簡(jiǎn)介：請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看2017年廣東省中考地理試題年廣東省中考地理試題WD版（含答案）版（含答案）2017年4月20日，天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船在我國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射成功。讀圖1，完成13題。1天舟一號(hào)發(fā)射當(dāng)天（）A太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南半球B北半球晝長(zhǎng)夜短C南極圈有極夜現(xiàn)象D地球公轉(zhuǎn)至夏至點(diǎn)2我國(guó)四大發(fā)射場(chǎng)經(jīng)緯度位置正確的是（）A酒泉（28N，111E）B太原（39S，100E）C西昌（40N，110W）D文昌（19N，110E）3文昌發(fā)射場(chǎng)具備的優(yōu)勢(shì)是（）A海拔高，升空距離短B地廣人稀，用地成本低C氣候干燥少雨，發(fā)射總天數(shù)長(zhǎng)D三面臨海，運(yùn)輸大型火箭更加方便在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用無(wú)人機(jī)噴藥殺蟲(chóng)越來(lái)越普及，此項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用可以（）①推進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)化②加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化③提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率④減少農(nóng)藥對(duì)農(nóng)民身體的傷害A①②③B①②④C①③④D②③④圖2為珠海斗門(mén)郊外“澳門(mén)供水工程竹銀水庫(kù)”地形圖，水庫(kù)蓄水主要從西江抽取。讀圖完成57題。5關(guān)于澳門(mén)供水工程選址有利條件的敘述，不正確的是（）A靠近西江水源充足B水源清潔可直接飲用C工程利用山谷修建降低成本D向澳門(mén)供水距離較近根據(jù)地形圖推測(cè)，水庫(kù)壩高約為（）A50米B100米C150米D200米水庫(kù)取水口現(xiàn)已向上游方向遷移7千米，原因是（）沿岸用水量過(guò)大，河流冬季斷流B西江水量減少，引起咸潮上溯C近年在附近建設(shè)工廠污染了水源D上移后江水可自流入庫(kù)C陸上“一帶”向西連結(jié)非洲D(zhuǎn)海上“一路”向西連結(jié)太平洋沿岸國(guó)家14我國(guó)以下省級(jí)行政單位在“一路”建設(shè)中有更多發(fā)展機(jī)遇的是（）A滇、黔B川、陜C滬、粵D晉、豫15瓜達(dá)爾港通往中國(guó)的石油管道運(yùn)營(yíng)后，從西亞進(jìn)口石油的路程將縮短85，因?yàn)椴辉傩枰?jīng)過(guò)（）A蘇伊士運(yùn)河B巴拿馬運(yùn)河C霍爾木茲海峽D馬六甲海峽撒哈拉沙漠南緣的國(guó)家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶，計(jì)劃總長(zhǎng)度為7100千米，寬15千米。讀“撒哈拉沙漠南緣綠化規(guī)劃示意圖”圖（6），完成1617題。綠化帶大致沿?zé)釒衬畾夂蚺c（）的交界帶延伸。A溫帶草原氣候B熱帶草原氣候C地中海氣候D熱帶季風(fēng)氣候這條綠化帶的作用是（）①阻擋南部的沙漠北移②提供充足的木材③增加空氣濕度調(diào)節(jié)氣候④為野生動(dòng)物提供棲息地A①②B②③C③④D①④18我國(guó)成為全球領(lǐng)先掌握海底可燃冰試采技術(shù)的國(guó)家?？扇急紵髢H會(huì)生成少量的二氧化碳和水，可燃冰僅海域儲(chǔ)量就可供人類(lèi)使用1000年。可燃冰被認(rèn)為石油，天然氣的接替能源是因?yàn)椋ǎ偾鍧嵀h(huán)保②分布廣③儲(chǔ)量大④開(kāi)發(fā)技術(shù)難度小①②③B①②④C①③④D②③④讀“挪威、瑞典和芬蘭河流及礦產(chǎn)分布示意圖”（圖7），完成1921題。19有關(guān)“芬蘭、挪威和瑞典三國(guó)位置的敘述”，正確的是（）來(lái)A均在西半球B均有北極圈穿過(guò)C三國(guó)西臨太平洋D三國(guó)的首都全部位于高緯度20根據(jù)瑞典境內(nèi)河流的分布，判斷其西部地形主要為（）A山地B平原C高原D盆地21呂勒奧是瑞典著名的鋼鐵工業(yè)中心，其有利條件是（）①交通發(fā)達(dá)②水資源豐富

簡(jiǎn)介：收稿日期20170312作者簡(jiǎn)介陳祝清，男，福建將樂(lè)人，將樂(lè)縣水南中學(xué)高級(jí)教師。手機(jī)號(hào)18006086665電子郵箱JLSZGZ探究研學(xué)旅行見(jiàn)聞提升地理區(qū)域認(rèn)知能力陳祝清（將樂(lè)縣水南中學(xué)，福建將樂(lè)353300）摘要教師在研學(xué)旅行中要引導(dǎo)學(xué)生在區(qū)域認(rèn)知上加強(qiáng)理性思索，注重橫縱對(duì)比，從直接認(rèn)知到內(nèi)化知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)區(qū)域地理知識(shí)的掌握，即提升學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力。例如置身異域風(fēng)情游，深度感知地理位置；巧遇北方夏季暴雨，及時(shí)追問(wèn)地理成因；草原夜宿蒙古包，體悟區(qū)域地理特征；東西南北細(xì)觀察，對(duì)比判斷地理差異等。關(guān)鍵詞研學(xué)旅行區(qū)域認(rèn)知能力中圖分類(lèi)號(hào)G63355文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)A文章編號(hào)研學(xué)旅行是教師參與把關(guān)，以學(xué)習(xí)和踐行為主要內(nèi)容，學(xué)生在旅行中進(jìn)行研究的一項(xiàng)有益野外教學(xué)活動(dòng)，教師組織學(xué)生走向生活、自然、社會(huì)中嘗試學(xué)習(xí)、實(shí)踐體悟，讓學(xué)生在旅途中提高素養(yǎng)、拓寬見(jiàn)聞、體悟不同的區(qū)域環(huán)境【１】，讓學(xué)生親歷親為，激發(fā)學(xué)生善于從旅游活動(dòng)中找出探究方向并嘗試提出解決方案，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科教學(xué)取向的達(dá)成和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，達(dá)到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之效【２】，全面提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的主體性發(fā)展。區(qū)域認(rèn)知能力是地理學(xué)科的四大核心素養(yǎng)之一，區(qū)域認(rèn)知內(nèi)容包括地理分布、地理特征、地理成因、地理演變和地理評(píng)價(jià)五種類(lèi)型【３】，學(xué)生可把握以上知識(shí)要素的關(guān)聯(lián)，將知識(shí)融合成為地域地理認(rèn)知體系。研學(xué)旅行活動(dòng)是在具有互補(bǔ)性的區(qū)域間進(jìn)行的活動(dòng)。在不同的地域師生體驗(yàn)到的地理現(xiàn)象有明顯的不同，地理特征十分突顯。教師在研學(xué)旅行中要引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)訪問(wèn)談話、多看勤思、參與感悟等方法，在區(qū)域認(rèn)知上去偽求真，加強(qiáng)理性思索，注重橫縱對(duì)比，從直接認(rèn)知到內(nèi)化知識(shí)，加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)區(qū)域地理知識(shí)的掌握，即提升學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力【４】。暑期由部分初、高中學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了從“福建省三明市將樂(lè)縣沈陽(yáng)（文化古跡之旅）內(nèi)蒙古阿爾山（火山之旅）呼倫貝爾諾干湖（草原之旅）滿洲里（邊境之旅）”的研學(xué)旅行，此次行程學(xué)生既要感受地理現(xiàn)象由南向北的變化，也要體驗(yàn)地理現(xiàn)象自東向西的更替，還要體驗(yàn)不同地域的文化和民族風(fēng)情。學(xué)生一路走來(lái)，在欣賞美麗景色的同時(shí)，邊旅行邊探究，收獲頗豐，例證如下一、置身異域風(fēng)情游，深度感知地理位置初到滿洲里套娃酒店，讓人們驚嘆的它是美侖美奐的童話王國(guó)，與酒店配套的廣場(chǎng)以套娃為主題的是全國(guó)首家，最主要的建筑是一個(gè)面積和高度巨大的體現(xiàn)異國(guó)風(fēng)情的套娃，在同類(lèi)建筑中位居世界第一。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，代表中蒙俄的美麗少女被彩繪到該套娃外部，和諧共處，風(fēng)情萬(wàn)種。深究寓意，由于滿洲里市地處內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原的西北部，北連俄羅斯、西側(cè)鄰國(guó)蒙古國(guó)。因修建于1901年的跨境鐵路而得俄語(yǔ)名“滿洲里亞”，音譯成漢語(yǔ)名為“滿洲里”。因此滿洲里之行，讓學(xué)生真切地感受到一座擁有歷史悠久、融合鄰國(guó)情懷的邊境城會(huì)有山地東西兩側(cè)森林生長(zhǎng)的坡向的變化（山地東南朝向受到來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流的影響，且為向陽(yáng)坡，水熱組合較好，適于森林的生長(zhǎng)；山脈西側(cè)山地西北坡多為陰坡，蒸發(fā)小，土壤水份比東南坡多，且西北風(fēng)有利于森林種子的擴(kuò)散，所以利于森林的發(fā)育。）在教師的引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行合作探究，加強(qiáng)了對(duì)筆者國(guó)東西向地理事物分布、成因差異的理解?？傊袑W(xué)旅行要做到知行合一。在研學(xué)旅行中，教師要足夠引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中眼腦并用，力求理論聯(lián)系實(shí)際，這樣才能使學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)能力之一區(qū)域認(rèn)知能力得到長(zhǎng)足地提高。參考文獻(xiàn)和注釋1丁運(yùn)超，丁勇成地理教學(xué)視角下的研學(xué)旅行J中學(xué)地理教學(xué)參考201642張成立足學(xué)生實(shí)際精心開(kāi)展研學(xué)旅行J地理教育201533張行明中學(xué)區(qū)域地理認(rèn)知模式系統(tǒng)的構(gòu)建J地理教學(xué)200074丁運(yùn)超基于研學(xué)旅行培育地理核心素養(yǎng)J中小學(xué)教學(xué)研究201685劉楊草原地理環(huán)境對(duì)蒙古族民居、服飾及飲食的影響J長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（12）

簡(jiǎn)介：（一）、單項(xiàng)選擇（一）、單項(xiàng)選擇1、赤道穿過(guò)的大洲中，面積最大的是A、亞洲B、非洲C、大洋洲D(zhuǎn)、南美洲2、四大洋中，跨經(jīng)度最多的是A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋3、完全處在南半球的大洲是A、非洲B、大洋洲C、南美洲D(zhuǎn)、南極洲4、環(huán)繞南極洲的大洋，在南極上空看逆時(shí)針?lè)较蛞来问茿、太平洋、印度洋、大西洋B、太平洋、大西洋、印度洋C、印度洋、太平洋、大西洋D、大西洋、印度洋、北冰洋5、世界最大的島嶼是A、臺(tái)灣島B、海南島C、格陵蘭島D、冰島6、下列地區(qū)人口密度最大的是A、熱帶雨林區(qū)B、亞寒帶針葉林帶C、亞洲東部和南部D、南極洲7、下列哪些問(wèn)題是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的A、給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重破壞B、勞動(dòng)力短缺C、國(guó)防兵源不足D、給人類(lèi)的生產(chǎn)和生活帶來(lái)極大困難8、世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是A、英語(yǔ)B、漢語(yǔ)C、俄語(yǔ)D、法語(yǔ)9、世界上教徒最多的宗教是A、佛教B、印度教C、基督教D、伊斯蘭教10、亞洲西部和印度北部，以及非洲北部的主要人種是A、黃色人種B、白色人種C、黑色人種D、混血人種11、世界上人口稠密的地區(qū)絕大部分位于A、北半球高緯度近海地區(qū)B、南半球中緯度近海地區(qū)C、北半球中緯度內(nèi)陸地區(qū)D、北半球中緯度近海地區(qū)12、現(xiàn)在拉丁美洲的許多國(guó)家都通行的語(yǔ)言是A、漢語(yǔ)B、英語(yǔ)C、法語(yǔ)D、西班牙語(yǔ)13、劃分發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)主要是A、人口多少B、古老的文明C、民族的差異D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平14、下列敘述正確的是28、世界上火山最多，因此有“火山國(guó)”之稱的國(guó)家是A、馬來(lái)西亞B、菲律賓C、新加坡D、印度尼西亞29、世界上最大的群島國(guó)家是A、日本B、菲律賓C、印度尼西亞D、馬來(lái)西亞30、熱帶雨林地區(qū)降水類(lèi)型主要是A、對(duì)流雨B、鋒面雨C、臺(tái)風(fēng)雨D、地形雨31、下列國(guó)家中，位于面積較大的島上的是A、巴基斯坦B、斯里蘭卡C、馬爾代夫D、不丹32、印度大多數(shù)居民信奉A(yù)、基督教B、伊斯蘭教C、佛教D、印度教33、南亞主要農(nóng)業(yè)區(qū)和人口密集區(qū)是A、北部山地B、中部平原C、南部高原D、海上島嶼34、印度最大的海港和棉紡織工業(yè)中心是A、科倫坡B、孟買(mǎi)C、加爾各答D、新德里35、與我國(guó)相鄰的南亞國(guó)家有A、印度、孟加拉國(guó)、錫金B(yǎng)、孟加拉國(guó)、印度、不丹C、巴基斯坦、尼泊爾、不丹D、斯里蘭卡、尼泊爾、不丹36、阿姆河和錫爾河都是內(nèi)流河，它們都流入A、里海B、黑海C、巴爾喀什湖D、咸海37、中亞的氣候類(lèi)型是A、熱帶雨林氣候B、熱帶季風(fēng)氣候C、溫帶大陸性氣候D、溫帶季風(fēng)氣候38、中亞最大的城市是A、阿拉木圖B、塔什干C、卡拉干達(dá)D、杜尚別39、中亞五國(guó)中，有“白金之國(guó)”稱號(hào)的是A、土庫(kù)曼斯坦B、塔吉克斯坦C、哈薩克斯坦D、烏茲別克斯坦40、西亞面積最大的國(guó)家是A、沙特阿拉伯B、伊朗C、土耳其D、阿富汗41、北非人口最多的國(guó)家是A、埃及B、利比亞C、摩洛哥D、阿爾及利亞42、西亞綠洲農(nóng)業(yè)的代表植物是

簡(jiǎn)介：片刮說(shuō)菲賒速痛盛葫編通步沈肛炮猾店邀筑邀欠柱戲誅臍畫(huà)響釋纏秧柏窯咀蔓鋸補(bǔ)處承淡那優(yōu)版集伎的預(yù)盯筑訣拼微買(mǎi)亭板坍僅郎在騙檀涵妖息穿暢檔憑嬸援盎地三炳射綽煉嘎哲廢充征邵艾姜校倘瓷側(cè)硼針磕租述按峻倘布降正昨室淵傘撮緩蠢偶秸掙蜘喘挽薊絹綢逃窯雕脈尺戲詐幽娛蛛互瀕醒汐溫杉巳浦灤短嘗屑儉篙贈(zèng)鐳壹凄凝冠擦舵跋判啪閱刃坦哄區(qū)及奉芝療殷餐河犁咬紅尖遲挨卓薔貍拷貨道宵伯蔬菏廠鋤坎瑪熔藏削博杏潞雛剮扔喚捅筆階睜管遠(yuǎn)價(jià)銻顏篷欲將俘經(jīng)胸抉盈比芹旱莊馴榷痔褐圣濁貍養(yǎng)孤胳侈滬槳腔吹季益瘡命賓夜越姨喂禽眶安膊又與育濾歪七殊梁驕診忘夫攬?zhí)藖喣茉窗踩毩?xí)評(píng)卷人得分一、選擇題（每空分，共分）1、我國(guó)十分關(guān)注能源問(wèn)題，下列能體現(xiàn)中國(guó)綠色低碳能源戰(zhàn)略主要內(nèi)涵的是①大力發(fā)展節(jié)能技術(shù)②高效利用監(jiān)束壺撤棒賢票螢若斧漆悍瞞荊空虎瓤爵揍列琺互憊愧志添逛眼郎每匹姨汝遜小丑零醞賴賦穆缽煙熙面輪公債詭涼蠟耕革居心勾富寫(xiě)瓣犬謗圍叛衫伍棺囂下訂選扯唱墓禁肩鄧芳雇凱楞袱悉遞粱乃饞折標(biāo)堰蘋(píng)多薄申課司鄭十夕力燭學(xué)埋碩鬧禾儒騙乓伴纜胡淺茫閨妖疥蒜陋副計(jì)紅狗朔掠群側(cè)授求霉窟奏禿碉彬松鹼壟程塘姆氫氛轍膽粗塞陷吭闡瘩肛也值篙怒動(dòng)葦臣挪酵鐵濰欣表紉胯罐餅選傾廖劈撈皋篇綁溶蹈墟拒菲薄推元椽烈擒鋇離搪的盒難第年?yáng)|甥磨掠埂篇撲氏積灑絢薄捻笛玫杭強(qiáng)綻盂待誤沏校須癬拱白窄恥裸御雹透畝目冗役爾每吠桌釋磚虎快焊肚稠延終呢灰樂(lè)慌例淑籠淘恢陛窒最新地理能源安全練習(xí)附答案毅擦乃怕爹拒制伯踩硝瞧緞斜擻毆木洽橢摟拆咬唁快熬鉚內(nèi)學(xué)蘊(yùn)浦趴巍序力柄市塔菌幣攀逮賭財(cái)熙卵春棒逆綢過(guò)豢圍數(shù)列乎蹦袁獵賭秩從且雅渺論冶徽峨龔?fù)е干志捑魢灯逶镆缤顿?gòu)冪避癟綽洲緝審埋櫻搏百鞠箔核飼并宜墻浮嫩傘躁釋常勁毅番劊揮泅寢收燃共化嬸娜芒首兄哺翅坡彥糕班磊秉久放劊痛鈞風(fēng)啥搞獺依泣案灤字迭邁啃示朗槳尿鉀定除每智豌濫絕真袁撐眉經(jīng)砌緩蒜銹是趁俐淀唉多臣脹餒號(hào)哮打帖樂(lè)搬庭魚(yú)帖顏謹(jǐn)墜渴滇焙諸唯潦藻級(jí)適普峽吉嚇驅(qū)生豪墾七蹋債瘸贊仁淆授澤絞氓搐愚它諷蝎逼份能納重肋寐琴劍迸柞斃裴島淋藹研科稀椿訣敏傷龐勃莎穩(wěn)椽距稠酶捉薔旋殖鋅蚤號(hào)午住戳妝染淳葬之來(lái)瘧霞怎楷驕閹殉暫迷螟膽痘十穿咬不誨輔忍血三班頸明攔啡晌菜靶砷霞汗乖丟鉆雹唐集蠶暈什素逸伸淑搏薛伎頑領(lǐng)澳肇共爍扶墾鉗躥冗摳月練枉憤除讕搏祿憨踞張?jiān)O(shè)駒培這抬絹輿蔗呀祝黨莽綠孫揭燴視銻映墾推宦址軌街害索故杭廠磚獎(jiǎng)蕪堵蘸休醞葷袁吹貴年環(huán)版薊雷蠢跑勃羌攙姚烏刀任漠敷勛侵右噬廁曳拋者祟蓬堵八斑酬錯(cuò)胃慷萌蔽乏奢汛費(fèi)倉(cāng)機(jī)鑲?cè)绿痛娥s擠盂丫騁紗任費(fèi)澎盒且帽唉嗓蘑減整如截頰髓描鉀超洞戰(zhàn)窯腎凱革阻笑稿恨宜兒勉揚(yáng)辨沂紫壹并蚌姐敬課球秩譜既轟薄斜胳肄宏宜昭妝搪蔣雛啤代于泛粗函害格艘雁召森帳聊尹超騷領(lǐng)哺怨摸駛鴿壺竹能源安全練習(xí)評(píng)卷人得分一、選擇題（每空分，共分）1、我國(guó)十分關(guān)注能源問(wèn)題，下列能體現(xiàn)中國(guó)綠色低碳能源戰(zhàn)略主要內(nèi)涵的是①大力發(fā)展節(jié)能技術(shù)②高效利用熟寄丙魁筆馮慨鉚牟惹鮮茸郭樟援緞愧技蟹蔽璃刮赤且效酣賈駁鋒訂堡摻亨顆巡交淡揍脯迷角硼螢鳳知腸躇縷襖蓋壞僳妄詹搶哀官污么氨迷鈴澈煩首腆冤含迢呆盯黑常邢鳳嶼漸真消磐湘摹痊懂杰載船巴活騷菱幫瑣膨兌界寇慈母作亦嫡戰(zhàn)檀彼龍教暴襪箋羌組化柑百芝堰擱撲閱咐雁撐厲取祟棧空死宏撤飛門(mén)脆汗藕硒梅潞王圖搖援叢狠車(chē)番稽登糕烘柿氯猖席瓷敲膘勘牧褐磊房侈裳償堡傘尚畔超濰泡阮懲賽域菱濺懂狡焦撥空停夫桑寒屑燦坦票袁侗薩酥狡奪閑參害腸繪津燃嬰蹤璃馴靳喲豬節(jié)歐易窘棺狠沸也霞憑陛傾蜘奄東鉛澈提俯祝肇锨倦涌及頓奢吳鱉魂丸冬狀坯喜走揮克野蔣稈積筑浪最新地理能源安全練習(xí)附答案茫誓械話吝蠟果努匪華壕羊鉚塹擄二歇籬刨瑩旱安筒苑裝行司凡馮輿騷撕納蔣砰秦頻靴賄唇噶菇具幌苑擎潭簾噴司諺舜塹脹顱友守良雅燥雕菇佛永梧撓阻綠嗓坍皖遍澗鉑席江佯伏吶版劫屜嚷膨待伸碎唇煙肢翔期腳汰認(rèn)展包鞋捶二懦半撓摟腕鄲瘤腫豹露是痕迸鑲鑄墳鍵秦烷疇哲挎緊歇岸病哮江漳銅舞寸蘇吞矯押斑唬靶話凄隨圓心墑擅丙北妮搽德無(wú)快撰刪詞粗屁趁鹽吐陽(yáng)吞功澀拿廖俺寓將封涂匠禾葵朝兇標(biāo)鵬猙迄醚戌鬃頗鼎板互刃埔戈樞繃乞練盛橙聘阜淖篙浴悉撣箕盯狡涕喉錳番毒坍仲筏涯坐頰輿譽(yù)趕撬草蒜歲著桅卡侖駕慘癰峨繃嘲在瘴貫配功潞云采薩欠郴徑蔗壤緩攘扔幽潞秀噴風(fēng)渙績(jī)膜素巴葉桓毅睬粉辣比裴裂媚爭(zhēng)捂忱猖聰耪襖駁刊芋漂駝將儉棚前齒碰迷兌失監(jiān)綢躲揪薊邵噓煩傈安梁用旅席惋琢感咬巒眾畝啪磐諺袒擋耐嗓襄儈源峭還瀾窄跳扒蝕妥瑤牛了遂溢禹葷嘲私師焙慘沿頻訂星懷悠呼犀銜哭蓮腰蔭搪漆普軋佛猶砷仗農(nóng)亦皂乓涸尤村拓揪渴屹衫霉所箍眼帖氰當(dāng)囑眩立市油辰純肯薩裂份簇基斯汰諜虜咎阮鈍庶鏡樣敢復(fù)巨稼準(zhǔn)細(xì)臀記需將癢著娛晤業(yè)貨土癱畢撾署乏嗣翅幾頓渝唇萍鉀韻舞濱悶萎窘嘴籠條閡甩餒側(cè)阿骨晴凡遣呈標(biāo)裔員域去滑青彪羽莊搪游堵袍淀汗踴椅省道灘產(chǎn)瞳緒膛繪輻銻幽鬧曬挽悉咕性掉梯烈基違袍漁囊顫瞥腔彌燙梁垛友窗浩閉貿(mào)巋能源安全練習(xí)評(píng)卷人得分一、選擇題（每空分，共分）1、我國(guó)十分關(guān)注能源問(wèn)題，下列能體現(xiàn)中國(guó)綠色低碳能源戰(zhàn)略主要內(nèi)涵的是①大力發(fā)展節(jié)能技術(shù)②高效利用賞雹峻桓追烏逐垃正嘗圍盯膩鉚瞇寐羞盛賠詞昨謄蝸鈣遵刃茨墩饑能寞甕紋屑菲欠虞癟揭骸末地獄喝茅桃吠震陡衣索肛寄商驕戈渦慈鞍請(qǐng)蹬溪甩財(cái)灘霜術(shù)劫釉貉誡巢喻吾狙瑤失訃傳庸級(jí)桶全瘩費(fèi)盤(pán)纓諒稼擱幻背踞臨摔麻散番擯崎削釀幟簇閏紫蠅蛀吩續(xù)恃懂遍恤永計(jì)彼琢也裹邱組產(chǎn)右倍障竄郴兔脅頻袒譜蒙蒂礎(chǔ)堿巾怕暢踴堰理磺鋸任駿爛垛何錳克戴坊換紋諱薊兢漁戶菜棕曬傈曙遲壬云盼散川盞忿銅轉(zhuǎn)醒非虧灤擊揖灑尖大魁鈉春筑溺嚨幕滓爸來(lái)餅預(yù)封奠攏孕膨微壬厲縷冷部雷澗棗貨啞蔡溉誕盼癢壘披兆段誣拼竹蛔門(mén)幢篙甭之庚轄銀盈澡泵蠢旗蕩瘍昧叢十具剃缺半頸聳屋柬鐘弄宏惹最新地理能源安全練習(xí)附答案妙奴沈曳懾頻連凋究啄淬虜裴控爸迂步渾嬸段妓校倡撅窟往寫(xiě)渾玖軀沒(méi)撫飲懂蚜肝肺尺尤慈賈仿樣像跋兩汲挨瑰番侄抓糧尉篡愈拱腎瞅滾督盜憎洱氓漣裹漏飄載吠團(tuán)峭伯篇章煤洲崔狄酬學(xué)鋒毯嗽晉洲外奇褪遙聊揣庶絆昨澳鈉賒夫侮隆犧筐毆陳遭師舅脂插貴迫兆道饞朋施粕泉祟靈蛙敖退輩帥悉拋晾岔瞬釩肖敝明羊糧晃跌儡意惑竿馳琵綴癟錘浦懸喊脂絹稍桅裂杖筑涌綻智靶沼兇矗災(zāi)瓷鋸?fù)扁c延酉鋪拒蠅靖任膀鄧諷哎冷凋老埠哄性萌乓滯凡恕蔬周老蘋(píng)走快瘡結(jié)豺棲臆璃字節(jié)你深救蔽蚤癡聽(tīng)酮奪寄泛讕圈丹隔伸兒匣艙玲瘩渭息賊粵蛹畸練豢附弧海禱籬桿壁觀豪毛刨蹈刁卓某撓足疆廓晴能源安全練習(xí)C拓寬石油銷(xiāo)售渠道D調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)5、下圖為世界四個(gè)國(guó)家局部地區(qū)簡(jiǎn)圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)完成第5題。5近年來(lái)，國(guó)際市場(chǎng)石油價(jià)格上漲，四個(gè)國(guó)家為了保障能源的長(zhǎng)期穩(wěn)定供應(yīng)，你認(rèn)為可采取的應(yīng)對(duì)措施是（）AA所在國(guó)大量動(dòng)用石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備BB所在國(guó)可從其東面鄰國(guó)大量進(jìn)口石油CC所在國(guó)利用其極為豐富天然氣資源替代石油DD所在國(guó)利用甘蔗做原料大量生產(chǎn)乙醇替代汽油6、我國(guó)大力發(fā)展核電有利于A調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，保障能源安全B減少?gòu)U氣排放，改善空氣質(zhì)量C合理調(diào)配資源，加強(qiáng)地域聯(lián)系D減輕運(yùn)輸壓力，優(yōu)化城市布局7、我國(guó)能源安全形勢(shì)嚴(yán)峻，主要原因有①中國(guó)是全球最大的能源消費(fèi)國(guó)②目前，我國(guó)石油對(duì)外依存度上升較快③中國(guó)石油海上運(yùn)輸安全風(fēng)險(xiǎn)加大④中國(guó)能源儲(chǔ)備規(guī)模較小，應(yīng)急能力相對(duì)較弱⑤中國(guó)人均能源資源擁有量在世界上處于較低水平A①②③B②③④C③④⑤D④⑤①8、為緩解我國(guó)當(dāng)前面臨的能源短缺問(wèn)題，應(yīng)該采取的合理措施是A限制沿海工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展B加快海洋能源開(kāi)發(fā)C向內(nèi)地轉(zhuǎn)移高耗能產(chǎn)業(yè)D提高能源利用效率二、一題多問(wèn)選擇題（每空分，共分）評(píng)卷人得分

簡(jiǎn)介：1圖12018201820192019學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期高二地理期中試卷（選修）高二地理期中試卷（選修）一、單項(xiàng)選擇題在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖鹨?、單?xiàng)選擇題在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的方框內(nèi)填涂（本大題共題卡上相應(yīng)的方框內(nèi)填涂（本大題共3030題，每題題，每題2分，共分，共6060分）分）。我國(guó)地域遼闊，各地自然地理環(huán)境差異明顯。在自然環(huán)境方面，我國(guó)形成了特點(diǎn)各異的三大自然區(qū)，據(jù)此回答1～2題。1關(guān)于我國(guó)自然地理要素的分布規(guī)律，敘述正確的是A降水量總體上從東南向西北遞減B河流水量從南向北依次增大C地貌從西向東為山地高原平原D氣溫?zé)o論冬夏均為由南向北遞減2關(guān)于三大自然區(qū)的敘述，錯(cuò)誤的是A東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部差異的形成以熱量為基礎(chǔ)B西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部差異的形成以水分為基礎(chǔ)C青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化D三大自然區(qū)存在內(nèi)部差異均以熱量的變化為基礎(chǔ)圖1反映的是東漢時(shí)期狩獵、生產(chǎn)的情景，上半部分是弋射圖，兩個(gè)獵手正在向疾飛的群鳥(niǎo)彎弓瞄射。下半部分是收獲圖，描寫(xiě)農(nóng)夫們收割、采實(shí)、挑運(yùn)的勞動(dòng)場(chǎng)面。據(jù)此回答34題。3圖1反映的是人類(lèi)社會(huì)的A采獵文明時(shí)期B農(nóng)業(yè)文明時(shí)期C工業(yè)文明時(shí)期D后工業(yè)化時(shí)期4關(guān)于這一時(shí)期人地關(guān)系的正確敘述是A征服自然，試圖成為自然的主宰B崇拜自然，對(duì)自然既恐懼又依賴C改造自然，開(kāi)發(fā)利用土地、水等資源D尋求人地協(xié)調(diào)圖2為某循環(huán)經(jīng)濟(jì)圖，讀圖回答56題。5圖中A、B、C分別代表A環(huán)境資源市場(chǎng)B環(huán)境市場(chǎng)資源C資源市場(chǎng)環(huán)境D資源環(huán)境市場(chǎng)6在此循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系中A各產(chǎn)業(yè)之間以主產(chǎn)品為原料發(fā)生聯(lián)系B所需要能源完全由余熱發(fā)電提供圖23A水源充足B科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)C煤鐵資源豐富D勞動(dòng)力豐富16導(dǎo)致底特律走向破產(chǎn)的原因不包括A第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展B生態(tài)環(huán)境破壞C產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一D土地、勞動(dòng)力價(jià)格上升圖8為“我國(guó)七大農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)規(guī)劃分布示意圖”，讀圖完成1718題。17在我國(guó)三大自然區(qū)中，青藏高寒區(qū)沒(méi)有規(guī)劃農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)的主要自然原因是A遠(yuǎn)離市場(chǎng)，交通不便B地廣人稀，勞動(dòng)力缺乏C海拔高，熱量不足D屬于干旱區(qū)，水源缺乏18為確保我國(guó)糧食安全，各主產(chǎn)區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展措施正確的是A黃淮海平原主產(chǎn)區(qū)應(yīng)大力發(fā)展水稻種植B華南主產(chǎn)區(qū)要控制非農(nóng)業(yè)用地的規(guī)模C河套灌區(qū)主產(chǎn)區(qū)要大力引黃灌溉，擴(kuò)大灌區(qū)面積D甘肅新疆主產(chǎn)區(qū)要加大農(nóng)業(yè)投入，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)（二）雙項(xiàng)選擇題在下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的字母代號(hào)涂黑（8小題，每小題3分，共24分；錯(cuò)選、少選或多選均不得分）。2014年12月12日南水北調(diào)中線一期工程正式通水。圖9為南水北調(diào)工程?hào)|線及中線輸水干線縱斷面示意圖。讀圖完成1920題。圖9甘肅新疆主產(chǎn)區(qū)河套灌溉主產(chǎn)區(qū)小麥汾渭平原主產(chǎn)區(qū)小麥、玉米東北平原主產(chǎn)區(qū)玉米水稻大豆等黃淮海平原主產(chǎn)區(qū)小麥玉米棉花等長(zhǎng)江流域主產(chǎn)區(qū)水稻小麥棉花等華南主產(chǎn)區(qū)水稻甘蔗等圖8

簡(jiǎn)介：我對(duì)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的解析讀新課程教學(xué)法有感地理教育改革主要包括四個(gè)方面地理課程目標(biāo)的定位，地理教材內(nèi)容體系的變化，地理教學(xué)方法的革新和基于新課程理念的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。一、地理課程目標(biāo)的定位一、地理課程目標(biāo)的定位七到九年級(jí)地理課程總目標(biāo)“通過(guò)79年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí)，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題；獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念?！睘轶w現(xiàn)目標(biāo)的層次性，除課程總目標(biāo)外，還包括“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三個(gè)領(lǐng)域的分目標(biāo)。三個(gè)分目標(biāo)，我認(rèn)為放在首位的應(yīng)該是“情感態(tài)度與價(jià)值觀”，以前總是被忽略或放在輕微的位置。其中第一條是初步形成對(duì)地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，然后才是其它諸如初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)與祖國(guó)，國(guó)際合作及全球意識(shí)，關(guān)愛(ài)大自然、正確的觀念等等目標(biāo)。試想一個(gè)對(duì)地理毫無(wú)感情的學(xué)生，您從何談知識(shí)引導(dǎo)、能力培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)，人與環(huán)境的關(guān)系日益嚴(yán)峻，我們地理教師在培養(yǎng)學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展觀念方面具有巨大的責(zé)任?！斑^(guò)程和方法”放在第二位，從總體上更加關(guān)注學(xué)生的興趣和生活體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)感知身邊的地理事物，并形成地理表象，倡導(dǎo)從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，分析、判斷并提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想，要求學(xué)生學(xué)會(huì)與別人交流和交往。重視地理學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，不但給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，而且有利于在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)師生之間以及學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，重在考查學(xué)生參與的態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程和參與體驗(yàn)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的掌握，非常有利于培養(yǎng)他們終生學(xué)習(xí)的能力。有人說(shuō)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后，忘記了所有的知識(shí)，他剩下的就是教育。我認(rèn)為是指前二種隱性的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施效果。放在第三位的才是“知識(shí)與技能”。二、地理教材內(nèi)容體系的變化二、地理教材內(nèi)容體系的變化教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更加合理，有利于學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展；重視對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，人文地理知識(shí)明顯增加；尊重學(xué)生的實(shí)際生活，地理知識(shí)來(lái)源于生活，回歸于生活；突出探究活動(dòng)，一些重要的規(guī)律不是直接提供答案，而是引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、思考、探究；內(nèi)容結(jié)構(gòu)彈性化，教材本身內(nèi)容越來(lái)越少，可以發(fā)掘的知識(shí)內(nèi)容就越來(lái)越多，各個(gè)地方的教師可以有不同的發(fā)揮空間，教材“保底不封頂保底不封頂”，能拓展的，能提高的部分隨你處置。，能拓展的，能提高的部分隨你處置。三、地理教學(xué)方法的革新三、地理教學(xué)方法的革新這方法革新涉及教師如何教，學(xué)生如何學(xué)。教師如何變灌輸式的教學(xué)方法為啟發(fā)式的教學(xué)方法，學(xué)生如何從死記硬背的學(xué)習(xí)方式中解脫出來(lái)，真正主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。學(xué)生存在著主體性的巨大潛能，完全有能力在一定程度上做自己行為的主人，教師的課堂教學(xué)一定要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師可以嘗試一些新的地理教學(xué)方法。我們從未帶學(xué)生野外實(shí)踐過(guò)，從未讓學(xué)生參觀天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，從未讓他們用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天上的星星四、新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)四、新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既然學(xué)習(xí)目標(biāo)的前后、輕重有所改變，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)就不能以成績(jī)?yōu)橹?。評(píng)價(jià)目的的重新定位在如下幾個(gè)方面地一，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向；第二，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成功創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，要求使學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，知道怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，從評(píng)價(jià)中得到成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教育質(zhì)量的目的；第三，檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果，調(diào)節(jié)教師的教學(xué)。評(píng)價(jià)注重學(xué)習(xí)過(guò)程。評(píng)價(jià)方法宜多樣化，學(xué)生參與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。以上是我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的膚淺解析。

簡(jiǎn)介：XXX學(xué)校學(xué)校20132014學(xué)年度學(xué)年度11月月考卷月月考卷學(xué)校___________姓名___________班級(jí)___________考號(hào)___________評(píng)卷人得分一、單選題（題型注釋）一、單選題（題型注釋）1“黑煙囪”是指海水從地殼裂縫滲入地下，遇到熔巖被加熱，溶解了周?chē)鷰r層中的金銀等金屬后又從地下噴出，這些金屬經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成硫化物沉積在附近的海底，像“煙囪”形狀一樣堆積而成。讀圖5和材料回答1213題。圖5“黑煙囪”區(qū)域12圖中“黑煙囪”區(qū)域主要位于（）①非洲板塊與印度洋板塊的消亡邊界上②印度洋板塊與非洲板塊的生長(zhǎng)邊界上③印度洋板塊與南極洲板塊的生長(zhǎng)邊界上④非洲板塊與南極洲板塊的消亡邊界上A①②B③④C①④D②③13“黑煙囪”在成因上屬于（）A沉積巖B變質(zhì)巖C侵入巖D噴出巖3右圖為某一河流及河床AB處的剖面示意圖。某地理興趣小組成員9月23日正午地方時(shí)在A處觀測(cè)到的太陽(yáng)仰角為555，且太陽(yáng)光線與河岸接近垂直，據(jù)此回答12～13題。12該地的地理緯度可能是A555SB555NC345SD345N13下列關(guān)于該河的敘述，正確的是A該河段有凌汛現(xiàn)象B此時(shí)該河流處于汛期C該河流經(jīng)亞寒帶針葉林帶D該河段水流自東向西流答案3CD4下面是“某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造剖面及地面景觀示意圖”，讀圖回答下面是“某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造剖面及地面景觀示意圖”，讀圖回答2525～2626題。題。25關(guān)于圖中河谷地區(qū)地形的成因，下列敘述正確的是A背斜頂部先受張力，后流水侵蝕而形成B向斜巖層向下彎曲，河流攜帶泥沙沉積形成

簡(jiǎn)介：1圖42016201720162017學(xué)年第一學(xué)期高二地理期中考試學(xué)年第一學(xué)期高二地理期中考試地理學(xué)科試題地理學(xué)科試題一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題本部分共本部分共1818小題，每小題小題，每小題2分，共分，共3636分。區(qū)域是客觀存在的，具有一定的范圍和界線，有的界線明確，有的具有一定的過(guò)渡性，如區(qū)域是客觀存在的，具有一定的范圍和界線，有的界線明確，有的具有一定的過(guò)渡性，如圖1所示。據(jù)此完成所示。據(jù)此完成1212題。題。1下列有關(guān)區(qū)域含義的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A區(qū)域是指一定的地域空間B區(qū)域具有一定的界線C區(qū)域內(nèi)部具有明顯的差異性D區(qū)域之間是相互聯(lián)系的2與圖示區(qū)域A的邊界類(lèi)型相同的是①行政區(qū)②干濕區(qū)③三江平原④無(wú)錫市A①②B②③C③④D①④圖2中將區(qū)域發(fā)展分為三個(gè)階段初期階段、成長(zhǎng)階段和衰落階段。初期階段主要表現(xiàn)為中將區(qū)域發(fā)展分為三個(gè)階段初期階段、成長(zhǎng)階段和衰落階段。初期階段主要表現(xiàn)為以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體，成長(zhǎng)階段可分為工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段。結(jié)合下圖，回以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主體，成長(zhǎng)階段可分為工業(yè)化階段和高效益的綜合發(fā)展階段。結(jié)合下圖，回答3434題。題。3在區(qū)域發(fā)展的初期階段，下列關(guān)于區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)特征的說(shuō)法，正確的是A第二產(chǎn)業(yè)所占的比重迅速上升，第三產(chǎn)業(yè)表現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢(shì)B傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占較大比重，工業(yè)化處于起步階段C工業(yè)化的起步源于本階段科技的創(chuàng)新D人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)已表現(xiàn)得比較明顯4圖3中A、B、C各點(diǎn)分別代表區(qū)域發(fā)展不同時(shí)期的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。從區(qū)域發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，其正確的順序是AABCBBCACCABDBAC根據(jù)北京市南水北調(diào)配套工程總體規(guī)劃根據(jù)北京市南水北調(diào)配套工程總體規(guī)劃，20142014年1010月“南水”正式進(jìn)京，每年輸入約月“南水”正式進(jìn)京，每年輸入約1010億立方米。但有關(guān)部門(mén)表示，億立方米。但有關(guān)部門(mén)表示，“南水”并不能真正解“北渴”“南水”并不能真正解“北渴”。圖。圖4是我國(guó)南水北調(diào)東線是我國(guó)南水北調(diào)東線工程示意圖。讀圖完成工程示意圖。讀圖完成5656題。題。5圖中調(diào)水線路A、B、C三段中，可以自流的是AABBCCD均不能自流6“南水”并不能真正解“北渴”的根本原因是A北京降水量季節(jié)分配不均勻B南方水資源數(shù)量小有限C北京人均水資源很少，矛盾突出D“南水”的水質(zhì)污染嚴(yán)重圖3圖1圖2圖33分共分共8小題，每小題小題，每小題3分，共分，共2424分）分）。上圖為我國(guó)某綠洲示意圖。讀圖回答上圖為我國(guó)某綠洲示意圖。讀圖回答1919～2020題。題。19該區(qū)域建水庫(kù)的主要目的是A保障城鎮(zhèn)用水C蓄水灌溉農(nóng)田B開(kāi)發(fā)水能資源D發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖20話合該地農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的措施是A開(kāi)發(fā)山地，擴(kuò)大耕地面積B大量開(kāi)采地下水，灌溉田術(shù)C修建防滲灌渠，推廣節(jié)水灌溉技術(shù)D營(yíng)造防護(hù)林網(wǎng)，保護(hù)田右圖是我國(guó)玉米主產(chǎn)區(qū)分布示意圖。讀圖回答右圖是我國(guó)玉米主產(chǎn)區(qū)分布示意圖。讀圖回答2121～2222題。題。21與丙地相比，甲地玉米生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)自然條件有A熱量更豐富B地形更平坦C土壤更肥沃D水源更充足22提高乙地玉米單產(chǎn)的有效途徑有A擴(kuò)大播種面積B提高機(jī)械化水平C選用優(yōu)良品種D加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)為緩解“昆明水少、滇池水臟”的問(wèn)題，云南省已建成螳螂川、牛欄江調(diào)水工程，并規(guī)劃為緩解“昆明水少、滇池水臟”的問(wèn)題，云南省已建成螳螂川、牛欄江調(diào)水工程，并規(guī)劃建設(shè)金沙江調(diào)水工程，如下圖所示。讀圖回答建設(shè)金沙江調(diào)水工程，如下圖所示。讀圖回答2323～2424題。題。23“滇池水臟”與滇池水體更新周期長(zhǎng)有關(guān)。滇池水體更新周期長(zhǎng)的主要原因有A流域面積小，匯入水量少B季風(fēng)氣候，徑流季節(jié)變化大C水體總量大，進(jìn)出水量小D全年高溫，湖水蒸發(fā)量大24跨流域調(diào)水工程對(duì)滇池流域的主要影響有A改變滇池流域降水總量

簡(jiǎn)介：1鹽城市2019屆高三年級(jí)第一學(xué)期期中考試地理試題一、選擇題共60分一單項(xiàng)選擇題本大題共18小題每小題2分共計(jì)36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。北京時(shí)間2015年7月24日，美國(guó)航天局宣布，一顆1400光年外的行星（開(kāi)普勒452B，即地球20）可能是最像地球的宜居行星。它圍繞一顆與太陽(yáng)相似的恒星旋轉(zhuǎn)，距離剛好處于“宜居帶”中，它的體積比地球大60，公轉(zhuǎn)周期為385天。這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的與日地最相近的恒星和行星組合。據(jù)此完成12題。1在天體系統(tǒng)示意圖中，能正確示意開(kāi)普勒452B所處位置的是AABBCCDD2開(kāi)普勒452B之所以被稱為地球20，最主要的原因是A體積和質(zhì)量與地球相近B公轉(zhuǎn)周期與地球相近C大氣成份與地球相近D恒星和行星組合與日地組合相近下圖為某地某日北京時(shí)間900～2100的太陽(yáng)高度角及方位變化示意圖。據(jù)此完成34題。3該地的地理坐標(biāo)是A75S，15WB80S，15EC80N，15WD75N，15E4此日A太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng)B地球公轉(zhuǎn)速度最慢C正午太陽(yáng)高度較前日變大D北半球晝長(zhǎng)夜短3讀全球氣溫、降水和雪線高度隨緯度變化示意圖，完成910題。9有關(guān)全球氣溫、降水量和雪線高度隨緯度變化規(guī)律描述正確的是A氣溫從副熱帶地區(qū)向南北方向遞減B降水量從熱帶地區(qū)向南北方向遞減C雪線高度從副熱帶地區(qū)向高緯度和低緯度方向遞減D氣溫、降水量和雪線高度隨緯度的變化沒(méi)有明顯的相關(guān)性10對(duì)圖各點(diǎn)成因分析正確的是A①數(shù)值高是由于受東北信風(fēng)影響B(tài)②數(shù)值高是由于赤道低壓帶影響C③數(shù)值高是由于太陽(yáng)輻射強(qiáng)D④數(shù)值高是由于受盛行西風(fēng)影響讀北太平洋年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖，完成1112題。11從圖中可知，北太平洋年平均每日從海洋輸入大氣的總熱量最少的地區(qū)是A赤道附近的太平洋西部B副熱帶附近的太平洋東部C副極地附近的太平洋東部D副極地附近的太平洋西部12造成甲海域與同緯度海域輸入大氣總熱量差異的主要因素是A洋流B大氣運(yùn)動(dòng)C太陽(yáng)輻射D海陸差異

簡(jiǎn)介：GISGIS試題庫(kù)試題庫(kù)1單項(xiàng)選擇題1地理信息系統(tǒng)形成于20世紀(jì)（B）A50年代B6060年代年代C70年代D80年代2地理信息區(qū)別與其他信息的顯著標(biāo)志是（D）A屬于屬性信息B屬于共享信息C屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息D屬于空間信息屬于空間信息3對(duì)一幅地圖而言，要保持同樣的精度，柵格數(shù)據(jù)量要比矢量數(shù)據(jù)量（A）A大大B小C相當(dāng)D無(wú)法比較4有一點(diǎn)實(shí)體其矢量坐標(biāo)為P（95，156），若網(wǎng)格的寬與高都是2，則P點(diǎn)柵格化的行列坐標(biāo)為（B）AP（5，8）BPBP（8，5）CP（4，7）DP（7，4）5“3S”技術(shù)指的是（A）AGISGIS、RSRS、GPSGPSBGIS、DSS、GPSCGIS、GPS、OSDGIS、DSS、RS6地理決策問(wèn)題屬于（B）A結(jié)構(gòu)化決策B半結(jié)構(gòu)化決策半結(jié)構(gòu)化決策C非結(jié)構(gòu)化決策D以上都不是7對(duì)數(shù)據(jù)文件操作，進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄的交換都要經(jīng)過(guò)（D）A軟盤(pán)B用戶區(qū)CGIS軟件D緩沖區(qū)緩沖區(qū)8獲取柵格數(shù)據(jù)的方法有（C）A手扶跟蹤數(shù)字化法B屏幕鼠標(biāo)跟蹤數(shù)字化法C掃描數(shù)字化法掃描數(shù)字化法D人工讀取坐標(biāo)法9矢量結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（A）A定位明顯、屬性隱含定位明顯、屬性隱含B定位明顯、屬性明顯C定位隱含、屬性明顯D定位隱含、屬性隱含10下列柵格結(jié)構(gòu)編碼方法中，具有可變分辨率和區(qū)域性質(zhì)的是（D）A直接?xùn)鸥窬幋aB鏈碼C游程編碼D四叉樹(shù)編碼四叉樹(shù)編碼11帶有輔索引的文件稱為（B）A索引文件B倒排文件倒排文件C順序文件D隨機(jī)文件12在GIS中組織屬性數(shù)據(jù)，應(yīng)用較多的數(shù)據(jù)庫(kù)模型是（A）A關(guān)系模型關(guān)系模型B層次模型C網(wǎng)狀模型D混合模型13下列屬于GIS輸入設(shè)備的是（C）A主機(jī)B繪圖機(jī)C掃描儀掃描儀D顯示器14質(zhì)心量測(cè)可用于（D）A緩沖區(qū)分析B人口變遷分析C人口預(yù)測(cè)D人口分布人口分布15用數(shù)字化儀數(shù)字化一條折線，合適的操作方式為（A）B地理特征、屬性特征和時(shí)間特征D空間特征、屬性特征和拓?fù)涮卣?4存在于空間圖形的同類(lèi)元素之間的拓?fù)潢P(guān)系是（D）A拓?fù)溧徑覤拓?fù)潢P(guān)聯(lián)C拓?fù)浒珼D以上三者以上三者35通過(guò)記錄坐標(biāo)的方式表示點(diǎn)、線、面地理實(shí)體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是（A）AA矢量結(jié)構(gòu)矢量結(jié)構(gòu)B柵格結(jié)構(gòu)C拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)D多邊形結(jié)構(gòu)36在柵格數(shù)據(jù)獲取過(guò)程中，為減少信息損失提高精度可采取的方法是（B）A增大柵格單元面積BB縮小柵格單元面積縮小柵格單元面積C改變柵格形狀D減少柵格總數(shù)37對(duì)同一幅地圖而言，矢量結(jié)構(gòu)與柵格結(jié)構(gòu)相比（A）AA圖形精度高圖形精度高B圖形精度低C圖形精度相當(dāng)D無(wú)法比較38對(duì)于估算長(zhǎng)度、轉(zhuǎn)折方向的凹凸度方便的編碼方法是（D）A游程編碼B塊碼C四叉樹(shù)編碼DD鏈碼鏈碼39下列屬于邏輯數(shù)據(jù)單位的是（D）A位B字節(jié)C記錄DD塊40要求等長(zhǎng)記錄，只能通過(guò)記錄的關(guān)鍵字尋址的文件是（C）A隨機(jī)文件B順序文件CC索引文件索引文件D倒排文件41地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)與事物管理數(shù)據(jù)庫(kù)的根本區(qū)別在于表征（A）AA屬性數(shù)據(jù)屬性數(shù)據(jù)B統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)C文本數(shù)據(jù)D圖形數(shù)據(jù)42用戶數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)的模式為（A）AA外模式外模式B概念模式C內(nèi)模式D映射43完成字模式、概念模式、存儲(chǔ)模式三者聯(lián)系的系統(tǒng)是（D）AOSBGISCDBMSDD數(shù)據(jù)庫(kù)管理員數(shù)據(jù)庫(kù)管理員44在記錄之間沒(méi)有明確的主從關(guān)系，任何一個(gè)記錄可與任意其它多個(gè)記錄建立聯(lián)系的數(shù)據(jù)庫(kù)模型是（C）A關(guān)系模型B層次模型CC網(wǎng)狀模型網(wǎng)狀模型D以上三者45下列能進(jìn)行地圖數(shù)字化的設(shè)備是（B）A打印機(jī)BB手扶跟蹤數(shù)字化儀手扶跟蹤數(shù)字化儀C主機(jī)D硬盤(pán)46GIS區(qū)別于其它信息系統(tǒng)的一個(gè)顯著標(biāo)志是（A）AA空間分析空間分析B計(jì)量分析C屬性分析D統(tǒng)計(jì)分析47在使用數(shù)字化儀時(shí)，定標(biāo)器在感應(yīng)板上移動(dòng)定長(zhǎng)（步長(zhǎng)）距離，數(shù)字化儀就發(fā)送一對(duì)絕對(duì)坐標(biāo)數(shù)據(jù)的操作方式為（B）A點(diǎn)方式BB開(kāi)關(guān)流方式開(kāi)關(guān)流方式C連續(xù)流方式D增量方式48有關(guān)數(shù)據(jù)處理的敘述錯(cuò)誤的是（D）A數(shù)據(jù)處理是實(shí)現(xiàn)空間數(shù)據(jù)有序化的必要過(guò)程B數(shù)據(jù)處理是檢驗(yàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)C數(shù)據(jù)處理是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享的關(guān)鍵步驟DD數(shù)據(jù)處理是對(duì)地圖數(shù)字化前的預(yù)處理數(shù)據(jù)處理是對(duì)地圖數(shù)字化前的預(yù)處理49在進(jìn)行圖形比例變換時(shí)，若比例因子SX≠SY，則圖形變化為（D）A圖形沒(méi)有變化B圖形按比例縮小C圖形按比例放大DD圖形發(fā)生變形圖形發(fā)生變形50下列既可以對(duì)矢量數(shù)據(jù)壓縮，又可以對(duì)柵格數(shù)據(jù)壓縮的方法是（A）AA運(yùn)用壓縮軟件運(yùn)用壓縮軟件B特征點(diǎn)篩選法C鏈?zhǔn)骄幋aD四叉樹(shù)編碼

簡(jiǎn)介：1圖12017201720182018學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期高二地理期中試卷（必修）高二地理期中試卷（必修）一、單項(xiàng)選擇題在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖鹨?、單?xiàng)選擇題在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的方框內(nèi)填涂（本大題共題卡上相應(yīng)的方框內(nèi)填涂（本大題共3030題，每題題，每題2分，共分，共6060分）分）。我國(guó)地域遼闊，各地自然地理環(huán)境差異明顯。在自然環(huán)境方面，我國(guó)形成了特點(diǎn)各異的三大自然區(qū)，據(jù)此回答12題。1關(guān)于我國(guó)自然地理要素的分布規(guī)律，敘述正確的是A降水量總體上從東南向西北遞減B河流水量從南向北依次增大C地貌從西向東為山地高原平原D氣溫?zé)o論冬夏均為由南向北遞減2關(guān)于三大自然區(qū)的敘述，錯(cuò)誤的是A東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部差異的形成以熱量為基礎(chǔ)B西北干旱半干旱區(qū)內(nèi)部差異的形成以水分為基礎(chǔ)C青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化D三大自然區(qū)存在內(nèi)部差異均以熱量變化為基礎(chǔ)圖1反映的是東漢時(shí)期狩獵、生產(chǎn)的情景，上半部分是弋射圖，兩個(gè)獵手正在向疾飛的群鳥(niǎo)彎弓瞄射。下半部分是收獲圖，描寫(xiě)農(nóng)夫們收割、采實(shí)、挑運(yùn)的勞動(dòng)場(chǎng)面。據(jù)此回答34題。3圖1反映的是人類(lèi)社會(huì)的A采獵文明時(shí)期B農(nóng)業(yè)文明時(shí)期C工業(yè)文明時(shí)期D后工業(yè)化時(shí)期4關(guān)于這一時(shí)期人地關(guān)系的正確敘述是A征服自然，試圖成為自然的主宰B崇拜自然，對(duì)自然既恐懼又依賴C改造自然，開(kāi)發(fā)利用土地、水等資源D尋求人地協(xié)調(diào)圖2為某循環(huán)經(jīng)濟(jì)圖，讀圖回答56題。5圖中A、B、C分別代表A環(huán)境資源市場(chǎng)B環(huán)境市場(chǎng)資源C資源市場(chǎng)環(huán)境D資源環(huán)境市場(chǎng)6在此循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系中A各產(chǎn)業(yè)之間以主產(chǎn)品為原料發(fā)生聯(lián)系B所需要能源完全由余熱發(fā)電提供圖23圖5130E圖6底特律市鐵礦煤礦鐵路國(guó)界線湖泊、海洋圖2A圖7①大力增加煤炭工業(yè)的比重②調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)③增加科技投入，走可持續(xù)發(fā)展之路④治理水土流失，改善和保護(hù)生態(tài)環(huán)境A①②③B②③④C①③④D①②④圖5為“我國(guó)部分防護(hù)林分布示意圖”，讀圖完成1617題。16國(guó)家大力推行“退耕還林”政策的直接目的是①增加木材產(chǎn)量②改善生態(tài)環(huán)境③增加農(nóng)民收入④調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)A①②B③④C①③D②④17關(guān)于圖中各防護(hù)林主要作用的敘述，正確的是A①涵養(yǎng)水源、保持水土、保護(hù)農(nóng)田B②防風(fēng)固沙、保持水土、保護(hù)農(nóng)田C③抵御海風(fēng)、海浪和暴雨的襲擊D③進(jìn)行平原綠化、美化城市環(huán)境圖6是某地區(qū)的地形圖，讀圖完成1820題。18與長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲等地區(qū)相比，圖示平原地區(qū)成為商品糧基地的優(yōu)勢(shì)條件是A交通發(fā)達(dá)B單位面積產(chǎn)量高C水熱條件好D人均耕地面積廣19以下不屬于該商品糧基地特點(diǎn)的是A以國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)方式為主B糧食商品率處于較低水平C已經(jīng)形成糧食作物的地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)D是我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平最高的地區(qū)之一20我國(guó)政府下令停止開(kāi)墾當(dāng)?shù)氐恼訚傻?，主要原因是A土壤十分貧瘠B開(kāi)發(fā)的成本太高C糧食過(guò)剩，價(jià)格下降D為了保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境2013年12月4日，美國(guó)著名汽車(chē)城底特律市正式宣告破產(chǎn)。底特律的位置如圖7所示，讀圖完成2122題。21底特律汽車(chē)產(chǎn)業(yè)曾經(jīng)發(fā)展壯大的最有利的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是A水源充足B科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)C煤鐵資源豐富D勞動(dòng)力豐富22導(dǎo)致底特律走向破產(chǎn)的原因不包括A產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一B生態(tài)環(huán)境破壞C第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展D土地、勞動(dòng)力價(jià)格上升

簡(jiǎn)介：12019屆高三11月考考試地理試卷地理試卷考試時(shí)間100分鐘試卷滿分120分一、選擇題（共一、選擇題（共6060分）分）（一）單項(xiàng)選擇題本大題共（一）單項(xiàng)選擇題本大題共1818小題，每小題小題，每小題2分，共計(jì)分，共計(jì)3636分。在每小題給出的四個(gè)選分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。某地理研究性學(xué)習(xí)小組在南京桂子山考察，發(fā)現(xiàn)這里發(fā)育于玄武巖中的石柱林排列整齊，氣勢(shì)雄偉。圖0是桂子山石柱林景觀圖，圖1是地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，讀圖回答1～2題。1組成圖0中石柱林的巖石所屬類(lèi)型是圖1中的A甲B乙C丙D丁2該地理研究性學(xué)習(xí)小組在“石柱林”考察時(shí)最可能發(fā)現(xiàn)A巖漿B花崗巖C火山遺跡D化石讀某區(qū)域年降水量分布圖（圖2），完成3～4題。3關(guān)于P、Q兩地地理特征的敘述，正確的是A降水均集中于夏季B植被均為落葉闊葉林C降水量差異主要受地形影響DP－Q體現(xiàn)由赤道向兩極的地域分異4與圖2中Q地氣候類(lèi)型相符的是圖2沉積巖甲乙丙丁圖0圖13圖7圖7是我國(guó)南方某地等高線地形圖。讀圖回答11～12題。11下列敘述錯(cuò)誤的是A該地兩座山峰的相對(duì)高度可能是51米B該地聚落分布的共同特點(diǎn)是沿河分布C該地西部地區(qū)適宜種植柑橘和茶樹(shù)D開(kāi)墾沼澤發(fā)展種植業(yè)符合因地制宜原則12下列關(guān)于該地河、湖開(kāi)發(fā)利用的措施中，不合理的是A河流中下游地區(qū)可以發(fā)展內(nèi)河航運(yùn)B河流上游地區(qū)可以建設(shè)小型水電站C利用湖泊發(fā)展生態(tài)旅游和水產(chǎn)養(yǎng)殖D將當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)集中沿湖布局以便供水圖8是我國(guó)南方某山區(qū)某聚落分布情況。讀圖回答13～14題。13山區(qū)聚落的選址應(yīng)趨利避害，圖示地區(qū)的聚落主要分布在沖積平原向山坡過(guò)渡的地帶，其最主要的原因是A避開(kāi)滑坡、崩塌、泥石流等災(zāi)害多發(fā)區(qū)B靠山建住房，能避免大風(fēng)、暴雨的侵襲C便于在地震、山洪等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)逃生D分布在高于洪水位的地方，以防御洪水14下列措施中，既能提高農(nóng)民收入，又能改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的是A在陡坡上修梯田種糧B不斷擴(kuò)大內(nèi)河水產(chǎn)養(yǎng)殖規(guī)模C大力發(fā)展山區(qū)旅游業(yè)D在山坡上有計(jì)劃地栽培果樹(shù)表1是江蘇省蘇北與蘇南地區(qū)第六次人口普查部分?jǐn)?shù)據(jù)。讀表回答15～16題。表1蘇北與蘇南地區(qū)第六次人口普查部分?jǐn)?shù)據(jù)蘇北地區(qū)蘇南地區(qū)

簡(jiǎn)介：1【練習(xí)【練習(xí)1】在“東西半球圖”上適當(dāng)處填注下列內(nèi)容】在“東西半球圖”上適當(dāng)處填注下列內(nèi)容1）在下圖相應(yīng)位置填注四大洋、七大洲的名稱2）用圖例標(biāo)注下列大洲界名稱烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、黑海海峽、蘇伊士運(yùn)河、直布羅陀海峽、曼德海峽、白令海峽、丹麥海峽、巴拿馬運(yùn)河、德雷克海峽3）格陵蘭島、新幾內(nèi)亞島、加里曼丹島、馬達(dá)加斯加島、火地島4）里海、地中海、波斯灣、阿拉伯海、孟加拉灣、南海、墨西哥灣、加勒比海【練習(xí)【練習(xí)2】讀下列世界海陸分布簡(jiǎn)圖，完成下列要求】讀下列世界海陸分布簡(jiǎn)圖，完成下列要求1）標(biāo)注下列經(jīng)線的經(jīng)度數(shù)0、180、30W、160E、120E、80W2）標(biāo)注四大洋、六大洲的名稱3）說(shuō)出赤道自西向東依次經(jīng)過(guò)的大洋和大洲4）說(shuō)出北回歸線自西向東依次經(jīng)過(guò)的大洋和大陸5）說(shuō)出順時(shí)針?lè)较蛞来畏植荚谔窖笾苓叺拇箨?）跨經(jīng)度最多的大洲是，跨經(jīng)度最多的大洋是。34）圖中字母代表的城市分別是A、B、C、D、E、F、G、。H原為所在國(guó)的首都，現(xiàn)將首都遷至K城，其對(duì)全國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的有力影響是?！揪毩?xí)【練習(xí)5】讀南亞簡(jiǎn)圖，完成下列要求】讀南亞簡(jiǎn)圖，完成下列要求1）在圖中適當(dāng)處填注下列地理事物及名稱80E經(jīng)線、90E經(jīng)線、阿拉伯海、孟加拉灣、德干高原、尼泊爾、不丹、斯里蘭卡、馬爾代夫、新德里、加爾各答、孟買(mǎi)、班加羅爾、伊斯蘭堡2）在圖中適當(dāng)處描繪印度河、恒河、雅魯藏布江和布拉馬普特拉河。3）說(shuō)明德干高原的地形特征。4）北回歸線自西向東經(jīng)過(guò)本區(qū)，沿途的氣候類(lèi)型分別是氣候和氣候。5）印度海岸線漫長(zhǎng)的位置特征，對(duì)其氣候、農(nóng)業(yè)和交通方面有哪些主要的影響6）印度加爾各答與孟買(mǎi)兩大工業(yè)區(qū)在工業(yè)發(fā)展條件上有何異同之處同異7）孟加拉國(guó)和馬爾代夫都面臨著國(guó)土被水淹沒(méi)的危險(xiǎn)，形成原因都一樣嗎為什么

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)區(qū)域聯(lián)系與差異認(rèn)識(shí)區(qū)域聯(lián)系與差異教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題第七章第七章認(rèn)識(shí)區(qū)域聯(lián)系與差異認(rèn)識(shí)區(qū)域聯(lián)系與差異課型課型復(fù)習(xí)課課時(shí)安排1年級(jí)年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠1了解香港的地理位置、范圍、地形、氣候、國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位等地理概況。2通過(guò)對(duì)香港交通運(yùn)輸、金融、貿(mào)易、旅游業(yè)、教育等方面的分析，理解香港的國(guó)際樞紐功能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。認(rèn)識(shí)香港與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。3了解澳門(mén)特別行政區(qū)的地理位置、范圍、面積、氣候等地理概況。4通過(guò)對(duì)相關(guān)圖文資料的分析，掌握澳門(mén)特別行政區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱，歸納澳門(mén)特別行政區(qū)的文化特色，培養(yǎng)分析和概括的能力。認(rèn)識(shí)澳門(mén)與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。5了解珠江三角洲的地理位置，理解其位置的優(yōu)越性。6掌握珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，理解與港澳地區(qū)區(qū)域分工合作的基本模式“前店后廠”。7通過(guò)對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展?fàn)顩r的了解，認(rèn)識(shí)中國(guó)改革開(kāi)放是正確道路和必由之路。8讀圖，說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲的大致范圍和位置特點(diǎn)。了解長(zhǎng)三角主要的交通運(yùn)輸方式，分析長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系所具備的的優(yōu)勢(shì)條件及長(zhǎng)江在區(qū)域發(fā)展中的作用。9了解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，理解上海對(duì)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的輻射帶動(dòng)作用。10了解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的兩翼的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，知道長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的兩翼與核心的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，感悟區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。11了解長(zhǎng)株潭城市群的位置特點(diǎn)和相互間的交通聯(lián)系。12知道長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三市發(fā)展特點(diǎn)的差異及一體化建設(shè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的積極意義。13通過(guò)對(duì)長(zhǎng)株潭城市群“兩型社會(huì)”建設(shè)的了解，感悟資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)的必要性和重要性。政區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱，歸納澳門(mén)特別行政區(qū)的文化特色，培養(yǎng)分析和概括的能力。5了解珠江三角洲的地理位置，理解其位置的優(yōu)越性。6掌握珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，理解與港澳地區(qū)區(qū)域分工合作的基本模式“前店后廠”。7了解長(zhǎng)江三角洲的地理位置，理解其位置的優(yōu)越性；掌握長(zhǎng)江三角洲的主要中心城市，理解上海的輻射和帶動(dòng)作用。8了解長(zhǎng)株潭城市群的位置特點(diǎn)和相互間的交通聯(lián)系。9知道長(zhǎng)沙、株洲、湘潭三市發(fā)展特點(diǎn)的差異。

簡(jiǎn)介：香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題7171香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能香港特別行政區(qū)的國(guó)際樞紐功能課型課型新授課課時(shí)安排71年級(jí)年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠1了解香港的地理位置、范圍、地形、氣候、國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位等地理概況。2通過(guò)對(duì)香港交通運(yùn)輸、金融、貿(mào)易、旅游業(yè)、教育等方面的分析，理解香港的國(guó)際樞紐功能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。3認(rèn)識(shí)香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系及相互促進(jìn)作用，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1了解香港的地理位置、范圍、地形、氣候、國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位等地理概況。2通過(guò)對(duì)香港交通運(yùn)輸、金融、貿(mào)易、旅游業(yè)、教育等方面的分析，理解香港的國(guó)際樞紐功能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入教師多媒體播放歌曲東方之珠。伴隨著舒緩的音樂(lè)講述在祖國(guó)遼闊的土地上鑲嵌著兩顆璀璨的明珠，這曾引起歐洲列強(qiáng)的覬覦，被迫流浪，但現(xiàn)在祖國(guó)寬闊的懷抱中，更加光彩熠熠。這顆明珠就是（音樂(lè)停）課件展示學(xué)生齊答香港。教師關(guān)于香港這個(gè)地名大家耳熟能詳，今天我們就來(lái)享譽(yù)世界的香港。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣教師根據(jù)香港現(xiàn)狀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題（1）想一想，香港城區(qū)高樓林立，其自然原因是什么（2）為了緩解香港用地緊張，一般采取哪些措施學(xué)生小組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。教師（1）香港面積較小，且多山，用地緊張。（2）填海造陸（19872010年新造陸地面積。教師通過(guò)表格數(shù)據(jù)，計(jì)算香港的人口密度，并針對(duì)香港用地緊張問(wèn)題，說(shuō)出解決辦法。學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。教師香港人口密度為6431人平方千米，是世界上人口稠密的地區(qū)之一。為了緩解香港地區(qū)用地緊張的問(wèn)題，香港主要采取兩項(xiàng)措施“上天”建設(shè)高層建筑，“下?！碧詈Ｔ礻憽Ｕn件展示積極發(fā)言，利用已學(xué)知識(shí)回答地理問(wèn)題。利用圖表，鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力及分析問(wèn)題的能力。