簡介：分類號TP79密級公開IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIFJ0131696學校代碼10697學號201420772▲≯歹C走事NORTHWESTUNIVERSITY基王堡垂金鯉鱧內(nèi)陸些盤坐查盟立法盟究二二叢黃塑速域丕固坐盛類型羞劍學科名稱地圖學與地理信息系統(tǒng)作者李文蘋指導老師李天文教授王旭紅教授西北大學學位評定委員會二。一七年六月西北大學學位論文知識產(chǎn)權(quán)聲明書本人完全了解西北大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定。學校有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西北大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。同時授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所等機構(gòu)將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫或其它相關數(shù)據(jù)庫。保密論文待解密后適用本聲明。學位論文作者簽名奎絲指導教師簽名蠶以孵易刀J年弓月斗日2紗／7年J月節(jié)日西北大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名夸文蘋2DI年弓月斗日

簡介：分類號魚21QZY9852‘7密級碩士學位論文網(wǎng)絡論壇的多元傳播類型與管理唐彩紅學科專業(yè)麴閶堂指導教師鏊明渣教攫論文答辯日期2QQ魚．5至8學位授予日期答辯委員會主席坦塞出直級縮焦論文評閱人屈室盤直級編輯西蠼絲熬援號提高網(wǎng)絡論壇中的人際傳播效果，增強群體意識和群體凝聚力以改善群體傳播效果，并提高論壇管理員自身水平，交“把關人”身份為“導航員”，以適應網(wǎng)絡環(huán)境下大眾傳播的新特點。．R關鍵詞網(wǎng)絡論壇傳播類型融合管理

簡介：點擊查看更多不同類型糖尿病黃斑水腫患病率及危險因素分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：目的采用析因設計的方法探討8周的健步走與健康教育對不同程度高血壓患者血壓以及其他指標（血糖、血脂、BMI、腰臀比、生存質(zhì)量等）的影響，為煤礦職工高血壓制定科學合理的干預措施，改善高血壓患者的生存質(zhì)量狀況。方法選取同煤集團中央機廠高血壓患者124人，采用析因設計的方法，隨機分為4組，分別為健步走組、健康教育組、健步走健康教育組、對照組。四個組均佩戴計步器，健步走組與健步走健康教育組佩戴心率表進行心率監(jiān)測和運動強度的控制。健步走運動強度控制在70％HRMAX左右最大心率的70左右。健康教育干預采取知識講座的形式進行宣傳教育，并發(fā)放相關的健康教育手冊。在干預前與干預后分別對血壓、血糖、血脂、BMI、腰臀比、生存質(zhì)量指標等進行測量，觀察8周健步走與健康教育對各指標的干預效果，并分析健步走與健康教育對各指標干預效果是否存在交互效應，以及健康教育對高血壓患者的運動依從性的影響。結(jié)果1、運動依從性干預期間，健步走健康教育組共32人，其中有5人退出活動，退出率為1562。健步走組共31人，其中有13人退出活動，退出率為4193。健步走組與健步走健康教育組的退出率相比，其差異有統(tǒng)計學意義（P0021），健步走健康教育組的退出率明顯低于單純健步走組。健步走健康教育組的平均步走次數(shù)為3678次，多于健步走組的3228次（P0034）。健步走組的平均步走時間為5574分鐘，健步走健康教育組的平均步走時間為5665分鐘，其差別無統(tǒng)計學意義（P0434）。綜上所述，健康教育能有效的提升高血壓患者的運動依從性。2、血壓對干預前后的血壓進行測試，結(jié)果表明健步走能夠有效降低高血壓患者的收縮壓和舒張壓。其中健步走健康教育組的收縮壓平均下降了674MMHG，舒張壓平均下降了937MMHG，健步走組的收縮壓平均下降了350MMHG，舒張壓平均下降了472MMHG。健康教育組的收縮壓平均升高了209MMHG，舒張壓平均升高了145MMHG；而對照組的收縮壓平均下降了160MMHG，舒張壓平均下降了200MMHG。對干預前后血壓差值進行析因設計的協(xié)方差分析顯示，健步走和健康教育對降低血壓不存在交互效應（收縮壓P0668，舒張壓P0397）。無論收縮壓還是舒張壓，健步走的干預效應均具有統(tǒng)計學意義（收縮壓P0003，舒張壓P3、血糖血脂8周健步走能夠降低高血壓患者的血糖，其中健步走組血糖平均下降0392MMOLL，健步走健康教育組血糖平均下降0688MMOLL（P004）。血脂方面，健步走對TG、TC、HDL、LDL等指標均沒有干預效果（均有P005）。此外，健康教育對血糖、血脂各指標均沒有影響（均有P005），且健步走與健康教育對血糖、血脂各項指標的干預效應均不存在交互作用（均有P005）。4、形態(tài)指標干預前后的形態(tài)指標測試結(jié)果顯示，健步走與健康教育對各形態(tài)指標的干預效應均不存在交互作用（均有P005）。8周健步走對減輕體重有一定的效果，其中健步走組平均下降0667KG（P0011）。此外，健步走還能降低臀圍（P0005）、腰圍（P0019）與BMI（P0027），而健康教育僅對腰圍的干預效果有統(tǒng)計學意義（P0017）。5、生存質(zhì)量干預前后，對四組生存質(zhì)量各領域得分的差值進行析因設計的協(xié)方差分析顯示，健步走和健康教育對生存質(zhì)量各領域的干預效果均無統(tǒng)計學意義。結(jié)論1、中等強度（70HRMAX）的健步走能夠降低高血壓患者的收縮壓和舒張壓，調(diào)節(jié)患者的血糖，并且還能減輕體重、BMI、臀圍等指標，對肥胖和糖尿病有一定的預防作用。2、本次健康教育不能夠很好的改善高血壓患者的血壓、血糖、血脂、體重等指標。3、健康教育能夠提高高血壓患者的運動依從性。4、健步走和健康教育對各指標的干預效果不存在交互作用。

簡介：東南大學碩士學位論文無過錯責任原則及其他建構(gòu)行政責任歸責原則體系的一種思路姓名孫雋申請學位級別碩士專業(yè)憲法與行政法指導教師張澤想施建輝20040301ABSTRACTTHEADMINISTRATIONPOWEREXPANDEDINNOWADAYSSOCIETY，THEADMINISTRATIVELAWISEXPECTEDTOREGULATEANDGUIDETHEEXERCISEOFADMINISTRATIVEPOWERINTHEPERSPECTIVEOFTHERULEOFLAWWHETHERTHEADMINISTRATIVELAWCOULDREALLYBECOMETHECODEOFCONDUCTTOGUIDEANDREGULATETHECOMMONRIGHTANDCIVILRIGHT，ONONEHAND，LIEINTHEACTOR’SAPPROVALOFHEARTANDCOMPLYINGWITHCONSCIENTIOUS，ONTHEOTHERHAND，LIEINTHEILLEGALACTIVITIESANDACERTAINDISADVANTAGEWHICHUSESTHEHUMANNATURETHATTRENDTOWARDSPROFITAVOIDSHURTINGTOCONTROLPEOPLE’SBEHAVIOURFROMOUTSIDEWERELINKEDTOGETHER，THISDISADVANTAGEISADMINISTRATIVELIABILITYINTHERESEARCHOFTHEPRINCIPLEWHICHTOBELONGTOTHELIABILITYTHETHESCHOLARSOFTHEADMINISTRATIONCONCENTRATEONILLEGALPRINCIPLEBUTTHEEXISTINGILLEGALPRINCIPLEISTOOFRAILTOBETHEPRINCIPLEWHICHTOBELONGTOTHEADMINISTRATIONLIABILITYITUNABLETO”MATCHES”、ⅣIMTHEADMINISTRATIVELIABILITYLOOKSWITHABUNDANTTYPEBECAUSEOFTHECOMPOUNDINGNATUREOFADMINISTRATIVELIABILITYTHEPRINCIPLETHATBELONGTOTHEADMINISTRATIVELIABILITYSTUDYTHEQUESTIONMORECOMPLICATEDTHANTHECIVILLAW，AKINDOFSINGLEPRINCIPLETHATBELONGTOTHELIABILITYISUNABLETOBECOMPETENTTHEPRINCIPLEWHICHBELONGTOTHEADMINISTRATIONLIABILITYMUSTREGARDTHETYPEIZATIONOFTHEADMINISTRATIVELIABILITYASTHEPREREQUISITE，BUILDASYSTEMTHATFORMEDOFMANYKINDSOFPRINCIPLEWHICHBELONGTOTHELIABILITYONTHEBASISOFTYPEIZATIONAFTERTHAT，THEAUTHORWILLREGARDTHENOFAULTYLIABILITYPRINCIPLEASTHERESEARCHOBJECT，ESPECIALLYRESEARCHITSSUBPRINCIPLEWHICHNAMEDGENERALLYOBJECTIVELYPRINCIPLEBELONGTOTHELIABILITYHOPECANMAKESOMEHARDTOMAKETHETHEPRINCIPLEWHICHBELONGTOTHEADMINISTRATIONLIABILITYMOREPERFECTTHEPAPERMAINLYADOPTSCASEANALYSIS，COMPARATIVEANALYSISANDLOGICALANALYSISKEYWORDSTHEADMINISTRATIONLIABILITYTHEPRINCIPLEBELONGTOTHEADMINISTRATIONLIABILITYNOFAULTYLIABILITYPRINCIPLELI

簡介：華東政法大學碩士學位論文若干新類型受賄犯罪司法適用探究姓名楊琳申請學位級別碩士專業(yè)刑法學指導教師劉憲權(quán)20080315受賄的概念和種類；第二部分介紹了明顯偏離市場價格的判斷標準。在對司法學術(shù)界和實務界三種判斷標準意見評述的基礎上，筆者在第三部分提出自己的觀點，即對于是否明顯偏離市場價格，應以商品的成本價作為認定標準。具體可以規(guī)定為，當商品在能夠確定成本價的條件下，如果國家工作人員以低于或者等于成本價格向請托人購買商品，應屬于明顯低買。同理，國家工作人員向請托人出售商品，須計算市場價格與成本價格的差額，國家工作人員在成本價格的基礎上附加高于該差額2倍利潤的，才能屬于明顯高賣。本文第三章節(jié)是對收受干股賄賂的探討。本章第一部分首先介紹了干股的概念、形式和特征。其次，介紹了對干股價值的認定，可以分為己進行股權(quán)登記轉(zhuǎn)讓的、未進行股權(quán)登記轉(zhuǎn)讓但已實際轉(zhuǎn)讓的以及未進行實際轉(zhuǎn)讓三種情況。最后，介紹了對于股股份價值的計算。筆者認為，在司法實踐中，可以根據(jù)公司的性質(zhì)有限責任公司、股份有限公司、上市公司來確定千股的股份價值。第二部分介紹了在司法實踐中，干股型受賄案件在認定上主要存在三類疑難情況。針對上述三類疑難問題，筆者從理論及實踐的角度出發(fā)，分別對其產(chǎn)生的原因進行分析，找出問題的癥結(jié)點，并有針對性地提出解決上述疑難問題的建議。本文第四章節(jié)是對特定關系人形式受賄的探討。本章第一部分介紹了特定關系人和共同利益關系的概念指出共同利益關系不僅限于共同財產(chǎn)關系，不能簡單的跟財產(chǎn)關系畫等號。同時，筆者還對國家工作人員通過特定關系人受賄的兩大構(gòu)成要件一“授意”和“占有“的具體表現(xiàn)形式進行了評析。第二部分介紹了如何認定特定關系人成為受賄罪的共犯。筆者從特定關系人成為共犯的構(gòu)成要件出發(fā)，對特定關系人必須與國家工作人員有通謀的行為、必須與國家工作人員有共同實施犯罪的行為，以及特定關系人構(gòu)成受賄罪共犯，無須與國家工作人員共同占有所收取財物這三個構(gòu)成要件進行了深入分析。第三部分介紹了如何認定特定關系人“掛名”領取薪酬與合法取酬行為。筆者認為，區(qū)分兩種行為的關鍵在于特定關系人取得報酬是基于權(quán)錢交易還是勞動所得，對“掛名”領取薪酬的認定，可以根據(jù)我國勞動法及其它相關法律規(guī)定制定相應的參考標準。本文第五章節(jié)是對以“借用“為名收受房屋汽車未辦理權(quán)屬變更登記賄賂的探討。本章第一部分介紹了“借用”為名收受賄賂亦稱權(quán)屬登記未變型受賄涉及的有關司法解釋，指出在司法實踐中，權(quán)屬登記未變型受賄人往往打著借用

簡介：湖南大學碩士學位論文清代服制案例的基本類型及其倫理精神姓名鄧敏申請學位級別碩士專業(yè)法學理論指導教師陳秋云20070521IIABSTRACTCOSTUMESYSTEMISCALLEDWEEDSYSTEMITMEANSTHATACCORDINGTOTHERELATIONSHIPSBETWEENTHELIVINGANDTHEDECEASEDASERIESOFSTRICTFUNERALGRADINGSYSTEMSISMADEITCONCERNSTHETWOFIELDSOFANCIENTETIQUETTEANDLEGALSYSTEMITCANBECONSIDEREDTHATCOSTUMESYSTEMISTHEBESTENTRANCEOFSTUDYINGTHEANCIENTETIQUETTERELATIONSASTHEBASICPRINCIPLEOFTHEFEUDALLAW,“CRIMINATEACCORDINGTOTHEFIVECOSTUMES”ISOFGREATSIGNIFICANCETOTHELEGISLATIVEPROCESSANDTHEJUDICIALPRACTICETHEQINGDYNASTYISTHELASTFEUDALDYNASTYOFCHINA,SOSTUDYINGTHEAPPLICATIONOFTHECOSTUMESYSTEMINTHELEGISLATIVEPROCESSANDTHEJUDICIALPRACTICEOFCOURSEHASTHEREPRESENTATIVESIGNIFICANCEWECANCLASSIFYTHECOSTUMESYSTEMCASESOFQINGDYNASTYINTOFOURTYPESPERSONALOFFENSIVESAMONGRELATIVES、PROPERTYOFFENSIVESAMONGRELATIVES、RAPESAMONGRELATIVESANDCRIMESSIMPLYAMONGRELATIVESAMONGTHEFOURTYPES,THEAPPLICATIONOFTHECOSTUMESYSTEMCANBESUMMARIZEDASBELOWPERSONALOFFENSIVESAMONGRELATIVESIFTHEHUMBLEOFFENDSTHEHONORABLE,HEWOULDBEPUNISHEDHEAVIERTHANORDINARYPEOPLETHECLOSERTHERELATIONIS,THEHEAVIERTHEPUNISHMENTWOULDBEIFTHEHONORABLEOFFENDSTHEHUMBLE,HEWOULDBEPUNISHEDLIGHTERTHANORDINARYPEOPLETHECLOSERTHERELATIONIS,THELIGHTERTHEPUNISHMENTWOULDBEPROPERTYOFFENSIVEAMONGRELATIVESTHEPUNISHMENTWOULDBELIGHTERTHANAMONGORDINARYPEOPLETHECLOSETHERELATIONIS,THELIGHTERTHEPUNISHMENTWOULDBERAPESAMONGTHERELATIVESTHEPUNISHMENTWOULDBEHEAVIERTHANAMONGORDINARYPEOPLETHECLOSETHERELATIONIS,THEHEAVIERTHEPUNISHMENTWOULDBEASARESULT,THEAPPLICATIONOFTHECOSTUMESYSTEMISTHELEGALPRINCIPLEOFDETERMININGDIFFERENTTREATMENTSITADAPTSWITHTHEIDEAOF“DIFFERENTDISTINCTION,DIFFERENTCEREMONY”INTHECONFUCIANISMTHEANCIENTCHINAWASAPATRIARCHALETHICCOUNTRYINANCIENTCHINESETHINKINGHISTORY,THECONFUCIANISMWASTHEDOMINANTCONSIDEREDFROMTHEVIEWOFCULTURALTYPE,THELAWOFTHECONFUCIANISMCOULDBE

簡介：湖南大學碩士學位論文旅游傳播內(nèi)涵、類型與案例分析姓名凌丹申請學位級別碩士專業(yè)新聞學指導教師彭菊華20071010碩士學位論文ABSTRACT7RHROUGLLT0RESEARCHTHEBASICCONC印TSOFTBURISMCOMMMCATION，ASPECIALMODEOFCOMMUILICATION，MISPAPERDEFMESITSCO衄OTATION，STYLE舡LDCOMMLMICATION船ATEGY，AILDASCERTAINSTHESU巧ECTCHARACTERISTICSOFTBUDSMCONUNUNICATIONDISCIPLINEAILDITSRELATIONS、加THOMERDISCIPLILLES，PARTICUL砌YFOCUSESONITSCROSSDISCIPLINA巧NATL鵬ASABRALLCHOFTO面SMANDCOMMUILICATIONATTHES鋤ETIME，THEPAPERDISTINGUISHESTOURISMCOMMULLICATIONFLROMTOURISMCOMMUILICATIONDISCIPLINE，A11DEXPLAINSTHERELATIONSBJPBE觚EENTHE帆O11LISP印ERCONSIDERS，TOUDSMINTEMALCOMMLLILICATIONIST11EMOSTIMPORTALLTWAY鋤DMODEFORTOURISTSTOACLLIEVETLLEIRTRAVELOBJECTIVE；BUTTOURISMIMERPERSO徹LCOMMULLICATION，DUETOITSPERSONALCOMMUNICATIONCHAIALCTERANDTHEALLAI。OURLDPROPENYOFCOMMUILICATION，CAILALSEPRESENTMEUILIQUEVALUEANDCHANNOFTOURISM；OTTLER、L，ISE，T0嘶SMMASSCOMMUNICATIONBECAMETHERISINGSPECIESOFCURRENTM鷦SCOMMULLICATION，DDVINGMORE鋤DMOREATTEMIONSTHEDEVELOPMEMOFTHESE3COMM嘶CATIONTYPES，BRINGTOURISMCOMMUMCATIONRRLOREABUNDANTLEVELSAILDTLLEORETICALCONNOTATIONACCORDINGASTHEIMPORTANTDEGREE，TOURISMINFORMATIONCOMMUILICATION，TOURISMIMAGECOMMULLICATION鋤DTO面SMCMSSCULTURALCOMM蚰ICATIONAREALLTHECORCCONCEPTSOFTOUDSMCOMNMLLICATIONTHERESEARCHOFMESE3CONCEPTSCANMALEIMPORTANTSENSEOFTO塒SMPRACTICEST1LISPAPERANALYZESSOMESPECIALCOⅢ1ICTS鋤DPROBLEMSOFTLLESE3UILIQUEREPRESEMATIONMODESFINALLY，THEP印ER麗LLUSEⅡLECASE姐LDYA11ALYSISFIO肌，TOPROBEINTOTLLETOURISMCOMMUILICATIONSITUATIONOFANYANGCITYINHENANPROVINCE，WHERETHEAUMOREVERC鋤ETOANDRESEARCHEDANDTHEN1WILLUTILIZETHERELATEDCOILCEPTSOFTOURISMIII

簡介：華東政法學院碩士學位論文論多數(shù)人承擔民事責任的類型姓名俞巍申請學位級別碩士專業(yè)民商法學指導教師莊建偉20051028連帶責任的內(nèi)外關系對內(nèi)與對外的效力，重點研究連帶責任適用于某些法律關系領域中的疑難問題及其爭議，廓清連帶債務與不真正連帶債務的區(qū)別與聯(lián)系，提出所謂的“不真正連帶責任”不能單獨成為一種多數(shù)人責任類型的觀點。第三章共同責任。澄清共同責任與多數(shù)人責任、連帶責任在概念上的／1I同，提出共同責任應當是一種多數(shù)人責任類型，研究共同責任的基本原理，介紹共同責任的適用領域。第四章按份責任。分析按份責任的概念和特征、效力、適用領域。第五章補充責任。介紹司法實踐中出現(xiàn)補充責任的歷史沿革，探索產(chǎn)生補充責任的理論基礎，分析補充責任的基本含義，歸納補充責任的適用類型，重點研究補充責任適用于某些法律關系領域中的疑難問題及其爭議。結(jié)語指出多數(shù)人責任問題有待進一步研究，提出在法律上建立系統(tǒng)化的多數(shù)人責任制度的建議。關鍵詞多數(shù)人責任類型連帶責任共同責任按份責任補充責任

簡介：Y9S3128飪旦大學學校代碼L10246學號032027132碩士學位論文專業(yè)學位美國普通法上隱私權(quán)的類型研究院系所法學院專姓業(yè)法律碩士名吳健指導教師王全弟教授完成日期2006年4月11日共利益、公眾人物和真實性等方面，構(gòu)成了對于隱私權(quán)的必要限制。中國的隱私權(quán)研究起步較晚，相關闖題的探討不夠全面和深入，對一些重大問題的理解存在不少的爭論。立法上至今沒有確認隱私權(quán)的獨立權(quán)利地位，司法上長期采用間接保護的方式。雖然最近的司法解釋存在一種贏接保護的傾向，但畢竟沒有在立法中得以確立，并不能有效地保護隱私權(quán)免受侵犯。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，侵犯隱私權(quán)的數(shù)量和類型不斷地增長，也出現(xiàn)了許多有關隱私權(quán)的新的法律問題，如公眾人物隱私權(quán)的保護和限制、個人姓名和肖像等具有商業(yè)利用價值的人格權(quán)保護，司法判例的作用等。這些新出現(xiàn)的問題值得理論界舶深入探討和實務界的適時確立。中美雖分屬不同的法系，歷史淵源、經(jīng)濟水早和文化背景等存在不小的差距，但在經(jīng)濟日益全球化，私法日趨一致化的今天，美國普通法上隱私權(quán)對于中國隱私權(quán)是具有一定肩示作用的。關鍵詞。隱私普通法上隱私權(quán)公眾人物公開權(quán)中圈分類號TD9238

簡介：湘潭大學碩士學位論文論行政訴訟類型化姓名王志勤申請學位級別碩士專業(yè)憲法學與行政法學指導教師楊翔20060501IIABSTRACTINTHEMETHODOLOGY,“CLASSIFICATION“,WHICHATTEMPTSTOANALYZE,GRASPANDCONSTRUCTTHEOBJECTOFSTUDYINORDERTOUNDERSTANDITSLEGALMEANING,HASPOPULARIZEDASARESEARCHMETHODSINCETHEFIRSTHALFOFLASTCENTURYINTHESYSTEMOFCIVILLAWAFTERDEMARCATEDTHECLASSIFICATIONOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGANDTHETYPESOFADMINISTRATIVEPROCEEDING,THEAUTHORINTHISTHESISTRIEDTOUSETHEELEMENTSOFCLASSIFICATIONTOOUTLINEALLTHEADMINISTRATIVEPROCEEDINGFORTHEDEVELOPMENTOFTHESYSTEMOFADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPESANDTOCONSTRUCTREASONABLETYPESOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGSTOMEETTHETRENDSOFAMENDMENTOFADMINISTRATIVEPROCEDURALLAWINCHINATHERESHOULDBEFUNDAMENTALTHEORYFORTHECONSTRUCTIONOFEVERYSYSTEMTHEAUTHORINTHISARTICLEEXPATIATEDTHEMEANINGOFADMINISTRATIVEPROCEDURALCLASSIFICATIONANDADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPES,THEVALUEOFTHECLASSIFICATIONOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGANDTHEORETICALFOUNDATIONANDCONSTITUTIONALFOUNDATIONTHENONTHEBASEOFCOMPARINGANDABSORBINGWESTERNMATUREADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPESOFCIVILLAWANDCOMMONLAW,THEAUTHORANALYZEDANDPROVEDTHEFEASIBILITYANDNECESSITYOFTHECLASSIFICATIONOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGWITHTHECURRENTSITUATIONOFCHINAITISNECESSARYFORCHINATOABSORBSOMEEXCELLENTELEMENTSOFTHEADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPEOFCIVILLAWTOCONSTRUCTITSOWNADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPESBECAUSEOFMANYHISTORICALCONDITIONSSUCHASTRADITIONALIDEA,CULTURALBACKGROUNDANDNATIONALFATEANDSOONTHECLASSIFICATIONOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGISADYNAMICPROCESSOFCLASSIFICATIONOFOBJECT,STANDARDANDRESULTTHESTANDARDOFCLASSIFICATIONISAVERYIMPORTANTPROBLEMTHATISIMPOSSIBLETOAVOIDINTHEPROCESSOFCONSTRUCTINGADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPESBECAUSEOFTHECOMPLEXITYOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGITSELFANDTHEDIVERSITYOFSTANDARDOFADMINISTRATIVEPROCEDURALCLASSIFICATION,THEAUTHORTHOUGHTTHATCHINASHOULDADOPTTHESTANDARDOFJAPANESEMODELTOCLASSIFYITSOWNADMINISTRATIVEPROCEDURALTYPESINORDERTOAVOIDTHECROSSOFALLKINDSOFPROCEDURALTYPESAFTERCLASSIFICATIONWHENWESETUPCHINESEADMINISTRATIVEPROCEEDINGSTYPES,WEMAYCARRYONTWICECATEGORIESACCORDINGTOTHELAWSUITCHARACTERANDLAWSUITCLAIM,THUSFORMSONEKINDOFLAMINATIONANDTHESYSTEMATICSYSTEMOFADMINISTRATIVEPROCEEDINGSTYPESTHEADMINISTRATIVEPROCEEDINGSTYPESINVOLVESTOALLKINDSOFQUESTIONSINTHE

簡介：Y9790S6安，徽J大學碩士學位論，文專2006年4月20目ABSTRACTTHEAC|JT血LIS扛A土IVE弘OCEDTⅡECATEGORYMEAIASACCORDINGTOPLAINTIFFSSOLICITALIONTOCLASSIFYADMIMSTRATIVEPROCEDURETHATHASTHESAMEHLSCAPETHESAMEHEMANGRULESANDFASHIONANDTHESM“NEKINDOFDECISIONSITISALSOCALLEDFLDMINIS刪VEPLOCEDTLLESORTTOCLASSIFYINGADMINISL鋤VEPROC硝AREISONEOFTHECATUITIONDEVELOPMENTTENDENCIESOFVARIOUSCOUNTRIES’FLDMINIST碰VEPROCEEDINGSSYSTENXITDIR。CTLYCONCCL“NSTHEWIDTHANDDEPTHOFTHEPROTECTIONOFPLAINTIFFSINADITTLNLSLLATLVCPROCEDURETOCLASSIFYTHEADMIMSTRAUVEPROCEDUREISHELPFULTOMAINTENANCETHECITIZENSRIGINOFSUITPRACTICALLYANDTHEADVANCEMENTOFADM訪IS嘶VEGOVERNMENTBYLAW。THUSITISTHECOREISSUEINWANSFORMINGTHEADNDNIS唰VEPROCEEA曬SYSTEMOFACOUNTRYTHEADMINISTRATIVEPROCEDURECATEGORYOFOURCOTR血YISSIIILPLEANDISNOTSTIPULATEDINLAWSOITDOESNOTFAVORTHEREASONABLESOLUTIONOFADMINISTRATIVEDISPUTEDOESNOTFAVORPROTECTCI血肋S1EGITIMATERIO_ITSANDINTERESTSANDTHESOCIALPUBLICINTERESTOMNIDIRECTIONAUY刪1DOESNOTFAVORTHEPEOPLESCETHTTOEXERCISETHEADMINISTRATIVEJUDICIAL孤曲。血YEFFECTIVELY；越THESFFFNE缸，THEAPPLICABLESCOPESOFSOMELAWSUITTYPES螄EXTREMELYNAND、MTHUSTHELAWSUITISNOTECONOMYSINCEALONGTIMESORTIESCHOLA塔OFOURCOUNTRYTAKETHEDECISIONFORMWHICHDETERMINEDBYTHEADMINISTRATIVEPROCEDURALLAWASTHEMAINSTANDARDINCLASSIFYINGACHLLIIDSNL撕VEPID【俄1L跪THISPIOC。DMPHAVEMADETHELOGICALERRORWHICHCONFUSESCAUSEANDEFFECTANDALSONEGLECTEDTHEDIFFERENCEBETWEENTHEADMINISTRATIVEPROCEDURECATEGORYANDTHESOILSOFADINIIDST翰DVEPLOEGDTLREDECISIONSCHOLA娼’RESEARCHESONTHISISSUEOFTENO刪如鋤THEPRESENTLEGALREALITYOFOTREOUNAYBUTLACKSTOPONDERWHATTHE8DMINIS咖VEPROCEDL鵬CATEGORYSHOULDBEINVIEWOFILLCFACTMENTIONEDABOVETORECONSAUCTTHEADMINISTRATIVEPROCEDURECATEGORYOFOUTCOLMLRYBECOMEA血即嗆IYESSENTIALATTHESAMETIMEWEMAYDESIGNMESYSTEMLOGICALLYTOOVELEOMETHESHORTCOMINGOFADMINISTRATIVEPROCEDURECATEGO搿THEREFORERECONSTLL】CTSTHEADMINISTRATIVEPLDCEDTWECATEGORYOFOUREOUNUYISALSOFEASIBLEWHEN塢“SII唱THEADMINISTRATIVEPMCEDIAELAWOFO唧COTMTRYTHE瓤HILJLLIST國虹VCPROCEDURECATEGORYSHOULDBE螂LDA自EDEXPLIDTLYANDINORDERTOAVOIDIMPAIRINGPTOT觚ONOFCITIZENSRIGHTSDUETOINCOMPLETEENUMERATIONANDTOMAIMENAACETHECRPAMESSOF孤|111I11ISMNIVE班OC耐啪CATEGORYTHENORMALPATTERNOFTL】呤A擊NIL五SI硒吐VEMCEECUNGSMODEINCHINAHADBETTERADOPTTHEH塔豳ND面∞M柚ODRATHERTHAATHEENTANERATIONMETHODWHENCLASSIFYINGTHEADNDNIS咧VE

簡介：目的應用免疫組化及分子生物學檢測方法探討ERDHEIMCHESTER病的臨床病理學特征、免疫表型、鑒別診斷及基因突變狀態(tài)ERDHEIMCHESTER病與其他組織細胞病變的臨床病理進行對比。方法收集北京協(xié)和醫(yī)院病理科外檢標本及會診標本24例ECD病例進行免疫組化染色及BRAFV600E基因突變檢測另收集北京協(xié)和醫(yī)院病理科外檢標本41例朗格漢斯細胞組織細胞增生癥LCH病例，15例濾泡樹突細胞肉瘤FDCS病例，2例指狀突樹突細胞肉瘤IDCS病例，5例組織細胞肉瘤HS病例，7例炎性假瘤型濾泡樹突細胞肉瘤IPTFDCS病例，分別進行HE染色、免疫組化染色及BRAFV600E基因突變檢測。結(jié)果該病可發(fā)于各年齡段，中位年齡39歲4～63，無性別差異。ECD累及范圍廣泛，最常見的是長骨受累83％，50％的患者有其他組織浸潤，包括皮膚、眶后及眶周組織、下丘腦垂體軸、心臟、腎臟、神經(jīng)系統(tǒng)、后腹膜腔、肝、脾、骨骼肌、腎上腺。ECD免疫組化表型CD68、CD1A（）、S100，BRAFV600E基因突變檢出率542％1324LCH免疫組化表型CD68、CD1A，BRAFV600E基因突變檢出率220％941FDCS免疫組化表型CD68、CD21、CD35，BRAFV600E基因突變檢出率67％115IDCS免疫組化表型CD68、S100、VIMENTIN、CD21、CD35、KI67增殖指數(shù)約15％，BRAFV600E基因突變檢出率50％12HS免疫組化表型CD68、EMA、S100部分、CD21、CD35、CD1A、KI67增殖指數(shù)約50％，未檢測到BRAFV600E基因突變05IPT免疫組化表型CD21、CD3、CD23、SMA，EBER病毒原位雜交陽性，未檢測到BRAFV600E基因突變07。結(jié)論ERDHEIMCHESTER病ECD是一種罕見的黃色肉芽腫性組織細胞增生癥，其診斷主要依靠病理形態(tài)、免疫組化，BRAFV600E基因突變檢測突變率較高，但必須充分結(jié)合臨床，特別是影像學，目前臨床還沒有十分有效治療方法。其他組織細胞病變無纖維黃色肉芽腫性組織學特征，分別有各自的組織學表現(xiàn)及免疫組化表達特點，BRAFV600E基因突變檢測突變率較低。

簡介：密級分類號◆夕▲單位代碼104422學號200813294芡只孳碩士學位論文題目刑法中的類推以類型理論為視角的反思TOPICANALOGYINCRIMINALLAWTHERENECTIONINVIEWOFTYPETHEORYF㈣刪FF『F『F『F『FFFFF『F|FFFF『『FF|F『FFⅢY1936661原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名隘墨蕉日期叢F』￡F關于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名I登耋絲導師簽名論文作者簽名L遺壅絲導師簽名期絲絲’諺

簡介：華東師范大學碩士學位論文不同類型樣例對化學學習的影響研究姓名王升利申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論化學指導教師王祖浩20080401ABSTRACTWORKEDEXAMPLEISVERYIMPORTANTASATEACHINGT001ITCANREDUCESTUDENTS’COGNITIVELOADANDIMPROVELEARNINGEFFICIENCYHOWEVERMANYTEACHERSHAVEDIFFICULTYONHOWTOCHOOSEPROPERWORKEDEXAMPLETHISRESEARCHMAINLYAIMSATTHELEARNERS’LEARNINGEFFECTSWITHDIFFERENTSORTSOFTHEWORKEDEXAMPLESOFCHEMISTRYWE’VOSTUDIEDTHEEXAMPLESOFGRADETWOSTUDENTSINSENIORMIDDLESCHOOLBYAPPROACHESOFLITERATURESTUDYANDDEMONSTRATIONSTUDYTHERESULTSSHOWS1THEEXPLANATIONOFSUBGOALMODELISDEARBUTTHINKINGOFSTUDENTSISLIMITEDINCERTAINEXTENTRESEARCHMODELEMPHASIZETHOUGHTPROVOKEDANDSELFEXPLANATIONBUTTHEPROCESSISCOMPLEXTHATNEEDSTOIMPROVE2DURINGLEARNINGFACTUALKNOWLEDGESUBGOALMODELISSUPERIORDURINGLEARNINGPROCEDURALKNOWLEDGERESEARCHMODELISSUPERIOR3SUBGOALMODELISSUPERIORWHENTOPANDMEDIUMSTUDENTSLEARNFACTUALKNOWLEDGE，ANDRESEARCHMODELISBETTERWHENTHEYLEARNPROCEDURALKNOWLEDGE4SUBGOALMODELANDRESEARCHMODELAREBOTHINEFFICIENTWHENINFERIORSTUDENTSLEAMFACTUALKNOWLEDGERESEARCHMODELISSUPERIORWHENINFERIORSTUDENTSLEARNPROCEDURALKNOWLEDGE5RESEARCHMODELCALLIMPROVESELFEXPLANATIONANDCONFIRMTHEPREINSTALLPROBLEMTHECRITERIONOFTHEQUESTIONSOFRESEARCHMODELISMULTIPLICITYANDLOGICTHEEXPERIMENTPROVIDEDTHETEACHINGMETHODOFLEARNINGFROMWORKEDEXAMPLEINCHEMISTRYTEACHINGWITHSOMEPROOFANDADVICEKEYWORDWORKEDEXAMPLECHEMISTRYLEARNINGINFLUENCINGSTUDY