簡(jiǎn)介：1幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考【摘要】【摘要】綱要指出“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！标?yáng)光體育，快樂(lè)足球。我園開(kāi)展幼兒快樂(lè)足球游戲活動(dòng)是以足球?yàn)檩d體，以生動(dòng)有趣的游戲?yàn)榛臼侄?，以體能發(fā)展為目的，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣，促進(jìn)幼兒各種能力的提升和良好品質(zhì)的形成。通過(guò)營(yíng)造足球環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣；建立足球團(tuán)隊(duì)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；搭建足球游戲平臺(tái)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)；挖掘足球家庭資源，推動(dòng)全民健身意識(shí)。實(shí)現(xiàn)在幼兒園一日活動(dòng)中推廣足球游戲活動(dòng)，倡導(dǎo)以球健體、以球益智、以球陶情，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】幼兒快樂(lè)足球游戲?qū)嵺`思考綱要指出“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”我園從開(kāi)園就開(kāi)始了幼兒足球活動(dòng)的探索之路，立足與游戲結(jié)合，在自由、開(kāi)放、富有創(chuàng)意的游戲氛圍中，充分發(fā)揮幼兒的主體性，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣。幼兒足球游戲活動(dòng)作為我園的園本特色，已融入孩子們一日活動(dòng)中。幼兒足球全面提高幼兒的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)幼兒拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神。我園的幼兒足球教學(xué)是以足球?yàn)檩d體，以生動(dòng)有趣的游戲?yàn)榛臼侄?，以體能發(fā)展為目的，促進(jìn)幼兒多種能力的提升和良好情感品質(zhì)的形成。倡導(dǎo)以球健體、以球益智、以球陶情，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就如何開(kāi)展幼兒足球游戲特色活動(dòng)工作中的實(shí)踐收獲與大家分享。一、創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。一、創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。綱要指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹陂_(kāi)展幼兒足球游戲活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。為此，我們對(duì)園內(nèi)外的環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)，藝術(shù)布置。引導(dǎo)幼兒積極地與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。我們從足球環(huán)境、足球文化開(kāi)始，讓幼兒熟悉足球，從而對(duì)足球產(chǎn)生興趣，使幼兒想踢、愛(ài)踢、會(huì)踢。1．創(chuàng)設(shè)校園足球特色環(huán)境．創(chuàng)設(shè)校園足球特色環(huán)境3風(fēng)的賽場(chǎng)風(fēng)姿，我們球隊(duì)的奮斗目標(biāo)是要成為威武之師，王者之師，圖案的色調(diào)為黃綠兩色，代表生命與活力，表示幼兒園球隊(duì)積極向上的精神與勃勃的生機(jī)和活力。我們還形成了與隊(duì)標(biāo)相匹配的隊(duì)旗、手旗、隊(duì)服等，形成學(xué)校足球隊(duì)的形象系統(tǒng)，同時(shí)還把隊(duì)旗再設(shè)計(jì)，營(yíng)造在一樓的天花板上，使幼兒園小虎足球隊(duì)的文化符號(hào)，成為家長(zhǎng)、社會(huì)信任的文化品牌。我們還將把歷屆的小虎足球隊(duì)明星風(fēng)采來(lái)營(yíng)造幼兒園足球文化長(zhǎng)廊；把足球明星制作成11比例的立體人像，讓孩子模仿、拍照；制作大小創(chuàng)意足球，進(jìn)行簽名留念和新年寄語(yǔ)活動(dòng)，形成富有特色的、濃濃的足球文化氛圍。我園營(yíng)造濃厚的足球特色氛圍，為孩子創(chuàng)設(shè)了一種溫馨、輕松、和諧、無(wú)拘無(wú)束的的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子的探索欲和求知欲，讓孩子在不知不覺(jué)中培養(yǎng)對(duì)足球的興趣。不僅僅使孩子學(xué)會(huì)了踢足球，鍛煉了身體，更重要的是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的建立，一種意志品質(zhì)的形成，推動(dòng)著我園足球活動(dòng)不斷發(fā)展。二、建立足球團(tuán)隊(duì)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。二、建立足球團(tuán)隊(duì)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。足球是一項(xiàng)風(fēng)靡世界的體育運(yùn)動(dòng)，不僅給人類(lèi)帶來(lái)滿(mǎn)足和愉悅的，而且促進(jìn)了人類(lèi)的身體健康。鄧小平同志提出“足球要從娃娃抓起”；習(xí)主席提出了中國(guó)足球的三個(gè)心愿參加世界杯、申辦世界杯、世界杯奪冠。我國(guó)少兒足球啟蒙教育逐漸受到重視，給予幼兒足球很大的厚望，我們要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。我園園長(zhǎng)非常重視教師足球團(tuán)隊(duì)建設(shè)，經(jīng)常邀請(qǐng)校外足球?qū)＜襾?lái)園指導(dǎo)、培訓(xùn)全體教師。教師在和專(zhuān)家的相互碰撞中，直觀的了解幼兒足球訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)，提升幼兒足球教學(xué)的理念和技能，拓寬了創(chuàng)新思路。多次安排教師外出培訓(xùn)，如教師外出足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)一景全園教師足球操培訓(xùn)一景

簡(jiǎn)介：三峽電力職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文標(biāo)題工程測(cè)量技術(shù)工程測(cè)量技術(shù)學(xué)院三峽電力職業(yè)學(xué)院三峽電力職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)測(cè)量工程技術(shù)測(cè)量工程技術(shù)班級(jí)20103832262010383226姓名楊曉偉楊曉偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張桂榮張桂榮2012年10月1日（二）、先進(jìn)的地面、空間測(cè)量?jī)x器在工程測(cè)量中的運(yùn)用1）二、工程測(cè)量的對(duì)于工程質(zhì)量的作用2（一）、在建筑定位及基礎(chǔ)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用（2）（二）、在主體結(jié)構(gòu)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用3（三）、在裝飾裝修施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用3（四）、工程施工及運(yùn)營(yíng)期間的變形觀測(cè)對(duì)工程質(zhì)量的意義4（五）、工程測(cè)量對(duì)防治質(zhì)量通病的積極意義4三、案例引用介紹（4）（一）、工程概況（4）（二）、工程定位測(cè)量

簡(jiǎn)介：小學(xué)書(shū)法教學(xué)論文如何培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣小學(xué)書(shū)法教學(xué)論文如何培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣摘要讓學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于如何培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，本文從以下幾點(diǎn)做了探討一、教師以身示范，二、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，三、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣，四、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的注意力、觀察力，四、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的注意力、觀察力，五、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。關(guān)鍵詞書(shū)寫(xiě)習(xí)慣以身示范寫(xiě)字興趣正確坐姿書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。人們常說(shuō)“文如其人，字如其表?！边@是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的最佳時(shí)期，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生終身受益。但是，有的老師卻忽視了學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣呢本文從以下幾點(diǎn)做了思考一、教師以身示范一、教師以身示范孔子說(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！毙W(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，而且教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。教師一手漂亮、流利的字，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂(lè)章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫(huà)會(huì)給學(xué)生美的享受和潛移默充分利用學(xué)生的好奇心、求知欲，圍繞自主、探索的學(xué)習(xí)方式，精心設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng)，借助各種教學(xué)輔助媒體吸引學(xué)生共同參與，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，使其獲得情緒的滿(mǎn)足，智慧的挑戰(zhàn)，同時(shí)獲得成功的快樂(lè)。這樣讓學(xué)生做他們喜歡的事，在潛移默化中使他們喜歡上寫(xiě)字教學(xué)的過(guò)程，從而促使學(xué)生的興趣遷移慢慢的對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生興趣。2、完善激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的興趣激勵(lì)是激發(fā)興趣的催化劑，通過(guò)比賽獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)讓學(xué)生喜歡上各種活動(dòng)比賽，促使他們樂(lè)于參與各種寫(xiě)字比賽活動(dòng)之中，對(duì)比賽產(chǎn)生興趣從而促使學(xué)生的興趣遷移慢慢的對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生興趣。對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的競(jìng)爭(zhēng)方式來(lái)激發(fā)他們的興趣對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生我采用競(jìng)爭(zhēng)的方式相互比賽來(lái)激發(fā)他們的興趣，針對(duì)各級(jí)各類(lèi)比賽舉辦的選拔賽；一學(xué)期一次的校書(shū)法大賽；小小書(shū)法家評(píng)比活動(dòng)等；為鼓勵(lì)落后的同學(xué)，讓他們自己和自己比，定期把相隔一周的寫(xiě)字作業(yè)進(jìn)行比較設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)讓全班同學(xué)充當(dāng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)比，如在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“比一比誰(shuí)的進(jìn)步大”活動(dòng)面向全體學(xué)生定期開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，每周一次作業(yè)展示會(huì)，每一個(gè)學(xué)期一次段位考級(jí)，個(gè)人作業(yè)優(yōu)秀評(píng)比，個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)比。3、豐富教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣多媒體的輔助手段適當(dāng)運(yùn)用，對(duì)突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)

簡(jiǎn)介：小學(xué)道德與法治教學(xué)論文小學(xué)道德與法治教學(xué)論文5篇【篇一】基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考摘要法律和道德兩者的融合需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,尤其在小學(xué)階段應(yīng)該依托道德與法治課的開(kāi)發(fā)和構(gòu)建,幫助學(xué)生形成良好的法律規(guī)則意識(shí)和道德情操。因此,教學(xué)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系家庭、社會(huì)、校本課程共同開(kāi)展,要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,要注重情境創(chuàng)設(shè),要充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備。關(guān)鍵詞道德與法治課法治教育融合道德與法治課與法治教育的融合是時(shí)代發(fā)展要求。當(dāng)前,我國(guó)正向著法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體化建設(shè)的方向邁進(jìn)。道德與法治課既要教育學(xué)生繼承我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng),做一個(gè)有修養(yǎng)的人,又要在課程中有意識(shí)地滲透法律法規(guī),并以最簡(jiǎn)潔的文字呈現(xiàn)相關(guān)法律條文。幫助學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí),強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等,人人學(xué)法、守法,會(huì)用法律的武器保護(hù)自己。從2016年秋季學(xué)期開(kāi)始,我國(guó)小學(xué)一年級(jí)思想品德課程名稱(chēng)已經(jīng)從“品德與生活”改為“道德與法治”,并正式走入課堂。如何在道德與法治課堂教學(xué)中開(kāi)展法治教育筆者結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要并根據(jù)自身工作經(jīng)歷,在道德與法治課與法治教育的融合方面開(kāi)展了有益的嘗試,具體想法和實(shí)踐如下舉行法制講座每學(xué)期至少兩次,通過(guò)學(xué)生大力向社會(huì)廣泛宣傳,爭(zhēng)取人民群眾對(duì)學(xué)校普法教育的支持。二、道德與法治課與法治教育融合要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。道德與法治課必須聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活講法治,體現(xiàn)“法治源于生活,用于生活”的思想,以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。以一年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)自我保健一課為例,教師將書(shū)本上的圖片資源轉(zhuǎn)化為有本班特色的視頻,貼近學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。接著,運(yùn)用講故事、參加交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到自我保健的重要性,并掌握一定的自我保健知識(shí)。巧妙地引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自我發(fā)現(xiàn)、自我保護(hù)、自我預(yù)防的小妙招,入情入境,這和道德與法治課的生活性相契合。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),課上設(shè)計(jì)了貼心的活動(dòng),情境符合學(xué)生的年齡特征,并自然而然地引出“國(guó)際自我保健日”。在學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)綠色小衛(wèi)士一課時(shí),讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中的故事,讓學(xué)生討論辯析,辨別是非。具體是利用創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市前后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化來(lái)談,這樣學(xué)生就有話(huà)可說(shuō)了。學(xué)生講到衛(wèi)生城市創(chuàng)建前,很多老舊社區(qū)存在臟、亂、差和如今的環(huán)境整潔等情況,原本污水橫流的新浦鹽河兩岸如今碧波蕩漾,河里魚(yú)蝦成群。通過(guò)對(duì)比X環(huán)境保護(hù)法的基本要求,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。

簡(jiǎn)介：家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣摘要幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)前教育和家庭教育階段對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是良好行為習(xí)慣初步形成的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。幼兒園和家庭是培養(yǎng)幼兒文明行為的重要場(chǎng)所。幼兒形成良好的行為習(xí)慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，實(shí)現(xiàn)“家園教育一體化”。關(guān)鍵詞家園合作；培養(yǎng)；幼兒；行為習(xí)慣一、引言幼兒良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣就必須從小抓起，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始，從老師用人格魅力潛移默化地影響孩子開(kāi)始。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)早期教育的日益重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)注程度不斷提高。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)也存在許多困惑，如孩子太任性，不管對(duì)不對(duì)都要聽(tīng)他的；孩子睡覺(jué)時(shí)非要和媽媽一起睡；孩子在幼兒園吃飯很好，在家卻非要媽媽喂不可。這些行為習(xí)慣上的問(wèn)題直接影響著幼兒良好“生活力”的養(yǎng)成。如何解決這些問(wèn)題呢我們本著尊重、理解、平等、協(xié)商、自愿的原則，嘗試通過(guò)多種途徑積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行了有益的實(shí)踐探索。二、家園合作培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的重要意義在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境下，人們更多關(guān)注孩子的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)卻往往不被重視。孰不知，孩子的良好習(xí)慣對(duì)其身心健康和諧的發(fā)展是有深遠(yuǎn)的意義的。幼兒園和家庭是培養(yǎng)幼兒文明行為的重要場(chǎng)所。幼兒形成良好的行為習(xí)慣，僅在家庭也應(yīng)嚴(yán)格要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要幼兒園里培養(yǎng)。因此，家庭與幼兒園一起努力來(lái)實(shí)現(xiàn)“家園教育一體化”是十分重要的。其中，家庭與幼兒園之間的關(guān)系是雙向的幼兒園應(yīng)主動(dòng)充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這個(gè)幼兒教育的不可缺少的重要資源，把幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和要求延傳遞到家庭中去，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴，這樣就能夠讓幼兒的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得到強(qiáng)化和鞏固。幼兒良好行為習(xí)慣的形成離不開(kāi)教師的引導(dǎo)，同樣兒社會(huì)交往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，讓幼兒在這個(gè)環(huán)境中更愛(ài)他人、更愛(ài)集體。三成立家長(zhǎng)中心，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)積極開(kāi)展又如座談式家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、全園家長(zhǎng)會(huì)等形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)有針對(duì)性系統(tǒng)地講授科學(xué)育兒的知識(shí)，根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)教育子女的難題進(jìn)行咨詢(xún)，切實(shí)提高密切家園聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的育兒水平。增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的相互理解和支持是共同教育好幼兒主要目的，共同促進(jìn)幼兒的共同成長(zhǎng)。一般這種會(huì)議可以每年安排3次，與家長(zhǎng)一起適宜的教育方式交流和兒童發(fā)展的目標(biāo)，請(qǐng)家長(zhǎng)暢所欲言，教師在會(huì)上向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在園的情況，同時(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)。在幼兒園建立家長(zhǎng)中心，為家長(zhǎng)們提供一個(gè)能夠集體交流的場(chǎng)所，使他們更愿意參加幼兒園的教育工作。如在美國(guó)，大多數(shù)幼兒園都會(huì)專(zhuān)門(mén)留出一個(gè)房間成立家長(zhǎng)中心，有些面積不大的幼兒園則在走廊或教師劃出一定空間作為家長(zhǎng)活動(dòng)角、家長(zhǎng)中心或家長(zhǎng)活動(dòng)角。家長(zhǎng)可以在這里和教師進(jìn)行交流，同時(shí)，家長(zhǎng)之間也可以相互交流。四注重個(gè)別化教育工作幼兒中獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，由于不同家庭家長(zhǎng)的教育觀念不同，教育方式不一，不同家庭幼兒都具有其獨(dú)特的行為習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)，存在的問(wèn)題也各不相同有的任性，有的不和群，有的生活不能自理這些幼兒實(shí)際情況為我們落實(shí)規(guī)程精神“注重個(gè)體差異，因人施教”提供了重要依據(jù)，并幫助我們圍繞孩子的發(fā)展有針對(duì)性地做好幼兒家長(zhǎng)的工作。1．重視“問(wèn)題兒童”的教育。對(duì)于一些在行為習(xí)慣上有特殊問(wèn)題的幼兒，我們深入細(xì)致的了解并分析其家庭情況及各種因素，耐心地做家長(zhǎng)工作，幫助幼兒克服缺點(diǎn)，促進(jìn)發(fā)展。對(duì)此，我們對(duì)“問(wèn)題兒童”進(jìn)行了走訪，詳細(xì)了解了他的家庭及周?chē)h(huán)境對(duì)他的影響，并在幼兒園中對(duì)他進(jìn)行了一段時(shí)間的細(xì)心觀察，從而進(jìn)行討論分析，采取相應(yīng)措施。2．重視家長(zhǎng)間的幫教。對(duì)于一些較典型的“疑難雜癥”，我們還會(huì)介紹有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)進(jìn)行“幫教”，并形成一種極具特色的家庭教育形式?！凹议L(zhǎng)相互幫教，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)孩子教育效果極為明顯。五充分利用榜樣激勵(lì)

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)校德育教育及語(yǔ)文學(xué)科德育滲透學(xué)校德育教育及語(yǔ)文學(xué)科德育滲透問(wèn)卷分析問(wèn)卷分析一、調(diào)查對(duì)象及操作方式為了更好地了解到我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生德育教育的一些實(shí)際情況，我們對(duì)本校學(xué)生、教師及家長(zhǎng)進(jìn)行了一次調(diào)查，這次調(diào)查，采用的是“問(wèn)卷”，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷和教師問(wèn)卷，并由此引發(fā)了很多思考二、結(jié)果和分析調(diào)查后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字標(biāo)記了一些簡(jiǎn)略的備注，調(diào)查結(jié)果如下1、學(xué)校德育教育重視情況認(rèn)為重視的占255，比較重視占35，一般的占345，認(rèn)為不重視的占5。2、小學(xué)教師課堂德育教育滲透的途徑方面595的人認(rèn)為可以通過(guò)品德課滲透，255的人認(rèn)為可以通過(guò)語(yǔ)文課滲透，6的人認(rèn)為可以通過(guò)數(shù)學(xué)課滲透，2的人認(rèn)為可以通過(guò)英語(yǔ)課滲透，5的人認(rèn)為可以通過(guò)體音美滲透，2的人認(rèn)為可以通過(guò)其他。3、認(rèn)為學(xué)校最不受重視的教育方面精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專(zhuān)心專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，農(nóng)村德育教育的情況堪憂(yōu)，這也恰恰說(shuō)明，德育滲透不容忽視，語(yǔ)文教師就肩負(fù)著這一重任。審視我們的教育教學(xué)，有如下原因造成了“學(xué)校德育教育滲透”不良現(xiàn)狀1、家庭教育的錯(cuò)位與缺失，家庭教育未起到應(yīng)有的作用，與孩子缺少情感溝通。同時(shí)，部分學(xué)生家長(zhǎng)忙于農(nóng)活或長(zhǎng)期外出務(wù)工，對(duì)子女的教育無(wú)暇顧及、疏于監(jiān)督，導(dǎo)致了學(xué)生不良行為習(xí)慣的形成。2、社會(huì)德育環(huán)境滯后，不良的社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件腐蝕、毒害著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。3、學(xué)校德育工作還存在一些不足之處，忽視了德育的培養(yǎng)；部分教師教育方式不當(dāng)、教學(xué)方法陳舊，不關(guān)心、尊重學(xué)生，使學(xué)生的心靈受到嚴(yán)重傷害三、對(duì)策和建議1、學(xué)校德育應(yīng)該以人為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展2、在學(xué)科教學(xué)滲透和課外活動(dòng)中，融合德育的內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文教學(xué)中的滲透。3、創(chuàng)新德育滲透工作的載體,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。4、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)多位一體的德育體系，優(yōu)化學(xué)校

簡(jiǎn)介：華北理工大學(xué)輕工學(xué)院2011屆本科生畢業(yè)德育論文0華北理工大學(xué)輕工學(xué)院華北理工大學(xué)輕工學(xué)院20112011屆畢業(yè)生德育論文屆畢業(yè)生德育論文題目時(shí)光匆匆時(shí)光匆匆班級(jí)11化工2學(xué)號(hào)201124030203姓名黃海強(qiáng)指導(dǎo)教師華北理工大學(xué)輕工學(xué)院2011屆本科生畢業(yè)德育論文2那些事兒，不管他們帶給我們的記憶是灰色的還是彩色的，學(xué)會(huì)寬容和感激，這是我們?cè)撟龅模驗(yàn)槟サZ，能加快我們的成長(zhǎng)，不得不承認(rèn)，我們的成長(zhǎng)與他們、與大學(xué)有關(guān)。我慶幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理我的心路歷程，對(duì)過(guò)去的總結(jié)，能讓人更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的收獲和不足，認(rèn)清自己，也是一種收獲。大學(xué)究竟給了我什么回憶過(guò)去，或許能找到答案。關(guān)于友情。友情是個(gè)永恒的話(huà)題，每個(gè)人都是社會(huì)大群體里的一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人都離不開(kāi)群體，友情是雨，默默地包圍著我們，在遇到困難的時(shí)候尤其能體現(xiàn)出來(lái)；友情是陽(yáng)光，溫暖地照耀著我們，在心情低落的時(shí)候給予我們力量；友情是海洋，能包容我們的一切歡喜和悲傷，化解一切誤會(huì)和不滿(mǎn)。平時(shí)大家聚在宿舍有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，天南海北地聊一通，開(kāi)開(kāi)玩笑，生活過(guò)的也很是愜意，很高興認(rèn)識(shí)這么一幫朋友，我想她們是我關(guān)于大學(xué)最寶貴的記憶，也是最寶貴的財(cái)富。大學(xué)友情是個(gè)比較重要的話(huà)題，同樣大學(xué)里的人際交往也是一樣。人際關(guān)系，在大學(xué)之前是完全不必考慮的。大學(xué)與高中不同，它是我們進(jìn)入社會(huì)的過(guò)渡，自然，人際交往變成一個(gè)重要的必修課，它不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課。并且在大學(xué)的幾年中，每個(gè)人要接觸的不僅是朝夕相處的同學(xué)，還有更多的對(duì)外的機(jī)會(huì)，比如，假期和周末，我會(huì)利用這些空閑時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)，出去打工或者做家教，社會(huì)并不如學(xué)校的環(huán)境來(lái)得單純，沒(méi)有人會(huì)重視你，但是只有通過(guò)它我們才能得到磨練，得到成長(zhǎng)，主動(dòng)地接觸社會(huì)，人際交往能力都會(huì)得到不同

簡(jiǎn)介：大學(xué)美育論文大學(xué)美育論文美學(xué)是人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐、審美實(shí)踐、創(chuàng)造美實(shí)踐的產(chǎn)物，是對(duì)人類(lèi)、個(gè)體的歷時(shí)性、共時(shí)性審美、創(chuàng)造美實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括。它對(duì)于推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的發(fā)展，尤其對(duì)于文學(xué)藝術(shù)的繁榮，具有重要的理論意義，對(duì)于開(kāi)展美育，促進(jìn)人們樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高審美、創(chuàng)造美的能力，從而改造社會(huì)，美化生活，完善人性，具有重要的實(shí)踐意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)處不存在美和美的東西，但是往往人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無(wú)處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前；有時(shí)，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。美，可以分為社會(huì)美，自然美，形體美，音樂(lè)美，自然美。美，可以美得驚天動(dòng)地同時(shí)也可以美的無(wú)聲無(wú)息，就看你如何理解和發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)我就介紹一下我在學(xué)校中找的的美。這張照片是我在學(xué)校的湖邊拍攝的。當(dāng)時(shí)拍攝的情景是晚上，剛剛天黑，我獨(dú)自一個(gè)人走在湖邊，微閉著雙眼，享受著迎面吹來(lái)的微風(fēng)，溫潤(rùn)二舒適，這時(shí)候心情也是蠻好的。偶然向著湖那邊望去，看著遠(yuǎn)方的景色看著遠(yuǎn)方的余暉，再一看湖中的倒影，忽然感覺(jué)到了一種莫名的舒適和平靜，覺(jué)得，這一感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而且我認(rèn)為，欣賞美術(shù)作品能夠陶冶我們的情操，同時(shí)也能使我的精神境界達(dá)到一個(gè)更高的水平。對(duì)于美的感受最直接的是情感的觸動(dòng)。情感體驗(yàn)說(shuō)美感始終是動(dòng)情的，具有愉悅性。美感首先是悅耳悅目，這里耳目不只是認(rèn)知而是享受，這享受也不只是生理快感，而是身心愉悅。其次是悅心悅意，它包含無(wú)意識(shí)的本能滿(mǎn)足，包括性本能、情欲、行為、心境、理念的被壓抑，通過(guò)審美獲得解放和宣泄，還有此范圍之外的心意的滿(mǎn)足和愉悅。最高的形式也是最高的境界就是悅志悅神，它是道德基礎(chǔ)上達(dá)到某種超道德的人生感性境界，它不僅不只是耳目器官，而且也不止是心意情感的感受理解，而且還是整個(gè)生命和存在的全部投入。開(kāi)始認(rèn)為我們理工科的學(xué)生學(xué)美沒(méi)什么意義，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們理工科大學(xué)生在人文社會(huì)科學(xué)及審美教育方面一直欠缺，很多理工科大學(xué)生除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，幾乎沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)文史哲知識(shí)的熏陶，更沒(méi)有接受過(guò)文學(xué)、美術(shù)與音樂(lè)的感性訓(xùn)練。因此，美育在不少理工類(lèi)大學(xué)里僅僅是一個(gè)概念，很少有專(zhuān)門(mén)的課程，更談不上系統(tǒng)的教育模式和良好的教育環(huán)境。理工科大學(xué)的美育不僅僅是開(kāi)一門(mén)課程的問(wèn)題，它需要的是建構(gòu)一種美育環(huán)境，形成一個(gè)良好的人文氛圍。理工科大學(xué)生如果僅僅局限于專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，即使專(zhuān)業(yè)課程分?jǐn)?shù)再高，也很難成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人才。藝術(shù)知識(shí)與

簡(jiǎn)介：基于PLC的自動(dòng)售貨機(jī)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)摘要此次設(shè)計(jì)是基于PLC的自動(dòng)售貨機(jī)控制系統(tǒng),首先分析了無(wú)人自動(dòng)售貨機(jī)的發(fā)展歷程及發(fā)展前景,然后根據(jù)其的功能特點(diǎn)詳細(xì)設(shè)計(jì)了在此次設(shè)計(jì)中所需要實(shí)現(xiàn)的功能,根據(jù)設(shè)計(jì)功能進(jìn)行自動(dòng)售貨機(jī)的硬件及軟件的設(shè)計(jì)和選型。在進(jìn)行硬件設(shè)計(jì)時(shí)選用型號(hào)為XINX的步進(jìn)驅(qū)動(dòng)電機(jī),硬幣和紙幣識(shí)別兩種貨幣處理裝置,彈簧推送式的送出機(jī)構(gòu),需要用到的按鈕及指示燈種類(lèi),以三菱FX2N48MR型PLC為主控制器,軟件設(shè)計(jì)時(shí),基于GXDEVELOPER編程軟件,采用梯形圖進(jìn)行系統(tǒng)控制程序的設(shè)計(jì),包括投幣累加、比較選擇購(gòu)買(mǎi)和退幣復(fù)位程序,并采用GXSIMULATOR來(lái)進(jìn)行程序的調(diào)試,最后使用組態(tài)王軟件進(jìn)行自動(dòng)售貨機(jī)的仿真。該設(shè)計(jì)是基于市場(chǎng)需要進(jìn)行的相關(guān)功能的設(shè)計(jì)及仿真,提高了可靠性,符合市場(chǎng)的需求。關(guān)鍵詞自動(dòng)售貨機(jī),可編程序控制器,梯形圖目錄前言1第1章自動(dòng)售貨機(jī)介紹311自動(dòng)售貨機(jī)功能分析312本次設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容4第2章自動(dòng)售貨機(jī)硬件設(shè)計(jì)521自動(dòng)售貨機(jī)控制子系統(tǒng)設(shè)計(jì)522自動(dòng)售貨機(jī)硬件組成623PLC介紹及選擇6231PLC產(chǎn)生及發(fā)展6232PLC硬件組成7233PLC的工作原理7234PLC的功能8235PLC的選擇824貨幣識(shí)別器選型10241硬幣識(shí)別11242紙幣識(shí)別1125送出機(jī)構(gòu)1226電機(jī)選擇1227按鈕與指示燈選擇1328顯示裝置13第3章自動(dòng)售貨機(jī)軟件設(shè)計(jì)1431自動(dòng)售貨機(jī)控制流程圖1432自動(dòng)售貨機(jī)程序設(shè)計(jì)14321程序中所需要用到的部分主要指令15322自動(dòng)售貨機(jī)的控制程序17第4章程序的調(diào)試及仿真2441梯形圖調(diào)試24411調(diào)試前期準(zhǔn)備24412梯形圖調(diào)試過(guò)程25

簡(jiǎn)介：哈爾濱理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文支架塑料注射模具設(shè)計(jì)支架塑料注射模具設(shè)計(jì)摘要此論文在第一章緒論中主要介紹了塑料模具現(xiàn)階段的發(fā)展?fàn)顩r，在現(xiàn)代模具設(shè)計(jì)中采用了大量的新技術(shù)，新工藝和新材料。模具設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一種綜合型技術(shù)。還簡(jiǎn)單的介紹了塑料的一般成份及塑料的一些特性。還介紹了注射模具的主要組成部件（如定模板、動(dòng)模板、復(fù)位桿、頂桿、導(dǎo)柱等）及模板的材料選擇。第二章第一節(jié)中寫(xiě)的是塑料的注塑成型工藝，包括塑料的注塑成型工藝、注塑成型參數(shù)的選擇（溫度、壓力和時(shí)間）。第二節(jié)介紹的是塑料制品的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的因素。塑料制品設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括塑料制品的幾何形狀、尺寸精度和表面質(zhì)量。在第三章塑料模具的設(shè)計(jì)中介紹了塑料模具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)包括注射模具與注射機(jī)的關(guān)系（基本技術(shù)參數(shù)和選用注射成型機(jī)時(shí)基本工藝參數(shù)的校核）、澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（主流道，分流道、澆口的類(lèi)型等）、成型零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（模具分型面的選擇和凹模、凸模、型芯的設(shè)計(jì)及組合形式）。及零件的注射模具的設(shè)計(jì)過(guò)程。每個(gè)零件的設(shè)計(jì)步驟一般由產(chǎn)品分析及零件選擇、塑件幾何特性分析、注射成型機(jī)的選擇、注射成型機(jī)參數(shù)的校核、澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、成型零件的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、成型零件的尺寸計(jì)及模具的零件等組成。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞塑料；現(xiàn)代模具；塑料模具；注射機(jī)；凸模；冷卻裝置哈爾濱理工大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文IIDESIGNSTEPOFEACHSPAREPARTSISGENERALTOBEANALYZEDBYPRODUCTANDTHESPAREPARTSCHOICE,THEPIECEOFPLASTICSISSEVERALWHYTHECHARACTERISTICANALYZESANDNOTEINJECTTHECHOICETHATMOULDTHEMACHINE,INJECTTHESCHOOLCORETHATMOULDTHEMACHINEPARAMETER,SPRINKLETHEDESIGNTHATNOTETHESYSTEMANDMOULDTHESPAREPARTSTHEORGANIZATIONDESIGN,MOULDTHESIZEOFTHESPAREPARTSANDTHESPAREPARTSOFTHEMOULDETCKEYWORDSPLASTICSMODERNMOULDPLASTICSMOULDINJECTMACHINECONVEXMOULDCOOLINGDEVICE

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)題目蕭氏集團(tuán)中低壓配電網(wǎng)改造中繼電保蕭氏集團(tuán)中低壓配電網(wǎng)改造中繼電保護(hù)故障分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)護(hù)故障分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)班級(jí)20102092WHENTHEARTICLEI,SECTIONIITHESENSITIVITYCOEFFICIENTISNOTENOUGH,CANUSECURRENT,VOLTAGEINTERLOCKINGSPEEDPROTECTIONTHEFIRSTSECTIONPROTECTIONACTIONTIMEISSHORT,GOODSPEED,BUTTHEACTIONCURRENTISLARGE,FULLLENGTHCANNOTPROTECTCIRCUIT,PROTECTIONRANGEMINIMUMSECONDSECTIONPROTECTIONHASASHORTACTIONTIME,ANDCANPROTECTTHELINELENGTH,BUTNOTASABACKUPPROTECTIONOFADJACENTELEMENTSCHAPTERIIIACTIONCURRENTPROTECTIONOVERTHEPREVIOUSTWOSMALL,BIGPROTECTIONRANGE,FULLLENGTHCANPROTECTTHELINECANBEUSEDASBACKUPPROTECTION,ADJACENTLINESENSITIVITYISBEST,BUTTHEACTIONTIMEISLONGER,THESPEEDDIFFERENCETHEMAINADVANTAGEOFUSINGTHESECTIONI,SECTIONII,IIIPARTSTAGECURRENTPROTECTIONISSIMPLE,RELIABLE,ANDCANMEETTHEREQUIREMENTSOFFASTFAULTCLEARINGINGENERALTHEGRADUATIONPROJECTISTHESUBJECTOFANALYSISANDOPTIMIZATIONDESIGNOFRELAYPROTECTIONANDFAULTOFLOWVOLTAGEDISTRIBUTIONNETWORKRECONSTRUCTIONOFXIAOSGROUPTHEMAINTASKISTOENSURETHESAFEOPERATIONOFPOWERGRID,THENEEDFORRELAYPROTECTIONDEVICECONFIGURATIONPERFECTACCORDINGTOTHEPOWERGRIDSTRUCTURE,THEVOLTAGELEVEL,LINELENGTH,OPERATINGMODEANDLOADPROPERTIESREQUIREMENTS,TORELAYPROTECTIONOFLOWVOLTAGEDISTRIBUTIONNETWORKXIAOSHIGROUPDESIGNAPPROPRIATEKEYWORDSLOWVOLTAGENETWORK,RELAYPROTECTION,SETTINGCALCULATION,FAULTANALYSIS,DESIGNPRINCIPLE目錄目錄內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要2

簡(jiǎn)介：新穎優(yōu)質(zhì)完整1動(dòng)畫(huà)短片華山印象中的材質(zhì)貼圖設(shè)計(jì)剖析動(dòng)畫(huà)短片華山印象中的材質(zhì)貼圖設(shè)計(jì)剖析摘要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)手法越來(lái)越豐富，動(dòng)畫(huà)短片表現(xiàn)方式越來(lái)越多樣化。對(duì)于動(dòng)畫(huà)短片來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)完全可以把真實(shí)的物體活靈活現(xiàn)展現(xiàn)在人們的眼前，可是只通過(guò)三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的塑模體現(xiàn)太過(guò)單一，而材質(zhì)與貼圖恰恰的彌補(bǔ)了這種單一和不足，使得模型的真實(shí)性和美感、藝術(shù)感超越了原有的實(shí)物。本文通過(guò)材質(zhì)與貼圖設(shè)計(jì)和歸納，分析貼圖和材質(zhì)繪制與創(chuàng)新的思路和方法，總結(jié)了華山印象創(chuàng)作中材質(zhì)與貼圖的成功與失敗經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)同類(lèi)作品的創(chuàng)作有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞次世代貼圖；材質(zhì)；普通貼圖前言隨著皮克斯和夢(mèng)工廠的冰河世紀(jì)、飛屋環(huán)游記、機(jī)器人瓦力等三維動(dòng)畫(huà)電影的問(wèn)世，三維動(dòng)畫(huà)藝術(shù)給人類(lèi)造成視覺(jué)沖擊越來(lái)越大，電影阿凡達(dá)播出，再一次將3D視覺(jué)效果推上巔峰。也預(yù)示著人們對(duì)于極致畫(huà)面效果的追求將永不停息。對(duì)于動(dòng)畫(huà)短片來(lái)說(shuō)，為了更好的取悅觀眾和達(dá)到更高層次的畫(huà)面效果，動(dòng)畫(huà)短片不但要在模型上下功夫，還要對(duì)于自身貼圖進(jìn)行加強(qiáng)提升。次世代的貼圖出現(xiàn)給了動(dòng)畫(huà)短片有一次崛起機(jī)會(huì)，它的精細(xì)程度完全不僅能把實(shí)物在暫新時(shí)期的樣子呈現(xiàn)出來(lái)，還可以將實(shí)物經(jīng)過(guò)歲月侵蝕后的效果也表現(xiàn)出來(lái)。但是對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，次世代貼圖太過(guò)浪費(fèi)資源和時(shí)間，有些商家一直沿用著早期的貼圖，使得動(dòng)畫(huà)短片喪失了原有的視覺(jué)效果。只有用好的材質(zhì)和貼圖才能使動(dòng)畫(huà)短片給人視覺(jué)上的沖擊達(dá)到預(yù)期的效果甚至超出預(yù)期視覺(jué)效果。更有利于一些商業(yè)家對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行宣傳。將次時(shí)代游戲的貼圖制作法應(yīng)用在動(dòng)畫(huà)短片制作中，已經(jīng)成為動(dòng)畫(huà)短片以后發(fā)展的趨勢(shì)。一、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)中的材質(zhì)與貼圖概念1三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)中的材質(zhì)與貼圖概述材質(zhì)與貼圖既有聯(lián)系又有區(qū)別，兩者缺一不可1。三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)中的材質(zhì)是指在利用三維軟件做好模型的基礎(chǔ)上為了體現(xiàn)它本身的色彩、鏡面反射強(qiáng)度、透明度等的一系列效果的表現(xiàn)。在三維軟件當(dāng)中為了更好地的表現(xiàn)出不同物質(zhì)的質(zhì)感，它們自身也設(shè)定一些材質(zhì)模板。例如，3DMAX中的BLINN材質(zhì)球，創(chuàng)造者可以通過(guò)調(diào)整它的自發(fā)光、漫反射、鏡面反射等來(lái)調(diào)出你自己需要的物體材質(zhì)，在MAYA當(dāng)新穎優(yōu)質(zhì)完整3大大節(jié)省了資源和空間利用。其中次世代貼圖分的比較詳細(xì)，它是有顏色貼圖、透明貼圖、法線(xiàn)貼圖、高光貼圖，這幾張貼圖組成的一正套貼圖。由于它的貼圖都有相對(duì)應(yīng)的用途，所以它的貼圖可以很好的將物體的質(zhì)感和細(xì)節(jié)變現(xiàn)出來(lái)。由于它的分辨率大，制作周期長(zhǎng)，真實(shí)感強(qiáng)，它已經(jīng)成為游戲和影視中不可缺少的一部份。而對(duì)于動(dòng)畫(huà)短片來(lái)說(shuō)，次時(shí)代貼圖可以讓動(dòng)畫(huà)短片的視覺(jué)效果更上一層樓。如圖3所示。圖3次時(shí)代人物和建筑貼圖2三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)中的材質(zhì)與貼圖作用和繪制技巧三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)中的材質(zhì)與貼圖為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中存在或者是現(xiàn)實(shí)中不存在的物體真質(zhì)感，比如3D電影阿凡達(dá)里面的人物和場(chǎng)景等都是通過(guò)模型和貼圖材質(zhì)的組合而形成的，它的真實(shí)度完全欺騙了人類(lèi)的眼睛。而且材質(zhì)和貼圖的相互結(jié)合進(jìn)一步體現(xiàn)物體的真實(shí)性和藝術(shù)美感，對(duì)于一個(gè)好的塑模來(lái)說(shuō)沒(méi)有好的貼圖，它就發(fā)揮不了它本身的魅力，實(shí)現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。貼圖和材質(zhì)將事物帶給人們視角效果提升到了新的層次。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)材質(zhì)與貼圖是增強(qiáng)模型的真實(shí)感和感染力2。作為好的貼圖和材質(zhì)在制作過(guò)程中它有不可缺少的技巧和方法，對(duì)于掌握這種方法人來(lái)說(shuō)好的貼圖繪制和材質(zhì)調(diào)試只是花費(fèi)的時(shí)間的多少問(wèn)題。對(duì)于貼圖繪制技巧，以次時(shí)代貼圖為例，在次世代的貼圖繪制中首先就是擺放的UV，對(duì)于UV擺法來(lái)說(shuō)，有利于自己的貼圖繪制，最好是橫平豎直，這種類(lèi)型的。UV擺放好了以后，就要考慮烘法線(xiàn)，也就是制作法線(xiàn)貼圖，法線(xiàn)貼圖是用來(lái)體現(xiàn)物上面的起伏變化，也是比較重要的貼圖。接下來(lái)就烘AO貼圖，AO貼圖是用來(lái)繪制色彩貼圖用的，它主要體現(xiàn)物體的投影和明暗關(guān)系。AO完成后，開(kāi)始在

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文題目函數(shù)極值求法及其應(yīng)用學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院姓名專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號(hào)研究類(lèi)型研究綜述指導(dǎo)教師提交日期2012525原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的論文是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果學(xué)位論文中凡是引用他人已經(jīng)發(fā)表或未經(jīng)發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等均關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞函數(shù)極值條件極值泛函極值應(yīng)用THEEXTREMEVALUEMETHODANDAPPLICATIONOFFUNCTIONABSTRACTTHEEXTREMEOFFUNCTIONISANIMPORTANTCONTENTOFTHEFUNCTIONNATURALFORMANDHASAGENERALLYAPPLICATIONINALOTOFMATHPROBLEMFORTHISREASON,THEPAPERNOTONLYDISCUSSEDTHEEXTREMEVALUEMETHODANDAPPLICATIONOFTHEFUNCTIONANDMULTIPLEFUNCTION,BUTALSODISCUSSEDTHEEXTREMEVALUEMETHODANDAPPLICATIONOFTHEFUNCTIONANDMULTIPLEFUNCTION,BUTALSOTAKENASIMPLEDISCUSSIONOFFUNCTIONALEXTREMEVALUETHEMETHOD,ANDGIVETHERELEVANTAPPLICATIONATTHESAMETIMEKEYWORDSTHEEXTREMEVALUEOFFUNCTION,CONDITIONALEXTREME,FUNCTIONALEXTREME,APPLICATION目錄引言11一元函數(shù)的極值111一元函數(shù)的極值第一充分條件112一元函數(shù)的極值第二充分條件213一元函數(shù)的極值第三充分條件32多元函數(shù)的極值421二元函數(shù)極值4

簡(jiǎn)介：函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)斂散性的判別方法及其應(yīng)用DISCRIMINATIONMETHODSOFCONVERGENCEANDDIVERGENCEOFSERIESOFFUNCTIONSANDITSAPPLICATION專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)作者指導(dǎo)老師二○一○一五年五月IIABSTRACTTHISPAPERINTRODUCESDISCRIMINATIONMETHODSOFCONVERGENCEANDDIVERGENCEOFSERIESOFFUNCTIONS,SUCHASCAUCHYCRITERION,ABELDISCRIMINATIONMETHOD,DARRENBELLDISCRIMINATIONMETHODANDTHEIRRESPECTIVEFORMS,ANDSERIESOFDISCRIMINATIONMETHODSOFCONVERGENCEANDDIVERGENCEOFAVARIETYOFSPECIALFUNCTIONSTHENTHEPAPERINTRODUCESTHESEDISCTIMINATIONMETHODSINTHEAPPLICATIONOFTHEPRACTICALPROBLEMSTHISPAPERDISCUSSESANDSUMMARIZESDISCRIMINATIONMETHODSOFCONVERGENCEANDDIVERGENCEOFSERIESOFFUNCTIONS,WHICHPROVIDETHEORYFORPRACTICALPROBLEMSKEYWORDSSERIESOFFUNCTIONS,UNIFORMCONVERGENCE,DISCRIMINATIONMETHOD

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文畢業(yè)論文題目XX集團(tuán)有限公司資產(chǎn)管理研究學(xué)院XX教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)班級(jí)0XX學(xué)號(hào)200817XX學(xué)生姓名XX導(dǎo)師姓名XX完成日期XXXX年X月X日目錄目錄中文摘要、關(guān)鍵詞Ⅰ英文摘要、關(guān)鍵詞Ⅰ展起來(lái)。本論文首先對(duì)資產(chǎn)的定義、特征及分類(lèi)進(jìn)行了一些描述；其次對(duì)無(wú)形資產(chǎn)，流動(dòng)資產(chǎn)和固定資產(chǎn)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研究，以及XX集團(tuán)有限公司對(duì)這些問(wèn)題的存在原因進(jìn)行分析和解決建議。關(guān)鍵詞資產(chǎn)管理；問(wèn)題；建議XTEPGROUPLIMITEDCOMPANYASSETMANAGEMENTRESEARCHABSTRACTTHEGLOBALECONOMICHASBEENONEOFTHEIMPORTANTTOPICS,WITHTHEDEVELOPMENTOFECONOMY,ASSETMANAGEMENTALSOGRADUALLYDEVELOPSTHISPAPERFIRSTONTHEDEFINITIONOFASSETS,CHARACTERISTICSANDCLASSIFICATIONSOFSOMEDESCRIPTIONSECONDLYTOINTANGIBLEASSETS,CURRENTASSETSANDFIXEDASSETSINSOMEOFTHEPROBLEMSWERESTUDIED,ASWELLASXTEPGROUPLIMITEDONTHEREASONSFORTHESEPROBLEMSWEREANALYZEDANDSUGGESTIONSFORSOLUTIONKEYWORDSASSETMANAGEMENTPROBLEMSSUGGESTIONS