簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼密級(jí)學(xué)號(hào)2QQ2151蘭51我國(guó)體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生籃球教學(xué)大綱現(xiàn)狀研究THERESEARCHONTHEPRESENTSITUATIONOFTHESYLLABUSFORBASKETBALLPOSTGRADUATESMAJOREDINSCIENCEOFPHYSICALEDUCATIONTRAININGINCHINA研究生姓名丁雪指導(dǎo)教師姓名、職稱一直室溘到塾撞學(xué)科專業(yè)堡直塾直劍箜鱟研究方向篁豎塾堂堡逾魚劍箜湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一四年五月’研寫作能力為主．。3．需要加強(qiáng)籃球研究生導(dǎo)師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，進(jìn)一步整合現(xiàn)代教育技術(shù)和籃球課程教學(xué)。4．體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生籃球課程教學(xué)的考核應(yīng)理論與實(shí)踐結(jié)合，技術(shù)與技能考核相結(jié)合的方法，并結(jié)合平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定。關(guān)鍵詞體育教育碩士研究生籃球教學(xué)大綱

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)全日制學(xué)術(shù)型碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONSUPPLYINNOVATIONOFPUBLICSPORTSSERVICE我國(guó)公共體育服務(wù)供給創(chuàng)新研究我國(guó)公共體育服務(wù)供給創(chuàng)新研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國(guó)公共體育服務(wù)供給創(chuàng)新研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名何青何青日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)學(xué)術(shù)性（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二○一六年四月二十七日THEROUTEOFSPORTSENTERPRISESPARTICIPATEINCOMMUNITYSPORTSSERVICES我國(guó)體育企業(yè)參與社區(qū)體育服務(wù)的路徑研究我國(guó)體育企業(yè)參與社區(qū)體育服務(wù)的路徑研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)體育經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)濛張雨何珍文III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國(guó)體育企業(yè)參與社區(qū)體育服務(wù)的路徑研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名張雨濛張雨濛日期二○一六年四月二十七日

簡(jiǎn)介：我國(guó)體育院校競(jìng)技拉丁舞成套動(dòng)作編排的研究學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特另LJJJI以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安體育學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本文所涉及的一切版權(quán)問題由本人負(fù)全責(zé)。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者秘T弓嘲魄沙叫．／艿學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解西安體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用復(fù)印、掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意西安體育學(xué)院可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。論文作者多會(huì)羽閱日期砂F＼F’．易．倍導(dǎo)師D阢日期∥，一／呂我國(guó)體育院校競(jìng)技拉丁舞成套動(dòng)作編排的研究ABSTRACTSINCETHESPORTSDANCEWASSPREADINTOCHINAFROM1986，ITHASBEENFLOURISHINGANDBLOOMING．MOREANDMOREPEOPLESTARTTOKNOWANDBEINLOVEWITHTHISSPORT．THELATINDANCEHASASTRONGLATINCOLOR,RICHHIPMOVEMENTSANDWILDLATINSTYLEESPECIALLYATTRACTEDLARGEAMOUNTOFYOUNGPEOPLE．THELATINDANCEWASCERTIFIEDASANOFFICIALEVENTINTHEINTERNATIONALSPORTSDANCECOMPETITIONAT1960，ANDITWENTTHROUGHDECADESOFDEVELOPMENTANDCHANGESAFTERTHAT．ALONGWITHTHEIMPROVEMENTOFLATINDANCEINCHINA，ESPECIALLYTHERAPIDDEVELOPMENTOFLATINDANCEINSPORTSINSTITUTIONS，THEEDITINGLEVELOFCOMPETITIVELATINDANCEALSOREQUIREHIGHERLEVEL．INTHEINITIALDEVELOPMENTOFTHEPROJECT，WECOPIEDFOREIGNTOPMASTERLATINDANCEVIDEOBASICALLY．DUETOALATESTART，NATIONALCULTUREANDTHEDIFFERENCESONSCHOOLMANAGEMENTIDEA,THELATINDANCEROUTINEINSPORTSCOLLEGESOFCHINAAPPLIESMECHANICALLYANDROTEFEELING．THEREFORE，INORDERTOIMPROVETHELATINDANCECONTESTANTSPHVSICALEDUCATIONINSTITUTESINCHINA，WECANNOTONLYUPDATETHETECHNOLOGY,BUTALSOIMPROVETHEIRLAYOUTLEVEL．INTHISSTUDY,PARTICIPATEDTHEARRANGEMENTANDTHEINNOVATIONOFTHESETACTIONOFGROUPALATINPLAYERINTHE2013NATIONALSPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESSPORTSDANCECHAMPIONSHIPANDTOANALYSISTHESETACTIONFROMBOTHCHINAANDWORLDWIDETOPLATINDANCER．BYUSINGLITERATURE，EXPERTINTERVIEW,QUESTIONNAIREINVESTIGATION，VIDEOANALYSISANDMANVOTHERRESEARCHMETHODS．THERESEARCHCONTENTINCLUDESTHEBASICCHARACTERISTICSANDPRINCIPLES，ARRANGEMENTOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHESUBJECTANDTHESTRUCTURE，THEELEMENTSANDSTRUCTURE，ARRANGEMENTOFTHEPROCEDUREANDMETHODOFRESEARCH．THERESEARCHACHIEVEMENTSHOWSTHATITISNECESSARYTOCARRYOUTTHEFOLLOWINGIMPROVEMENTMEASURESINORDERTOMAKETHECHANGETHESETSOFACTIONFORLATINDANCEINSPORTSINSTITUTIONINCHINA，1．THETRENDFORTHEDEVELOPMENTOFSPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESINCHINAISTOIMPROVETHEABILITYOFCOMPETITIVELATINDANCECOACH．2，ITISIMPORTANTTOTHECOMPLEMENTOFTHESETSOFACTIONTOIMPROVETHEBASICATHLETICSABILITYOFLATINDANCERBOTHPHYSICALABILITYANDSKILL3．INNOVATIONOFTHEWHOLESETMOVEMENTISMAINLYFROMTHEDIFFICULTY,MUSIC，COSTUMES，MAKEUPSKILLS，ANDCOMPETITIVE．4．ENHANCETHEINTERNATIONALEXCHANGESANDCOOPERATIONISMUSTTHEWAYOFLATINDANCEDEVELOPMENTFORSPORTEDUCATIONINSTITUTESINCHINA．SUGGESTIONSANDCOUNTERMEASURESFORTHEDEVELOPMENTTRENDOFTHEACTUALSITUATIONANDSETOFACTIONFORTHEDEVELOPMENTOFLATINPLAYERFROMSPORTEDUCATIONINSTITUTESINCHINA．INORDERTOPROVIDESOMEREFERENCEFORTHEFURTHERDEVELOPMENTOFTHE

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012100001廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文我國(guó)體育虛擬社區(qū)的現(xiàn)狀研究我國(guó)體育虛擬社區(qū)的現(xiàn)狀研究－以廣州網(wǎng)體育虛擬社區(qū)為例－以廣州網(wǎng)體育虛擬社區(qū)為例學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育運(yùn)動(dòng)與社會(huì)研究生邵永聰指導(dǎo)教師倪依克教授二○一五年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：學(xué)拴F州{I咄?洲JL_|F1JIJ||㈣IJL|FF【L_|?圳F_Y3258698分袋號(hào)G80學(xué)號(hào)}14220098上哆腳范大謄碩士學(xué)位論文我國(guó)體育科學(xué)研究的發(fā)展路徑基于體育科學(xué)的研究學(xué)院健直堂院專業(yè)民旗佳統(tǒng)馇直生研究方向佳統(tǒng)體直健盆差生理論芻左法研究生姓名宣筮摘指導(dǎo)教師瑩雪完成日期2QZ笙目摘要黲上海師范大學(xué)碩士論文4．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)方面，研究的熱點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過多地集中在夏季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目上，而又過多地集中在田徑、球類、體操、游泳幾個(gè)大項(xiàng)上，其它如拳擊、柔道、擊劍、手球、棒球、水球、舉重、技巧、蹦床等項(xiàng)目研究的論文很少，對(duì)冬季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的研究就更少，有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目甚至從未進(jìn)行過研究。在訓(xùn)練方法上，“耐力訓(xùn)練”是學(xué)者們一直研究的熱點(diǎn)。第一階段對(duì)于“心理訓(xùn)練”的研究格外重視，第二階段“高原訓(xùn)練”成為學(xué)者們的新寵，第三階段“低氧訓(xùn)練”是研究的熱點(diǎn)?？傊w育訓(xùn)練研究起步較早，逐漸發(fā)展為整個(gè)體育科學(xué)研究的核心學(xué)科，并且與體育自然科學(xué)關(guān)系越來(lái)越緊密，訓(xùn)練科學(xué)化特征日益明顯。5．體育自然科學(xué)方面，研究的熱點(diǎn)己從最開始對(duì)于動(dòng)作的研究分析、血乳酸、骨骼肌、線粒體領(lǐng)域深入到當(dāng)前的細(xì)胞、分子和基因等微觀世界。6．體育社會(huì)科學(xué)方面，第一階段研究的熱點(diǎn)圍繞“學(xué)校體育”、“體育事業(yè)”、“體育科研”、“世界體育強(qiáng)國(guó)“展開討論；第二階段，“體育”、“現(xiàn)狀”、“發(fā)展”、“體育教育”、“體育經(jīng)濟(jì)”、“大學(xué)生”、“群眾體育”、“奧運(yùn)會(huì)”成為被廣泛標(biāo)引的關(guān)鍵詞；第三階段，“體育”、“奧運(yùn)會(huì)”、“發(fā)展”、“青少年”、“體育產(chǎn)業(yè)”、“群眾體育”成為被廣泛標(biāo)引的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞體育科學(xué)；科學(xué)知識(shí)圖譜；熱點(diǎn)；路徑

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G80一05UDC700密級(jí)學(xué)校代碼訝{I￡解苗尤李碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094我國(guó)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播問題研究RESEARCHONSPORTSNEWSNETWORKTRANSMISSIONINCHINA研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期詹海濤李德甫教授體育教育訓(xùn)練學(xué)體育理論與實(shí)踐2013年11月16日摘要體育新聞借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，傳播內(nèi)容和傳播方式都得到了極大的豐富。作為第四媒體，網(wǎng)絡(luò)迅速成為體育新聞傳播的最為重要的媒介之一。體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播具有全球化、時(shí)效性強(qiáng)、信息量充足和互動(dòng)性的特點(diǎn)，受眾可以通過網(wǎng)絡(luò)載體第一時(shí)間了解到自己感興趣的體育新聞。在體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播過程中，受到網(wǎng)絡(luò)媒體的特性影響，也暴露出一些問題。該研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、文本分析法、邏輯歸納法對(duì)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展歷史和存在的問題及其原因進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。該研究認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展帶動(dòng)了體育新聞的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)媒體的結(jié)合，將體育新聞傳播帶向了一個(gè)新的領(lǐng)域和新的高度，體育新聞的網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。分析認(rèn)為當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)傳播暴露出的缺陷主要有重競(jìng)技輕大眾，過度娛樂化，傳播中的同質(zhì)化渲染炒作和虛假新聞橫行。造成這些現(xiàn)狀的原因主要在于利益驅(qū)使；體育新聞網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的競(jìng)爭(zhēng)性；網(wǎng)絡(luò)媒體體育新聞采編人員素養(yǎng)不足；網(wǎng)絡(luò)新聞傳播法律法規(guī)不完善；網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)督機(jī)制不健全。針對(duì)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播中的亂象，提出如下建議注重對(duì)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播者政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)；加強(qiáng)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重在短新聞之后，配之適當(dāng)?shù)纳疃葓?bào)道；建立健全網(wǎng)絡(luò)傳播的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)傳播，在法律法規(guī)健全的基礎(chǔ)上，健全傳播媒介法規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，保障網(wǎng)絡(luò)傳播的健康發(fā)展。本文共分為三個(gè)部分，在文獻(xiàn)綜述部分介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播的一些研究成果。在研究結(jié)果與分析中，回顧了我國(guó)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)展歷程，闡述了我國(guó)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特點(diǎn)，并對(duì)我國(guó)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播中存在的問題進(jìn)行了分析。通過對(duì)我國(guó)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播存在問題的解析，對(duì)我國(guó)體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播未來(lái)的發(fā)展方向提出建議和意見。關(guān)鍵詞體育新聞網(wǎng)絡(luò)傳播傳播亂象改革建議111

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201102151389我國(guó)體育學(xué)科發(fā)展歷程研究RESEARCHONTHEDEVEIOPMENTHISTORYOFCHINESESPORTSDISC；IPIINE研究生姓名張姍指導(dǎo)教師姓名、職稱奎抱塑塾撞．．湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一四年五月育社會(huì)科學(xué)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)等學(xué)科的綜合性研究。3．我國(guó)體育學(xué)科理論體系從“美國(guó)式“到由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教育和群眾體育組成的理論體系到自然科學(xué)、管理科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)組成的理論體系再到體育人文社會(huì)學(xué)科、體育自然學(xué)科、體育管理學(xué)科、運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科組成的理論體系，學(xué)科體系趨于完善，體育學(xué)科的交叉與融合表現(xiàn)的越來(lái)越明顯，體現(xiàn)了體育學(xué)科的綜合性學(xué)科的性質(zhì)。4．我國(guó)體育學(xué)科發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化教育發(fā)展密不可分，更與體育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和水平息息相關(guān)。伴隨20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)體育事業(yè)的飛速發(fā)展，體育學(xué)科已發(fā)展成為并列于教育學(xué)的一級(jí)學(xué)科，但離成為獨(dú)立的學(xué)科門類還有一段距離。我國(guó)體育專業(yè)人才培養(yǎng)走過了從單一培養(yǎng)體育教師到培養(yǎng)復(fù)合型體育人才的道路。5．我國(guó)體育學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)刊物、學(xué)術(shù)組織、學(xué)術(shù)會(huì)議也都走過了從無(wú)到有，從D,N大的發(fā)展歷程。追求質(zhì)量，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是體育學(xué)術(shù)刊物和體育學(xué)術(shù)組織的發(fā)展之路。一6．為了推動(dòng)體育學(xué)科的健康快速發(fā)展，本研究提出了加強(qiáng)體育基礎(chǔ)理論研究，完善體育學(xué)科體系建設(shè)；堅(jiān)持有所為有所不為原則，分層次、有步驟、尋特色，實(shí)現(xiàn)體育學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)突破；培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)體育學(xué)學(xué)科的建設(shè)；加強(qiáng)體育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)組織和學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，培養(yǎng)造就新一代體育學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人；推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建制度保障體系的建議。關(guān)鍵詞體育學(xué)科；發(fā)展歷程；中國(guó)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)20110403010028學(xué)位論文我國(guó)平面媒體倫敦奧運(yùn)會(huì)報(bào)道的人文關(guān)懷研究我國(guó)平面媒體倫敦奧運(yùn)會(huì)報(bào)道的人文關(guān)懷研究以中國(guó)體育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、南方周末為例研究生姓名侯佳旭指導(dǎo)教師鄒英副教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士申請(qǐng)學(xué)位種類教育學(xué)申請(qǐng)學(xué)位類別√全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專業(yè)（領(lǐng)域）方向體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)（領(lǐng)域）體育新聞與傳播方向論文提交日期2014年3月論文答辯日期2014年5月答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人沈陽(yáng)體育學(xué)院2014年3月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽(yáng)體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽(yáng)體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□一年半□兩年□學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期

簡(jiǎn)介：我國(guó)大型體育場(chǎng)館PPP項(xiàng)目合作伙伴選擇研究以社會(huì)資本視角重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）學(xué)生姓名胡冉冉指導(dǎo)教師侯文華副教授葉曉甦教授學(xué)位類別工程碩士（建筑與土木工程領(lǐng)域）重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院二O一七年五月RESEARCHONPARTNERSELECTIONOFLARGESTADIUMPPPPROJECTINCHINAINTHEPERSPECTIVEOFSOCIALCAPITALATHESISSUBMITTEDTOCHONGQINGUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEPROFESSIONALDEGREEBYHURANRANSUPERVISEDBYASSPROFHOUWENHUAPROFYEXIAOSUSPECIALTYMEARCHITECTURALANDCIVILENGFIELDFACULTYOFCONSTRUCTIONMANAGEMENTANDREALESTATEOFCHONGQINGUNIVERSITY,CHONGQING,CHINAMAY,2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)ICS學(xué)校代碼學(xué)號(hào)10136201200116委￡～莖一3內(nèi)蒙名民慶大學(xué)碩士學(xué)、．又我區(qū)蒙古族大學(xué)生心境基本狀況及體育運(yùn)動(dòng)手段的干預(yù)THEINNERMONGOLIAAUTONOMOUSRE,ONMONGOLIAMINORITYCOLLEGESTUDENTS’MOODTHEBASICSITUATIONANDSPORTSINTERVENTION申請(qǐng)人陳帥學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教育理論與方法學(xué)位類別學(xué)術(shù)學(xué)位指導(dǎo)教師張連凱教授論文提交日期2015年5月他三項(xiàng)的水平均下降，但無(wú)顯著性變化。參加競(jìng)技類型活動(dòng)后，負(fù)方的蒙古族女大學(xué)生的心境出現(xiàn)，除抑郁性和憤怒性均值升高，激動(dòng)性和無(wú)活力性均值下降，但無(wú)顯著性變化，激動(dòng)性和無(wú)活力性水平下降，說明即使失敗，但是活動(dòng)還是對(duì)蒙古族女大學(xué)生的激動(dòng)性和無(wú)活力性心境具有一定的改善效果。通過以上研究結(jié)果，并得出以下結(jié)論和建議1、體育活動(dòng)身體鍛煉對(duì)蒙古族大學(xué)生的心境變化具有一定的效果，使負(fù)性心境水平降低，良性心境水平升高、思慮性下降。2、鍛煉類型活動(dòng)對(duì)蒙古族大學(xué)生的負(fù)性心境水平具有較好的改善效果，但對(duì)蒙古族男女大學(xué)生良性心境各維度的影響效果呈現(xiàn)不同特征。3、參加競(jìng)技類型活動(dòng)獲勝后，蒙古族大學(xué)生出現(xiàn)積極變化負(fù)性心境水平降低，良性心境水平升高、思慮性下降。4、參加競(jìng)技類型活動(dòng)失利后，蒙古族大學(xué)生抑郁性水平均升高，而其他心境水平的變化，男女蒙古族大學(xué)生呈現(xiàn)出不同特征。提出如下建議1、我區(qū)高校應(yīng)該通過各種途徑和方式增加學(xué)生的體育活動(dòng)次數(shù)，以促進(jìn)蒙古族大學(xué)生和其他民族學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)，這也應(yīng)該得到其他普通高校的重視。2、我區(qū)高?；蛏贁?shù)民族地區(qū)高校在體育課程設(shè)置中應(yīng)該充分考慮民族特色，以提高體育課程對(duì)民族學(xué)生心境改善的效果。3、我區(qū)高校體育課程的開展應(yīng)該以鍛煉類型活動(dòng)為主，其對(duì)大學(xué)生心境水平的改善效果好于競(jìng)技類型活動(dòng)。關(guān)鍵詞活動(dòng)類型蒙古族大學(xué)生心境

簡(jiǎn)介：博士學(xué)位論文論文題目我國(guó)公共體育服務(wù)績(jī)效綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)證研究研究生姓名韋偉指導(dǎo)教師姓名王家宏專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向公共體育服務(wù)論文提交日期2014年9月

簡(jiǎn)介：II1111IIIIIIIIIIIII{Y3299582分類號(hào)密級(jí)牟中唯幣鬣火警碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名舒秋玲申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全旦型塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISRESEARCHONTHECOMPREHENSIVEEVALUATIONOFTHEDEVELOPMENTLEVELOF●L■●』■J叫L■REGIONALCOMPETITIVESPORTSINUBINA么THESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．ADEGREEINSPORTTRAININGBYSHUQIULINGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFPHYSICALCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXUCHENGLIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREMARCH．2017

簡(jiǎn)介：＼刪蝌分類號(hào)UDC中唯予鬣夫蓐士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名江珊申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別．．一一．全里．劌．亟圭一一一．申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)一一．廛塑煎鹽一一一．一．指導(dǎo)教師姓名一．．圭叢一．型．墊拯一一牟碩ANEMDIRICALANALVSISOFTHEANEMDLRLCALANALVSLS0ITNEREGIONALSPORTSINDUSTRYC0MDETLTLVENESSLNLNLNAJ●』●●，一弋1●彳碭ES括SUBMMEDINPARTIALFULFILLMENTOFMEREQUIREMENTFPR砌E尢勿S≠PR§D89陀E砌■圯拋Z確Z門口托DR朋甜擾咒加G瑙F耖BYJIANGSHANP0STGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFMATHEMATICSANDSTA6STICSCENTRALCHINANORMALUNIVERSI鑼SUPERVISORLIBOACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE厶凸DAPPROVEDMAV2017

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONTHEPROVISIONOFORALCOMMUNICATIONCOURSESINSPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESINCHINA我國(guó)體育院?？谡Z(yǔ)傳播類課程的我國(guó)體育院?？谡Z(yǔ)傳播類課程的設(shè)置研究設(shè)置研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)體育新聞譚力程紅III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交我國(guó)體育院?？谡Z(yǔ)傳播類課程的設(shè)置研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名譚力譚力日期二〇一六年十二月十六日