簡(jiǎn)介：第20講近代中國(guó)民族工業(yè)的興起近代中國(guó)民族工業(yè)的興起一、選擇題12017寧德二模，28鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，買辦之盛，以廣東香山為最；五口通商后，早期活躍于上海的買辦“半皆粵人為之”。這主要反映了當(dāng)時(shí)A粵商很善于把握商機(jī)B中國(guó)淪為列強(qiáng)的市場(chǎng)C傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的瓦解D外貿(mào)重心轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)答案D解析“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，買辦之盛，以廣東香山為最”主要原因是清代貿(mào)易只允許在廣州一處，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)沒(méi)有淪為列強(qiáng)的市場(chǎng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的描述，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；由“買辦之盛，以廣東香山為最；五口通商后，早期活躍于上海的買辦‘半皆粵人為之’”可得出由于地域關(guān)系，東南沿海成為外貿(mào)的主要區(qū)域，故D項(xiàng)正確。22017黑龍江哈三中二模，271888年曾國(guó)藩上奏稱“近年以來(lái)，印度、日本產(chǎn)茶日盛，售價(jià)較輕，西商皆爭(zhēng)購(gòu)洋茶，以至華商連年折閱減價(jià)銷售?！边@表明A中國(guó)工業(yè)化水平低B傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固C清政府與列強(qiáng)交惡D中國(guó)日益卷入世界市場(chǎng)答案D解析題干與工業(yè)化水平無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)、印度都成為了西方的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，體現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的瓦解，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；清政府與列強(qiáng)交惡不符合史實(shí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)、印度都成為了西方的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，說(shuō)明中國(guó)日益卷入世界市場(chǎng)，故D項(xiàng)正確。32017重慶八中高考適應(yīng)性月考八，2819世紀(jì)中期，歐洲發(fā)現(xiàn)了大量銀礦，使得銀價(jià)猛跌，而幾乎在同時(shí)，歐洲各國(guó)先后確立了金本位制。這一變化對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的影響是A西方開(kāi)始對(duì)華進(jìn)行商品輸出B中國(guó)出口貿(mào)易得到快速發(fā)展C刺激民族資本主義初步發(fā)展要，但是他們的實(shí)際行動(dòng)卻促使中國(guó)逐步走上工業(yè)化的道路。”材料旨在強(qiáng)調(diào)A洋務(wù)官員思想的落后性B洋務(wù)官員的主觀隨意性C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的客觀進(jìn)步性D近代工業(yè)化道路的偶然性答案C解析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)思想落后，但實(shí)際行動(dòng)卻促進(jìn)了中國(guó)的進(jìn)步，材料強(qiáng)調(diào)的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步作用，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；洋務(wù)官員的主觀隨意性材料沒(méi)有涉及到，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“但是他們的實(shí)際行動(dòng)卻促使中國(guó)逐步走上工業(yè)化的道路”強(qiáng)調(diào)的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，故C項(xiàng)正確；近代工業(yè)化道路的偶然性材料沒(méi)有涉及到，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。72017衡陽(yáng)二模，29李鴻章承認(rèn)，他辦了一輩子的洋務(wù)諸事，原不過(guò)是充當(dāng)了一名裱糊匠，使清王朝這一破屋表面上看來(lái)一度“居然成一凈室”。這表明李鴻章A認(rèn)識(shí)到了中體西用的局限性B對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果感到失望C主張維持清朝現(xiàn)狀無(wú)意改革D開(kāi)始順應(yīng)維新變革之新潮流答案B解析李鴻章作為地主階級(jí)洋務(wù)派主張中體西用，且材料中沒(méi)有體現(xiàn)李鴻章認(rèn)識(shí)到了中體西用的局限性，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知李鴻章認(rèn)為自己辦洋務(wù)只是對(duì)清王朝進(jìn)行表面粉飾而已，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)，說(shuō)明對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果感到失望，故B項(xiàng)正確；李鴻章屬于洋務(wù)派，主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，C項(xiàng)不符合史實(shí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)李鴻章要求改革政治制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。82018天津南開(kāi)一模，51881年，清政府修建唐山到胥各莊的“唐胥鐵路”。1887年延修至蘆臺(tái)，1888年又展筑至天津，時(shí)稱“津唐鐵路”?！敖蛱畦F路”的修建A標(biāo)志中國(guó)交通近代化的起步B有助于解決洋務(wù)企業(yè)的困難C誘導(dǎo)了中國(guó)民族工業(yè)的產(chǎn)生D目的是抵制列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略答案B解析根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知中國(guó)交通近代化起步于航運(yùn)事業(yè)，即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間創(chuàng)辦的上海輪船招商局，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料中時(shí)間“1881年”“1887年”“1888年”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知有助于解決洋務(wù)企業(yè)的困難，故B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知洋務(wù)企業(yè)誘導(dǎo)了中國(guó)民族工業(yè)的產(chǎn)生，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“津唐鐵路”的修建一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但并不是主要目的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

簡(jiǎn)介：蒙自海關(guān)遺跡調(diào)查報(bào)告蒙自海關(guān)是云南設(shè)置的第一個(gè)正關(guān)位于云南蒙自縣南湖現(xiàn)存建筑為清光緒年間蒙自開(kāi)關(guān)。商后修建包括蒙自海關(guān)稅務(wù)司署法國(guó)領(lǐng)事府花園哥臚士洋行等五個(gè)保護(hù)點(diǎn)多為法式建筑2006年05月25日，蒙自海關(guān)舊址作為清至民國(guó)時(shí)期文物被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。一法國(guó)花園法國(guó)花園是一幢米紅色的法式建筑，她靜靜端坐在蒙自南湖一隅。法國(guó)花園位于海關(guān)路臨水而建現(xiàn)存法式二層方形建筑一幢建筑面積215平方米光緒末年法國(guó)領(lǐng)事府建。法國(guó)花園原稱法國(guó)滇越鐵路總局，原是意大利政府的駐蒙領(lǐng)事館，意大利領(lǐng)事館遷出后，又由法國(guó)委派的鐵路監(jiān)督衙署入住。衙署入住后，這幢充滿異域風(fēng)情的二層小樓里常常歌舞升平，酒色俱全，加上小樓周圍長(zhǎng)滿了各色美麗的野花野草，所以被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q為“法國(guó)花園”?，F(xiàn)在的法國(guó)花園已被改建成了一個(gè)小小的酒吧，酒吧的裝飾保留了原先的歐式風(fēng)格，長(zhǎng)長(zhǎng)的及地幔簾，乳白色的百葉窗，鏤花的鐵欄，泛著歐式氣息的壁燈，酒柜上擺滿了淋漓滿目的紅酒，整個(gè)酒吧充滿了一種西式的異國(guó)情調(diào)。通向二樓的墻壁掛滿了各式各樣的黑白照片，概括了很多蒙自的歷史變化?；蚴菓?zhàn)爭(zhēng)，或是些許遺留舊址，又或是發(fā)展?fàn)顩r，都標(biāo)明了一個(gè)城市的發(fā)展，一種時(shí)代的進(jìn)步。旋轉(zhuǎn)而上的短短時(shí)間里，我們恍若穿越了一條漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道。隨心跳感受時(shí)光的印記與流轉(zhuǎn)，過(guò)往的歲月就這樣逐漸在眼前歷歷清晰起來(lái)。二樓的空間相較來(lái)說(shuō)是狹窄的，彌漫著一股安靜的氣息，這種氣息極富感染力，一種慵懶的情緒很快便讓人迷戀上了這個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情的酒吧。可以想象，當(dāng)時(shí)在中國(guó)南之一隅蒙自這個(gè)小縣城帶來(lái)了中西兩種文化的交流與碰撞，他們帶走了中國(guó)的錫、鋁等礦藏，同時(shí)也帶來(lái)了啤酒、雪茄、咖啡、香水等西方的文明和海關(guān)稅務(wù)司署位于環(huán)湖南路現(xiàn)存一幢宮殿式磚木結(jié)構(gòu)古建筑為單檐歇山頂、通廊式建筑建筑面積86平方米清光緒十三年1887動(dòng)工十五年1889竣工。房間內(nèi)有許多海關(guān)的遺物，有使用過(guò)的桌椅，電話。還有，與其他地方來(lái)往的信函。墻上掛著蒙自海關(guān)歷任關(guān)監(jiān)督名單，大多是云南人，少部分是四川湖南的，極少部分是其他地方的。還有清朝末年到民國(guó)初年的蒙自商埠外商通商機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)表，多是法商，英商，德商，希臘商，還有部分的意大利和日商。

簡(jiǎn)介：1上海八年級(jí)第一學(xué)期練習(xí)冊(cè)答案包政治、歷史、生命科學(xué)及數(shù)學(xué)）1政治練習(xí)冊(cè)答案P22（華東師大版）歷史練習(xí)冊(cè)答案P63生命科學(xué)練習(xí)冊(cè)答案P174數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)答案P293第二課生存環(huán)境呼吁保護(hù)一、填空1人文2中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽章3自然資源數(shù)量是有限的自然環(huán)境容量是有限的4物質(zhì)的、非物質(zhì)5歷史積淀歷史和文化6生存和發(fā)展7法律8中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法二、選擇ABC，ABC，AC，A，A，C。三、簡(jiǎn)答題1（1）人類的生存與發(fā)展離不開(kāi)自然環(huán)境。人類是在自然長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的，大自然是我們的生命之源，人們的生存活動(dòng)依賴于自然。（2）人文環(huán)境反映一定社會(huì)的歷史、文化和民族的歷史積淀，對(duì)人的素質(zhì)的提高起培育熏陶的作用，我們的生活在社會(huì)中，離不開(kāi)人文環(huán)境。2略3略4（1）人類生存不僅離不開(kāi)自然環(huán)境，而且也離不開(kāi)人文環(huán)境。上海石庫(kù)門這一人文環(huán)境，反映了上海的歷史與文化，是一部上海生活史，廣大民族的風(fēng)土人情聚集在這里。文化遺產(chǎn)是人類文化的重要組成部分，反映了中華民族的歷史積淀，是我們民族的驕傲，保護(hù)文化遺產(chǎn)，就是傳承祖先文化。文化遺產(chǎn)之所以珍貴，是因?yàn)椴豢稍偕?。文化遺產(chǎn)不僅屬于我們，還屬于祖先，并將屬于我們的子孫后代。對(duì)于祖先留下的具有保護(hù)價(jià)值的文物、街道和建筑等，我們應(yīng)該精心保護(hù)，不能隨意處置，更不能加以破壞。（2）略（3）中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法、中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法實(shí)施條例四、辨一辨1不對(duì)自然環(huán)境和人文環(huán)境是人類生存和發(fā)展的搖籃。保護(hù)和改善環(huán)境，是人類維護(hù)自身生存和發(fā)展的需要?，F(xiàn)在我們的生存環(huán)境正遭到日益嚴(yán)重的破壞，保護(hù)和治理環(huán)境污染不僅是政府部門的事，也是每個(gè)公民的責(zé)任。中學(xué)生要以自己的實(shí)際行動(dòng)，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，保護(hù)我們的家園。2不同意。文化遺產(chǎn)是人文環(huán)境的重要組成部分，保護(hù)文化遺產(chǎn)，就是傳承祖先的文化。文化遺產(chǎn)之所以珍貴，是因?yàn)樗豢稍偕?。文化遺產(chǎn)是各個(gè)時(shí)代人類文明的重要標(biāo)志，是悠久歷史、燦爛文化的載體，是文明古國(guó)的實(shí)物例證。文化遺產(chǎn)不僅屬于我們，而且屬于我們的子孫后代。體驗(yàn)與成長(zhǎng)2世界濕地日；植樹(shù)節(jié)；3月22日；4月22日；5月22日；世界無(wú)煙日；6月5日；中國(guó)人口日；防治沙漠化和干旱日；7月11日；世界臭氧層保護(hù)日；10月4日；世界糧食日。

簡(jiǎn)介：專題專題0808中國(guó)自然環(huán)境中國(guó)自然環(huán)境（2017湖南長(zhǎng)沙卷）7新疆阿爾泰山的喀納斯是我國(guó)多雪地區(qū)，當(dāng)?shù)孛窬佣酁槿俗中臀蓓?，窗戶較小的木屋，該民居結(jié)構(gòu)主要功能是A防御風(fēng)沙B防御臺(tái)風(fēng)C防御風(fēng)雪D防御地震【答案】C【解析】試題分析考點(diǎn)本題主要考查自然環(huán)境對(duì)民居的影響。（2017山東濰坊卷）“山坡坡栽樹(shù)崖畔畔青，黃土高坡有了好風(fēng)景，黃沙那個(gè)不起塵少見(jiàn)，林果繞村綠滿山?！苯?jīng)過(guò)幾十年的治理，黃土高原由“黃”變“綠”，現(xiàn)已成為我國(guó)最大的蘋果產(chǎn)區(qū)。圖11是黃土高原地貌類型圖，讀圖完成2325題。23圖11中表示黃土墚地貌的是A①B②C③D①②③24當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居窯洞的特點(diǎn)是A多依山挖掘B窯洞門口多向北C多占用良田D造價(jià)較高25黃土高原比山東半島所產(chǎn)蘋果口感更甜，其原因是A土壤肥沃B日照充足C水源豐富D晝夜溫差小【答案】23B24A25B【解析】試題分析23黃土高原上地表景觀多種多樣，有黃土峁、黃土梁、黃土塬等，其中黃土塬是平坦的黃土高地，黃土梁是長(zhǎng)方形的黃土高地，黃土峁是孤立的黃土丘，因此，圖②景觀表示的是黃土梁。24黃土高原地區(qū)的傳統(tǒng)民居是窯洞，多依山而建，其門口多向南，少占用良田，造價(jià)低。25山東半島瀕臨渤海和黃海，黃土高原位于太行山以西，黃土高原比山東半島所產(chǎn)蘋果口感更甜，其原因是黃土高原降水較少，光照充足。35關(guān)于中國(guó)地理事物分界線的敘述，正確的是A甲線是第一階梯和第二階梯的分界線B乙線以西以畜牧業(yè)為主，以東以種植業(yè)為主C丙線以西地區(qū)人口稠密，以東地區(qū)人口稀疏D丁線是熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候分界線6關(guān)于圖中①②③④四條河流的敘述，正確的是A①②兩河結(jié)冰期長(zhǎng)，航運(yùn)價(jià)值高B②③兩河流經(jīng)我國(guó)三大階梯，水能資源豐富C①④兩河春汛的水源來(lái)自大氣降水D③④兩河支流眾多，水流量大【答案】5B6B【解析】試題分析考點(diǎn)本題考查我國(guó)的地勢(shì)地形和河流（2017江蘇連云港卷）27春節(jié)期間，哈爾濱冰天雪地，廣州卻是鮮花盛開(kāi)造成兩地氣候差異的主要影響因素是A緯度因索B海陸因素C地形因素D人類活動(dòng)【答案】A【解析】試題分析

簡(jiǎn)介：1專題專題0808閱讀理解（人物或故事類、科普或環(huán)境保護(hù)類閱讀理解（人物或故事類、科普或環(huán)境保護(hù)類或健康類、社會(huì)現(xiàn)象或歷史文化教育類）或健康類、社會(huì)現(xiàn)象或歷史文化教育類）1【20182018年江蘇省年江蘇省宿遷市】宿遷市】IN2017WHENTHEHIGHSPEEDTRAINFURINGLEFTBEIJINGFSHANGHAIATASPEEDOF350KMHITAMAZEDTHEWLDITISCHINASNEWESTHIGHSPEEDTRAINALSOTHEFASTESTTRAININTHEWLDTHEREWERE2959HIGHSPEEDTRAINSRUNNINGACROSSCHINABY2016THEYMAKEUP60PERCENTOFTHEWLDSTOTALHIGHSPEEDTRAINSCHINESECOMPANIESHAVEALSOBUILTMETHAN10HIGHSPEEDRAILWAYSINEUROPESOUTHEASTASIASOUTHAMERICATHEHIGHSPEEDTRAINSHASBECOMEANEWNAMECARDFCHINABESIDESTHEHIGHSPEEDTRAINSMANYOTHERINNOVATIONS創(chuàng)新HAVEALSOCHANGEDPEOPLESLIVESINCHINAFEXAMPLETHOUGHBIKESHARINGISNOTNEWITSELFCHINAHASMADEITMUCHMECONVENIENTPOPULARWHENTHECHINESEBIKESHARINGCOMPANIESREACHEDSINGAPEBRITAINMONTHSAGOUSERSTHEREEXCITEDCOULDN’TWAITTOPOSTPHOTOSOFTHEMSELVESRIDINGTHEBIKESONSOCIALMEDIA媒體CASHLESSPAYMENTHASBECOMEALIFESTYLECHOICEINCHINAITISCOMMONTHATPEOPLEINCHINAGOSHOPPINGWITHNOCASH現(xiàn)金INPOCKETSMANYPEOPLEJUSTPAYWITHTHEIRBILEPHONESBYSCANNINGAQUICKRESPONDCODEQR二維碼FROMTHESELLEREVENAPERSONSELLINGVEGETABLESHASAQRCODEMANYFEIGNERSHAVEEXPERIENCEDLIVESWITHOUTCARRYINGANYCASHINCHINATHEYSAYTHEYCANTDOITWHENTHEYAREBACKHOMEINEUROPE3ABOUTTHIS“PLEASEDON’TGO“MYFATHERSAID“YOUWONTBEHAPPYYOUKNOWSAILSHAVEADIFFICULTDANGEROUSLIFE“BECAUSEILOVEHIMHEWASUNHAPPYITRIEDTOFGETABOUTTHESEABUTICOULDNTFGETABOUTAYEARLATERISAWAFRIENDINTOWNHISFATHERHADASHIPMYFRIENDSAIDTOME”WEARESAILINGTOLONDONTOMROWWHYDON’TYOUCOMEWITHUS”O(jiān)NSEPTEMBER1“1651IWENTTOHULLTHENEXTDAYWESAILEDFLONDONBUTAFEWDAYSLATERTHEREWASASTRONGWINDTHESEAWASROUGHDANGEROUSTHESHIPWENTUPDOWNUPDOWNIWASVERYILLWASVERYAFRAID“OHIDONTWANTTODIE”ICRIED“IWANTTOLIVEIFILIVEIWILLGOHOMENEVERGOTOSEAAGAIN”THENEXTDAYTHEWINDSTOPPEDTHESEAWASQUIETBEAUTIFULAGAINWELLROBINSONMYFRIENDLAUGHED“HOWDOYOUFEELNOWTHEWINDWASNTTOBAD”“WHAT“ICRIED“ITWASATERRIBLESTM”“OHTHATWASNTASTM“MYFRIENDANSWERED“JUSTALITTLEWINDFGETITCOMEHAVEADRINK”AFTERAFEWDRINKSWITHMYFRIENDIFELTBETTERIFGOTABOUTTHEDANGERDECIDEDNOTTOGOHOMEIDIDN’TWANTMYFRIENDFAMILYTOLAUGHATMEISTAYEDINLONDONFSOMETIMEBUTISTILLWANTEDTOGOTOTHESEASOWHENTHECAPTAIN船長(zhǎng)OFASHIPASKMETOGOWITHHIMTOGUINEAINAFRICAIAGREEDSOIWENTTOTHESEAFTHESECONDTIMEITWASAGOODSHIPEVERYTHINGWENTWELLATFIRSTBUTIWASVERYILLAGAINTHENWHENWEWERENEARTHECANARYISLSATURKISHPIRATE海盜SHIPCAMEAFTERUSTHEYWEREFAMOUSTHIEVESOFTHESEAATTHATTIMETHEREWASALONGHARDFIGHTBUTWHENITFINISHEDWETHESHIPWEREPRISONERSTHETURKISHCAPTAINHISMENTOOKUSTOSALLEEINMOCCOTHEYWANTEDTOSELLUSASSLAVES奴隸INTHEMARKETBUTINTHEENDTHETURKISHCAPTAINDECIDEDTOKEEPMEFHIMSELFTOOKMEHOMEWITHHIMTHISWASASUDDENTERRIBLECHANGEINMYLIFETHISTURKISHCAPTAINWASNOWMYMASTER41WHYDIDROBINSONFGETABOUTTHESEAATTHEBEGINNINGABECAUSEHEHADNOMONEYTOOWNASHIPBBECAUSEHEHASTEDTOLIVEADANGEROUSLIFE

簡(jiǎn)介：專題AAAA112018全國(guó)文綜地理一卷雙向細(xì)目表題型型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)分值考查能力點(diǎn)1工廠選址區(qū)位4分2工業(yè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)4分第一組3工業(yè)區(qū)位選擇4分結(jié)合文字信息和區(qū)域認(rèn)知，綜合分析影工業(yè)區(qū)位的能力4人口遷移4分選擇題第二組5區(qū)域認(rèn)知行政區(qū)的判定4分運(yùn)用文字、圖表信息考查人口相關(guān)常識(shí)、綜合分析判斷能力64分4分7流水沉積作用過(guò)程4分4分第三組8地形地殼運(yùn)動(dòng)4分能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖文信息，綜合解讀與分析流水沉積的作用過(guò)程的能力9交通區(qū)位4分10地球運(yùn)動(dòng)日出時(shí)間4分4分第四組11氣候分析氣溫4分準(zhǔn)確讀取圖文信息，分析生活和生產(chǎn)實(shí)際，服務(wù)現(xiàn)實(shí)生活的地理能力1交通港口的影響8分2自然資源的開(kāi)發(fā)6分3交通的影響（冰上絲路）6分36題4俄羅斯的區(qū)域社會(huì)發(fā)展4分獲取和解讀圖文信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用區(qū)域地理環(huán)境特征，歸納描述和闡釋地理事物的能力和區(qū)域認(rèn)知，綜合思維能力1水循環(huán)扎龍濕地成因分析6分2水文特征濕地分析6分3水文特征鹽分變化6分簡(jiǎn)答題37題4資源開(kāi)發(fā)濕地開(kāi)發(fā)和保護(hù)4分對(duì)地理圖象和文字的信息加工能力；運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)描述和闡釋地理事物的能力，區(qū)域地理的自然地理環(huán)境和生態(tài)特點(diǎn)，綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的能力，生態(tài)文明的人地協(xié)調(diào)觀也考查到學(xué)生的地理實(shí)踐能力。43區(qū)域旅游發(fā)展措施的意義10分對(duì)地理文字信息加工能力；分析旅游措施對(duì)景區(qū)的作用，考查人地協(xié)調(diào)的發(fā)展觀44種子庫(kù)選址區(qū)位分析10分獲取和解讀文字信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用區(qū)位和區(qū)域環(huán)境知識(shí)，分析全球變暖環(huán)境變化造成的影響專題AAAA112018全國(guó)文綜地理一卷雙向細(xì)目表題型型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)分值考查能力點(diǎn)1工廠選址區(qū)位4分2工業(yè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)4分第一組3工業(yè)區(qū)位選擇4分結(jié)合文字信息和區(qū)域認(rèn)知，綜合分析影工業(yè)區(qū)位的能力4人口遷移4分選擇題第二組5區(qū)域認(rèn)知行政區(qū)的判定4分運(yùn)用文字、圖表信息考查人口相關(guān)常識(shí)、綜合分析判斷能力64分4分7流水沉積作用過(guò)程4分4分第三組8地形地殼運(yùn)動(dòng)4分能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖文信息，綜合解讀與分析流水沉積的作用過(guò)程的能力9交通區(qū)位4分10地球運(yùn)動(dòng)日出時(shí)間4分4分第四組11氣候分析氣溫4分準(zhǔn)確讀取圖文信息，分析生活和生產(chǎn)實(shí)際，服務(wù)現(xiàn)實(shí)生活的地理能力1交通港口的影響8分2自然資源的開(kāi)發(fā)6分3交通的影響（冰上絲路）6分36題4俄羅斯的區(qū)域社會(huì)發(fā)展4分獲取和解讀圖文信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用區(qū)域地理環(huán)境特征，歸納描述和闡釋地理事物的能力和區(qū)域認(rèn)知，綜合思維能力1水循環(huán)扎龍濕地成因分析6分2水文特征濕地分析6分3水文特征鹽分變化6分簡(jiǎn)答題37題4資源開(kāi)發(fā)濕地開(kāi)發(fā)和保護(hù)4分對(duì)地理圖象和文字的信息加工能力；運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)描述和闡釋地理事物的能力，區(qū)域地理的自然地理環(huán)境和生態(tài)特點(diǎn)，綜合思維和區(qū)域認(rèn)知的能力，生態(tài)文明的人地協(xié)調(diào)觀也考查到學(xué)生的地理實(shí)踐能力。43區(qū)域旅游發(fā)展措施的意義10分對(duì)地理文字信息加工能力；分析旅游措施對(duì)景區(qū)的作用，考查人地協(xié)調(diào)的發(fā)展觀44種子庫(kù)選址區(qū)位分析10分獲取和解讀文字信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用區(qū)位和區(qū)域環(huán)境知識(shí)，分析全球變暖環(huán)境變化造成的影響

簡(jiǎn)介：1人教版七年級(jí)上冊(cè)中國(guó)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)人教版七年級(jí)上冊(cè)中國(guó)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)班級(jí)班級(jí)姓名姓名第一單元第一單元史前時(shí)期史前時(shí)期中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng)第1課中國(guó)早期人類的代表中國(guó)早期人類的代表北京人北京人一、一、元謀人元謀人1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)云南省元謀縣；發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)云南省元謀縣；2、生活年代距今約生活年代距今約170萬(wàn)年；萬(wàn)年；3、生活情況能制造工具，知道用火；生活情況能制造工具，知道用火；4、發(fā)現(xiàn)意義元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。發(fā)現(xiàn)意義元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。二、二、北京人北京人1、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)北京西南周口店龍骨山上；發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)北京西南周口店龍骨山上；2、生活年代距今約生活年代距今約70萬(wàn)20萬(wàn)年；萬(wàn)年；3、體貌特征上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。體貌特征上肢與現(xiàn)代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）4、生產(chǎn)生活狀況、生產(chǎn)生活狀況采集、狩獵；采集、狩獵；會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種；會(huì)使用天然火，會(huì)保存火種；5、社會(huì)組織過(guò)群居生活，原始社會(huì)。、社會(huì)組織過(guò)群居生活，原始社會(huì)。6、地位北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、、地位北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。材料最齊全的直立人遺址。三、三、山頂洞人山頂洞人1、遺址位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬(wàn)年；遺址位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬(wàn)年；2、體貌特征已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征；體貌特征已經(jīng)具有現(xiàn)代人類的特征；3、生產(chǎn)工具已掌握鉆孔技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；生產(chǎn)工具已掌握鉆孔技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；4、觀念已經(jīng)有了審美的觀念。觀念已經(jīng)有了審美的觀念。第2課原始的農(nóng)耕生活原始的農(nóng)耕生活我國(guó)古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說(shuō)我國(guó)古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說(shuō)（1）伏羲氏結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦；）伏羲氏結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦；（2）神農(nóng)氏教民播種，嘗遍百草。神農(nóng)氏教民播種，嘗遍百草。一、半坡人的生活和河姆渡人的生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活原始居民原始居民半坡人半坡人河姆渡人河姆渡人距今年代距今年代距今約距今約6000年距今約距今約7000年生活地區(qū)生活地區(qū)黃河流域的陜西西安黃河流域的陜西西安長(zhǎng)江流域的浙江余姚長(zhǎng)江流域的浙江余姚房屋樣式房屋樣式半地穴式圓形房屋半地穴式圓形房屋干欄式房屋干欄式房屋生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；使用磨制石器，如骨耜；原始農(nóng)業(yè)原始農(nóng)業(yè)（種植作物）（種植作物）種植水稻種植水稻種植粟種植粟原始畜牧業(yè)原始畜牧業(yè)（飼養(yǎng)業(yè)）（飼養(yǎng)業(yè)）飼養(yǎng)豬、狗；打獵捕魚飼養(yǎng)豬、狗；打獵捕魚飼養(yǎng)豬、狗和水牛飼養(yǎng)豬、狗和水牛原始手工業(yè)原始手工業(yè)制作彩陶和樂(lè)器；會(huì)紡織、制衣制作彩陶和樂(lè)器；會(huì)紡織、制衣制造陶器、玉器和樂(lè)器；會(huì)雕刻，懂制造陶器、玉器和樂(lè)器；會(huì)雕刻，懂得使用天然漆得使用天然漆二、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展二、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、興起時(shí)間約公元前興起時(shí)間約公元前70007000年至公元前年至公元前50005000年。年。2、興起地區(qū)黃河、長(zhǎng)江、淮河等流域；興起地區(qū)黃河、長(zhǎng)江、淮河等流域；3、標(biāo)志農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展；標(biāo)志農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展；4、意義意義為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)?！铩锟磮D課本第★★看圖課本第6頁(yè)半坡居民原始復(fù)原圖和第頁(yè)半坡居民原始復(fù)原圖和第8頁(yè)河姆渡居民復(fù)原圖頁(yè)河姆渡居民復(fù)原圖（1）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢）河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，因?yàn)槟戏降貐^(qū)潮濕溫?zé)?，既能通風(fēng)防潮，又可防蛇蟲(chóng)之害。姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，因?yàn)槟戏降貐^(qū)潮濕溫?zé)?，既能通風(fēng)防潮，又可防蛇蟲(chóng)之害。（2）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋）半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風(fēng)沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風(fēng)擋雨，又可以保半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風(fēng)沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風(fēng)擋雨，又可以保暖。暖。（3）兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的，說(shuō)明了什么兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的，說(shuō)明了什么3（2）商湯和周武王伐無(wú)道、除暴君深得民心。）商湯和周武王伐無(wú)道、除暴君深得民心。（3）重用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)。）重用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)。（三）西周（西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期）（三）西周（西周是奴隸社會(huì)的鼎盛時(shí)期）1、建立公元前、建立公元前10461046年，周武王建立周朝，定都年，周武王建立周朝，定都鎬京鎬京，史稱“西周”，史稱“西周”2、西周的分封制、西周的分封制（1）目的穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。）目的穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土。（2）內(nèi)容①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人）內(nèi)容①周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)；民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)；②諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)②諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。行再分封。（3）分封制的意義或作用保證了周王朝對(duì)地方的控制，）分封制的意義或作用保證了周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（4）實(shí)質(zhì)確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。）實(shí)質(zhì)確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度。（西周時(shí)期社會(huì)等級(jí)周天子（西周時(shí)期社會(huì)等級(jí)周天子→諸侯諸侯→卿大夫卿大夫→士）（5）弊端諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國(guó)力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致）弊端諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國(guó)力量強(qiáng)大后，會(huì)威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)。春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂與紛爭(zhēng)。3、滅亡公元前、滅亡公元前841841年，周厲王時(shí)發(fā)生年，周厲王時(shí)發(fā)生國(guó)人暴動(dòng)國(guó)人暴動(dòng)。公元前公元前771771年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。年，周幽王時(shí)，西周被犬戎族所亡。（四）東周建立公元前（四）東周建立公元前770770年，周平王東遷洛陽(yáng)，史稱東周。年，周平王東遷洛陽(yáng)，史稱東周?！铩锟偨Y(jié)討論★★總結(jié)討論（1）夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。）夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。都是由于國(guó)君暴虐無(wú)道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。都是由于國(guó)君暴虐無(wú)道，統(tǒng)治殘暴、腐敗，失去民心。（2）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助?！铩铩铩镤咛熘?，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。溥天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)★★★★夏、商、周的更替夏、商、周的更替第5課青銅器與甲骨文青銅器與甲骨文北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么北京人、山頂洞人時(shí)期用的生產(chǎn)工具是什么打制石器打制石器石器時(shí)代石器時(shí)代河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么河姆渡人、半坡人時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么磨制石器磨制石器夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢夏商西周時(shí)期用的生產(chǎn)工具又是什么呢青銅器青銅器青銅時(shí)代青銅時(shí)代一、一、青銅器的高超工藝青銅器的高超工藝1、青銅器的成就青銅器的成就（1）原始社會(huì)后期出現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址出現(xiàn)銅鏡。原始社會(huì)后期出現(xiàn)青銅器，代表是甘肅地區(qū)齊家文化遺址出現(xiàn)銅鏡。（2）商周時(shí)期商周時(shí)期①用途與功能主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。①用途與功能主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。②特點(diǎn)青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。②特點(diǎn)青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。（3）代表代表司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青銅器）；司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青銅器）；○1四羊方尊（造型奇特）；四羊方尊（造型奇特）；○2利簋利簋GUGUǐ○32、制作工藝高超（制作工藝高超（1）成分銅錫、鉛；）成分銅錫、鉛；（2）方法泥范鑄造法）方法泥范鑄造法二、二、甲骨文記事甲骨文記事朝代朝代建立時(shí)間建立時(shí)間滅亡時(shí)間滅亡時(shí)間都城都城開(kāi)國(guó)君主開(kāi)國(guó)君主亡國(guó)之君亡國(guó)之君夏約前約前20702070年約前約前16001600年陽(yáng)城陽(yáng)城禹桀商約前約前16001600年前10461046年幾次遷都，盤幾次遷都，盤庚時(shí)把都城遷庚時(shí)把都城遷到殷到殷湯紂西周西周前10461046年前771771年鎬京鎬京周武王周武王周幽王周幽王周東周東周前770770年前221221年洛邑洛邑周平王周平王

簡(jiǎn)介：1第一單元第一單元古代亞非文明古代亞非文明第1課古代埃及【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道金字塔初步了解古埃及文明。1尼羅河與古埃及文明1興亡位于非洲東北角尼羅河貫穿埃及南北古埃及文明被稱為“尼羅河的贈(zèng)禮”。約從公元前3500年開(kāi)始出現(xiàn)若干小國(guó)公元前3100年左右初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一公元前525年被波斯帝國(guó)吞并。2版圖經(jīng)歷了古、中、新三個(gè)王國(guó)時(shí)代埃及成為強(qiáng)大的軍事帝國(guó)北至敘利亞和小亞細(xì)亞交界處以及幼發(fā)拉底河上游向南擴(kuò)展到尼羅河“第四瀑布”。3文明太陽(yáng)歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。2金字塔古埃及文明的象征反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平是古埃及人智慧的結(jié)晶。3法老的統(tǒng)治1統(tǒng)治法老是全國(guó)的最高統(tǒng)治者集軍、政、財(cái)、神等大權(quán)于一身國(guó)王經(jīng)常用王杖責(zé)打大臣。2危機(jī)隨著社會(huì)矛盾的激化王權(quán)受到挑戰(zhàn)胡夫金字塔之后越修越小反映了王權(quán)的衰落。第2課古代兩河流域【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過(guò)漢謨拉比法典初步了解古代兩河流域文明。1古代兩河流域文明1范圍“兩河”指西亞的幼發(fā)拉底河和底格里斯河兩河流域又稱“美索不達(dá)米亞”。2建國(guó)約從公元前3500年起產(chǎn)生了一些以城市為中心的小國(guó)。3統(tǒng)一約公元前2400年實(shí)現(xiàn)了初步統(tǒng)一。2古巴比倫王國(guó)1統(tǒng)一公元前18世紀(jì)第六代國(guó)王漢謨拉比完成了整個(gè)兩河流域中下游地區(qū)的統(tǒng)一事業(yè)建立了統(tǒng)一、強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。2統(tǒng)治實(shí)行君主專制制度加強(qiáng)中央集權(quán)制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典。3影響漢謨拉比在位時(shí)是古巴比倫王國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)期。3漢謨拉比法典1地位是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。3單元總結(jié)名稱位置統(tǒng)一文明成果古埃及尼羅河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比倫兩河流域約公元前2400年漢謨拉比法典、楔形文字古代印度印度河流域孔雀王朝統(tǒng)治時(shí)期種姓制度、佛教第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道希臘城邦和雅典民主初步了解亞歷山大帝國(guó)對(duì)東西方文化交流的作用。1希臘城邦1范圍包括希臘半島主體、愛(ài)琴海諸島等地區(qū)。2特點(diǎn)海岸線曲折港灣眾多島嶼密布適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。3文明產(chǎn)生于愛(ài)琴海地區(qū)愛(ài)琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。此后進(jìn)入荷馬時(shí)代。4興起公元前8世紀(jì)希臘出現(xiàn)了城邦斯巴達(dá)是最大的城邦。5居民分為公民和非公民二者是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利只有公民才能占有土地參軍打仗是公民的義務(wù)城邦各項(xiàng)活動(dòng)都以公民為主體。2雅典的民主政治1背景經(jīng)過(guò)幾次改革后雅典建立了民主政體。公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期雅典民主達(dá)到全盛奴隸制政治發(fā)展到高峰。2表現(xiàn)雅典公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生。代表各地的10個(gè)主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)主席團(tuán)由各地抽簽產(chǎn)生主席團(tuán)主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。伯里克利還建立了津貼制度。3局限占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利。3亞歷山大帝國(guó)1興起公元前4世紀(jì)馬其頓成為軍事強(qiáng)國(guó)。2東征公元前334年馬其頓國(guó)王亞歷山大率軍東征先后打敗波斯帝國(guó)、埃及進(jìn)入兩河流域最遠(yuǎn)到達(dá)印度河流域。3成果建立亞歷山大帝國(guó)地跨歐、亞、非三洲。4局限性亞歷山大東征具有侵略性質(zhì)給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難也掠奪了東方世界的無(wú)數(shù)財(cái)富。

簡(jiǎn)介：1期末測(cè)試卷（十）期末測(cè)試卷（十）一、單項(xiàng)選擇題（本大題一、單項(xiàng)選擇題（本大題2020小題，共小題，共5050分）分）11921年，有人談到“今天的中國(guó)，西學(xué)有人提倡，佛學(xué)有人提倡，只有談到孔子羞澀不能出口?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的直接原因是A清政府查禁B袁世凱提倡“尊孔復(fù)古”C新文化運(yùn)動(dòng)號(hào)召“打倒孔家店”D日本侵略者利用儒家經(jīng)典進(jìn)行奴化教育2五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，下列關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)描述正確的是①五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)②五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的③五四運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)④五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)是運(yùn)動(dòng)的主力軍A①③④B①②③C②③④D①②④3下列歷史事件不是發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的是A成立中華蘇維埃共和國(guó)政府B湘江戰(zhàn)役C遵義會(huì)議D吳起鎮(zhèn)會(huì)師讀下列四幅圖，完成55題圖①百團(tuán)大戰(zhàn)圖圖②臺(tái)兒莊戰(zhàn)役圖③聯(lián)合國(guó)家宣言簽字圖④偷襲珍珠港4以上圖片記錄了第二次世界大戰(zhàn)期間的四個(gè)瞬間，按時(shí)間順序排列正確的是A②①④③B①②③④C②①③④D①②④③5上述四幅圖中哪一幅圖片記錄的事件標(biāo)志著世界反法西斯同盟的正式建立A①B②C③D④61945年8月20日美國(guó)出版的時(shí)代雜志，封面是一幅視覺(jué)效果強(qiáng)烈的圖畫（如右圖），它明確告訴讀者一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)A日本向同盟國(guó)簽署了投降書B(niǎo)法西斯集團(tuán)分崩離析C日本宣布無(wú)條件投降D波茨坦公告勒令日本無(wú)條件投降7下圖中數(shù)字符號(hào)標(biāo)明的地點(diǎn)，都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期著名戰(zhàn)役的發(fā)生地，其中能為八路軍戰(zhàn)史提供實(shí)地資料的是A①B②C③D④820世紀(jì)30、40年代，中國(guó)沿海企業(yè)大批內(nèi)遷，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（）A軍閥割據(jù)混戰(zhàn)B國(guó)民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)C日本全面侵華D國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略91949年4月，陳毅欣然寫道“旌旗南指大江邊，不盡洪流涌上天。直下金陵澄六合，萬(wàn)方爭(zhēng)頌換人間?！钡?題該詩(shī)描寫的歷史事件是3②英法的綏靖政策加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)③在聯(lián)合國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)下，世界人民取得了反法兩斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利④二戰(zhàn)改變了國(guó)際格局，確立了歐美等圖家在歐洲、兩弧和非洲統(tǒng)治的新秩序A①③B①②C①④D③④191943年7月的一天，希特勒頹喪地坐在戈?duì)柍獧C(jī)旁。與希特勒頹喪情緒密切相關(guān)的事件有（）①斯大林格勒戰(zhàn)役的失?、诜▋伤馆S心圍集團(tuán)開(kāi)始瓦解③北非防線的崩潰④謝曼底登陸A①③④B①②③C①②④D②③④20下列是在某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的部分革命烈士名錄（括號(hào)內(nèi)為烈士生卒年）。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最有可能是（）陳冠松（19241948）賴蘭喬（19231949）李佛林（19201947）A北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C紅軍長(zhǎng)征D解放戰(zhàn)爭(zhēng)二、非選擇題（本題有3小題共50分）比較法是學(xué)習(xí)歷史的常用方法，通過(guò)對(duì)相關(guān)歷史事物的比較，有助于我們進(jìn)一步加深對(duì)歷史事物的認(rèn)識(shí)。21（18分）比較兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)材料，回答問(wèn)題材料一戰(zhàn)前的世界圖1三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約圖2（1）第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)加入了圖1中的哪一方作戰(zhàn)（2分）材料一反映出兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的共同原因是什么（2分）材料二戰(zhàn)爭(zhēng)的浩劫

簡(jiǎn)介：課題課題第1課中國(guó)早期人類的代表中國(guó)早期人類的代表北京人北京人知識(shí)與技能知識(shí)與技能了解我國(guó)境內(nèi)的最早人類元謀人；了解北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的特征等基礎(chǔ)知識(shí)，思考北京人發(fā)現(xiàn)的科學(xué)意義。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力。過(guò)程與方法過(guò)程與方法總結(jié)出我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。教學(xué)三維目標(biāo)情感態(tài)度與情感態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀（1）中國(guó)是世界上最早的文明起源地之一，增強(qiáng)民族自豪感。（2）正確認(rèn)識(shí)人類歷史的起源。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)北京人的發(fā)現(xiàn)以及北京人的特征難點(diǎn)北京人的特征教學(xué)方法教學(xué)方法運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法課時(shí)安排課時(shí)安排本課共1課時(shí)，本設(shè)計(jì)為第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、過(guò)程、小結(jié)、作業(yè)等）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、過(guò)程、小結(jié)、作業(yè)等）備注備注教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課多媒體展示女媧造人的民間故事詢問(wèn)學(xué)生誰(shuí)能講一講民間故事女媧造人的傳說(shuō)，以此導(dǎo)入?？蓡?wèn)學(xué)生西方人類起源的傳說(shuō)。教學(xué)過(guò)程一、我國(guó)境內(nèi)的早期人類元謀人建議教師先讓學(xué)生看書第3頁(yè)“我國(guó)遺址分布圖”同時(shí)告訴學(xué)生我們的祖國(guó)地域遼闊，肥沃的土地是我們的衣食之潭，眾多的江河給我們灌溉之利，縱橫的山脈，茂密的森林蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。早在遠(yuǎn)古時(shí)期，中華民族的祖先就勞動(dòng)、生息、繁衍在這片富饒、美麗的土地上。提出問(wèn)題“在這些遠(yuǎn)古人類中，誰(shuí)是我國(guó)最早的人類他的發(fā)現(xiàn)時(shí)間和地點(diǎn)”學(xué)生讀書，并回答問(wèn)題。教師在肯定學(xué)生的回答后，簡(jiǎn)單補(bǔ)充一些有關(guān)元謀人的知識(shí)。教師再次向?qū)W生提出問(wèn)題，“看完我國(guó)遺址分布圖后同學(xué)們有什么感想”學(xué)生的答案中會(huì)有分布較多或均勻的說(shuō)法，教師少作補(bǔ)充后指出，我國(guó)是世界上目前發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家，從而激發(fā)學(xué)生的自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。二、北京人關(guān)于北京人建議教師先介紹有關(guān)賈蘭坡教授的故事和北京人頭蓋骨發(fā)現(xiàn)、失蹤的經(jīng)過(guò)，引起學(xué)生的興趣，同時(shí)告誡他們落后就要受欺，落后就要挨打這個(gè)顛撲不破的真理。同時(shí)引入一個(gè)考古學(xué)知識(shí)即只有發(fā)現(xiàn)了頭蓋骨才能復(fù)員古代人類的面貌。這就是為什么元謀人的相貌不能夠復(fù)員而北京人可以。引起學(xué)生興趣后，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。1、地點(diǎn)北京西南周口店龍骨山山洞里。2、距今年代約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年。3、北京人的體質(zhì)特征建議教師讓學(xué)生觀察北京人頭部復(fù)原像，并試著說(shuō)一說(shuō)北京人的的體質(zhì)特征。學(xué)生可能回答不全，教師補(bǔ)充。（前額很低，眉骨粗大，鼻子扁平，嘴巴突出，頭部微微前傾，還殘留某些猿類的特征）。4、生活情況⑴使用打制石器。⑵已經(jīng)使用天然火。會(huì)使用天然火之后是人類進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步（北京課題課題第2課原始農(nóng)耕生活原始農(nóng)耕生活知識(shí)與技能知識(shí)與技能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。過(guò)程與方法過(guò)程與方法本課教學(xué)用具是多媒體教學(xué)課件，教學(xué)方法是啟發(fā)式的談話法，設(shè)計(jì)探究問(wèn)題與學(xué)生質(zhì)疑相結(jié)合。教學(xué)三維目標(biāo)情感態(tài)度與情感態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民們?cè)谧约簞趧?dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)同之心，對(duì)中華民族祖先的尊敬之情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。難點(diǎn)大汶口文化時(shí)期出現(xiàn)的私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化這些概念和結(jié)論教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。課時(shí)安排課時(shí)安排本課共1課時(shí)，本設(shè)計(jì)為第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、過(guò)程、小結(jié)、作業(yè)等）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括導(dǎo)入、過(guò)程、小結(jié)、作業(yè)等）備注備注教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課課本“引言”中伏羲氏教民熟食、結(jié)網(wǎng)捕魚和神農(nóng)氏教民播種五谷的故事，帶出從考古發(fā)現(xiàn)了解我們的先人如何從食物的“采集”者變?yōu)槭澄锏摹吧a(chǎn)”者的話題。然后學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)課文，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)過(guò)程1教師出示探究問(wèn)題一假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人，僅靠在野外“采集”食物為生有哪些不便之處受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大，食物來(lái)源不充足，需要不斷遷徒，等等，然后引出獲得固定的食物來(lái)源怎么辦的問(wèn)題，從而得出開(kāi)始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵的認(rèn)識(shí)。探究問(wèn)題二推測(cè)一下，自然界中的什么現(xiàn)象可能促使原始人類注意到野生的植物可以人工種植，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“引言”中神農(nóng)氏揀墜落地上的谷粒，種在田里的神話傳說(shuō)，進(jìn)行合理的分析推測(cè)多年從事采集的原始人類，注意到可食的植物種子落地、發(fā)芽、生長(zhǎng)、成熟，從而開(kāi)始進(jìn)行人工種植的嘗試，原始農(nóng)業(yè)于是便開(kāi)始出現(xiàn)了。2學(xué)生閱讀教科書上的白虎通引文，看看能得出什么結(jié)論。教師聽(tīng)取意見(jiàn)、歸納出自然條件、特別是地理環(huán)境對(duì)長(zhǎng)江流域河姆渡和黃河流域半坡的農(nóng)耕作物品種的不同影響；再擴(kuò)展到對(duì)兩大流域居民定居生活的影響，從而向?qū)W生灌輸滲透人們?cè)诟脑熳匀?、利用自然、順?yīng)自然中要科學(xué)合理，協(xié)調(diào)兼顧的教育觀念。展示圖片，讓學(xué)生觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，并讓學(xué)生分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同為什么有此不同這兩地的原始居民在建造房屋時(shí)是怎樣考慮的3展示歷史圖片觀察在河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕成就中，有哪些農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象各種因素的內(nèi)在聯(lián)系如何原始農(nóng)業(yè)中的生產(chǎn)工具與產(chǎn)量的關(guān)系，原始農(nóng)業(yè)與漁獵的關(guān)系，原始農(nóng)業(yè)與飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織的關(guān)系，生產(chǎn)、生活與原始藝術(shù)和早期文字的關(guān)系，原始陶器和紡織與定居生活的關(guān)系等。4利用我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代主要遺址圖，學(xué)生指出河姆渡、半坡的具體地點(diǎn)后，啟發(fā)學(xué)生觀察、分析該時(shí)代文化遺址分布的情況，尋找分布特點(diǎn)。四鞏固小結(jié)出示話題我國(guó)的原始居民過(guò)著什么樣的生活你愿意生活在那個(gè)時(shí)代嗎為什么根據(jù)老師展示的歷史實(shí)物圖片，學(xué)生發(fā)揮想象力，任意選擇一種居民設(shè)

簡(jiǎn)介：1課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）洋流一、選擇題一、選擇題2019滄州質(zhì)檢質(zhì)檢如圖示意我國(guó)臺(tái)灣島附近海域冬、夏季洋流分布，據(jù)此完成如圖示意我國(guó)臺(tái)灣島附近海域冬、夏季洋流分布，據(jù)此完成1～2題。題。1影響影響①與②洋流形成的主要因素是洋流形成的主要因素是A海水溫度和鹽度海水溫度和鹽度B東亞季風(fēng)環(huán)流東亞季風(fēng)環(huán)流C海陸輪廓和島嶼位置海陸輪廓和島嶼位置D南亞季風(fēng)環(huán)流南亞季風(fēng)環(huán)流2圖中圖中③洋流的特點(diǎn)是洋流的特點(diǎn)是A季節(jié)不同，勢(shì)力強(qiáng)弱不同季節(jié)不同，勢(shì)力強(qiáng)弱不同B臺(tái)灣島將其分為東西兩股洋流臺(tái)灣島將其分為東西兩股洋流C溫度高鹽度低，水質(zhì)清澈溫度高鹽度低，水質(zhì)清澈D常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動(dòng)常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動(dòng)解析解析1B2D第1題，讀圖，夏季，題，讀圖，夏季，①洋流自南向北流動(dòng)；冬季，洋流自南向北流動(dòng)；冬季，①洋流消失，洋流消失，②洋流自北向南流洋流自北向南流動(dòng)。洋流流向與東亞季風(fēng)的風(fēng)向相同，由此推斷，流經(jīng)臺(tái)灣海峽的洋流受到東亞季風(fēng)的影響，在冬、夏季風(fēng)動(dòng)。洋流流向與東亞季風(fēng)的風(fēng)向相同，由此推斷，流經(jīng)臺(tái)灣海峽的洋流受到東亞季風(fēng)的影響，在冬、夏季風(fēng)的驅(qū)動(dòng)下，冬、夏季洋流流動(dòng)方向相反。第的驅(qū)動(dòng)下，冬、夏季洋流流動(dòng)方向相反。第2題，讀圖，題，讀圖，③洋流為日本暖流，結(jié)合洋流概念、特征判斷，日洋流為日本暖流，結(jié)合洋流概念、特征判斷，日本暖流常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動(dòng)，本暖流常年比較穩(wěn)定地沿一定方向流動(dòng)，D對(duì)，對(duì)，A錯(cuò)。在臺(tái)灣島以西的洋流冬、夏季流向不同，不屬于日本錯(cuò)。在臺(tái)灣島以西的洋流冬、夏季流向不同，不屬于日本暖流，暖流，B錯(cuò)。暖流溫度高，鹽度比流經(jīng)海區(qū)較高，錯(cuò)。暖流溫度高，鹽度比流經(jīng)海區(qū)較高，C錯(cuò)。錯(cuò)。2017年6月，葡萄牙中南部由于自然原因發(fā)生森林大火，傷亡慘月，葡萄牙中南部由于自然原因發(fā)生森林大火，傷亡慘重，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，重，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近20年來(lái)，該國(guó)中南部幾乎每年都有火災(zāi)發(fā)生。如圖為葡萄牙位置示年來(lái)，該國(guó)中南部幾乎每年都有火災(zāi)發(fā)生。如圖為葡萄牙位置示意圖，據(jù)此完意圖，據(jù)此完成3～4題。題。3葡萄牙中南部夏季易發(fā)生森林火災(zāi)的自然原因最可能是葡萄牙中南部夏季易發(fā)生森林火災(zāi)的自然原因最可能是A沿岸有寒流，降溫減濕沿岸有寒流，降溫減濕B受高壓控制，高溫干燥受高壓控制，高溫干燥C地勢(shì)較高，太陽(yáng)輻射強(qiáng)地勢(shì)較高，太陽(yáng)輻射強(qiáng)D光照時(shí)間長(zhǎng)，蒸發(fā)量大光照時(shí)間長(zhǎng)，蒸發(fā)量大4葡萄牙西側(cè)洋流為葡萄牙西側(cè)洋流為A向北流的暖流向北流的暖流B向北流的寒流向北流的寒流C向南流的暖流向南流的暖流D向南流的寒流向南流的寒流解析解析3B4D第3題，結(jié)合圖中經(jīng)緯度信息可知，該地夏季受副熱帶高氣壓帶控制，盛行下沉氣流，題，結(jié)合圖中經(jīng)緯度信息可知，該地夏季受副熱帶高氣壓帶控制，盛行下沉氣流，不易形成降水，氣候炎熱干燥，因此易發(fā)生森林火災(zāi)。第不易形成降水，氣候炎熱干燥，因此易發(fā)生森林火災(zāi)。第4題，結(jié)合世界大洋表層洋流分布規(guī)律和該地地理題，結(jié)合世界大洋表層洋流分布規(guī)律和該地地理位置可知，流經(jīng)葡萄牙西側(cè)的洋流是加那利寒流，其流向是自北向南。位置可知，流經(jīng)葡萄牙西側(cè)的洋流是加那利寒流，其流向是自北向南。38圖示海域上升流最顯著的地區(qū)為圖示海域上升流最顯著的地區(qū)為A①B②C③D④9圖示區(qū)域上升流的顯著影響為圖示區(qū)域上升流的顯著影響為A促使?jié)O場(chǎng)形成促使?jié)O場(chǎng)形成B減弱太陽(yáng)輻射減弱太陽(yáng)輻射C加劇沿岸荒漠化加劇沿岸荒漠化D使當(dāng)?shù)睾Ｓ驕囟润E降使當(dāng)?shù)睾Ｓ驕囟润E降解析解析8A9A第8題，上升流會(huì)使海平面氣溫比同緯度低一些，從圖中海水等溫線示意圖可以判斷題，上升流會(huì)使海平面氣溫比同緯度低一些，從圖中海水等溫線示意圖可以判斷①處海水溫度明顯偏低，可以判斷該地上升流最為顯著。第處海水溫度明顯偏低，可以判斷該地上升流最為顯著。第9題，上升流使深層富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的冷海水上泛，題，上升流使深層富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的冷海水上泛，有利于漁場(chǎng)的形成；上升流對(duì)于太陽(yáng)輻射影響較??；圖示區(qū)域?yàn)槲覈?guó)海南島，其沿岸并未出現(xiàn)荒漠化現(xiàn)象；有利于漁場(chǎng)的形成；上升流對(duì)于太陽(yáng)輻射影響較小；圖示區(qū)域?yàn)槲覈?guó)海南島，其沿岸并未出現(xiàn)荒漠化現(xiàn)象；冷海水上泛不會(huì)使當(dāng)?shù)睾Ｓ驕囟润E降。冷海水上泛不會(huì)使當(dāng)?shù)睾Ｓ驕囟润E降。我國(guó)黃海及東海北部大陸架是世界上懸浮物濃度較高的區(qū)域，呈現(xiàn)出懸浮物數(shù)量多、質(zhì)量濃度高、種類我國(guó)黃海及東海北部大陸架是世界上懸浮物濃度較高的區(qū)域，呈現(xiàn)出懸浮物數(shù)量多、質(zhì)量濃度高、種類多、季節(jié)變化明顯的特點(diǎn)，如圖是該海區(qū)春季表層海水懸浮物質(zhì)量濃度分布圖。讀圖完成多、季節(jié)變化明顯的特點(diǎn)，如圖是該海區(qū)春季表層海水懸浮物質(zhì)量濃度分布圖。讀圖完成10～11題。題。10該季節(jié)近岸懸浮物質(zhì)量濃度總體分布的主要影響因素是該季節(jié)近岸懸浮物質(zhì)量濃度總體分布的主要影響因素是A距河流入?？诘倪h(yuǎn)近距河流入?？诘倪h(yuǎn)近B洋流流向洋流流向C離岸風(fēng)離岸風(fēng)D海底地形海底地形11洋流對(duì)懸浮物質(zhì)量濃度的影響表現(xiàn)為洋流對(duì)懸浮物質(zhì)量濃度的影響表現(xiàn)為A洋流流向與懸浮物質(zhì)量濃度等值線彎曲方向一致洋流流向與懸浮物質(zhì)量濃度等值線彎曲方向一致B洋流洋流D會(huì)增加懸浮物質(zhì)量濃度會(huì)增加懸浮物質(zhì)量濃度C洋流洋流B對(duì)懸浮物質(zhì)量濃度增加影響明顯對(duì)懸浮物質(zhì)量濃度增加影響明顯D洋流的性質(zhì)和流向?qū)腋∥镔|(zhì)量濃度均有影響洋流的性質(zhì)和流向?qū)腋∥镔|(zhì)量濃度均有影響解析解析10A11D第10題，通過(guò)讀圖可以看出近岸地區(qū)越靠近河口處，懸浮物的質(zhì)量濃度越高，所題，通過(guò)讀圖可以看出近岸地區(qū)越靠近河口處，懸浮物的質(zhì)量濃度越高，所以距河流入海口的遠(yuǎn)近對(duì)近岸懸浮物質(zhì)量濃度總體分布影響較大。第以距河流入?？诘倪h(yuǎn)近對(duì)近岸懸浮物質(zhì)量濃度總體分布影響較大。第11題，洋流題，洋流A流向與等值線彎曲方向流向與等值線彎曲方向不同。洋流不同。洋流B、D均將懸浮物質(zhì)量濃度較低的海水運(yùn)送至懸浮物質(zhì)量濃度較高的海域，對(duì)懸浮物質(zhì)量濃度有均將懸浮物質(zhì)量濃度較低的海水運(yùn)送至懸浮物質(zhì)量濃度較高的海域，對(duì)懸浮物質(zhì)量濃度有稀釋作用。洋流的性質(zhì)和流向?qū)腋∥镔|(zhì)量濃度均有影響。稀釋作用。洋流的性質(zhì)和流向?qū)腋∥镔|(zhì)量濃度均有影響。二、非選擇題二、非選擇題12閱讀圖文材料，完成下列各題。閱讀圖文材料，完成下列各題。好望角位于非洲西南端，因多暴風(fēng)雨，海浪洶涌，故又稱為好望角位于非洲西南端，因多暴風(fēng)雨，海浪洶涌，故又稱為“風(fēng)暴角風(fēng)暴角”。好望角及其鄰近海域一直是印。好望角及其鄰近海域一直是印度洋與大西洋互通的航道要沖。好望角海域幾乎終年大風(fēng)大浪，冬季常有度洋與大西洋互通的航道要沖。好望角海域幾乎終年大風(fēng)大浪，冬季常有“殺人浪殺人浪”出現(xiàn)，這種浪波弱則出現(xiàn)，這種浪波弱則5～6M高，強(qiáng)則高達(dá)高，強(qiáng)則高達(dá)15M以上，浪頭猶如懸崖峭壁，以上，浪頭猶如懸崖峭壁，

簡(jiǎn)介：1新民主主義的興起新民主主義的興起一、選擇題1影片西安事變中，蔣介石與周恩來(lái)互稱“蔣校長(zhǎng)”和“周主任”，源于他們?cè)彩掠冢ǎ〢北京大學(xué)B黃埔軍校C京師大學(xué)堂D京師同文館【答案】B【解析】本題考查的是黃埔軍校的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)所學(xué)知識(shí)，國(guó)共兩黨第一次合作的其中一項(xiàng)成果是創(chuàng)辦黃埔軍校，孫中山任?？偫?、蔣介石任校長(zhǎng)、周恩來(lái)任政治部主任。故選B。2下邊的兩幅圖所反映的史實(shí)源于下列哪一歷史事件A北伐戰(zhàn)爭(zhēng)B解放戰(zhàn)爭(zhēng)C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】A【解析】本題考查的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，也考查學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。注意觀察圖片，左圖“鐵軍”，右圖“葉挺將軍”，結(jié)合課本依據(jù)知識(shí)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間，第四軍葉挺領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立團(tuán)，奮勇沖鋒，擊潰敵軍，取得了多次重要戰(zhàn)役的勝利。故選A。31927年4月18日蔣介石在南京建立的國(guó)民政府，其政權(quán)性質(zhì)是A地主階級(jí)利益的代表B官僚資產(chǎn)階級(jí)利益的代表C資產(chǎn)階級(jí)利益的代表D大地主、大資產(chǎn)階級(jí)利益的代表【答案】D【解析】本題考查南京國(guó)民政府的性質(zhì)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1927年蔣介石叛變革命后，在南京成立了“國(guó)民政府”。它對(duì)外投靠帝國(guó)主義，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)，它代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益。經(jīng)分析選項(xiàng)ABC不符合題意，排除。故選D。4“共爭(zhēng)青島歸還，同看國(guó)賊罷黜”。與這副寫于1919年的對(duì)聯(lián)相關(guān)的歷史事件是（）A辛亥革命B新文化運(yùn)動(dòng)C五四運(yùn)動(dòng)D北伐戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】C【解析】本題考查的是五四運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。題中打油詩(shī)中出現(xiàn)了“青島歸還”、“學(xué)生罷課”等提示詞，這是1919年五四運(yùn)動(dòng)中的相關(guān)內(nèi)容。由于北洋政府在巴黎和會(huì)上外交的失敗，1919年5月4日北京發(fā)生了以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中學(xué)生中打出“誓死力爭(zhēng)，還我青島”、“收回山東權(quán)利”、“拒絕在巴黎和約上簽字”、“廢除二十一條”、“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”等口號(hào)，并且要求懲辦交通總長(zhǎng)曹汝霖、陸宗輿、章宗祥等賣國(guó)賊。之后工人罷工和商人罷市，推動(dòng)了運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。故選3【答案】D【解析】1927年8月1日，周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德等率領(lǐng)兩萬(wàn)多人在南昌舉行起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，失敗后，當(dāng)即立斷，率部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，開(kāi)始創(chuàng)建中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山根據(jù)地1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)部隊(duì)輾轉(zhuǎn)來(lái)到井岡山，與毛澤東率領(lǐng)的部隊(duì)勝利會(huì)師②③④①順序正確故選D本題考查新民主主義革命時(shí)期的相關(guān)知識(shí)注意掌握新民主主義革命道路探索的重大事件井岡山會(huì)師、南昌起義、秋收起義和建立井岡山革命根據(jù)地本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握新民主主義革命道路探索的重大事件以及影響9小明對(duì)中國(guó)城市的歷史產(chǎn)生了興趣，并列出了曾作為國(guó)民政府所在地的幾個(gè)城市，你能按照其先后順序加以排列選出正確的是（）A武漢廣州南京重慶B南京武漢廣州重慶C廣州武漢南京重慶D重慶武漢廣州南京【答案】C【解析】本題考查的是國(guó)民政府政治中心的變遷。1925年7月，廣州國(guó)民政府在廣州成立，后轉(zhuǎn)移到武漢；1927年4月18日，蔣介石在南京成立國(guó)民政府；抗戰(zhàn)期間，南京淪陷后，國(guó)民政府轉(zhuǎn)移到了重慶。分析選項(xiàng)，C項(xiàng)符合題意，故選C。10實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共合作的標(biāo)志是（）A中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)B孫中山?jīng)Q定改組國(guó)民黨C中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)D黃埔軍校的創(chuàng)辦【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1924年國(guó)民黨一大的召開(kāi)，標(biāo)志著以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成。故選C。本題考查的是國(guó)民黨一大的相關(guān)知識(shí)本題考查學(xué)生的識(shí)記能力注意掌握歷史上國(guó)共兩次合作的時(shí)間、內(nèi)容、影響11中國(guó)革命分為兩個(gè)階段，即舊民主主義革命和新民主主義革命。中國(guó)新民主主義革命開(kāi)始的標(biāo)志是（）A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B辛亥革命C中國(guó)共產(chǎn)黨成立D五四運(yùn)動(dòng)【答案】B【解析】略

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簡(jiǎn)介：【師說(shuō)】【師說(shuō)】2014201520142015學(xué)年高中歷史學(xué)年高中歷史9191美蘇爭(zhēng)鋒習(xí)題美蘇爭(zhēng)鋒習(xí)題人民版必修人民版必修1一、選擇題1第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇兩國(guó)矛盾激化的主要原因是A社會(huì)制度和國(guó)家利益不同B在戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要貢獻(xiàn)不同C領(lǐng)土都位于歐洲中心地區(qū)D國(guó)內(nèi)的民族情緒日益高漲【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇兩國(guó)矛盾激化的主要原因是社會(huì)制度和國(guó)家利益不同。【答案】A21945年12月美國(guó)總統(tǒng)說(shuō)“除非讓俄國(guó)看到鐵拳和聽(tīng)到強(qiáng)硬的語(yǔ)言，否則另一次戰(zhàn)爭(zhēng)就很難避免。我認(rèn)為我們不應(yīng)當(dāng)再搞什么妥協(xié)了我對(duì)哄孩子似的遷就蘇聯(lián)人感到厭倦了。”美國(guó)“不再妥協(xié)”開(kāi)始的標(biāo)志是A建立北大西洋公約組織B提出歐洲復(fù)興計(jì)劃C提出“杜魯門主義”D發(fā)表“鐵幕”演說(shuō)【解析】題干“除非讓俄國(guó)看到鐵拳和聽(tīng)到強(qiáng)硬的語(yǔ)言，否則另一次戰(zhàn)爭(zhēng)就很難避免”說(shuō)明美蘇兩國(guó)已由過(guò)去的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閿橙?，美?guó)要與蘇聯(lián)全面對(duì)抗，根據(jù)所學(xué)可知，“杜魯門主義”的提出是“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾3右圖是前蘇聯(lián)出版的宣傳畫華爾街的援助。這幅漫畫反映出美國(guó)實(shí)施“援助”的直接目的是A遏制蘇聯(lián)B控制西歐C建立北約D扶持西歐【解析】本題注意從圖示的內(nèi)容出發(fā)解題。美國(guó)像章魚一樣緊緊抓住歐洲國(guó)家，說(shuō)明美國(guó)實(shí)施“援助”的直接目的是控制西歐?！敬鸢浮緽4第二次世界大戰(zhàn)后初期，有政治家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)美國(guó)在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過(guò)是一種經(jīng)濟(jì)手段，現(xiàn)在卻成為了美國(guó)武器庫(kù)里對(duì)付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這表明美國(guó)意在A穩(wěn)定歐洲的資本主義制度B推行“遏制共產(chǎn)主義”政策C向蘇聯(lián)和東歐國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透C北約的成立標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成D美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國(guó)際格局【解析】1955年華約組織的成立標(biāo)志著兩極格局的最終形成，所以C項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的?！敬鸢浮緾10如圖為一座朝鮮半島分界線的標(biāo)志牌，該分界線的產(chǎn)生A反映了美蘇對(duì)朝鮮半島的控制B標(biāo)志著朝鮮半島的正式分裂C推動(dòng)了美蘇“冷戰(zhàn)”局面的升級(jí)D意味著兩極格局的最終形成【解析】本題考查美蘇爭(zhēng)霸的影響。圖片反映的是朝鮮南北分裂的三八線，出現(xiàn)的原因是二戰(zhàn)后美蘇以北緯38度為界占領(lǐng)了朝鮮半島，實(shí)際反映了美蘇對(duì)朝鮮半島的控制。B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！敬鸢浮緼11美國(guó)在二戰(zhàn)后的全球擴(kuò)張中，高喊著美英有義務(wù)和責(zé)任“保衛(wèi)‘自由世界’免受共產(chǎn)主義的影響”；基辛格認(rèn)為斯大林的“最高原則還是裝上共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)的蘇聯(lián)國(guó)家利益”。上述觀點(diǎn)表明①美蘇對(duì)抗的意識(shí)形態(tài)色彩濃厚②維護(hù)國(guó)家利益是美蘇的根本目的③美國(guó)為其對(duì)外擴(kuò)張尋找借口④這種行為促進(jìn)了世界的和平與穩(wěn)定A①②③④B①②③C①②④D③④【解析】二戰(zhàn)后美蘇由二戰(zhàn)中的反法西斯盟友轉(zhuǎn)變?yōu)槔鋺?zhàn)對(duì)峙的對(duì)手，加劇了世界的緊張局勢(shì)，局部的熱戰(zhàn)更使世界布滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云。故應(yīng)該排除④。所以此題應(yīng)該選擇B。【答案】B12德國(guó)歷史學(xué)家曼弗雷德馬伊說(shuō)“古巴危機(jī)是現(xiàn)代歷史中的一個(gè)轉(zhuǎn)折。兩個(gè)超級(jí)大國(guó)都認(rèn)識(shí)到‘強(qiáng)權(quán)政治’已經(jīng)進(jìn)入了死胡同，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家敢于使用原子武器，如果它不想毀滅自己和整個(gè)人類的話?！边@說(shuō)明美蘇“冷戰(zhàn)”A有利于世界的和平與穩(wěn)定B威脅到世界和平，使人們生活在恐怖之中C美蘇開(kāi)始形成對(duì)峙的局面D避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)【解析】“沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家敢于使用原子武器”說(shuō)明在美蘇“冷戰(zhàn)”之下，由于核恐怖和核平衡，避免了核大國(guó)之間爆發(fā)直接的沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?！敬鸢浮緿二、非選擇題13閱讀下列材料材料一余相信美國(guó)之政策旨在支持自由之民族以抵抗少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力之征服企圖。

簡(jiǎn)介：20102010年1212月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試歷史試卷歷史試卷第一部分選擇題共50分一、單項(xiàng)選擇題本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求1秦朝開(kāi)創(chuàng)的中央集權(quán)政治制度對(duì)后代影響深遠(yuǎn)。為加強(qiáng)皇權(quán)，秦朝在中央實(shí)行的政治制度是A三公九卿制B郡縣制C內(nèi)閣制D議會(huì)制2伯利克里執(zhí)政時(shí)代，是雅典民主政治的黃金時(shí)期。當(dāng)時(shí)有權(quán)決定是否與其他城邦進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的機(jī)構(gòu)是A四百人會(huì)議B五百人會(huì)議C公民大會(huì)D十將軍委員會(huì)3右圖現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是A南京條約的簽訂B馬關(guān)條約的簽訂C義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)D八國(guó)聯(lián)軍侵華4民主革命的先行者孫中山一生追求真理。其三民主義理論的內(nèi)容包括①民族主義②民權(quán)主義③民生主義④民用主義A①②④B②③④C①②③D①③④5俄國(guó)十月革命后，人類歷史上一種新的社會(huì)制度誕生了。該制度是A宗法分封制度B封建主義制度C資本主義制度D社會(huì)主義制度62008年L2月15日，兩岸“三通”全面啟動(dòng)。L2月23日，大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”入臺(tái)，兩岸關(guān)系更加密切國(guó)共兩黨的關(guān)系也朝著更加健康的方向發(fā)展。國(guó)共兩黨第一次合作正式形成的標(biāo)志是A中共“一大”的召開(kāi)B中共“二大”的召開(kāi)C中共“三大”的召開(kāi)D國(guó)民黨“一大”的召開(kāi)7我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。新中國(guó)成立后，為實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家做主確立的制度是A家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B貴族共和制C民族區(qū)域自治制度D人民公社制8法國(guó)媒體每當(dāng)提到總統(tǒng)的時(shí)候從不說(shuō)“法國(guó)總統(tǒng)”，而是稱之為“共和國(guó)總統(tǒng)”總統(tǒng)發(fā)表講話時(shí)也要高喊“共和國(guó)萬(wàn)歲”。法國(guó)人倍加珍惜共和觀念是因?yàn)榉▏?guó)A總統(tǒng)有權(quán)任命內(nèi)閣B有二百多年的共和國(guó)歷史C內(nèi)閣要對(duì)參議院負(fù)責(zé)D走向共和的歷程艱難9兩極格局結(jié)束后，世界形勢(shì)總體上趨于緩和，但仍存在威脅世界和平的因素是20清人趙翼在詩(shī)論中說(shuō)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！逼渲小帮L(fēng)”、“騷”分別指A詩(shī)經(jīng)和楚辭B詩(shī)經(jīng)和駢體文C漢賦和樂(lè)府詩(shī)D楚辭和漢賦21法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利?！边@體現(xiàn)了他的A追求科學(xué)思想B自由平等思想C探究創(chuàng)新思想D三權(quán)分立思想2220世紀(jì)70年代，在佗敦。一位采目紐約的旅各說(shuō)這里的銀行、旅館、商店都一樣，他們看到我們手里的美元時(shí)流露出的神情，好像這些美元成為病菌攜帶物一般。”同時(shí)期在巴黎。出租車上掛著“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上寫若“不要美元”。與上述情景出現(xiàn)直接相關(guān)的是A歐共體的成立B歐元的啟動(dòng)C“布雷頓森林體系”的解體D美國(guó)越戰(zhàn)失利23右圖是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上最受大眾歡迎的QQ聊天交友場(chǎng)景互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)是①集報(bào)紙、廣播、電視優(yōu)勢(shì)于一體②快捷迅速，但費(fèi)用昂貴③可以高度互動(dòng)，雙向傳授④可以更便捷和最大限度地獲取信息A①②④B①③④C②③④D①②③241987年，中共十三大提出了社會(huì)主義初級(jí)階段理論。規(guī)定了黨在初級(jí)階段的基本路線是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。其中“一個(gè)中心”指A以國(guó)企改革為中心B以階級(jí)斗爭(zhēng)為中心C以撥亂反正為中心D以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心25小麗已經(jīng)十二周歲了，可她的父親認(rèn)為女孩讀書無(wú)用一直沒(méi)有送她去上學(xué)。她父親的行為違反了A中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B教師法C行政復(fù)議法D民事訴訟法第二部分非選擇題共50分二、非選擇題本大題共5小題其中26小題6分，27小題16分、28小題L2分，29小題12分，30小題4分，共50分。26連線題，將下列人物與其對(duì)應(yīng)的時(shí)代及成就分別連線。6分①北宋A蔡倫④本草綱目②東漢B李時(shí)珍⑤活字印刷術(shù)③明代C畢舁⑥改進(jìn)造紙術(shù)27閱讀下列材料16分材料一新航路的開(kāi)辟結(jié)束了世界各地相對(duì)孤立的狀態(tài)，各地的文明開(kāi)始匯合交融，日益連成一個(gè)整體。歐洲的商人們開(kāi)始直接同世界各地建立商業(yè)聯(lián)系，他們把亞洲的茶葉、香料、非洲的黃金和象牙，美洲的玉米，煙草等返往各地銷售，賺取豐厚利潤(rùn)。從此，以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)。