簡介：分類號(hào)D914學(xué)號(hào)JM201402013專業(yè)學(xué)位碩士論文專業(yè)學(xué)位碩士論文新型受賄犯罪的類型與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)務(wù)案例分析為視角新型受賄犯罪的類型與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)務(wù)案例分析為視角TYPESCONVICTIONCRITERIAFTHENEWFMSOFBRIBETAKINGCRIMEFROMTHEVIEWOFPRACTICALCASESTUDY研究生姓名研究生姓名韓云濤韓云濤指導(dǎo)教師師林宗浩林宗浩副教授副教授專業(yè)學(xué)位類型法學(xué)專業(yè)學(xué)位類型法學(xué)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域法律碩士法律碩士論文提論文提交日期交日期202017年4月11日

簡介：分類號(hào)____________密級(jí)______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士碩士專業(yè)專業(yè)學(xué)位論文學(xué)位論文論文題目論文題目文本類型理論關(guān)照下的感召型新聞及翻譯策略及研究學(xué)號(hào)_________________________姓名_________________________專業(yè)學(xué)位類別_________________________專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域_________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________論文提交日期2015年1月15日李璐116461211051064英語筆譯外語學(xué)院南佐民翻譯碩士獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名___________日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名___________導(dǎo)師簽名___________日期____________

簡介：重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文渝東北六區(qū)縣的土地利用類型變化及生態(tài)服務(wù)特征碩士研究生殷西林指導(dǎo)教師彭建軍研究員學(xué)科專業(yè)生態(tài)學(xué)（環(huán)境保護(hù)生態(tài)方向）所在學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一七年四月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要渝東北六縣的土地利用類型變化及生態(tài)服務(wù)特征渝東北六縣的土地利用類型變化及生態(tài)服務(wù)特征摘要渝東北六縣地處大巴山余脈，屬于全球三十四個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)之一，是三峽庫區(qū)的重要生態(tài)屏障，是我國最重要的生態(tài)功能區(qū)，擁有眾多國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)公園。本文利用2000年、2005年和2010年的土地遙感數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)地考察，將研究區(qū)域內(nèi)的土地類型根據(jù)不同的生態(tài)使用情況分為森林、灌草地、草地、農(nóng)田、水域、城鎮(zhèn)和裸地。利用ARCGIS100、SPSS等工具分析土地面積變化。根據(jù)謝高地等人對(duì)我國生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)服務(wù)價(jià)值的研究成果，采用土地轉(zhuǎn)移矩陣，單一類型的土地利用動(dòng)態(tài)度（K），土地利用綜合動(dòng)態(tài)度（LCS），利用的狀態(tài)指數(shù)與整體趨勢指數(shù)（PT），土地利用程度指數(shù)（I），生態(tài)服務(wù)價(jià)值（ESA）和生態(tài)價(jià)值敏感性指數(shù)（CCS），研究渝東北十年間的土地利用的動(dòng)態(tài)變化和生態(tài)服務(wù)價(jià)值的變化。研究結(jié)果顯示，渝東北六縣的土地利用生態(tài)格局以森林、灌草、農(nóng)田為主。森林和城鎮(zhèn)面積呈現(xiàn)減速增長，草地和灌草地呈現(xiàn)加速增長趨勢，水域的變化受到長江干流的影響較大，農(nóng)田和裸地的面積的加速減少。不同土地類型的面積變化存在明顯差異，變化最大的是農(nóng)田，其次是森林和灌草地。整個(gè)區(qū)域的土地變化速率較慢，利用程度逐漸下降，處于土地利用的衰退期，但是土地的雙向流動(dòng)性較快，且平衡性下降。土地利用動(dòng)態(tài)的K和LCS值，20052010年期間比20002005年期間大，土地利用的PT值也是20052010年期間大于20002005年間，說明土地的利用速率正在逐漸加快。研究區(qū)域的生態(tài)服務(wù)價(jià)值在逐年增加，各縣土地生服務(wù)價(jià)值均呈現(xiàn)逐漸增加的趨勢，全區(qū)域的生態(tài)服務(wù)價(jià)值從1891010元增加到2031010元。九項(xiàng)生態(tài)服務(wù)功能中，食物生產(chǎn)服務(wù)功能的價(jià)值減少，其中奉節(jié)縣的減少量最多，城口縣減小量最少。其余八項(xiàng)服務(wù)功能的價(jià)值均在增加，氣體調(diào)節(jié)、氣候調(diào)節(jié)、生物多樣性保護(hù)和土壤形成與保護(hù)功能的價(jià)值增加較大。各縣之間的生態(tài)服務(wù)價(jià)值增加值變化大小是城口巫溪奉節(jié)云陽巫山開州區(qū)。森林的生態(tài)服務(wù)價(jià)值變化對(duì)整個(gè)研究區(qū)域的價(jià)值變化具有放大效應(yīng)，但這種放大效應(yīng)在減弱，而農(nóng)田與此相反，是具有縮小效應(yīng)，且在增強(qiáng)。灌草地和草地的生態(tài)價(jià)值的變化對(duì)整個(gè)區(qū)域的價(jià)值變化由縮小效應(yīng)發(fā)展為放大效應(yīng)。水域生態(tài)服務(wù)價(jià)值的變化對(duì)研究區(qū)域的價(jià)值變化的效應(yīng)受到長江干流的影響，在巫山、云陽和奉節(jié)有長江干流經(jīng)過的縣境內(nèi)呈現(xiàn)放大效應(yīng)，而在巫溪、開州區(qū)和城口呈現(xiàn)縮小效應(yīng)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞生態(tài)服務(wù)價(jià)值；土地利用變化；渝東北六區(qū)縣；三峽庫區(qū)

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文紅樓夢楊戴譯本中敘事類型的重建姓名張倩申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師陳宏薇20060401⑨碩士學(xué)位論文MASTERSTHESLS能得到更好的解決。如果譯者在著手翻譯前能充分了解原文敘事類型，然后在特定的敘事類型范圍內(nèi)研究字詞、篇章的翻譯，便可以在譯文中建立起對(duì)等的敘事類型，侵詞句和篇章的傳譯服從原文的敘事類型，從而使譯文在韻昧、風(fēng)格等方面與原文更加相似，避免產(chǎn)生只注重傳達(dá)原文內(nèi)容而忽視原文表達(dá)方式的“虛假等值”的譯文。此外，將敘事類型的概念引入小說的翻譯研究可以為小說翻譯批評(píng)提供新的視角。本文將選取紅樓夢楊戴譯本中具有代表性的章節(jié)中代表性的例子，分析譯文是否從敘事者、敘事視角、敘事話語等三個(gè)有關(guān)敘事類型包含的最重要的方面做到成功傳譯，從而在譯文中建立相應(yīng)的敘事類型，并重新評(píng)價(jià)紅樓夢楊戴譯本的價(jià)值。通過分析與探討，本文認(rèn)為譯者在翻譯紅樓夢的過程中忠實(shí)而又靈活地再現(xiàn)了原著的風(fēng)格和創(chuàng)作特色。就敘事類型的重建而言，總體說來，紅樓夢楊戴譯本基本實(shí)現(xiàn)了在譯文中建立與原文相似的敘事類型，從而使譯文在韻味、風(fēng)格等方面與原文更加相似。同時(shí)，本文還指出，楊氏夫婦在翻譯過程中主要采取的直譯法對(duì)在譯文中重建敘事類型無疑具有較大幫助而且被證明是成功的。關(guān)鍵詞紅樓夢；楊戴譯本直譯敘事學(xué)；敘事類型；敘事類型重建

簡介：碩士學(xué)位論乏MASTER’STHESIS碩士學(xué)位論文文本類型學(xué)視角下的法律文本漢譯對(duì)比研究一以歐盟852／2004號(hào)食品衛(wèi)生法規(guī)為例論文作者劉婷指導(dǎo)教師華先發(fā)教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向翻譯理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2016年5月⑧碩士學(xué)位論文MASTER’S1HESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名≥恬日期勿彤年R六J亨9日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。，作者簽名刎薪導(dǎo)師簽名么荔緩妒’7。、日期汐嘭年蝴；∥日日期蒯侔、月如日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定

簡介：給電影添加字幕或是配音是國內(nèi)外語電影放映的前提條件。但國內(nèi)對(duì)于字幕類型和英語學(xué)習(xí)相互關(guān)系的實(shí)證研究較少被關(guān)注，英或漢單項(xiàng)字幕與英漢字幕相比在促進(jìn)英語詞匯附帶習(xí)得方面是否更有優(yōu)勢，英語字幕與漢語字幕是否有助于產(chǎn)生英語詞匯附帶習(xí)得以及其差異性仍存在爭議。而研究字幕類型對(duì)附帶性的詞匯習(xí)得的影響給中國的英語學(xué)習(xí)者提供了有效地習(xí)得英語詞匯的新途徑，又有助于幫助教師根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平選擇影視欣賞的視頻。本論文以KRASHEN1985的可理解性輸入假說和PAIVIO1969的雙編碼理論為依據(jù)研究不同的字幕類型對(duì)英語學(xué)習(xí)者詞匯識(shí)別和詞匯習(xí)得的影響。這兩項(xiàng)測試的目的是要調(diào)查受試者對(duì)英語詞匯的識(shí)別，習(xí)得和保持情況。本文的主要研究問題如下1即時(shí)測試中，英漢字幕，漢語字幕和英語字幕三種字幕類型中，哪種類型對(duì)附帶性的詞匯識(shí)別最有效2即時(shí)測試中，上述三種字幕類型中，哪種字幕類型對(duì)附帶性的詞匯習(xí)得最有效3延時(shí)測試中，上述三種字幕類型對(duì)英語詞匯的長時(shí)記憶效果有何影響本研究實(shí)驗(yàn)受試者是山西師范大學(xué)非英語專業(yè)三個(gè)理科班的102名大二學(xué)生。這些受試者被分配到三個(gè)組英漢字幕組，漢語字幕組和英語字幕組。三組受試者分別觀看附有三種字幕的同一部電影片段，之后回答教師提出的關(guān)于電影內(nèi)容的問題但不涉及所測試的目標(biāo)詞。受試者需要完成兩次詞匯測試包括即時(shí)測試和延遲測試。延遲測試在即時(shí)測試完成后的第二周實(shí)施。通過SPSS170統(tǒng)計(jì)軟件處理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示1即時(shí)測驗(yàn)中，附帶性的詞匯識(shí)別結(jié)果分別在雙語字幕組和漢語字幕組，英語字幕組和漢語字幕組的比較中存在著顯著差異，但雙語字幕組和英語字幕組無顯著性差異英語字幕對(duì)詞匯識(shí)別的作用最明顯，英漢字幕次次之。2即時(shí)測試中，附帶性的詞匯習(xí)得結(jié)果分別在雙語字幕組和英語字幕組，雙語字幕組和漢語字幕組的比較中存在差異，但英語字幕組和漢語字幕組無顯著差異在三組字幕中，英漢字幕對(duì)詞匯附帶習(xí)得最有效，英語字幕組次之，且與詞匯識(shí)別結(jié)果相比三組整體效果不十分理想。3延時(shí)測試中，附帶性的詞匯習(xí)得結(jié)果分別在雙語字幕組和英語字幕組，雙語字幕組和漢語字幕組的比較中存在差異，但英語字幕組和漢語字幕組無顯著差異，英漢字幕組高于其他兩組，但與及時(shí)測試中的附帶性詞匯習(xí)得結(jié)果相比保持效果微乎其微。本文從實(shí)踐出發(fā)，對(duì)英語學(xué)習(xí)者選擇合適的影視材料來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語詞匯記憶效率，增加英語詞匯量具有一定的借鑒意義。

簡介：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文河北省太行山區(qū)土地利用類型遙感解譯及旅游區(qū)劃研究姓名葛靜茹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)生態(tài)學(xué)指導(dǎo)教師秦安臣20070609表明，第一旅游區(qū)和第三旅游區(qū)的景觀多樣性指數(shù)、優(yōu)勢度指數(shù)、均勻度指數(shù)均呈顯著性差異，而第二旅游區(qū)與第一、第三旅游區(qū)之間景觀差異性并不顯著，處于兩區(qū)的過渡地帶。證明了該旅游區(qū)劃的結(jié)果是比較科學(xué)、客觀的，為本地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步研究提供了思路和依據(jù)。最后，旅游亞區(qū)及旅游小區(qū)的劃分主要根據(jù)當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源特色如革命歷史遺跡、民族風(fēng)情、土特產(chǎn)品等，結(jié)合研究區(qū)旅游資源的實(shí)際分布狀況，對(duì)旅游亞區(qū)及小區(qū)進(jìn)行了定性區(qū)劃。將研究區(qū)劃分為7個(gè)旅游亞區(qū)和19個(gè)旅游小區(qū)，并明確了旅游亞區(qū)、旅游小區(qū)的主要旅游資源及其面積、資源特色和優(yōu)勢等。為后續(xù)研究工作提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料。關(guān)鍵詞土地利用類型；遙感解譯；疊加分類；旅游區(qū)劃；景觀格局分析；河北省太行山區(qū)

簡介：汽車類型識(shí)別是智能交通的一個(gè)重要組成部分。目前，傳統(tǒng)的電磁線圈感應(yīng)識(shí)別車型法由于對(duì)路面的破壞、維護(hù)困難、不可移動(dòng)性等原因，使其發(fā)展受到了有大的限制。近幾年車牌識(shí)別得到了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注，其原理是對(duì)車牌進(jìn)行光學(xué)字符識(shí)別（OCR），雖有著較好的識(shí)別效率，但面對(duì)一些違規(guī)遮擋、涂改、改掛車牌的現(xiàn)象卻無能為力，特別是對(duì)于未來的無人值守收費(fèi)系統(tǒng)，僅依靠它也不能解決這一問題。本文對(duì)機(jī)器視覺與數(shù)字圖像處理及其應(yīng)用進(jìn)行了研究，并對(duì)智能交通及其關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了討論。設(shè)計(jì)了一個(gè)汽車類型識(shí)別方案，運(yùn)用圖像處理的方法獲取汽車輪廓特征，提取特征參數(shù)，設(shè)計(jì)分類完成汽車類型識(shí)別。針對(duì)汽車的外形輪廓尺寸進(jìn)行圖像分析來設(shè)計(jì)算法，實(shí)現(xiàn)對(duì)汽車進(jìn)行大中小型的分類。首先，對(duì)公路收費(fèi)處采集到的汽車的圖像結(jié)合其前期背景圖像，運(yùn)用圖像差影算法進(jìn)行汽車對(duì)象提取，去除多余的背景，只留下汽車目標(biāo)。其次，對(duì)得到的結(jié)果圖像進(jìn)行預(yù)處理，采用直方圖均衡化算法增強(qiáng)圖像，重點(diǎn)是去除一些因客觀原因所疊加的噪聲，課題選用中值濾波法，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中值濾波模板完成噪聲濾除。再次，運(yùn)用分水嶺算法進(jìn)行圖像分割完成二值化處理，使汽車的輪廓邊界分明，便于后期的尺寸特征提取。對(duì)于汽車圖像邊緣的多余突刺和凹陷，運(yùn)用圖像數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)的處理進(jìn)行消除和填充，使其邊界更為真實(shí)。最后，采用橫縱向圖像點(diǎn)掃描的方法計(jì)算汽車的長度和高度參數(shù)，借助統(tǒng)計(jì)分析設(shè)計(jì)的分類器完成汽車類型的識(shí)別。運(yùn)用DELPHI高級(jí)程序語言完成了算法的實(shí)現(xiàn)，并運(yùn)用其進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)顯示，將機(jī)器視覺與數(shù)字圖像處理運(yùn)用于汽車類型識(shí)別是可行的，且快速、準(zhǔn)確、并能有效解決車牌識(shí)別中出現(xiàn)的一些大改小，換車牌等逃避收費(fèi)的問題。研究結(jié)果表明，數(shù)字圖像處理技術(shù)用于智能交通中能大力提高其效能。

簡介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)415315512039南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文我國民事惡意訴訟的類型分析及其法律規(guī)制我國民事惡意訴訟的類型分析及其法律規(guī)制TYPEANALYSISOFTHEMALICIOUSCIVILPROSECUTIONINCHINAITSLEGALREGULATION王薇培養(yǎng)單位（院、系）南昌大學(xué)法學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱劉冬京副教授專業(yè)學(xué)位種類法律碩士（法學(xué)）論文答辯日期2014年5月25日答辯委員會(huì)主席胡嘉金評(píng)閱人劉本燕肖萍2014年5月25日摘要摘要首先結(jié)合當(dāng)前學(xué)術(shù)界的各種觀點(diǎn)，對(duì)惡意訴訟的概念進(jìn)行了界定，并將其與侵權(quán)行為的構(gòu)成要件進(jìn)行對(duì)比，對(duì)惡意訴訟行為定性，然后簡要的分析了民事惡意訴訟在我國頻發(fā)的主客觀原因，從而對(duì)其在整體上有一個(gè)比較準(zhǔn)確的把握，為后文的論述奠定基礎(chǔ)；其次，從不同的角度對(duì)當(dāng)前我國民事惡意訴訟的具體的現(xiàn)狀進(jìn)行介紹，包括，法律對(duì)惡意訴訟類型的規(guī)定以及對(duì)其規(guī)制的情況，目前司法中存在的民事惡意訴訟的類型以及當(dāng)前是如何處理這類案件的，還有就是，目前學(xué)術(shù)界對(duì)民事惡意訴訟的研究方向和各種具體的分類情況，通過對(duì)以上幾點(diǎn)的分析，指出存在的一些問題；再次，在結(jié)合上文分析的基礎(chǔ)上，給出對(duì)民事惡意訴訟的分類觀點(diǎn)，闡述劃分的依據(jù)和意義，并結(jié)合有關(guān)典型案例分別介紹惡意起訴、濫用訴訟權(quán)利、欺詐型惡意訴訟三類民事惡意訴訟的概念和特征，并總結(jié)它們之間的異同點(diǎn)，以及如何進(jìn)行區(qū)分；最后，對(duì)我國民事惡意訴訟法律規(guī)制的完善提幾點(diǎn)意見，首先是從三個(gè)方面介紹了法律規(guī)制應(yīng)該遵循的一些原則，然后分別從程序法和實(shí)體法的角度提出一些具體的完善措施。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞惡意起訴；濫用訴訟權(quán)利；訴訟欺詐；法律規(guī)制

簡介：分類號(hào)UDC10126一一30942003密級(jí)編號(hào)斯巴達(dá)克斯形象的現(xiàn)代性闡釋以美國電視劇血與沙為主兼論其他研究生指導(dǎo)教師專業(yè)研究方向院系王室主奎撾榕文苧堂重苧批遷皇友選途班究二塹堂皇塹聞佳搔堂院2012年5月30日內(nèi)蒙古大學(xué)碩士學(xué)位論文斯巴達(dá)克斯形象的現(xiàn)代性闡釋斯巴達(dá)克斯形象的現(xiàn)代性闡釋以美國電視劇血與沙為主兼論其他摘要本文以比較分析歷史中的斯巴達(dá)克斯和文藝作品中的斯巴達(dá)克斯為切入點(diǎn)，運(yùn)用“現(xiàn)代性”相關(guān)理論，由淺入深、多角度的探討斯巴達(dá)克斯形象所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵，力圖尋獲當(dāng)下文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作與“現(xiàn)代性”的一些關(guān)系和規(guī)律。首先，從人們熟悉的歷史人物斯巴達(dá)克斯淡起，以史實(shí)為依據(jù)試圖說明其在世界歷史上的地位，根據(jù)不同立場的史學(xué)家對(duì)斯巴達(dá)克斯的評(píng)價(jià)，歸納出歷史人物斯巴達(dá)克斯鮮明的性格特點(diǎn)。繼而，梳理與斯巴達(dá)克斯形象相關(guān)的藝術(shù)作品，總結(jié)出與斯巴達(dá)克斯形象相關(guān)的主題傾向；其次，立足于“現(xiàn)代性”理論，歸納出“現(xiàn)代性”理論的基本內(nèi)涵，即當(dāng)下性、技術(shù)性、啟蒙性、主體性。以此為切入點(diǎn)，從主體性生發(fā)的三個(gè)角度即讀者、作者、作品來闡釋美國電視劇血與沙中斯巴達(dá)克斯形象所生成的三種意義內(nèi)涵作為“神”的斯巴達(dá)克斯形象、作為“人”的斯巴達(dá)克斯形象、作為“神、人結(jié)合的英雄化”的斯巴達(dá)克斯形象。最后，在“現(xiàn)代性”的視域下將以往有關(guān)斯巴達(dá)克斯作品的“主題傾向”同血與沙中斯巴達(dá)克斯形象所蘊(yùn)含的思想傾向進(jìn)行對(duì)比，揭示斯巴達(dá)克斯形象的現(xiàn)代意義轉(zhuǎn)向及其當(dāng)代價(jià)值。

簡介：山東大學(xué)博士學(xué)位論文中國小說的現(xiàn)代嬗變與類型生成研究姓名施戰(zhàn)軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師孔范今20070508

簡介：中圖分類號(hào)H3159論文編號(hào)HBLG2016415UDC密級(jí)公開碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文文本類型理論在藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材漢譯中的應(yīng)用文本類型理論在藝術(shù)設(shè)計(jì)類教材漢譯中的應(yīng)用品牌元素標(biāo)志2翻譯實(shí)踐報(bào)告品牌元素標(biāo)志2翻譯實(shí)踐報(bào)告作者姓名王爽作者姓名王爽學(xué)科名稱翻譯碩士學(xué)科名稱翻譯碩士研究方向英語筆譯研究方向英語筆譯學(xué)習(xí)單位華北理工大學(xué)學(xué)習(xí)單位華北理工大學(xué)學(xué)制學(xué)制25年提交日期提交日期2015年11月26日申請(qǐng)學(xué)位類別翻譯碩士申請(qǐng)學(xué)位類別翻譯碩士導(dǎo)師姓名李曉紅教授導(dǎo)師姓名李曉紅教授單位華北理工大學(xué)外國語學(xué)院單位華北理工大學(xué)外國語學(xué)院論文評(píng)閱人匿名論文評(píng)閱人匿名單位單位匿名匿名單位單位論文答辯日期論文答辯日期2016年1月12日答辯委員會(huì)主席路仙偉教授答辯委員會(huì)主席路仙偉教授關(guān)鍵詞文本類型；藝術(shù)設(shè)計(jì)教材；翻譯方法；翻譯技巧關(guān)鍵詞文本類型；藝術(shù)設(shè)計(jì)教材；翻譯方法；翻譯技巧唐山華北理工大學(xué)唐山華北理工大學(xué)2016年3月THEAPPLICATIONOFTEXTTYPOLOGYTHEYINECTRANSLATIONOFARTDESIGNTEXTBOOKTHETRANSLATIONPRACTICEREPTONBRINGELEMENTLOGOS2DISSERTATIONSUBMITTEDTONTHCHINAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONINTERPRETINGBYWANGSHUANGTRANSLATIONSUPERVISPROFESSLIXIAOHONGMARCH2016

簡介：研究目的通過建立不同環(huán)境溫度結(jié)合有氧運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停瑢?duì)8周訓(xùn)練后各組大鼠右后肢的比目魚肌和脛骨前肌的肌纖維類型進(jìn)行檢測，探討不同環(huán)境溫度結(jié)合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)各組大鼠快、慢型肌纖維和各亞型肌纖維之間相互轉(zhuǎn)化的影響，為將來運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練提供一定的理論基礎(chǔ)，并為該方向?qū)嵺`研究提供一些參考依據(jù)。研究方法選購健康雄性六周齡SD大鼠40只，每籠5只，分籠飼養(yǎng)。適應(yīng)性飼養(yǎng)3天后稱重，隨機(jī)編號(hào)分組并記錄。共分四組，即安靜對(duì)照組QC組，N10、低溫18±2℃游泳組LC組，N10、常溫28±2℃游泳組NC組，N10、高溫38±2℃游泳組HC組，N10。LC、NC、HC組在指定水溫下進(jìn)行游泳訓(xùn)練，每周6次，每次30MIN，訓(xùn)練8周。實(shí)驗(yàn)中，水溫由微電腦數(shù)碼控溫器和液晶數(shù)字水溫計(jì)共同調(diào)控。末次訓(xùn)練24H后，取各組大鼠右后肢的比目魚肌和脛骨前肌，進(jìn)行ATP酶染色鑒定骨骼肌纖維類型，分析Ⅰ型和Ⅱ型肌纖維的數(shù)密度與面密度用SDSPAGE凝膠電泳技術(shù)分離MHCI、MHCⅡA、MHCⅡX和MHCⅡB，計(jì)算灰度值及百分比用比色法檢測LDH與SDH活性。研究結(jié)果18周訓(xùn)練后，LC、HC組體重低于QC組與NC組P＜0012同QC組相比，NC組和HC組比目魚?、裥团cⅡ型纖維數(shù)密度增加P＜001，LC組Ⅰ型纖維數(shù)密度增加P＜001。同NC組相比，LC組Ⅰ型纖維數(shù)密度增加，Ⅱ型纖維數(shù)密度減少P＜001，HC組Ⅰ型纖維數(shù)密度增加P＜005，Ⅱ型纖維數(shù)密度減少P＜001。3同QC組相比，LC組脛骨前?、裥屠w維數(shù)密度增加，Ⅱ型纖維數(shù)密度減少P＜001，HC組Ⅰ型纖維數(shù)密度增加P＜001同NC組相比，LC組Ⅰ型纖維數(shù)密度增加，Ⅱ型纖維數(shù)密度減少P＜001，HC組Ⅰ型纖維數(shù)密度增加P＜0014同NC相比，LC組比目魚?、裥屠w維面密度增加，Ⅱ型纖維面密度減少P＜0055同QC相比，LC組脛骨前?、裥屠w維面密度增加，Ⅱ型纖維面密度減少P＜001，同NC組相比，LC組Ⅰ型纖維面密度增加，Ⅱ型纖維面密度減少P＜0056與QC組相比，NC組比目魚肌MHCⅡX％升高P＜005，LC組MHCⅠ％升高P＜001，MHCⅡA％降低P＜001，MHCⅡB％降低P＜001，HC組MCⅠ％升高P＜005，MHCⅡA％降低P＜001，MHCⅡX％降低P＜005，MHCⅡB％升高P＜001。與NC組相比，LC組MHCⅠ％升高P＜001，MHCⅡA％降低P＜001，MHCⅡX％降低P＜005，MHCⅡB％降低P＜001HC組MHCⅠ％升高P＜005，MHCⅡA％降低P＜001，MHCⅡX％降低P＜001，MHCⅡB％升高P＜0017與QC組相比，NC組脛骨前肌MHCⅠ％升高P＜005，MHCⅡA％升高P＜005，MHCⅡX％降低P＜005，MHCⅡB％降低P＜005LC組MHCⅠ％升高P＜001，MHCⅡA％升高P＜001，MHCⅡX％降低P＜001，MHCⅡB％降低P＜001HC組的MHCⅠ％升高P＜001，MHCⅡA％升高P＜005，MHCⅡX％降低P＜001。與NC組相比，LC組MHCⅠ％升高P＜001，MHCⅡX％降低P＜001，MHCⅡB％降低P＜001HC組MHCⅠ％升高P＜001，MHCⅡA％升高P＜005，MHCⅡX％降低P＜001，MHCⅡB％升高P＜0018比目魚肌中，各組LDH、SDH活性均無明顯差異P＞005。在脛骨前肌中，LC組LDH活性低于NC組P＜005，SDH活性低于NC組與HC組P＜005。研究結(jié)論1實(shí)驗(yàn)過程中，各實(shí)驗(yàn)組體重增長趨勢為低溫游泳組＜高溫游泳組＜常溫游泳組＜安靜對(duì)照組。2低溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠骨骼肌纖維面密度影響較大，高溫和低溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)對(duì)大鼠骨骼肌纖維數(shù)密度影響較大。3低溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)引起MHCⅡX％、MHCⅡB％向MHCⅠ％、MHCⅡA％轉(zhuǎn)化，高溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)引起MHCⅡA％、MHCⅡX％向MCⅠ％轉(zhuǎn)化。4在低溫環(huán)境下運(yùn)動(dòng)，對(duì)脛骨前肌內(nèi)琥珀酸脫氫酶與乳酸脫氫酶活性影響較大。

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文說文解字誤釋類型研究姓名盧艷琴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師余家驥20070605‘‘SHUOWENJIEZI”ISOURCOUNTRY’SEARLIESTDICTIONARY,ANDALSOISTHERESPLENDENCEWORKINLITERATUREHISTORY．ITPLAYANIMPORTANTROLEINTHEANCIENTLINGUISTICHISTORY．BUTWECANNOTREGARDAS“SHUOWENJIEZI”THEANCIENTSUNDIALTOGIVEUPSTUDY,ALLREGARDSASITTOEACHCHARACTERCONCRETEANALYSISUTTERLYTRUTH，CANNOTCHANGE．SOLONATTACHIMPORTANCETOTHEQUESTIONOFMISEXPLAININ“SHUOWENJIEZI”，THECORRECTION，ASCENDSTOMAKEUP，THEDISCUSSIONWRITINGSOFVERYMANY．WECORRECTMAKESUP“SHUOWENJIEZI’’THEWRITINGSTHROUGHTHECOLLECTIONTOBEABLETODISCOVERTHAT，THEIRMAJORITYISTOTHESINGLECHARACTERSHAPE，THESOUND，MEANINGCARRIESONTESTS，BUTNOTTO“SHUOWENJIEZI’’RELEASESTHETYPETOCARRYONTHECONCLUDEANDTHESUMMARYBYMISTAKE．THISARTICLEATTEMPTSSELECTSTHETYPICALCHARACTEREXAMPLETO“SHUOWENJIEZI’’TORELEASETHETYPETODOBYMISTAKETIMEQUITESYSTEMATICCOMBSANDTEXTUALRESEARCH．THISARTICLEACCORDINGTOTHEPREDECESSORTHERESEARCHRESULTS，REFERSTOEACHKINDOFANCIENTWRITINGTODISCUSSANDTHEREFERENCEBOOK，F(xiàn)IRSTCOMPREHENSIVELYINSPECTED“SHUOWENJIEZI””EXPLAINSCHARACTERMORETHAN800BYMISTAKES，SELECTEDTHELATERGENERATIONSTILLTOHAVETHEBOOKCARD32TYPICALCHARACTERSEXAMPLETOTHEOBJECT．REGARDINGTHESE32CHARACTERSEXAMPLE，THISARTICLENOTONLYINDUCTIONTYPE，MOREOVERALSOCARRIESOILTHESHAPEMEANINGTOITTOTEST．HASTHEDISPUTEDTHECHARACTEREXAMPLE，ACCORDINGTOTEXTUALRESEARCHTHEITSANCIENTLITERALFORM，UNIFIESVARIOUSWORDTOPRODUCETHETENDENTIOUSOPINION；DISPUTE，THENTHROUGHORGANIZESPRODUCESTHECONCLUSION，THUSQUITECOMPREHENSIVELYSUMMARIZES“SHUOWENJIEZI’’EXPLAINSTHETYPEBYMISTAKE．

簡介：上海師范大學(xué)博士學(xué)位論文現(xiàn)代漢語動(dòng)詞指稱化的層級(jí)分布及其類型學(xué)思考姓名吳懷成申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師吳為善201204ABSTRACTSUBJECTONTHESTUDYOFTHEHIERARCHICALDISTRIBUTIONOFTHEV．ERB’SREFERENTIATINGINMODEMCHINESEANDITSTYPOLOGICALREFLECTIONMAJORLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSSUPERVISORPROFESSORWUWEISHANAUTHORWUHUAICHENGINTHISPAPER，WETAKETHEVERB’SREFERENTIATINGOFMODEMCHINESEASRESEARCHOBJECT．ONTHEBASISOFTHETHOROUGHEXPLORATIONONTHEREPRESENTATIONOFVERB’SREFERENTIATING，THROUGHTHECOMPARISONWITHOTHERLANGUAGES，THECOMMONFEATURESANDINDIVIDUALCHARACTERISTICSOFTHECHINESEVERB’SREFERENTIATINGAREFOUNDOUT．FURTHERMORE，THEFACTUALANDTHEORETICALFOUNDATIONISALSOFOUNDOUTFORDIVIDINGVERBSFROMNOUNSINCHINESE．FIRSTLY,UNDERTHEGUIDANCEOFTHECATEGORIZATIONTHEORYOFCOGNITIVELINGUISTICS，THETYPICALFEATURESOFCHINESEVERBSANDNOUNSAREESTABLISHED，ANDTHENWEDIVIDETHEVERB’SREFERENTIATINGINTOTHREECLASSESSEMANTICALLYSPECIFICEVENTREFERENTIATING，GENETICEVENTREFERENTIATINGANDREIFICATEDEVENTREFERENTIATINGACCORDINGTOTHELOSSOFVERB’SFEATURESANDTHEACQUISITIONOFNOUN’SFEATURESINTHEPROCESSOFREFERENTIATING．SECONDLY,WETAKEATHOROUGHANDSYSTEMATICEXPLORATIONONTHEREFERENTIATINGOFCHINESEVERBS．ONTHEBASISOFTHECOMPARISONWITHTHEREFERENTIATINGINOTHERLANGUAGES，WEDIVIDETHEREFERENTIATINGCONSTRUCTIONSINTOSEVERALCLASSESFORMALLYSENTENTIAL，‘DEITICQUANTIFIEFFNUMERALQUANTIFIERVERB’，POSSESIVEACCUSATIVE，POSSESIVE，‘EMPTYVERBVERB’，INCORPORATING．MEANWHILE，WEHAVEDISCUSSEDTHERELATIONSHIPBETWEENTHESEMANTICTYPESANDCONSTRUCTIONALTYPESOFCHINESEVERB’SREFERENTIATING．THIRDLY,ONTHEBASISOFTHEVERB’SREFERENTIATINGANDTHEACHIVEMENTSABOUTWORDCLASSESATHOMEANDABROAD，WEHOLDTHATWORDCLASSESAREGRAMMATICALCATEGORIESINESSENCEANDADVISETHATTHEDISYLLABICVERBSABOUTTHEREIFICATEDEVENTREFERENTIATINGINCHINESECANBELOOKEDASEVENTIVENOUNS．THOUGHTHECOMPARISONWITHPREVIOUSSTUDIES，THECREATIVEPOINTSINTHISPAPERARE“1THEHIERARCHYOFTHEVERB’SREFERENTIATINGISPUTOUTEXPLICITLY；2INTHISPAPERTHESIMILARITIESANDDIFFERENCEABOUTTHEREFERENTIATINGBETWEENMONOSYLLABICANDDISYLLABICVERBSAREEXPOREDSYSTEMATICALLY；3THEMOTIVATIONOFCHINESEVERB’SREFERENTIATINGISTHENEEDFOREXPRESSINGTHEEVENTSANDITSMECHANISMISMETAPHORANDMETONYMY；4THETYPOLOGICALFEATURESAREEXPLOREDABOUTCHINESEBERB’SREFERENTIATINGFORTHEFIRSTTIME；5ACONSTRUCTIVESUGGESTIONISPUTFORWARDFORTHEDEMARCATIONOFTHECHINESEVERBSANDNOUNS．KEYWORDSREFERENTIATING；SEMANTICTYPES；CONSTRUCTIONALTYPES；THINGNESS；EVENTIVENOUNSTYPEOFTHESISTHEORETICALSTUDY