簡介：章末質(zhì)量評估一行星地球時間45分鐘滿分90分一、選擇題每小題4分，共44分讀下面兩幅經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答1～2題。1一架飛機6月22日從B點飛往A點，沿最短距離飛行，飛機的最初飛行方向是A東北B西北C東南D西南2當(dāng)B點的區(qū)時為6月22日4時，此刻全球以兩條經(jīng)線為界，分屬兩個日期的經(jīng)線是A20W和160EB60W和180C160E和180D120E和180解析1C2B第1題，據(jù)圖寫出地理坐標(biāo)A60S，10E，B60N0，因此飛機的最初飛行方向是東南方，故選C。第2題，日期界線有兩條一條是地方時為0時的經(jīng)線，一條是180經(jīng)線，排除A；據(jù)圖，當(dāng)B點的區(qū)時為6月22日4時，即0經(jīng)線地方時為4時，則地方時為0時的經(jīng)線為60W，因此分屬兩個日期的經(jīng)線是60W和180。故選B。2019天津十二重點中學(xué)聯(lián)考下圖是我國東南某地區(qū)的局部等高線地形圖，單位米甲、乙、丙、丁位置為小黑方塊所示，讀圖回答3～4題。3關(guān)于上圖，下列說明正確的是A甲、丁之間可以通視B乙所在位置為鞍部C甲、丙之間相對高度可能為74米D此地以紅壤為主且土壤肥沃米之間，則兩地高差介于0～62米之間，可以超過60米，則B錯誤；冬季因降水較少而急流段不宜漂流，則C錯誤。第6題，甲、乙都在120E經(jīng)線上，則甲位于乙地正南方，冬至日該地正午太陽位于正南，則C說法可信。冬至日乙地晝短夜長，則北京時間120E的地方時6時以后日出，故A錯誤；急流段河水由西北向東南流，則B錯誤；丁位于急流段下游，乙、丁之間河道彎曲而河水流速較慢，利于泥沙堆積，則大的鵝卵石一般不大可能到乙地，故D錯誤。2019安徽馬鞍山模擬下表是我國四城市連續(xù)兩日的日出、日落時刻北京時間。據(jù)此完成7～8題。第一日第二日城市日出日落日出日落①060450172554060300172617②072531190458072422190540③064503183152064409183218④0816411957110815341957507表中日期最接近的節(jié)氣是A春分B夏至C秋分D冬至8關(guān)于表中四城市位置的說法，正確的是A自西向東依次是④③②①B自東向西依次是①③④②C自南向北依次是③④②①D自北向南依次是②①③④解析7A8C第7題，表中四地晝長均略小于12小時，說明太陽直射點位于南半球且接近赤道；同時第二天晝長大于第一天，說明太陽直射點向北移動；據(jù)此可判斷接近春分。第8題，由日出時間，可判斷自東向西依次是①③②④；太陽直射點位于南半球，越往北晝越短，則依據(jù)晝長，可判斷自南向北依次是③④②①。2019江西六校聯(lián)考某太陽能設(shè)備生產(chǎn)公司，測試新研發(fā)的“追日型”太陽能發(fā)電設(shè)備。聚熱板可沿水平方向和豎直方向旋轉(zhuǎn)，使聚熱板始終正對太陽，從而提高太陽能利用率。據(jù)圖回答9～10題。

簡介：點擊查看更多ch∕t 9009.3-2010 基礎(chǔ)地理信息數(shù)字成果15000、110000、125000、150000、1100000數(shù)字正射影像圖（完整）精彩內(nèi)容。

簡介：第五講地球公轉(zhuǎn)及其地理意義課時沖關(guān)五時間45分鐘滿分90分2019寧夏育才中學(xué)模擬二十四節(jié)氣是中華民族古老文明和智慧的結(jié)晶，現(xiàn)已正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。讀二十四節(jié)氣示意圖，回答1～2題。1我國教師節(jié)9月10日期間，最接近的節(jié)氣是A立秋B白露C寒露D小雪2下面的時間段中，太陽直射點在北半球且向南移動的是A春分→清明B小暑→大暑C霜降→立冬D大雪→小寒解析1B2B第1題，據(jù)圖可知，相鄰兩個節(jié)氣間隔大約為15天。根據(jù)太陽直射點的移動規(guī)律可知，我國教師節(jié)9月10日大致位于9月23日秋分前半個月。由此判斷，最接近的節(jié)氣為白露，故答案選B項。第2題，據(jù)圖及地球運動規(guī)律可知，春分→清明，太陽直射點由赤道向北移動，A錯誤；小暑→大暑，太陽直射點在北半球并向南移動，B正確；霜降→立冬，太陽直射點在南半球并向南移動，C錯誤；大雪→小寒，太陽直射點在南半球且先向南再向北移動，D錯誤，故答案選B項。2019黑龍江伊春二中期中表中所列的是12月22日前后甲、乙、丙、丁四地的白晝時間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答3～5題。地點甲地乙地丙地丁地白晝時間5小時30分9小時09分11小時25分13小時56分3四地中屬于南半球的是A甲地B乙地C丙地D丁地4四地所處緯度從高到低順序排列的是A甲、乙、丙、丁B甲、乙、丁、丙C丙、丁、乙、甲D丁、丙、乙、甲5造成四地白晝時間差異的主要因素是現(xiàn)路口中間雕像的日影正好投向他即將右轉(zhuǎn)道路的中央位置如圖所示，據(jù)此回答下題。8此時X先生的車頭應(yīng)朝向A東B西C南D北解析A該地位于69N，則6月22日出現(xiàn)極晝，當(dāng)?shù)?時太陽位于正北方，日影朝向正南方；由日影投向他即將右轉(zhuǎn)的道路，則可判斷車頭朝向正東。2019鄭州模擬當(dāng)太陽位于地平線下，且高度角在地平線下18以內(nèi)時，天空依然會有不同程度的光亮，這種現(xiàn)象發(fā)生在午夜與日出之間時稱為曙光，而發(fā)生在日落至午夜之間時則稱為暮光。讀漠河53N某日太陽視運動示意圖，完成9～10題。9該日最接近A春分B夏至C秋分D冬至10此日，該地暮光的持續(xù)時間為A3小時B3小時16分C3小時32分D4小時解析9B10C第9題，圖示該地此日正午太陽高度為60，結(jié)合漠河位于53N，可判斷太陽直射點位于23N，則該日最接近夏至。第10題，由日出、正午時間，可計算出日落時間為2020北京時間；正午北京時間1152就是當(dāng)?shù)?200，則當(dāng)?shù)貢r間與北京時間相差8分鐘；可計算出日落時當(dāng)?shù)貢r間為2028，又因該地暮光為日落至午夜當(dāng)?shù)?400的時間，故該日暮光持續(xù)時間為3小時32分。下圖為手機軟件YAHOOWEATHER的截屏圖。讀圖，完成11～12題。

簡介：農(nóng)村初中地理課堂教學(xué)管理策略研究上海教育科研2010年12月學(xué)科教與學(xué)第88頁作者徐兆蘭摘要要義務(wù)教育對農(nóng)村初中地理課堂教學(xué)提出了剛性要求國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出義務(wù)教育具有強制性、免費性和普及性；國家要建立義務(wù)教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測制度；各地要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好規(guī)定課程；加快縮小城鄉(xiāng)差距，率先在縣區(qū)域內(nèi)實行城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞農(nóng)村課堂教學(xué)管理初中地理研究策略一、研究背景1義務(wù)教育對農(nóng)村初中地理課堂教學(xué)提出了剛性要求國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出義務(wù)教育具有強制性、免費性和普及性；國家要建立義務(wù)教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測制度；各地要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好規(guī)定課程；加快縮小城鄉(xiāng)差距，率先在縣區(qū)域內(nèi)實行城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。這些規(guī)定不僅明確了地理課程在農(nóng)村初中必須開足，而且必須達到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的質(zhì)量要求。課程設(shè)置表明，地理學(xué)科是唯一跨“人文與社會”和“科學(xué)”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)科。在義務(wù)教育階段，地理課程對于學(xué)生認(rèn)識地理環(huán)境，形成地理技能，確立正確的人地觀念等，具有其他任何學(xué)科不可替代的特色和優(yōu)勢。因此，開設(shè)好地理課程是農(nóng)村初中落實課程標(biāo)準(zhǔn)的必由之路。2農(nóng)村初中地理課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和問題因教育群體內(nèi)部管理者缺乏正確的課程觀而認(rèn)識錯位，導(dǎo)致了廣大農(nóng)村初中地理課程形同虛設(shè)，這是普遍存在的首要問題。長期以來，從教育管理層到廣大系十分嚴(yán)謹(jǐn)，區(qū)域的“定位一定性一定向”規(guī)律客觀存在，與之相關(guān)的自然地理知識比較抽象，圖文滲透的內(nèi)容無法分割，尤其是新教材留給了教師很大的創(chuàng)設(shè)空間。所有這些，都對缺乏本體性知識的任課教師帶來了無法逾越的教學(xué)障礙。因此縣區(qū)教研室可制定為期兩年的點面結(jié)合的教師整體培訓(xùn)方案。即利用農(nóng)村初中發(fā)展教育現(xiàn)代化的契機，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)平臺。讓城區(qū)骨干教師落實章節(jié)教材與信息技術(shù)的有機整合，集體制作初中四冊教材的相關(guān)課件，設(shè)計圖文并茂的課時化教學(xué)案電子文本，形成縣區(qū)內(nèi)的本體教材后，根據(jù)教學(xué)進度，分期集中全市農(nóng)村教師，利用網(wǎng)上培訓(xùn)和集中面授相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)市本教材。對于教材中的重難點知識，教研員和城區(qū)智慧實踐型教師可分點突破，力求農(nóng)村任課教師人人初過教材關(guān)。這樣的教材培訓(xùn)方式，讓城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享，既有效解決了廣大農(nóng)村兼職教師自身無法解決的棘手問題，又科學(xué)促進了城鄉(xiāng)初中地理教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，再將全縣區(qū)劃區(qū)管理，搭建以各區(qū)域中心教研組為核心的區(qū)域性教研平臺，定期集中區(qū)域內(nèi)各校任課教師交流研討，主要解決重難點知識的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中的困惑等個性化的實際問題，同時輔之以教研員與全體農(nóng)村教師之間以及城鄉(xiāng)教師之間網(wǎng)上交流的方式，確保所有任課教師有疑即釋。為了切實管好這一關(guān)，縣區(qū)教研室可分期組織教師進行與教材相關(guān)的本體性知識考試，從而不斷激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)需，讓“市本”培訓(xùn)自然過渡為“師本”培訓(xùn)，確保大部分農(nóng)村任課教師過好教材關(guān)，力求達到“開好地理課程”的中級目標(biāo)。2管好課堂雙主體把本

簡介：1990年以來西方社會地理學(xué)研究進展年以來西方社會地理學(xué)研究進展任儀1社會地理學(xué)的定義社會地理學(xué)的定義社會地理學(xué)時人文地理學(xué)的一個分支，因其本身的學(xué)科交叉性，不同領(lǐng)域?qū)W者給出自身學(xué)科視角的定義。表一是西方學(xué)者的不同定義。2起源背景起源背景20世紀(jì)50年代以來，發(fā)達國家的城市進入了一個新的階段，這個新階段源于資本主義機制，在這個基本的經(jīng)濟轉(zhuǎn)變發(fā)生的同時，其他的轉(zhuǎn)變（人口組成，文化和政治生活）也有了新的變化。這些變化是的西方資本主義世界出現(xiàn)一系列社會問題，經(jīng)濟停滯不前、社會極化加劇、社會不公平日趨嚴(yán)重，人們不禁開始懷疑傳統(tǒng)地理學(xué)。1970年西方地理學(xué)有了人文化和社會化兩大趨勢。地理學(xué)開始于更多的學(xué)科結(jié)合，研究內(nèi)容也趨向于實用性，在此背景下，社會地理學(xué)逐漸成為研究熱點。3研究特點研究特點20世紀(jì)西方社會地理學(xué)的發(fā)展具有四大特點①研究內(nèi)容多樣化。由于社會化日益滲透到各個人文地理領(lǐng)域而出現(xiàn)的社會地理學(xué)科的分化。如傳統(tǒng)內(nèi)容的城市地理、聚落地理、人口地理、選舉地理等均已發(fā)展成為獨立的分支，社會地理學(xué)研究更加的細(xì)化，具體；②學(xué)科發(fā)展側(cè)重于聯(lián)系解決實際社會問題。如美國學(xué)者沃特遜提出社會地理應(yīng)注重人口、年齡、性別差異的地理分布和各社會團體與社會環(huán)境的關(guān)系的研究，并觸及民族沖突、階級差別、貧富分化和城市犯罪等實際社會問題；③研究方法和手段上的革新。如結(jié)構(gòu)主義法的發(fā)展，許多地理學(xué)家將結(jié)構(gòu)主義方法與馬克思主義觀點而非人類學(xué)的觀點結(jié)合在一起。按照20世紀(jì)的發(fā)展馬克思主義唄更新為新馬克思主義。④成果不斷增加。在人文地理分支學(xué)科中，社會地理成果急劇增加19902004年的比例是廣義社會地理學(xué)3894％、狹義社會地理學(xué)3319％?？梢姡鞘猩鐣乩碓?990年以后在西方人文地理學(xué)科體系中處于核心與主導(dǎo)地位。地理各學(xué)科間的滲透和融合。在人類對自然環(huán)境影響日益強烈的今天，人地關(guān)系更緊密地交織在一起，并且擴展成為全球環(huán)境變化問題。自然地理研究原則上不是純自然主義的，它也研究人對自然環(huán)境的作用及其反饋，人文地理研究也離不開自然環(huán)境和生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，無論從地理學(xué)發(fā)展史、地理思維和社會實踐看，統(tǒng)一的地理學(xué)或綜合的地理學(xué)是客觀存在的，并且是社會發(fā)展所需要的。注釋注釋【1】姚華松。薛德升。許學(xué)強1990年以來西方城市社會地理學(xué)研究進展中山大學(xué)城市與區(qū)域研究中心，廣州510275【2】城市社會地理學(xué)導(dǎo)論（美）保羅諾克斯史蒂文平奇著【3】FYFENRTHEPOLICE，SPACESOCIETYTHEGEOGRAPHYOFPOLICING【4】PROGRESSINHUMANGEOGRAPHY1991，150249298I139PAWSONE，BANKSGRAPEFEARINNEWZEALCITY【J】AREA1993252556任儀資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理20111160041990年以來西方城市社會地理的研究特點進行概括，表現(xiàn)為研究成果不斷增多、主題多樣化和研究方法上從量化到質(zhì)化的轉(zhuǎn)變，然后從內(nèi)客上進行歸納，包含社會公平、疾病與健康地理、犯罪地理、感應(yīng)地理等研究重點，其中社會公平又細(xì)分為對弱勢群體地理研究、福利地理以及女性地理學(xué)。這些研究在側(cè)重點上有較大轉(zhuǎn)交，從一般性社會要素空間區(qū)位探討過渡到要素背后的社會、文化、政治等情境的結(jié)構(gòu)式剖析，注重研究社會空間的隱喻和文化意義、社會問題對空間的塑造機制以及特定空間對人的再造等。在此基礎(chǔ)上對西方城市社會地理研究進行簡要評價，歸結(jié)為問題導(dǎo)向、主題多樣化、地方性研究和質(zhì)化與本位研究主導(dǎo)，最后提出對中國社會地理研究的初步建議壯大中國社會地理研究隊伍、積極借鑒其它學(xué)科、以居民日常行為地理研究為突破口。學(xué)城市社會空間社會空間分異模式城市場景2研究特點通過對相關(guān)文獻①的梳理，尤其是對重點核心期刊PROGRESSINHUMANGEOGRAPHY19772004年的文獻，從3方面總結(jié)西方城市社會地理研究特點中國遙感事業(yè)成就具有對重大自然災(zāi)害災(zāi)情進行動態(tài)監(jiān)測和評估的能力中國是自然災(zāi)害頻繁且嚴(yán)重的國家，每年因災(zāi)害所造成的損失高達上千億元人民幣。對重大災(zāi)害進行動態(tài)監(jiān)測和災(zāi)情評估，減輕自然災(zāi)害所造成的損失是遙感技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域。我國在“八五”期間建立了重大自然災(zāi)害（洪水、林火、干旱、地震、雪災(zāi)等）遙感監(jiān)測評估系統(tǒng)。針對洪澇災(zāi)害采用了包括陸地衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星和具有全天候觀測能力和應(yīng)急反應(yīng)能力的機載合成孔徑雷達遙感等多高度的立體監(jiān)測手段，不僅具有監(jiān)測的宏觀性、動態(tài)

簡介：第五章發(fā)展與合作,發(fā)展與合作是當(dāng)今世界的兩大主題,,國家與地區(qū),世界上有220多個國家和地區(qū)，有面積大國有人口大國。,,,摩納哥面積18平方千米梵蒂岡面積044平方千米,,世界上跨部分兩洲的國家,非洲、亞洲,開羅,亞洲、歐洲,伊斯坦布爾,歐洲、亞洲,莫斯科,,五項基本原則,互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整（基本）互不侵犯互不干涉內(nèi)政和平共處平等互助,,國界是。它是范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據(jù)來劃分，有的依據(jù)等來劃分。,嘗試填寫,地圖上一國與鄰國或公海之間的界限,山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線,國家主權(quán),民族、語言、宗教,看看教材87頁圖53中A、B、C三幅圖的國界，各是以什么為主要依據(jù)劃分的。,,,,領(lǐng)空,領(lǐng)水,公海,領(lǐng)陸,領(lǐng)海,專屬經(jīng)濟區(qū),,,,,,,,（12海里）,（200海里）,領(lǐng)土,,領(lǐng)水,領(lǐng)陸,領(lǐng)空,發(fā)達國家與發(fā)展中國家,發(fā)達國家一般包括西方主要資本主義國家，這里主要是指1960年成立的經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的24個成員國。發(fā)展中國家又稱不發(fā)達國家或欠發(fā)達國家，是指政治上已獨立，經(jīng)濟上比較貧窮，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，人均國民生產(chǎn)總值較低的國家。,閱讀教材89頁的圖文資料探究發(fā)達國家與發(fā)展中國家的主要分布特點。,發(fā)達國家的分布大洲國家,發(fā)展中國家的分布大洲國家,找出發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布地區(qū),非,,發(fā)達國家集中在___半球。,發(fā)展中國家集中在和北半球的部,,,,亞,拉美,北,南半球,南,赤道,中國,,發(fā)展中國家,發(fā)達國家,發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口和國民總收入比較,發(fā)達國家和發(fā)展中國家工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)比較,工業(yè)比較,發(fā)展中國家,發(fā)達國家,農(nóng)業(yè)比較,機械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn),半機械化或手工生產(chǎn)的農(nóng)業(yè),發(fā)達國家,發(fā)展中國家,服務(wù)業(yè)比較,發(fā)展中國家,發(fā)達國家,發(fā)達國家與發(fā)展中國家1,為什么把發(fā)展中國家和發(fā)達國家稱為“南”，“北”能否從世界政區(qū)圖上找出答案,南北之差,發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟差異,南北對話,南南合作,發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間有關(guān)經(jīng)濟政治等方面共同問題的商談,發(fā)展中國家之間的互助合作,想一想,,找出發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分布地區(qū),非,,發(fā)達國家集中在___半球。,發(fā)展中國家集中在和北半球的部,,,,亞,拉美,北,南半球,南,赤道,中國,發(fā)展中國家永遠落后嗎,不是,航天技術(shù)的喜人發(fā)展,海爾的家電生產(chǎn),國際合作,,英國制造,,法國制造,,西班牙制造,,德國制造,,荷蘭制造,法國的“空中客車”,說明了什么問題,發(fā)達國家,高技術(shù)產(chǎn)品,,價格高,,賺錢多,,利潤增加,進口,,發(fā)展中國家的初加工產(chǎn)品、原材料,經(jīng)濟發(fā)達,出口,,,發(fā)展中國家,初加工產(chǎn)品、原材料,,價格低,,賺錢少,,利潤流失,進口,,發(fā)達國家的高技術(shù)產(chǎn)品,經(jīng)濟落后,出口,,,總結(jié),一、國家和地區(qū),發(fā)展與合作,2、五項基本原則,1、發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差異,1、從國家的面積大小，人口的多少及國家的政治制度三個方面認(rèn)識到，不同國家的差別很大。,二、發(fā)達國家和發(fā)展中國家,三、國際合作,2、發(fā)達國家和發(fā)展中國家的主要分布特點,2、聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用,1、國際合作的重要性,1領(lǐng)土是指一個國家國界線以內(nèi)的A陸地、領(lǐng)海B陸地、領(lǐng)水C陸地、領(lǐng)空D陸地、領(lǐng)海、內(nèi)水和領(lǐng)空2發(fā)展中國家主要分布在A亞洲、非洲和北美洲B歐洲、非洲和亞洲C亞洲、非洲和拉丁美洲D(zhuǎn)大洋洲、北美洲、南美洲,D,C,練習(xí)題,3下列國家中均屬于發(fā)達國家的是A美國、加拿大、中國B澳大利亞、日本、馬來西亞C美國、澳大利亞、日本D英國、法國、印度4“和平共處”的五項原則是下列哪個國家或機構(gòu)倡導(dǎo)的A聯(lián)合國B美國C中國D北京市政府,C,C,

簡介：CONTENTOFECOLOGY,CHAPTER1INTRODUCTIONCHAPTER2ORGANISMSANDTHEIRENVIRONMENTCHAPTER3POPULATIONECOLOGYCHAPTER4COMMUNITYECOLOGYCHAPTER5ECOSYSTEMECOLOGY,第四章群落生態(tài)學(xué)COMMUNITYECOLOGY,一、群落的概念二、群落結(jié)構(gòu)三、群落演替與島嶼生物地理學(xué)四、群落組織,三、群落演替與島嶼生物地理學(xué),31群落演替COMMUNITYSUCCESSION32島嶼生物地理學(xué)ISLANDBIOGEOGRAPHY,31群落演替COMMUNITYSUCCESSION,311基本概念BASICCONCEPTS312演替觀SUCCESSIONVIEWPOINT313演替類型TYPESOFSUCCESSION314演替頂級CLIMAXOFSUCCESSION,311基本概念（BASICCONCEPTS）,⑴群落演替COMMUNITYSUCCESSION在一定的地段上，群落由一個類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪活愋偷挠许樞虻难葑冞^程。,,,,,,,,,,,⑵先鋒物種PIONEERSPECIES最先占領(lǐng)新生境的物種或在裸地上最先形成的物種。⑶頂極群落CLIMAX群落演替最后階段的群落。此時，物種非常豐富，物種間關(guān)系通常非常緊密。,312演替觀,（1）經(jīng)典演替觀；（2）個體演替觀；（3）演替模型。,（1）經(jīng)典演替觀群落演替有順序有規(guī)律地向一個方向發(fā)展；因而演替是可預(yù)測的；雖然演替受生境中的物理環(huán)境約束，但主要是由生物群落自身決定，即演替的前期為后期的物種入侵和繁榮做好了準(zhǔn)備；演替最后達到穩(wěn)定階段，生物量最大，種群間關(guān)系最緊密頂極群落。,（2）個體演替觀認(rèn)為群落演體是多方向的，通常是難以預(yù)測的；演替的方向?qū)⒅饕Q于各物種的生活史特征和生態(tài)對策（RK對策）。,（3）演替模型,促進模型（FACILITATION）群落發(fā)展改變非生物環(huán)境因子，先到物種為后來物種準(zhǔn)備條件，物種替代有順序性、方向性、可預(yù)測。抑制模型（INHIBITION）先來物種抑制后來物種入侵。忍耐模型（TOLERANCE）物種替代決定于物種競爭能力。,313群落演替類型,（1）演替的時間（2）演替的起始條件（3）演替的基質(zhì)（4）控制演替的主導(dǎo)因素（5）群落代謝特征（6）演替的方向,（1）按演替的時間,世紀(jì)演替（CENTURIALSUCCESSION）延續(xù)時間相當(dāng)久，一般以地質(zhì)年代計算。長期演替（ECOLOGICALSUCCESSION）延續(xù)幾十年，有時幾百年?？焖傺萏妫≧APIDSUCCESSION）延續(xù)幾年或十幾年。,（2）按演替的起始條件,原生演替（PRIMARYSUCCESSION）群落演替從沒有形成過群落的原始裸地開始的演替。次生演替（SECONDARYSUCCESSION）演替從原來已有群落的地方開始，但原來群落通常已被破壞。,次生演替實例森林森林在砍伐后的演替草本植物灌木期盛林期。例如云杉林采伐后的演替過程,（3）按演替的基質(zhì),水生演替AQUATICSUCCESSION演替開始于水生環(huán)境中，但一般發(fā)展到陸地群落。旱生演替XERARCHSUCCESSION從干旱缺水的基質(zhì)開始。如裸露巖石表面上的群落形成過程。,,水生演替實例,（4）按控制演替的主導(dǎo)因素,內(nèi)因性演替（AUTOGENICSUCCESSION）群落中生物改造生境，改造的生境又反作用于群落本身。外因性演替（ALLOGENICSUCCESSION）外界環(huán)境因素的作用引起群落變化。如火山、地震、泥石流、人為因素等。,（5）按群落代謝特征,自養(yǎng)演替（AUTOTROPHICSUCCESSION）光合作用固定的生物量積累越來越多，P/R1，如富營養(yǎng)化；異養(yǎng)演替（HETEROTROPHICSUCCESSION）有機物質(zhì)隨演替而減少，P/R1，如污染水體。,（6）按演替方向,進展演替（PROGRESSIVESUCCESSION）群落演替顯示群落從先鋒群落，經(jīng)過一系列演替，到達頂級群落。這種沿著順序階段向著頂級群落的演替過程為進展演替。逆行演替（RETROGRESSIVESUCCESSION）發(fā)生在人為破壞或自然災(zāi)害干擾因素之后，原來穩(wěn)定性較大，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的群落消失，代以結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)定性小的群落，利用環(huán)境和改造環(huán)境的能力相對減弱，甚至倒退到裸地。,314演替頂極,（1）單頂極學(xué)說MONOCLIMAXHYPOTHESIS（2）多頂極學(xué)說POLYCLIMAXHYPOTHESIS（3）頂極格局學(xué)說CLIMAXPATTERNHYPOTHESIS,（1）MONOCLIMAXHYPOTHESIS,主要代表人物美國CLEMENTS觀點一個氣候區(qū)只有一種頂極群落，究竟產(chǎn)生什么樣的頂極群落，取決于當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件。,（2）POLYCLIMAXHYPOTHESIS,主要代表人物英國TANSLEY；觀點任何一個地區(qū)的頂極群落可以有多個，如土壤頂級、地形頂級、火燒頂級、動物頂級。,（3）CLIMAXPATTERNHYPOTHESIS,主要代表人物美國WHITTAKER觀點環(huán)境條件存在梯度變化，頂極類型也是連續(xù)逐漸變化的。,32島嶼群落（ISLANDCOMMUNITY）,321物種面積關(guān)系SPECIESAREARELATIONSHIP322島嶼生物地理學(xué)ISLANDBIOGEOGRAPHY,321SPECIESAREARELATIONSHIP,,322島嶼生物地理學(xué)MACARTHURANDWILSON,1967,S為物種數(shù)，A為島嶼面積，C表示單位面積的物種數(shù)，Z表示種數(shù)面積關(guān)系中回歸的斜率。,（1）島嶼物種面積曲線,（2）島嶼的物種平衡,（1）物種平衡（S）一個島嶼（面積一定，離物種源距離一定）遷入率隨物種數(shù)的增加而降低；滅絕率隨物種數(shù)的增加而上升。,（3）距離、面積對平衡物種數(shù)的影響,SMALLISLANDSLOSESPECIESMOREQUICKLYTHANLARGEONESISLANDSCLOSETOASOURCEOFCOLONISTSGAINSPECIESMOREQUICKLYTHANREMOTEONES,島嶼效應(yīng)（ISLANDEFFECT）NO大陸物種面積曲線GALAPAGOS島嶼上的物種面積曲線,（3）距離、面積對平衡物種數(shù)的影響,,（4）麥克阿瑟的平衡說,島嶼上的種數(shù)不隨時間而變化；這是一種動態(tài)平衡，即滅絕種不斷被遷入種所取代；大島比小島能維持更多的種數(shù)；隨島離大陸距離由近到遠，平衡點種數(shù)逐漸降低（遷入率越小，但滅絕率不變）。或者離大陸越遠平衡時的物種數(shù)越低。,

簡介：新祥旭考研輔導(dǎo)熱線17600666009（同微信）復(fù)旦大學(xué)2019年全國碩士研究生招生考試742歷史地理基礎(chǔ)考試大綱科目代碼742科目名稱歷史地理基礎(chǔ)一、考試內(nèi)容范圍一、內(nèi)容說明考試內(nèi)容分為三大部分第一部分歷史地理專業(yè)知識第二部分歷史學(xué)基礎(chǔ)（中國歷史）第三部分地理學(xué)基礎(chǔ)（自然地理）其中，第一部分為所有考生必考，第二、第三部分，考生根據(jù)自己的本科專業(yè)背景選考兩者之一。二、內(nèi)容范圍第一部分歷史地理學(xué)專業(yè)知識【必考】1中國歷史地理學(xué)的基本概念、理論與方法歷史地理學(xué)學(xué)科屬性和研究對象、內(nèi)容、方法與分支情況中國歷史地理學(xué)的發(fā)展史現(xiàn)代歷史地理學(xué)的學(xué)術(shù)、學(xué)人2中國歷史人文地理歷代疆域變遷與政區(qū)沿革中央與地方行政制度中國歷史民族地理、歷代邊疆民族關(guān)系、治邊思想及其實踐新祥旭考研輔導(dǎo)熱線17600666009（同微信）第二部分歷史學(xué)基礎(chǔ)（中國歷史）【選考】1史前時代石器時代的主要文化遺存及分期2先秦史夏商周時期的基本政治、文化制度和認(rèn)識春秋戰(zhàn)國政治形勢、社會經(jīng)濟、思想文化3秦漢史秦漢社會經(jīng)濟的發(fā)展秦漢政治形勢、民族關(guān)系和邊疆治理秦漢文化4魏晉南北朝史魏晉南北朝的政治形勢、經(jīng)濟發(fā)展和民族關(guān)系魏晉南北朝的文化5隋唐五代史隋及唐前期的國家制度與社會經(jīng)濟安史之亂與中晚唐政治、經(jīng)濟隋唐的民族關(guān)系與中外交流

簡介：院系所專業(yè)復(fù)試時間復(fù)試地點專業(yè)筆試注若無筆試，地點為面試時間復(fù)試地點專業(yè)面試聯(lián)系人019旅游與地理科學(xué)學(xué)院045110學(xué)科教學(xué)（地理）3月28日（周四）下午100630地點睿思樓222室宋老師85952031120203旅游管理3月28日（周四）下午100230地點睿思樓122室宋老師85952031125400旅游管理1、筆試（思想政治理論）時間3月28日（周四）下午100200地點睿思樓604室2、面試時間3月28日（周四）下午230630地點（一組）睿思樓122室、（二組）睿思樓204室宋老師85952031備注所有考生請于3月27日（周三）下午130500到睿思樓122室報到1、報到時查驗以下證件（1）有效身份證件原件、政審表原件（2）應(yīng)屆本科畢業(yè)生須提交學(xué)生證和教育部學(xué)籍在線驗證報告（3）往屆考生須提交本科畢業(yè)證書原件和教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表（或中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告）（4）在國外獲得學(xué)歷、學(xué)位的考生，須提供由教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的國外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證報告（5）“退役大學(xué)生士兵專項計劃”及其它具有加分資格的考生，請到研究生院招生辦公室進行資格審查2、收取復(fù)試及體檢費用（復(fù)試費180元體檢費58元238元），領(lǐng)取體檢單。

簡介：碩士研究生入學(xué)考試大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱初試初試科目科目723自然地理學(xué)自然地理學(xué)、、考查目標(biāo)自然地理學(xué)是自然地理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的科目之一。自然地理學(xué)是地理科學(xué)的主要分支學(xué)科，是專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，主要內(nèi)容包括地球、地殼、大氣圈和氣候系統(tǒng)、海洋和陸地水、地貌、土壤圈、生物群落與生態(tài)系統(tǒng)、自然地理綜合研究。主要考查考生對基本概念和原理的理解，熟悉自然地理各分支的研究內(nèi)容，掌握環(huán)境要素在自然地理中的地位和相互作用，熟悉考生所在地區(qū)實際，綜合運用所學(xué)知識分析自然地理現(xiàn)象，具備解決科學(xué)問題和技術(shù)問題的能力，論述自然地理環(huán)境綜合性與整體性。、、考試形式與形式與試卷結(jié)構(gòu)一試卷結(jié)構(gòu)基本概念約30基本原理與簡要問題回答約40綜合論述與綜合分析約30二試卷成卷成績及考及考試時間試時間本試卷滿分150分，考試時間為180分鐘。三答題方式方式答題方式為閉卷、筆試。四試卷題型結(jié)構(gòu)說的概念和理論；掌握地質(zhì)年代、絕對地質(zhì)年代的概念。四大氣圈和氣候系統(tǒng)理解大氣的主要成分及其各自的作用；掌握大氣的結(jié)構(gòu)，大氣在垂直方向上的分層及其各層次的特征；理解太陽輻射、大氣能量、保溫效應(yīng)及其地氣系統(tǒng)的輻射平衡；理解氣溫的周期性變化規(guī)律，氣溫的水平分布和垂直分布的特點；了解大氣濕度的概念及其表示方法，濕度的變化與分布；掌握大氣水分蒸發(fā)及其影響因素、凝結(jié)和凝結(jié)條件；理解水汽地表面和大氣中的凝結(jié)現(xiàn)象；了解降水的形成、類型，降水的時間變化規(guī)律和降水量的地理分布；了解大氣運動的概念，作用于空氣的力及其相關(guān)定義，自由大氣中的空氣運動，風(fēng)隨高度的變化；了解大氣環(huán)流的概念，全球環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流及局地環(huán)流的特性及其運動；了解天氣系統(tǒng)的基本概念，氣團和鋒面、氣旋、反氣旋的生成、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和天氣以及相關(guān)概念；理解氣候的概念，氣候系統(tǒng)的組成及其特性；理解輻射因子、環(huán)流因子、地理因子對氣候的形成和變化規(guī)律；理解低、中、高緯度及高地氣候型的氣候變化特性；了解地質(zhì)時期、歷史時期和近代氣候變化的原因；掌握人類活動對氣候變化的影響；理解未來氣候的可能變化。五海洋和陸地水掌握地球上水的分布，水循環(huán)與水量平衡的規(guī)律；掌握河流、水系和流域的概念，流域特征對河流的影響；了解河流水情要素，流速、流量的定義；了解河川徑流的形成和集流過程、徑流的變化特點以及特征徑流；了解河流

簡介：1貴州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱（復(fù)（復(fù)試）試）科目綜合自然地理）一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)碩士入學(xué)考試復(fù)試科目綜合自然地理學(xué)的考試，要求考生系統(tǒng)掌握綜合自然地理學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用有關(guān)理論和方法分析和解決問題。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績及考試時間（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為100分?？荚嚂r間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為開卷、筆試。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)歸納總結(jié)50分；綜合分析能力30分；知識運用20分；（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)簡答題5小題，每小題10分，共50分論述題2小題，每小題15分，共30分分析題1小題，共20分三、考查范圍三、考查范圍第一章第一章緒論3土地利用覆被變化的基本概念；土地利用土地覆被的研究方法、土地利用覆被變化的驅(qū)動因子、土地利用覆被變化的環(huán)境效應(yīng)。土地利用覆被變化對人地系統(tǒng)的影響極其調(diào)控。第八章第八章人類與自然環(huán)境的相互關(guān)系人類與自然環(huán)境的相互關(guān)系自然地理環(huán)境對人類發(fā)展的影響；人類發(fā)展對自然地理環(huán)境的影響；人類與地理環(huán)境相互作用；人類與自然地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。第九章第九章綜合自然地理學(xué)的應(yīng)用研究綜合自然地理學(xué)的應(yīng)用研究綜合自然地理學(xué)為農(nóng)業(yè)服務(wù)的研究；綜合自然地理學(xué)為工程建設(shè)與城市建設(shè)服務(wù)的研究；景觀生態(tài)建設(shè)研究；區(qū)域開發(fā)研究；生態(tài)建設(shè)與生態(tài)評估研究；自然災(zāi)害綜合研究。四、樣四、樣題一、簡答題5小題，每小題10分，共50分1、舉例說明什么是自然地理環(huán)境的整體性。2、簡述人類對地域分異規(guī)律的認(rèn)識歷程。3、綜合自然區(qū)劃中，為何要遵循綜合分析與主導(dǎo)因素相結(jié)合的原則4、簡述土地分級與土地分類的關(guān)系。5、簡述土地評價研究在城市建設(shè)中的作用。二、論述題2小題，每小題15分，共30分1、南方山地丘陵區(qū)土地退化的原因分析。2、如何理解自然地理過程的統(tǒng)一性三、分析題1小題，共20分1、以某地為例，說明中尺度的地域分異規(guī)律研究如何為區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展服務(wù)

簡介：1貴州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱（復(fù)（復(fù)試）試）科目地理信息系統(tǒng)）一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)全日制攻讀碩士學(xué)位入學(xué)考試地理信息系統(tǒng)考試，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，了解地理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生背景、功能、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展方向；掌握GIS的基本概念、GIS的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、GIS數(shù)據(jù)輸入存儲編輯方法、GIS空間分析方法、GIS產(chǎn)品等知識點；懂得如何利用GIS去解決實際問題的思路。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績及考試時間（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為100分?？荚嚂r間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為開卷、筆試。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、GIS產(chǎn)生背景、功能、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展方向2、GIS的基本概念3、GIS的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)4、GIS數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)庫5、GIS空間分析方法6、GIS設(shè)計（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)1、名詞解釋題6小題，每小題5分，共30分2、簡答題5小題，每小題8分，共40分3、分析論述題2小題，每小題15分，共30分三、考查范圍三、考查范圍系統(tǒng)掌握地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，了解地理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生背景、功能、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展方向；掌握GIS的基本概念、GIS的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、GIS數(shù)據(jù)輸入存儲編輯方法、GIS空間分析方法、GIS產(chǎn)品等知識點；懂得如何利用GIS去解決實際問題的思路。3地理信息系統(tǒng)的可視化與虛擬現(xiàn)實技術(shù)四、樣四、樣題一、名詞解釋（一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分））1、地理信息系統(tǒng)2、矢量數(shù)據(jù)3、柵格數(shù)據(jù)4、5、6、二、簡答題（二、簡答題（5小題，每小題8分，共40分））1、簡述地理信息系統(tǒng)組成2、簡述矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)區(qū)別3、4、5、三、論述題（三、論述題（2小題，每小題15分，共30分））1、論述地理信息系統(tǒng)設(shè)計的過程2、

簡介：碩士研究生入學(xué)考試大綱（初試）碩士研究生入學(xué)考試大綱（初試）（科目（科目848848地理信息系統(tǒng)）地理信息系統(tǒng)）、、考查目標(biāo)地理信息系統(tǒng)是地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的科目之一。地理信息系統(tǒng)是一門處理空間數(shù)據(jù)的現(xiàn)代化綜合性學(xué)科，是許多學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程。要求考生對地理信息系統(tǒng)基本概念、空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)有較深入的理解，能夠系統(tǒng)地掌握空間數(shù)據(jù)處理、空間信息模型分析的基本理論與方法，了解地理信息系統(tǒng)工程與標(biāo)準(zhǔn)化，并具有綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。、、考試形式與形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷成卷成績及考及考試時間試時間本試卷滿分150分，考試時間為180分鐘。（二）答（二）答題方式方式答題方式為閉卷、筆試。三試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題10小題，每小題5分，共50分簡答題6小題，每小題10分，共60分分析論述題3小題選作2題，每小題20分，共40分、、考查內(nèi)容內(nèi)容（一）地理信息系（一）地理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)9掌握數(shù)據(jù)庫基本概念；了解文件與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的差別；掌握傳統(tǒng)的經(jīng)典三大數(shù)據(jù)模型及面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型；掌握圖形數(shù)據(jù)與屬性數(shù)據(jù)連接的方法。（三）空（三）空間數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)采集與處理1掌握地圖數(shù)字化的基本方法；熟悉數(shù)字化矢量數(shù)據(jù)的編輯；深入理解并掌握數(shù)字化數(shù)據(jù)的空間坐標(biāo)轉(zhuǎn)換；深入理解并掌握柵格數(shù)據(jù)與矢量數(shù)據(jù)的特點及其相互轉(zhuǎn)換。2了解空間數(shù)據(jù)的誤差分析基本方法；掌握空間數(shù)據(jù)誤差的幾何校正的方法；理解數(shù)據(jù)壓縮、曲線光滑的概念及基本方法。3掌握圖形變換的基本原理和算法；掌握圖形數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的連接。4掌握圖幅拼接基本概念和基本方法。5掌握點、線和多邊形柵格化的基本原理和算法。（四）空（四）空間信息模型分析信息模型分析1理解并掌握空間信息模型的基本概念。2熟練掌握空間信息量算、空間信息分類、疊置分析、緩沖區(qū)分析的核心思路與實現(xiàn)方法；了解網(wǎng)絡(luò)分析、空間自相關(guān)分析的內(nèi)容與方法。3深入理解并掌握數(shù)字高程模型的概念及其生成方法。4了解典型疊置模型的分析過程與方法。5初步了解空間決策分析的理論與方法。6了解時空大數(shù)據(jù)挖掘理論與技術(shù)。7了解地理大數(shù)據(jù)基本概念、特點、應(yīng)用及其挖掘價值；了解構(gòu)建地理大數(shù)據(jù)相關(guān)方法與標(biāo)準(zhǔn)等。

簡介：貴州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱貴州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱（初（初試）試）（科目（科目837人文地理學(xué)）人文地理學(xué)）一、考查目標(biāo)一、考查目標(biāo)全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試人文地理學(xué)科目考試，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的實際問題。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷成績及考試時間（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三（三試卷題型結(jié)構(gòu)試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題（概念題）8小題，每小題5分，共40分簡答題（簡述題）6小題，每小題10分，共60分分析論述題（綜合題）2小題，每小題25分，共50分三、考試內(nèi)容與考試要求三、考試內(nèi)容與考試要求（一）緒（一）緒論考試內(nèi)容考試內(nèi)容人文地理學(xué)的研究對象、性質(zhì)與任務(wù)；人文地理學(xué)的發(fā)展；人文地理學(xué)的學(xué)科體系和特征；人文地理學(xué)的研究方法考試要求考試要求1、掌握人文地理學(xué)的研究對象、性質(zhì)及學(xué)科任務(wù)；2、掌握人文地理學(xué)不同發(fā)展階段特點及代表人物；3、掌握人文地理學(xué)的學(xué)科體系；4、了解人文地理學(xué)的研究方法。（二）人地關(guān)系（二）人地關(guān)系考試內(nèi)容考試內(nèi)容人地關(guān)系理論；人地關(guān)系地域系統(tǒng)地域文化系統(tǒng)的構(gòu)成；文化與地理環(huán)境的互動關(guān)系；地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時空特征；地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)文化景觀；民族地域文化系統(tǒng)與地理環(huán)境考試要求考試要求1、掌握文化的基本概念、類型及特點；2、掌握地域文化系統(tǒng)；3、了解文化與地理環(huán)境的互動關(guān)系；4、掌握地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時間和空間特征，重點掌握文化擴散和文化區(qū)；5、了解地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)，重點掌握文化景觀概念、特征和構(gòu)成；6、了解文化塑造地理景觀。（七）旅游活動與地理環(huán)境（七）旅游活動與地理環(huán)境考試內(nèi)容考試內(nèi)容休閑活動與旅游活動；旅游活動與地理環(huán)境；旅游活動與旅游業(yè)的作用和影響考試要求1、了解人類的休閑活動與旅游活動概述，旅游活動與地理環(huán)境；2、了解旅游活動與地理環(huán)境，重點掌握旅游資源、評價內(nèi)容、評價方法；3、領(lǐng)會旅游活動與地理環(huán)境的關(guān)系；4、掌握旅游活動與旅游業(yè)的作用和影響。（八）政治活動與地理環(huán)境（八）政治活動與地理環(huán)境考試內(nèi)容考試內(nèi)容政治活動概述；領(lǐng)土、自然資源與政治；文化與政治；地緣政治與地緣經(jīng)濟格局考試要求考試要求1、了解政治活動概述、重點掌握政治、政治活動、政治系統(tǒng)、國家及其空間政治行為；2、了解領(lǐng)土、自然資源與政治；3、了解文化與政治，重點掌握科學(xué)技術(shù)與政治，國際沖突與地理環(huán)境的關(guān)系；4、掌握地緣政治與地緣經(jīng)濟，重點領(lǐng)會冷戰(zhàn)后世界地緣政治格局、當(dāng)今世界地緣經(jīng)濟格局；5、掌握的地緣政治、地緣經(jīng)濟背景。（九）自然資源的利用與保護（九）自然資源的利用與保護考試內(nèi)容考試內(nèi)容人文地理學(xué)的自然資源觀；世界資源問題；自然資源的永續(xù)利用考試要求考試要求1、了解人文地理學(xué)的自然資源觀，重點掌握自然資源的概念、正確的自然資源觀；

簡介：地理與環(huán)境工程學(xué)院20192019年碩士研究生招生復(fù)試結(jié)果專業(yè)考生編號復(fù)試準(zhǔn)考證號姓名初試成績復(fù)試成績（專業(yè)學(xué)位各部分成績?yōu)檎鬯愫蟪煽儯┯⒄Z成績專業(yè)筆試面試成績復(fù)試總成績英語、專業(yè)、面試成績總和）社會文化地理與規(guī)劃1041892100300082019011008陳令怡347843056804022070社會文化地理與規(guī)劃1054293702108512019011001田進明349850067840023600社會文化地理與規(guī)劃1063690705020252019011002林珠琳331827066806022930社會文化地理與規(guī)劃1051191144121392019011003黨牛335763060854022170學(xué)科教學(xué)（地理）1057490000196352019011020莫小麗3573965861320025765學(xué)科教學(xué)（地理）1057490000197252019011012溫露露3664315781257024685學(xué)科教學(xué)（地理）1031993606182019011017呂薪秀3574300751335025150學(xué)科教學(xué)（地理）1057490000196232019011010黃子珊3474435861293025965學(xué)科教學(xué)（地理）1057490000195722019011014許令洋3494285861245025335學(xué)科教學(xué)（地理）1063593181665202019011005劉晶3624265741242024085學(xué)科教學(xué)（地理）1002893714000062019011018吳雪璐3474085841137023855學(xué)科教學(xué)（地理）1054293713163302019011015呂雯雪3543965681245023215學(xué)科教學(xué)（地理）1057490000195132019011016何慧連3443950731275024000學(xué)科教學(xué)（地理）1047590451101582019011007郭佳3553535751194022975學(xué)科教學(xué)（地理）1020092116092262019011011閆鑫3454185681266023645學(xué)科教學(xué)（地理）1020092116092952019011021李梓偲3594365641134022105學(xué)科教學(xué)（地理）1063593181666222019011019岳敏3484350601206022410學(xué)科教學(xué)（地理）1047590451101862019011004尚麗君3454050791065022600學(xué)科教學(xué)（地理）1063593181672262019011006鄧春霖3464135571152021355學(xué)科教學(xué)（地理）1047590451100602019011013張果果3423915691074021555綜合成績（初試、復(fù)試折算后成績）加試科目1名稱加試科目1成績加試科目2名稱加試科目2成績思想政治考核綜合成績排名是否錄取錄取類別7107合格1是全日制（非定向）7335合格1是全日制（非定向）7029合格2是全日制（非定向）6976合格3否7719合格1是全日制（非定向）7683合格2是全日制（非定向）7637合格3是全日制（非定向）7626合格4是全日制（非定向）7566合格5是全日制（非定向）7555合格6是全日制（非定向）7345合格7是全日制（非定向）7343合格8是全日制（非定向）7328合格9是全日制（非定向）7323合格10是全日制（非定向）7293合格11否7255合格12否7164合格13否7153合格14否6999合格15否6978合格16否地理與環(huán)境工程學(xué)院20192019年碩士研究生招生復(fù)試結(jié)果