簡介：分類號UDC文學碩士學位論文密級編號體育類廣告情感設計策略分析與研究碩士研究生王琳指導教師王冰迪教授學位級別文學碩士學科、專業(yè)設計藝術學所在單位機電工程學院論文提交日期2010年12月論文答辯日期2011年3月學位授予單位哈爾濱工程大學{I’O。公CLASSIFIEDINDEXU．D．CADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFM．A．ANALYSISANDRESEARCHONEMOTIONALDESIGNOFADVERTISEMENTINTHETYPEOFPHYSICALTRAININGCANDIDATEWANGLINSUPERVISORPROF．WANGBINGDIACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALTYARTISTICDESIGNDATEOFSUBMISSIONDECEMBER,2010DATEOFORALEXAMINATIONMARCH，2011UNIVERSITYHARBINENGINEERINGUNIVERSITY、身上卜Q

簡介：分類號學校代碼10585密級學號105852011100051廣州體育學院碩士學位論文廣州體育學院碩士學位論文體育碩士專業(yè)學位競賽組織專業(yè)體育碩士專業(yè)學位競賽組織專業(yè)研究生實踐能力結構初步研究研究生實踐能力結構初步研究學科門類教育學一級學科體育學學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育教學一般理論與方法研究生王明民指導教師盧亮球教授二○一四年六月廣州體育學院廣州體育學院學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學校可以將公開的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：IIIIIIIIIIIIIIII11111IY3294912學校代碼羔Q圣笪崩江師花大學ZHEJIANGNORMALUNLVERSLTY碩士專業(yè)學位論文專業(yè)學位類別簽直亟±學科領域簽直整堂研究生丕主指導教師藍氳中圖分類號魚璺QZQ論文提交時間業(yè)年上月』衛(wèi)日體育特級教師周曉明的教學觀念研究摘要一個國家、民族的發(fā)展離不開教育，教育的發(fā)展更離不開無數(shù)教育工作者的辛勤付出。體育作為教育的一部分，同樣需要體育教師的不斷努力。體育特級教師作為優(yōu)秀體育教師的代表，是體育教師的標桿，引領著體育教師隊伍的發(fā)展。觀念是行動的先導，教學活動亦是如此，科學的教學觀念是保證教學活動的方向性與成效性的關鍵。對于學校教學而言，先進的教學觀念對于推動與改善學校教學質量有一定的促進作用，因此，對體育特級教師的教學觀念進行研究，有利于學校教學質量的提高。周曉明作為浙江省第一批體育特級教師，其教學觀念影響了浙江省一大批體育教育工作者。因此，對周曉明的教學觀念進行分析研究，對于浙江省體育教師教學觀念的形成與更新起著重要作用。本文主要采用文獻資料法、訪談法等研究方法，以周曉明的教學觀念為研究主題，并從其教學觀念的主要內容、教學觀念形成的影響因素、教學觀念的形成與發(fā)展、教學觀念的影響四個方面進行分析，歸納總結出其主要的教學觀念，并對其深入研究，從而更好地指導教學實踐，對教師教學觀念的更新也有著非常重要的作用。通過對周曉明教學觀念的深入研究，可以得出其教學觀念的主要內容1．“育人與技術傳習相結合”的教學本質觀周老師在三十年的教學實踐中始終堅持“育人”為本，并通過教授運動技術的動作要領，使學生通過練習獲得身心變化，從而達到心智的健全、人格的豐滿。2．“明確具體”的教學目標觀周老師在教學過程中對于目標的制定堅持“明確具體”的原則，并始終圍繞教學內容和教學重難點展開，突出重點，而不是面面俱到，切忌全、大、空。3．“立足于課程標準”的教學內容觀課程改革是在傳統(tǒng)課程教學上的傳承與創(chuàng)新，有一定的借鑒作用，作為教師，在教學過程中應在課程標準的基礎上創(chuàng)新出新的教學內容從而更好地指導實踐。

簡介：摘要體育娛樂電視節(jié)目是由群眾性、娛樂性極強的體育比賽方式構成的創(chuàng)新型電視節(jié)目形態(tài)。城市之間是中央電視臺最早從國外引進的體育娛樂類電視節(jié)目。城市之間注重群眾參與、娛樂競技，通過富有創(chuàng)新的想象和精心設計的場景、道具，開展適合現(xiàn)代大眾參與的體育游戲，進行文化與體育的多層交流，反映了千姿百態(tài)的城市文化魅力。特定歷史情境下的內外環(huán)境和戰(zhàn)略選擇促進了城市之間欄目的策劃與創(chuàng)新。節(jié)目于1998年被首次引進到央視體育頻道。節(jié)目版權問題、節(jié)目同質化問題、審美差異問題和制播規(guī)律把握不準問題導致節(jié)目沉寂六年。2005年節(jié)目重返央視，取得了良好的收視反應、市場效果和社會效益。在節(jié)目類型的策劃與創(chuàng)新上來看，城市之間超越了傳統(tǒng)意義上對電視節(jié)目類型的界定和分類，單純從電視體育節(jié)目或電視娛樂節(jié)目各自的序列中很難找到其位置。城市之間的節(jié)目形態(tài)是一種跨界的、變動的形態(tài)，屬于融合了體育、娛樂和真人秀元素的松散節(jié)目簇群中的二員。從敘事學的角度，城市之間節(jié)目元素的規(guī)劃和設計豐富而嚴整。平民化的人物是節(jié)目的參與主體、充滿趣味的游戲是節(jié)目的載體、沖突性是節(jié)目敘事的動力、豐富的故事是節(jié)目的亮點、飽滿的情節(jié)是節(jié)目展開的邏輯、跌宕起伏的懸念是吸引觀眾的技巧。城市之間作為一個引進節(jié)目，在尊重知識產權和原版節(jié)目風貌的情況下，側重國內版的活動策劃與運作。在活動定位與規(guī)劃宣傳、場地設計與物料準備、節(jié)目運行流程、活動監(jiān)控與應急處理方面都做了適當?shù)膭?chuàng)新。版權的購買鑄就了節(jié)目的完整性、精致度和穩(wěn)定性，也形成了城市之間吸引市場合作伙伴的營銷點。通過整合式營銷的策劃與創(chuàng)新，城市之間優(yōu)化了節(jié)目資源配置，更好地滿足了贊助商、消費者的需求，與著名奶制品企業(yè)蒙牛公司建立了較為穩(wěn)固的營銷關系，實現(xiàn)了各方共贏局面的產生。當前，節(jié)目面臨生命周期問題、觀眾的排異反應、游戲安全性的潛在威脅、參賽隊伍功利化等內外挑戰(zhàn)。欄目的憂患意識、前期創(chuàng)新的積累、節(jié)目環(huán)境的變化等為未來的創(chuàng)新奠定了基礎。城市之間的創(chuàng)新必須在尊重節(jié)目版權的前提下進行漸進式的模仿式創(chuàng)新。具體可采用如下策略保持并提升文化內涵，加強平民路線與互動交流，加強立體化、本土化和分眾化的傳播策略，提高節(jié)目從業(yè)人員素養(yǎng)，促進技術進步和整體包裝，加強主持人風格的塑造和修煉等。關鍵詞體育；娛樂；電視節(jié)目；城市之間；策劃ATPRESENT，THEPROGRAMFACEDLIFECYCLEISSUES，THEAUDIENCEREIECTIONPROBLEMS，APOTENTIALTHREATONGAMES’SAFETY,THETENDENCYOFUTILITARIANISMOFTHETEAMSANDSOMEOTHERINTERNALANDEXTERNALCHALLENGES．BUTTHESENSEOFCRISIS，ACCUNLULATIONOFINNOVATIONS，CHANGESOFENVIRONMENTANDETC。ALLPROVIDETHEFOUNDATIONFORTHEPROGRAM’SFUTUREDEVELOPMENT．ADOPTTHEFOLLOWINGSTRATEGYTOPROMOTEINNOVATIONMIGHTBEHELPFULTOMAINTAINANDENHANCECULTUREELEMENT，TOSTRENGTHENCIVILIANROUTEANDINTERACTIONS，TOSTRENGTHENTHETHREEDIMENSIONAL，LOCALIZED，ANDTHEAUDIENCE’ORIENTEDCOMMUNICATIONSTRATEGY,TOIMPROVETHESTAFFSSELFDISCIPLINE，TOPROMOTETECHNOLOGICALPROGRESSANDOVERALLPACKAGING，TOENHANCETHEHOSTS’STYLESANDSOON．．KEYWORDSSPORT；ENTERTAINMENT；TVPROGRAMS；INTERCITIES；III

簡介：分類號分類號G81248G81248學校單位代碼學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目體育參與對山東省城市老年人幸福指數(shù)的體育參與對山東省城市老年人幸福指數(shù)的影響研究影響研究研究生姓名名杜敏敏杜敏敏學科、專業(yè)業(yè)體育人文社會學體育人文社會學研究方向體育管理與系統(tǒng)工程向體育管理與系統(tǒng)工程導師姓名、職稱導師姓名、職稱韓春利韓春利教授教授論文論文完成完成時間間2014年3月I摘要隨著社會老齡化的日益加重，中國的老年人越來越多，所占人口比例也越來越大。2011年我國60歲以上老年人口占總人口的比重已經高達137，2015年將占世界人口的20，到2040年，中國人口老齡化進入高峰期，60歲老年人口將達到374億，而到2050年，將增加到4億，屆時人口將達到全國人口的三分之一。老年人年齡越高社會交往越少，社會角色也慢慢淡化，易導致各種心理問題，同時其機體亦慢慢的衰退，易患各種疾病。面對這一特殊的群體，如何提升他們的幸福指數(shù)是一個值得思考的問題。幸福指數(shù)是對主觀幸福感的一種社會評價指標，是衡量幸福感受具體程度的主觀指標數(shù)。幸福指數(shù)與體育參與有著密切的聯(lián)系已有定性研究表明，體育參與可以通過影響人的健康狀況來提高人的幸福指數(shù)。但是體育參與對人的生活水平、成就感、人際關系、安全狀況、社會參與和未來保障等幸福指數(shù)的幾個測量維度的影響沒有揭示。另外，體育參與的時間、頻率和強度與人的幸福指數(shù)的關系也沒說明。為此，本文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法，以山東省城市老年人為調研對象，對山東省城市老年人的體育參與狀況、山東省城市老年人的幸福指數(shù)狀況、以及他們之間的關系進行了研究。研究結果表明1山東省城市老年人體育參與，在強度上以輕微運動為主，占51，其中不同年齡、經濟收入、身體健康狀況、婚姻狀況、教育水平之間，差異具有統(tǒng)計學意義（005標準），其余差異沒有統(tǒng)計學意義；在持續(xù)時間上以31～59分鐘為主，占368，其中不同年齡、身體健康狀況及婚姻狀況之間，差異具有統(tǒng)計學意義，其余差異沒有統(tǒng)計學意義；在頻率上以大約1次/天為主，占359，其中不同健康狀況、婚姻狀況之間，差異具有統(tǒng)計學意義，其余差異沒有統(tǒng)計學意義。2山東省體育參與的城市老年人幸福指數(shù)，不同年齡、經濟收入、健康狀況、婚姻狀況及教育水平之間，差異具有統(tǒng)計學意義，其余沒有統(tǒng)計學意義。其中男性得分為5420，女性得分為5558；60～64歲年齡組老年人幸福指數(shù)得分最高,為5593；月收入以5000元及以上收入組幸福指數(shù)得分最高，為5917；健康狀況好的老年人組得分為5075，差的老年人組得分為5810；與子女同住的老年人組得分為5456，不與子女同住的得分為5515；在婚的老年人組得分為5643，其它組得分為4959；教育水平以大專及以上組得分最高，為5757。3山東省城市老年人體育參與組與和未參與組在生活水平、健康狀況、成就感、人際關系、安全狀況、社會參與狀況、未來保障及總體幸福指數(shù)上都具有統(tǒng)計學差異。4山東省城市老年人體育參與與幸福指數(shù)的關系中，不同強度的體育參與在生活水平、健康狀況、成就感、社會參與和總體幸福指數(shù)的得分，差異有統(tǒng)計學意義；不同的持續(xù)時間、參與頻率和參與量與生活水平、健康狀況、成就感、人際關系、安全狀況、社會參與、未來保障和總體幸福指數(shù)的得分，差異有統(tǒng)計學意義，且具有一定的相關性。

簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學號號20120332012033西安體育學院西安體育學院碩士學位論文碩士學位論文體育教育專業(yè)羽毛球專修學生教學能力評價體育教育專業(yè)羽毛球專修學生教學能力評價體系體系構建的研究構建的研究RESEARCHONCONSTRUCTINGANDEVALUATINGTHENORMOFTEACHINGABILITYOFPHYSICALEDUCATIONMAJORSSPECIALIZEDINBADMINTON學位申請人侯聰指導教師張先鋒副教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向羽毛球教學理論與訓練體育教育專業(yè)羽毛球專修學生教學能力評價體系構建的研究IIABSTRACTEVALUATIONOFTHETEACHINGABILITYOFPHYSICALEDUCATIONPROFESSIONALBADMINTONTRAININGSTUDENTSISANIMPERATIVELINKINTHEPROCESSOFTEACHINGITTURNSOUTTOBEDEFINITELYTHEREQUIREMENTTOPROMOTEQUALITYEDUCATION,TOFURTHERTHEREFORMOFPHYSICALEDUCATION,ANDTOIMPROVETHETEACHINGQUALITYOFBADMINTON,FURTHERCARRYINGOUTVARIOUSFORMSOFACTIVITIESINTHEFIELDOFBADMINTONTHISTHESISUTILIZETHELITERATUREMATERIALMETHOD,MATHEMATICALSTATISTICSMETHOD,SPECIALISTSINTERVIEWMETHOD,DELPHIMETHODPROFESSIONALBADMINTONEVALUATIONSYSTEMISSUPPOSEDTOEFFECTIVELYCONSTRUCTITCANEVALUATETEACHINGPROCESSANDQUALITYANDAIMFORPROVIDINGSOMETHEORETICALBASISFORBADMINTONTEACHINGANDEVALUATION,MEANWHILE,ALSOATHEORETICALREFERENCEFOROTHERCOURSESOFTEACHINGMODESINPHYSICALTRAININGRESULTSOFRESEARCHTHEDATASHOWEDINTHEEVALUATIONSYSTEM,TEACHINGABILITYPLAYSAKEYROLEINPROCESSANDTAKESUPTHELARGESTPROPORTIONSOCOMPAREDWITHOTHERINDEXES,ITSEEMSTOBEMOREESSENTIALTHEBADMINTONTACTICSANDTHEABILITYTOAPPLYTHEMINTOPRACTICEPLAYTHESECONDPARTINTHEPRACTICALAPPLICATIONOFTHETHREELEVELINDICATORSINBADMINTONTEACHINGABILITY,THEREEXISTTHEABILITYTOINTERPRETASFORTECHNICALMOVEMENTS,THEDECOMPOSITIONTOPRESENTANDCOMPLETEMODELTODEMONSTRATEINADDITION,TIMELYFINDINGERRORS，THEABILITYTOCORRECTTHEERRORMOVEMENTSANDASSISTANCEMUSTBEPAIDMUCHATTENTIONKEYWORDSPROFESSIONALSPORTSEDUCATIONBADMINTONSPECIALSTUDENTSTEACHINGABILITYEVALUATIONSYSTEMTYPEOFTHESISPRACTICAL

簡介：學號20120403030115學位論文體育教育專業(yè)實習生教學能力分析與發(fā)展情況研究以遼寧省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)為例研究生姓名趙祉霖指導教師唐桂萍教授申請學位級別碩士申請學位種類教育學申請學位類別□√全日制學術型碩士學位□全日制應用型碩士學位□在職專業(yè)碩士學位□同等學力專業(yè)（領域）方向體育教育訓練學專業(yè)（領域）游泳訓練理論與實踐論文提交日期2014年3月論文答辯日期2014年5月答辯委員會主席評閱人沈陽體育學院2014年3月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是在導師的指導下獨立完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名日期學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解沈陽體育學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽體育學院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導師同意網上交流的時間為作者獲得學位后半年□一年□一年半□兩年□學位論文作者簽名導師簽名

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目笠直公基腿釜塑堡王重龐直太堂越直撞佳直揚焦童湮社金絲研究一一本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者你體簽字日期刀汐?；谖缭侣讶諏W位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。鋤始弛簽字日期形仰年午月彳日4．1．3體育社會化??????．．?????????．．134．2重慶市大學城高校體育場館資源管理運營的現(xiàn)狀???????134．2．1重慶市大學城高校體育場館資源基本特征???????．．144．2．2重慶市大學城高校體育場館資源規(guī)模及配置現(xiàn)狀?????．．144．2．3重慶市大學城高校體育場館資源的管理模式???????154．2．4重慶市大學城高校體育場館資源對外開放的基本情況????．164．3重慶市大學城高校體育場館資源社會化之困境分析??????．174．3．1體育場地設施資源匱乏?????．．．??．．．．???．．174．3．2群眾體育消費意識薄弱?????????????184．3．3管理水平有待提高??????????????．194．3．4法律法規(guī)不健全??．????????．??．??204．4重慶市大學城高校體育場館資源走社會化路線的可行性分析???．．2L4．4．1宏觀政策取向的有力保障????????????．2L4．4．2國外典型案例做鋪墊?．．．???????????．．224．4．3社會進步的必然產物?????????????．．235結論????????????????????．245．1完善法律法規(guī)是前提???????????????245．2高校社區(qū)攜手并進是根基?????????????．．245．3優(yōu)化管理模式是動力???????????????255．4加強安全意識是保障．．?．．??????．．??．???．．255．5兼顧公益與經濟效益是趨勢?????????????266參考文獻??????????????????．．277附件????????????????????298致謝????????????????????．339攻讀碩士期間本人公開出版、發(fā)表的著作或論文???????．．34

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目體育保健知識結合運動干預對普通大學生體質的影響培養(yǎng)單位體育科學學院專業(yè)名稱運動人體科學指導教師王岸新（副教授）研究生李一鳴完成時間2016年5月沈陽師范大學研究生處制類別教育碩士同等學力者的體質，但體育保健知識結合運動干預的效果沒有優(yōu)于單一運動干預的效果。原因可能是保健知識干預與運動干預同步進行，理論的指導雖然能使受試者更了解科學鍛煉的方法，但知識的理解和消化需要一個漫長的過程。（三）體育保健知識結合運動干預方案和單一運動干預方案在身體形態(tài)方面均有效降低了受試者的體重和BMI指數(shù)；在身體機能方面均提高了受試者的肺活量和肺活量體重指數(shù)；在身體素質方面均提高了受試者的速度、力量、柔韌和耐力素質，其中柔韌和耐力素質得到非常明顯的提升。關鍵詞體育保健知識；結合；運動干預；大學生；體質；

簡介：學校代碼10459學號或申請201212101323密級碩士學位論文體育教師教育課程結構的理論研究作者姓名余鵬導師姓名趙子建專業(yè)名稱體育教育訓練學培養(yǎng)院系體育系完成時間2015年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者導師簽名日期年月日

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名簍羔訇日期二侈年多月多日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名她匈導師簽名之塵乞護日期弦，多年／月莎日內蒙古師范大學碩士學位論文體育教學系統(tǒng)各要素之間的關系，“教”與“學”才不會產生分離，才能真正的認識到體育教學的規(guī)律，解決教學中的矛盾，掌握并控制其運動的過程，駕馭其發(fā)展的方向，去符合新課標的理念，從而有效性的設計、落實提高教學活動，推動教學的進步，提高體育教學系統(tǒng)的整體穩(wěn)定性。4．把握體育教學各要素對體育教學的影響才能在教師、學生和體育教學之間科學、有序的進行知識的傳授，才能推動教育事業(yè)的發(fā)展，才能為學生的美好、健康的未來奠定基石，才能帶動教師去開拓進取、努力科研，為教育事業(yè)的進步而無私奮斗。各要素之間彼此制約、相互影響、且都處于不斷的發(fā)展與變化之中。每個要素之間都有著密切的關系且某一要素的變化都會影響到其它要素的相應變化。以實現(xiàn)教學目標為目的，處理好各個關系，發(fā)揮各要素的功能，構建良好的體育教學情境，促進各要素的優(yōu)化以便達到良好的教學效果。關鍵詞體育教學系統(tǒng)，構成要素，影響

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學號104571305002104571305002分類號G84G84山東體育學院山東體育學院碩士學位論文論文題目論文題目體育專業(yè)院校橄欖體育專業(yè)院校橄欖球隊發(fā)展路徑的研究隊發(fā)展路徑的研究以山東體育學院橄欖球隊為例以山東體育學院橄欖球隊為例學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教學體育教學申請人姓名申請人姓名于進江于進江指導教師指導教師提交時間提交時間陳艷萍陳艷萍副教授副教授20152015年6月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下獨立進行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名導師簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本人完全了解山東體育學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文，并編入有關數(shù)據(jù)庫。學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文體育專業(yè)大學生成就動機影響因素的研究姓名吳厚慶申請學位級別碩士專業(yè)體育人文社會學指導教師呂中凡20080501ABSTRACTASONEOFRELATIVELYADVANCEDSOCIALMOTIVATIONS，ACHIEVEMENTMOTIVATIONHASGREATSIGNIFICANCEFORPERSONALDEVELOPMENTANDSOCIALPROGRESS．RECENTLY,COLLEGESTUDENTS’ACHIEVEMENTMOTIVATIONGRADUALLYATTRACTSPEOPLE’SATTENTIONANDHOWTOAROUSESTUDENTS’LEARNINGMOTIVATIONHASBEENAMAJORCONCERNOFEDUCATORS．TOSOLVETHISPROBLEM，WESHOULDFIRSTGETTOKNOWSTUDENTS’NEEDS，MOTIVATIONASWELLASTHEFACTORSWHICHINFLUENCESTUDENTS’ACHIEVEMENTMOTIVATION．THROUGHTHESTUDYANDIN．DEPTHANALYSISOFACHIEVEMENTMOTIVATIONOFPHYSICALEDUCATIONUNDERGRADUATESWITHDIFFERENTGRADES，MAJORS，SEXESANDREGIONSINLIAONINGNORMALUNIVERSITY,THEFACTORSWHICHINFLUENCEACHIEVEMENTMOTIVATIONHAVEBEENFOUNDOUT．ONTHEBASISOFTHECAREFULANDCOMPREHENSIVESTATISTICALANALYSISANDADEEPERUNDERSTANDINGOFTHEINFLUENCINGFACTORSOFTHEPHYSICALEDUCATIONMAJORS’ACHIEVEMENTMOTIVATION．THISPAPERPROVIDESSOMEUSEFULREFERENCEFORTHECULTIVATIONANDSTIMULATIONOFCOLLEGESTUDENTS’LEARNINGMOTIVATIONANDPUTSFORWARDSOMEFEASIBLEINCENTIVEMETHODSOFACHIEVEMENTMOTIVATION．ASARESULT，INTHEPROCESSOFCOLLEGEEDUCATION，THEEDUCATORSCANADOPTCORRESPONDINGMOTIVATIONMODESTODIFFERENTSTUDENTSWHOHAVEDIFFERENTACHIEVEMEMMOTIVATIONSANDHELPTHEMLEADAHAPPYANDFULFILLEDCOLLEGELIFE．BESIDES，ACCORDINGTOTHEIROWNACHIEVEMENTMOTIVATIONLEVELS，THESTUDENTSCALLALSOADIUSTTHEIRGOALSREASONABLY,PURSUEASUITABLELIFEDEVELOPMENTDIRECTION。PERFORMTHESELLMOTIVATIONANDSTRIVEFORSUCCESS，WHICHATTHESAMETIMECANPROMOTETHEHARMONIOUSRELATIONSHIPBETWEENCOLLEGETEACHERSANDSTUDENTSANDENABLETHEMTOMAKEPROGRESSTOGETHER．KEYWORDSPHYSICALEDUCATIONMAJOR,LEARNINGMOTIVATION，ACHIEVEMENTMOTIVATION，INFLUENCINGHCTORS

簡介：JIIIIIIIIIIIIIIIIIIIRLLLLIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFY2885233體育工程技術支持對網球探究式教學條件和教學效果影響的研究學位論文完成日期指導教師簽字答辯委員會成員簽字’滁崤砒右．1鮮寤他一H撕飛蚴批廠萄L萬，V。，F(xiàn)一獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作字同期加廖年學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項1．學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2．學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同時授權清華大學“中國學術期刊光盤版電子雜志社“用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽字日期多夠年導師簽字簽字R期礎年多月7R

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學碩士（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日RESEARCHONTHEBUSINESSMODELOFSPORTSVERTICALWEBSITESTAKINGTHECASEOFHUPU體育垂直網站商業(yè)模式研究以虎撲體育網為例體育垂直網站商業(yè)模式研究以虎撲體育網為例培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交體育垂直網站商業(yè)模式研究以虎撲體育網為例是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名李今李今日期二〇一六年十二月十六日