簡介：統(tǒng)計學(xué)原理教案統(tǒng)計學(xué)原理教案第一章第一章總論總論一、社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象一、社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究對象1、統(tǒng)計的涵義統(tǒng)計一詞在不同的場合可以有不同的涵義。統(tǒng)計有時指統(tǒng)計工作，即統(tǒng)計實踐活動，是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量方面進行搜集、整理和分析的全過程；統(tǒng)計有時指統(tǒng)計資料，即通過統(tǒng)計工作過程所取得各項數(shù)據(jù)資料和與之相關(guān)的其他實際資料；統(tǒng)計有時指統(tǒng)計科學(xué)，即關(guān)于認識客觀現(xiàn)象數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的原理原則和方式方法的科學(xué)。統(tǒng)計的三種涵義是密切聯(lián)系的。統(tǒng)計工作和統(tǒng)計資料是統(tǒng)計活動和統(tǒng)計成果的關(guān)系，統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計工作是理論和實踐的關(guān)系。2、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的研究對象社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系，通過這些數(shù)量方面的研究反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)展變化的規(guī)律性。統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計工作是理論和實踐的關(guān)系，它們所要認識的研究對象是一致的。3社會經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)研究對象的特點可概括為社會性；總體性；變異性。二、統(tǒng)計工作過程及統(tǒng)計研究方法二、統(tǒng)計工作過程及統(tǒng)計研究方法1、統(tǒng)計工作過程統(tǒng)計工作過程所包括的環(huán)節(jié)有統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析、統(tǒng)計資料的提供與開發(fā)。2、統(tǒng)計研究方法統(tǒng)計研究方法有大量觀察法、統(tǒng)計分組法、綜合指標法、統(tǒng)計模型法、歸納推斷法。三、國家統(tǒng)計的職能三、國家統(tǒng)計的職能國家統(tǒng)計兼有信息職能、咨詢職能、監(jiān)督職能等三種職能。四、統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念及相互關(guān)系四、統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念及相互關(guān)系如果某一標志的具體表現(xiàn)在總體各單位相同，則稱該標志為不變標志；如果某一標志的具體表現(xiàn)在各單位不盡相同，則稱該標志為可變標志。可變標志的標志表現(xiàn)由一種狀態(tài)變到另一種狀態(tài)，統(tǒng)計上把這種現(xiàn)象或過程稱變異。變異是一種普遍現(xiàn)象，有變異才有必要進行統(tǒng)計。變異有屬性變異和數(shù)量變異之分。屬性變異表明質(zhì)的差別，數(shù)量變異表明量的差別。不變的數(shù)量標志稱常量或參數(shù)。可變的數(shù)量標志和所有的統(tǒng)計指標稱變量。變量的數(shù)值表現(xiàn)稱變量值，即標志值或指標值。變量按其數(shù)值是否連續(xù)可分為連續(xù)性變量和離散性變量。連續(xù)性變量的數(shù)值是連續(xù)不斷的，任意兩個變量值之間可以做無數(shù)種分割，如工業(yè)總產(chǎn)值、商品銷售額、身高、體重等，既可用小數(shù)表示，也可用整數(shù)表示；離散變量的取值可以按一定次序一一列舉，如工廠數(shù)、工人數(shù)、機器臺數(shù)等，變量值通常用整數(shù)表示。4、統(tǒng)計指標和指標體系、統(tǒng)計指標和指標體系統(tǒng)計指標是反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體綜合數(shù)量特征的科學(xué)概念或范疇。正確理解統(tǒng)計指標時應(yīng)注意①統(tǒng)計指標反映現(xiàn)象總體的數(shù)量特征；②一個完整的統(tǒng)計指標應(yīng)該由總體范圍、時間、地點、指標數(shù)值和數(shù)值單位等內(nèi)容構(gòu)成。統(tǒng)計指標和統(tǒng)計標志是一對既有明顯區(qū)別又有密切聯(lián)系的概念。二者的主要區(qū)別是①指標是說明總體特征的，標志是說明總體單位特征的；②指標具有可量性，無論是數(shù)量指標還是質(zhì)量指標，都能用數(shù)值表示，而標志不一定。數(shù)量標志具有可量性，品質(zhì)標志不具有可量性。標志和指標的主要聯(lián)系表現(xiàn)在①指標值往往由數(shù)量標志值匯總而來；②在一定條件下，數(shù)量標志和指標存在著變換關(guān)系。統(tǒng)計指標按其反映的數(shù)量特點不同可分為數(shù)量指標和質(zhì)量指標。數(shù)量指標是反映現(xiàn)象總規(guī)模水平或工作總量的指標，也稱總量指標，一般通過數(shù)量標志值直接匯總而來，用絕對數(shù)表示，指標數(shù)值均有單位；質(zhì)量指標是反映現(xiàn)象總體相對水平或工作質(zhì)量的統(tǒng)計指標，又分為相對指標和平

簡介：11指導(dǎo)原則編號指導(dǎo)原則編號2345678生物等效性研究的統(tǒng)計學(xué)指導(dǎo)原則生物等效性研究的統(tǒng)計學(xué)指導(dǎo)原則910111213征求意見稿征求意見稿14151617181920二〇一八年六月一八年六月212223242526352一、概述53生物等效性（BIOEQUIVALENCEBE）研究是比較受試制劑（T）與54參比制劑（R）的吸收速度和吸收程度差異是否在可接受范圍內(nèi)的55研究，可用于化學(xué)藥物仿制藥的上市申請，也可用于已上市藥物的56變更（如新增規(guī)格、新增劑型、新的給藥途徑）申請。57目前生物等效性研究通常推薦使用平均生物等效性（AVERAGE58BIOEQUIVALENCEABE）方法。平均生物等效性方法只比較藥代動力59學(xué)參數(shù)的平均水平，未考慮個體內(nèi)變異及個體與制劑的交互作用引60起的變異。在某些情況下，可能需要考慮其他分析方法。例如氣霧61劑的體外BE研究可采用群體生物等效性（POPULATION62BIOEQUIVALENCE，PBE）方法，以評價制劑間藥代動力學(xué)參數(shù)的平均63水平及個體內(nèi)變異是否等效。64本指導(dǎo)原則旨在為以藥代動力學(xué)參數(shù)為終點評價指標的生物等65效性研究的研究設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果報告提供技術(shù)指導(dǎo)，是對生66物等效性研究數(shù)據(jù)資料進行統(tǒng)計分析的一般原則。在開展生物等效67性研究時，除參考本指導(dǎo)原則的內(nèi)容外，尚應(yīng)綜合參考以藥動學(xué)68參數(shù)為終點評價指標的化學(xué)藥物仿制藥人體生物等效性研究技術(shù)指69導(dǎo)原則和藥物臨床試驗的生物統(tǒng)計學(xué)指導(dǎo)原則等相關(guān)指導(dǎo)原70則。71二、研究設(shè)計72（一）總體設(shè)計考慮（一）總體設(shè)計考慮73生物等效性研究可采用交叉設(shè)計或者平行組設(shè)計。

簡介：20162016中級統(tǒng)計師中級統(tǒng)計師統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識真題真題1在你拿到試卷的同時將得到一份專用答題卡，所有試題均須在專用答題卡上作答，在試卷或草稿紙上作答不得分。2答題時請認真閱讀試題，對準題號作答。一、單項選擇題（以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的。本題共40分，每小題1分。）1統(tǒng)計分析中研究如何用樣本統(tǒng)計量估計總體參數(shù)的統(tǒng)計方法是（）。A描述統(tǒng)計B推斷統(tǒng)計C理論統(tǒng)計D數(shù)理統(tǒng)計2“天氣形勢”、“職業(yè)”等是從現(xiàn)象的屬性來表現(xiàn)現(xiàn)象的特征，這類變量屬于（）。A定性變量B定量變量C定距變量D定比變量3在抽取樣本單位時，如果先將總體分成組，然后在每一組中隨機抽選樣本單元，這種抽樣的方法是（）。C015D0277張紅是某大學(xué)一年級的學(xué)生，她參加了微積分的兩次考試。第一次考試中，全班的平均成績是75分，標準差是10分；第二次考試中，全班的平均成績是70分，標準差是15分。張紅每次考試成績都是85分。假定考試分數(shù)近似服從正態(tài)分布，則張紅兩次考試的成績在班里的相對位置（）。A不相同，第一次比第二次好B不相同，第二次比第一次好C相同D因為不知道班里人數(shù)而無法判斷8某學(xué)校10000名女生身高服從正態(tài)分布，其均值為160CM，標準差為5CM，其中6827名女生身高的可能范圍是（）。A160CM到165CMB150CM到170CMC155CM到165CMD155CM到160CM9從一個服從正態(tài)分布的總體中隨機抽取樣本容量為N的樣本，在95的置信度下對總體參數(shù)進行估計的結(jié)果為20008。如果其他條件不變，樣本量擴大到原來的4倍，則總體參數(shù)的置信區(qū)間應(yīng)該是（）。

簡介：習(xí)題1P221解釋下列術(shù)語總體、樣本、參數(shù)、統(tǒng)計數(shù)、自由度、標準差、標準誤、方差、均方、變異系數(shù)。2編制下列資料的次數(shù)分布表，繪制方柱形圖與多邊形圖，簡述其分布的特征，計算平均數(shù)、標準差和變異系數(shù)。100尾小黃魚的體長MM1751771822311992142102342352541891861891852032122242312382481992042021871982072212262402522062082101861952092192292492582172192141942002082202322502552302332211922042112152272532642542672502341902012142202292512542492461931972132162372482732842242471921962122182422532701761762501872032122252442492743已知6年內(nèi)，某縣魚塘由100個增加到120個，問每年平均增長速度是多少4某一池塘，混養(yǎng)草魚、鯉魚及鰱魚，按產(chǎn)量估計，塘中鯉魚占，鰱魚占，其4131余為草魚。魚的售價為鯉魚58元KG，鰱魚24元KG，草魚42元KG。若起塘?xí)r不分魚種，問平均每公斤魚定價多少為宜5對下列資料，試計算其平均滴度。血球凝集抑制滴度分布NDHI滴度1∶101∶201∶401∶801∶1601∶3201∶640合計檢查例數(shù)8384447291521836測定了10尾螭霖魚雌親魚的體長平均為22CM，標準差為42CM此10尾螭霖魚雌親魚的體重平均為5144KG，標準差為735KG，問這兩性狀哪個變異大習(xí)題3P671試驗資料為什么要進行統(tǒng)計推斷2假設(shè)測驗的基本原理是什么3何謂一尾測驗和兩尾測驗怎樣選擇這兩種不同類型的測驗方法選擇結(jié)果對推斷結(jié)論有何影響4何謂兩類錯誤如何才能減少犯兩類錯誤的概率5什么叫U測驗什么情況下用U測驗U測驗的基本步驟是什么6什么叫T測驗什么情況下用T測驗平均數(shù)的T測驗常有哪些7什么叫參數(shù)的區(qū)間估計置信度1－Α與置信區(qū)間有何關(guān)系什么叫點估計8統(tǒng)計300尾3冬齡黃河鯉的懷卵量（萬粒），得樣本平均數(shù)，標準差526XS＝21，如要求可靠性為95，試估計3冬齡黃河鯉平均懷卵量所在的區(qū)間。9依據(jù)已往經(jīng)驗得知2齡團頭魴總體標準差，總體平均數(shù)，今CM6CM630從2齡團頭魴中抽查60尾，算得體長平均數(shù)CM，試求2齡團頭魴平均體長有無730X顯著性變化10某養(yǎng)殖場多年的觀測資料表明，成年對蝦平均體重。今隨機抽取成蝦200G521尾，測得平均體重207G，標準差13G。問成年對蝦體重有無顯著變化11某人用室內(nèi)和室外兩種不同光照培養(yǎng)紫貽貝，其他條件保持一致，經(jīng)一定的試驗期培養(yǎng)后，在室內(nèi)和室外各隨機抽取10只測定殼長，增長結(jié)果（MM）如下表室內(nèi)74916885839565797077室外89806112070978710311878試問室內(nèi)和室外培養(yǎng)的紫貽貝殼長增長有無顯著性差異并估計兩總體均數(shù)差值的95置信區(qū)間。12選擇同一批羅非魚苗種，用18個網(wǎng)箱于同一水域養(yǎng)殖。兩個網(wǎng)箱配成一對，各箱放養(yǎng)密度相同，其中一網(wǎng)箱投喂舊餌料魚粉，另一網(wǎng)箱投喂新餌料改魚粉為蚯蚓粉，收捕時每箱產(chǎn)量（KG）如下表網(wǎng)箱對號123456789新餌料344356188320316302348226378舊餌料212337198236355344248126388試測驗新、舊餌料養(yǎng)羅非魚效果有無顯著性差異13有人在正常水溫下18℃～25℃隨機抽取500尾鯢魚，其中有265尾雌魚。問在正常水溫下鯢魚的雌雄比是否符合1∶1的比例14某魚養(yǎng)殖場發(fā)生了赤皮病，在I號池測查90尾，患赤皮病18尾，在II號池也測查90尾，患赤皮病27尾，試問兩個魚池赤皮病百分率有無顯著差異15有人比較了四種鯉魚的體形指數(shù)，每種鯉魚測定了7尾，結(jié)果如下表。試問①A1的方差與0002是否有顯著性差異；②A3與A4的方差是否一樣③A1、A2、A3與A4的方差是否相等品種體形指數(shù)（體長體高）A1189186185187198195189A2295290295298299277295A3197195199191198180196

簡介：試卷A共4頁生物統(tǒng)計學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空題（每空1分，共10分）1變量之間的相關(guān)關(guān)系主要有兩大類（），（）2在統(tǒng)計學(xué)中，常見平均數(shù)主要有（）、（）3樣本標準差的計算公式（）4小概率事件原理是指（）5在標準正態(tài)分布中，P（－1≤U≤1）（）（已知隨機變量1的臨界值為01587）6在分析變量之間的關(guān)系時，一個變量X確定，Y是隨著X變化而變化，兩變量呈因果關(guān)系，則X稱為（），Y稱為（）二、單項選擇題（每小題1分，共20分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1、下列數(shù)值屬于參數(shù)的是A、總體平均數(shù)B、自變量C、依變量D、樣本平均數(shù)2、下面一組數(shù)據(jù)中屬于計量資料的是A、產(chǎn)品合格數(shù)B、抽樣的樣品數(shù)C、病人的治愈數(shù)D、產(chǎn)品的合格率3、在一組數(shù)據(jù)中，如果一個變數(shù)10的離均差是2，那么該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是A、12B、10C、8D、24、變異系數(shù)是衡量樣本資料程度的一個統(tǒng)計量。A、變異B、同一C、集中D、分布5、方差分析適合于，數(shù)據(jù)資料的均數(shù)假設(shè)檢驗。A、兩組以上B、兩組C、一組D、任何6、在T檢驗時，如果TT0、01，此差異是A、顯著水平B、極顯著水平C、無顯著差異D、沒法判斷7、生物統(tǒng)計中T檢驗常用來檢驗A、兩均數(shù)差異比較B、兩個數(shù)差異比較C、兩總體差異比較D、多組數(shù)據(jù)差異比較8、平均數(shù)是反映數(shù)據(jù)資料性的代表值。A、變異性B、集中性C、差異性D、獨立性9、在假設(shè)檢驗中，是以為前提。A、肯定假設(shè)B、備擇假設(shè)C、原假設(shè)D、有效假設(shè)10、抽取樣本的基本首要原則是A、統(tǒng)一性原則B、隨機性原則C、完全性原則D、重復(fù)性原則11、統(tǒng)計學(xué)研究的事件屬于事件。A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、隨機事件12、下列屬于大樣本的是A、40B、30C、20D、1013、一組數(shù)據(jù)有9個樣本，其樣本標準差是096，該組數(shù)據(jù)的標本標準誤（差）是試卷A共4頁題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1、在T檢驗時，如果TT0、01，此差異是A、顯著水平B、極顯著水平C、無顯著差異D、沒法判斷2、已知數(shù)據(jù)資料有10對數(shù)據(jù)，并呈現(xiàn)線性回歸關(guān)系，它的總自由度、回歸自由度和殘差自由度分別是A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和13、觀測、測定中由于偶然因素如微氣流、微小的溫度變化、儀器的輕微振動等所引起的誤差稱為A、偶然誤差B、系統(tǒng)誤差C、疏失誤差D、統(tǒng)計誤差4、在均數(shù)假設(shè)檢驗中，當(dāng)樣本的個數(shù)大于30時，通常選擇檢驗。A、T檢驗B、U檢驗C、F檢驗D、都可以5、生物統(tǒng)計中T檢驗常用來檢驗A、兩均數(shù)差異比較B、兩個數(shù)差異比較C、兩總體差異比較D、多組數(shù)據(jù)差異比較6、百分數(shù)檢驗中，只有NP和NQ都大于時，可用U或T檢驗。A、30B、20C、10D、57、下面一組數(shù)據(jù)中屬于計量資料的是A、產(chǎn)品合格數(shù)B、抽樣的樣品數(shù)C、病人的治愈數(shù)D、產(chǎn)品的合格率8、平均數(shù)是反映數(shù)據(jù)資料性的代表值。A、變異性B、集中性C、差異性D、獨立性9、一組數(shù)據(jù)有9個樣本，其樣本標準差是096，該組數(shù)據(jù)的標本標準誤（差）是A、011B、864C、288D、03210、變異系數(shù)是衡量樣本資料程度的一個統(tǒng)計量。A、變異B、同一C、集中D、分布11、在假設(shè)檢驗中，計算的檢驗統(tǒng)計量與事件發(fā)生的概率之間存在的關(guān)系是。A、正比關(guān)系B、反比關(guān)系C、加減關(guān)系D、沒有關(guān)系12、下列那種措施是減少統(tǒng)計誤差的主要方法。A、提高準確度B、提高精確度C、減少樣本容量D、增加樣本容量13、在方差分析中，已知總自由度是15，組間自由度是3，組內(nèi)自由度是A、18B、12C、10D、514、多重比較是對各個處理間的差異顯著性檢驗的一種方法，它是對各處理的間進行多重比較。A、統(tǒng)計數(shù)B、變數(shù)C、F值D、平均數(shù)15、在X2檢驗中，當(dāng)自由度為時，需要對在X2檢驗的連續(xù)性進行矯正。A、1B、2C、3D、416、已回歸方程的決定系是081，那么此回歸方程的相關(guān)系數(shù)是。BA、06561B、09C、059D、08117、下列數(shù)值屬于參數(shù)的是A、總體平均數(shù)B、自變量C、依變量D、樣本平均數(shù)

簡介：高級生物統(tǒng)計學(xué)課程學(xué)習(xí)總結(jié)高級生物統(tǒng)計學(xué)課程學(xué)習(xí)總結(jié)摘要經(jīng)過一學(xué)期對生物統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)，我對生物統(tǒng)計學(xué)有了進一步的理解。本文主要講述了本學(xué)期學(xué)習(xí)生物統(tǒng)計之后，我對生物統(tǒng)計學(xué)的收獲和體會。關(guān)鍵詞生物統(tǒng)計學(xué)收獲體會學(xué)習(xí)了黃老師講授的高級生物統(tǒng)計學(xué)這門課程，我覺得自己又收獲了不少。經(jīng)過一學(xué)期對生物統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)，我對生物統(tǒng)計學(xué)有了進一步的理解。雖說我的專業(yè)是課程與教學(xué)論，對生物統(tǒng)計學(xué)知識的運用較少，但我深信，于我自身，它將起到不可估量的作用。下面主要談?wù)勎覍@門課程的理解與感悟。1對生物統(tǒng)計學(xué)的認識11生物統(tǒng)計學(xué)的概念生物統(tǒng)計學(xué)是一門以概率理論為基礎(chǔ)的，實際應(yīng)用性非常強的綜合性的學(xué)科。它運用概率論與數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法處理生物學(xué)中的各種數(shù)量資料，從而透過現(xiàn)象揭示生物學(xué)本質(zhì)的一門科學(xué)，是科學(xué)研究與實踐應(yīng)用的基礎(chǔ)工具。它是研究如何搜集、整理、分析反映整體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，推斷總體特征，然后用生物學(xué)的語言加以描述的工具。從生物統(tǒng)計學(xué)的概念我們不難看出，生物統(tǒng)計是要我們根據(jù)部分所反映出來的性質(zhì)，推斷總體的性質(zhì)，在推斷的過程中，不可避免的會有一定的出錯概率，我們只是選擇不同的分析方法將這一概率降到最低。它不僅為我們提供了設(shè)計試驗，獲取資料的方法，還提供了整理資料，最后得出科學(xué)結(jié)論的方法。因此，學(xué)好生物統(tǒng)計對我們以后設(shè)計試驗，分析試驗數(shù)據(jù)，得出科學(xué)而精簡的結(jié)論有很大幫助。12生物統(tǒng)計學(xué)的重要性統(tǒng)計學(xué)在生物學(xué)中的應(yīng)用已有長遠的歷史，許多統(tǒng)計的理論與方法也是自生物上的應(yīng)用發(fā)展而來，而且生物統(tǒng)計是一個極重要的跨生命科學(xué)各研究領(lǐng)域的平臺。隨著基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)與生物信息學(xué)的蓬勃發(fā)展，使得生物統(tǒng)計在這些突破性生物科技領(lǐng)域上扮演著不可或缺的角色。，生物統(tǒng)計學(xué)在這些領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，并顯得日益重要。生物統(tǒng)計學(xué)是生物領(lǐng)域?qū)W生應(yīng)具備的基本知識和素質(zhì)，與生命活動有關(guān)的各種現(xiàn)象中普遍存在著隨機現(xiàn)象，大到整個生態(tài)系統(tǒng)，小到核苷酸序列，均受到許多隨機因素的影響，表現(xiàn)為各種各樣的隨機現(xiàn)象，而生物統(tǒng)計學(xué)正是從數(shù)量方面揭示大量隨機現(xiàn)象中存在的必然規(guī)律的學(xué)科。因此，生物統(tǒng)計學(xué)是一門在實踐中應(yīng)用十分廣泛的工具學(xué)科，它是生物科教材框架集重點知識如下表。教材框架集重點知識教材框架集重點知識章節(jié)內(nèi)容重點知識第一章概論第一節(jié)生物統(tǒng)計學(xué)的概念第二節(jié)生物統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容與作用第三節(jié)生物統(tǒng)計學(xué)發(fā)展概況第四節(jié)常用統(tǒng)計學(xué)術(shù)語1生物統(tǒng)計與試驗設(shè)計的概念2常用統(tǒng)計術(shù)語第二章試驗資料的整理與特征數(shù)的計算第一節(jié)試驗資料的搜集與整理第二節(jié)試驗資料特征數(shù)的計算1大樣本連續(xù)型變數(shù)資料的分組方法2次數(shù)分布表與次數(shù)分布圖的制作3平均數(shù)、樣本標準差、樣本變異系數(shù)的意義、作用和計算方法

簡介：浙江省2013年7月高等教育自學(xué)考試社會統(tǒng)計學(xué)試題課程代碼00278一、單項選擇題本大題共29小題，每小題1分，共29分在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1某市工業(yè)企業(yè)的平均勞動生產(chǎn)率為3萬元人，這是A數(shù)量指標B品質(zhì)標志C數(shù)量標志D質(zhì)量指標2數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的奠基人是A康令B威廉配第C凱特勒D恩格爾3某企業(yè)具有28年工齡的職工進行身體健康狀況調(diào)查，則下列哪一個屬于不變標志A性別B年齡C工資D工齡4要了解杭州市居民家庭的收支情況，最適合的調(diào)查方式是A重點調(diào)查B普查C典型調(diào)查D抽樣調(diào)查5要了解某大學(xué)一個班級50個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，則總體單位是A該班每個學(xué)生B全校學(xué)生C每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績D50個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績6最簡單的變異指標是A平均數(shù)B全距C標準差D變異系數(shù)7在數(shù)據(jù)的各種計量尺度中，有絕對零點的計量尺度是A定類尺度B定序尺度C定距尺度D定比尺度8抽樣推斷中，總體參數(shù)是A唯一且已知B唯一但未知C非唯一且未知D非唯一但可知9動態(tài)統(tǒng)計指數(shù)按研究對象的范圍不同，可分為A個體指數(shù)和總指數(shù)B數(shù)量指標指數(shù)和質(zhì)量指標指數(shù)C綜合指數(shù)和平均指數(shù)D時間性指數(shù)和空間性指數(shù)A1B05C025D021平均增長速度的計算方法是ABNXΠXNN0AXAC平均增長速度平均發(fā)展速度100DNXR22累積增長量等于相應(yīng)各時期的逐期增長量A之差B之商C之和D之積23當(dāng)總體X服從正態(tài)分布N（ΜΣ2）時，根據(jù)______知道，樣本均值也服從正態(tài)分布。A中心極限定理B正態(tài)分布的性質(zhì)C抽樣分布D統(tǒng)計推斷24統(tǒng)計指數(shù)按構(gòu)成因素不同，可分為A個體指數(shù)和綜合指數(shù)B簡單指數(shù)和綜合指數(shù)C數(shù)量指數(shù)和質(zhì)量指數(shù)D簡單指數(shù)和總指數(shù)25兩變量的相關(guān)系數(shù)為－08，說明A兩變量不相關(guān)B兩變量負相關(guān)C兩變量完全相關(guān)D兩變量完全正相關(guān)26編制質(zhì)量指標綜合指數(shù)，其同度量因素一般固定在A基期B報告期C計劃期D任意時期27在用回歸方程進行估計推算時，A只能用依變量推算自變量B只能用自變量推算依變量C不須考慮因變量和自變量問題D自變量和依變量可相互推算28對某市居民收支情況進行調(diào)查，下列哪種方法不能用A抽樣調(diào)查B重點調(diào)查C典型調(diào)查D全面調(diào)查29如果采用六項移動平均修勻時間數(shù)列，那么所得修勻數(shù)列比原數(shù)列首尾各少A一項數(shù)值B二項數(shù)值C三項數(shù)值D四項數(shù)值二、雙項選擇題本大題共5小題，每小題2分，共10分在每小題列出的五個備選項中有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。30關(guān)于抽樣誤差，以下表述正確的是

簡介：第八章企業(yè)固定資產(chǎn)統(tǒng)計,

簡介：1湛江海洋大學(xué)湛江海洋大學(xué)2003～2004年第年第1學(xué)期學(xué)期統(tǒng)計學(xué)原理統(tǒng)計學(xué)原理試題（試題（A）適用班級經(jīng)濟適用班級經(jīng)濟1021610216、公管、公管1021410214、財管、財管10211021題號一二三四五六七八九總分閱卷教師閱卷教師各題分數(shù)各題分數(shù)1010454520202525100100實得分數(shù)實得分數(shù)一、判斷題1、各變量值與任意一個常數(shù)的離差和可以大于0，可以小于0，當(dāng)然也可以等于0。2、已知一組數(shù)的方差為9，離散系數(shù)為30，則其平均數(shù)等于30。（）3、正相關(guān)是指兩個變量之間的變化方向都是上升的趨勢，而負相關(guān)則是指兩個變量之間的變化方向都是下降的趨勢。（）4、相關(guān)系數(shù)的數(shù)值越大，說明相關(guān)程度越高；同理，相關(guān)系數(shù)的數(shù)值越小，說明相關(guān)程度越低。（）5、定基增長速度等于相應(yīng)各環(huán)比增長速度的連乘積。（）6、當(dāng)數(shù)列包含有周期變動時，平均時距項數(shù)N應(yīng)與周期長度基本一致，才能較好地消除周期波動。（）7、狹義統(tǒng)計指數(shù)是指反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象變動與差異程度的相對數(shù)。（）8、已知某市場某種蔬菜早午晚的價格和銷售額，要求平均價格，則應(yīng)該采用調(diào)和平均數(shù)法。（）9、表示由于總體結(jié)構(gòu)的變化，使平均數(shù)變動的程度。（）000110FFXFFX1010、統(tǒng)計方法可以幫助其他學(xué)科探索學(xué)科內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，而對這種數(shù)量規(guī)律性的解釋并進而研究各學(xué)科內(nèi)在的規(guī)律，只能由各學(xué)科的研究自己來完成。（）3C城市和鄉(xiāng)村一樣大D不能比較7、不重復(fù)抽樣平均誤差（）A總是大于重復(fù)抽樣平均誤差B總是小于重復(fù)抽樣平均誤差C總是等于重復(fù)抽樣平均誤差D以上情況都可能發(fā)生。8、抽樣誤差是（）引起的A由于破壞了隨機原則B由于樣本數(shù)目過少C由于觀察、測量、計算的失誤D由于抽樣過程中的偶然因素9、若要證明兩變量之間線性相關(guān)程度是高的，則計算出的相關(guān)系數(shù)應(yīng)接近于A1B0C05D絕對值為11010、按最小平方法估計回歸方程中，參數(shù)的實質(zhì)意義是使BXAYTAB0TYY0TXXCD最小2TYY最小2TXX1111、一元線性回歸方程中回歸系數(shù)（）和相關(guān)系數(shù)（R）的符號是一致的，其符號2均可以用來判斷現(xiàn)象（）A線性相關(guān)還是非線性相關(guān)B正相關(guān)還是負相關(guān)C完全相關(guān)還是不完全相關(guān)D相關(guān)關(guān)系還是函數(shù)關(guān)系1212、工人月工資Y（元）依勞動生產(chǎn)率X（千元）變化的回歸方程為。XYT8050下列判斷正確的是（）A勞動生產(chǎn)率提高1000元時，工資提高130元B勞動生產(chǎn)率提高1000元時，工資提高80元

簡介：1統(tǒng)計學(xué)例題操作分析統(tǒng)計學(xué)例題操作分析（僅供參考）1單樣本單樣本T檢驗（樣總檢驗（樣總T檢驗）檢驗）P55L47SPSS操作主要結(jié)果（1）進行正態(tài)性檢驗TESTSOFNMALITYKOLMOGOVSMIRNOVASHAPIROWILKSTATISTICDFSIGSTATISTICDFSIGM物質(zhì)14492009649840ALILLIEFSSIGNIFICANCECRECTIONTHISISALOWERBOUNDOFTHETRUESIGNIFICANCE（2）進行單樣本T檢驗ONESAMPLETESTTESTVALUE63595CONFIDENCEINTERVALOFTHEDIFFERENCETDFSIG2TAILEDMEANDIFFERENCELOWERUPPERM物質(zhì)45142800021133332221292005382配對配對T檢驗（異體配對檢驗（異體配對自身前后、左右配對）自身前后、左右配對）P57L48SPSS操作主要結(jié)果（1）先計算配對差值D再對D進行正態(tài)性檢驗TESTSOFNMALITYKOLMOGOVSMIRNOVASHAPIROWILKSTATISTICDFSIGSTATISTICDFSIGD1931020096310819ALILLIEFSSIGNIFICANCECRECTIONTHISISALOWERBOUNDOFTHETRUESIGNIFICANCE34完全隨機設(shè)計資料完全隨機設(shè)計資料ANOVA與多重比較與多重比較P69L52SPSS操作主要結(jié)果（1）正態(tài)性和方差齊性檢驗TESTSOFNMALITYKOLMOGOVSMIRNOVASHAPIROWILK藥物STATISTICDFSIGSTATISTICDFSIG對照組17992009479653淫羊霍1361020095610739黨參1971020092310380ESFC黃芪1511020095210692ALILLIEFSSIGNIFICANCECRECTIONTHISISALOWERBOUNDOFTHETRUESIGNIFICANCETESTOFHOMOGENEITYOFVARIANCESESFCLEVENESTATISTICDF1DF2SIG2601335067INDEPENDENTSAMPLESTESTLEVENESTESTFEQUALITYOFVARIANCESTTESTFEQUALITYOFMEANS95CONFIDENCEINTERVALOFTHEDIFFERENCEFSIGTDFSIG2TAILEDMEANDIFFERENCESTDERRDIFFERENCELOWERUPPEREQUALVARIANCESASSUMED187718374022500036660049528264595468605轉(zhuǎn)鐵蛋白含量EQUALVARIANCESNOTASSUMED76752479500036660047764268186465014

簡介：統(tǒng)計學(xué)概述統(tǒng)計學(xué)主要又分為描述統(tǒng)計學(xué)和推斷統(tǒng)計學(xué)。給定一組數(shù)據(jù)，統(tǒng)計學(xué)可以摘要并且描述這份數(shù)據(jù)，這個用法稱作為描述統(tǒng)計學(xué)。另外，觀察者以數(shù)據(jù)的形態(tài)建立出一個用以解釋其隨機性和不確定性的數(shù)學(xué)模型，以之來推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱做推論統(tǒng)計學(xué)。這兩種用法都可以被稱作為應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)。另外也有一個叫做數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的學(xué)科專門用來討論這門科目背后的理論基礎(chǔ)。統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展歷程統(tǒng)計學(xué)的英文STATISTICS最早是源于現(xiàn)代拉丁文STATISTICUMCOLLEGIUM國會以及意大利文STATISTA國民或政治家。德文STATISTIK，最早是由GOTTFRIEDACHENWALL1749所使用，代表對國家的資料進行分析的學(xué)問，也就是“研究國家的科學(xué)”。在十九世紀統(tǒng)計學(xué)在廣泛的數(shù)據(jù)以及資料中探究其意義，并且由JOHNSINCLAIR引進到英語世界。統(tǒng)計學(xué)是一門很古老的科學(xué)，一般認為其學(xué)理研究始于古希臘的亞里斯多德時代，迄今已有兩千三百多年的歷史。它起源于研究社會經(jīng)濟問題，在兩千多年的發(fā)展過程中，統(tǒng)計學(xué)至少經(jīng)歷了“城邦政情”，“政治算數(shù)”和“統(tǒng)計分析科學(xué)”三個發(fā)展階段。所謂“數(shù)理統(tǒng)計”并非獨立于統(tǒng)計學(xué)的新學(xué)科，確切地說它是統(tǒng)計學(xué)在第三個發(fā)展階段所形成的所有收集和分析數(shù)據(jù)的新方法的一個綜合性名詞。概率論是數(shù)理統(tǒng)計方法的理論基礎(chǔ)，但是它不屬于統(tǒng)計學(xué)的范疇，而屬于數(shù)學(xué)的范疇。統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展過程的三個階段商務(wù)管理統(tǒng)計學(xué)封面圖第一階段稱之為“城邦政情”MATTERSOFSTATE階段“城邦政情”階段始于古希臘的亞里斯多德撰寫“城邦政情”或“城邦紀要”。他一共撰寫了一百五十馀種紀要，其內(nèi)容包括各城邦的歷史，行政，科學(xué)，藝術(shù)，人口，資源和財富等社會和經(jīng)濟情況的比較，分析，具有社會科學(xué)特點?！俺前钫椤笔降慕y(tǒng)計研究延續(xù)了一兩千年，直至十七世紀中葉才逐漸被“政治算數(shù)”這個名詞所替代，并且很快被演化為“統(tǒng)計學(xué)”STATISTICS。統(tǒng)計學(xué)依然保留了城邦STATE這個詞根。第二階段稱之為“政治算數(shù)”POLITCALARTHMETIC階段與“城邦政情”階段沒有很明顯的分界點，本質(zhì)的差別也不大?！罢嗡銛?shù)”的特點是統(tǒng)計方法與數(shù)學(xué)計算和推理方法開始結(jié)合。分析社會經(jīng)濟問題的方式更加注重運用定量分析方法。1690年英國威廉配弟出版政治算數(shù)一書作為這個階段的起始標志威廉配弟用數(shù)字，重量和尺度將社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量化的方法是近代統(tǒng)計學(xué)的重要特征。因此，威廉配弟的政治算數(shù)被后來的學(xué)者評價為近代統(tǒng)計學(xué)的來源，威廉配弟本人也被評價為近代統(tǒng)計學(xué)之父。配弟在書中使用的數(shù)字有三類第一類是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象進行統(tǒng)計調(diào)查和經(jīng)驗觀察得到的數(shù)字因為受歷史條件的限制，書中通過嚴格的統(tǒng)計調(diào)查得到的數(shù)據(jù)少，根據(jù)經(jīng)驗得出的數(shù)字多；第二類是運用某種數(shù)學(xué)方法推算出來的數(shù)字。其推算方法可分為三種“1以已知數(shù)或已知量為基礎(chǔ)，循著某種具體關(guān)系進行推算的方法；2通過運用數(shù)字的理論性推理來進行推算的方法；商務(wù)統(tǒng)計學(xué)封面圖3以平均數(shù)為基礎(chǔ)進行推算的方法”；第三類是為了進行理論性推理而采用的例示性的數(shù)字配弟把這種運用數(shù)字任何統(tǒng)計方法是有效的只有當(dāng)這個系統(tǒng)或是所討論的母體滿足方法論的基本假設(shè)。誤用統(tǒng)計學(xué)可能會導(dǎo)致描述面或是推論面嚴重的錯誤，這個錯誤可能會影響社會政策，醫(yī)療實踐以及橋梁或是核能發(fā)電計劃結(jié)構(gòu)的可靠性。即使統(tǒng)計學(xué)被正確的應(yīng)用，結(jié)果對于不是專家的人來說可能會難以陳述。舉例來說，統(tǒng)計資料中顯著的改變可能是由樣本的隨機變量所導(dǎo)致，但是這個顯著性可能與大眾的直覺相悖。人們需要一些統(tǒng)計的技巧或懷疑以面對每天日常生活中透過引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)所獲得的資訊。統(tǒng)計方法1）測量的尺度統(tǒng)計學(xué)一共有四種測量的尺度或是四種測量的方式。這四種測量名目，順序，等距，等比在統(tǒng)計過程中具有不等的實用性。等比尺度RATIOMEASUREMENTS擁有零值及資料間的距離是相等被定義的，等距尺度（INTERVALMEASUREMENTS）資料間的距離是相等被定義的但是它的零值并非絕對的無而是自行定義的（如智力或溫度的測量）。（DINALMEASUREMENTS）順序尺度的意義并非表現(xiàn)在其值而是在其順序之上。名目尺度（NOMINALMEASUREMENTS）的測量值則不具量的意義。2）統(tǒng)計技術(shù)以下列出一些有名的統(tǒng)計檢定方法以及可供驗證實驗數(shù)據(jù)的程序費雪最小顯著差異法（FISHERSLEASTSIGNIFICANTDIFFERENCETEST）學(xué)生T檢驗STUDENTSTTEST曼惠特尼U檢定（MANNWHITNEYU）回歸分析（REGRESSIONANALYSIS）相關(guān)性（CRELATION）皮爾森積矩相關(guān)系數(shù)PEARSONPRODUCTMOMENTCRELATIONCOEFFICIENT史匹曼等級相關(guān)系數(shù)（SPEARMANSRANKCRELATIONCOEFFICIENT）卡方分配（CHISQUARE）統(tǒng)計學(xué)歷史中的學(xué)派一、18－19世紀統(tǒng)計學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展德國的斯勒茲曾說過“統(tǒng)計是動態(tài)的歷史，歷史是靜態(tài)的統(tǒng)計?！笨梢娊y(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展是和生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步緊密相聯(lián)的。（1）統(tǒng)計學(xué)的創(chuàng)立時期統(tǒng)計學(xué)的萌芽產(chǎn)生在歐洲。17世紀中葉至18世紀中葉是統(tǒng)計學(xué)的創(chuàng)立時期。在這一時期，統(tǒng)計學(xué)理論初步形成了一定的學(xué)術(shù)派別，主要有國勢學(xué)派和政治算術(shù)學(xué)派。1、國勢學(xué)派國勢學(xué)派又稱記述學(xué)派，產(chǎn)生于17世紀的德國。由于該學(xué)派主要以文字記述國家的顯著事項，故稱記述學(xué)派。其主要代表人物是海爾曼康令和阿亨華爾?？盗畹谝粋€在德國黑爾姆斯太特大學(xué)以“國勢學(xué)”為題講授政治活動家應(yīng)具備的知識。阿亨華爾在格丁根大學(xué)開設(shè)“國家學(xué)”課程，其主要著作是近代歐洲各國國勢學(xué)綱要，書中講述“一國或多數(shù)國家的顯著事項”，主要用對比分析的方法研究了解國家組織、領(lǐng)土、人口、資源財富和國情國力，比較了各國實力的強弱，為德國的君主政體服務(wù)。因在外文中“國勢”與“統(tǒng)計”詞義相通，后來正式命名為“統(tǒng)計學(xué)”。該學(xué)派在進行國勢比較分析中，偏重事物性質(zhì)的解釋，而不注重數(shù)量對比和數(shù)量計算，但卻為統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展奠定了經(jīng)濟理論基礎(chǔ)。但隨著資本主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對事物量的計算和分析顯得越來越重要，該學(xué)派后來發(fā)生了分裂，分化為圖表學(xué)派和比較學(xué)派。2、政治算術(shù)學(xué)派政治算術(shù)學(xué)派產(chǎn)生于17世紀中葉的英國，創(chuàng)始人是威廉配第（16231687），其代表作是他于1676年完成的政治算術(shù)一書。這里的“政治”是指政治經(jīng)濟學(xué)，“算術(shù)”是指統(tǒng)計方法。在這部書中，他利用實際

簡介：11、四種測量尺度（1）定類尺度按現(xiàn)象性質(zhì)差異進行的辨別與區(qū)分。測量結(jié)果形成定類變量或指標。定類變量或指標確切的值是以文字表述的，可用數(shù)值標識，但僅起標簽作用。各類別間是平等的，沒有高低、大小、優(yōu)劣之分。分類的原則窮盡性或無遺性；互不重疊或互斥性屬性對稱性；傳遞性（2）定序尺度按現(xiàn)象順序差異進行的辨別與區(qū)分。測量結(jié)果形成定序變量或指標。定類變量或指標確切的值是以文字表述的，可用數(shù)值標識，但僅起標簽作用。定序變量或指標各類別間有高低優(yōu)劣之分，不能隨意排列。（3）定距尺度按現(xiàn)象絕對數(shù)量差異進行的辨別與區(qū)分。測量結(jié)果形成定距變量或指標。定居變量或指標的值以數(shù)字表述，有計量單位可進行加減運算，不能進行乘除運算。各類別間有大小之分，但沒有絕對零點。（4）定比尺度按現(xiàn)象絕對差異與相對差異進行的辨別與區(qū)分。測量結(jié)果形成定比變量或指標。定比變量或指標確切的值以數(shù)字表述，有計量單位，可加減。有絕對意義上的零點，可乘除。2、測量尺度的作用（1）決定數(shù)據(jù)的整理、顯示方法。（2）決定數(shù)據(jù)的分析方法。（3）決定計算機的處理方法。3、對測量尺度的判斷測量精度、計算方法、信息數(shù)量4、條形圖和直方圖的區(qū)別條形圖是以長方形的長度寬度相同來表示次數(shù)或百分率的多少，為求清楚長方形之間可以分開當(dāng)然也可以不分，寬度沒有意義。直方圖又稱矩形圖，以一個矩形的面積長寬表示每組數(shù)值的次數(shù)或百分率的多少。與條形圖的不同。條形圖的寬度沒有意義，直方圖的長度與寬度均有意義；直方圖各個矩形要相連排列，條形圖可以分開。5、累加次數(shù)累加次數(shù)就是把次數(shù)逐級相加起來，分為兩種；一種是向上累加CF↑，一種是向下累加CF↓，其作用是使我們?nèi)菀字滥持狄韵禄蛞陨现螖?shù)總和。向上累積表示由低層向高層累加。向下累積表示由高層向低層累加。6、眾值眾值MO就是次數(shù)最多之值。對于定類變項，以眾值作預(yù)測所犯的錯誤是最小的。眾值適合于分析定類變項，也可以用來分析定序、定距變項的資料。7、中位值中位值MD就是在一個序列的中央位置之值，即高于此值的有50的研究個案，低于此值的也有50。即按大小次序排列的N個數(shù)值的中間值。注意1如果N是奇數(shù)，中位數(shù)個案就是第（N1）2個個案。3比均值有更大的差異。（3）均值比較容易進行算術(shù)運算。（4）計算均值以定距尺度為前提，中位數(shù)既可用于定序的，也可以用于定距的尺度。對于對稱的圖形，眾值、中位值和均值三者位置重疊，當(dāng)圖形正偏或負偏時，均值變化最快，中位值次之，眾值不變。10、集中趨勢測量法找出一個數(shù)值來代表變項的資料分布，以反映資料的集中情況。集中趨勢測量法有一個特殊意義，就是可以根據(jù)這個代表值來估計或預(yù)測每個研究對象即個案的數(shù)值。這樣的估計或預(yù)測，由于所根據(jù)的數(shù)值最有代表性，故所發(fā)生錯誤的總和是最小的。11、離散趨勢測量法指求出一個值來表示一個變項上的個案與個案之間的差異情況。12、四分位差檢驗中位數(shù)代表性高低；是定序及以上變量度量分散程度的一種方法。注意中位值兩旁的Q1和Q3之間，共有50的個案，其分布愈遠離中位值，中位值代表性就愈小，以之作估計的標準所犯錯誤就愈大。計算方法將個案由低至高排列，然后分為四個等分（即每個等分包括25的個案），則第一個四分位置的值Q1與第三個四分位置的Q3的差異，就是四分位差簡寫Q，公式是QQ3Q1。一未分組數(shù)據(jù)首先求出Q1與Q3的位置，公式是Q1位置N14Q3位置34N1（其中N是全部個案數(shù)目），然后求出相應(yīng)的Q1和Q3的值；最后QQ3Q1。（2）根據(jù)分組資料求四分位差第一步計算累加次數(shù)CF↑；第二步求出Q1和Q3位置，Q1位置14NQ3位置34N；第三步參考累加次數(shù)分布，決定Q1和Q3的位置應(yīng)屬于哪一組；第四步從所屬的組中，計算Q1位置和Q3位置的數(shù)值。Q1L1114FCFNW1Q3L33343FCFNW3L1Q1屬組之真實下限L3Q3屬組之真實下限F1Q1屬組之次數(shù)F3Q3屬組之次數(shù)CF1低于Q1屬組下限之累加次數(shù)CF3低于Q3屬組下限之累加次數(shù)W1Q1屬組之組W3Q3屬組之組距N全部個案數(shù)目

簡介：南京大學(xué)編（高綱號0252）Ⅰ、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求一、社會統(tǒng)計學(xué)課程的性質(zhì)我國從1982年起把“國民經(jīng)濟發(fā)展計劃”改為“國民經(jīng)濟與社會發(fā)展計劃”，從而推動了社會統(tǒng)計的發(fā)展。社會統(tǒng)計是黨與政府了解情況、制定政策不可缺少的重要工具，也是各行各業(yè)更自覺地發(fā)展社會事業(yè)的有效手段。社會統(tǒng)計學(xué)則是搜集與分析社會現(xiàn)象和問題的數(shù)量特征及其關(guān)系的一門科學(xué)，它運用統(tǒng)計學(xué)的一般原理與方法，對社會各種靜態(tài)結(jié)構(gòu)與動態(tài)趨勢進行定理描述或推論，它是社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等各門社會科學(xué)進行定量研究的基本手機與工具。隨著我國社會由傳統(tǒng)向現(xiàn)代變遷和轉(zhuǎn)型，社會統(tǒng)計的發(fā)展也將進入一個新階段，這是可以預(yù)期的。社會統(tǒng)計學(xué)作為社會管理專業(yè)和公共關(guān)系專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)越來越高的標準和要求。馬克思說過“科學(xué)只有當(dāng)它利用了數(shù)學(xué)的時候，它才達到了完善的程度?！钡牵鐣y(tǒng)計學(xué)闡述一些數(shù)量關(guān)系與數(shù)學(xué)公式，旨在增強我們認識社會的洞察力和增強我們對未來的適應(yīng)能力，重在應(yīng)用。因此就本大綱所規(guī)定的社會統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容而言，比較容易掌握。為了很好地自學(xué)社會統(tǒng)計學(xué)，請按照本大綱參閱教材中的有關(guān)章節(jié)。二、社會統(tǒng)計學(xué)課程的內(nèi)容社會統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容主要有兩個1、社會統(tǒng)計描述，即運用社會統(tǒng)計資料描述社會現(xiàn)象與問題的數(shù)量特征與數(shù)量關(guān)系。2、社會統(tǒng)計推論，即通過部分研究對象的統(tǒng)計資料對研究對象總體的性質(zhì)進行推斷與歸納。社會管理專業(yè)與公共關(guān)系專業(yè)所要求的主要內(nèi)容是掌握社會統(tǒng)計描述，因而社會統(tǒng)計學(xué)課程的自學(xué)與考試范圍限于教材第一章到第九章，現(xiàn)列示如下1、社會統(tǒng)計的歷史、方法及基本概念；2、社會統(tǒng)計資料的搜集與整理；3、集中趨勢的量度，其中算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是重點。4、離中趨勢的量度，其中平均差、標準差、相對離勢是重點。5、相對指標，包括結(jié)構(gòu)相對數(shù)，比較相對數(shù)，強度相對數(shù)及時間相對數(shù)。6、時間數(shù)列的指標分析和趨勢分析，其中動態(tài)比較指標、動態(tài)平均指標及最小平方法（四）社傳統(tǒng)計的幾個基本概念（五）社會統(tǒng)計工作的程序二、考核要求（一）社會統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展1、識記（1）國勢學(xué)派；（2）政治算術(shù)學(xué)派；（3）數(shù)理學(xué)派；2、領(lǐng)會戰(zhàn)后社會統(tǒng)計工作所發(fā)生的一系列變化，包括法國的“經(jīng)濟與社會發(fā)展計劃”、美國的“社會指標運動”、我國的“國民經(jīng)濟與社會發(fā)展計劃”。（二）社會統(tǒng)計的對象與特點1、識記（1）社會統(tǒng)計學(xué)；（2）廣義的社會統(tǒng)計學(xué)與狹義的社會統(tǒng)計學(xué)。（三）社會統(tǒng)計的方法1、識記（1）描述統(tǒng)計；（2）推論統(tǒng)計。2、領(lǐng)會大數(shù)規(guī)律和大量觀察法。（四）社會統(tǒng)計中的幾個基本概念1、識記（1）總體和單位；（2）有限總體和無限總體及樣本；（3）現(xiàn)實總體和想象總體；（4）標志和變量；（5）連續(xù)變量和離散變量；（6）自變量和依變量；（7）確定性變量和隨機變量；（8）統(tǒng)計指標和社會指標體系；（9）質(zhì)量指標和數(shù)量指標。2、領(lǐng)會（1）總體作為統(tǒng)計研究對象具有基本特征；（2）社會統(tǒng)計指標體系建立對社會統(tǒng)計學(xué)所具有的意義。（五）社會統(tǒng)計工作的程序領(lǐng)會社會統(tǒng)計工作的基本程序（制定計劃、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、統(tǒng)計分析、統(tǒng)計報告）。第二章社會統(tǒng)計資料的整理一、考核知識點（一）統(tǒng)計調(diào)查的方法及種類（二）統(tǒng)計調(diào)查的組織形式

簡介：ENVI中基于統(tǒng)計學(xué)模型的大氣校正方法詳解20110307174103基于統(tǒng)計學(xué)模型的反射率反演的方法主要有平場域法（FLATFIELD，F(xiàn)F）、對數(shù)殘差法（LOGRESIDUALS）、內(nèi)部平均法（INTERNALAVERAGERELATIVEREFLECTANCE，IARR）、經(jīng)驗線性法EMPIRICALLINE。集中在BASICTOOLSPREPROCESSINGCALIBRATIONUTILITIES菜單下。11平場域定標平場域定標FLATFLATFIELDFIELDCALIBRATIONCALIBRATIONFLATFIELD定標工具通過選擇圖像中一塊具有高反射率、光譜變化平坦的區(qū)域，利用這個區(qū)域的平均光譜值來模擬飛行時的大氣條件下的太陽光譜。將每個像元的DN值除以選擇區(qū)域的平均光譜值得到相對反射率，以此來消除大氣的影響。在使用這個工具前，需要利用ENVI提供的感興趣區(qū)繪制工具（ROITOOL）在被定標圖像上選擇感興趣區(qū)作為平場域（FLATFIELD），感興趣區(qū)可選擇沙漠、大塊水泥地、沙地等區(qū)域。操作過程如下（1）在主菜單中，選擇BASICTOOLSPREPROCESSINGCALIBRATIONUTILITIESFLATFIELD。在打開的CALIBRATIONINPUTFILE對話框中，選擇輸入文件，單擊“OK”。（2）在打開的FLATFIELDCALIBRATIONPARAMETERS面板中（圖134），在標有“ROIFCALIBRATION”一欄中，選擇感興趣區(qū)（只能選擇一個），作為平場域定標的平均波譜區(qū)。（3）選擇輸出路徑及文件名，單擊“OK”執(zhí)行定標處理。圖134FLATFIELDCALIBRATIONPARAMETERS面板22對數(shù)殘差（對數(shù)殘差（LOGLOGRESIDUALSRESIDUALS）對數(shù)殘差定標工具將數(shù)據(jù)除以波段幾何均值，后再除以像元幾何均值，可以消除光照、大氣傳輸、儀器系統(tǒng)誤差、地形影響和星體反照率對數(shù)據(jù)輻射的影響。定標結(jié)果的值在1附近。操作過程如下圖135EMPIRICALLINESPECTRA面板選擇數(shù)據(jù)（圖像）波譜在EMPIRICALLINESPECTRA對話框中，單擊“IMPTSPECTRA”按鈕，打開DATASPECTRALCOLLECTION對話框（圖136）。在DATASPECTRALCOLLECTION對話框中，選擇IMPTFROMROIEVFFROMINPUTFILE，選擇定義好的感興趣區(qū)文件，點擊“APPLY”，波譜名被輸入到EMPIRICALLINESPECTRA面板中。點擊“CANCEL”，關(guān)閉DATASPECTRACOLLECTION對話框。

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