簡(jiǎn)介：最新分析化學(xué)題庫(kù)最新分析化學(xué)題庫(kù)一、判斷題一、判斷題1所有的原子核都有核磁共振信號(hào)。（）2在質(zhì)譜分析中，最高質(zhì)核比的峰一定是分子離子峰。（）3．分子的吸收一定頻率的紅外線，振動(dòng)能級(jí)由基態(tài)（V＝0）躍遷到第一激發(fā)態(tài)（V＝1），所產(chǎn)生的吸收峰稱為基頻峰。二、單選題二、單選題1．用BASO4沉淀重量法測(cè)定BA2的含量，較好的介質(zhì)是（）A．稀HNO3B．稀HCLC．稀H2SO4D．稀HAC2．用鄰苯二甲酸氫鉀（M2042）標(biāo)定01MOL/LNAOH，每次約用NAOH25ML，準(zhǔn)備滴定三次，每次宜稱取鄰苯二甲酸氫鉀的質(zhì)量大約是（）A．005GB．025G6分光光度計(jì)的主要部件包括___________、____________、____________、____________。7用紫外－可見(jiàn)分光光度法測(cè)定某樣品，在紫外光區(qū)光源用____________燈，吸收池必須用____________材料的吸收池。8分子在離子源中在電子流的轟擊下失去一個(gè)電子所形成的離子叫做____________。9紅外吸收光譜的產(chǎn)生必須滿足下列條件_________________________；_________________________________。10兩組分的調(diào)整保留值之比稱為，其計(jì)算公式。11對(duì)于硅膠吸附劑，其含水量越少，吸附能力越，同一組分在此硅膠上的RF越。四、問(wèn)答題四、問(wèn)答題1什么是指示電極寫(xiě)出一種常用指示電極的組成和電極電位表達(dá)式。2．用沉淀重量法進(jìn)行定量分析時(shí)，一般包括哪些基本操作3．為何說(shuō)熒光光譜的形狀與激發(fā)波長(zhǎng)無(wú)關(guān)

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簡(jiǎn)介：美國(guó)總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)美國(guó)總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)一、一、美國(guó)總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)美國(guó)總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)1995年3月16日，美國(guó)宣布設(shè)立“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，并于1996年在華盛頓國(guó)家科學(xué)院頒發(fā)了第一屆獎(jiǎng)項(xiàng)。美國(guó)“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”分為新（變更）合成路線獎(jiǎng)、新工藝獎(jiǎng)（變更溶劑反應(yīng)條件獎(jiǎng)）、安全化學(xué)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、中小企業(yè)獎(jiǎng)以及學(xué)術(shù)獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。迄今為止已經(jīng)頒發(fā)了16屆。二、歷屆獲獎(jiǎng)情況簡(jiǎn)介二、歷屆獲獎(jiǎng)情況簡(jiǎn)介1、更新合成路線獎(jiǎng)、更新合成路線獎(jiǎng)年份年份獲獎(jiǎng)公司獲獎(jiǎng)公司獲獎(jiǎng)內(nèi)容獲獎(jiǎng)內(nèi)容1996MONSANTO公司不用HCN為原料,生產(chǎn)除草劑氨基二乙酸鈉1997BASF與HOECHST合營(yíng)公司消炎藥IBUPROFEN新工藝,原子利用率從40升至8098FLEXSYSAMERICA橡膠制品公司4氨基二苯胺4ADPA新工藝,用苯胺與硝基苯直接合成,不需加入氯或溴作氧化劑1999LILLY實(shí)驗(yàn)室抗痙攣藥ANTICONVULSION新工藝,避免了大量溶劑使用和污染物產(chǎn)生,采用生物酶固定化催化劑2000ROCHECOLORADO公司抗病毒藥GALLCICLOUI新工藝,將反應(yīng)物和中間產(chǎn)物數(shù)量從22種降低至11種,氣體排放減少66,固體廢物減少89,4/5中間產(chǎn)物可循環(huán)利用2001BAYER和BAYERAG公司可生物降解的螯合劑氨基二琥珀酸鹽,100無(wú)廢物釋放，用作助洗劑、漂白穩(wěn)定劑、肥料添加劑等2002PFIZER公司開(kāi)發(fā)了合成SERTRALINE重要藥物ZOLOFT的有效成分的新工藝,將原有的三步變?yōu)橐徊?大大減少了污染,提高了工人的安全性2003SüDCHEMIEINC．公司固體氧化物催化劑合成的無(wú)廢水工藝2004BRISTOLMYERSSQUIBB公司簡(jiǎn)稱BMS開(kāi)發(fā)成功了制備抗癌藥TAXOL主成分PACLITAXEL的綠合物涂膜技術(shù)2001NOVOZYMES公司利用果膠裂解酶進(jìn)行棉纖維潤(rùn)濕脫脂BIOPREPARATION工藝,紡織廠節(jié)水30～5002CARGILLDOWLLC公司開(kāi)發(fā)了一種NATUREWORKSPLA聚乳酸的綠色生產(chǎn)工藝,產(chǎn)率高,不用有機(jī)溶劑。PLA可降解,由可再生資源制備,可替代傳統(tǒng)的石化制品2003DUPONT杜邦公司微生物法生產(chǎn)1,3丙二醇2004BUCHMANLABORATORIESINTERNATIONAL公司酵素OPTIMYZE的創(chuàng)新技術(shù)去除由回收紙制再生紙過(guò)程中常遇到的“粘著物”2005BASF公司推動(dòng)環(huán)保效益共同進(jìn)步的一種可紫外光UV固化的、單組分、低揮發(fā)性有機(jī)物VOC的汽車(chē)表面修整底漆2006CODEXIS公司通過(guò)3種生物催化劑的直接優(yōu)化來(lái)生產(chǎn)立普妥的活性成分阿托伐他汀的關(guān)鍵手性中間體2007HIT公司開(kāi)發(fā)被稱為NXCATTM的技術(shù)，使用鈀鉑金催化劑可高效使氧氣和氫氣反應(yīng)直接生成H2O22008納爾科NALCO公司開(kāi)發(fā)了3DTRSASR技術(shù)來(lái)持續(xù)監(jiān)控循環(huán)冷卻水的狀況，必要時(shí)加入化學(xué)藥劑2009CEM公司該公司發(fā)明了一種用于食品分析過(guò)程中快速蛋白質(zhì)自動(dòng)檢測(cè)方法，這種方法減少了有毒試劑和能源的使用。2010默克公司和克迪科斯公司兩家公司研制了一種改進(jìn)的轉(zhuǎn)氨酶,使2型糖尿病的治療藥物西他列汀合成條件更符合綠色化學(xué)要求2011科騰KRATON高性能聚合物有限公司創(chuàng)新了聚合物膜技術(shù)20123、設(shè)計(jì)更安全化學(xué)品獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)更安全化學(xué)品獎(jiǎng)年份年份獲獎(jiǎng)公司獲獎(jiǎng)公司獲獎(jiǎng)內(nèi)容獲獎(jiǎng)內(nèi)容1996ROHMHAAS公司環(huán)境友好海洋生物防腐劑,

簡(jiǎn)介：公司主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)1是公司安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對(duì)公司的安全生產(chǎn)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，應(yīng)對(duì)企業(yè)安全作出明確的、公開(kāi)的安全承諾。應(yīng)建立健全各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)職責(zé)。2貫徹執(zhí)行國(guó)家及地方有關(guān)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方針政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn),具備法律法規(guī)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全生產(chǎn)條件及其他要求。3組織制訂公司安全生產(chǎn)制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和操作規(guī)程；組織制訂公司安全生產(chǎn)技術(shù)措施計(jì)劃，落實(shí)安全生產(chǎn)技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)，確保公司的安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施。4建立健全公司的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配備專職安全生產(chǎn)管理人員。定期聽(tīng)取公司安全生產(chǎn)管理部門(mén)的工作匯報(bào)，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議研究解決有關(guān)安全生產(chǎn)的重大問(wèn)題。5督促公司的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全生產(chǎn)事故隱患。6組織制定并實(shí)施事故的應(yīng)急救援預(yù)案。7及時(shí)、如實(shí)報(bào)告安全生產(chǎn)事故，組織事故調(diào)查組對(duì)公司所屬各單位發(fā)生的重大事故進(jìn)行調(diào)查，審批調(diào)查報(bào)告。按“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行處理。8組織公司重大的安全生產(chǎn)活動(dòng)，落實(shí)安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲。分管安全生產(chǎn)的副總經(jīng)理安全生產(chǎn)職責(zé)1按照管生產(chǎn)必須管安全，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)負(fù)主要責(zé)任。2貫徹執(zhí)行國(guó)家及地方有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行總經(jīng)理及決策層有關(guān)安全生產(chǎn)的指示、要求。3組織分管部門(mén)制訂、修訂安全生產(chǎn)制度、安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程、公司安全生產(chǎn)技術(shù)措施計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施。4貫徹“五同時(shí)”的原則，即在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全生產(chǎn)工作；監(jiān)督檢查分管部門(mén)執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度情況，及時(shí)糾正失職和違章行為。5具體負(fù)責(zé)公司組織的安全生產(chǎn)事故調(diào)查。6做好新改擴(kuò)建項(xiàng)目“三同時(shí)”的工作，即新改擴(kuò)建項(xiàng)目做到安全生產(chǎn)設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。7定期組織召開(kāi)分管部門(mén)安全生產(chǎn)工作會(huì)議，分析生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的安全問(wèn)題。8領(lǐng)導(dǎo)組織好分管部門(mén)組織開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的安全生產(chǎn)活動(dòng)。9落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安全生產(chǎn)資金，保證生產(chǎn)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的支出；安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲費(fèi)用做到?？顚Ｓ谩０踩块T(mén)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)1在公司主要負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)分管副總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)公司安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)，并指導(dǎo)、監(jiān)督各車(chē)間、部門(mén)的安全生產(chǎn)工作。2宣傳、貫徹、落實(shí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、文件、標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)以上要求組織制定本公司的安全生產(chǎn)制度、安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程、公司安全生產(chǎn)技術(shù)措施計(jì)劃并負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。3負(fù)責(zé)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，新入廠職工的一級(jí)安全教育；組織對(duì)涉及特種作業(yè)的人員參加專門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)后上崗作業(yè)。4負(fù)責(zé)按規(guī)定及時(shí)發(fā)放勞動(dòng)防護(hù)用品，監(jiān)督各部門(mén)勞動(dòng)防護(hù)用品合理的發(fā)放和使用。管理工作。監(jiān)督公司新改擴(kuò)建項(xiàng)目的“三同時(shí)”工作。2建立、健全群眾勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，征求員工對(duì)安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)，研究企業(yè)安全生產(chǎn)中的問(wèn)題，及時(shí)向管理部門(mén)提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議。3組織開(kāi)展單位和個(gè)人安全生產(chǎn)競(jìng)賽，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。4參加傷亡事故的調(diào)查、分析和處理工作。設(shè)備管理部門(mén)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)1負(fù)責(zé)公司的設(shè)備綜合管理，監(jiān)督、檢查各車(chē)間設(shè)備管理，組織落實(shí)設(shè)備方面的危險(xiǎn)控制措施。2負(fù)責(zé)鍋爐、壓力容器、壓力管道及其安全生產(chǎn)附件的管理，組織進(jìn)行定期檢測(cè)，依據(jù)檢測(cè)結(jié)論組織進(jìn)行壓力容器及其安全生產(chǎn)附件的維修、更換、淘汰。3負(fù)責(zé)電氣裝置的定期檢測(cè)、調(diào)試，保持其安全狀態(tài)。4組織進(jìn)行與設(shè)備方面的的事故、事件的調(diào)查、分析、處理。5組織制訂、修訂檢修作業(yè)規(guī)程并監(jiān)督檢查實(shí)施情況。技術(shù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)1負(fù)責(zé)組織制訂、修訂崗位操作規(guī)程，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)制定工藝指標(biāo)及指標(biāo)修改的審批，并監(jiān)督檢查指標(biāo)的執(zhí)行情況。2組織制訂開(kāi)、停車(chē)及緊急情況的工藝技術(shù)要求并在工作中予以落實(shí)。3組織工藝安全生產(chǎn)的事故的調(diào)查、分析、處理。生產(chǎn)車(chē)間主任安全生產(chǎn)職責(zé)1在組織管理本車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中，貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)、消防法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及公司安全生產(chǎn)、消防制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及文件的規(guī)訂，切實(shí)貫徹安全生產(chǎn)“五同時(shí)”，對(duì)本車(chē)間職工在生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任。2經(jīng)常檢查車(chē)間內(nèi)生產(chǎn)建筑物、設(shè)備、工具和安全設(shè)施，組織整理工作場(chǎng)所，及時(shí)排除隱患，發(fā)現(xiàn)危及人身安全的緊急情況，立即下令停止作業(yè)，撤出人員。3定期召開(kāi)安全生產(chǎn)例會(huì)，對(duì)所提出的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決，或按規(guī)定權(quán)限向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)提出報(bào)告，組織班組安全活動(dòng)，支持車(chē)間安全員工作。4開(kāi)展本車(chē)間的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。5改善勞動(dòng)安全生產(chǎn)條件，提高設(shè)備、環(huán)境的安全生產(chǎn)水平，改善生產(chǎn)工藝，為員工提供符合國(guó)家及地方標(biāo)準(zhǔn)要求的勞動(dòng)安全生產(chǎn)條件。6依據(jù)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配置的安全生產(chǎn)防護(hù)器材、消防器材及專用工器具、裝置保持正常完好使用、保存。7依據(jù)國(guó)家、地方有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及文件要求，發(fā)放勞動(dòng)保護(hù)用品并監(jiān)督員工正確使用；定期組織接觸危害因素的員工進(jìn)行健康檢查；認(rèn)真做好女工勞動(dòng)保護(hù)工作。8不斷完善安全生產(chǎn)操作規(guī)程并監(jiān)督員工嚴(yán)格執(zhí)行。9服從公司安全生產(chǎn)管理部門(mén)的管理并接受其監(jiān)督、指導(dǎo)。10依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及程序的要求，及時(shí)向總經(jīng)理、分管安全生產(chǎn)工作的副總經(jīng)理、公司安全生產(chǎn)管理部門(mén)報(bào)告本單位有關(guān)安全生產(chǎn)的重大事項(xiàng)。11及時(shí)報(bào)告本單位發(fā)生人身傷害、火災(zāi)、爆炸及各類(lèi)重大事故；積極配合公司組織的重大事故調(diào)查、分析、處理。按照“四不放過(guò)”的原則調(diào)查、分析、處理本單位發(fā)生的一般以下事故（含一般事故），并及時(shí)報(bào)告公司安全生產(chǎn)管理部門(mén)。

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簡(jiǎn)介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化纖的鑒別化纖的鑒別羊毛是蛋白質(zhì)的一種，其織物接近火焰時(shí)，先蜷縮，燃燒時(shí)有燃燒毛發(fā)的焦臭味，燃燒后灰燼較多，為帶有光澤的硬塊，用手指一壓縮就會(huì)成粉末；而化纖織物，如錦綸接近火焰時(shí)迅速蜷縮，灰燼為灰褐色玻璃球狀，結(jié)焦，不易破碎鑒別黃銅和黃金取樣品加入稀鹽酸，樣品部分溶解且有氣體放出的是黃銅，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是黃金更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化纖的鑒別化纖的鑒別羊毛是蛋白質(zhì)的一種，其織物接近火焰時(shí)，先蜷縮，燃燒時(shí)有燃燒毛發(fā)的焦臭味，燃燒后灰燼較多，為帶有光澤的硬塊，用手指一壓縮就會(huì)成粉末；而化纖織物，如錦綸接近火焰時(shí)迅速蜷縮，灰燼為灰褐色玻璃球狀，結(jié)焦，不易破碎鑒別黃銅和黃金取樣品加入稀鹽酸，樣品部分溶解且有氣體放出的是黃銅，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是黃金

簡(jiǎn)介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之原子的等量關(guān)系原子中的等量關(guān)系核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)（核電荷數(shù)）就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)（中子不帶電），每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷，每個(gè)電子帶一個(gè)單位負(fù)電荷，原子整體是呈電中性的粒子。原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)揭秘散射實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速運(yùn)動(dòng)的Α粒子（Α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Α粒子能穿透金箔，而且不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向，但是也有一小部分Α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，甚至有極少數(shù)的Α粒子好像碰到了堅(jiān)硬不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）原子核體積很小，原子內(nèi)部有很大空間，所以大多數(shù)Α粒子能穿透金箔；（2）原子核帶正電，Α粒子途經(jīng)原子核附近時(shí)，受到斥力而改變了運(yùn)動(dòng)方向；（3）金原子核的質(zhì)量比Α粒子大得多，當(dāng)Α粒子碰到體積很小的金原子核被彈了回來(lái)。更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】1136251331【要點(diǎn)詮釋】1原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電；原子核所帶正電荷（核電荷數(shù)）和核外電子所帶負(fù)電荷相等，但電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性。2區(qū)分原子的種類(lèi)，依據(jù)的是原子的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)），因?yàn)椴煌N類(lèi)的原子，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同。

簡(jiǎn)介：1新人教版高中化學(xué)選修新人教版高中化學(xué)選修4化學(xué)反應(yīng)原理全冊(cè)教案化學(xué)反應(yīng)原理全冊(cè)教案目錄目錄第一章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化1第1課時(shí)焓變反應(yīng)熱1第2課時(shí)熱化學(xué)方程式中和熱的實(shí)驗(yàn)測(cè)定9第二節(jié)燃燒熱能源19第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算28第二章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率37第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素45第三節(jié)化學(xué)平衡53第1課時(shí)化學(xué)平衡狀態(tài)53第2課時(shí)化學(xué)平衡移動(dòng)61第3課時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)72第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向82第三章第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離87第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性第1課時(shí)水的電離和溶液的酸堿性96第2課時(shí)PH的計(jì)算及應(yīng)用104第三節(jié)鹽類(lèi)的水解116第1課時(shí)鹽類(lèi)水解116第2課時(shí)鹽類(lèi)水解的應(yīng)用124第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡132第四章第一節(jié)原電池140第二節(jié)化學(xué)電源155第三節(jié)電解池173第1課時(shí)電解原理173第2課時(shí)電解原理的應(yīng)用188第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)1972驟1導(dǎo)入新課、本課時(shí)的教材地位分析。?步驟2建議對(duì)【思考交流】多提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生，使80以上的學(xué)生都能掌握該內(nèi)容，以利于下一步對(duì)該重點(diǎn)知識(shí)的探究。?步驟3師生互動(dòng)完成“探究1，反應(yīng)熱與自身能量、化學(xué)鍵的關(guān)系及計(jì)算”可利用【問(wèn)題導(dǎo)思】中的問(wèn)題由淺入深地進(jìn)行。?步驟6師生互動(dòng)完成【探究2】吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)的比較，可利用【問(wèn)題導(dǎo)思】中的問(wèn)題由淺入深地進(jìn)行，建議教師除【例2】外，再變換一下命題角度，可采用【教師備課資源】中的例題，拓展學(xué)生的思路。?步驟5在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主完成【變式訓(xùn)練1】和【當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)】中的1、4兩題，驗(yàn)證學(xué)生對(duì)探究點(diǎn)的理解掌握情況。?步驟4教師通過(guò)【例1】和教材P2頁(yè)的講解研析，對(duì)【探究1】的內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。步驟7教師通過(guò)例2和P3頁(yè)講解研析，對(duì)“吸熱和放熱反應(yīng)”進(jìn)行總結(jié)。?步驟8在老師指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成【當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)】中的2、3、5三題，驗(yàn)證學(xué)生對(duì)探究點(diǎn)的理解掌握情況。?步驟9先讓學(xué)生自主總結(jié)本課時(shí)學(xué)習(xí)的主要知識(shí)，然后對(duì)照【課堂小結(jié)】明確已學(xué)的內(nèi)容、安排學(xué)生課下完成【課后知能檢測(cè)】。課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)1了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見(jiàn)的能量轉(zhuǎn)化形式。2了解反應(yīng)熱與焓變的含義。3通過(guò)生產(chǎn)、生活中的實(shí)例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。1從化學(xué)鍵與物質(zhì)自身能量高低的角度分析化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。重難點(diǎn)2焓變，反應(yīng)熱，ΔH的“＋”、“－”。重點(diǎn)3常見(jiàn)的放熱、吸熱反應(yīng)。重點(diǎn)焓變反應(yīng)熱1概念1焓變?chǔ)①定義焓H是與內(nèi)能有關(guān)的物理量。在一定條件下，某一化學(xué)反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)，由生成物與反應(yīng)物的焓值差即焓變?chǔ)決定。②常用單位KJ/MOL或KJMOL－1。2反應(yīng)熱恒壓條件下，反應(yīng)的熱效應(yīng)等于焓變。因此常用ΔH表示反應(yīng)熱。2．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有能量變化的原因如圖所示

簡(jiǎn)介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之反應(yīng)中的一些規(guī)律反應(yīng)中的一些規(guī)律①跟鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生能澄清石灰水變渾濁的氣體的一定是CO32也可能為HCO3離子，但一般不予以考慮◆凡碳酸鹽與酸都能反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體②跟堿反應(yīng)能產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體NH3的，一定為NH4即為銨鹽。●溶于水顯堿性的氣體只有NH3NH3H2ONH3H2O③可溶性的碳酸鹽加熱不能分解，只有不溶性碳酸鹽受熱才能分解。CACO3CAOCO2↑酸式碳酸鹽也不穩(wěn)定，受熱易分解2NAHCO3NA2CO3H2OCO2↑更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之反應(yīng)中的一些規(guī)律反應(yīng)中的一些規(guī)律①跟鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生能澄清石灰水變渾濁的氣體的一定是CO32也可能為HCO3離子，但一般不予以考慮◆凡碳酸鹽與酸都能反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體②跟堿反應(yīng)能產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體NH3的，一定為NH4即為銨鹽。●溶于水顯堿性的氣體只有NH3NH3H2ONH3H2O③可溶性的碳酸鹽加熱不能分解，只有不溶性碳酸鹽受熱才能分解。CACO3CAOCO2↑酸式碳酸鹽也不穩(wěn)定，受熱易分解2NAHCO3NA2CO3H2OCO2↑

簡(jiǎn)介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“先”與“后”①使用托盤(pán)天平使用托盤(pán)天平時(shí)，首先要調(diào)節(jié)平衡。調(diào)節(jié)平衡時(shí)，先把游碼移到零刻度，然后轉(zhuǎn)動(dòng)平衡螺母到達(dá)平衡。②加熱使用試管或燒瓶給藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱，然后集中加熱。③制取氣體制取氣體時(shí)，必須先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品。④固體和液體的混合固體液體相互混合或反應(yīng)時(shí)，要先加入固體，然后加入液體。⑤試驗(yàn)可燃性氣體在試驗(yàn)氫氣等的可燃性時(shí)，要先檢驗(yàn)氫氣等氣體的純度，然后試驗(yàn)其可燃性等性質(zhì)。⑥氧化還原反應(yīng)用還原性的氣體如H2、CO還原氧化銅等固體物質(zhì)時(shí)，一般需要加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先通一會(huì)兒氣體，然后再加熱。實(shí)驗(yàn)完畢，繼續(xù)通氫氣，先移去酒精燈直到試管冷卻，然后再移去導(dǎo)氣管。⑦稀釋濃硫酸稀釋濃硫酸時(shí)，先往燒杯里加入蒸餾水，然后沿?zé)诼⑷霛饬蛩?，并用玻璃棒不斷攪拌，冷卻后裝瓶。⑧分離混合物用重結(jié)晶的方法分離食鹽和硝酸鉀的混合物，當(dāng)食鹽占相當(dāng)多量時(shí)，可以先加熱蒸發(fā)飽和溶液，析出食鹽晶體，過(guò)濾，然后再冷卻母液析出硝酸鉀晶體當(dāng)硝酸鉀占相當(dāng)多量時(shí)，可以先冷卻熱飽和溶液，析出硝酸鉀晶體，過(guò)濾，然后再蒸發(fā)母液，析出食鹽晶體。⑨中和滴定在做中和滴定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，待測(cè)溶液一般選用堿溶液，應(yīng)先向待測(cè)溶液中加入酚酞試劑，使之顯紅色，然后逐滴加入酸溶液，攪拌，直至紅色恰好退去。⑩除去混合氣體中的二氧化碳和水蒸氣除去混合氣體中的二氧化碳和水蒸氣時(shí)，應(yīng)把混合氣體先通過(guò)盛有濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，然后接著通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶。⑾檢驗(yàn)混合氣體中是否混有二氧化碳和水蒸氣更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】1136251331在檢驗(yàn)混合氣體中是否混有二氧化碳和水蒸氣時(shí)，應(yīng)把混合氣體先通過(guò)盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管，然后再通過(guò)盛有石灰水的洗氣瓶。⑿金屬和鹽溶液的置換反應(yīng)混合溶液與一種金屬發(fā)生置換反應(yīng)的順序是“先遠(yuǎn)”“后近”金屬混合物與一種鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的順序也是“先遠(yuǎn)”“后近”。

簡(jiǎn)介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之原子的構(gòu)成原子是由下列粒子構(gòu)成的原子由原子核和核外電子（帶負(fù)電荷）構(gòu)成，原子核由質(zhì)子（帶正電荷）以及中子（不帶電）構(gòu)成，但并不是所有的原子都是由這三種粒子構(gòu)成的。例如普通的氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子。更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020年中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之原子的構(gòu)成原子是由下列粒子構(gòu)成的原子由原子核和核外電子（帶負(fù)電荷）構(gòu)成，原子核由質(zhì)子（帶正電荷）以及中子（不帶電）構(gòu)成，但并不是所有的原子都是由這三種粒子構(gòu)成的。例如普通的氫原子核內(nèi)沒(méi)有中子。

簡(jiǎn)介：精細(xì)化學(xué)品多功能生產(chǎn)車(chē)間建設(shè)環(huán)境影響報(bào)告書(shū)目錄I目錄目錄1總論1111編制依據(jù)1‐112評(píng)價(jià)目的、原則與方法1‐313項(xiàng)目建設(shè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策及規(guī)范文件的符合性分析1‐414項(xiàng)目與規(guī)劃的相符性及選址的合理性分析1‐1515項(xiàng)目“三線一單”符合性分析1‐1716外環(huán)境關(guān)系及環(huán)境敏感點(diǎn)分布1‐2517評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1‐2918評(píng)價(jià)等級(jí)1‐3419評(píng)價(jià)范圍和評(píng)價(jià)時(shí)段1‐41110環(huán)境影響因子識(shí)別、篩選及評(píng)價(jià)因子1‐42111評(píng)價(jià)重點(diǎn)1‐44112控制污染與環(huán)境保護(hù)目標(biāo)1‐44113評(píng)價(jià)工作程序1‐462企業(yè)現(xiàn)狀2121企業(yè)發(fā)展沿革及環(huán)保手續(xù)履行情況2‐122企業(yè)現(xiàn)有工程概況2‐123企業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施配套情況2‐124老廠區(qū)與本項(xiàng)目直接相關(guān)設(shè)施情況介紹2‐325老廠現(xiàn)有工程污染物治理及排放情況2‐53項(xiàng)目概況及工程分析3131項(xiàng)目概況3‐132工程分析生產(chǎn)工藝、產(chǎn)污環(huán)節(jié)及物料平衡3‐633主要污染物的治理及排放情況匯總3‐64項(xiàng)目所在地環(huán)境簡(jiǎn)況4141自然環(huán)境簡(jiǎn)況4‐142塘汛鎮(zhèn)和豐谷鎮(zhèn)概況4‐643綿陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)簡(jiǎn)介4‐6精細(xì)化學(xué)品多功能生產(chǎn)車(chē)間建設(shè)環(huán)境影響報(bào)告書(shū)目錄III93環(huán)境保護(hù)投資分析9‐294環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)損益分析9‐210環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃101101環(huán)境管理工作現(xiàn)狀及要求10‐1102本項(xiàng)目環(huán)境管理10‐1103環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃建議10‐1104環(huán)保管理、監(jiān)測(cè)人員的培訓(xùn)10‐4105排污口規(guī)范化設(shè)置10‐411環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論111111評(píng)價(jià)結(jié)論11‐1112建議11‐7

簡(jiǎn)介：20092011年高考化學(xué)試題分類(lèi)解析電化學(xué)基礎(chǔ)2011年高考化學(xué)試題1．（2011浙江高考10）將NACL溶液滴在一塊光亮清潔的鐵板表面上，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)液滴覆蓋的圓周中心區(qū)A已被腐蝕而變暗，在液滴外沿形成棕色鐵銹環(huán)B，如圖所示。導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要原因是液滴之下氧氣含量比邊緣少。下列說(shuō)法正確的是A．液滴中的CL由A區(qū)向B區(qū)遷移B．液滴邊緣是正極區(qū)，發(fā)生的電極反應(yīng)為O2＋2H2O＋4E－4OH－C．液滴下的FE因發(fā)生還原反應(yīng)而被腐蝕，生成的FE2＋由A區(qū)向B區(qū)遷移，與B區(qū)的OH形成FEOH2，進(jìn)一步氧化、脫水形成鐵銹D．若改用嵌有一銅螺絲釘?shù)蔫F板，在銅鐵接觸處滴加NACL溶液，則負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)為CU－2E－CU2＋解析液滴邊緣O2多，在碳粒上發(fā)生正極反應(yīng)O2＋2H2O＋4E－4OH－。液滴下的FE發(fā)生負(fù)極反應(yīng)，F(xiàn)E－2E－FE2＋，為腐蝕區(qū)A。A．錯(cuò)誤。CL－由B區(qū)向A區(qū)遷移B．正確。C．錯(cuò)誤。液滴下的FE因發(fā)生氧化反應(yīng)而被腐蝕。D．錯(cuò)誤。CU更穩(wěn)定，作正極，反應(yīng)為O2＋2H2O＋4E－4OH－。答案B【評(píng)析】本題考察電化學(xué)內(nèi)容中金屬吸氧腐蝕的原理的分析。老知識(shí)換新面孔，高考試題，萬(wàn)變不離其宗，關(guān)鍵的知識(shí)內(nèi)容一定要讓學(xué)生自己想懂，而不是死記硬背。學(xué)生把難點(diǎn)真正“消化”了就可以做到一通百通，題目再怎么變換形式，學(xué)生也能回答。2（2011安徽高考12）研究人員最近發(fā)現(xiàn)了一種“水”電池，這種電池能利用淡水與海水之間含鹽量差別進(jìn)行發(fā)電，在海水中電池總反應(yīng)可表示為5MNO2＋2AG＋2NACLNA2MN5O10＋2AGCL，下列“水”電池在海水中放電時(shí)的有關(guān)說(shuō)法正確的是A正極反應(yīng)式AG＋CL－－E－AGCLB每生成1MOLNA2MN5O10轉(zhuǎn)移2MOL電子CNA＋不斷向“水”電池的負(fù)極移動(dòng)DAGCL是還原產(chǎn)物解析由電池總反應(yīng)可知銀失去電子被氧化得氧化產(chǎn)物，即銀做負(fù)極，產(chǎn)物AGCL是氧化產(chǎn)物，A、D都不正確；在原電池中陽(yáng)離子在正極得電子發(fā)生還原反應(yīng)，所以陽(yáng)離子向電池的正極移動(dòng)，C錯(cuò)誤；化合物NA2MN5O10中MN元素的化合價(jià)是18/5價(jià)，所以每生成1MOLNA2MN5O10轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為（4－18/5）5＝2MOL，因此選項(xiàng)B正確。答案B3（2011北京高考8）結(jié)合下圖判斷，下列敘述正確的是A、A和B不連接時(shí)，鐵片上會(huì)有金屬銅析出B、A和B用導(dǎo)線連接時(shí)，銅片上發(fā)生的反應(yīng)為CU2＋2E－CUC、無(wú)論A和B是否連接，鐵片均會(huì)溶解，溶液從藍(lán)色逐漸變成淺綠色D、A和B分別連接直流電源正、負(fù)極，電壓足夠大時(shí)，CU2＋向銅電極移動(dòng)解析本題考察原電池、電解池的原理、判斷及其應(yīng)用。若A和B不連接，則不能構(gòu)成原電池，單質(zhì)鐵直接與CU2＋發(fā)生氧化還原反應(yīng)而置換出銅，方程式為FE＋CU2＋FE2＋＋CU，A正確；若A和B用導(dǎo)線連接，則構(gòu)成原電池，此時(shí)鐵作負(fù)極，銅作正極，方程式分別為FE－2E－＝FE2＋、CU2＋2E－CU，B正確；有A、B分析可知，選項(xiàng)C是正確的；若A和B分別連接直流電源正、負(fù)極，則構(gòu)成電解池，此時(shí)銅作陽(yáng)極失去電子被氧化，鐵作陰極，在電解池中陽(yáng)離子向陰極運(yùn)動(dòng)，因此選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。答案D6（2011山東高考15）以KCL和ZNCL2混合液為電鍍液在鐵制品上鍍鋅，下列說(shuō)法正確的是A未通電前上述鍍鋅裝置可構(gòu)成原電池，電鍍過(guò)程是該原電池的充電過(guò)程B因部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，電鍍時(shí)通過(guò)的電量與鋅的析出量無(wú)確定關(guān)系C電鍍時(shí)保持電流恒定，升高溫度不改變電解反應(yīng)速率D鍍鋅層破損后對(duì)鐵制品失去保護(hù)作用解析電鍍時(shí)，通常把待鍍的金屬制品作陰極，把鍍層金屬作陽(yáng)極，用含有鍍層金屬離子的溶液作電鍍液。因此在鐵制品上鍍鋅時(shí)，鐵作陰極，鋅作陽(yáng)極，由于鋅比鐵活潑，因此未通電前可以構(gòu)成原電池，但此時(shí)鋅作負(fù)極失去電子，鐵作正極，而電鍍是鋅仍然失電子，所以選項(xiàng)A不正確；在氧化還原反應(yīng)中必需滿足得失電子守恒，因此電鍍時(shí)通過(guò)的電量與鋅的析出量有確定關(guān)系而與能量變化無(wú)關(guān)，B不正確；由于電鍍時(shí)保持電流恒定，因此導(dǎo)線中通過(guò)的電子速率是不變的，所以升高溫度不能改變電解反應(yīng)速率，C正確；鍍鋅層破損后，由于鋅比鐵活潑，所以即使發(fā)生電化學(xué)腐蝕也是鋅失去電子而保護(hù)了鐵，即選項(xiàng)D也不正確。答案C7（2011新課標(biāo)全國(guó)）鐵鎳蓄電池又稱愛(ài)迪生電池，放電時(shí)的總反應(yīng)為FENI2O33H2OFEOH22NIOH2下列有關(guān)該電池的說(shuō)法不正確的是A電池的電解液為堿性溶液，正極為NI2O3、負(fù)極為FEB電池放電時(shí)，負(fù)極反應(yīng)為FE2OH2EFE（OH）2C電池充電過(guò)程中，陰極附近溶液的PH降低D電池充電時(shí)，陽(yáng)極反應(yīng)為2NI（OH）22OH2ENI2O33H2O

簡(jiǎn)介：用心教育高中化學(xué)主講人趙鮮不經(jīng)一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香。1第一課時(shí)第一課時(shí)化學(xué)計(jì)量化學(xué)計(jì)量知識(shí)目標(biāo)正確理解和掌握摩爾質(zhì)量與氣體摩爾體積的概念；初步掌握阿伏加德羅定律的要點(diǎn)。過(guò)程與方法由數(shù)據(jù)歸納客觀規(guī)律；由理想模型出發(fā)進(jìn)行邏輯推理。培養(yǎng)科學(xué)歸納的思維能力，空間想像能力，運(yùn)用事物規(guī)律分析解決問(wèn)題的邏輯思維能力。情感與態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立“透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì)”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，循序漸進(jìn)，探索真理的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)氣體摩爾體積概念的邏輯推理過(guò)程學(xué)習(xí)難點(diǎn)氣體摩爾體積概念的邏輯推理過(guò)程；阿伏加德羅定律的直觀理解。學(xué)法指導(dǎo)自主合作交流、類(lèi)比歸納（一）知識(shí)鏈接1、摩爾質(zhì)量是如何定義的2、微粒數(shù)、質(zhì)量與物質(zhì)的量、阿伏加德羅常間的關(guān)系如何3、245GH2SO4的物質(zhì)的量是多少15MOLNA2CO3的物質(zhì)的質(zhì)量是多少（二）互動(dòng)探究氣體摩爾體積1、物質(zhì)的體積與哪些量的大小有關(guān)2、為什么1MOL氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下所占的體積都約是224升3、什么是氣體摩爾體積表示符號(hào)是單位如何理解標(biāo)準(zhǔn)狀況4、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量、氣體的體積三者之間的關(guān)系式是如何用心教育高中化學(xué)主講人趙鮮不經(jīng)一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香。34、下列各項(xiàng)不為定值的是（）A、氣體的摩爾體積B、1MOL氣體的體積C、1MOL物質(zhì)的質(zhì)量D、阿伏加德羅常數(shù)5、N摩爾N2和N摩爾CO相比較,下列敘述中正確的是（）A、在同溫同壓下體積相等B、在同溫同壓下密度相等C、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下質(zhì)量相等D、分子數(shù)相等6、在相同條件下，物質(zhì)的量相同的兩種氣體（）A體積均為224LB具有相同的體積C具有相同的質(zhì)量D具有相同的原子數(shù)目7、下列敘述正確的是（）A鎂原子的質(zhì)量就是鎂的相對(duì)原子質(zhì)量B一個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量約為16/6021023GC水的相對(duì)分子質(zhì)量為18GD二氧化硫的摩爾質(zhì)量是64G8、同溫同壓下，兩種氣體的體積如果不相同，請(qǐng)你推測(cè)其主要原因是（）A氣體的分子大小不同B氣體的物質(zhì)的量不同C氣體分子的化學(xué)性質(zhì)不同D氣體分子間的平均距離不同9、下列敘述正確的是（）A同溫同壓下，相同體積的物質(zhì)，它們的物質(zhì)的量必相同B任何條件下，等物質(zhì)的量的乙烯（C2H4）和一氧化碳所含的分子數(shù)必相等C1L一氧化碳?xì)怏w一定比1L氧氣的質(zhì)量小D等體積、等物質(zhì)的量的強(qiáng)酸中所含的氫離子數(shù)一定相等。10、在體積相同的兩個(gè)密閉容器中分別充滿氧氣和臭氧，當(dāng)這兩個(gè)容器內(nèi)溫度和氣體密度相等時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A兩種氣體壓強(qiáng)相等B氧氣質(zhì)量比臭氧小C兩種氣體分子數(shù)相等D兩種氣體的氧原子數(shù)相等11、標(biāo)況下，兩個(gè)容積相等的貯氣瓶，一個(gè)裝有氧氣，一個(gè)裝有甲烷，兩瓶氣體具有相同的（）A質(zhì)量B原子總數(shù)C密度D分子數(shù)12、下列說(shuō)法中正確的是（）A在同溫同壓時(shí)，相同體積的任何氣體單質(zhì)所含的原子數(shù)相同B2G氫氣所含的原子總數(shù)為NAC在常溫常壓下，112L氮?dú)馑脑訑?shù)目為NAD17G氨氣所含的電子數(shù)目為10NA13．兩個(gè)體積相同的容器,一個(gè)盛有NO,另一個(gè)盛有N2和O2,在同溫同壓下,兩個(gè)容器內(nèi)的氣體一定具有相同的（）A．原子總數(shù)B．質(zhì)子總數(shù)C．分子總數(shù)D．質(zhì)量14．下列說(shuō)法正確的是（）A．1MOL某氣體,當(dāng)其體積為224L時(shí),則該氣體一定處于標(biāo)準(zhǔn)狀況下

簡(jiǎn)介：高中有機(jī)化學(xué)推斷題高中有機(jī)化學(xué)推斷題1．有一種名為菲那西汀的藥物，其基本合成路線如下則（1）反應(yīng)②中生成的無(wú)機(jī)物化學(xué)式為。（2）反應(yīng)③中生成的無(wú)機(jī)物化學(xué)式為。（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是。（4）菲那西汀水解的化學(xué)方程式為。2．以石油產(chǎn)品乙烯為起始原料進(jìn)行合成高分子化合物F和G，合成路線如圖所示已知E的分子式為C4H6O2，F(xiàn)的分子式為C4H6O2N（俗名“乳膠”的主要成分），G的分子式為C2H4ON（可用于制化學(xué)漿糊），2CH2CH22CH3COOHO22C4H6O2（醋酸乙烯酯）2H2O又知與結(jié)構(gòu)相似的有機(jī)物不穩(wěn)定，發(fā)生分子重排生成請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式E_______________，F(xiàn)___________________。（2）反應(yīng)①、②的反應(yīng)類(lèi)型______________、___________________________。（3）寫(xiě)出A→B、B→C的化學(xué)方程式。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．已知有機(jī)物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（一種常用的化妝品防霉劑），其生產(chǎn)過(guò)程如下圖（反應(yīng)條件未全部注明）所示（1）有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。（2）反應(yīng)物的化學(xué)方程式（要注明反應(yīng)條件）為。（3）反應(yīng)②的類(lèi)型屬反應(yīng)，反應(yīng)④屬于反應(yīng)。（4）反應(yīng)③的方程式（反應(yīng)條件不要寫(xiě)，要配平）為。（5）在合成路線中，設(shè)計(jì)第③步反應(yīng)的目的是。6．據(jù)中國(guó)制藥報(bào)道，化合物F是用于制備“非典”藥品（鹽酸祛炎痛）的中間產(chǎn)物，其合成路線為已知（Ⅰ）RNH2R/CH2CLRNHCH2R/HCL（R和R/代表烴基）（Ⅱ）苯的同系物能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，如（Ⅲ）（苯胺，弱堿性，易氧化）（Ⅳ）與濃硫酸、濃硝酸混合在不同溫度下會(huì)得到不同產(chǎn)物?；卮鹣铝袉?wèn)題（1）C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是。（2）DE→F的化學(xué)方程式