簡介：重視地理教學中的情感教育重視地理教學中的情感教育論文網論文網那么，在地理教學中如何發(fā)揮情感教育的重要作用呢下面就結合我的教學經驗，談談自己的幾點認識第一、謀求師生關系的融洽，以情感感動學生教學過程是師生互動的過程。要想使學生喜歡你的課，除了對教師本人要求知識淵博，氣質儒雅等外，還必須與學生建立融洽的師生關系。只有與學生打成一片，營造一種和諧的氣氛，才是上好課的前提。可以說，良好的師生情感品質，是寓教于情的基礎，是打開師生互信的一把鑰匙。教學過程中教師要始終拿出十分的熱情，百倍的真誠，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，使師生充分發(fā)揮潛力，形成一股教育合力。這種以愛換愛，以情激情正是培養(yǎng)師生融洽幻想的根本途徑。老師用真心去感到學生，用耐心去撫慰學生，一旦學生感受到你的這份苦心，他們就會對你肅然起敬。因為他們已經讀懂了你，明白了老師的良苦用心。這樣老師的教和學生的學的過程才充滿了和諧。第二、運用飽含感情的語言，吸引感染學生教師運用飽含感情的語言，生動形象，通俗易懂將學生引入神圣的學習殿堂。有感染力的教學語言，必然是真情實感和發(fā)自肺腑的心聲，牢牢抓住學生的情感，并使其情緒隨之波瀾起伏，浮想聯翩，才能使學生保持旺盛的求知欲和良好的心理狀態(tài)。如講到多種多樣的地形時，可以這樣導入話題我們的地球家園無比美麗，自然景觀千姿百態(tài)，五彩繽紛。有綿延不絕，高大雄偉的喜馬拉雅制作課件，讓地球動起來展示給學生。這樣可以幫助學生形象客觀地認識地球運動的特征，同時也培養(yǎng)了學生的空間建模能力。利用設疑，創(chuàng)設問題情景。古人云學起于思，思源于疑。地理教學中，教師可以根據學生的認知水平，心理特點和教學內容創(chuàng)設情景，不失為一種好方法。如講到青藏高原緯度低，但氣候卻很寒冷；同緯度的溫帶地區(qū)，大陸內部和沿海地區(qū)，年降水量為什么會有很大的差異等問題的提出，學生可能一下子就被你吸引了，他們迫切地想知道問題的答案，就會聚精會神地聽下去，最終通過不斷的思考學習明白其中的道理。這時學生豁然開朗，恍然大悟，就會有一種柳暗花明又一村的快感。第四、培養(yǎng)學生的非智力因素，激發(fā)學生潛能在學生的學習過程中，智力因素固然重要，但非智力因素也是不容小覷的，甚至在某些情況下，非智力因素還會起到主要作用。古代教育學家孔子云知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話的意思是說興趣是推動學生學習的內在動力，也是學生學好知識和形成能力的重要起點。在地理教學中，教師要積極發(fā)揮評價的激勵功能，尊重學生的個體差異，充分挖掘學生的潛能。同時也要善于發(fā)現學生席位的閃光點和點滴進步，即時作出肯定和表揚，激勵學生不斷進步。只要充分挖掘自身的非智力，幫助其樹立信心，激情起趣，保持堅強的意志，養(yǎng)成良好的習慣，運用正確的方法，才能激發(fā)學生的潛能，以非智力因素促進智力因素飛速發(fā)展。

簡介：測繪地理信息大數據與云計算及標準化測繪地理信息大數據與云計算及標準化莫勝福摘要本文展開對測繪地理信息大數據與云計算及標準化的分析，其主要目的在于了解當前地理信息大數據與云計算的發(fā)展現狀，以及二者在發(fā)展中的標準化情況。在經濟迅猛發(fā)展的信息時代下，大數據與云計算逐漸被廣泛應用到人們的生產生活中，并發(fā)揮著重要的作用。近年來，大數據與云計算等先進的技術，在不同程度上推動了傳統數據處理方式的變革。為此，本文展開對地理信息大數據與云計算相關內容的分析。首先，對測繪地理信息大數據與云計算的應用加以探討，同時重點研究測繪地理信息大數據與云計算的標準化情況?！娟P鍵詞】地理信息大數據云計算在改革開放深入實施的新形勢下，地理信息大數據與云計算逐漸受到人們的普遍關注。目前，在較多城市發(fā)展進程中，作為地理信息大數據下的重要技術之一，地理信息系統得到了比較廣泛的應用。與此同時，為了不斷滿足人們日益增長的需求，相關部門對數據處理方面也提出了更加全面的要求。在新興技術不斷更新的環(huán)境下，大數據與云計算的標準化水平，是十分重要的。本文通過對測繪地理信息大數據與云計算的應用及標準化探討，可以為日后促進社會快速發(fā)展，奠定堅實的基礎。1測繪地理信息大數據與云計算的應用分析11地理信息大數據的應用靠性。122云計算在地理信息中具有顯著的便捷性云計算在應用中的要求相對較少，尤其對地理信息用戶客戶端的要求更少，使用起來較為方便。123云計算在地理信息中具有突出的共享性利用云計算，可以將云計算中的相關數據內容與不同設備之間的數據內容，進行有效的共享，從而提升信息數據的使用率。此外，在地理信息中，云計算通過上述優(yōu)勢，比較全面的實現了在地理信息中的引用。受諸多因素的影響，大數據在處理信息時需要利用多個計算機完成相應等級計算。為了更快速的實現對相關數據的整合，可以利用云計算對地理信息進行合理的引用和處理，使云計算沖公分融入到地理信息數據處理中。2測繪地理信息大數據與云計算的標準化研究21地理信息大數據的標準化探討在測繪地理信息大數據發(fā)展進程中，通過對地理信息大數據的分析，提高其標準化水平，是十分重要的。通過對測繪地理信息大數據的了解，明確通常從影響數據、時空傳感數據和統計數據等方面，實現對地理信息數據的掌握。就現階段地理信息大數據的發(fā)展現狀，傳感器是用來收集相關數據最重要的手段。同時所獲得的遙感影像，具有突出性的價值。根據對地理信息大數據的了解，成立相應的大數據開發(fā)組，對地理信息大數據中的相應基礎通信工作和基礎通信設施進行全面的構建，依據地理信息大數據的設施完善情

簡介：初中地理初中地理“注入式注入式”教學初探教學初探_教育學論文教育學論文1注入新的教學方法新的教學方法來源于教師，這就需要地理教學工作者不斷更新自己教學理念，提高自己的專業(yè)知識，吸收、創(chuàng)造好新的教學方法。其實，教學方法的好壞，直接影響著教學的效果，同一堂課，教材相同教育論文教育學論文，好的教學方法會使學生精神振奮、思維敏捷、學而不厭，而陳舊的教學方法，則會使學生疲憊不堪。特別是現代教學設施的日新月異，圖片、幻燈、多媒體、網絡等教學媒體的出現，這就需要改革，創(chuàng)新教學方法，適應新的教學手段。例如采用快樂教學法就是一種很好的教學注入式教學方法。樂學思想認為，對教學方法的優(yōu)劣評判與取舍，要看它能否有效地作用于學生的非認知系統，讓學生從學習本身享受到快樂的滋味。寓教于樂就是教師的教學應以學生感到快樂的形式來進行。這就要求教師不應只注重教的內核而忽視樂的形式，應采用多樣化、形象化、情感化的方法，使教學方法快樂化。這種教學方法比較適合初中學生，他們聽課，需要輕松愉快，對需要識記的地理知識，更需要有趣的、科學的記憶方法。2注入新的學習方法好的教學方法就是要教會學生好的學習方法，使學生不但學會，而且會學。長期以來，許多地理課還局限于老師講，學生聽，完成作業(yè)，記住老師圈點出的名稱、概念和數據。我們的教學需要由于學生對該詞比較陌生，需要作詳盡的解釋。熱島是由于人們改變城市地表而引起小氣候變化的綜合現象教育論文教育學論文，是城市氣候最明顯的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的熱容量和吸熱率，使得城區(qū)儲存了較多的熱量，并向四周和大氣中輻射，造成了同一時間城區(qū)氣溫普遍高于周圍的郊區(qū)氣溫，高溫的城區(qū)處于低溫的郊區(qū)包圍之中，如同汪洋大海中的島嶼，人們把這種現象稱之為城市熱島效應。通過這樣詳盡的解釋，學生就完全理解了這個全新的名詞。4注入新的教學觀念學生樹立正確的地理學習觀。使學生認識到地理知識在人類活動中作用越來越大，已成為地理公民應具有的基本知識，從而明白地理教學的重要性。否則在生產和生活中將會破壞生態(tài)環(huán)境，使人類自己走向滅亡。同時，使學生樹立正確的地理新觀念。面對人類擁擠的地理環(huán)境，資源的逐步枯竭，適者生存已不再是單獨的適應，人類只有認識自然、改造自然、征服自然，為人類服務，才能使人類得到更好地發(fā)展。所以，不但要滲透愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛地球的環(huán)境意識，還要樹立征服自然，征服宇宙的地理觀念。通過注入新觀念的地理教學，使學生充分認識人口、資源、環(huán)境等世界性的重大問題及其產生的原因，培養(yǎng)學生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，強化學生的全球意識、憂患意識、未來意

簡介：中學地理電子地圖編制及其應用中學地理電子地圖編制及其應用李想摘要信息技術、數字技術的迅速發(fā)展，為中學地理教學方法的創(chuàng)新提供了技術支持，電子地圖在教學活動中的應用越來越廣泛，教學效率和教學質量都得到了顯著提升。文章立足于中學地理教學電子地圖功能需求，對電子地圖的編制及應用進行了深入探究，旨在為中學地理教學提供借鑒和參考。【關鍵詞】中學地理電子地圖編制應用地圖是中學地理教學過程中的重要輔助工具，能夠直觀、形象的展現出大量地理信息，不僅可以方便教師開展教學活動，而且也更加利于學生理解地理知識。但是傳統地圖存在體積大、內容有限、修改困難等缺點，教學局限性較大，影響了地圖輔助教學作用的充分發(fā)揮。為改善地圖在中學地理教學中的應用現狀，便需要推廣并應用電子地圖，這已成為中學地理教學必然發(fā)展趨勢。1中學地理教學電子地圖功能需求根據中學地理課程特點及學生特點，可以發(fā)現電子地圖應具備地理分布綜合表達、地形分析、空間定位等功能，進而才能滿足實際教學需求。首先，對于地理分布綜合表達來講，是中學學生地理學科綜合素質中最為基礎也是最為重要的一項能力，在教學過程中，應利用電子地圖向學生提供該項功能，幫助學生完成地理分布及變化的歸納。其次，從地形分析功能方面來講，可以更好的處理傳統平面地圖所無法解決教學難點，實現立體化教學，培養(yǎng)學生的（1）海量數據是支持電子地圖有效應用的基礎，這就需要通過多種途徑采集數據，將其添加至電子地圖中。第一可以利用不同類型傳感器得到對應地理信息數據，再通過電腦或無線網絡上傳至電子地圖；第二可以從當地公共服務機構獲取地理空間數據，包括當地人口數據、氣象數據等；第三學校應自主收集影音材料，作為電子地圖數據路來源。（2）構建電子地圖數據庫，將采集得到的各類數據信息進行分類存儲、便于后期查找利用，這是制作地理電子地圖最為關鍵的一個環(huán)節(jié)。實際操作過程中，應保證數據庫所導入數據格式的規(guī)范化，可進行批量操作，也可以以無限傳輸方式完成數據導入。同時，還應該根據分析要求的差異，以不同方式對數據進行動態(tài)組織和呈現。（3）地理電子地圖各項功能的有效發(fā)揮，需要借助對應的探索工具來實現，具體包括基本操作工具（地圖放大、縮小工具等）、數據分析工具（人口密度空間分布計算、空間距離測量工具等）、地圖制作工具（等壓線繪制、直方圖繪制工具等）、交互和共享工具四大類。（4）根據人圖交互需求設計可視化操作界面，操作界面內容主要包括文本菜單、虛擬現實系統、用戶界面等，可視化界面應確保布局合理、條理清晰，以便中學地理教師和學生更加便捷的應用電子地圖。3中學地理電子地圖的應用

簡介：2019長沙高一地理學習注意圖文結合長沙高一地理學習注意圖文結合導讀雖然高中地理屬于文科，但不是單純的文科學科。地理是一個綜合性很強的學科，就高中地理而言，必修一的知識點邏輯性很強，如果學生不勤奮思考學好是不可能是事。初中地理難度雖然小，總體高度有限但卻是高中地理的基礎。如果初中沒有好好學，真的需要把初中課本拿出來好好學習學習，或多或少可以提高對高中地理的理解。地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內容的呈現更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學、好記好用。例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關知識的試題時才能靈活運用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“世界城市化的進程”內容，結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內容紛繁復雜，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關圖上的位置。學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記平時要多看地圖還可以填圖、繪圖，“圖不離手”每次看幾分鐘也行，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖“地球運動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學可能會認為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的知識印象深刻，經久難忘，便于運用，避免了死記硬背文字造成的多次重復耗時，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結合實際耗時并不多，效果卻很明顯。同學們學習地理，應該養(yǎng)成讀圖用圖的習慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

簡介：八年級地理上冊八年級地理上冊第四單元知識樹第四單元知識樹湘教版湘教版初二年級地理第四單元知識樹中國的區(qū)差異暖濕的特征5個經濟特區(qū)商品糧基地珠江三角洲基地滬寧杭工業(yè)基地西北地區(qū)干旱的原因青藏地區(qū)范圍與面積青藏鐵路河谷農業(yè)保護三江源南方地區(qū)高寒的特征主要的糧食作物環(huán)境問題及治理西氣東輸工程新疆的地形特點北方地區(qū)東北重工業(yè)基地京津唐工業(yè)基地環(huán)境問題及治理能源基地秦嶺淮河一線南北方的地理差異第四章畜牧業(yè)發(fā)達第四章中國的區(qū)域差異單元知識樹編寫說明（一）本單元的知識重點及突破措施第一節(jié)秦嶺淮河線知識重點秦嶺淮河線的地理意義。突破措施由易到難設置了兩道思考題，分析秦嶺南北兩側自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產生活習慣的一些差異及造成這種差異的主要原因。第一道思考題學生根據材料容易猜出是秦嶺，第二道題要求學生通過讀圖分析秦嶺南北兩側的地理差異的形成原因，然后以表格的形式作為閱讀材料，歸納出秦嶺淮河線南北兩側的地理差異，便于進行比較。典型題例例1、非選擇題根據各地的地理位置、和特點的不同，可以將我國劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、和。例2、秦嶺淮河一線是我國的一條重要地理分界線，有關這條界然風光和豐富的人文旅游資源，深入分析，教育學生，保護野生動物，保護生態(tài)環(huán)境。針對西北地區(qū)“干旱”的自然特征，運用多媒體展示“蒙古包”、“塔克拉瑪干沙漠”、“綠洲上的水果”，讓學生有親臨其境的感覺，提高學生的興趣，從而讓學生了解當地的極為脆弱的生態(tài)環(huán)境?！镜湫皖}例】例1、青藏地區(qū)夏季氣溫比同緯度的長江中下游平原低得多，其主要原因是受（）A、地勢影響B(tài)、季風影響C、海洋影響D、緯度影響例2、制約西北地區(qū)農業(yè)生產的主要因素是（）A、地形條件B、光照條件C、水源條件D、科技條件第四章中國的區(qū)域差異單元知識樹編寫說明（一）本單元的知識重點及突破措施第一節(jié)秦嶺淮河線知識重點秦嶺淮河線的地理意義。突破措施由易到難設置了兩道思考題，分析秦嶺南北兩側自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產生活習慣的一些差異及造成這種差異的主要原因。第一道思考題學生根據材料容易猜出是秦嶺，第二道題要求學生通過讀圖分析秦嶺南北兩側的地理差異的形成原因，然后以表格的形式作為閱讀材料，歸納出秦嶺淮河線南北兩側的地理差異，便于進行比較（二）單元知識易錯點1、黃土高原水土流失的治理措施有哪些解決的辦法繪圖分

簡介：2019年度第二學期中學地理學科教研活動計年度第二學期中學地理學科教研活動計一、指導思想認真學習貫徹國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定，及市教育局的有關要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。二、工作思路貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發(fā)展”，積極推進教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步提高教研活動質量。三、工作重點1、探索學科教學規(guī)律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，并通過扎實有效的教研工作，把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。2019年級、八年級地理教學與研討工作繼續(xù)開展多渠道的教師培訓工作，指導教師領會新課程的教學理念，探索新課程的教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。3、積極推進高中課程改革指導教師領會高中新課程的教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。4、高三復習工作的研討對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進復習經驗，1八年級教學單元備課2019年高考試題分析材料、原創(chuàng)試題一題）高三教師蚌埠一中賀廣明六、活動時間活動時間周四上午8201100要求請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。

簡介：高中地理教師述職報告高中地理教師述職報告_共3篇一、基本情況本人于XX年7月畢業(yè)于東北師范大學，同年到開灤二中工作至今。XX年12月被唐山市職稱改革領導小組辦公室評為中學二級教師。同年獲得教師資格證書。XX年9月取得河北省中小學教師信息技術教育初級考試合格證。2010年4月取得創(chuàng)新能力培訓合格證書。普通話水平一級乙等，已于畢業(yè)前XX年5月獲得。現任高中地理教學工作。二、政治思想、教學工作情況自任職以來，在上級領導的指導之下，認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，認真教育每一個學生，使其有不同程度的進步。在教學中，認真學習教學大綱，鉆研教材，精心備課，嚴謹教學，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，想方設法激發(fā)學生積極性。在課堂教學同時，對學生進行思想道德教育，尤其是7月在區(qū)中學高中部任教，20XX年8月至20XX年7月在區(qū)高級中學任教，20XX年8月至今在區(qū)第一中學任教。20XX年11月，經市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格?，F申報中學地理高級教師資格，并作如下述職報告。二、申報理由本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養(yǎng)，較強的責任感和事業(yè)心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。參加工作以來，曾獲得市中學地理教學論文評選三等獎、區(qū)教育教學科研先進工作者、區(qū)高中地理學科論文評比三等獎、區(qū)第一屆高二地理能力競賽優(yōu)秀輔導老師獎、區(qū)第一中學“十大優(yōu)秀班主任”、區(qū)第一中學優(yōu)秀班主任、區(qū)第一中學“先進工作者”、區(qū)第一中學優(yōu)質課競賽二等獎、區(qū)第一中學優(yōu)質班會課評比三等獎、區(qū)優(yōu)秀教師和區(qū)教育線優(yōu)秀團員等多項榮譽稱號。

簡介：中考地理模擬試題及答案中考地理模擬試題及答案一DOC中考地理模擬試題及答案一DOC2014年中考地理模擬試題及答案（一）1、單項選擇題讀右圖，回答1～2題。1B、C間的相對高度是（）A100米B200米C50米D300米2當該地山洪暴發(fā)時，小明位于圖中的A處，小明正確的逃生方向是（）A①②B②③C①③D①④3某日天氣預報“目前，臺風中心已經移至15N、135E的位置”，此時，臺風中心位于右圖中的（）AA點BB點CC點DD點奧運福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。其中“迎迎”如右圖是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。據此回答4～5題。4迎迎生活的地區(qū)是（）A青藏高原B內蒙古高原C黃土高原D云貴高原5迎迎生活的地區(qū)其顯著的自然特征是（）A高溫B干旱C高寒D高濕6世界人口比較稠密的地區(qū)多位于（）A赤道附近的雨林地區(qū)B高緯度的兩極地區(qū)C中低緯度近海的平原地區(qū)D離海洋較遠的內陸地區(qū)7我國計劃生育工作成效顯著，人口的自然增長率大大降低，但我國每年仍增加1000多萬人口，是因為（）A出生率高B科技（西安）。據此并讀圖“玄奘西天取經路線圖”，完成1314題。13玄奘回國途經我國最長的內流河是圖中所示的（）A①河B②河C③河D④河14玄奘回到長安時，當地的氣候特征最有可能是（）A氣溫低，降水多B氣溫高，降水少C氣溫低，降水少D氣溫高，降水多15下列四幅圖分別反映了不同地區(qū)的氣溫、降水情況，其中代表我國北方地區(qū)的是（）讀右圖中甲乙丙丁四條路線所經過的地區(qū)，回答16－17題。16能明顯經過我國地勢三級階梯的路線是（）A甲路線B乙路線C丙路線D丁路線17能到達被稱為我國“南大門”的路線是（）A甲路線B乙路線C丙路線D丁路線18屬于西雙版納富有民族特色的文化傳統是（）A那達慕大會B孔雀舞C跳板D賽龍舟19在俄羅斯的商店里經營著中國生產的各種工業(yè)日用品，而在我國商店中卻少見俄羅斯生產的工業(yè)日用品，這是因為（）A俄羅斯工業(yè)基礎條件差，工業(yè)生產落后B俄羅斯重工業(yè)發(fā)達，日用工業(yè)比較薄弱C礦產資源缺乏，缺乏工業(yè)生產的原料、燃料D緯度高，氣溫低，不利于制造日用工業(yè)品202008年雪災使中國19個省級行政區(qū)受到低溫、雨雪、冰凍災害影響，其中湖南、湖北、貴州、廣西、江西、安徽等6省區(qū)受災最為嚴重。請問2008年受雪災最嚴重的省區(qū)位于我國的（）A北方地區(qū)B南方地區(qū)C西北地區(qū)D青藏地區(qū)二、判斷題（正確的

簡介：七年級地理上冊全冊導學案七年級地理上冊全冊導學案_學案教案學案教案DOC七年級地理上冊全冊導學案_學案教案DOC新課標地理七年級上冊導學案1第一章第一節(jié)地球和地球儀1地球的形狀與大小學學習習目目標標1知道地球的形狀球體了解人類認識地球形狀的過程培養(yǎng)勇于探索的精神2會說出地球大小的幾個數字3認識地球儀，知道地球儀與地球的區(qū)別。教學重教學重難難點點1、認識地球的形狀，能夠描述地球的形狀和大小2、培養(yǎng)學生科學探究的精神一、一、創(chuàng)設創(chuàng)設情境，情境，導導入新入新課課咱們在小學學過的一首詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那我們人類生活的地球又是什么樣子的呢咱們今天就來學習人類生活在地球上是如何認識地球形狀的。二、自主學二、自主學習習、合作探究、合作探究學學習習任任務務（一）（一）1、自主學、自主學習習讀“地球的形狀”一框內容，完成以下要求。⑴、完成課文4頁“活動”1題⑵、地球的真實形狀是什么交流小組內交流以上問題，提出疑問。3、小、小組組合作探究及展示合作探究及展示【探究問題】地球的基本數據能夠說明什么4、教、教師師點點評評⑴平均半徑6371千米；赤道周長約4萬千米；表面積51億平方千米⑵再一次用數據證明了地球是兩級稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體。三、拓展延伸三、拓展延伸地球的表面積是中國陸地面積的多少倍假如你是一位2000多年前的學者，你會如何去猜測和驗證地球的形狀，為什么會產生這種認識四、四、總結總結梳理梳理歸納歸納方法方法人類對地球的認識是經歷長期探索，多方考證的，同學們在平時要敢于假設、勇于探索，用實踐認識真理。要勤思考，常體驗，在生活中注意觀察地理現象，養(yǎng)成思考、觀察的習慣。新課標地理七年級上冊導學案2五、達五、達標檢測標檢測1地球的形狀

簡介：七年級下冊地理總結七年級下冊地理總結第1篇七年級下冊地理教學總結120142015學年七年級下冊地理教學總結劉葉本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益?，F作如下總結。一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總統了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因制定了本學期的教學計劃。二、努力鉆研教材，積極投身課改。課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時間向有經驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益?，F作如下總結。一、制定計劃，明確目標。開學初，本人總統了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因制定了本學期的教學計劃。二、努力鉆研教材，積極投身課改。課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時間向有經驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。三、運用現代教具，使抽象的教學直觀化。

簡介：世界地理之世界概況和氣候世界地理之世界概況和氣候一、選擇題一、選擇題海洋是人類生存的第二環(huán)境，海峽是重要的海上通道。讀下圖，回答下列各題。海洋是人類生存的第二環(huán)境，海峽是重要的海上通道。讀下圖，回答下列各題。1一艘噸位小于一艘噸位小于25萬噸的郵輪萬噸的郵輪從科威特到鹿特丹，走最近路線從科威特到鹿特丹，走最近路線所經過的海峽依次是所經過的海峽依次是A①④②⑤①④②⑤B①④③⑤①④③⑤C①②④⑤①②④⑤D①⑥④⑤①⑥④⑤2上述海峽中位于兩大洲之間上述海峽中位于兩大洲之間的是的是A①②①②B③④⑤③④⑤C②④⑥②④⑥D③④⑥③④⑥3下圖為七大洲下圖為七大洲11～77面積和平均海拔示意圖，讀圖完成下題。面積和平均海拔示意圖，讀圖完成下題。關于圖示各大洲的敘述，正確的是（關于圖示各大洲的敘述，正確的是（）A1大洲大陸地形分南北三大縱列帶，東部為大洲大陸地形分南北三大縱列帶，東部為高原，中部為平原，西部為山地高原，中部為平原，西部為山地B3大洲是緯度位置最高、跨緯度最廣的大洲大洲是緯度位置最高、跨緯度最廣的大洲C4、5兩大洲受西部高大山脈的阻擋，西岸氣兩大洲受西部高大山脈的阻擋，西岸氣候呈南北狹長狀分布候呈南北狹長狀分布D6大洲地形單一，以平原為主大洲地形單一，以平原為主讀“亞洲地形剖面（沿洲地形剖面（沿30N）示意）示意圖”，完成下面小，完成下面小題。4關于該大洲地形的說法，其中正確的是關于該大洲地形的說法，其中正確的是A平均海拔最高平均海拔最高B以平原為主以平原為主C甲地為華北平原甲地為華北平原D地形類型多樣地形類型多樣5若乙正處于兩大洲分界線，則乙為若乙正處于兩大洲分界線，則乙為A霍爾木茲海峽霍爾木茲海峽B土耳其海峽土耳其海峽C直布羅陀海峽直布羅陀海峽D蘇伊士運河蘇伊士運河一艘大型油輪由于受到風浪的襲擊，在下圖中某大洋一艘大型油輪由于受到風浪的襲擊，在下圖中某大洋A點附近海域遭遇險情，而此時，點附近海域遭遇險情，而此時，距離遇險船只最近的一艘輪船正好位于這個海域的距離遇險船只最近的一艘輪船正好位于這個海域的B點位置。據此回答下面小題。點位置。據此回答下面小題。6圖中圖中A點位于（點位于（）A南緯南緯15、西經、西經25B北緯北緯15、西經、西經25C北緯北緯15、東經、東經25D南緯南緯15、東經、東經257圖中圖中A點位于點位于B點的（點的（）A東南方向東南方向B兩南方向兩南方向C東北方東北方D西北方向西北方向8圖中圖中A點可能位于（點可能位于（）A大西洋中大西洋中B太平洋中太平洋中C印度洋中印度洋中D北冰洋中北冰洋中下圖中島國所在島嶼屬大洋海嶺露出水面的部分，島上下圖中島國所在島嶼屬大洋海嶺露出水面的部分，島上1818面積為冰川所覆蓋，面積為冰川所覆蓋，16關于伊塞克湖成因的敘述，正確的關于伊塞克湖成因的敘述，正確的是A死火山口積水成湖死火山口積水成湖B冰川在洼地消融積水成湖冰川在洼地消融積水成湖C地殼抬升斷層陷落形成地殼抬升斷層陷落形成D地震滑坡堵塞河道形成地震滑坡堵塞河道形成17下列有關伊塞克湖水文特征的說法，正確的是下列有關伊塞克湖水文特征的說法，正確的是A咸水，季節(jié)變化小咸水，季節(jié)變化小B咸水，季節(jié)變化大咸水，季節(jié)變化大C淡水淡水，季節(jié)變化小季節(jié)變化小1D淡水淡水，季節(jié)變化人季節(jié)變化人18據圖推測伊塞克湖冬季不凍的原因是據圖推測伊塞克湖冬季不凍的原因是A冬季受單一氣團控制冬季受單一氣團控制，天氣晴朗天氣晴朗，降溫慢降溫慢B湖水鹽度較低，不易結冰湖水鹽度較低，不易結冰C北部山地阻擋冬季寒冷氣流北部山地阻擋冬季寒冷氣流D湖泊水位深水量大，升溫幅度大湖泊水位深水量大，升溫幅度大洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖，通過洞里薩河同湄公河相連，是湄公河的天然蓄水洞里薩湖是東南亞最大的淡水湖，通過洞里薩河同湄公河相連，是湄公河的天然蓄水池。據此回答下面小題。池。據此回答下面小題。19關于洞里薩湖和洞里薩河的敘述正確的是關于洞里薩湖和洞里薩河的敘述正確的是A影響洞里薩湖水位變化的主要因素是冰雪融水影響洞里薩湖水位變化的主要因素是冰雪融水B洞里薩河一年內流向定期發(fā)生變化洞里薩河一年內流向定期發(fā)生變化C洞里薩湖終年補給洞里薩河洞里薩湖終年補給洞里薩河D洞里薩河是內流河洞里薩河是內流河20洞里薩湖流域交通便捷，此處通航最佳時間是洞里薩湖流域交通便捷，此處通航最佳時間是A全年全年B1～6月C6～1010月D1111次年次年5月以下為以下為“世界兩條大河的三角洲略圖世界兩條大河的三角洲略圖”，據此完成下列問題。，據此完成下列問題。21關于甲、乙兩個三角洲自然地理狀況的關于甲、乙兩個三角洲自然地理狀況的敘述，正確的是敘述，正確的是A兩地區(qū)全年盛行西南風兩地區(qū)全年盛行西南風B兩地氣候形成原因相同兩地氣候形成原因相同C兩地區(qū)以流水堆積地貌為主兩地區(qū)以流水堆積地貌為主D兩地區(qū)的主要河流水量豐富兩地區(qū)的主要河流水量豐富22關于兩三角洲所在地區(qū)的敘述，正確的是關于兩三角洲所在地區(qū)的敘述，正確的是A甲地多洪澇災害甲地多洪澇災害B甲地農作物以小麥為主甲地農作物以小麥為主C乙地為季風氣候乙地為季風氣候D乙地居民多為黑色人種乙地居民多為黑色人種23如果城市如果城市A利用當地原料發(fā)展工業(yè)，最適宜的工業(yè)部門是利用當地原料發(fā)展工業(yè)，最適宜的工業(yè)部門是A麻紡織工業(yè)麻紡織工業(yè)B水產品加工業(yè)水產品加工業(yè)C棉紡織工業(yè)棉紡織工業(yè)D電子工業(yè)電子工業(yè)下圖示意世界下圖示意世界4條主要河流，回答下面小題。條主要河流，回答下面小題。

簡介：數字恩施地理信息空間框架建設恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局規(guī)劃管理信息系統采購（三次）招標文件ESZFCG2017（G）F0401項目名稱數字恩施地理信息空間框架建設項目名稱數字恩施地理信息空間框架建設恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局規(guī)劃管理信息系統采購（三次）局規(guī)劃管理信息系統采購（三次）項目編號項目編號ESZFCG2017ESZFCG2017（G）F040F040恩施自治州政府采購中心招標文件二〇一八年一月二〇一八年一月數字恩施地理信息空間框架建設恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局規(guī)劃管理信息系統采購（三次）招標文件ESZFCG2017（G）F0403第一章投標邀請書恩施州政府采購中心受恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局的委托，對其所需數字恩施地理信息空間框架建設恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局規(guī)劃管理信息系統進行公開招標，因前次招標失敗，現組織重新招標，歡迎符合資格條件的供應商投標。一、一、項目編號項目編號ESZFCG2017（G）F040二、二、項目名稱項目名稱數字恩施地理信息空間框架建設恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局規(guī)劃管理信息系統采購（三次）三、三、招標內容招標內容數字恩施地理信息空間框架建設恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃管理局規(guī)劃管理信息系統采購或詳見招標文件采購清單四、四、采購預算采購預算331萬元，最高限價最高限價331萬元供應商報價不能超過最高限價，凡超過此限價的投標無效）。五、五、資金來源資金來源州級財政性資金六、六、政府集中采購項目是政府集中采購項目是七、七、投標人資格要求投標人資格要求（一）應具備政府采購法第二十二條第一款規(guī)定的條件；（二）必須是在中國境內依法注冊的法人、其他組織或者自然人；（三）必須未被列入“信用中國”網站WWWCREDITCHINA中的失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單；（四）本項目不接受聯合體投標。八、八、政府采購相關政策執(zhí)行政府采購相關政策執(zhí)行落實政府采購強制、優(yōu)先采購節(jié)能產品政策；政府采購優(yōu)先采購環(huán)保產品政策。九、九、招標文件獲取招標文件獲取登錄恩施州公共資源交易信息網（）點擊項目招標公告中的鏈接免費下載。十、十、報名截止時間報名截止時間20182018年1月17日17時00分十一、十一、報名方式報名方式

簡介：1第四節(jié)第四節(jié)地球的圈層結構地球的圈層結構●三維目標三維目標知識與技能1了解地球的圈層構造，初步掌握地球內部圈層的組成和劃分依據（有關地震波的基本知識、地震波在地球內部的傳播情況及兩個主要的不連續(xù)面）。2掌握地殼、地核、地幔的基本特征（界線、厚度、物理性狀和物質組成等）。3了解地球的外部圈層大氣圈、水圈和生物圈的基本特征。過程與方法1初步學會讀地球內部地震波與地球內部圈層構造圖，了解地球內部圈層的劃分。2運用比較法學習各內部和外部圈層的特點。情感、態(tài)度與價值觀1通過地球內部圈層劃分的教學，培養(yǎng)學生“本質是通過現象表現出來的，而現象總是表現本質”的辯證唯物主義觀點。2通過教學對學生進行熱愛自然、熱愛科學的教育?！窠虒W重點教學重點1了解地球的內部圈層和外部圈層結構，并能概括出各圈層的主要特點。2利用“地震波的傳播速度與地球內部圈層的劃分示意圖”，初步掌握讀圖分析技能?！窠虒W難點教學難點1地震波在地球內部傳播速度的變化與地球內部物質組成的關系。2地球的內部圈層?！裾n時安排課時安排1課時●教學過程教學過程［新課導入］前邊我們學習了地球的宇宙環(huán)境，“談天”是為了“說地”，整個地球不是一個均質體，而是一個由不同物質、不同狀態(tài)組成的同心圈層結構，每個圈層的成分、密度、溫度等各不相同。以地心為共同球心，地球圈層分為地球外圈和地球內圈兩大部分。下面我們就來學習第四節(jié)地球的圈層結構。（板書）第四節(jié)地球的圈層結構師我們先來看看地球的內部圈層。（板書）一、地球的內部圈層推進（新知識傳授）［教師精講］（知識拓展）師地球內部究竟是什么樣子鉆探是了解地球內部情況的直接手段，最好把地球挖開來看看。我國地處江蘇省東?？h茆北村的亞洲第一井也就深5000多米，目前挖出來最深的井為12000M，還不到地球半徑的1500，礦山的采挖就更淺了，目前最深的礦井可達3000M。目前的科學技術日新月異，載人宇宙飛船可以在外太空遨游，宇宙探測器甚至能飛出太陽系，可謂上天有路。然而對于我們腳下6371KM半徑的地球，卻至今還是入地無門。我們如何得知地球內部可劃分為三大圈層呢不妨借鑒一下夏季我們挑選西瓜的方法，為了能夠吃到可口的西瓜，我們通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠聽這種敲打產生的震動在西瓜內部傳播的聲音來判斷西瓜的生熟、質量的優(yōu)劣。我們也可以在地球內部制造某種震動，通過分析這種震動在地球內部傳播的情況來了解地球的內部結構、組成。我們知道，地震常常給人類帶來巨大的災難，但對于科學工作者來說，地震波卻帶來了地球內部的信息。那么什么是地震波（板書）1地震波3師很好另外，據調查，外核的溫度高于熔點，所以外核是液態(tài)。而在內核，由于隨深度增加，壓力和密度都增大，其熔點升高得比溫度升得快，內核物質不能像外核那樣成液態(tài)而成固態(tài)。（知識拓展）師剛才同學們作了細致的觀察和分析，回答得很正確。我們下面作一個全面的分析。地殼在地面以下，莫霍面以上，由巖石組成。大陸部分的平均厚度為33KM，大洋地殼的平均厚度為5～8KM，整個地殼平均厚度為17KM。地殼最厚的地方在青藏高原。地殼又分為雙層結構上層是硅鋁層，下層是硅鎂層，在大陸地殼中，兩個層次都有；在大洋地殼中，硅鋁層變薄甚至缺失。所以大洋地殼比較薄。地幔地幔的范圍是從莫霍面到古登堡面，它位于地殼與地核之間，是三大圈層中的中間層，厚度為2800多千米。根據地震波的傳播狀況可把地幔分為上地幔和下地幔兩層，地幔圈占了地球大部分的質量。在上地幔的上部，有一個物質呈融熔狀態(tài)的軟流層，一般認為軟流層是巖漿和地震的發(fā)源地。軟流層物質仍是巖石（主要是橄欖巖、榴輝巖等），為硅酸鹽類、氧化物等。由于這層放射性元素大量集中蛻變生熱溫度高，巖石處于塑性狀態(tài)，局部地區(qū)呈融熔流動狀態(tài)，猶如傾倒的漿糊。根據地震波變化情況推測，軟流層物質的物理性狀與上下層物質都不同，并構成一個圈層，在地質構造學中稱軟流圈。軟流圈層厚度范圍并不是從莫霍面算起，約在地下60～250KM，它屬上地幔部分，但位置并不在地幔的頂部。因此，軟流圈層與地殼之間（即與莫霍面之間）還有一層物質存在，即上地幔的頂部，也是巖石，并構成了一個圈層，它和地殼共同組成了巖石圈。巖石圈是指軟流層以上的部分，物質由巖石組成，包括地殼的全部和上地幔的頂部。地核因為橫波不能通過外核，所以外核部分呈液態(tài)，主要成分是鐵鎳等重金屬元素，而液態(tài)鐵的運動形成一個巨大的磁場。因為地震波速度在內核處加快，隨著深度增加，壓力和密度都增大，其熔點升高得比溫度升得快，所以內核呈固態(tài)。（投影）表格內部圈層組成分層狀態(tài)地理意義硅鋁層地殼巖石硅鎂層固態(tài)上地幔地幔富含鐵鎂的硅酸鹽類下地幔固態(tài)巖漿和地震外核液態(tài)地核鐵鎳等重金屬元素內核固態(tài)磁場師（小結）可以用半熟的雞蛋來形象直觀地記憶地球內部圈層的劃分和物質組成。蛋殼為地殼；蛋白為地幔，由于是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核。我們了解了地球的內部圈層，我們再來學習地球的外部圈層。（板書）二、地球的外部圈層師地球外部圈層包括大氣圈、水圈和生物圈，一般用直接觀測和測量的方法進行研究。首先看大氣圈有什么特點（板書）1大氣圈（投影）地球外部圈層示意圖師大氣圈中都包含那些物質呢生討論回答師物質組成氣體和懸浮物。主要成分氮和氧。師大氣圈是地球外圈中最外部的氣體圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣圈沒有確切的上界，在2000～16000千米高空仍有稀薄的氣體和基本粒子。在地下，土壤和某些巖石中也會有少量空氣，它們也可認為是大氣圈的一個組成部分。地球大氣的主要成分為氮、氧、氬、二氧化碳和不到004％比例的微量氣體。由于地心引力作用，幾乎全部的氣體集中在離地面100千米的高度范圍內，其中75％的大氣又集中在地面至10千米高度左右的對流層范圍內。再來看水圈有什么特點

簡介：中小學個性化教育專家中小學個性化教育專家地址金明廣場東200米中國人保大樓12層1新高考地理系列知識點總結目錄新高考地理備考系列一、高考地理690個知識點（上）新高考地理備考系列二、高考地理690個知識點（下）新高考地理備考系列三、19個經典高考專題主觀題答題要點新高考地理備考系列一、高考地理690個知識點（上）1宇宙的基本特點由各種形態(tài)的物質（天體）構成，天體在不斷運動和發(fā)展變化。2天體的分類星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質，最基本的天體是恒星和星云。3天體系統的成因天體之間因相互吸引和相互繞轉，形成天體系統。4天體系統的級別地月系－太陽系－銀河系（河外星系）－總星系5日地平均距離1496億千米約15億千米也叫一個天文單位距離單位6太陽系八大行星的位置水金地火（?。?、木土天海7八大行星按結構特征分類類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星（天海）8地球上生物出現和進化的原因光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。9太陽的主要成分氫和氦10太陽輻射能量的來源核聚變反應11太陽輻射對地球和人類的影響維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運動等的動力，人類的主要能源。12太陽活動黑子（標志）、耀斑（最激烈）。13我國太陽能的分布青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。14太陽外部結構及其相應的太陽活動光球黑子、色球耀斑、日冕太陽風。15太陽黑子的變化周期11年。16太陽活動對地球的影響①影響氣候②影響無線短波通訊③產生磁暴現象和極光17空間探索階段的開始1957年10月，原蘇聯第一顆人造地球衛(wèi)星上天。18空間開發(fā)階段的開始1981年第一架航天飛機試航成功。19我國航天事業(yè)的發(fā)展史1970年“東方紅”一號、1999年“神舟號”載人航天試驗飛船。20宇宙自然資源的分類空間資源（高真空、強輻射、失重）、太陽能資源、礦產資源。21保護宇宙環(huán)境清除太空垃圾、加強國際合作。22地球的平均半徑6371千米中小學個性化教育專家中小學個性化教育專家地址金明廣場東200米中國人保大樓12層352春分日（3月21日）太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。53夏至日（6月22日）太陽直射點在北回歸線，晨昏線與經線交角最大。54秋分日（9月23日）太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。55冬至日（12月22日）太陽直射點在南回歸線，晨昏線與經線交角最大（一個黃赤交角）。56夏半年的概念3月21日至9月23日57冬半年的概念9月23日至3月21日58地球側視圖的判讀上北下南，左西右東。59地球俯視圖的判讀逆時針自轉，中心為北極；順時針自轉，中心為南極。60晝夜長短的計算以晝弧長度為依據，每15度為1小時。61日出日落時刻的計算根據晝長以標準日出（6時）和標準日落（18時前后推算。62晝夜長短的判斷夏半年，越北白晝越長，冬半年，越南白晝越長。63正午太陽高度的計算90（直射點與所求點的緯度間隔）64天文四季一年內白晝最長、太陽最高的季節(jié)是夏季。65我國傳統四季以立春2月4日、立夏、立秋、立冬為起點來劃分四季。66歐美傳統四季以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點。67二十四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒68五帶的名稱和范圍熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。69地球公轉的地理意義正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替70大氣圈對地球的重要意義保護生物生存，影響地球自然環(huán)境，維持生命活動71低層大氣的組成干潔空氣、水汽和固體雜質72干潔空氣的組成氮和氧，二氧化碳和臭氧73氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和塵埃的作用生命活動；構成生物體；吸收紫外線；光合、保溫作用；成云致雨74大氣污染二氧化碳的“溫室效應”，氟氯烴破壞臭氧層75大氣垂直分層對流層、平流層（臭氧層）、高層大氣（電離層）76對流層的主要特征上冷下熱，對流顯著，天氣現象復雜多變。與人類的關系最密切77平流層的主要特征臭氧吸收紫外線。平流，對高空飛行有利，78大氣上界離地面約20003000千米。79影響太陽輻射強度的最主要因素太陽高度角80大氣對太陽輻射的削弱作用吸收、反射、散射。