)。商鞅變法后，秦國后來居上，也普遍使用牛耕。西漢時(shí)，趙過推廣耦犁（二牛抬杠），但這種兩牛牽引的耦犁回轉(zhuǎn)不便，到東漢時(shí)，在一些地方開始被比較輕便的一牛挽犁取代。由此，戰(zhàn)國、秦、西漢都早歸海木心工作室QQ634102564感謝您對(duì)歸海木心工作室的支持敬請(qǐng)收藏WRL6120【解析】本題為選修模塊內(nèi)容。注意時(shí)間信息“清朝”。“與吐蕃和親、設(shè)置羈縻府州”發(fā)生在唐朝，“設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)”發(fā)生在秦朝，設(shè)立宣政院是在元朝，排除A、B、C項(xiàng)。清朝康熙帝時(shí)冊(cè)封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務(wù)，正確答案為D項(xiàng)。【答案】DKS5U【命題立意】本題考查選修模塊古代中國的政治家?？疾檎{(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較小。20下列是孫中山在革命進(jìn)程中的言論，其先后順序是①自今日始，吾等之非清朝人矣②驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府③使全國人民贊成我的政策，我十年之內(nèi)必能為中國造二十萬里鐵道④顧吾國之大患，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉A①②③④B①④③②C②①③④D②③①④【解析】1905年中國同盟會(huì)成立，提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，表明革命的目的是要推翻清政府的統(tǒng)治，當(dāng)時(shí)，孫中山被一致推舉為總理，他說“自今日始，吾等之非清朝人矣”?！膀?qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”是1894年中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體興中會(huì)成立后，孫中山概括的斗爭綱領(lǐng)?！笆谷珖嗣褓澇晌业恼撸沂曛畠?nèi)必能為中國造二十萬里鐵道”是在1912年孫中山辭去臨時(shí)大總統(tǒng)后，致力于發(fā)展實(shí)業(yè)時(shí)提出的?！邦櫸釃蠡?，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉”提出于1918年孫中山第一次護(hù)法運(yùn)動(dòng)失敗后?！敬鸢浮緾KS5U【命題立意】本題考查孫中山的革命活動(dòng)。考查材料理解能力和歷史知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。難度中等。21閱讀表5并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以得出符合這一時(shí)期中國外交狀況的結(jié)論是表519691978年與中國建交國家數(shù)據(jù)簡表年份1969197019711972197319741975197619771978建交國家495469878895103107110112①中國對(duì)外關(guān)系出現(xiàn)全新局面②中國外交沒有受到“文化大革命”干擾③中美兩國關(guān)系逐步緩和④中美正式建立了外交關(guān)系A(chǔ)①③B①④C②③D②④【解析】從表格中建交國家的數(shù)據(jù)分析，建交國家逐漸增多，從1969年的49個(gè)到1978年達(dá)到112個(gè)，說明中國對(duì)外關(guān)系出現(xiàn)全新局面。1969年到1971年，建交國家數(shù)沒有大的突破，但文革后期到1978年，建交國家數(shù)卻急劇增加，說明中國外交受到“文革”的影響，排除含有②的選項(xiàng)。1970年與中國建交數(shù)是54個(gè)，但到1971年和1972年迅速增至69個(gè)和87個(gè)，說明中美兩國關(guān)系開始走向緩和后，國際上出現(xiàn)了一個(gè)與中國建交的熱潮。表格中的年份是1969至1978年，而中美正式建交時(shí)間是在1979年，無此信息，排除含有④的選項(xiàng)?！敬鸢浮緼【命題立意】本題考查現(xiàn)代中國的外交關(guān)系?？疾橥ㄟ^材料獲取信息和解讀信息的能力、知識(shí)遷移能力。難度中等。22對(duì)人類社會(huì)史前史的研究，始于19世紀(jì)中后期。下列著作中系統(tǒng)探討人類社會(huì)史前史的是A物種起源B國家與革命KS5U

簡介：歸海木心工作室QQ634102564感謝您對(duì)歸海木心工作室的支持敬請(qǐng)收藏WRL6120對(duì)外交流是文化繁榮的重要原因?；卮?2～13題。12絲綢之路是漢代中外交流的見證。圖7中①所示中國通往南亞、中亞的交通要沖是Ａ蔥嶺B玉門關(guān)C大宛D安息【答案】A【解析】從于闐往西出國境應(yīng)是“蔥嶺”，而玉門關(guān)在陽關(guān)以北，C、D兩項(xiàng)在國外。15鴉片戰(zhàn)爭前夕，林則徐致信英國女王，表示相信英國政府是受到英駐華商務(wù)監(jiān)督義律的欺騙而走上歧途，懇請(qǐng)她制止鴉片貿(mào)易。這表明林則徐A希望以和平方式實(shí)現(xiàn)禁煙B希望擴(kuò)大中英正常貿(mào)易C開展禁煙得到了英王認(rèn)可D對(duì)英國的政治了如指掌【答案】A【解析】題目所指主要是林則徐在尋求禁煙的適當(dāng)方式。B項(xiàng)不屬題意，C項(xiàng)從題中無法推斷，D項(xiàng)根本不成立，因?yàn)樵诰髁椫葡?，英王無權(quán)干涉政府。農(nóng)耕文化塑造了中國傳統(tǒng)社會(huì)的基本面貌，影響深遠(yuǎn)?；卮?6～17題。歸海木心工作室QQ634102564感謝您對(duì)歸海木心工作室的支持敬請(qǐng)收藏WRL6120A美國將放棄在歐洲的利益B法意等國應(yīng)自主完成重建C歐洲各國應(yīng)共同維護(hù)和平WW_WKS5UCO_MD國家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系【答案】D【解析】準(zhǔn)確理解題中所述“這應(yīng)該是英國的責(zé)任，因?yàn)橛谄渲械睦孢h(yuǎn)比我們要大”。37（32分）人的尊嚴(yán)意味著對(duì)人本身的尊重。隨著時(shí)代發(fā)展，其內(nèi)涵也不斷豐富生活更加富裕、社會(huì)更加公平、人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到更有效的保障。閱讀材料，回答問題。材料一W_WWKS5_UCOM仲尼曰“始作俑者，其無后乎”為其象人而用之也。（孟子）朱熹注俑，從葬木偶人也。有面目機(jī)發(fā)（使木偶活動(dòng)的機(jī)關(guān)）而大似人矣。故孔子惡其不仁，而言其必?zé)o后（后代）也。（孟子集注）（1）根據(jù)材料一分析孔子對(duì)用“俑”隨葬的態(tài)度及其理由。這反映了他的什么思想（4分）【答案】（1）（4分）態(tài)度與理由反對(duì)用“俑”隨葬，因?yàn)椤百浮迸c人相像（2分）。思想主張仁者愛人（2分）。【解析】從用“俑”隨葬是“不仁”的行為可判明孔子的態(tài)度。聯(lián)系課本知識(shí)指出“仁者愛人”思想主張。材料二