簡介：學(xué)校代碼10270分類號D07學(xué)號122200258碩士學(xué)位論文政治美學(xué)視角下的權(quán)力與藝術(shù)以三種“波普”藝術(shù)為分析對象學(xué)院法政學(xué)院專業(yè)政治學(xué)理論研究方向政治哲學(xué)研究生姓名孔勝男指導(dǎo)教師商紅日完成日期2015年5月ABSTRACTSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYIIABSTRACTATPRESENT,THEBOUNDARYOFPOLITICALAESTHETICSISNOTCLEARTHEDEFINITIONANDEXTENSIONOFPOLITICALAESTHETICSNEEDCONSTANTEXPLORINGANDUPDATETOMAKETHEMIMPROVEANDPERFECTTHISPAPERCLEARTHEDEFINITIONANDBOUNDARYOF“POLITICALAESTHETICS”,ANDTHENFOCUSONEXPLORINGTHEDEEPCONNECTIONBETWEENPOWERANDARTTHISPAPERTRIESTOFIGUREOUTTHEPROCESSHOWPOLITICALAESTHETICOPERATIONS,THATISTOSAY,INPARTICULARWORKSOFART,HOWDOESPOWEREXPRESSITSELFANDAFFECTPEOPLE’SEMOTIONOREVENGETARESPONSEONACTIONOFTHEMONDIFFERENTLEVELSOFSUCHWORKSINADDITION,WITHTHEEVOLUTIONOFHISTORY,POWERADJUSTITSFORMANDDEGREEOFITSPARTICIPATIONINARTANDTHEDEVELOPMENTOFARTEVENTUALLY,THERELATIONSHIPBETWEENPOWERANDARTINREALLIFEWORLDWILLBECONCLUDEDTHEFULLTEXTISDIVIDEDINTOTHREEPARTSTHEFIRSTPARTISTHETHEORETICALBASISOFTHISPAPER,ANDINTHISPARTPOLITICALAESTHETICISEXPLAINEDASAPROCESSTHATTHROUGHACTIVEORPASSIVEAESTHETICACTIVITIESOFWORKSOFART,THEEMOTIONALSTRUCTUREOFAESTHETICSUBJECTISIMPACTEDCONSCIOUSLYORUNCONSCIOUSLYBYPOWERSTRUCTUREANDSOMERESPONSEOFAESTHETICSUBJECTWILLBEGENERATEDONTHISBASIS,ATHEORETICALFRAMEWORKFORTHEANALYSISOFTHEARTICLEWILLBECONSTRUCTEDTHEREARETHREELEVELSOFAWORKOFARTARTISTICLANGUAGE,ARTISTICIMAGE,ARTISTICIMPLICATIONPOLITICALAESTHETICCANBEDIVIDEDINTOFOURDIMENSIONSPOLICIES,INSTITUTIONS,CULTUREANDAESTHETICTHIS34FRAMEWORKWILLBEUSEDTOEXPLORETHEDISCOURSESYSTEMOFPOLITICALPOWERWHICHHIDEINSPECIFICFORMSOFARTINTHESECONDPART,THREEKINDSOFPOPARTANDYWARHOL’SPOPART,PROPAGANDAPOSTERANDPOLITICALPOPARESELECTEDFORFORINDEPTHANALYSISANDCOMPARISONTHEREISATRANSVERSEANDLONGITUDINALRELATIONSHIPOFCOMPARINGANDAFFECTINGBETWEENTHETHREEONTHEBASISOFMAINTAININGOVERALLLINKED,THISPARTISDIVIDEDINTOTHREESECTIONSTOANALYZETHERELATIONSHIPGENERATEDBETWEENEACHPOPANDPOLITICALPOWERONITSTHREELEVELSTHROUGHTHEANALYSISOFARTISTICLANGUAGE,ARTISTICIMAGEANDARTISTICIMPLICATIONOFTHETHREEKINDSOFART,ONWHICHLEVELOFPOLITICALAESTHETICANDHOWTHISRELATIONSHIPREFLECTSWILLBEKNOWNTHETHIRDPARTSUMMARIZESTHEABSTRACTRELATIONSHIPBETWEENPOWERANDARTFURTHERMORE,THETHINKOFTHERELATIONSHIPBETWEENPOWERANDARTINREALLIFEWORLDISEXTENDEDTHEYARETHEMEDIAOFEACHOTHER,THEEXPLANATIONOFEACHOTHERANDTHEOBJECTFORREFERENCETOEACHOTHERKEYWORDSPOLITICALAESTHETICPOPARTPROPAGANDAPOSTERPOLITICALPOPPOWERART

簡介：劣寶未|．夕L碩士專業(yè)學(xué)位論文接受美學(xué)理論視角下的“新文體”英譯以飲冰室文集點(diǎn)校節(jié)選為例ASTUDYOFCETRANSLATIONOFTHE‘‘NEWLITERARYSTYLE“盤OMRECEPTIONAESTHETICSTHEO巧一一CASEANALYSISOFTHECD眥FFD刀礦CD胞C紀(jì)D肋RB加聊牝尼P．DRF胛彪R臺．S覷坊DEXCE印TS作者賈敏敏導(dǎo)師盧明玉北京交通大學(xué)2016年6月學(xué)校代碼10004通大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文接受美學(xué)理論視角下的“新文體”英譯以飲冰室文集點(diǎn)校節(jié)選為例密級公開ASTUDYOFCETRANSLATIONOFTHE‘‘NEWLITER哪S夠1E’’FROMRECEPTIONAESTHETICSTHEO巧?一CASEANALYSISOFTHECD胞FFD刀礦CD胞C紀(jì)D脅，磚加朋砌E尼E勃切彪，臺跏咖EXCE印TS作者姓名賈敏敏導(dǎo)師姓名盧明玉專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士學(xué)號14126217職稱教授學(xué)位級別碩士北京交通大學(xué)2016年6月，＼父土承．少UJ

簡介：⑨觸MAST螄ERS黧T1燃碩士學(xué)位論文接受理論視角下還鄉(xiāng)三譯本的對比研究論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向口_．十天央胡德香教授英語語言文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2015年4月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名象嘆叼帝日期矽唾島F學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書目學(xué)位論文作者完全了解華巾師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名夏嚷日期飼5年6月7日挪虢讕日期弦F廠年6月本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾釰金文提交后澄后；日坐生；旦二生；旦三生發(fā)查作者簽名彖羨日期仞J蟹6月F日導(dǎo)師簽名日期∥J年多月F日

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文控制超臨界水中酸堿性和擴(kuò)散速率的熱力學(xué)理論研究CONTROLTHEPHANDTHEDIFFUSIONRATEINSUPERCRITICALWATEROFTHERMODYNAMICSTHEORY張屾張屾哈爾濱工業(yè)大學(xué)2012年7月CLASSIFIEDINDEXO64312UDC5444ADISSERTATIONFORTHEMASTER?DEGREEINENGINEERINGCONTROLTHEPHANDTHEDIFFUSIONRATEINSUPERCRITICALWATEROFTHERMODYNAMICSTHEORYCANDIDATEZHANGSHENSUPERVISORSIMONHALSTEADACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFENGINEERINGSPECIALITYCHEMICALENGINEERINGANDTECHNOLOGYAFFILIATIONINSTITUTEOFCHEMICALTECHNOLOGYDATEOFDEFENCEJULY，2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號2014120261分類號密級專業(yè)碩士學(xué)位論文接受理論指導(dǎo)下兒童文學(xué)作品米蘭達(dá)斯馬戲接受理論指導(dǎo)下兒童文學(xué)作品米蘭達(dá)斯馬戲團(tuán)的翻譯報(bào)告團(tuán)的翻譯報(bào)告學(xué)位申請人姓名曾詩琴培養(yǎng)單位外語學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱詹琍敏副教授學(xué)科專業(yè)翻譯碩士研究方向英語筆譯論文提交日期2016年3月16日REPORTONTHETRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERARYWORKCIRCUSMIRANDUSUNDERTHEGUIDANCEOFRECEPTIONTHEORYATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONINENGLISHTRANSLATIONBYZENGSHIQINPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISOR________________ACADEMICTITLE_____________SIGNATURE_______APPROVEDMAY2016

簡介：探索全息時(shí)代下藝術(shù)美學(xué)的新元素論文題目論文題目探索全息時(shí)代下藝術(shù)美學(xué)的新元素探索全息時(shí)代下藝術(shù)美學(xué)的新元素專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士生生＿＿＿＿＿＿＿＿指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師＿＿＿＿＿＿＿＿摘要每一種技術(shù)優(yōu)勢都蘊(yùn)含著可供創(chuàng)作者使用的美學(xué)能力?？茖W(xué)技術(shù)制定出參數(shù)并確定了空間，而在此空間內(nèi)創(chuàng)造性的工藝技巧可以出現(xiàn)并發(fā)揮美的作用。本文將要說明由全息影像所引發(fā)的更為深刻的美學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，即科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)關(guān)系的轉(zhuǎn)變。在試圖從技術(shù)形式中解救人類內(nèi)容時(shí)，我們作為藝術(shù)家日益趨向于把成像、聲音和文本系統(tǒng)帶入交互環(huán)境，這種環(huán)境利用最先進(jìn)的超媒體、關(guān)注完全感受，盡管今天是以全息影像的方式，這個(gè)問題就變得更加復(fù)雜。由于這一技術(shù)的復(fù)雜性，我們能感覺到一種綜合藝術(shù)的出現(xiàn)。因此藝術(shù)內(nèi)容這一問題必須用一種新的綜合數(shù)據(jù)作品的東西來解決，并盡其所能使觀眾的智力、情緒與感情參與其中。在全息影像創(chuàng)造的藝術(shù)形式中，美學(xué)意義不是由藝術(shù)家創(chuàng)造的，是通過視覺技術(shù)分布并由觀察者接受的。美學(xué)意義是觀察者與系統(tǒng)相互作用的產(chǎn)物，其內(nèi)容處在流動(dòng)的狀態(tài)，連續(xù)的變化與轉(zhuǎn)換。在這樣的全息環(huán)境中觀眾的審美知覺也被帶入了一個(gè)全新的領(lǐng)域虛擬現(xiàn)實(shí)的世界，我們需要在這樣的世界中探索出新的美學(xué)范疇。關(guān)鍵詞詞全息影像藝術(shù)美學(xué)特征美學(xué)變革跨學(xué)科研究類型研究類型應(yīng)用研究SUBJECTTOEXPLORETHEERAOFHOLOGRAPHICARTAESTHETICSOFNEWELEMENTS探索全息時(shí)代下藝術(shù)美學(xué)的新元素目錄摘要IABSTRACTII第1章緒論111課題研究背景1111研究內(nèi)容2112研究目的212國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)2122發(fā)展趨勢413課題的研究方法4第2章解讀全息521全息影像概念溯源及發(fā)展5211全息一詞的概念522全息技術(shù)的發(fā)展歷史5第3章全息藝術(shù)的審美特征831三維中的視覺機(jī)制832全息影像的美學(xué)特征9321全息藝術(shù)的“感性美”10322全息藝術(shù)深入意識的美11323全息藝術(shù)的非線性美1233全息影像引發(fā)的美學(xué)觀念變革13331全息技術(shù)的藝術(shù)化生存14332全息藝術(shù)與美學(xué)觀念變革15第4章全息影像在藝術(shù)創(chuàng)作中的弊端1941展示效果的局限性1942設(shè)備、技術(shù)上的限制1943跨領(lǐng)域協(xié)作19第5章全息影像在未來應(yīng)用中的展望2151全息影像的性質(zhì)21511全息影像具有三維性21512全息影像具有可分割性21513全息影像可大容量儲存信息22

簡介：I碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文政府衛(wèi)生支出對農(nóng)村居民消費(fèi)的影響理論分析與實(shí)證檢驗(yàn)政府衛(wèi)生支出對農(nóng)村居民消費(fèi)的影響理論分析與實(shí)證檢驗(yàn)學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者趙金冉學(xué)號20141090020培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱財(cái)政學(xué)指導(dǎo)教師毛捷副教授2016年5月學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者趙金冉學(xué)號20141090020培養(yǎng)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院專業(yè)名稱財(cái)政學(xué)指導(dǎo)教師毛捷副教授2016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名年月日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。特此聲明學(xué)位論文作者簽名年月日

簡介：分類號UDC密級編號江西科技師范學(xué)院碩士學(xué)位論文探析油畫藝術(shù)表現(xiàn)形式在現(xiàn)代漆畫創(chuàng)作中的運(yùn)用ANAIYSISONTHEADAPTATIONOFEXPRESSIONMANNEROFOILPAINTINGINCREATIONOFMODERNLACQUERPAINTING娟指導(dǎo)教師姓名、．職稱塞薟熬援申請學(xué)位級別亟±學(xué)科專業(yè)名稱差丕堂論文提交日期論文答辯日期答辯委員會主席評閱人年月日學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得江西科技師范學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫字同期矽F／年月F日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解塹酉抖撞匝范堂院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江酉型撞巫菹堂暄可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名手寫導(dǎo)師簽名手寫簽字日期砂C年‘月／日簽字同期_一F年‘月F日

簡介：保密等級★保密年限單位代碼1041810418碩士學(xué)位論文論文題目接受理論視野下的華茲華斯詩歌翻譯研究接受理論視野下的華茲華斯詩歌翻譯研究ASTUDYONTHETRANSLATIONOFWORDSWORTH’SPOEMSFROMTHEPERSPECTIVEOFRECEPTIONTHEORY作者姓名于麗那指導(dǎo)教師郭厚文教授學(xué)科專業(yè)英語語言英語語言文學(xué)文學(xué)所在學(xué)院外國語學(xué)院外國語學(xué)院提交日期20122012年5月I獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表戒撰寫過的研究成果，也不包含為獲得贛南師范學(xué)院戒其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位戒證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解贛南師范學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門戒機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)贛南師范學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部戒部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印戒掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：分類號H059密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2009010642碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文RESEARCHONECTRANSLATIONOFCHILDREN’SLITERATUREFROMTHEPERSPECTIVEOFRECEPTIONTHEORY接受理論視角下兒童文學(xué)英漢翻譯的研究接受理論視角下兒童文學(xué)英漢翻譯的研究李茂院所外國語學(xué)院導(dǎo)師姓名李玉英教授學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域翻譯理論與實(shí)踐二○一二年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月

簡介：索取號J6密級公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文探究泰山皮影戲的藝術(shù)特征探究泰山皮影戲的藝術(shù)特征研究生研究生周麗君周麗君指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王翼亭教授王翼亭教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位音樂學(xué)院音樂學(xué)院一級學(xué)科一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)二級學(xué)科二級學(xué)科音樂與舞蹈學(xué)音樂與舞蹈學(xué)完成時(shí)間完成時(shí)間2015年3月10日2015年3月10日答辯時(shí)間答辯時(shí)間2015年6月3日2015年6月3日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文探究泰山皮影戲的藝術(shù)特征，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）探究泰山皮影戲的藝術(shù)特征系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士□學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士□學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：ASTUDYOFHOWARDGOLDBLATTSTRANSLATIONOFTHREESISTERSFROMTHEPERSPECTIVEOFREWRITINGTHEORYBYZHOUWEIUNDERTHESUPERVISIONOFLUZHIHONGATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESANHUIUNIVERSITYAPRIL2016ACKNOWLEDGEMENTSTHEACCOMPLISHMENTOFTHISTHESISOWESALOTTOALLPROFESSORSANDTEACHERSWHOHAVETAUGHTMEDURINGMYPOSTGRADUATESTUDIESOVERTHEPASTTHREEYEARS．HERE，1WOULDLIKETOAVAILTHISOPPORTUNITYTOEXTENDMYSINCERESTGRATITUDEANDDEEPESTAPPRECIATIONTOALLTHOSEWHOHAVEHELPEDANDSUPPORTEDMEDURINGMYTHESISWRITING．FIRSTANDFOREMOST,MYHEARTFELTANDDEEPESTTHANKSGOTOMYSUPERVISORDR．LUZHIHONG，WHOHASALWAYSBEENPATIENTTOHISSTUDENTSANDBEENMETICULOUSINHISTEACHINGS．INHISTRANSLATIONTHEORYCLASS，HEIMPRESSESMEWITHHISINSIGHTFULIDEASANDSOLIDTHEORETICALKNOWLEDGEFOUNDATION，WHICHENLIGHTENMETOSELECTTHETHEORETICALFRAMEWORKANDPINPOINTTHETOPICOFTHISTHESISAMONGOTHERS．NOTONLY．．DID_HEHELPMETOSORTOUTTHEBRAINSTORMINGIDEASINMYTHESISPREPARATORYWORK，HEALSOPROVIDEDMEWITHINSIGHTFULANDSPECIFICSUGGESTIONSANDREVISEDMYTHESISSEVERALTIMESTOIMPROVEITTOBEABETTERONE．WITHOUTHISPATIENTGUIDANCEANDPRECIOUSSUGGESTIONSONTHESTRUCTUREANDTHELAYOUTOFTHETHESIS，ITWILLDEFINITELYBEIMPOSSIBLEFORMETOACCOMPLISHTHISTHESISSUCCESSFULLY．BESIDES，1WOULDLOVETOEXPRESSMYSINCERETHANKSTOALLTHEPROFESSORSANDINSTRUCTORSINTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIES，ANHUIUNIVERSITY,ESPECIALLYPROFESSORZHUYUE，PROFESSORHUJIAN，PROFESSORZHANQUANWANG，WHOSELECTURESHAVEENLIGHTENEDMEANDOPENEDMYMIND．LASTBUTNOTTHELEAST，IMUSTTHANKMY．DEARFAMILY,AND。BELOVEDFIIENDS，WHOHAVEALWAYS。KEPTMECOMPANYANDSTOODBYMEALLTHETIMEBYPROVIDINGMEWITHSUPPORTOFALLKINDSTO．GETOVERTHEDIFFICULTIES．THANKSAGAINFORALLOFYOURGUIDANCE，COMPANYANDSUPPORTDURINGMYTHESISWRITINGANDPOSTGRADUATESTUDIES．

簡介：CULTURALMANIPULATIONINTHETRANSLATIONOF上彳八_G丁【7R陋_G．FROMTHEPERSPECTIVEOFREWRITINGTHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTLLEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSIT、RI11PARTIALFULFILLMENTOFTLLEREQUIREMENTSFORMEDE2REEOFMASTEROFARTSBYZHOTLBINGSUPERVISORPRO￡ZHAOWELLJINGMAY，2011ACKNOWLEDGEMENTSFIRSTLY，MYDEEPESTGRATINLDEGOESTOMYSUPERVISOR，PROFESSORZHA0W咖IILG，WHOGILIDEDMETOTHEPALACEOF仃ANSL撕0NMCORI髓WH％IFCNCONFILSEDABOUTMY如T11】他．HERCONSTANT∞COU豫GEINENT鋤DP撕EMINS仇LCTIONSNOT0NLY∞LIGHT饑EDMYACADEINICRESEARCHBUT“SOBROAD％EDMYWORLDVIEW．ASPECIALWORDOFTLL她BISALSO‘LUETOOTH盯DILIG朗TPROFESSORSINFACULT，OFIILT鋤A吐ONALSTLLDI懿OFHEN鋤NORINALUNIVERSI畎誦NL、JL，HOSEEXCELL∞TLECTI鵬SIGOTINSPIMTIONFIORMY、砌TIILGTLLISTLLESIS．THES_HAPIILGOFMISMESISW嬲如1PROVL記BYC優(yōu)Ⅳ日SATIONSWITHM鋤YPEOPLE．MYHEARCFELTTHAILL【SGOT0ALLTLLEM鋤LB粥INMYTRANSLATIONGROUPTI鋤LI，M饑GXIAOLI，CLL∞D(zhuǎn)ON黔斌“FEI，LIUFENG，鋤DY抽GHOIL萄U礬、LIH0MISEDM柚Y商DCALQUESTIONSABOUTTLLEMDIMENTOFTLLISTHESIS．MYS觚0FS，Y抽GGUOSHENGANDLIUH嶼啪N，WE陀GENER0珞、析T11MEIREXPERIENCESANDP雒SEDONSOMEUSE龜IAD、，ICE，F(xiàn)吣MWHICHIBENEFITEDA10T．L鶴TBUTNOTLE勰T，MYAPPRCCIATIONW嬲T0MYPARENTS，ANDMYBEST銜饑DGUOFEN．THEIR10、，E∽C0I】叩鋤IEDMEWH饑IMETS豇BACL【S鋤DH礬SHIPSDU出GTLLEDISSENATIONW五缸G，WILICHIC鋤OTT11AILL【T11鋤朗OU曲．111ANKTLL鋤V唧舢CH

簡介：分類號H315單位代碼單位代碼10190研究生學(xué)號研究生學(xué)號201411009密級無碩士學(xué)位論文ASTUDYOFTRANSLATIONVARIATIONINWOLFTOTEMFROMTHEPERSPECTIVEOFREWRITINGTHEORYWITHACASEOFHOWARDGOLDBLATT’SVERSION改寫理論視角下狼圖騰變譯研究改寫理論視角下狼圖騰變譯研究以葛浩文譯本為例以葛浩文譯本為例研究生姓名研究生姓名劉玉婷專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師及職稱及職稱王曉娟（教授）娟（教授）培養(yǎng)單位長春工業(yè)大學(xué)長春工業(yè)大學(xué)20172017年6月研究生學(xué)位論文ABSTRACT“FAITHFULNESS”ISTREATEDASTHEPRIMARYCRITERIONFORTRANSLATIONFORALONGTIME,STUDIESOFTRANSLATIONVARIATIONHAVENOTBEENGIVENSUFFICIENTATTENTIONAFTERHUANGZHONGLIAN1998PUTFORWARDTHECONCEPTOFTRANSLATIONVATIATIONIN1998,PEOPLETOOKUPFOCUSINGONTRANSLATIONVARIATIONGRADUALLYHUANGZHONGLIANHOLDSTHEVIEWTHATTRANSLATIONVARIATIONISTOMEETTHENEEDSOFSPECIFICREADERSINSPECIFICCONDITIONSACCRODINGTOREWRITINGTHEORY,TRANSLATIONISREWRITINGORADAPTAIONOFTHEORIGINALTEXT,WHICHISMANIPULATEDBYIDEOLOGY,POETICSANDPATRONAGEITNEEDSTOBESTUDIEDBYCONSIDERINGTHEHISTORICALANDCULTURALFACTORSBOTHREWRITINGTHEORYANDTRANSLATIONVARIATIONCONSIDERTRANSLATIONASAKINDOFADAPTIONTHEYBOTHEMPHASIZEANDPROMOTEREADER?STATUESBOTHOFTHEMFREETHETRANSLATORS?SUBJECTIVITYTOSOMEEXTENTTHEREFORE,THISTHESISSTUDIESTRANSLATIONVARIAITONFROMTHEPERSPECTIVEOFREWRITINGTHEORYANDTREATSTRANSLATIONVARIATIONWHOSESIGNIFICANCESANDACCEPTABILITYWILLBERESEARCHEDINTARGETLANGUAGECULTURESYSTEMASAVIOLAITONOFFAITHFULNESSTOEXPLORETHEDEEPRELATIONSHIPBETWEENREWRITINGTHEORYANDTRANSLATIONVARIAITIONANDPROVIDESOMEINSPIRATIONSFORTRANSLATIONPRACTICEBASEDONREWRITINGTHEORY,TAKENTRANSLATIONVARIATIONPHENOMENAASOBJECTOFSTUDYANDWOLFTOTEMASTHESTUDYTEXT,THISTHESISADOPTSLITERATUREREVIEW,EXEMPLIFICATIONANDEVALUATIONANALYTICMETHODTODESCRIBETHETRANSLATIONVARIATIONSTRATEGIESASWELLASTHEIREFFECTSANDANALYZEHOWTHECULTURALFACTORSAFFECTUSESOFTHESESTRATEGIESONTHEFOUNDATIONOFDESCRIPTIVEAPPROACHOFSTUDYTHECOMBINATIONOFTRANSLATIONVARIATIONANDREWRITINGTHEORYALSOEXPLOITSTHESCOPEOFLITERARYTRANSLATIONSTUDIESANDPROVIDESANEWVIEWFORTHETRANSLATIONSTUDYOFWOLFTOTEMTHESTUDYFINDSOUTTHATGOLDBLATTSUSEDFIVETRANSLATIONSTRATEGIESINCLUDINGSUPPLEMENT,DELETION,EDITION,COMBINATIONANDREMODELINGINTHETRANSLATIONOFWOLFTOTEMANDTHATUSESOFTHESESTRATEGIESAREINFLUNCEDBYIDEOLOGY,POETICSANDPATRONAGEITPROVESTHATTRANSLATORSSHOULDNOTONLYPAYATTENTIONTOTHEEQUIVELANCEONWORDORSENTENCELEVELBUTALSOFOCUSONTHEREADERS?ACCEPTANCEANDCULTURALTOLERANCEINADDITIONTOPRACTICALTEXTSTRANSLATION,TRANSLATIONVARIATIONCANALSOBEUSEDINLITERARYTRANSLATIONITALSOPROVESTHATIFTRANSLATORSTAKETHEINFLUENCESOFIDEOLOGY,POETICSANDPATRONAGEINTOACCOUNTWHENUSINGTRANSLATIONVARIATIONSTRATEGIES,THETRANSLATIONVARIATIONWILLBECOMEMORECONDUCIVETOTHESUCCESSFULTRANSLATIONWHAT?SMORE,THERELATONSHIPOFTRANSLATIONVARIAIONANDREWRITINGTHEORYISALSOREVEALEDINTHISTHESISINADDITIONTOBEINGINFLUENCEDBYREADERS?DEMAND,USEOFTRANSLATIONVARIATIONISALSOMANIPULATEDBYIDEOLOGY,POETICSPATRONAGETHEREFORE,TRANSLATIONVARIATIONPHENOMENONCANBEFULLYANDREASONABLYEXPLAINEDFROMTHEPERSPECTIVEOFREWRITING

簡介：國內(nèi)圖書分類號叢壘塑國際圖書分類號碩士學(xué)位論文探析魯錦藝術(shù)在室內(nèi)軟裝飾中的應(yīng)用碩士研究生匭圈蓮導(dǎo)師姓名奎寶溘申請學(xué)位級別王猩亟±學(xué)科、專業(yè)工些遮過工猩所在單位莖盔堂陵答辯日期2Q】圣生魚且學(xué)位授予單位壹島理王太堂碩士學(xué)位論文探析魯錦藝術(shù)在室內(nèi)軟裝飾中的應(yīng)用學(xué)位論文答辯EL期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會成員簽字