簡(jiǎn)介：【MEIWEI_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MEIWEI_81重點(diǎn)借鑒文檔】論水滸傳的藝術(shù)成就論水滸傳的藝術(shù)成就水滸傳是一部偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)，不僅因?yàn)槠湓谒枷雰?nèi)容的豐富上，也由于其藝術(shù)上的成熟，奠定了它在中國(guó)文學(xué)史上的地位。腰斬水滸的金圣嘆對(duì)其藝術(shù)技巧也推崇備至，他認(rèn)為水滸傳其字有字法，句有句法，章有章法，部有部法，天下之文章，無(wú)有出水滸右者，此為確論。水滸傳是繼承并發(fā)展了中國(guó)古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)，而且把二者結(jié)合起來(lái)。水滸傳通過(guò)對(duì)北宋末年宋江起義的描述，藝術(shù)的概括了我國(guó)封建社會(huì)人民起義的發(fā)生、發(fā)展，直到失敗的全過(guò)程。作品里所描述的宋江起義，并不完全符合歷史上的宋江起義的史實(shí)。它是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)作者之手創(chuàng)造性的恢復(fù)出來(lái)的文學(xué)作品。水滸傳在形成的過(guò)程中，吸收了大量的同類的歷史故事，在民間口頭傳說(shuō)與民間說(shuō)唱的階段就有無(wú)數(shù)次的增飾，最后施耐庵、羅貫中又按照自己的認(rèn)識(shí)重新創(chuàng)造，才出現(xiàn)這部反映人民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。水滸傳以它杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面。水滸傳在藝術(shù)上的最大成就是成功地塑造了一批栩栩如生的典型形象。全書出場(chǎng)的人物在八百以上，著力描寫了梁山１０８位英雄，這其中又突出地刻畫了宋江、李逵等二十幾個(gè)個(gè)性鮮明的、有血有肉的典型形象。作品所表現(xiàn)的巨大的歷史主題，就是通過(guò)對(duì)人物的歌頌和描繪來(lái)展現(xiàn)的。金圣嘆在水滸傳序三中曾經(jīng)感嘆“水滸所敘，敘一百零八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！薄耙话倭惆藗€(gè)人性格真是一百零八樣?！贝嗽捨疵庥行┛鋸?，但至少有幾十個(gè)主要人物，確實(shí)寫得活靈活現(xiàn)。水滸傳之所以能夠塑造出這一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，主要是因?yàn)樽髡咔擅畹剡\(yùn)用了以下一些手法【MEIWEI_81重點(diǎn)借鑒文檔】【MEIWEI_81重點(diǎn)借鑒文檔】絕技的武師以及長(zhǎng)期結(jié)交江湖豪杰的經(jīng)歷有關(guān)；李逵性情暴躁好殺，動(dòng)不動(dòng)就掄起大斧“排頭砍去”，這與他本人長(zhǎng)期在監(jiān)獄中做小牢子有關(guān)。再如對(duì)待招安的態(tài)度，來(lái)自社會(huì)底層的李逵、魯智深、武松、阮氏三雄等人是堅(jiān)決反對(duì)，下層文人出身的吳用是主張有條件的招安，而宋江、盧俊義以及大部分軍官出身的人則是殷切地盼望著招安。態(tài)度不同，正是由他們不同的身份和經(jīng)歷所決定的。三、水滸傳還善于從人物的行動(dòng)中去刻畫人物的性格。人物一出場(chǎng)便馬上進(jìn)入行動(dòng)，很少對(duì)人物的身份、心理和所處的環(huán)境作靜態(tài)的、孤立的描述。魯達(dá)從史進(jìn)在渭州茶坊探問(wèn)王進(jìn)下落出場(chǎng)開始，接著就是拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、痛打小霸王、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、單打二龍山。通過(guò)這一系列的行為動(dòng)作，逐漸地展示了他的粗魯、爽直、疾惡如仇、急公好義的性格特征。武松從二十三回在柴進(jìn)家偶然出場(chǎng)之后，緊接著是打虎、殺嫂、刺配，接著是醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、夜走蜈蚣嶺、醉打獨(dú)火星、落草二龍山。在這一連串的行動(dòng)中，武松的武藝超群、豪爽義氣的性格得到了充分的實(shí)現(xiàn)。此外，像宋江、林沖、李逵、張順、楊雄、石秀等等，無(wú)不在偶然的機(jī)會(huì)出場(chǎng)，出場(chǎng)后立即進(jìn)入行動(dòng)，在行動(dòng)中顯示性格。水滸傳描寫人物的這一特點(diǎn)，同它脫胎于說(shuō)話和民間傳說(shuō)有直接的關(guān)系，是中國(guó)古代傳記文學(xué)和“話本”小說(shuō)的傳統(tǒng)手法的發(fā)展。四、作者非常善于運(yùn)用對(duì)比襯托的藝術(shù)手法來(lái)突出人物的不同性格。這種對(duì)比方法，不僅表現(xiàn)在一些主要人物身上，就是在一些次要人物身上，也運(yùn)用得很成功。在武松斗殺西門慶的事件中，何九叔與鄆哥恰恰形成了鮮明對(duì)照。對(duì)西門慶的胡作非為，何九叔是抱著多一事不如少一事的態(tài)度，在躲不開時(shí)，又處處給自己留下退步，這些正表現(xiàn)了他的世故、機(jī)變而又怯懦的性格。與何九叔相反，鄆哥卻處處采取了好管閑事的主動(dòng)態(tài)度，這正是他年輕好勝、幼稚天真而又多少帶有打抱不平的個(gè)性的表現(xiàn)。小說(shuō)在對(duì)比中塑造人物時(shí)，還善于抓住性格相似的一組人物，比較出性格的不同來(lái)。這種同中見異的方

簡(jiǎn)介：【奧鵬】中國(guó)地質(zhì)大學(xué)北京地大建筑藝術(shù)賞析在線作業(yè)二試卷總分100得分100第1題被稱為“金色大教堂”的是（）A、圣瑪利亞大教堂B、圣馬可大教堂C、圣莫特教堂D、圣彼得大教堂正確答案B第2題中山陵祭堂南面門楣的橫額上所刻的文字為（）。A、民族，民權(quán)，民生B、天下為公C、浩氣長(zhǎng)存D、博愛正確答案A第3題以下（）不屬于中世紀(jì)教堂主要風(fēng)格。A、拜占庭式B、羅馬風(fēng)C、哥特式D、巴洛克式正確答案D第4題“九天閭闔開宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒“描寫的是的盛況。A、含元殿B、宣政殿紫宸殿C、保和殿正確答案A第5題比較粗大雄壯，沒(méi)有柱礎(chǔ)，柱頭沒(méi)有裝飾，被稱為男性柱的柱式是（）。A、多立克柱式B、愛奧尼柱式C、科林斯柱式D、以上均不是正確答案A第6題歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，（）國(guó)家的建筑最具典型性。A、法國(guó)B、意大利第12題巴別塔總共建有（）層，高達(dá)91米。A、6B、7C、8D、9正確答案B第13題世界上雕塑最多的哥特式教堂是（）。A、米蘭大教堂B、巴黎圣母院C、圣索菲亞大教堂D、科隆大教堂正確答案A第14題醉翁亭位于（）。A、北京B、滁州C、長(zhǎng)沙D、杭州正確答案B第15題科隆大教堂的哥特式尖頂有（）座A、1B、2C、3D、4正確答案B第16題拜占庭建筑最高成就的集大成者是（）。A、巴黎圣母院B、米蘭大教堂C、圣索菲亞大教堂D、圣彼得大教堂正確答案C第17題法王路易十五時(shí)代著名的蓬巴杜夫人所倡導(dǎo)的建筑風(fēng)格是（）。A、哥特式B、巴洛克式

簡(jiǎn)介：“中國(guó)體育放飛夢(mèng)想”中國(guó)高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專題活動(dòng)評(píng)選結(jié)果公示視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)類獎(jiǎng)項(xiàng)作品名稱作者姓名學(xué)校指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想程彥平同濟(jì)大學(xué)一等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想系列付博文西南交通大學(xué)陳立民一等獎(jiǎng)青春運(yùn)動(dòng)旋律韓佳奇北方民族大學(xué)戴昕芯一等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想黃成玉、何定紅海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院吳蓓一等獎(jiǎng)墨色青春可苗東北電力大學(xué)朱少華一等獎(jiǎng)圓夢(mèng)李海燕廣西師范大學(xué)尹述睿一等獎(jiǎng)讓夢(mèng)想飛劉東雪東北電力大學(xué)朱少華一等獎(jiǎng)舞動(dòng)中國(guó)，體育夢(mèng)想系列劉金福華僑大學(xué)一等獎(jiǎng)皮影的體育倪新旺安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)王克純、馮加民一等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想聶榕電子科技大學(xué)中山學(xué)院一等獎(jiǎng)云動(dòng)運(yùn)錦龐杰、文靜云南大學(xué)一等獎(jiǎng)花綻放、夢(mèng)飛揚(yáng)沈卓君、陸科達(dá)、陳夢(mèng)靜浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院方善用、黃慧君一等獎(jiǎng)夢(mèng)想，讓你隨時(shí)運(yùn)動(dòng)回來(lái)唐婷婷成都理工大學(xué)呂南一等獎(jiǎng)蹴鞠夢(mèng)續(xù)振楠臨沂大學(xué)王維義一等獎(jiǎng)小小射箭比賽張靜長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院一等獎(jiǎng)這一刻開始，直到永遠(yuǎn)張思雨?yáng)|北電力大學(xué)朱少華一等獎(jiǎng)攀巖篇周昆喬廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院一等獎(jiǎng)我想成為莊怡敏廈門城市職業(yè)學(xué)院二等獎(jiǎng)中國(guó)夢(mèng)，放飛夢(mèng)想曹雪琦青島濱海學(xué)院孫志紅二等獎(jiǎng)圓夢(mèng)奧運(yùn)盈門曾朝輝順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院二等獎(jiǎng)分享青春，共筑未來(lái)陳斌吉林工程技術(shù)師范學(xué)院解佳凡、王海波二等獎(jiǎng)放飛夢(mèng)想陳燊楠浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校季海祺、錢伊娜二等獎(jiǎng)中國(guó)男籃戴凱杰浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊文明二等獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)無(wú)界限戴夢(mèng)雪成都理工大學(xué)李嶸二等獎(jiǎng)精神方旭敏江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊凌宇二等獎(jiǎng)無(wú)處不運(yùn)動(dòng)馮舒穎福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院李雙二等獎(jiǎng)圓夢(mèng)高廣宇廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院二等獎(jiǎng)棒球郭浩河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校二等獎(jiǎng)力郭鵬、趙一培、郭靜檸江西師范大學(xué)陳崗、毛加農(nóng)二等獎(jiǎng)跳躍中國(guó)夢(mèng)郝佳琪河南省工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)校李曉東二等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想侯人方廣西師范大學(xué)尹述睿三等獎(jiǎng)風(fēng)行天下蔡濟(jì)江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊凌宇三等獎(jiǎng)文字體育蔡倩云安陽(yáng)師范學(xué)院劉肖冰三等獎(jiǎng)放飛夢(mèng)想曹少帥中央美術(shù)學(xué)院馬浚誠(chéng)三等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想曹艷杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉衛(wèi)霞三等獎(jiǎng)祈福，喜迎奧運(yùn)曾朝輝順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院三等獎(jiǎng)筑夢(mèng)，輝映中華曾朝輝順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院三等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想陳福珍、李海燕廣西師范大學(xué)尹述睿三等獎(jiǎng)三問(wèn)陳亮安陽(yáng)師范學(xué)院三等獎(jiǎng)中國(guó)夢(mèng)，全民健身陳蕗山東藝術(shù)學(xué)院三等獎(jiǎng)中國(guó)體育陳明君安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)袁夢(mèng)三等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想陳冉汕頭大學(xué)三等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想書法系列陳冉汕頭大學(xué)三等獎(jiǎng)紙飛機(jī)的夢(mèng)陳尚佩江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊凌宇三等獎(jiǎng)中國(guó)體育，放飛夢(mèng)想陳思綺廣西師范大學(xué)尹述睿三等獎(jiǎng)體育夢(mèng)陳怡青福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院李雙三等獎(jiǎng)放飛夢(mèng)想陳映竹河北旅游職業(yè)學(xué)院張曉琳、吳芳三等獎(jiǎng)?wù)鞒剃愔緜グ碴?yáng)師范學(xué)院劉肖冰三等獎(jiǎng)跨出國(guó)門程思雅黃河科技學(xué)院李堃三等獎(jiǎng)中國(guó)體育夢(mèng)程躍安陽(yáng)師范學(xué)院劉肖冰三等獎(jiǎng)飛程澤全中央美術(shù)學(xué)院馬浚誠(chéng)三等獎(jiǎng)加油，中國(guó)丁麗潔杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院三等獎(jiǎng)縱壑之魚、出水芙蓉、攻無(wú)不克丁揚(yáng)北方民族大學(xué)戴昕芯三等獎(jiǎng)七巧板董曉琳安陽(yáng)師范學(xué)院劉肖冰三等獎(jiǎng)愛體育，我有夢(mèng)董雅倩山東科技大學(xué)王海濤三等獎(jiǎng)?wù)n堂段鵬翔吉林工程技術(shù)師范學(xué)院解佳凡三等獎(jiǎng)賽龍舟范文佳、楊靜喜洛陽(yáng)理工學(xué)院刑立志三等獎(jiǎng)KAPPA創(chuàng)意方俊峰泉州華光職業(yè)學(xué)院三等獎(jiǎng)超越夢(mèng)想費(fèi)率江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊凌宇三等獎(jiǎng)全民健身，共筑體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)封悅秋廣西師范大學(xué)尹述睿三等獎(jiǎng)中國(guó)夢(mèng)之旗袍扣高甜甜安陽(yáng)師范學(xué)院劉肖冰三等獎(jiǎng)夢(mèng)，起航葛曉娜長(zhǎng)春理工大學(xué)于安祥三等獎(jiǎng)HIGHER，F(xiàn)ASTER，STRONGER龔逸超安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)袁夢(mèng)三等獎(jiǎng)十全十美谷沁同濟(jì)大學(xué)程彥平三等獎(jiǎng)生命因運(yùn)動(dòng)精彩谷雨桓北京化工大學(xué)張蕓三等獎(jiǎng)行者學(xué)者郭雪慧、郭笑言、孫君黃河科技學(xué)院常慧娟

簡(jiǎn)介：甘肅廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目題目淺談雷雨的藝術(shù)成就分校武威教學(xué)點(diǎn)涼州區(qū)是否申請(qǐng)學(xué)位是否申請(qǐng)學(xué)位班級(jí)081100126姓名王會(huì)文學(xué)號(hào)081100332指導(dǎo)教師教師張兆文“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”3甘肅廣播電視大學(xué)開放教育甘肅廣播電視大學(xué)開放教育2008級(jí)（春）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）答辯記錄表答辯主持人答辯小組成員秘書答辯日期學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)生自述情況答辯教師提問(wèn)學(xué)生回答情況12345

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)網(wǎng)西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育教育0289課堂教學(xué)堂教學(xué)藝術(shù)藝術(shù)單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、下列不屬于課堂教學(xué)言語(yǔ)的是下列不屬于課堂教學(xué)言語(yǔ)的是課堂教學(xué)肢體言語(yǔ)課堂教學(xué)體態(tài)言語(yǔ)課堂教學(xué)書面言語(yǔ)課堂教學(xué)口頭言語(yǔ)2、關(guān)于課堂教學(xué)書面言語(yǔ)技術(shù)的要領(lǐng)描述中，錯(cuò)誤的是關(guān)于課堂教學(xué)書面言語(yǔ)技術(shù)的要領(lǐng)描述中，錯(cuò)誤的是以關(guān)鍵詞句做信息點(diǎn)（塊）整個(gè)板書信息及邏輯表達(dá)要事無(wú)巨細(xì)板書內(nèi)容及信息點(diǎn)（塊）及其內(nèi)在邏輯關(guān)系切合原意信息點(diǎn)（塊）之間邏輯關(guān)系清晰3、課堂教學(xué)藝術(shù)的主旋律是什么課堂教學(xué)藝術(shù)的主旋律是什么教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)幽默藝術(shù)應(yīng)變藝術(shù)啟發(fā)思維4、兒童故事按照題材可以劃分為兒童故事按照題材可以劃分為A散文故事、詩(shī)體故事、童話故事等生活故事、歷史故事、成語(yǔ)故事、科學(xué)故事等圖畫故事、文字故事、圖文并茂故事民間故事、改編故事、創(chuàng)作故事5、教師用嗓的特點(diǎn)是教師用嗓的特點(diǎn)是B客觀音響條件差、用嗓時(shí)間最長(zhǎng)、連續(xù)性最低、用嗓率高、未受專門訓(xùn)練F有角質(zhì)喙有羽毛體溫恒定沒(méi)有牙齒11、下列不屬于課堂執(zhí)教邏輯技術(shù)中基礎(chǔ)邏輯技術(shù)的是下列不屬于課堂執(zhí)教邏輯技術(shù)中基礎(chǔ)邏輯技術(shù)的是目標(biāo)操作技術(shù)思維操作技術(shù)原理操作技術(shù)舉例操作技術(shù)12、課堂教學(xué)書面言語(yǔ)技術(shù)的含義是課堂教學(xué)書面言語(yǔ)技術(shù)的含義是教師在課堂上在黑板、屏幕上，以文字、圖片等傳達(dá)教學(xué)信息的活動(dòng)教師在課堂上在黑板上，以文字傳達(dá)教學(xué)信息的活動(dòng)教師在課堂上在黑板上，以圖片傳達(dá)教學(xué)信息的活動(dòng)教師在課堂上在黑板、屏幕上，以文字等傳達(dá)教學(xué)信息的活動(dòng)多項(xiàng)選擇題項(xiàng)選擇題13、課堂教學(xué)堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)藝術(shù)的特點(diǎn)有的特點(diǎn)有趣味性針對(duì)性啟發(fā)性合理性14、課堂教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的方法有課堂教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)的方法有表情動(dòng)作啟發(fā)設(shè)疑啟發(fā)故事啟發(fā)直觀演示啟發(fā)

簡(jiǎn)介：藝術(shù)學(xué)校策劃書藝術(shù)學(xué)校策劃書篇一藝術(shù)培訓(xùn)中心策劃書諾圣藝術(shù)中心策劃書目錄一中心概況二經(jīng)營(yíng)目標(biāo)三經(jīng)營(yíng)計(jì)劃四人事計(jì)劃五管理運(yùn)營(yíng)六市場(chǎng)分析七環(huán)境分析八條件分析九投資解析十運(yùn)營(yíng)組合策略十一風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避一中心概況1本藝術(shù)中心屬于藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)，名稱為（諾圣藝術(shù)中心）。主要服務(wù)對(duì)象為學(xué)齡前及青少年各種藝術(shù)培訓(xùn)及藝術(shù)高考輔導(dǎo)，重點(diǎn)科目是創(chuàng)意美術(shù)啟蒙、現(xiàn)代水墨、和即將參加高考的藝術(shù)類學(xué)生的美術(shù)輔導(dǎo)。2諾圣藝術(shù)培訓(xùn)中心位于楊浦區(qū)中心地帶周家嘴路附近，希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展，創(chuàng)建自己的培訓(xùn)品牌和培訓(xùn)特色，將成為上海市最為專業(yè)的，最為正規(guī)的藝術(shù)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。之后，將繼續(xù)發(fā)展與國(guó)外藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)合作成為國(guó)際品牌的藝術(shù)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)各大城市開辦各連鎖培訓(xùn)中心，進(jìn)軍全國(guó)。3諾圣藝術(shù)培訓(xùn)中心需創(chuàng)業(yè)資金元。1雖然地理位置處于楊浦區(qū)，周邊環(huán)繞眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生源相對(duì)豐富，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不多，但本機(jī)構(gòu)剛剛開辦，想要打開市場(chǎng)，必須要在教學(xué)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生家長(zhǎng)的案斌策劃人付二零一二年五月目錄第一章序言2第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章項(xiàng)目介紹3社會(huì)背景4企業(yè)特色7企業(yè)發(fā)展規(guī)劃9目標(biāo)市場(chǎng)9財(cái)務(wù)規(guī)劃10內(nèi)部組織和管理11風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防14后記15第一章序言當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，每一個(gè)人都期望著在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地。競(jìng)爭(zhēng)不僅是生存的必然境遇，更是人生價(jià)值的具象表現(xiàn)。然而，取勝的條件并非單一，除了每位選手自生的素質(zhì)、能力、實(shí)力之外，外部因素在

簡(jiǎn)介：1特色項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化課程教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)健，普及和發(fā)展學(xué)校特色教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，使我特色項(xiàng)目上新的臺(tái)階。二、學(xué)校背景分析發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。新課程改革提倡教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體的發(fā)展，滿足不同的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“個(gè)性化的學(xué)生”?！傲D通過(guò)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而創(chuàng)建特色學(xué)校，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、創(chuàng)建目標(biāo)與時(shí)間（一）總體目標(biāo)“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo)。在這個(gè)總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師3善的體育器材、美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室等專用場(chǎng)室。并按要求為美術(shù)、音樂(lè)老師配備電腦、數(shù)碼相機(jī)等專用器材，以確保藝術(shù)教育活動(dòng)的順利開展。3、積極宣傳發(fā)動(dòng)，堅(jiān)持全員參與的工作策略。認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長(zhǎng)的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。4、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。提高師生的認(rèn)識(shí)是搞好特色學(xué)校建設(shè)工作的前提，因此，學(xué)校要堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教師的觀念為先導(dǎo)的策略，積極開展各種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師更好地了解、認(rèn)識(shí)和掌握藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建的背景、意義、方向和策略。5、確定特色項(xiàng)目。依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，在深入分析學(xué)校師資力量以及學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，確定“美術(shù)、書法、舞蹈”作為我校藝術(shù)教育的幾個(gè)個(gè)特色項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。6、積極開展興趣小組活動(dòng)。我校把興趣小組活動(dòng)課用課程的形式固定下來(lái)，讓學(xué)生自愿報(bào)名參加各種興趣活動(dòng)小組，學(xué)校再根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。7、加強(qiáng)藝術(shù)課堂教學(xué)的改革與管理。要開齊開足音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科課程，搞好教學(xué)的改革與管理，選配師德高、業(yè)務(wù)精、專業(yè)素質(zhì)好的指導(dǎo)教師。因此在這方面特別強(qiáng)調(diào)量人而用，讓不同的老師在不同的工作上發(fā)揮所長(zhǎng)，為藝術(shù)、體育特色學(xué)校教育提供有力的

簡(jiǎn)介：校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案大全（校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案大全（8篇）篇）（篇一）（篇一）一、活動(dòng)主題一、活動(dòng)主題本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的主題人格質(zhì)量?jī)r(jià)值。其本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的主題人格質(zhì)量?jī)r(jià)值。其寓意是以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，培育大學(xué)生積寓意是以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，培育大學(xué)生積極樂(lè)觀的健康人格；以“迎評(píng)促建”為目標(biāo)，提升教育教極樂(lè)觀的健康人格；以“迎評(píng)促建”為目標(biāo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)時(shí)間二、活動(dòng)時(shí)間年4月18日6月18日三、組織機(jī)構(gòu)三、組織機(jī)構(gòu)校園文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)組校園文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)組3、“春天送你一首詩(shī)”“春天送你一首詩(shī)”中華經(jīng)典誦讀周中華經(jīng)典誦讀周誦讀經(jīng)典，感受千年文字的力量；對(duì)話圣賢，傳承華誦讀經(jīng)典，感受千年文字的力量；對(duì)話圣賢，傳承華夏文明的智慧。五月的季節(jié)，鮮花般的美麗，近千名學(xué)子夏文明的智慧。五月的季節(jié)，鮮花般的美麗，近千名學(xué)子共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻，滋養(yǎng)同大文蘊(yùn)，陶冶學(xué)子共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩(shī)書韻，滋養(yǎng)同大文蘊(yùn)，陶冶學(xué)子情懷。情懷。4、大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽教育就是教以人文文化，就是教以做人的文化，就是教育就是教以人文文化，就是教以做人的文化，就是教以穩(wěn)定與和諧的文化。人文知識(shí)是文化的載體，是人類教以穩(wěn)定與和諧的文化。人文知識(shí)是文化的載體，是人類文化的沉淀，是歷史的沉淀。大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)文化的沉淀，是歷史的沉淀。大學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽能夠在校園內(nèi)營(yíng)造求善務(wù)愛的人文情懷。賽能夠在校園內(nèi)營(yíng)造求善務(wù)愛的人文情懷。5、文明禮儀展示表演、文明禮儀展示表演內(nèi)涵豐富、形式多樣的文明禮儀展示表演，運(yùn)用文化內(nèi)涵豐富、形式多樣的文明禮儀展示表演，運(yùn)用文化的形式生動(dòng)具體地表現(xiàn)校園師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形式生動(dòng)具體地表現(xiàn)校園師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀，運(yùn)用藝術(shù)的手法形象地告訴師生們什么是真善美，現(xiàn)狀，運(yùn)用藝術(shù)的手法形象地告訴師生們什么是真善美，

簡(jiǎn)介：社區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡社區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)個(gè)人先進(jìn)事跡材料材料每天上午走進(jìn)洗煤廠文體中心，首先映入眼簾的是一群老年人正隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞，旁邊簇?fù)碇蝗河^看的居民，呈現(xiàn)出一幅繁榮的社區(qū)文化景象，形成了一道亮麗的風(fēng)景這就是被人熟知的社區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)。說(shuō)起這支社區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)，就不得不提起一個(gè)人團(tuán)長(zhǎng)。是社區(qū)文藝隊(duì)伍的領(lǐng)頭人，也是社區(qū)公益事業(yè)的熱心人。為了這支文藝隊(duì)伍，他付出的諸多艱辛鮮為人知，從一開始的10人發(fā)展到現(xiàn)在的百人藝術(shù)團(tuán)，他克服的許多困難常人難以想像?，F(xiàn)年77歲，1997年從礦業(yè)集團(tuán)洗煤廠退休，但卻走上了社區(qū)老年藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)這個(gè)崗位，用他的話講就是大家伙信任，那咱就干干。老年藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)名頭不大，瑣事很多，一點(diǎn)報(bào)酬沒(méi)有，他卻自得其樂(lè)。他認(rèn)真做好居委文體活動(dòng)宣傳工作，積極發(fā)動(dòng)居民踴躍參加街道社區(qū)發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)。帶頭活躍社區(qū)文化，宣傳黨的方針政策、及各種好人好事，培養(yǎng)居民團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的意識(shí)，強(qiáng)2007年以來(lái)，還先后組織參加了文藝匯演，獲得了許多榮譽(yù)，如舞蹈“醉夕陽(yáng)”被評(píng)為介休市電視年度比賽總冠軍獎(jiǎng)，合唱隊(duì)被集團(tuán)評(píng)為特等獎(jiǎng)。組織的老年舞蹈隊(duì)以引導(dǎo)健康、展示風(fēng)采為宗旨，是由社區(qū)老年舞蹈愛好者組成的文化宣傳團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有隊(duì)員22人。該舞蹈隊(duì)在2007年7月參加集團(tuán)洗煤廠組織的“和諧之聲”文藝晚會(huì)；2008年參加洗煤廠舉辦的迎奧運(yùn)慶祝活動(dòng)；2010年9月，老年藝術(shù)團(tuán)代表集團(tuán)公司參加全省煤炭離退休人員運(yùn)動(dòng)會(huì)助興演出；2011年參加“介休電視臺(tái)俏夕陽(yáng)文藝展示”，獲得優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；2015年9月2日，為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利暨世界反法西斯斗爭(zhēng)勝利70周年，舉辦了大型革命歌曲大合唱，全程擔(dān)任指揮；9月8日老年藝術(shù)團(tuán)單獨(dú)舉辦了抗戰(zhàn)勝利70周年文藝晚會(huì)，節(jié)目有大合唱、獨(dú)唱、舞蹈、二重唱、獨(dú)奏、相聲等節(jié)目豐富多彩，為社區(qū)居民帶來(lái)了高質(zhì)量的視覺(jué)盛宴。每年都參加路社區(qū)舉辦的春節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)、安全咨詢?nèi)铡⒅仃?yáng)節(jié)聯(lián)誼活動(dòng)等；代表社區(qū)參加介休市舉辦的各類演出，取得優(yōu)異成績(jī)，并得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。組織的合唱隊(duì)是由退休職工自發(fā)組織的隊(duì)伍，共有隊(duì)員80余人。在社區(qū)的大力支持下，合唱隊(duì)伍日益壯大，每周活動(dòng)兩次，通過(guò)自練、自唱，不斷提高合唱水平和演唱技巧，排練的節(jié)目有長(zhǎng)城組歌、新趕牲靈、天邊駱駝、想親親、桃花紅杏花白等，合唱隊(duì)在社區(qū)的支持下，經(jīng)常參加社區(qū)組織的春節(jié)

簡(jiǎn)介：教育局藝術(shù)教育工作總結(jié)教育局藝術(shù)教育工作總結(jié)篇一藝術(shù)教育改革發(fā)展舉措和工作總結(jié)藝術(shù)教育改革發(fā)展舉措為貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，實(shí)施素質(zhì)教育，我市多渠道開發(fā)藝術(shù)教育的主要內(nèi)容和途徑，通過(guò)藝術(shù)教育活動(dòng)，提高了學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，藝術(shù)教育在“以美育人”，在實(shí)施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下一、工作舉措（一）抓認(rèn)識(shí)，為藝術(shù)教育提供正確的思想基礎(chǔ)。學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的最主要的途徑和內(nèi)容，它能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我市每年都召開12次的素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和特色學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)，對(duì)藝術(shù)教育工作作重點(diǎn)部署、落實(shí)和推動(dòng)。各校都能意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)于立德樹人具有的獨(dú)特而重要作用以及學(xué)校藝術(shù)教育承擔(dān)的重要使命和責(zé)任。按照要求統(tǒng)一思想、明確思路目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，統(tǒng)一要求、推進(jìn)落實(shí)實(shí)施。規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合我市實(shí)際情況，充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。（四）抓活動(dòng)，為藝術(shù)教育提供有力的平臺(tái)支撐。近年來(lái)，我市學(xué)校藝術(shù)教育取得了較大的發(fā)展，藝術(shù)教育的育人功效日益凸顯，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普遍得到提升，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體的藝術(shù)教育發(fā)展推進(jìn)機(jī)制基本形成。到目前為止，我市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已經(jīng)成功舉辦了四屆，中小學(xué)生文藝匯演已經(jīng)舉辦二十屆、中小學(xué)生書畫比賽已舉辦十二屆，體藝21活動(dòng)也已全面展開；全市各中小學(xué)校每學(xué)年都能開展校級(jí)的文藝周或藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；各校的興趣小組活動(dòng)豐富多彩。各級(jí)各類活動(dòng)的開展互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，豐富了藝術(shù)教育的內(nèi)涵和學(xué)生的文化生活。（五）抓文化，為藝術(shù)教育提供良好的育人環(huán)境。各校能以全面推進(jìn)藝術(shù)特色教育為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)定好主線，尋找支撐點(diǎn)，各校緊緊圍繞“特色發(fā)展”這個(gè)主題，以提高質(zhì)量為核心，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路，按照“特色項(xiàng)目”、“學(xué)校特色”、“特色學(xué)?！?

簡(jiǎn)介：廣播電視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)整理第1頁(yè)總26頁(yè)廣播電視藝術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖電視藝術(shù)的概念電視是一門獨(dú)立的藝術(shù)樣式（繼承與特性）第一部分電視藝術(shù)概念電視藝術(shù)的基本特性電視是綜合藝術(shù)電視藝術(shù)的范圍各類型作品的概念第二部分電視類型作品電視劇各類型作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作規(guī)律電視文學(xué)電視文藝視聽語(yǔ)言規(guī)律第三部分電視創(chuàng)作規(guī)律藝術(shù)創(chuàng)作基本規(guī)律節(jié)目流程第四部分電視制作基礎(chǔ)技術(shù)手段廣播發(fā)展史第五部分廣播電視藝術(shù)發(fā)展史電視發(fā)展史電視劇、電視文藝、紀(jì)錄片技術(shù)發(fā)展對(duì)電視藝術(shù)創(chuàng)作的影響數(shù)字電視、非線編第六部分電視生存環(huán)境和方式頻道專業(yè)化、制播分離、紀(jì)實(shí)頻道的生存知識(shí)點(diǎn)分析單本劇、系列劇、歷史劇、情景喜劇、名著改編、通俗劇、革命題材電視劇、紅色經(jīng)典改編電視散文、電視小說(shuō)春節(jié)晚會(huì)、游戲娛樂(lè)節(jié)目（真人秀、欄目?。?、音樂(lè)電視情節(jié)與結(jié)構(gòu)、情節(jié)與節(jié)奏、情節(jié)與故事、沖突與情境、內(nèi)容與形式廣播電視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)整理第3頁(yè)總26頁(yè)大眾的通俗藝術(shù)是否必然低級(jí)不是。只要有天才的、真誠(chéng)的藝術(shù)創(chuàng)作，在通俗形式下可以包涵高尚的氣質(zhì)和深刻的內(nèi)涵，如傳統(tǒng)通俗藝術(shù)；各時(shí)代都是低劣作品占多數(shù)，高雅藝術(shù)也存在垃圾。電視藝術(shù)是不是當(dāng)代藝術(shù)的主流不是。數(shù)量上占主流，形式上繼承了更多的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，但致命弱點(diǎn)是缺乏經(jīng)典和深刻，只有自身突破才能成為真正主流。日?；瘜徝朗俏覀冞@個(gè)工業(yè)化和技術(shù)化的時(shí)代所獨(dú)有的一種審美方式，它不僅在量的方面表現(xiàn)為當(dāng)今審美方式的主流，而且在本質(zhì)上是現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代科技所造就的現(xiàn)代生活和現(xiàn)代精神在審美方式上的反映。高鑫兼容性（藝術(shù)科學(xué)與藝術(shù)、時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)、諸多藝術(shù)元素、多種藝術(shù)手段的兼容）；多樣性（題材、類別、形式、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)的多樣性）；參與性（電視的傳播共性、特殊審美心理、特殊表達(dá)方式?jīng)Q定）；當(dāng)代性（真實(shí)展現(xiàn)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、向歷史文化的深層開掘、揭示人們心理結(jié)構(gòu)的嬗變）三電視藝術(shù)的范圍（見第二部分）第二部分電視文藝及電視類型作品一電視文藝概念以先進(jìn)的電子傳輸技術(shù)為傳播手段，以電視獨(dú)特聲畫造型為表現(xiàn)形式，運(yùn)用藝術(shù)的審美思維，對(duì)各類文藝作品進(jìn)行加工、綜合、創(chuàng)造，通過(guò)塑造鮮明的屏幕形象，達(dá)到以情感人目的特殊屏幕藝術(shù)形態(tài)。特性政治性、娛樂(lè)性、參與性、紀(jì)實(shí)性、時(shí)尚性。（關(guān)玲知行軌跡）主要節(jié)目類型電視劇、電視文學(xué)、電視藝術(shù)片、綜藝節(jié)目、電視音樂(lè)戲曲評(píng)書舞蹈節(jié)目、音樂(lè)電視。二各類型作品的概念及創(chuàng)作規(guī)律1電視綜藝節(jié)目概念充分調(diào)動(dòng)電子技術(shù)手段，對(duì)各種文藝樣式進(jìn)行二度創(chuàng)作，既保留有原有文藝形態(tài)的藝術(shù)價(jià)值，又充分發(fā)揮電子創(chuàng)作的特殊藝術(shù)功能，給觀眾提供文化娛樂(lè)審美享受的電視節(jié)目形態(tài)。（高鑫）創(chuàng)作規(guī)律有機(jī)性（整體大于局部之和）、兼容性（集欣賞、娛樂(lè)、知識(shí)、信息、審美于一體）分類見下表類型概念類型代表電視綜藝晚會(huì)以現(xiàn)場(chǎng)直播的技術(shù)手段、文藝晚會(huì)的藝術(shù)樣式，通過(guò)電子技術(shù)手段的制作，對(duì)各種文藝節(jié)目進(jìn)行再創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)節(jié)目主持人的組織和串聯(lián)，將文藝與娛樂(lè)融為一體，給觀眾以綜合審美享受的電視節(jié)目形態(tài)。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)電視文藝節(jié)目圍繞一個(gè)中心或主題，選擇地編排文藝節(jié)目，經(jīng)過(guò)電子技術(shù)手段的二度創(chuàng)作，構(gòu)成充分電視化的，獨(dú)立完整的電視藝術(shù)作品，給觀眾以多樣化和整體感的審美享受的電視節(jié)目形態(tài)。電視綜藝欄目以欄目化的形式出現(xiàn)，通過(guò)電視欄目主持人的主持串聯(lián)，將諸多電視文藝樣式組合在一起，通過(guò)電視雜志化的藝術(shù)處理，給觀眾以文化娛樂(lè)和審美享受的電視形態(tài)。

簡(jiǎn)介：目錄目錄摘要1ABSTRACT21前言32研究的目的和意義33小學(xué)音樂(lè)課堂中綜合性藝術(shù)表演作用和策略431綜合性藝術(shù)表演概述432綜合性藝術(shù)表演在小學(xué)音樂(lè)課堂中的作用433小學(xué)音樂(lè)課堂綜合性藝術(shù)表演的有效策略5參考文獻(xiàn)82ABSTRACTEDUCATIONINCHINACONTINUESTODEVELOPQUALITYEDUCATIONHASBEENIMPLEMENTEDFMANYYEARSTHETEACHINGMETHODSOFEACHSUBJECTSHOULDALSOADVANCEWITHTHETIMESFPRIMARYSCHOOLMUSICTEACHINGTHEIGINALMECHANICALSTEREOTYPEDTEACHINGMODEHASBEENUNABLETOMEETTHEREQUIREMENTSOFTHENEWERAOFMUSICINTHEPROMOTIONOFTHENEWCURRICULUMREFMPRIMARYSCHOOLMUSICTEACHERSSHOULDBECOMBINEDWITHTHELEVELOFCHILDRENSKNOWLEDGEPSYCHOLOGICALACTERISTICSACTIVELYEXPLEEFFECTIVETEACHINGMETHODSTOADAPTTOTHEDEVELOPMENTOFTHETIMESCOMPREHENSIVEPERFMINGARTSABSBINGCONTENTISRICHVARIEDISTOPROMOTETHEALLROUNDDEVELOPMENTOFSTUDENTSEFFECTIVETEACHINGMETHODSOFIMPROVINGTHESTUDENTSMUSICLITERACYSHOULDBEINTHECLASSROOMTOSPREADCOMPREHENSIVEARTPERFMANCESCANIMPROVESTUDENTSPERFMANCEPARTICIPATIONPROMOTETHECOMBINATIONOFSTUDENTSPERFMANCESSINGINGWHICHCANSTIMULATESTUDENTSPERFMANCESHAVEALOTOFBENEFITSTOTHEPRIMARYSCHOOLMUSICTEACHINGTHROUGHDISCUSSIONONTHEROLEOFMUSICINTHECLASSROOMOFTHEPRIMARYSCHOOLCOMPREHENSIVEARTPERFMANCEWEWANTTOSTUDYTHECONSTRUCTIONSITUATIONINTRODUCINGTHEEFFECTIVESTRATEGYOFMEDIAGAMEDESIGNCOMPREHENSIVEPERFMANCESARTCLASSROOMCREATEMUSICSERIESOFCOMPREHENSIVEARTPERFMANCEWHICHPROVIDETHEREFERENCEFTHEMUSICTEACHINGINPRIMARYSCHOOLKEYWDSCOMPREHENSIVEARTPERFMANCE，EFFECT，EFFECTIVESTRATEGY

簡(jiǎn)介：19秋人際交往與溝通藝術(shù)作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共3道試題共12分1交談中的“不得糾正“原則的含義指A交談中不糾正對(duì)方的任何意見B交談中不去糾正對(duì)方的意見C交談中不去任意否定對(duì)方的見解答案C2現(xiàn)代禮儀的基本理念為A理解B尊重C寬容D互敬答案B3社交中被視為“第二枚名片“的是A眼睛B手臂C手掌D嘴巴答案B二、多選題共22道試題共88分4接受他人的禮品時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)包括A認(rèn)真道謝B表示欣賞C神態(tài)專注D當(dāng)面拆封E雙手捧接答案ABCDE5與人們的其他關(guān)系相比地緣關(guān)系的特點(diǎn)包括A被動(dòng)性B依賴性答案AB6乘船過(guò)程中休息時(shí)需要注意的方面包括A尋位B自?shī)蔆健身D衛(wèi)生答案ABCDB表示城市C表示國(guó)家答案ABC14送花的形式方面以人區(qū)分可以包括A雇人代送B本人親送C親友轉(zhuǎn)送答案ABC15以茶待客的禮儀主要包括A茶葉的品種B茶具的選擇C敬茶的程序D品茶的方法答案ABCD16進(jìn)行自我介紹時(shí)需要注意的事項(xiàng)包括A講究態(tài)度B注意時(shí)間C力求真實(shí)答案ABC17預(yù)約拜會(huì)時(shí)要重視的因素包括A約定時(shí)間B約定人數(shù)C如約而至答案ABC18會(huì)面禮節(jié)時(shí)除握手之外還包括A點(diǎn)頭禮B舉手禮C脫帽禮D注目禮答案ABCD19酒水飲用時(shí)需要注意的問(wèn)題包括A酒量適度B敬酒干杯C搭配的菜肴答案ABC20禮儀的特征包括A針對(duì)性

簡(jiǎn)介：11安徽旅游職業(yè)學(xué)院藝術(shù)社團(tuán)管理章程一、總則安徽旅游職業(yè)學(xué)院藝術(shù)社團(tuán)為安旅院第一個(gè)正式的由舞蹈、聲樂(lè)、小品書畫等藝術(shù)結(jié)合的純藝術(shù)團(tuán)體是我校開展業(yè)余活動(dòng)的基石。二、社團(tuán)宗旨為豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的熱情愛好、陶冶同學(xué)們的情操三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)藝術(shù)社團(tuán)主要分為五個(gè)部門，主要分為音樂(lè)社、舞蹈社、話劇小品社、書畫社。四、活動(dòng)范圍1、藝術(shù)社團(tuán)本著以藝術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，定期的舉行各種各樣的藝術(shù)活動(dòng)，比如小型舞會(huì)、歌唱比賽、書法比賽等；2、在雙休日或者主要節(jié)日期間通過(guò)學(xué)校的批準(zhǔn)舉行大型的晚會(huì)來(lái)豐富學(xué)生的業(yè)余生活；3、各社團(tuán)定期開課，傳授藝術(shù)宗旨和藝術(shù)理論知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)各社員對(duì)藝術(shù)的理解提高各自的興趣愛好。五、社團(tuán)管理制度1、開課不得缺席遲到、前兩次口頭警告，第三次強(qiáng)制退社，概不退會(huì)費(fèi)；2、要遵守社團(tuán)紀(jì)律，要以社團(tuán)利益為重，不得做損害社團(tuán)名譽(yù)和自私自利的事，服從社團(tuán)指揮，按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)；3、開展活動(dòng)時(shí)，社團(tuán)會(huì)員要積極參與，起到模范帶頭作用，嚴(yán)格要求自己；4、各部負(fù)責(zé)人要積極主動(dòng)的帶動(dòng)各社員的積極性不得傳播損害社團(tuán)名譽(yù)的話語(yǔ)和損害社團(tuán)利益的事；5、學(xué)末考試掛科兩門者，暫停社團(tuán)會(huì)員權(quán)利，不能因社團(tuán)而影響到學(xué)習(xí)，要起到促進(jìn)學(xué)習(xí)作用；6、因事受到學(xué)生通報(bào)或處分著，暫停社團(tuán)會(huì)員的權(quán)利，要起到以身作則的11榜樣；7、如對(duì)社團(tuán)有不滿的情緒請(qǐng)主動(dòng)對(duì)各部門負(fù)責(zé)人提起建議，不得私自退社退社要有標(biāo)準(zhǔn)的退社申請(qǐng)，把退社的原因理由寫清楚，并交回會(huì)員證，退社概不退費(fèi)8、未經(jīng)各級(jí)批準(zhǔn)，協(xié)會(huì)成員不得私自與校外任何社團(tuán)簽訂任何協(xié)議或者接受任何贊助。六、入團(tuán)方式具有安徽旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)籍持學(xué)生證攜帶一份標(biāo)準(zhǔn)的入團(tuán)申請(qǐng)書，交到學(xué)生處交給薛亮老師或王振梅老師處，并填寫社員登記表后方享有社員待遇。七、會(huì)員享有以下權(quán)利1、本社團(tuán)的選舉權(quán)、被選舉權(quán)與表決權(quán)；2、參加本社團(tuán)的活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)的優(yōu)先權(quán)；3、獲得本社團(tuán)服務(wù)的優(yōu)先權(quán)；4、對(duì)本社團(tuán)的批評(píng)、建議和監(jiān)督權(quán)。八、備注1、每周舉行一次管理層例會(huì)，進(jìn)行每周工作總結(jié)劃為下一步的工作藝術(shù)社團(tuán)策劃；2、牽扯到舉行文藝活動(dòng)和定制服裝復(fù)印歌詞等用費(fèi)需要，所以每年收取每人10元會(huì)費(fèi)。請(qǐng)諒解。3、本章程自發(fā)布之日起實(shí)行。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與社交禮儀的心得學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與社交禮儀的心得體會(huì)一口才藝術(shù)與社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀。作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺?？诓潘囆g(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙作為一名大學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成”獨(dú)立”的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)所以，口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的因此我們之間建立真摯深厚的友情事實(shí)表明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú)，寂寞，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣同時(shí)，我感覺(jué)口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀本身就是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能總之，學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺以上是以個(gè)人角度來(lái)看的。從團(tuán)體的角度來(lái)看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè)，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的需要?？v觀當(dāng)今社會(huì)，口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀無(wú)所不在，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與口才藝術(shù)與社交禮儀的二禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與社交禮儀。口才藝術(shù)與社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越人們的日常生活，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的見面會(huì)談，小到百姓生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就拿我們學(xué)生的生活來(lái)講，即使是平常的交往也存在著禮儀的潛規(guī)則，不同的場(chǎng)合需要我們以不同的姿態(tài)來(lái)對(duì)待介紹的禮儀，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是自己主動(dòng)或是經(jīng)過(guò)第三者從中溝通，從而使雙方相識(shí)、建立聯(lián)系、增進(jìn)了解的一種交往方式。介紹又分自我介紹、介紹他人、集體介紹。我們平時(shí)的活動(dòng)就需要介紹我們的領(lǐng)導(dǎo)老師和嘉賓，當(dāng)然大多時(shí)候我們學(xué)生是主體，也就牽涉到集體介紹的禮儀，我們就要先把領(lǐng)導(dǎo)老師介紹給我們的同學(xué)，這就是集體介紹時(shí)的要求當(dāng)把一個(gè)或幾個(gè)人介紹給全體時(shí)，要先介紹少數(shù)，再介紹多數(shù)。再者就是，在介紹他人時(shí)，要遵守把男性介紹給女性，將年輕者介紹給年長(zhǎng)者，將職位低的介紹給職位高的，將客人介紹給主人，將晚到者介紹給早到者等。還有，每當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入一個(gè)集體的時(shí)候就需要我們自我介紹，我們要注意場(chǎng)合，盡量隨著其他人自我介紹的方式來(lái)介紹自己，有時(shí)只需簡(jiǎn)單的介紹自己的姓名，有時(shí)我們的目的是交友，拿就需要我們?cè)敿?xì)的介紹自己的喜好等個(gè)方面的情況，要大方得體，注意的就是，如果女性沒(méi)有主動(dòng)要求握手，男士就要需要矜持了。其次，值得讓我注意的就是交談的禮儀了。由于自己是山東人，干什么都喜歡爽快、干脆，也就有了我心直口快的性格。孰不知，這性格讓我錯(cuò)失了許多應(yīng)得的友誼。通過(guò)口才藝術(shù)與社交禮儀課的學(xué)習(xí)，讓我明白了自己的不足之處，原來(lái)我應(yīng)該做到選擇雙方都感興趣的話題進(jìn)行交談，以讓交談持續(xù)的進(jìn)行下去；善于聆聽，適時(shí)的贊同對(duì)方的言論，讓對(duì)方感覺(jué)自己選擇的交談對(duì)象是可以信任的；適度贊美，但應(yīng)該誠(chéng)心誠(chéng)意的，并且要因人而異、注意場(chǎng)合，讓對(duì)方可以接受；控制聲調(diào)，因?yàn)橐粋€(gè)低沉的聲音更能吸引人們的注意力，并博得人們的信任和尊敬。另外交談的四忌①打斷對(duì)方②補(bǔ)充對(duì)方③糾正對(duì)方④質(zhì)疑對(duì)方。做到了這些，相信我們會(huì)避免很多口邊的失誤，贏得更對(duì)的友誼，建立和諧的人人際關(guān)系。再者，我還學(xué)習(xí)了握手的禮儀、致意的禮儀、名片的禮儀、宴請(qǐng)與饋贈(zèng)的禮儀等，也許這些就是我應(yīng)該再以后的社會(huì)交往過(guò)程中尤其的注意的。因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡茈x開社會(huì)而單獨(dú)存在，過(guò)群居生活就應(yīng)該學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)交往過(guò)程中應(yīng)該注意的規(guī)則，才能再紛繁復(fù)雜的社交中贏得立足之地。通過(guò)大學(xué)的窗口，慢慢的開始接觸社會(huì)，開始有很多的社交活動(dòng)，而學(xué)習(xí)不該停止。社會(huì)有學(xué)問(wèn)，文明有禮儀，也許當(dāng)我們無(wú)意的文明舉動(dòng)給我們收獲或不切合場(chǎng)合的言語(yǔ)讓我們尷尬難解時(shí)，我們才會(huì)真正體會(huì)到禮儀的規(guī)則已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里學(xué)習(xí)口才藝術(shù)與社交禮儀的心得體會(huì)四一中國(guó)人待客的兩套基本功1飲料在口才藝術(shù)與社交禮儀里，討論了不同國(guó)家及不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。一條總線就是，入鄉(xiāng)隨俗。比如中國(guó)人比較喜歡喝茶，西方人比較喜歡喝咖啡，在招待不同的人時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)備不同的飲料。而對(duì)于中國(guó)人，喝的茶也有區(qū)別，北京人、四川人愛喝花茶，江浙人愛喝綠茶，廣東人、福建人喜歡烏龍茶，不同的人要區(qū)別對(duì)待。到家里了，喝茶一般用袋泡茶，不用瓷杯，這樣干凈、方便。中國(guó)人喜歡喝開水，歐美客人喜歡喝冰水，所以招待客人，要多準(zhǔn)備幾種。對(duì)于飲料上茶的順序，也有所講究。一般是先客后主，先女后男。就是先給客人上，后給主人上；先給女士上，后給男士上。先賓后主是中國(guó)傳統(tǒng)，先女后男是西方禮俗。如果人