簡介：1目錄目錄第一部分甘肅省2第一節(jié)自然條件2第二節(jié)人文概況4第二部分生活地理9第一章氣象萬千9第一節(jié)如何觀天氣9第二節(jié)氣候與健康12第三節(jié)現(xiàn)象釋疑14第二章野外生存19第一節(jié)野外天氣觀察19第二節(jié)野外方向判斷21第三節(jié)地圖與指北針之認(rèn)識(shí)與使用23第四節(jié)野外生存尋找水源和取火27第五節(jié)露營知識(shí)30第三章災(zāi)害常識(shí)36第一節(jié)地震36第二節(jié)雷電及其他38第四章天文歷法41第三部分探秘北緯30度50第一章歷史文明未解之迷50第二章恐怖死亡未解之謎百慕大，驚悸死亡三角56第三章北緯30度自然奇觀583202％，海拔高于3000米，中有海拔4500米以上的山峰，多現(xiàn)代冰川。高山草甸草原為夏季天然牧場(chǎng)。高原、中低山包括隴中黃土高原、隴南山地及河西走廊與北山大部，占全省面積592％，海拔低于2000米。土地利用程度高，人口最多。尤以河西綠洲與東部各河谷川臺(tái)地，為本省開發(fā)利用及經(jīng)濟(jì)發(fā)展精華之所在。其中東部外流區(qū)各河流的中下游谷地，由于緯度和海拔均低，氣溫高，屬亞熱帶和暖溫帶氣候，宜于多種經(jīng)濟(jì)作物的種植。氣候甘肅深居內(nèi)陸，具有明顯的溫帶大陸性季風(fēng)氣候，氣候類型十分復(fù)雜。大致由隴南的北亞熱帶與暖溫帶濕潤區(qū)，漸向隴中暖溫帶半濕潤與溫帶半干旱區(qū)，河西溫帶、暖溫帶干旱區(qū)及祁連山地高寒半干旱、半濕潤區(qū)，甘南高寒濕潤區(qū)過渡。冬春干旱而少酷寒，夏季多暴雨而冷暖變化大，年降水變率大。南部的文縣、武都年均溫在15℃左右，北部的景泰、金塔在8℃左右，海拔3000米以上的烏鞘嶺低于0℃。10℃以上活動(dòng)積溫，隴南南端在4500℃以上，隴南北端各河谷及河西走廊西部多在3000℃以上，祁連山區(qū)及甘南高原則在2000℃以下，其余部分在2000～3000℃。全省氣溫年較差和日較差均大，河西日較差達(dá)12～16℃。全省最低溫337℃與最高溫428℃均出現(xiàn)在河西西部。降水的年變化和地區(qū)變化更大，年降水量從東南的8075毫米到西北減為368毫米。省境日最大降水量為25～190毫米。本省光照足，熱量大。除隴中南部外年日照時(shí)數(shù)達(dá)2400小時(shí)以上，河西大部逾3200小時(shí)。但不同地區(qū)每有不同程度的災(zāi)害性天氣，如河西的大風(fēng)、沙暴及干熱風(fēng)，隴中的干旱、冰雹、霜凍等常給農(nóng)業(yè)帶來危害。植被與土壤甘肅植被、土壤類型復(fù)雜多樣，隴南山地針闊葉混交林下，發(fā)育著黃褐土。其中在徽成盆地以北的中心丘陵地帶分布有山地褐色土和山地棕壤；隴東黃土高原廣大塬區(qū)及其邊緣臺(tái)地區(qū)，地帶性植被為森林草原和草原，但由于大都已被開發(fā)利用，天然植被保存無幾，發(fā)育黑壚土；隴中地區(qū)植被則屬草原向荒漠草原的過渡類型，兼有荒漠草原和草原，發(fā)育灰鈣土，唯興隆山、馬銜山分布有云杉和山楊林等；河西走廊一帶多屬荒漠和半荒漠，土壤以灰棕荒漠土為主。河西走廊嘉峪關(guān)以西植被更為稀疏，土壤多屬棕色荒漠土；甘南高原屬

簡介：八年級(jí)中國歷史上冊(cè)單元測(cè)試卷（一）班級(jí)_______學(xué)號(hào)姓名_________成績_______一、精挑細(xì)選（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共40分）1、19世紀(jì)上半期，在西方資本主義國家中，工業(yè)發(fā)展水平最高的國家是A、法國B、美國C、荷蘭D、英國2、英國向中國輸入鴉片的主要目的是A、換取茶葉、絲織品等物品B、打開中國大門C、扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易D、腐蝕清朝官吏3、我國每年的“禁毒宣傳月”從6月3日開始，這是因?yàn)闅v史上的這一天一位著名民族英雄領(lǐng)導(dǎo)人民取得了禁煙斗爭的偉大勝利，這位民族英雄是A、魏源B、林則徐C、道光帝D、關(guān)天培4、鴉片戰(zhàn)爭以清政府失敗告終的根本原因是A、清王朝政治腐敗B、清朝經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后C、道光帝舉棋不定，忽戰(zhàn)忽和D、清朝閉關(guān)鎖國5、1857年，太平天國翼王率10萬精銳負(fù)氣出走，1862年2月，太平軍由湖北入川，攻克石柱后，于3月初分三路進(jìn)入豐都境內(nèi)。一路去洋渡溪，一路到高家鎮(zhèn)，一路出包鸞場(chǎng)。其中翼王是指A、石達(dá)開B、楊秀清C、韋昌輝D、陳玉成6、搶劫并放火焚燒圓明園的是A、英法聯(lián)軍B、俄美聯(lián)軍C、八國聯(lián)軍D、英美聯(lián)軍7、清政府同西方侵略勢(shì)力公開勾結(jié)鎮(zhèn)壓中國人民開始于A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、太平天國運(yùn)動(dòng)D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)8、太平天國的都城是A、永安B、武昌C、天京D、南京9、中國近代史上割占中國領(lǐng)土最多的是A、英國B、法國C、美國D、俄國10、洋槍隊(duì)頭目華爾和戈登的國籍分別是A、法國和英國B、美國和英國C、德國和英國D、英國和德國11、關(guān)于左宗棠收復(fù)新疆的原因的敘述不正確的一項(xiàng)是A、英國支持清朝反對(duì)沙皇獨(dú)占新疆B、清政府采納了左宗棠的主張C、當(dāng)?shù)馗髯迦嗣竦闹С諨、曾紀(jì)澤外交斗爭的有力配合12、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”此詩中“大將”指A、李鴻章B、岳飛C、阿古柏D、左宗棠13、黃海戰(zhàn)役中犧牲的清軍愛國將領(lǐng)是A、鄧世昌B、左寶貴C、丁汝昌D、聶士成14、一名同學(xué)參加中央電視臺(tái)“開心辭典”節(jié)目網(wǎng)上答題，他回答的題目是“中國近代史上割地最多的不平等條約”。他選擇的正確答案應(yīng)是A、南京條約B、天津條約C、璦琿條約D、北京條約15、標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的不平等條約是A、南京條約B、北京條約C、馬關(guān)條約D、辛C、上海D、廈門三、探究與運(yùn)用（28分）24、“1840年至1901年短短的幾十年間中國屢遭西方欺凌被迫簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)?！闭?qǐng)回答1清政府與西方列強(qiáng)之間進(jìn)行的第一次較量是指哪一次戰(zhàn)爭（2分）2中國近代第一個(gè)不平等條約和賠款最多的不平等條約各是什么（6分）其中第一個(gè)不平等條約的內(nèi)容是什么（8分）（3）中國近代史不僅是一部屈辱史，更是一部英勇的中國人民的抗?fàn)幨贰W(xué)習(xí)這段歷史，你對(duì)其中哪一次反帝反封建的斗爭或?qū)δ囊晃粣蹏臼坑∠笞钌羁虖闹心闶艿搅耸裁唇逃?分）（4）面對(duì)列強(qiáng)的步步侵略，清朝的統(tǒng)治日益腐敗，假若你是當(dāng)時(shí)的一名學(xué)生，為改變中國當(dāng)時(shí)的命運(yùn)，你最想做的一件事是什么（6分）

簡介：第一節(jié)中國的疆域（兩課時(shí)）教學(xué)目的1、通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力2、在中國政區(qū)圖上找出我國的四至點(diǎn)，并在圖上量算出我國的東西和南北之間的大致距離，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，3、使學(xué)生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出我國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。4、通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)中國的地理位置及優(yōu)越性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀中國政區(qū)圖，形成對(duì)我國疆域的空間想像力。教學(xué)用具歌唱祖國歌曲錄音磁帶及錄音機(jī)，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區(qū)復(fù)合投影片、地球儀、世界主要國家面積比較表，世界主要大陸海岸線比較表，“世界政區(qū)掛圖”。課時(shí)安排二課時(shí)板書設(shè)計(jì)第一章中國的疆域和人口第一節(jié)中國的疆域一、偉大的祖國1、位于東半球和北半球2、亞洲東部，太平洋西岸二、遼闊的國土1、面積960萬平方千米2、跨近50個(gè)緯度教學(xué)過程第一課時(shí)〔導(dǎo)入新課〕播放歌唱祖國歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。聽著這優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置這樣的地理位置又有哪些優(yōu)越性我國的國土究竟有多大瀕臨哪些海洋我國有哪些陸上鄰國有多少個(gè)國家與我國隔海相望今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些知識(shí)，深入地認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國中華人民共和國中國。〔板書〕第一章中國的疆域和人口第一節(jié)中國的疆域一、偉大的祖國〔投影〕“中國在地球上的位置示意圖”。（活動(dòng)）讀中國在世界上的位置圖我國在南北半球中在哪個(gè)半球、東西半球中在哪個(gè)半球〔提問〕劃分南北半球和東西半球的界限是什么、從圖上看出中國位于哪個(gè)半球雜多樣的氣候，為發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件?！舶鍟?、跨近50個(gè)緯度南北氣候差異顯著適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)〔讀圖〕讀“中國政區(qū)圖”，算一算我國領(lǐng)土東西跨越多少經(jīng)度，分屬幾個(gè)時(shí)區(qū)〔歸納〕我國東西跨越了60多個(gè)經(jīng)度，分屬于東5區(qū)至東9區(qū)，共5個(gè)時(shí)區(qū)，即最東和最西時(shí)間相差5個(gè)小時(shí)?！沧x圖〕讀教材中的“我國領(lǐng)土東西部的晨昏差異”圖?！蔡釂枴诚募?，當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)，我國東部的烏蘇里江和西部的帕爾米高原各是什么景象，為什么〔歸納〕我國東西跨越60多個(gè)經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時(shí)刻早，當(dāng)北京時(shí)間為清晨6點(diǎn)時(shí)，最東邊烏蘇里江的地方時(shí)約為早7點(diǎn)左右，最西邊的帕爾米高原則還是星斗滿天的黑夜?！簿毩?xí)〕1、閱讀地圖冊(cè)中國政區(qū)圖，利用圖中的比例尺，量算我國領(lǐng)土最東端到最西端的距離約為多少千米。2、緯度相差1度，距離約為110千米，計(jì)算我國南北距離相差多少千米?！矚w納〕我國東西之間距離約為5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上我國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個(gè)中國人驕傲和自豪。三、海洋和島嶼1、東臨四海一洋2、領(lǐng)海和內(nèi)海3、漫長的海岸線和眾多的島嶼4、優(yōu)越的海陸位置四、陸上疆界、鄰國和隔海相望的國家〔復(fù)習(xí)提問〕我國的四至點(diǎn)分別在什么地方我國緯度位置的特點(diǎn)是什么我國緯度位置的特點(diǎn)是什么我國的緯度位置有何優(yōu)越性〔新課導(dǎo)入〕我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域?！舶鍟橙?、海洋和島嶼〔活動(dòng)〕讀課本圖14〔提問〕由北向南我國瀕海的海洋分別是哪些〔講述〕我國所瀕臨的海洋，從南至北依次為渤海、黃海、東海和南海，以及臺(tái)灣島以東的太平洋洋面。渤海與黃海大致以渤海海峽為界；黃海因海水呈黃褐色而得名，長江口北岸為黃海和東海的分界線；臺(tái)灣海峽的南端為東海與南海的界限；南海是我國面積最大，海水最深的海區(qū)?！舶鍟?、東臨四海一洋2、領(lǐng)海和內(nèi)?！渤修D(zhuǎn)〕我國東臨遼闊的海洋，但這些海洋并不全部是我國的領(lǐng)?！蔡釂枴澄覈念I(lǐng)海寬度是多少海里〔講述〕我國的領(lǐng)海是指從海岸基線向海上延伸到12海里的海洋，因此，黃海、東海和南海的一部分為我國領(lǐng)海，12海里以外則為公海。被遼東半島和山東半島環(huán)繞的渤海，以及雷州半島和海南島之間的瓊州海峽則為我國的內(nèi)海，其全部海域均屬于我國行使主權(quán)的范圍。我國的領(lǐng)海面積大約有300萬平方千米。

簡介：1八年級(jí)地理教案八年級(jí)地理教案第一章第一章地球運(yùn)動(dòng)與海陸分布地球運(yùn)動(dòng)與海陸分布第一節(jié)第一節(jié)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生通過研究晝夜的變化，認(rèn)識(shí)晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。2、培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力，以及獨(dú)立思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備1、注明地球、月球旋轉(zhuǎn)軌道和太陽、地球、月球相對(duì)位置的掛圖或反映地球、月球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的錄像帶。2、地球儀。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、談話每天，太陽從東方升起的時(shí)候，白天就到來了，人們就開始了一天的工作、學(xué)習(xí)；太陽從西方落下，黑夜就降臨大地。請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅日出、日落圖，結(jié)合平時(shí)的了解想一想每天，我們看到太陽在天空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的2、提問（1）隨著太陽的東升西落，地球上出了什么現(xiàn)象（2）地球上的晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律3、談話隨著太陽的東升西落，地球上的晝夜就交替著循環(huán)出現(xiàn)，那么是什么原因引導(dǎo)了地球晝夜變化呢這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、了解地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。（1）談話地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)，月球繞著地球旋轉(zhuǎn)，它們?cè)谟钪嬷械南鄬?duì)位置及地球、月球的旋轉(zhuǎn)情況是怎樣的呢請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（地球、月球在宇宙中圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的有關(guān)錄像）閉著眼睛想一想茫茫的宇宙之中地球繞著太陽轉(zhuǎn)、月球繞著地球轉(zhuǎn)的情形。（2）提問地球是怎樣圍繞太陽公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的2、觀察實(shí)驗(yàn)，探求地球晝夜變化的原因。（1）談話我們已經(jīng)知道地球繞著太陽運(yùn)動(dòng)，月球繞著地球運(yùn)動(dòng)。那么地球上的晝夜現(xiàn)象是由什么運(yùn)動(dòng)造成的呢教師演示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球、月球的運(yùn)動(dòng)情況。（2）提問從地球儀的演示中可以看出，地球在繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)還進(jìn)行著什么樣的運(yùn)動(dòng)（3）討論你認(rèn)為地球上的晝夜現(xiàn)象是由于什么運(yùn)動(dòng)造成的（4）談話我們每天都看到太陽東升西落，為什么說是地球在運(yùn)動(dòng)下面我們通過一些活動(dòng)弄清這個(gè)問題。3教學(xué)準(zhǔn)備地球儀、畫有方格的手電筒、關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的影視資料和圖片。活動(dòng)一模擬太陽的直射與斜射活動(dòng)目標(biāo)1通過模擬，知道地球上不同的地方受到太陽照射的程度不同，有直射與斜射之分。2能將方格的大小與太陽的照射程度加以關(guān)聯(lián)。學(xué)生活動(dòng)流程1思考為什么地球上會(huì)有季節(jié)的變化這和太陽的照射有關(guān)嗎2模擬在手電筒的玻璃片上畫上大小均勻的方格，用手電筒照射地球儀，觀察地球儀上不同地方的方格大小。3小結(jié)地球上不同地方受到的太陽照射情況不同，有直射與斜射之分。指導(dǎo)要點(diǎn)在進(jìn)行模擬活動(dòng)前，應(yīng)讓學(xué)生知道地球儀上方格變大的地方相當(dāng)于受到太陽的斜射，方格大小幾乎不變的地方相當(dāng)于受到太陽的直射。活動(dòng)中畫有方格的手電筒最好由教師預(yù)先準(zhǔn)備，因?yàn)橐蠓礁翊笮【鶆颍绻寣W(xué)生畫，難以保證方格的大小，從而影響活動(dòng)結(jié)果?；顒?dòng)二模擬地球公轉(zhuǎn)與四季變化活動(dòng)目標(biāo)1通過模擬活動(dòng)，初步知道由于地球公轉(zhuǎn)，地球上同一個(gè)地方不同的季節(jié)受到太陽的照射情況不同。2通過比較方格大小，分辨地球儀上同一點(diǎn)受到的太陽直射與斜射情況。3進(jìn)一步提高從事模擬活動(dòng)的能力。學(xué)生活動(dòng)流程1思考地球上同一個(gè)地方，一年當(dāng)中受到的太陽照射情況有什么不同2模擬在地球儀上選擇一點(diǎn)（如上海）作出記號(hào)。讓地球儀沿圓形軌道圍繞手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)，模擬地球圍繞太陽進(jìn)行公轉(zhuǎn)，選擇4個(gè)對(duì)應(yīng)的位置，比較記號(hào)處方格的大小，判斷太陽直射與斜射情況的變化。3小結(jié)地球繞太陽公轉(zhuǎn)的過程中，受到太陽直射和斜射的情況不同。4觀看關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的影視資料。5交流地軸的傾斜對(duì)季節(jié)更替的影響，春分、夏至、秋分、冬至?xí)r晝夜長短的特點(diǎn)。教師總結(jié)因?yàn)榈剌S是傾斜著繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的，這樣地球繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)一周，會(huì)使地球表面受到的光熱程度發(fā)生變化，從而劃分了五帶、產(chǎn)生了四季，以及南北半球上晝夜長短的變化。第二節(jié)第二節(jié)“世界的海陸分布”“世界的海陸分布”教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)世界的海陸分布

簡介：1高一習(xí)題集（必修一專題六、七、八）高一習(xí)題集（必修一專題六、七、八）一選擇題（共一選擇題（共2525小題，每小題小題，每小題3分，共分，共7575分）分）1梭倫改革的措施規(guī)定按年收入谷物、油、酒分別列為500斗、300斗、200斗和200斗以下四級(jí)。第一、第二級(jí)可任高級(jí)官職，第三級(jí)可任低級(jí)官職，第四級(jí)則不能擔(dān)任官職。對(duì)此理解不正確的是A擴(kuò)大工商業(yè)奴隸主的政治權(quán)力B擴(kuò)大貴族的政治權(quán)力C自由民中的低收入者也有權(quán)參政D廣大奴隸無政治權(quán)力2“軍人和一切公職人員都由國家支付薪金。這樣，一般公民也能當(dāng)軍人、法官、議員了?！边@一現(xiàn)象開始于A雅典城邦形成時(shí)期B梭倫執(zhí)政時(shí)期C克利斯提尼執(zhí)政時(shí)期D伯里克利執(zhí)政時(shí)期3從公元前490年到公元前322年，雅典大約有一半左右政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群眾的懲罰，大部分控告的起因只是因?yàn)樽鲬?zhàn)失利。為此，柏拉圖提出了一個(gè)發(fā)人深省的問題“如果你病了，你是召集民眾為你治病呢還是去找醫(yī)術(shù)精湛的大夫呢”材料表明A伯利克利、柏拉圖等代表精英貴族，仇視群眾B公元前4世紀(jì)后雅典政治腐敗，階級(jí)矛盾激化C群體決策的感情用事可能影響民主政治的質(zhì)量D雅典民主既體現(xiàn)了人民主權(quán)也保護(hù)了城邦利益4羅馬法學(xué)家根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)羅馬法進(jìn)行了不同的分類。其中按照法律適用的地域范圍進(jìn)行分類，羅馬法可以分為A公民法和萬民法B十二銅表法和萬民法C人定法和自然法D習(xí)慣法和成文法5有學(xué)者認(rèn)為，十二銅表法的制定是古羅馬平民階層的勝利。其主要理由應(yīng)該是A法典的制定，奠定了羅馬公民法的基礎(chǔ)B法典規(guī)定了債務(wù)法規(guī)，改善了奴隸的處境C與習(xí)慣法相比，該法典內(nèi)容有大量的擴(kuò)充D法典明文公示，打破了貴族對(duì)法律知識(shí)的壟斷6德國著名法學(xué)家耶林在其名著羅馬法的精神中說“羅馬帝國曾經(jīng)三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服”。問羅馬法“最為持久的征服”的具體表現(xiàn)是A確立了世界上第一部成文法典十二銅表法B由公民法到萬民法，首創(chuàng)國際法的概念C為近代新興資產(chǎn)階級(jí)的法學(xué)提供了思想淵源，如“公正至上”、“人人平等”D編定了民法大全，標(biāo)志羅馬法體系的最終完善71688年英國的宮廷政變被稱為“光榮革命”，主要是因?yàn)锳不流血地結(jié)束了復(fù)辟王朝的統(tǒng)治B確立了君主立憲制的法律基礎(chǔ)C推翻了查理二世的專制統(tǒng)治D在英國終結(jié)了君主制度81649年1月，英王查理一世在審判法庭上說“國王是世襲。已經(jīng)有一千多年了，你得告訴我究竟是什么權(quán)威傳我來的我愿意用下議院的公平的權(quán)利。不敢吼于在場(chǎng)的316參加1787年制憲會(huì)議的核心人物麥迪遜說“如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使統(tǒng)治人，就不需要對(duì)政府有外來的或內(nèi)在的控制了。”這番話的意圖是A美國不需要建立一個(gè)統(tǒng)一的政府B政府權(quán)力不能受任何力量的控制C美國應(yīng)建立開明君主制國家D應(yīng)采取相應(yīng)措施防止絕對(duì)權(quán)力出現(xiàn)17英國美國等近代民主國家建立的民主制度突破了古代雅典民主政治小國寡民的局限，其最基本的制度保證是A共和制B代議制C邦聯(lián)制D三權(quán)分立制18歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制一般都采用三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則。下列表述不正確的是A英國首相與內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，國王只是最高權(quán)力的象征。B美國總統(tǒng)對(duì)國會(huì)負(fù)責(zé)，又與國會(huì)互相制約。C法蘭西第三共和國總統(tǒng)與內(nèi)閣共同對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，總統(tǒng)可解散眾議院。D德意志帝國宰相只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)而不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。19近代西方出現(xiàn)了代議制。下列表述正確的是A是一種間接民主制，議會(huì)掌握了立法權(quán)，擁有至高無上的權(quán)力B是對(duì)啟蒙思想的實(shí)踐，在政治體制上對(duì)君主專制政治予以否定和替代C通過拿破侖法典確立了資本主義的立法規(guī)范，保障了絕大部分人的民主D在1787年的美國形成了一種新模式，繼承和發(fā)展了君主立憲制20當(dāng)新千年來臨之際，英國廣播公司曾在國際互聯(lián)網(wǎng)上以“誰是本千年最偉大的思想家”為題作了一項(xiàng)民意調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果德國人卡爾馬克思在眾多候選人中名列榜首?？栺R克思的偉大貢獻(xiàn)是A創(chuàng)立了唯物主義理論B發(fā)展了辯證法思想C創(chuàng)立了共產(chǎn)主義理論D完善了空想社會(huì)主義學(xué)說21在一次歷史知識(shí)競(jìng)賽中，主持人對(duì)選手提問“馬克思主義誕生的最基本歷史條件是什么”同時(shí)給出下列四個(gè)選項(xiàng)，如果你是選手，你應(yīng)該選擇A工業(yè)革命深入發(fā)展，資本主義的弊端日益暴露B無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)C馬克思、恩格斯的理論研究和實(shí)踐活動(dòng)D空想社會(huì)主義理論的產(chǎn)生與發(fā)展22馬克思主義理論的三大來源是①法國啟蒙思想②德意志古典哲學(xué)③英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)④英法空想社會(huì)主義A①②③B①③④C①②④D②③④23俄國十月革命是由城市到農(nóng)村，中國新民主主義革命是農(nóng)村包圍城市，造成這種不同的原因之一是當(dāng)時(shí)A俄國是工業(yè)大國，中國是農(nóng)業(yè)大國B俄國城市人口占多數(shù)，中國農(nóng)村人口占多數(shù)C俄國大城市中反動(dòng)力量被削弱，中國大城市中反動(dòng)力量強(qiáng)大D俄國徹底廢除了封建土地所有制，中國封建土地所有制根深蒂固24俄國十月革命開辟了人類歷史新紀(jì)元的內(nèi)涵是A是俄國歷史上深刻的社會(huì)革命B建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家C鼓舞了國際無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)D推動(dòng)了殖民地、半殖民地人民的解放運(yùn)動(dòng)25科學(xué)社會(huì)主義之所以科學(xué)，是因?yàn)槠銩是馬克思與恩格斯創(chuàng)立的B指導(dǎo)了十月革命的成功C提示了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律D提示了資本主義的罪惡

簡介：人教版高中地理選修三旅游地理教案全套第一章第一章現(xiàn)代旅游及其作用現(xiàn)代旅游及其作用11現(xiàn)代旅游現(xiàn)代旅游課時(shí)安排課時(shí)安排4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、旅游資源的類型與分布1旅游資源的內(nèi)涵，旅游資源的多樣性2自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別3我國的“世界文化與自然遺產(chǎn)”及其重要價(jià)值二、旅游資源的綜合評(píng)價(jià)1旅游景觀的觀賞方法2旅游景區(qū)的景觀特點(diǎn)及其形成原因3旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容三、旅游規(guī)劃與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)1旅游景區(qū)的基本要素以及它們的相互影響，旅游景區(qū)的景點(diǎn)、交通和服務(wù)設(shè)施的初步規(guī)劃與設(shè)計(jì)2旅游點(diǎn)的確定，合理的旅游路線的選擇3地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，以及應(yīng)采取的安全防范措施四、旅游與區(qū)域發(fā)展1旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的作用2旅游與景區(qū)建設(shè)對(duì)地理環(huán)境的影響3旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施本講重點(diǎn)本講重點(diǎn)旅游資源的類型與旅游資源的綜合評(píng)價(jià)本講難點(diǎn)本講難點(diǎn)旅游資源的綜合評(píng)價(jià)及旅游規(guī)劃考點(diǎn)點(diǎn)撥考點(diǎn)點(diǎn)撥第一課時(shí)2旅游資源的類型旅游資源的類型根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性，劃分為自然旅游資源和人文旅游資源兩種類型。①自然旅游資源，又稱自然景觀，主要有地貌、水文、氣候、生物等要素組成其中地貌要素處于相對(duì)重要的位置，大多數(shù)自然風(fēng)景區(qū)都離不開地貌構(gòu)景的作用。作用對(duì)探險(xiǎn)獵奇、游樂、療養(yǎng)等方面的旅游有重要意義。②人文旅游資源，又稱人文景觀，主要包括古人類遺址、古建筑、宗教文物、民俗風(fēng)貌等，其中建筑景觀是人文風(fēng)景區(qū)構(gòu)成的重要標(biāo)志。3旅游資源的特性旅游資源的特性（1）多樣性（2）非凡性與同類地理事物與現(xiàn)象比較（3）可創(chuàng)造性主要針對(duì)人文景觀（4）永續(xù)性本身存在的歷史，旅游資源使用的無消耗性經(jīng)典例題經(jīng)典例題1（2006年天津高考）讀我國兩區(qū)域圖，回答問題。A、B兩城市旅游業(yè)均很發(fā)達(dá)。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)，2005年B城市接待外國和港澳臺(tái)游客的數(shù)量比A城市多70余萬人。（1）分別說明兩城市轄區(qū)內(nèi)，享譽(yù)中外的旅游資源主要屬于什么類型（2）說明B城市旅游資源突出的特性和價(jià)值?！窘馕觥?重慶城市位于長江谷地內(nèi)，屬于典型高山峽谷城市，自然山水組合為主要旅游資源；西安是我國著名古都，人文資源豐富，是主要的旅游資源類

簡介：鴉片戰(zhàn)爭教案鴉片戰(zhàn)爭教案【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】11知識(shí)與技能知識(shí)與技能牢記林則徐為維護(hù)中華民族的利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。22過程與方法過程與方法通過鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等方面，讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)絡(luò)。33情感態(tài)度和價(jià)值觀情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華民族的偉大的歷史使命感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】了解南京條約的主要內(nèi)容【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)視頻【課時(shí)安排】【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入觀看視頻，教師引言“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，這是禁毒宣言，現(xiàn)如今隨著我國科普力度不斷加強(qiáng)以及對(duì)于毒品的嚴(yán)厲打擊，人們充分的認(rèn)識(shí)到了毒品的危害，在我國清朝，鴉片開始流入我國，勇敢的中國人民開始了一場(chǎng)浩大的禁煙運(yùn)動(dòng)。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課鴉片戰(zhàn)爭。二、新課學(xué)習(xí)二、新課學(xué)習(xí)（一）中英貿(mào)易往來1閱讀文章，回答問題。（1）林則徐虎門銷煙的背景。19世紀(jì)上半期，英國成為最強(qiáng)大的資本主義國家，開辟國外的市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料，英國把侵略矛頭指向中國。2文章的主要內(nèi)容討論回答問題（1）英國向中國輸入的主要商品有哪些銷售情況怎么樣（英國向中國輸出呢絨、布匹。銷售情況不好很難賣出去）3這場(chǎng)戰(zhàn)爭的結(jié)局怎么樣（清政府戰(zhàn)敗，清政府被迫簽定第一個(gè)不平等條約南京條約。）多媒體展示南京條約簽訂場(chǎng)景的圖片。4歸納中英南京條約的主要內(nèi)容請(qǐng)你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么影響割地割讓香港島。內(nèi)容賠款賠款2100萬元。開放通商開放廣州、廈門福州寧波上海，五處為通商口岸。協(xié)定關(guān)稅英商進(jìn)出口貨物所繳納的稅款，中國需同英國商定。歷史影響使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān)。中國淪為半殖民地半封建社會(huì)。5中國歷史上第一個(gè)不平等條約南京條約的內(nèi)容以及對(duì)中國的主要危害。（多媒體課件展示）討論鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化（1）在政治領(lǐng)域中國在領(lǐng)土、關(guān)稅、貿(mào)易等方面的主權(quán)遭到破壞，主權(quán)不再完整。（2）在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中國的自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解，逐步被卷入資本主義世界市場(chǎng)。（3）在思想領(lǐng)域中國的先進(jìn)知識(shí)分子逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)的儒家思想已經(jīng)不能挽救不斷加深的統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)，以林則徐、洪仁玕為代表，開始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和資本主義的政治、經(jīng)濟(jì)制度。中國由一個(gè)獨(dú)立自主的封建社會(huì)開始淪為一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。6中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生怎樣的變化“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式，但仍保持著封建剝削制度。“半殖民地”指當(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家。師列寧最早提出中國是“半殖民地”和“半封建的農(nóng)業(yè)國家”。在馬克思主義傳入中國之前，中國國內(nèi)還沒有人對(duì)中國近代社會(huì)性質(zhì)做出科學(xué)的分析。承擔(dān)了在帝國主義時(shí)代發(fā)展馬克思主義重任的列寧，在研究帝國主義特征時(shí)，不能不涉及到包括中國在內(nèi)的遭受帝國主義侵略的國家。對(duì)于在經(jīng)濟(jì)上和政治上完全受帝國主義統(tǒng)治的國家和地區(qū)，列寧沿用了西方的傳統(tǒng)說法，稱之為“殖民地”。而對(duì)于尚有本國政權(quán)存在而又遭受到帝國主義侵略的國家，列寧最早提出和使用了“半殖民地”這個(gè)概念。（多媒體展示）7思考南京條約的歷史意義南京條約是中國近代第一個(gè)不平等條約，同時(shí)也是近代西方資本主義國家強(qiáng)加在中國人民身上的第一個(gè)不平等條約。英國以武力侵略的方式迫使中國接受其侵略要求，使中國主權(quán)遭到了破壞。南京條約簽訂后，西方列強(qiáng)趁火打劫，相繼強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。討論中國為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭中失敗中國戰(zhàn)敗的根本原因是以清政府為代表的腐朽沒落的封建主義不能對(duì)抗新興的資產(chǎn)階級(jí)。政治

簡介：第3課中東問題的由來與發(fā)展中東問題的由來與發(fā)展第4課曲折的中東和平進(jìn)程曲折的中東和平進(jìn)程據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)后50多年來，全球共爆發(fā)160多次局部戰(zhàn)爭和較大規(guī)模的武裝沖突，其中40余起發(fā)生在中東，占總數(shù)的四分之一。中東地區(qū)毗鄰接壤的國家間都有邊界領(lǐng)土糾紛。除此之外，還有宗教斗爭，各國對(duì)石油資源、水源、交通要道的爭奪。冷戰(zhàn)期間，兩個(gè)超級(jí)大國對(duì)中東國家的爭奪，促使中東各國之間舊矛盾激化和新矛盾叢生。所以戰(zhàn)亂頻繁。其中最突出的是阿以沖突。一、中東概況一、中東概況1、地理概念上的“中東”“中東”一般是指歐、亞、非三洲連接的地區(qū)，主要是亞洲西部一帶。包括埃及、巴勒斯坦、敘利亞、伊拉克、約旦、科威特、伊朗和土耳其等國家?？偯娣e為七百萬平方公里，人口一億多。2、歷史上的、歷史上的“中東中東”歷史上統(tǒng)治過這里有猶太教的“希伯來王國”（公元前1020年）、基督教的“羅馬帝國”（公元前30公元476年）、伊斯蘭教的“阿拉伯帝國”（公元713世紀(jì)）和“奧斯曼帝國”（公元16世紀(jì)1922年）3、“中東中東”的戰(zhàn)略地位的戰(zhàn)略地位中東石油資源豐富儲(chǔ)量占世界的654、產(chǎn)量占305、出口量占447。且處于歐亞非三大洲交匯點(diǎn)，戰(zhàn)略位置重要。歷來是大國強(qiáng)國看重并傾力爭奪的地區(qū)。二、巴以沖突的歷史由來二、巴以沖突的歷史由來1、巴勒斯坦和以色列的歷史歷史上猶太人希伯萊人和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地區(qū)居住過。公元1世紀(jì)時(shí)，猶太人國家滅亡，猶太人背井離鄉(xiāng)流散到世界各地。19世紀(jì)末興起的猶太復(fù)國主義運(yùn)動(dòng)使大批猶太人移入巴勒斯坦，并與當(dāng)?shù)氐陌⒗税l(fā)生多次流血沖突。三、四次中東戰(zhàn)爭簡況三、四次中東戰(zhàn)爭簡況第一次中東戰(zhàn)爭（巴勒斯坦戰(zhàn)爭）第一次中東戰(zhàn)爭（巴勒斯坦戰(zhàn)爭）1948年5月14日，猶太民族委員會(huì)宣布建立以色列國。次日晨，埃及、伊拉克、黎巴嫩、敘利亞、外約旦等阿拉伯國家出動(dòng)4萬軍隊(duì)（后增至6萬）向以色列進(jìn)攻，逼近特拉維夫。以色列緊急擴(kuò)軍，展開反攻。阿方由于內(nèi)部矛盾最后戰(zhàn)敗，于1949年同以簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。以色列奪取了巴勒斯坦五分之四的土地，96萬阿拉伯人淪為難民。影響這次戰(zhàn)爭沒有解決以色列和阿拉伯各國的矛盾，反而引起了新的領(lǐng)土紛爭，為以后中東地區(qū)的動(dòng)蕩埋下隱患。第二次中東戰(zhàn)爭（蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭）第二次中東戰(zhàn)爭（蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭）①1956年7月，埃及新政府收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)的行動(dòng)與英法產(chǎn)生沖突。②以色列一直視埃及為直接威脅。英法聯(lián)合以色列發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。1956年10月，以色列入侵埃及，戰(zhàn)爭爆發(fā)。英法出動(dòng)大批艦艇和飛機(jī)參戰(zhàn)，并登陸塞德港；阿拉伯國家站在埃及一邊，并切斷英法的石油供應(yīng)。結(jié)果聯(lián)合國要求雙方立即停火，禁止把軍火運(yùn)入交戰(zhàn)區(qū)；美國乘機(jī)排擠英法在中東的勢(shì)力，要求英國停火；蘇聯(lián)也對(duì)英法表示不滿。埃及人民掃清了英法殖民統(tǒng)治的殘余；中東地區(qū)民族獨(dú)立與自決運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)高潮；英法在中東的地位及其國際地位受到嚴(yán)重削弱；美蘇開始了對(duì)中東地區(qū)的爭奪。

簡介：人教版高中地理選修一人教版高中地理選修一宇宙與地球精品教案全套宇宙與地球精品教案全套第一節(jié)第一節(jié)天體和天體系統(tǒng)天體和天體系統(tǒng)教案教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生知道宇宙的物質(zhì)單位天體，了解最基本的天體恒星和星云的基本特征，明白星座的概念，能根據(jù)星座辨認(rèn)九月星空，理解天體系統(tǒng)的形成及層次。2學(xué)生通過學(xué)習(xí)分析恒星之間的距離和運(yùn)動(dòng)、天體系統(tǒng)的層次關(guān)系，從而感受天文尺度的時(shí)空概念，增強(qiáng)現(xiàn)代宇宙意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1恒星、星云和星座。2天體系統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1恒星間的距離和恒星的運(yùn)動(dòng)。2恒星、星云的區(qū)別和聯(lián)系。3天球。教學(xué)方法教學(xué)方法談話法。教學(xué)媒體教學(xué)媒體地球的衛(wèi)星照片，天球儀，星云和星系幻燈片，“北斗七星圖形的變化”投影片，天文掛圖。教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】初中學(xué)習(xí)地理，研究范圍還只是地球表面，再加上太陽。不過我們知道，我們的世界卻不僅限于此?，F(xiàn)在我們就面向整個(gè)宇宙，而只將地球作為茫茫宇宙中一個(gè)普通的行星。【板書】第一章地球在宇宙中北極星位于北天極附近，可用來確定正北的方向。另一個(gè)找北極星的方法是通過仙后座?！景鍒D】仙后星座與小熊星座。小熊、大熊和仙后星座都位于北天極附近，是北半球中高緯終年可見的星座。另外北半球中緯度九月初的21時(shí)左右，在天頂附近有牛郎星所在的天鷹座和織女星所在的天琴座，它們分別位于銀河兩側(cè)。而引頸飲銀河水的天鵝座，其尾部的天津四恰與牛郎星、織女星形成一個(gè)大的直角三角形，是天空中最燦爛的星座。【板圖】天鵝星座、織女星座與天鷹星座?！究偨Y(jié)全課】第二課時(shí)第二課時(shí)【復(fù)習(xí)提問】星座數(shù)目及九月星空?qǐng)D?！驹O(shè)問導(dǎo)入】宇宙中有各種各樣的天體，那么最基本的天體是什么呢是恒星和星云。【板書】三、恒星和星云【設(shè)問】距離我們最近的恒星是哪顆【引申】太陽是離地球最近的恒星，而且太陽也是一顆典型的主序星。由此你能說說恒星的特點(diǎn)嗎學(xué)生討論?！究偨Y(jié)】正如同學(xué)們所說的那樣，恒星是能自己發(fā)光的、球狀的天體，其物質(zhì)狀態(tài)是氣態(tài)的?！景鍟亢阈怯蔁霟釟怏w組成，能自己發(fā)光的球狀天體?！締l(fā)】恒星體積同地球比，要大得多。但我們觀測(cè)它們時(shí)，有的卻只能看到一個(gè)亮點(diǎn)，即使用世界上最高倍的望遠(yuǎn)鏡來看也是如此，這說明什么呢是的，恒星距離我們十分遙遠(yuǎn)，以至于我們?cè)诹克闫渚嚯x時(shí)，不得不借助于一個(gè)極大的距離單位光年。哪位同學(xué)知道光年是指什么呢光年就是光在一年中所走過的距離。光是已知傳播速度最快的，其速度為多少呢好，那就請(qǐng)你粗略地計(jì)算一下一光年相當(dāng)于多少千米。（94605億千米）離地球最近的恒星是太陽。那么，距太陽最近的恒星又是哪一顆呢（半人馬座的南門二丙星，即比鄰星）它距我們有多遠(yuǎn)呢（距地球42光年）

簡介：1課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的教學(xué)要求課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的教學(xué)要求一疆域與人口一疆域與人口1疆域與行政區(qū)劃運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)。記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國既是陸地大國，也是海洋大國。在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。2人口與民族運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢(shì)，理解我國的人口國策。運(yùn)用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點(diǎn)。運(yùn)用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。二自然環(huán)境與自然資源二自然環(huán)境與自然資源1自然環(huán)境運(yùn)用中國地形圖概括我國地形、地勢(shì)的主要特征。運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。運(yùn)用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。了解我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。2自然資源舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。3單元目標(biāo)單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、我國的地理位置有什么特點(diǎn)；2、我國有哪些陸上鄰國和隔海相望的國家；3、說出我國省級(jí)行政區(qū)域的名稱、簡稱以及行政中心；4、我國的人口分布有什么特點(diǎn)；5、我國的民族分布有什么特點(diǎn)。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1、理解我國的地理位置，行政區(qū)域的劃分，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。2、學(xué)會(huì)分析我國人口的特點(diǎn)以及民族的分布特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過對(duì)我國地理位置、人口以及民族分布的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、建設(shè)祖國的雄心壯志。單元重點(diǎn)、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)1、我國的緯度位置、海陸位置特點(diǎn)及其優(yōu)越性。2、我國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的劃分、簡稱、輪廓和行政中心。3、我國人口的分布特點(diǎn)、增長特點(diǎn)及人口政策等。4、我國的民族風(fēng)情及民族分布。難點(diǎn)難點(diǎn)1、我國地理位置優(yōu)越性的表現(xiàn)。2、我國南北氣候差異、東西時(shí)間差異，以及造成這些差異的原因。

簡介：高中地理選修高中地理選修3旅游地理精品教案旅游地理精品教案課題課題第一章第一章現(xiàn)代旅游及其作用現(xiàn)代旅游及其作用11現(xiàn)代旅游現(xiàn)代旅游教案序號(hào)第教案序號(hào)第教案教案課型新課課型新課課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1了解旅游活動(dòng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是現(xiàn)代社會(huì)生活的重要組成部分。2了解現(xiàn)代旅游發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代旅游的基本要素。（二）過程與方法通過對(duì)旅游業(yè)相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖表的分析，提高讀圖、析圖能力（三）情感態(tài)度價(jià)值觀形成對(duì)旅游活動(dòng)各方面作用的科學(xué)認(rèn)識(shí)，樹立大力發(fā)展旅游業(yè)的意識(shí)，為今后獻(xiàn)身旅游事業(yè)而作出準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)現(xiàn)代旅游的主要特點(diǎn)和基本要素教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)代旅游的主要特點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法導(dǎo)思點(diǎn)撥、啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)過程一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)1旅游活動(dòng)的歷史發(fā)展旅游活動(dòng)的歷史發(fā)展旅游活動(dòng)自古就有。根據(jù)旅游活動(dòng)的歷史發(fā)展，分為三個(gè)階段古代旅游、近代旅游和現(xiàn)代旅游。（1）古代旅游）古代旅游時(shí)間1840年以前特點(diǎn)只局限于一定社會(huì)階層的少數(shù)人，事務(wù)性出游占絕大多數(shù)，出游的距離較短，沒有出現(xiàn)提供旅游專業(yè)化服務(wù)的企業(yè)。（2）近代旅游）近代旅游時(shí)間1840年～1950年標(biāo)志1841年，英國首次出現(xiàn)以盈利為目的、面向普通人的專門化旅游服務(wù)，隨后誕假旅游、購物旅游、商務(wù)旅游、美食旅游、文化旅游、生態(tài)旅游、宗教旅游、民俗旅游、體育旅游、健身旅游、公務(wù)旅游、修學(xué)旅游、科研旅游等。2發(fā)揮你的想象力，策劃設(shè)計(jì)一些新的旅游項(xiàng)目。點(diǎn)撥建議把學(xué)生設(shè)計(jì)的旅游項(xiàng)目在全班范圍內(nèi)進(jìn)行展示和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）旅游空間的擴(kuò)大化）旅游空間的擴(kuò)大化旅游空間的擴(kuò)大化既包括范圍的擴(kuò)大如極地地區(qū)，也包括覆蓋面的擴(kuò)大如鄉(xiāng)村地區(qū)。每個(gè)地方都可能成為旅游地。（4）旅游目的的娛樂化）旅游目的的娛樂化旅游目的的娛樂、消遣，既是現(xiàn)代旅游的一大特點(diǎn)，又是旅游發(fā)展的一大原動(dòng)力。思考為什么娛樂、消遣成為現(xiàn)代旅游發(fā)展的一大原動(dòng)力點(diǎn)撥現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，使娛樂性、消遣性的旅游占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全部的現(xiàn)代旅游中，以娛樂、消遣為目的的旅游占75。二、現(xiàn)代旅游的基本要素二、現(xiàn)代旅游的基本要素食、宿、行、游、購、娛食、宿、行、游、購、娛圖14現(xiàn)代旅游六要素通過讀圖，了解到現(xiàn)代旅游由食、住、行、游、購、娛六個(gè)基本要素構(gòu)成的。一次完整的旅游活動(dòng)，一般包括品嘗旅游目的地的餐飲、住宿當(dāng)?shù)氐馁e館飯店、乘坐交通工具、游覽景區(qū)、購買旅游商品、進(jìn)行娛樂活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)1旅游六要素中，旅游活動(dòng)的基本條件是什么為什么點(diǎn)撥在旅游六要素中，旅游交通是旅游活動(dòng)的基本條件。人們外出旅行，首先必須實(shí)現(xiàn)從常住地向旅游目的地的空間轉(zhuǎn)移，這就是旅行。除近距離的游覽或少數(shù)具有特殊意義的徒步旅行外，絕大多數(shù)的旅游者都必須借助交通工具，才能實(shí)現(xiàn)旅游的愿望。2旅游六要素的“核心”是什么點(diǎn)撥“游”是旅游六要素的核心，游覽活動(dòng)主要依托旅游景區(qū)開展。3旅游六要素之間有何關(guān)系點(diǎn)撥旅游六要素之間是相互聯(lián)系、相互作用的。案例①通過案例①的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解旅游六要素之間的關(guān)系。香港的旅游特色在“購”，而購物旅游又進(jìn)一步促進(jìn)了其他要素的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年進(jìn)入香港的國際旅游者中有60％左右的人是為了購物，其購物費(fèi)用也占全部旅游費(fèi)用支出的60％左右，使香港這個(gè)彈丸之地成為世界的“購物天堂”。思考1從旅游六要素的角度看，香港的“購”是如何促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的點(diǎn)撥到香港購物是許多游客來港旅游的主要?jiǎng)訖C(jī)?！百彙笔窍愀勐糜瘟氐暮诵模龠M(jìn)了整個(gè)旅游業(yè)的發(fā)展。2香港的地理位置和自由港的地位，為旅游業(yè)的發(fā)展提供了哪些有利條件

簡介：【】書利華教育資源庫【】書利華教育資源庫人教政治史全冊(cè)教案人教政治史全冊(cè)教案第一單元第一單元古代中國的政治制度古代中國的政治制度第1課夏商周的政治制度夏商周的政治制度【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)內(nèi)容識(shí)記理解運(yùn)用過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀夏商的政治制度王位世襲制、夏商的中央地方制度概況問題探究西周的分封制對(duì)象、權(quán)利及義務(wù)發(fā)展演變、作用西周的宗法制含義、特點(diǎn)及基本原則、實(shí)質(zhì)作用宗法制與分封制的關(guān)系及其實(shí)質(zhì)、作用通過學(xué)習(xí)早期政治制度的特點(diǎn)探究宗法制與分封制對(duì)我國社會(huì)發(fā)展帶來的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀和公正評(píng)價(jià)歷史事件的能力歷史比較問題探究通過對(duì)我國早期政治制度的特點(diǎn)分析，說明中國作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展，其官僚政治與體制管理，無不與古代有著密切的聯(lián)系?！窘滩慕Y(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)】【教材結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)】一、夏商的政治制度1王位世襲取代禪讓制⒉夏商的中央地方制度二、西周的分封制⒈主要內(nèi)容及特點(diǎn)2作用及發(fā)展演變?nèi)?、西周的宗法?含義2特點(diǎn)及基本原則3實(shí)質(zhì)及作用重點(diǎn)重點(diǎn)分封制、宗法制難點(diǎn)難點(diǎn)分封制與宗法制的關(guān)系【教學(xué)方法】教學(xué)方法】本節(jié)課主要采用談話講述法進(jìn)行，同時(shí)配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。結(jié)合本節(jié)課圖片較多的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中可結(jié)合圖來講解，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性?！緦?dǎo)入新課】導(dǎo)入新課】關(guān)于大禹治水的傳說，同學(xué)們卻是耳熟能詳?shù)?。而中國國家的形成，與傳說中的大禹治水有密切的聯(lián)系。大禹治水需要統(tǒng)一指揮和動(dòng)員各地人民的力量，加強(qiáng)對(duì)人民的組織管理。所以，大禹治水和發(fā)展農(nóng)業(yè)的過程就成為打破氏族部落組織，由地域關(guān)系代替血緣關(guān)系，王權(quán)專制代替氏族民主，國家行政管理逐步成長的過程。伴隨著私有制和階級(jí)對(duì)立的發(fā)展，由于戰(zhàn)爭的頻繁，禹的權(quán)力越來越大，以致發(fā)展成個(gè)人專斷。據(jù)說有一次禹召集各部落首領(lǐng)開會(huì)，一個(gè)首領(lǐng)因遲到而被禹殺了?？梢?，禹似乎已不是群眾的首領(lǐng)，而是至高【】書利華教育資源庫【】書利華教育資源庫是把王畿首都地區(qū)以外的土地和人民分封給親屬、功臣、元老，建立起諸侯國，以鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。在“分封制”下，國家土地不完全是周王室的，而是分別由獲得封地的諸侯所有，他們擁有分封土地的所有資源和收益，只需向周王室繳納一定的進(jìn)貢即可盡義務(wù)。諸侯與周王室的關(guān)系是周天子是最高的統(tǒng)治者，諸侯是天子的臣屬，必須服從周天子的命令，定期朝見天子，并向天子納貢，帶兵隨天子作戰(zhàn)。諸侯國像屏障一樣拱守在周王室周圍，和睦四方，安天下。周初，從武王到成王共分封大小71個(gè)諸侯國。其中主要有教師掛圖，并指出主要諸侯國的位置在東方分封了魯、齊等國；在北方分封了燕等國；在南方分封了吳、楚等國；在中原分封了鄭、晉、衛(wèi)、宋等國。西周成為一個(gè)疆域廣大的奴隸制國家。最后通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生研討一下分封制的作用。（可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備，事先查找資料）2作用及發(fā)展演變教師在上課時(shí)做一下指導(dǎo)。然后根據(jù)教師自己查找的資料和有關(guān)文獻(xiàn)做以下概述首先，分封制大封同姓子弟、功臣及古帝王之后，讓他們?cè)谧约旱闹T侯國內(nèi)享有一定的特權(quán)，能夠按照自己的想法進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)以及文化方面的建設(shè)，這就避免了類似于管叔及蔡叔的事情的發(fā)生，暫時(shí)地滿足了西周奴隸主貴族的欲望及要求，緩和了奴隸主貴族之間的矛盾，起到了“穩(wěn)定政局”的作用。在分封過程中，周公要求那些受封諸侯在治理諸侯國過程中要“啟以商政，疆以周索”或“啟以夏政，疆以戎索”，要實(shí)行文王“德明慎罰”的方針，廣求“殷先哲王”的“保民”辦法。通過這些措施，極大地緩和了征服者與被征服者的矛盾，降低了殷民及其他族人的反抗情緒，起到了“鎮(zhèn)撫各族”的作用。周王室的統(tǒng)治范圍擴(kuò)大。其次，在西周王朝的四周分布著肅慎、山戎、鬼方、羌、濮越等少數(shù)民族。這些少數(shù)民族經(jīng)常性地侵?jǐn)_西周的邊界，掠奪財(cái)富，而西周在這些邊界建立諸侯國，派王室貴族等直接管理，一方面直接加強(qiáng)了周王室的統(tǒng)治力量，對(duì)一些少數(shù)民族以及一些外族起到一定的威懾作用；另一方面有利于該地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于邊疆地區(qū)與王畿之間的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化交流，加速先進(jìn)文化及先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的傳播，從而為抵御外侮，鞏固邊防提供堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)后盾，起到其應(yīng)該起的作用。像太王長子太伯和次子仲雍渡江南下，在太湖沿岸建立吳國。他們與當(dāng)?shù)厝嗣窠Y(jié)合，不但對(duì)開發(fā)吳越作出了貢獻(xiàn)，而且還加強(qiáng)了對(duì)巴、濮、越、鄧等部的控制。最終使周王確立天下共主的地位。諸侯受分封的土地理論上在其死后可由周王室收回重新分配，但一般是世襲，一些諸侯國的勢(shì)力日益強(qiáng)大。春秋時(shí)期，隨著井田制的瓦解和爭霸戰(zhàn)爭的發(fā)展，周朝王室衰微，“禮樂征伐自天子出”的”局面被“禮樂征伐自諸侯出”取代，周王“天下共主”的地位喪失，“分封制”開始破壞。秦始皇統(tǒng)一中國后，取消“分封制”，秦王朝在全國推行單一的“郡縣制”。在實(shí)行分封制的同時(shí)，西周實(shí)行了宗法制度，形成了森嚴(yán)的等級(jí)制。三、西周的宗法制設(shè)問什么是宗法制1含義宗法制是與分封制互為表里的政治制度。宗法制淵源于原始社會(huì)末期產(chǎn)生的父權(quán)家族和宗族制度，是在中國古代宗族國家制度的形成過程中，為調(diào)整人們之間的血緣親屬關(guān)系，維護(hù)其倫理道德秩序和社會(huì)等級(jí)制度，逐步建立起來的一種家族和宗族集團(tuán)的法律規(guī)范。設(shè)問宗法制基本原則及特點(diǎn)是什么呢2特點(diǎn)及基本原則可先讓學(xué)生看以下圖表，然后讓學(xué)生回答。

簡介：課時(shí)課時(shí)二節(jié)課題第一章第一章先秦時(shí)期社會(huì)概況和文化先秦時(shí)期社會(huì)概況和文化第一節(jié)先秦時(shí)期社會(huì)概況第二節(jié)中國文化的起源課型課型新授課目的要求目的要求了解先秦時(shí)期的社會(huì)概況和中國文化的起源練習(xí)用自己的語言表述先秦時(shí)期的概況，提升語言表達(dá)能力；內(nèi)容分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）內(nèi)容分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）重點(diǎn)1春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)變革2原始陶器藝術(shù)，甲骨文難點(diǎn)1春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)關(guān)系的變革2圖騰崇拜教具學(xué)具教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程（教學(xué)過程設(shè)計(jì)）教學(xué)過程（教學(xué)過程設(shè)計(jì)）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課先秦指我國自有人類居住直到秦統(tǒng)一以前的漫長歷史時(shí)期講授新課講授新課第一節(jié)第一節(jié)先秦時(shí)期社會(huì)概況先秦時(shí)期社會(huì)概況一一我國的原始社會(huì)我國的原始社會(huì)11早期人類早期人類問什么人是中國境內(nèi)最早的居民（元謀人）原始社會(huì)我國境內(nèi)主要的人群元謀人（一百七八十萬年前、最早的遠(yuǎn)古居民）、北京人（7020萬年前、最為世界聞名、頭蓋骨、原始石器、使用原始的石制工具、使用火、區(qū)別于動(dòng)物的重要特征）、2氏族公社山頂洞人（三萬年前、體型、氏族公社）氏族公社母系氏族（河姆渡文化、半坡文化）磨制石器、原始農(nóng)業(yè)、畜物業(yè)、手工業(yè)；固定的房屋；父系氏族（大汶口文化）、晚期開始出現(xiàn)了私有制和貧富分化3神話和傳說黃帝、堯舜禹、禪讓、大禹治水二二夏、商、周奴隸王朝夏、商、周奴隸王朝（16001600多年）多年）禹建夏（公元前2070年、湯滅夏）商（湯BC1600年BC1046年遷都武王伐紂）周（西周、東周）分封制、宗法制、井田制）三三春秋時(shí)期奴隸制的瓦解春秋時(shí)期奴隸制的瓦解東周（春秋、戰(zhàn)國）春秋五霸、初稅畝；四四我國封建社會(huì)的開始我國封建社會(huì)的開始戰(zhàn)國戰(zhàn)國1戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。水利事業(yè)都江堰、鄭國渠2各國的變法重點(diǎn)商鞅變法3戰(zhàn)國七雄課時(shí)課時(shí)二節(jié)課題課題第一章第一章先秦時(shí)期社會(huì)概況和文化先秦時(shí)期社會(huì)概況和文化第三節(jié)科學(xué)技術(shù)第四節(jié)哲學(xué)和教育課型課型新授課目的要求目的要求了解先秦時(shí)期我國在科技方面取得的突出成就。了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴。內(nèi)容分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）內(nèi)容分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)）重點(diǎn)1我國領(lǐng)先世界的科技成就，天文歷法和金屬技術(shù)2大思想家、大教育家孔子，百家爭鳴難點(diǎn)1諸子思想理論，尤其哲學(xué)觀點(diǎn)教具學(xué)具教具學(xué)具多媒體課件教學(xué)過程（教學(xué)過程設(shè)計(jì)）教學(xué)過程（教學(xué)過程設(shè)計(jì)）復(fù)習(xí)文字的演變過程復(fù)習(xí)文字的演變過程導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)中華文明象征之一的文字演變歷史和中華文明始祖黃帝的傳說。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)中華文明勃興時(shí)期在科學(xué)技術(shù)方面取得的重大成就。講授新課講授新課第三節(jié)科學(xué)技術(shù)一一我國早期歷法和天文、數(shù)學(xué)成就我國早期歷法和天文、數(shù)學(xué)成就11歷法夏歷和殷歷歷法夏歷和殷歷相傳四千多年前的夏朝就有了歷法。今天的農(nóng)歷又叫夏歷，根據(jù)北斗七星斗柄旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，確定一年為12個(gè)月，還出現(xiàn)了歷書夏時(shí)和夏小正。殷歷在夏歷的基礎(chǔ)上，已趨于完備。它以月亮之圓缺一次為一月，有閏月和大小月之分，大月30天，小月29天；以太陽溫涼寒暑的演變?yōu)橐荒辍?zhàn)國時(shí)期人們測(cè)出一年24個(gè)節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這是歷法上的重大成就。22天文天象觀測(cè)和天文著作天文天象觀測(cè)和天文著作看資料推斷資料一夏朝的某一天，天突然黑下來，百姓嚇得四處躲藏，官吏乘做馬車沒命的狂奔世界上最早的一次日食記錄。資料二“周懿王元年天再旦于鄭”據(jù)你猜測(cè)，這是什么現(xiàn)象呢“天再旦”是何意中國學(xué)者借助本世紀(jì)最后一次實(shí)地觀測(cè)機(jī)會(huì)，破解“天再旦”之謎，將中國歷史的準(zhǔn)確紀(jì)年上推至公元前899年4月21日說明我國古代豐富的天象記錄是寶貴的科學(xué)資料。春秋時(shí)的魯國天文學(xué)家有許多關(guān)于恒星的觀測(cè)記錄，還觀測(cè)到37次日食的現(xiàn)象。最可貴的

簡介：第一章第一章中國的疆域與人口隨堂演練中國的疆域與人口隨堂演練120182018德州寧津一模關(guān)于我國的自然環(huán)境，下列因果關(guān)系敘述正確的是A位于亞洲東部、太平洋西岸海陸兼?zhèn)銪大部分國土位于北溫帶自然環(huán)境差異大C國土面積居世界第三位季風(fēng)氣候顯著D陸上鄰國眾多資源豐富，交通便利220182018日照模擬我國疆域遼闊，海岸線漫長，其重要的地理意義是①對(duì)外聯(lián)系方便②海洋資源豐富③海洋帶來大量水汽，沿海地區(qū)降水豐富④海洋阻隔，不利對(duì)外開放A①②④B②③④C①②③D①③④320182018聊城東昌府一模節(jié)選讀中國的行政區(qū)劃及鄰國圖，下列敘述正確的是A①省區(qū)的簡稱是藏B②省區(qū)的行政中心是濟(jì)南C③是我國臨海東海D④是陸上鄰國蒙古420192019原創(chuàng)題2017年9月3～5日，金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在福建省廈門市舉辦。下列金磚國家中與我國為陸上鄰國，且人口眾多的是A印度B俄羅斯C巴西D南非20192019原創(chuàng)題2017年12月28～29日，“第四屆中國B2B電子商務(wù)大會(huì)暨寧波首屆產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高峰論壇”在浙江省寧波市順利舉行。結(jié)合下圖，完成5～6題。C蒙古族那達(dá)慕節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日D藏族每年八九月間，我們舉行賽牦牛等活動(dòng)111120182018濟(jì)南改編以下反映我國少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的圖片與所屬民族組合正確的是A①藏族B②朝鮮族C③蒙古族D④傣族121220182018岳陽改編我國遼寧艦航母編隊(duì)，在一次跨海區(qū)訓(xùn)練中，沿臺(tái)灣東面海域南下，讀此次航行路徑圖，回答下列問題。1這次跨海區(qū)訓(xùn)練，依次跨越了渤海、______海、______海、西太平洋和南海。2這次訓(xùn)練，先后經(jīng)過的海峽有________海峽、________海峽。3列舉圖中我國兩個(gè)鄰國____________________________________________________________________________________________________________。131320182018濰坊一模讀圖，回答下列問題。

簡介：中國地理教程中國地理教程第一章第一章中國地理區(qū)位與特征中國地理區(qū)位與特征一、四至及其地理意義一、四至及其地理意義1、最北端為黑龍江省漠河附件的黑龍江江心，即535N；最南端為南海的曾母暗沙，即39N；98的疆土位于20～50N之間，溫帶、亞熱帶面積廣闊，光熱條件好。2、最西端位于新疆維吾爾族自治區(qū)烏恰縣西側(cè)的帕米爾高原東緣，即73E附近；最東端位于黑龍江省撫遠(yuǎn)縣以東烏蘇里江匯入黑龍江的交匯處，即135E附近。國土遼闊，生存空間大；緯度地帶分異的基礎(chǔ)。中緯度，四季更替典型，季節(jié)變化明顯。二、對(duì)比中國與美國地理位置，分析地理特征的異同點(diǎn)。思考下列問題二、對(duì)比中國與美國地理位置，分析地理特征的異同點(diǎn)。思考下列問題（1）為什么美國東部的亞熱帶較中國的亞熱帶位置偏北沒有明顯季風(fēng)氣候，受海洋氣候影響明顯，美國東部沿海有墨西哥暖流經(jīng)過，有增溫增濕的作用，使亞熱帶向北延伸。（2）為什么中國和美國的荒漠區(qū)位置都在西部，而且中國的荒漠區(qū)位置偏北，美國荒漠區(qū)位置偏南中國中國①西北地區(qū)深居內(nèi)陸，太平洋水汽難以到達(dá)。中國北部荒漠受蒙古高壓的影響，常年干燥少雨，經(jīng)常被高氣壓控制。②地勢(shì)低洼，大陸性強(qiáng)，增溫快③南部有高大的喜馬拉雅山脈阻擋了印度洋的水汽進(jìn)入。美國美國①美國西部有高大的落基山脈水汽難以進(jìn)入，降水稀少，形成半干旱氣候，又受冬季副熱帶高壓控制，降水少。②中部平原貫穿南北，冬季極地冷空氣可以從北冰洋直達(dá)墨西哥灣，所以北部不干旱。③加利福尼亞寒流經(jīng)過減溫減濕。三、如何從人地關(guān)系角度認(rèn)識(shí)中國地理特征三、如何從人地關(guān)系角度認(rèn)識(shí)中國地理特征（1）地理景觀復(fù)雜多樣且地域差異顯著；首先體現(xiàn)在地形上，主要有高原、山地、丘陵、平原和盆地五種，在建筑景觀方面，高原、山地的房屋為了防止低溫風(fēng)凍等災(zāi)害多以磚瓦結(jié)構(gòu)為主，而平原和盆地由于氣候炎熱，夏季多降雨，考慮到通風(fēng)排水等因素，多以茅草四、高原季風(fēng)形成機(jī)制（青藏高原的熱力作用）四、高原季風(fēng)形成機(jī)制（青藏高原的熱力作用）冬季的冷源作用，在高原地區(qū)形成一個(gè)冷高壓，這就使高原空氣向外流動(dòng)，呈反氣旋性環(huán)流。必然加強(qiáng)鄰近地區(qū)的下沉氣流，加強(qiáng)地面高壓，加強(qiáng)了由海陸分布所引起的冬季風(fēng)環(huán)流。夏季在青藏高原上出現(xiàn)了熱低壓，高原上溫度是同緯度同高度最熱的，對(duì)流旺盛，鄰近地的空氣流入高原，疊加在高原東側(cè)的季風(fēng)之上，增強(qiáng)了鄰近地區(qū)低壓的強(qiáng)度，加強(qiáng)了夏季風(fēng)環(huán)流。五、青藏高原隆起對(duì)我國的影響（氣候和地貌景象格局）五、青藏高原隆起對(duì)我國的影響（氣候和地貌景象格局）（一）青藏高原的動(dòng)力作用（分支作用和屏障作用）分支作用；冬季，青藏高原北部把冬季風(fēng)分化為兩支一支形成東風(fēng)吹入塔里木盆地；另一支則沿著祁連山成西或偏西北風(fēng)吹向河西走廊，順地勢(shì)南下，形成冬季風(fēng)通道，加劇了冬季風(fēng)向東南的勢(shì)力；夏季，西南季風(fēng)抵達(dá)孟加拉灣再向北推進(jìn)時(shí)，碰到青藏高原，即分為東、西兩支一支沿喜馬拉雅山轉(zhuǎn)為東風(fēng)向西吹去；另一支則沿著山脈的走向流向我國西南地區(qū)，加劇藏東南水汽通道作用，使高原邊緣降水增多，并進(jìn)而因雨影作用使高原內(nèi)部干旱加劇。受青藏高原的阻擋，西風(fēng)氣流的分叉、繞行，東流與匯合，形成了北半球最強(qiáng)大的西風(fēng)帶。分支氣流形成于10月，次年45月退出，它與東亞季風(fēng)的進(jìn)退有一定的關(guān)系屏障作用北部蒙古一帶很少受到南來的暖氣流的影響，有利于冷空氣的堆積，形成強(qiáng)大的蒙古高氣壓，盛行下沉氣流，加劇了蒙古高原的干旱。西側(cè)阻擋了從西來的西風(fēng)帶氣壓系統(tǒng)，有的在高原西側(cè)滯留、減弱，甚至消亡。南側(cè)印度地區(qū)，由于高原阻擋了冬季風(fēng)的南下，所以比同緯度地區(qū)溫度高而氣壓低，溫度的年較差小。東側(cè)的四川、漢中一帶，為氣流的相對(duì)靜止區(qū)，氣流擾動(dòng)少，風(fēng)力弱，多小渦旋，少有發(fā)展。（二）青藏高原的熱力作用作用冬季的冷源作用，在高原地區(qū)形成一個(gè)冷高壓，這就使高原空氣向外流動(dòng)，呈反氣旋性環(huán)流。必然加強(qiáng)鄰近地區(qū)的下沉氣流，加強(qiáng)地面高壓，加強(qiáng)了由海陸分布所引起的冬季風(fēng)環(huán)流。夏季在青藏高原上出現(xiàn)了熱低壓，高原上溫度是同緯度同高度最熱的，對(duì)流旺盛，鄰近地的空氣流入高原，疊加在高原東側(cè)的季風(fēng)之上，增強(qiáng)了鄰近地區(qū)低壓的強(qiáng)度，加強(qiáng)了夏季風(fēng)環(huán)流。最明顯的地理格局影響就是；導(dǎo)致我國眾多大江大河都是由西向東或東南方流，因?yàn)榍嗖馗咴暮０侮P(guān)系。還有就是青藏高原讓我國東部的氣候更適宜，因?yàn)樗拇嬖谖覈鴸|部就變成處于高原和海洋之間，這樣格局是好的地理氣候格局。夏天吹東南季風(fēng)沒有阻擋，還有青藏高原能有效制止西南季風(fēng)北上，這樣給雅魯藏布江大峽谷帶來豐富迎風(fēng)坡降雨。六、中國與世界同緯度國家相比，水熱格局有何特點(diǎn)六、中國與世界同緯度國家相比，水熱格局有何特點(diǎn)1、氣溫與溫度帶①冬寒冷夏暖熱，②氣溫年較差大，四季分明，③年平均氣溫較同緯度