簡介：分類號分類號學號學號M201274501學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文碩士學位論文科學哲學視角下的公共管理學研究學位申請人馮嫚學科專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師陳剛教授答辯日期2015年5月10日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到，本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在_____年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡介：Y1318976分類號UDC密級碩士學位論文科學發(fā)現(xiàn)中的認知通道研究吳世民學科專業(yè)型堂掛盔蜇堂指導教師壺塑丞數(shù)援論文答辯日期2QQ8生丞旦三Q目學位授予日期答辯委員會主席黃圭強熬援論文評閱人黃查強塾援重堡蠼熬絲THERESEARCHOFCOGNITIVEACCESSINSCIENTIFIFDISCOVERYABSTRACTPEOPLEOFTENPINTHEIRHOPESONSCIENTIFICGENIUSESTOMAKESCIENTIFICDISCOVERIES，WHICHTHEYALSOTENDTOATTRIBUTETOTHEWISDOMOFTHEDISCOVERERS．NEEDLESSTOSAY，HUMANSPECIALENDOWMENTSARENEEDEDFORSCIENTIFICDISCOVERIES，HOWEVER，SCIENTIFICDISCOVERERSHAVEBEENSTRESSINGTHEIMPORTANCEOFTHEIRDILIGENCEWHENDOINGSO．WHATSCIENTISTSTHINKMAKESITCLEARTHATTHEYAREMODEST，BUTITACTUALLYALLUDESTOTHEFACTTHATTHEIRWISDOMPLAYSAVITALROLEINMAKINGSCIENTIFICDISCOVERIES．FROMTHEPOINTOFVIEWOFTHECOGNITIVESUBJECT，COGNITIVEIMPETUSANDCOGNITIVEACCESSAREBOTHMAJORFACTORSTHATDIRECTLYLEADTOSCIENTIFICDISCOVERIES，ANDTHELATTERISINPARTICULARTHEESSENTIALFACTORINSEPARABLEEVENFORANINSTANT．INTHISRESPECT，ITISANINEVITABLECHOICE，WITHREGARDTOREVEALINGTHELAWOFMAKINGSCIENTIFICDISCOVERIES，TOINVESTIGATECOGNITIVEACCESSANDITSRELATIONSHIPWITHSCIENTIFICDISCOVERY．COGNITIVEACCESS，ACCOMPANYINGTHEAPPEARANCEOFHUMANCOGNITIVEBEHAVIOR，ISONEOFTHESIGNIFICANTSYMBOLSTHATDISTINGUISHHUMANBEINGSFROMANYOTHERANIMALS．ANDCOGNITIVEACCESS，WHICHHASUNIQUEDIRECTIVITY，INTENSEEXCLUSIVENESSANDEIDETICABNEGATION，GENERATESFROMSUCHCOMPONENTSASHUMANCOGNITIVEFRAMEWORK，HOMEENVIRONMENT，KNOWLEDGEBACKGROUNDANDINDIVIDUALINTERESTANDHABITS．ITCANBECATEGORIZEDINTOREGULARCOGNITIVEACCESSANDIRREGULARCOGNITIVEACCESS，ANDSCIENTIFICDISCOVERYISII

簡介：山東大學碩士學位論文科學社會學領(lǐng)域中的實在論與建構(gòu)論之爭解讀S科爾科學的制造姓名高桂麗申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師馬來平2002527C●山東大學碩士學位論文●__L______L_●__LL_L_一ABSTRACTINTHEMIDDLEOF1970’，SSKTHESOCIOLOGYOFSCIENTIFICKNOWLEDGEEMERGED，ANDSOONBECAMETHEMAINBRANCHOFTHESOCIALSTUDIESOFSCIENCE．ATTHESAMETIME,MERTONIANS,ASTHESCHOOLOFTRADITIONALSOCIOLOGYOFSCIENCE,WITHEREDQUICKLY．NOW,MOREANDMORERESEARCHERSAREPAYINGCLOSEATTENTIONTOSSKINCHINA,ANDTHEPAPERSABOUTSSKAREGROWINGRAPIDLY．OUTHECONTRARY,THEATTENTIONTOMERTONIANSDECLINESYEARBYYEAR,ANDFEWERPEOPLECAREABOUTTHECOMPLEXRELATIONBETWEENTHEM．“MAKINGSCIENCE“，WHICHWRITTENBYSTEPHENCOLE，ISTHESOLEBOOKOFCRITICIZINGSSKSYSTEMATICALLYBYTHEMERTONIANS．COLEACCEPTEDTHEVIEWPOINTTHATTHESCIENTIFICKNOWLEDGEISSOCIALLYCONSTRUCTEDINSOMEDEGREE，BUTABANDONEDRELATIVISM．HEPUTFORWARD“REALISTCONSTRUCTIVISM”，WHICHSTANDSFORPOSITIVEADJUSTMENTANDRESPONSEOFMERTONIANSFACINGTHEEMERGINGSSFLTHISARTICLE,WHOSECLUEISTHEDEVELOPMENTOFTHEDISPUTEBETWEENTHEREALISTSANDCONSTRUCTIVISTS，CENTERSONANALYZING“MAKINGSCIENCE”，ANDMAINLYRESEARCHESTHERESPONSEOFCOLETOCONSTRUCTIVISTS“REALISTCONSTRUCTIVISM”ANDTHEFEEDBACKOFTHECONSTRUCTIVISTS．ITHINKTHATTHEREISTOOMUCHDIFFERENCEBETWEEN“MERTONIANS”ANDSSK．SUCHUSTHEBASISOFTHEORY,THEOBJECTSOFRESEARCH，THEMETHODSOFRESEARCH，ANDALSOTHERESEARCHERS．INFACT,THESETWOBRANCHESAREWORKINGINDIFFERENTPARADIGMS．HOWEVER,ITWASTHEEMERGENCYOFSSKTHATMADECOLEGIVEUPTHEIDEALMODELOFSCIENCE,ANDCHANGEFROM“THEFUNCTIONALISTREALISM”TO“恤ECONSTRUCTIVISTREALISM“．KEYWORDSTHESOCIOLOGY,OFSCIENCEREALISMCONSTRUCTIVISM2●‘．C

簡介：復旦大學博士學位論文科學理論詮釋的語義學形而上學研究姓名譚力揚申請學位級別博士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師張志林20120406ABSTRACTMODEMSCIENTIFICKNOWLEDGEHASBEENREGARDEDASTHEMOSTUNIVERSALANDRELIABLEKNOWLEDGE．GENERALLYSPEAKING，THECOREOFSCIENTIFICKNOWLEDGEISTHETHEORETICALONE．THEREASONWHYSCIENTIFICTHEORETICALKNOWLEDGECOULDBEREGARDEDASUNIVERSALANDRELIABLEKNOWLEDGEISTHATITISALWAYSTRYINGTOREPRESENTTHEPHYSICALWORLDOBJECTIVELY,ANDTHEREPRESENTATIONCANBEJUSTIFIEDWELL．THATMEANSAGENERALSEMANTICANALYSISONSCIENTIFICTHEORIES，INCLUDINGCHARACTERIZATIONSTOTHEIRSTRUCTURALFORMALIZATIONS，MUSTBEANIMPORTANTPHILOSOPHICALTHESIS，WHICHCANCONSTRUCTSOMEINTERPRETATIONPATTEMSOFSCIENTIFICTHEORIES．HOWEVER,FROMTHEAPPEARANCEOF‘THERECEIVEDVIEW’WHICHISTHEFIRSTSYSTEMATICPHILOSOPHICALCONCEPTIONOFSCIENTIFICTHEORIES，RESEARCHESONSCIENTIFICTHEORIESHAVEUSUALLYENGENDEREDLOTSOFPROBLEMSANDACTUALLYBOGGEDDOWNINTOSOMEDENSEFOGS．THEFOGSHAVETWOTYPES．THEFIRSTISSOMEIDEASTHATCHARACTERIZESCIENTIFICTHEORIESASSOMEKINDSOFFITTINGTOLOCALEMPIRICALPHENOMENAANDEVIDENCES，ALSOINCLUDINGFALLIBILITYCONJECTURESBASEDONTHEFITTING．THEOTHERL【IND．OFFOGSMAYASSERTTHATTHERELIABILITYOFSCIENTIFICTHEORETICALKNOWLEDGECANONLYBEJUSTIFIEDBYEMPIRICALRESULTSOFSCIENTIFICRESEARCHESSUCHASPSYCHOLOGY,COGNITIVESCIENCEANDSOCIALSCIENCE．ALLTHECAUSESOFTHESETWOTYPESOFFOGSCANBESUMMEDUPASTHEMISCONCEIVINGOFTHEISOMORPHISMBETWEENSTRUCTURALFORMALIZATIONSOFSCIENTIFICTHEORIESANDTHESEMANTICCONTENTS．THEREFORE,，CONFUSIONSBETWEENSEMANTICPHENOMENAANDSEMANTICBASISCOULDBEAPPARENT．INDEED，THESTRUCTURALRELATIONSHIPBETWEENTHESTRUCTURALFORMALIZATIONOFASCIENTIFICTHEORYWHICHREPRESENTSPHYSICALWORLDPROPERLYANDTHECONTENTOFTHISSTRUCTURESHOULDBEISOMORPHISM．HOWEVER,ISOMORPHISMISONLYANECESSARYCONDITIONOFPROPERREPRESENTATION，BUTNOTASUFFICIENTONE．THEREFORE，APROPERSEMANTICSOFSCIENTIFIETHEORIESSHOULDPRESENTASUFFICIENTANDNECESSARYCONDITIONOFTHEORETICALREPRESENTATION．THESOLUTIONOFTHISPROBLEMRELIESONANAPRIORIQUESTIONTHATHOWCOULDISOMORPHISMBETWEENSCIENTIFICTHEORETICALSTRUCTUREANDCONTENTBEPOSSIBLE．ISOMORPHISMLACKINGOFSTRICTREVIEWSON‘HOWPOSSIBLE’APRIORIQUESTIONISAKINDOFSEMANTICPHENOMENA，INCLUDINGMETAPHY’SICALANDEPISTEMOLOGICALJUDGMENTSDERIVINGFROMISOMORPHISM．ANDTHEPRESUMEDCONDITIONTOMAKESEMANTICPHENOMENAPOSSIBLEISTHESEMANTICBASIS．THESEMANTICBASISOFSCIENTIFICTHEORIESCOMPRISES．TRUTHITSELFWHICHMAKEALLTHEORETICALSTATEMENTSHAVEATRUTHVALUE，ANDSENSESOFTHEORETICALSTATEMENTSWHICHMAKESTATEMENTSREFERTOITS2

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目銎堂發(fā)展理塑閨至重庭直塞拉夔壓史塞他盜塑五發(fā)噩究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學赫作種鰳期?糾州日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名7,HSL導師簽簽字日期們F／年FF月T6日簽字日日，，■TL‘I≥目錄MQLLILLQLL11111UIIII11IIIILLLLIIIILIY2039208摘要????????????????????．．IABSTRACT???????．???????????．．III前言????????????????????．．一V丹U舌????????????????????．．一、科學發(fā)展觀、重慶南宋抗蒙歷史文化資源及其開發(fā)的內(nèi)涵????．．7一科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵?????????????7二重慶南宋抗蒙歷史文化資源命題的提出????????10三重慶南宋抗蒙歷史文化資源的內(nèi)涵?????????．13四重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)的含義????????16二、用科學發(fā)展觀指導研究重慶南宋抗蒙歷史文化資源及其開發(fā)的意義?．．18一用科學發(fā)展觀指導研究南宋抗蒙歷史文化資源的原由????18二重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)的背景????????20三研究重慶南宋抗蒙歷史文化資源及其開發(fā)的價值?????．22三、重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)及其研究的現(xiàn)狀???????26一國內(nèi)外歷史文化資源保護開發(fā)研究的現(xiàn)狀簡述??????26重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)的現(xiàn)狀????????27三重慶南宋抗蒙歷史文化資源研究的現(xiàn)狀????????37四、重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)與研究的展望???????．．46一重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)中需注意的問題?????．46重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)對策思考???????．50三重慶南宋抗蒙歷史文化資源開發(fā)后的遠景???????．60結(jié)束語???????????????????．．62參考文獻???????????????????．．64后記???????????????????．．67在學期間發(fā)表的文章????????????????．69

簡介：科學發(fā)展觀視域下的生態(tài)倫理研究專業(yè)名稱倫理學、～申請人喜俊霞指導教師李恩來論文答辯委員會主席委員，、密紛匪牌耋影響日益加劇，人類開始把倫理道德的考慮從人類自身擴展到生態(tài)環(huán)境。伴隨著西方社會環(huán)境保護運動的興起，在19世紀末20世紀初，生態(tài)倫理學作為一門新興的學科誕生了。西方生態(tài)倫理學的發(fā)展歷程，分為孕育、創(chuàng)立和系統(tǒng)發(fā)展三個階段。這是本文研究的邏輯起點，也是本文所有相關(guān)討論的起點。第二章是對科學發(fā)展觀與生態(tài)倫理的辯證關(guān)系進行分析?？茖W發(fā)展觀與生態(tài)倫理有十分緊密的理論上的聯(lián)系性和實踐上的一致性。主要闡述了兩個方面的內(nèi)容一是闡釋了科學發(fā)展觀豐富的生態(tài)倫理意蘊，具體包括“以人為本”、“全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”、“統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展”的生態(tài)倫理意蘊。二是闡述了生態(tài)倫理是科學發(fā)展觀的基本要求。從科學發(fā)展觀是生態(tài)倫理的實現(xiàn)手段和生態(tài)倫理是科學發(fā)展觀的內(nèi)在目的兩個方面來分析。第三章主要是從理論與實踐兩個維度對科學發(fā)展觀視域下的生態(tài)倫理價值進行詳細分析。主要闡述了兩個方面的內(nèi)容一是在理論價值方面，包括對人類中一13主義生態(tài)倫理觀的反思與超越、對功利主義生態(tài)倫理觀的反思與超越和對馬克思主義生態(tài)倫理觀的繼承與發(fā)展的詳細闡釋。二是在實踐價值方面，包括對踐行可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明和維護人類和平的分析探討。第四章是研究探索科學發(fā)展觀視域下生態(tài)倫理的建構(gòu)對策。在實踐中我們?nèi)祟悜搹拇龠M人與自然的協(xié)調(diào)出發(fā)，按照黨的十八大大力推進生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略部署決定，建構(gòu)生態(tài)文明的生態(tài)倫理觀，確立生態(tài)倫理的基本原則，建構(gòu)生態(tài)倫理的制度體系，確立生態(tài)倫理的行為方式，從而更好地實現(xiàn)社會、經(jīng)濟的發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。關(guān)鍵詞科學發(fā)展觀；生態(tài)倫理；生態(tài)文明

簡介：ILLLLJIRLLLLIJIFFLLLLLLLLLLLLLLLLLIJHHIY3242877分類號理一UDC§塑密毀公玨學校代碼10712研姓學號2014051994⑩西北農(nóng)林前提夫孝Q屆攻讀碩士學位研究生學位畢業(yè)論文科學文化與人文文化的沖突與交融研究基于關(guān)中地區(qū)聶村八社村校與村廟關(guān)系的考察學科專業(yè)疊堂堇苤蜇堂研究方向一撾堂墨壑蘭塞焦研究生壺堡堡一指導教師拯堂星型墼堡．完成時間2QZ生§旦一中國陜西楊凌J幽嬲舢舢棚舢舢刪冊柵Y3242877研究生學位畢業(yè)論文的獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的碩士學位畢業(yè)論文是我個人在導師指導下獨立進行的研究工作及取得的研究結(jié)果；論文中的研究數(shù)據(jù)及結(jié)果的獲得完全符合學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定，如果違反此規(guī)定，一切后果與法律責任均由本L,A擔。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究結(jié)果，也不包含其他人和自己本人已獲得西北農(nóng)林科技大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻均已在論文的致謝中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名彝褥堀時間加／7年‘月R日導師指導研究生學位畢業(yè)論文的承諾’一本人承諾我的碩士研究生亟鷴墮．所呈交的碩士學位畢業(yè)論文是在我指導下獨立開展研究工作及取得的研究結(jié)果，屬于我現(xiàn)崗職務(wù)工作的結(jié)果，并嚴格按照學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定而獲得的研究結(jié)果。如果違反學校關(guān)于規(guī)范西北農(nóng)林科技大學研究生學術(shù)道德的暫行規(guī)定，我愿接受按學校有關(guān)規(guī)定的處罰處理并承擔相應導師連帶責任。刊俗應妒礙時間仙瀘多月6日

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，．除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或趕書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名罔丹簽字日期獬歹月1日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名】固丹{簽字日期20／3年／月J日導師簽名耘TN簽字日期O歷年∥月1日ABSTRACTINTHISPAPER，INORDERTOADHERETOMARXTHEORYANDCULTURALCONSTRUCTIONASTLLEGUIDANCE，LEADINGTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURETOTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT,INDEPTHEXPOUNDSTHEBASICCONNOTATIONOFADVANCEDCULTURE，THEMAINVALUE，THEORYANALYSISOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT，THECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREUNDERTHEBACKGROUNDOFPRACTICALBASIS，BASICPRINCIPLES，BASICMETHODS，PUTSFORWARDTHEPATHFORTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURE6IOMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT．INTHISPAPER,THELOGICSTRUCTUREIS．DIVIDEDINTOFOURCHAPTERS碭EFIRSTCHAPTER,ANOVERVIEWOFADVANCEDCULTURE．珊SCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHECONNOTATIONOFCULTURE，CONNOTATIONANDVALUEOFADVANCEDCULTURE，THEMAINCONTENTOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTURE，THECONNOTATIONSOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT,SCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTOFCULTURALVALUES，F(xiàn)OCUSESONTHESTUDYOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREFROMTHEPERSPECTIVEOFTHESIGNIFICANCEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT．THESECONDCHAPTER,CONCEPTOFADVANCEDCULTURECONSTRUCTIONFROMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICDEVELOPMENT．NLISCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHETHEORETICALBASISFORTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREUNDERTHEBACKGROUNDOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTANDREALISTIEBASIS，NAMELYMARXENGELS’SCULTURALCONSTRUCTIONTHOUGHT，LENIN’STHOUGHTOFCULTURECONSTRUCTION，THECOMMUNISTPARTYOFC11INA’STHREEGENERATIONOFCENTRALCOLLECTIVELEADERSHIPOFTHECULTURALCONSTRUCTIONTHOUGHT；TOMEETTHEREQUIREMENTSOFTHEDEVELOPMENTOFADVMEEDIMMDUETIVEFORCES，THECOMMUNISTPARTYOFCHINATHEDEVELOPMENTOFINNOVATIONTHEORYNEEDS．MEETTHEMATERIALTHECULTURALNEEDSOFTHEPEOPLE．THETHIRDCHAPTER,THEBASICPRINCIPLESOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREFROMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTANDTHEBASICMETHOD．衛(wèi)HISCHAPTERMAINLYDISCUSSESTHESCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENTBACKGROUND，BASICPRINCIPLESANDBASICMETHODSOFTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDGU量TMRE．THEBASICPRINCIPLESINCLUDETHEPRINCIPLEOFSCIENCE；PRACTICEPRINCIPLE；。LXNPLE’S‘PRINCIPLE；THEPRINCIPLEOFINNOVATION．碭EBASICMETHODINCLUDESMETHODOFUNITYOFSCIENCEANDVALUE；UNITYOFINHERITANCEANDINNOVATIONOFTHEMETHOD；METHODOFUNIFYINGTHENATIONALAND也EWORLD；THEUNIFIEDMETHODOFKEYANDSYSTEMATIC．．NLEFOURTHCHAPTER,PATHOFADVANCEDCULTURALCONSTRUCTIONFROMTHEPERSPECTIVEOFSCIENTIFICOUTLOOKONDEVELOPMENT．TMSCHAPTERISANIMPORTANTPARTOFTHEWHOLETHESIS．ACCORDINGTOTHEADVANCEDCULTURALCHARACTERISTICS，MARX’STHOUGHTOFCULTURECONSTRUCTION，THEPRIMARYSTAGEOFSOCIALISMCULTURECONSTRUCTIONPRESENTSITUATION，ASWELLASTHECONSTRUCTIONOFADVANCEDCULTUREANDTHEBASICPRINCIPLESANDMETHODS，THEII

簡介：中圖分類號G301UDG100密級學校代碼訶4￡解菡尤李碩士學位論文學歷碩士科學技術(shù)的預期治理公開10094ANTICIPATORYGOVEMANCEOFSCIENCEANDTECHNOLOGY作者姓名指導教師學科專業(yè)名稱研究方向論文開題日期鄭文華韓來平教授科學技術(shù)哲學科學技術(shù)與社會2015年3月18日摘要科學技術(shù)自誕生之日起就向人類展露了自身獨特的魅力，給人類發(fā)展帶來了廣闊的前景，因此也受到了前所未有的推崇。在這種極力的推崇之下，科學技術(shù)似乎已經(jīng)無法停止自己前進的腳步，漸漸地脫離了人類的束縛，就像一匹脫韁的野馬馳騁于人類社會這片廣闊的草原上。而這樣帶來的結(jié)果也是顯而易見的科學技術(shù)不僅僅給地球表面帶來了欣欣向榮，也同樣破壞了人類生存發(fā)展所依賴的地球穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)；科學技術(shù)不僅僅創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)文明，也同樣為毀滅這種文明提供了高效的手段。伴隨著食品安全、環(huán)境污染、克隆人等倫理問題的不斷出現(xiàn)，我們開始不得不警覺科學技術(shù)所帶來的后果。為了避免這樣的風險和擔憂，上世紀50年代技術(shù)評估開始流行起來，它主要經(jīng)歷了兩個發(fā)展階段預警性技術(shù)評估和建構(gòu)性技術(shù)評估。每一種評估都在一定程度上降低了科學技術(shù)的風險，但是二者又都存在著很大局限性。預警性技術(shù)評估，其評估主體過于單一有失公正性；自身過于依賴“預測”，而“預測”本身具有極大的不確定性。建構(gòu)性技術(shù)評估適時地彌補了預警性技術(shù)評估的缺陷，但是其在彌補的同時又遺留下了很大的問題，首先，它自身也沒有走出“預測”的困境，雖然強調(diào)評估主體的多元化，但是對于如何協(xié)調(diào)不同利益主體之間的觀點，如何使評估不會淪為權(quán)力的附庸，并沒有做出進一步探究。也正是在這種問題和困境之下，科學技術(shù)的預期治理的概念首先被古斯頓提了出來，并進行了初步解讀，發(fā)人深省。但是通過進一步搜索并未發(fā)現(xiàn)其它相關(guān)的具體內(nèi)容的文獻。在此基礎(chǔ)上，本文對預期治理進行了深入的理論剖析。預期治理是以預期為基礎(chǔ)，以治理為核心，強調(diào)不同利益主體之間的交流與合作，共同追求探索未來新知的實踐過程。它分為兩部分，“預期”與“治理”?！邦A期”其實質(zhì)為能力。它被設(shè)計為一種在整個社會中得以擴展的、具有廣泛基礎(chǔ)的能力，進一步具體地可以分為以下三種能力一是預見能力；二是參與能力；三是整合能力。它激勵活動以預見性、參與性、集成性的形式或者通過它們自己的生產(chǎn)系統(tǒng)構(gòu)建這種能力。這些能力支持鼓勵了科學家、工程師、政策制定者以及其他公眾去反思他們在新技術(shù)中的角色。同時，這三種能力并不是孤立的，而是相互滲透、相互扶持的?！爸卫怼弊鳛轭A期治理的核心，其本質(zhì)為實踐，其目的在于實現(xiàn)和提高上述的三種能力。因此，與三種能力相對應，我們將其分為三種實踐過程多元參與的預見過程、民主視角下的參與過程和更深層次的整合過程。每一種過

簡介：大連理工大學碩士學位論文科學技術(shù)與科技法律制度互動的理性思考姓名鄭瑩申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師胡光20060618科學技術(shù)與科技法律制度互動的理性思考RATIONALTHOU曲FOFINTERACTIONWITHSCIENCETECHNOLOGYANDSCIENCEANDTECHN0109YLEGALSYSTEMABSTRACTINA】1AGES，BOTHOVERSEASANDDOMESTICSCIENCEANDTECHNOLOGY1AWSHAVESIGNI6CANTINFLUENCEONTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNO】OGY．DUETOJTSUNJVERSALITYCOMPUISORYANDAUTHORITY，THEIAWSPLAYANJMPORTANTRO】EINDEF宅NDINGRIGHTSANDSAFBGUARDINGTHEMTIONALDISTRIBUTIONOFBENEFITS、ITADVANCESTHEDEVELOPMENTOFSOCIALORDERSAND1EADSHUMANBEINGSTODEVEL叩PEACE如LLY．BOTHSCIENCEANDTECHNOLOGYANDTHECONSTN】CTJONOF1EGALSYSTEM弘OMOTETHEDEVELOPMENTOFSOCIETY，BUTTHEINNUENCESARENOTCOINSTANTANEOUS．TH叫AREHUMANINTELLJGENCEACHIEVEMENTSWHICHFUSE，SEEPANDPROMOTEEACHOTHERMUTUALLY．THISPAPERDISCUSSESHOWSCIENCEANDIECHN0109YBECOMETHEEXTEMALPRECONDITIONANDINTEMALMOTIVITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYLEGALSYSTEFTLBASEDONPHILOSOPHYPRINCIPLESOFUNITYOF0PPOSITE，HISTO『YLOGICINTEGRATIONANDRELATIONSHIPBELWEENSPEC幣CANDCOMMONTHROU幽THEHISTORICALREVIEWOFRECIPROC蚵BETWEENSCIENCEA11D7RECHN0109YLEGALSYSTEMANDSCIENCEANDTECHNOLOGY．BESIDESITDISCUSSESTHEINCEILTIVEANDRESMCTIVEMECHANISMOFSCIENCEANDTECHN0109YLEGALSYSTEMACTINGONSCIENCEANDTECHNOLOGY．ATTHEENDOFMISP印ERITANALYSESTHECU訂．ENTSITUATIONANDPROBLEMSOFTHE1EGISLATIONOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINCHINAANDBNGSFBRWARDTHESPECULATIONOFTHELEGALSYSTEMPERFBCTING．COMMENCINGWITHMARXISTPHILOSOPHYFHEESSAYANALYZESIHEINTERACTMECHANISMBETWEENSCIENCEANDTECHNOLOGYANDTHE1EGALSYSTEMPHILOSOPHICAL】YWITHTHEMETHODOFHISTORICALANALYSIS，CASERESEARCHANDHISTORICALCOMPA“SONINTHEVIEWOFTHEMARXISTPHILOSOPHY，ANDTRIESTOPMVIDETHEORETICAIFOUNDATIONOFTHEDEVELOPMENTANDIMPMVEMENTOFTHE1EGALSYSTEMTOPROMOTETHEDEVELOPMENTBETWEENSCIENCE_TECHN0109YANDHUMANBEING．KEYWORDSTHESCIENCEANDTECHNOLOGYLEGALSYSTEMSCICNCEANDTECHNOLOGY；INTERACTIONS

簡介：大連理工大學碩士學位論文科學家道德責任研究姓名秦亞麗申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師戴艷軍20050601科學家道德責任研究ONTHESCIENTISTS’MORALRESPONSIBILITYABSTRACTSCIENFISTSAREPOSSESSINGTHEKNOWLEDGEWITHHIGHRISKINTHEMODEMHITECHSOCIETY．THEIRSENSEOFDUTYOFMORALSINFLUENCESTHEIRBEHAVIORSANDHASADEEPIMPACTONTHEMANKINDSDESTINYDIRECTLY．ITWILLHAVEAEARTHSHAKINGIMPACTONMANKINDIFTHEYACTRECKLESSLY．THUS，ITHAVEIMPORTANTTHEORETICALANDPRACTICALMEANINGINBOTHNOWANDFUTUREFORTHEONTHEIRMORALDUTY．THISTEXTEXPLAINSYSTEMICALLYMORALSRESPONSIBILITY，SCIENTISTS’MORALDUTYANDMEANINGBEARED，THESCIENTISTBEARINGTHEBASISOFMORALSDUTYANDCONTENTSDEGREEANDRAISINGTHEMEASUREOFTHESENSEOFOFSCIENTISTSMORALSDUTY．ITHAVEPMCTISIONANDNECESSITYFURTHESCIENTISTBEARINGMORALSRESPONSMILITY．BECAUSEOFTHERISKCHARACTERISTICOFTHESCIENTIFCTECHNICALDEVELOPMENTSILW．EMODEMTIMES，SCIENTIFICKNOWLEDGENEGATIVEEFFECT，SCIENCEANDTECHNOLOGYSHAMEFROMSCIENTIST，PHILOSOPHERSCRITICISMFORSCIENCEANDTECHNOLOGY，THERELATIONBETWEENSCIENTISTANDSCIENCEANDTECHNOLOGY，SCIENTISTSOWNCHARACTERISTIC，THEMEANINGOFBEARINGOFMORALSRESPONSIBILITY，SCIENTIFICRESEARCHACTIVITYS’VALUECHARAGIERISFIC．ITWILLNOTHAVEREALENGAGEMENTBECAUSEANYEXTERNALCONTROLISNOTTURNEDINTOFAITLLOFPEOPLE’SHEARTETHICALCRITERION．ITISANEFFECTIVEWAYFORTHEETHICALSENSEOFDUTYOFSTRENGTHENINGTHESCIENTIST．MORALSRESPONSIBILITYHAVELEVELNATURE，INCLUDINGTOONESELF，TOOTHERS，TOTHESOCIETY，NATURALRESPONSIBIFITYFORMANKIND．THESCIENTISTISREGARDEDASTHEMAKEROFSCIENCEANDTECHNOLOGY，SOCIALELITE，THESYMBOLSOFTHEKNOWLEDGEANDSTRENGTH．THUSTHEYHAVETHERESPONSIBILITYMORETHANCOMMONPEOPLE．ITSMAINCONTENTINCLUDESSEEKINGLIFESTYLEOFRATIDNALITYOFVALUEFURMAN；PROMOTINGTHESOCIETYJUSTICEANDEQUALITY；HUMANANDNATURALHARMONIOUSDEVELOPMENT；PROMOTINGTHEHUMANHAPPINESS．THEIMPROVEMENTOFTHESENSEOFDUTYOFSCIENTISTSMORALDEPENDSONTHESTRENGTHENINGOFSCIENTIFICCONSCIENCEMAINLY，INTEMATIZINGSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALCODEOFETHIC．ITWILLBEINDISPENSABLEFORSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALLAWGUIDING，ADJUSTINGANDVERIFINGOFSUPERVISIONMECHANISM，INTERESTSMECHANISMCONTROLING．KEYWORDSRESPONSIBILITYMORALRESPONSIBILITY；THESCIENTISTS’MORALRESPONSIBILITY；SICENCESONSCIOUSNESS

簡介：廣西師范大學廣西師范大學碩士學位論文科學發(fā)展觀的必然性及意義科學發(fā)展觀的必然性及意義從人與自然關(guān)系的歷史演變看THESIGNIFICANCEANDNECESSITYOFSCIENTIFICDEVELOPMENTALOUTLOOKSFROMTHEHISTORICALEVOLVEMENTOFRELATIONBETWEENHUMANANDNATURE專業(yè)名稱專業(yè)名稱馬克思主義哲學馬克思主義哲學作者姓名作者姓名張志杰張志杰指導老師指導老師黃瑞雄黃瑞雄I科學發(fā)展觀的必然性及意義科學發(fā)展觀的必然性及意義從人與自然關(guān)系的歷史演變看從人與自然關(guān)系的歷史演變看姓名張志杰導師黃瑞雄年級2003級專業(yè)馬克思主義哲學研究方向科技哲學中中文摘要人類文明的發(fā)展并不總是一個與自然相協(xié)調(diào)的過程。縱觀人類進化的過程，考察人類與大自然的關(guān)系，矛盾和沖突始終存在，只不過在不同的歷史時期矛盾的尖銳程度不同。隨著科學技術(shù)的迅速發(fā)展，人類以自身的智慧和實踐精神，從自然界中獲得了空前的物質(zhì)資源，在經(jīng)濟上取得了令人驚嘆的成就。與此同時，人類賴以生存的自然環(huán)境卻遭到嚴重的破壞全球氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、生物物種銳減、自然資源枯缺、環(huán)境污染、生態(tài)失衡等等構(gòu)成了威脅人類生存和發(fā)展的全球性生態(tài)危機。本文僅從人與自然關(guān)系歷史演變的角度，通過對傳統(tǒng)發(fā)展觀、形而上學發(fā)展觀等發(fā)展觀的分析，論述了科學發(fā)展觀的現(xiàn)實基礎(chǔ)和理論前提。指出了科學發(fā)展觀的提出是基于我國人與自然關(guān)系惡化現(xiàn)狀的必然選擇，是對國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗教訓的合理借鑒和總結(jié)，樹立和落實科學發(fā)展觀對促進我國社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展、促進人與自然的和諧、構(gòu)建和諧社會有著極其深遠的意義，并論述了落實科學發(fā)展觀的基本途徑。關(guān)鍵詞詞人與自然歷史演變科學發(fā)展觀

簡介：中文摘要中文摘要科學發(fā)展觀是新一屆黨和國家領(lǐng)導集體明確提出的執(zhí)政興國的重要思想。它的的基本內(nèi)涵是“以人為本，全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”。科學發(fā)展觀是在中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史背景下形成的，它是植根于中國傳統(tǒng)文化的沃土之中?？茖W發(fā)展觀既是“現(xiàn)代化’’進程中的一種體現(xiàn)，同時也是在繼承傳統(tǒng)哲學的優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，而完成了其時代性超越。其中，“以人為本“源于傳統(tǒng)的“以民為本”思想，可持續(xù)發(fā)展是對“天人合一’’思想的歷史繼承與理性升華，科學發(fā)展觀提出的統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡的全新理念，則是對中國傳統(tǒng)文化精髓陰陽辯證思維的繼承和創(chuàng)新。因此，科學發(fā)展觀既體現(xiàn)了中華文明的深厚根基，又體現(xiàn)了時代發(fā)展的進步精神。關(guān)鍵詞科學發(fā)展觀以人為本天人合一統(tǒng)籌兼顧陰陽辯證‘ABSTRACTABSTRACTSCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTISTHENEWCOLLECTIVELEADERSHIPOFTHEPARTYANDSTATECLEARLYINTHEPLENARYSESSIONPROPOSEDGOVERNINGANDTHEIMPORTANTIDEAS．ITSBASICMEANINGIS”PEOPLEORIENTED，COMPREHENSIVE，COORDINATEDANDSUSTAINABLEDEVELOPMENT．“SCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTOFSOCIALISTMODERNIZATIONINCHINA，THEHISTORICALBACKGROUNDOFTHENEWFORM，WHICHISROOTEDINTHEFERTILESOILOFCHINESETRADITIONALCULTURE．SCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTISA”MODEMIZATION”INTHEPROCESSOFAREFLECTION，BUTALSOEXCELLENTINTHETRADITIONOFPHILOSOPHYBASEDONTHERESULTS，ANDTHECOMPLETIONOFITSTIMESBEYOND．AMONGTHEM，THE”PEOPLEORIENTED”ISATRADITIONAL”PEOPLEBASED”THINKING，SUSTAINABLEDEVELOPMENTIS”TIANRENHEYI”THEHISTORYOFINHERITANCEANDRATIONALTHINKINGOFSUBLIMATION，THESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTPROPOSEDBALANCED，THEOVERALLBALANCEOFNEWIDEAS，ITISTHEESSENCEOFYINANDYANGOFCHINESETRADITIONALCULTURESUCCESSIONOFDIALECTICALTHINKINGANDINNOVATION．THEREFORE，THESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTNOTONLYEMBODIESTHEDEEPROOTSOFCHINESECIVILIZATION，BUTALS0EMBODIESTHEPROGRESSIVESPIRITOFTHETIMES．KEYWORDSTHESCIENTIFICDEVELOPMENTPEOPLEORIENTEDTIANRENHEYI天人合～DIALECTICALTHINKINGMODEYINYANGIIIⅢ3洲0㈣8Ⅲ6Ⅲ0M8劓¨II●LIⅢY

簡介：國內(nèi)圖書分類號B029哲學碩士學位論文科學創(chuàng)造中的審美想象研究碩士研究生秦緒娟導師劉雨春申請學位級別哲學碩士學科、專業(yè)科學技術(shù)哲學所在單位馬克思主義學院答辯日期2012年3月授予學位單位哈爾濱理工大學哈爾濱理工大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文科學創(chuàng)造中的審美想象研究，是本人在導師指導下，在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除已注明部分外不包含他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文研究工作做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名．系／镅日期2012年歲月影日哈爾濱理工大學碩士學位論文使用授權(quán)書科學創(chuàng)造中的審美想象研究系本人在哈爾濱理工大學玫讀碩士學位期問在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸哈爾濱理工大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解哈爾濱理工大學關(guān)于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關(guān)部門提交論文和電子舨本，允許論文被查闋和借閱。本人授權(quán)哈爾濱理工大學可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學位論文屬于保密口，在年解密后適用授權(quán)書。不保密商。請在以上相應方框內(nèi)打、／作者簽名柔緒娟日期2。億年羅月2羅曰導師簽名洲彩I日期￡F力年三月2；日

簡介：大連理工大學碩士學位論文科學倫理的形上學研究姓名于斌申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師洪曉楠20091201科學倫理的形上學研究RESEARCHONMETAPHYSICSOFSCIENTIFICETHICSABSTRACTSINCETHE20THCENTURY，SCIENCEHASBEENRAPIDDEVELOPMENT．INSCIENCE，WHILEPROMOTINGTHEPROGRESSOFHUMANSOCIETY，ANDITSNEGATIVEEFFECTSAFEMOREPROMINENT，ANDTRIGGEREDANUMBEROFGLOBALISSUES，SOTHATHUMANSOCIETYISFACEDWITHTHECHOICEOFLIFEANDDEATH，SOMANYPROBLEMSARISINGFROMTHEMORALVALUESOFPEOPLEHAVEBEENFACEDWITHSEVERECHALLENGES，THECONFLICTBETWEENSCIENCEANDETHICSISALSOINCREASING,CAUSINGSCHOLARSTOTHEEXISTENCEOFSCIENCEETHICSCONTROVERSY．FIRST，TOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENSCIENCEANDETHICS，HISTORICALREVIEWSHOWSTHATTHEETHICSOFSCIENCE，WITHTHEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDDEVELOPMENT，ANDINTHESCIENTIFICDEVELOPMENTINTHEEMERGENCEOFANUMBEROFETHICALISSUESINTHEEVOLUTIONOFETHICSISALSOACERTAINDEGREEOFSCIENTIFICFACTORS，SHOWINGTHATOFSCIENCEANDETHICSOFMUTUALPENETRATIONANDTRANSFORMATION．THESTUDYSHOWSTHATTHEREALITYOFTHEETHICSOFSCIENTIFICPROGRESSANDIMPACTOFDEVELOPMENT，PASSTHEETHICALCHALLENGES，ONTHEOTHERHAND，ETHICSOFSCIENTIFICPROGRESSANDALSOHAVEAMAJORIMPACT．EACHTIMEAMAJORBREAKTHROUGHINTHEFIELDOFSCIENCEANDPROGRESS，PEOPLE’SVALUESAREBOUNDTOBRINGABOUTVARYINGDEGREESOFIMPACT，ESPECIALLYINTHEFIELDOFETHICSWILLLEADTOSOMENEWPROBLEMS．DESCRIPTIONOFSCIENCEANDETHICSAREMUTUALLYREINFORCINGANDINTERDEPENDENT．SECONDLY，THEEXISTENCEOFTHEDISCUSSIONOFSCIENCEETHICS，SCIENCEETHICSTHROUGHTHEAFFIRMATIONOFTHEEXISTENCEANDTHEEXISTENCEOFNEGATIONBETWEENSCIENCEANDETHICSDEBATE，WE啪SEETHATSCIENCEANDETHICSEXIST，ALTHOUGHTHESCIENCEISTOREFLECTTHEINHERENTREGULARITYOFOBJECTIVETHINGS，THECONTENTTHATHASNOTTOPERSON’SSUBJECTIVEWILLOFTHEOBJECTIVITYOFTHEFCATURES，BUTTHEYWERECREATED,BUTMALLTHEREISAMORALPERSON，CONTAINSACERTAINAMOUNTOFETHICALIDEOLOGICALFACTORSINMODEMSOCIETYANDITSSOCIALAPPLICATIONOFSCIENTIFICRESEARCHARESOCLOSELYLINKEDTHEREFORE，TODAY’SSCIENTISTS，THESOCIALCONSEQUENCESOFTHEIRSCIENTIFICRESEARCHINGENERALISCLEAR,SCIENTIFIC，ONCEFORMED,ITINHERENTLYIMPLIESALLETHICALANDMORALASPECTS．CONCLUDEDTHATTHEDEFINITIONANDCHARACTERISTICSOFSCIENCEANDETHICS．COMBINEDWITHSOMEOFTHEMODEMCASESTUDIESTODISCUSSKEYISSUESOFSCIENTIFICETHICSOFTHESTUDY，POINTINGOUTTLIATONTHEONEHANDTOSTRENGLHENTHESCIENTIFICANDETHICALQUALITYOFSCIENTIFICWORKERSINTHE