簡介：某某學(xué)校疫情防控常態(tài)化工作方案SHUNDEPHSHUNDEPH目錄一、某某學(xué)校疫情防控工作方案一、某某學(xué)校疫情防控工作方案1二、某某學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案二、某某學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案9三、校園疫情防控工作十項(xiàng)制度三、校園疫情防控工作十項(xiàng)制度1313制度一校園通風(fēng)和消毒制度制度二校園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度制度三傳染病防控健康教育制度制度四學(xué)生晨午檢制度制度五重點(diǎn)疫區(qū)師生返校登記報告和關(guān)愛制度制度六學(xué)生健康管理制度制度七缺勤登記和追蹤制度制度八復(fù)學(xué)診斷材料查驗(yàn)制度制度九疫情聯(lián)防聯(lián)控和學(xué)校例會制度制度十學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度4、某某學(xué)校處置新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急演練場景方案、某某學(xué)校處置新型冠狀病毒肺炎疫情應(yīng)急演練場景方案2424五、學(xué)校疫情防控各類登記表格五、學(xué)校疫情防控各類登記表格3232銜接。4做好保障物資儲備。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生及教職工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案儲備足夠數(shù)量的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)、洗手液等。5校園內(nèi)清潔消毒。開學(xué)前對學(xué)校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔，并開展預(yù)防性消毒，教室、食堂、宿舍、圖書館等公共場所開窗通風(fēng)。二、人員管控要求1登記排查入校全體人員。提前掌握教職工（包括教師，以及食堂、保潔、保安等后勤服務(wù)人員）和學(xué)生健康狀況，建立健康狀況臺賬，做好健康觀察。所有師生員工做好入校前至少14天的自我健康監(jiān)測和行蹤報告，并如實(shí)上報學(xué)校。對有發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的人員，應(yīng)督促其及時就醫(yī)，暫緩返校，嚴(yán)禁帶病上課、工作。2開展每日健康監(jiān)測。加強(qiáng)對教職工和學(xué)生的晨午檢，住宿學(xué)生增加晚檢，實(shí)行“日報告”“零報告”制度。重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生和教職工有無發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，對因病缺勤的教職工和學(xué)生要密切跟蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。有條件的學(xué)?？墒褂眯畔⒒侄芜M(jìn)行報告、監(jiān)測。3相關(guān)人員風(fēng)險排查。建立學(xué)生及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險接觸信息報告制度，每日由家長向班主任報告。學(xué)生或共同生活人員出現(xiàn)發(fā)熱等可疑癥狀時，要及時、如實(shí)報告學(xué)校，并送醫(yī)就診。

簡介：林麝養(yǎng)殖項(xiàng)目林麝養(yǎng)殖項(xiàng)目可行性研究報告可行性研究報告中咨國聯(lián)｜出品二〇二二二〇二二年三月二〇二二二〇二二年三月第2頁第四章第四章項(xiàng)目建設(shè)條件項(xiàng)目建設(shè)條件191941地理位置選擇地理位置選擇191942區(qū)域建設(shè)條件區(qū)域建設(shè)條件1919421區(qū)域位置概況19422區(qū)域地形地貌條件20423自然氣候條件20424區(qū)域交通條件21425區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件22第五章第五章總體建設(shè)方案總體建設(shè)方案242451總圖布置原則總圖布置原則242452土建方案土建方案2424521總體規(guī)劃方案24522土建工程方案2553主要建設(shè)內(nèi)容主要建設(shè)內(nèi)容262654工程管線布置方案工程管線布置方案2626541給排水26542供電2855道路設(shè)計(jì)道路設(shè)計(jì)303056總圖運(yùn)輸方案總圖運(yùn)輸方案313157土地利用情況土地利用情況3131571項(xiàng)目用地規(guī)劃選址31572用地規(guī)模及用地類型31第六章第六章產(chǎn)品方案及技術(shù)方案產(chǎn)品方案及技術(shù)方案323261主要產(chǎn)品方案主要產(chǎn)品方案323262產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)323263產(chǎn)品價格制定原則產(chǎn)品價格制定原則323264產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定323265項(xiàng)目生產(chǎn)工藝簡述項(xiàng)目生產(chǎn)工藝簡述3333651產(chǎn)品工藝方案選擇33652工藝技術(shù)流程及簡述33第七章第七章原料供應(yīng)及設(shè)備選型原料供應(yīng)及設(shè)備選型343471主要原材料供應(yīng)主要原材料供應(yīng)343472主要設(shè)備選型主要設(shè)備選型3434721設(shè)備選型原則34722主要設(shè)備明細(xì)35第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3636

簡介：1執(zhí)行申請人執(zhí)行申請人張某，女，漢族，X年X月X日生，住某市。代理人龔家勇，浙江金道律師事務(wù)所律師，手機(jī)XXXXXXXXXXX。被執(zhí)行人一被執(zhí)行人一某某實(shí)業(yè)有限公司，住所地某市。法定代表人王某，執(zhí)行董事。被執(zhí)行人一被執(zhí)行人一李某，男，漢族，XXXX年X月XX日生，戶籍地。身份證號XXXXXXXXXXXXXXXXXX。經(jīng)常居住地某市。手機(jī)XXXXXXXXXXX，辦電XXXXXXXXXXXX。申請事項(xiàng)申請事項(xiàng)1、將被執(zhí)行人一、二列入“失信被執(zhí)行人名單”；2、限制被執(zhí)行人一的招投標(biāo)行為；3、限制被執(zhí)行人一、二的高消費(fèi)，或采取相應(yīng)強(qiáng)制措施。4、限制被執(zhí)行人一的法定代表人（及執(zhí)行董事兼總經(jīng)理）王某、股東趙C，的高消費(fèi)或采取相應(yīng)強(qiáng)制措施。事實(shí)和理由事實(shí)和理由張某與某某實(shí)業(yè)有限公司民間借貸糾紛申請強(qiáng)制執(zhí)行一案，已在貴院立案受理，案號（XXXX）浙XXXX執(zhí)XXXX號。該案中，被執(zhí)行人應(yīng)向申請人歸還XXX萬元借款，及XXXX年X月X日至XXXX年X月XX日的利息XXXXX元；并從XXXX年X月X日起按X月利息（即加倍）支付遲延履行給付金錢義務(wù)期間的債務(wù)利息，直至實(shí)際付清之日。但是，被執(zhí)行人一、二不主動履行，申請人特依法提出本申請。一、應(yīng)一、應(yīng)將被執(zhí)行人一、二列入將被執(zhí)行人一、二列入“失信被執(zhí)行人名單”“失信被執(zhí)行人名單”，并，并限制被執(zhí)行人一進(jìn)限制被執(zhí)行人一進(jìn)行招投標(biāo)行招投標(biāo)。被執(zhí)行人一實(shí)收資本XXX萬元，在某市路XX號A創(chuàng)業(yè)園實(shí)際經(jīng)營，和某A房地產(chǎn)代理有限公司（法定代表人即被申請人二李某）共用一套人馬，經(jīng)營、財務(wù)混同。被執(zhí)行人二原為被執(zhí)行一的法定代表人，XXXXXXXX變更法定代表人為王將被執(zhí)行人列入“失信被執(zhí)行人名單”，限制被執(zhí)行將被執(zhí)行人列入“失信被執(zhí)行人名單”，限制被執(zhí)行人高消費(fèi)，并采取相應(yīng)強(qiáng)制措施的申請人高消費(fèi)，并采取相應(yīng)強(qiáng)制措施的申請3（四）租賃高檔寫字樓、賓館、公寓等場所辦公；（五）購買非經(jīng)營必需車輛；（六）旅游、度假；（七）子女就讀高收費(fèi)私立學(xué)校；（八）支付高額保費(fèi)購買保險理財產(chǎn)品；（九）乘坐G字頭動車組列車全部座位、其他動車組列車一等以上座位等其他非生活和工作必需的消費(fèi)行為。被執(zhí)行人為單位的，被采取限制消費(fèi)措施后，被執(zhí)行人及其法定代表人、主要負(fù)責(zé)人、影響債務(wù)履行的直接責(zé)任人員、實(shí)際控制人不得實(shí)施前款規(guī)定的行為。因私消費(fèi)以個人財產(chǎn)實(shí)施前款規(guī)定行為的，可以向執(zhí)行法院提出申請。執(zhí)行法院審查屬實(shí)的，應(yīng)予準(zhǔn)許?！彼?，雖然被執(zhí)行人一是單位，按照法律規(guī)定，其法定代表人、主要負(fù)責(zé)人仍應(yīng)被限制高消費(fèi)，應(yīng)限制被執(zhí)行人一的法定代表人（及執(zhí)行董事兼總經(jīng)理）王某、股東趙C的高消費(fèi)。綜上，申請人特提出如上申請，請予以準(zhǔn)許，保障申請人的合法權(quán)益。此致某市X區(qū)人民法院申請人張某代理人浙江金道律師事務(wù)所龔家勇律師XXXX年X月XX日

簡介：工程工程初步設(shè)計(jì)概算初步設(shè)計(jì)概算公司公司二零一七年三月初步設(shè)計(jì)概算編制說明初步設(shè)計(jì)概算編制說明一、工程概況一、工程概況工程，建設(shè)地點(diǎn)位于。項(xiàng)目規(guī)劃用地平方米。本項(xiàng)目包括家屬樓修繕改造工程，建筑面積㎡；服務(wù)管理用房修繕改造及建設(shè)工程，其中社區(qū)超市、活動中心、農(nóng)貿(mào)市場、物業(yè)管理、社區(qū)服務(wù)中心修繕改造工程，建筑面積228762㎡，新建鍋爐房及水泵房（內(nèi)含鍋爐房和給水及消防泵房）建筑面積75144㎡，新建社區(qū)管理服務(wù)用房建筑面積56485㎡；倉房修繕改造工程，其中新建倉房總面積140499㎡；家屬區(qū)圍墻及大門工程，其中新建門衛(wèi)室總面積16㎡；道路工程，破損道路路基拆除與修繕；景觀工程，其中綠化景觀總面積668166㎡，公交站臺一套；外網(wǎng)改造工程，給水外網(wǎng)改造3525M，排水外網(wǎng)改造2388M，雨水外網(wǎng)改造3960M，供暖外網(wǎng)改造5646M；消防外網(wǎng)1831M。亮化及安防改造工程。本項(xiàng)目技術(shù)指標(biāo)詳見下表工程工程主要技術(shù)指標(biāo)表主要技術(shù)指標(biāo)表序號序號指標(biāo)名稱指標(biāo)名稱單位單位數(shù)量數(shù)量工程內(nèi)容工程內(nèi)容一總用地面積總用地面積平方米平方米二建筑修繕工程建筑修繕工程平方米平方米包括樓宇防盜門、陽臺、外墻節(jié)能設(shè)包括樓宇防盜門、陽臺、外墻節(jié)能設(shè)計(jì)修繕計(jì)修繕三既有建筑改造工程既有建筑改造工程1超市用房平方米37655改造2活動中心平方米47212改造3農(nóng)貿(mào)市場平方米55838改造4物業(yè)管理用房平方米31055改造5社區(qū)服務(wù)中心平方米57002改造6鍋爐房及水泵房平方米75144新建7社區(qū)管理服務(wù)用房平方米56485新建

簡介：五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、一、學(xué)情分析學(xué)情分析我班共有學(xué)生37人，少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，從學(xué)生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發(fā)散能力不理想。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生占有少部分，他們的特點(diǎn)是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好，上課走神、不認(rèn)真聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)，要因地制宜，對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時表揚(yáng)，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。二、教材分析二、教材分析綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)HTTP//WWWLSPJYCOM綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)HTTP//CZLSPJYCOM這一冊教材內(nèi)容包括觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運(yùn)動（三）、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和綜合與實(shí)踐活動等。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實(shí)際問題。4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。7．通過豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8．認(rèn)識單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10．體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成生活中有數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)7．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化2課時整理和復(fù)習(xí)1課時（五）圖形的運(yùn)動（三）（3課時）（六）分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時）1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法2課時2．異分母分?jǐn)?shù)加、減法2課時3．分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算3課時打電話（1課時）七折線統(tǒng)計(jì)圖（3課時）八數(shù)學(xué)廣角找次品（2課時）九總復(fù)習(xí)（4課時）

簡介：XX學(xué)校20162016年春季學(xué)期年春季學(xué)期人教版小學(xué)數(shù)學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材材三年級三年級年級年級下冊目錄一、全冊教材分析一、全冊教材分析二、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃二、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃三、單元教材分析三、單元教材分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)單元內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元位置與方向第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元面積第六單元年、月、日第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識第八單元數(shù)學(xué)廣角第九單元總復(fù)習(xí)

簡介：生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案論證報告生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案論證報告論證文件生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案論證主題XXXXXXXX有限公司安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理編制部門應(yīng)急預(yù)案編寫小組論證小組成員生產(chǎn)部XXX技術(shù)部XXX采購部XXX綜合部XXX財務(wù)部XXX銷售部XXX質(zhì)檢部XXX倉庫XXX保衛(wèi)科XXX事業(yè)部XXX論證日期2018年XXX月XXX日論證結(jié)果本次論證文件生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，以國家相關(guān)法律法規(guī)條文為基礎(chǔ)，結(jié)合公司實(shí)際安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀修訂而成。適用于公司范圍內(nèi)各部門、各車間及全體人員。于2018年XXX月XXX日起正式生效，根據(jù)運(yùn)行情況予以不斷修訂完善。論證組長簽名總經(jīng)理意見同意事故應(yīng)急救援預(yù)案，從2018年XXX月XXX日起正式生效。簽名生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案論證報告生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案論證報告論證文件生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案論證主題XXXXXXXX有限公司安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理編制部門應(yīng)急預(yù)案編寫小組論證小組成員生產(chǎn)部XXX技術(shù)部XXX采購部XXX綜合部XXX財務(wù)部XXX銷售部XXX質(zhì)檢部XXX倉庫XXX保衛(wèi)科XXX事業(yè)部XXX論證日期2018年XXX月XXX日論證結(jié)果本次論證文件生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，以國家相關(guān)法律法規(guī)條文為基礎(chǔ)，結(jié)合公司實(shí)際安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀修訂而成。適用于公司范圍內(nèi)各部門、各車間及全體人員。于2018年XXX月XXX日起正式生效，根據(jù)運(yùn)行情況予以不斷修訂完善。論證組長簽名總經(jīng)理意見同意事故應(yīng)急救援預(yù)案，從2018年XXX月XXX日起正式生效。簽名

簡介：1/3個人個人簡歷簡歷個人概況個人概況我是我是誰姓名井XX性別男籍貫河南居住地北京電話13522XXXXX年齡23電子郵箱JINGQZQQLCOM外語CET4學(xué)歷海南大學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)求職意向（我想干什么）意向（我想干什么）LINUX嵌入式工程師，驅(qū)動開發(fā)工程師,C開發(fā)工程師，ANDROID開發(fā)工程師IT技能（我會什么，關(guān)技能（我會什么，關(guān)鍵詞鍵詞）1熟練掌握C語言以及常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如鏈表、棧、隊(duì)列、二叉樹。了解分治法、窮舉法以及多種排序和查找算法。2熟練使用LINUX環(huán)境下VIM、GCC、GDB、CTAGS等工具。能進(jìn)行簡單的MAKEFILE文件的編寫。3熟練掌握LINUX3086系統(tǒng)下簡單CHAR驅(qū)動的編寫及調(diào)試。熟悉PLATFORM,I2C,USB等總線驅(qū)動的開發(fā)，熟悉GPIO,PWM等接口庫、完成過BUZZER/LCD背光，電容屏FT5206的INPUT驅(qū)動，MMA7660三軸傳感器INPUT驅(qū)動等理解中斷、計(jì)時、鎖的工作方式。了解LINUX設(shè)備模型的使用方法，知曉USB驅(qū)動、塊驅(qū)動及網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動的編寫流程。4了解ARMV7架構(gòu)，曾完成基于CORTAXA9內(nèi)核的裸機(jī)LED、按鍵、中斷、WDT、RTC及LCD等模塊的驅(qū)動編寫。5能熟練閱讀英文手冊、電路圖、時序圖、芯片說明書等英文幫助文檔。熟練使用萬用表、示波器等測試設(shè)備6了解從底層硬件、驅(qū)動到JNI直到最終ANDROIDAPK的整個開發(fā)流程。62熟悉ANDROID的APK開發(fā)，NDK開發(fā)，及ECLIPSE開發(fā)環(huán)境等。。。7了解簡單的內(nèi)核裁減、移植以及使用BUSYBOX構(gòu)建文件系統(tǒng)。8對LINUX內(nèi)核的啟動流程、中斷處理、進(jìn)程管理等模塊有簡單了解。9熟悉用戶態(tài)應(yīng)用程序開發(fā)，有一定的SOCKET、MULTITHREAD及網(wǎng)絡(luò)編程的能力。10了解JAVA編程語言，有一定的面向?qū)ο蟮木幊趟枷搿?1能基于HTML5、CSS、JAVASCRIPT進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的前端開發(fā)簡單的網(wǎng)頁及用戶界面設(shè)計(jì)12自己以前掌握的知識。。。建議把個人經(jīng)歷寫在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之前，個人經(jīng)歷要完整（我的經(jīng)歷）主要主要項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)（我怎么會的，（我怎么會的，DETAIL）可以寫可以寫課題課題上講過講過的。。。的。。。可以寫在學(xué)校做可以寫在學(xué)校做過的，或者的，或者畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)，或者參加，或者參加過的電子類競賽類競賽。。。。。?？梢詫懸郧肮ぷ髦薪佑|可以寫以前工作中接觸過的。。。的。。。BAIDU智能硬件，智能硬件，論文，期刊。。。文，期刊。。。項(xiàng)目項(xiàng)目項(xiàng)目大概項(xiàng)目大概3～5個，一篇簡歷最好能寫滿個，一篇簡歷最好能寫滿3頁3/3所獲榮譽(yù)榮譽(yù)2011年擔(dān)任河南大學(xué)乒乓球協(xié)會負(fù)責(zé)人舉辦過多次校級活動2012年第三屆“藍(lán)橋杯”大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽河南省一等獎2013年第三屆“藍(lán)橋杯”大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽全國總決賽優(yōu)秀獎個人個人經(jīng)歷經(jīng)歷2010年9月2014年6月海南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科個人描述個人描述有一定的編寫程序及解決問題的能力，對嵌入式編程有濃厚的興趣，一直以來全身心投入于嵌入式編程的學(xué)習(xí)中，希望能有機(jī)會為貴公司創(chuàng)造可觀的利益，同時實(shí)現(xiàn)自我的價值。

簡介：說課稿說課稿尊敬的各位評委老師，上午好我是我是__________號考生號考生,今天我說課的題目是_________。我將從說教材，說學(xué)情，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì)這六個方面來展開我的說課。下面開始我的說課首先說教材首先說教材___________是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)___年級___冊第____單元第____課時，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了______的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，并為后面學(xué)習(xí)_____奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用。本節(jié)課的內(nèi)容是本單元的重要組成部分，同時也是幫助學(xué)生建構(gòu)知識體系的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)新課標(biāo)的要求并結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)首先知識與技能目標(biāo)通過對問題情境的探索，使學(xué)生初步理解的思維過程并能解決簡單的實(shí)際問題。其次過程與方法目標(biāo)通過自主探索，合作交流，提高學(xué)生理解能力。（如果是計(jì)算課培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，及檢查習(xí)慣，（如果是計(jì)算課培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，及檢查習(xí)慣，如果是圖形課發(fā)展學(xué)生的空間觀念）如果是圖形課發(fā)展學(xué)生的空間觀念）最后情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。權(quán)交還給學(xué)生”，讓學(xué)生通過自主探索，合作交流等方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正讓數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂變成學(xué)生的課堂。五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程為了更好的凸顯自主探究的教學(xué)理念，高效的完成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，我通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。讓學(xué)生仔細(xì)觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)了什么在學(xué)生紛紛發(fā)言的基礎(chǔ)上，我適時總結(jié)出本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，由此引出課題【板書】環(huán)節(jié)二探索新知這一環(huán)節(jié)是達(dá)成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為了分散重難點(diǎn)，便于學(xué)生掌握，我分成了三個層次進(jìn)行教學(xué)，首先讓學(xué)生自主探索，獨(dú)立解題；其次小組合作，討論交流；最后全班進(jìn)行交流。在學(xué)生分小組討論時，我參與到小組討論中去，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我給予指導(dǎo)，討論過后，請同學(xué)們匯報，鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)，無論學(xué)生回答的全面與否，都給予積極的評價，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽后做出判斷，進(jìn)行補(bǔ)充,提高學(xué)生的注意力。通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出【板書】____________________內(nèi)容,并且歸納【板書】__________________________方法。環(huán)節(jié)三實(shí)踐練習(xí)，鞏固提高

簡介：公路安全生命防護(hù)工程公路安全生命防護(hù)工程基坑自檢記錄表橋涵表02合同段A標(biāo)段工程名稱波形梁護(hù)欄樁號或部位檢查日期長600寬600平面尺寸（MM）高允許偏差MM不小于設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)值（MM）500實(shí)測值實(shí)測偏差MM圖示基底壓實(shí)度基底地質(zhì)是否與設(shè)計(jì)一致，地質(zhì)承載力變化情況及其處理意見備注檢查結(jié)果檢查技術(shù)主管監(jiān)理意見簽名年月日裝訂線公路安全生命防護(hù)工程混凝土養(yǎng)護(hù)自檢表公路安全生命防護(hù)工程混凝土養(yǎng)護(hù)自檢表橋涵表16合同段A標(biāo)段工程名稱波形梁鋼護(hù)欄工程樁號或部位檢查日期施工部位護(hù)欄基礎(chǔ)設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級C20外界氣溫（℃）最高最低平均養(yǎng)護(hù)期開始2017年月日時，結(jié)束2017年月日時養(yǎng)護(hù)方法覆蓋灑水次/小時備注本表僅適用于正常氣溫條件下的常規(guī)養(yǎng)生，寒冷氣溫條件下的特殊養(yǎng)生應(yīng)另行制表檢查。檢查結(jié)果檢查技術(shù)主管監(jiān)理意見簽名年月日裝訂線

簡介：1封閉式樓梯模板施工工法封閉式樓梯模板施工工法一、前言一、前言隨著我國建筑業(yè)的不斷發(fā)展、工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高，這就需要我們工程技術(shù)人員充分發(fā)揮自己的聰明才智，對施工工藝進(jìn)行更新、優(yōu)化。封閉式樓梯模板施工工法就是我公司技術(shù)人員在工程實(shí)踐中，針對樓梯施工過程中存在的質(zhì)量通病、施工難點(diǎn)進(jìn)行的總結(jié)和創(chuàng)新。在樓梯施工過程中，通常將樓梯與結(jié)構(gòu)平板劃分為同一施工段?；炷翝仓r，由于樓梯較平板繁雜，通常先澆平板，后澆樓梯，因此樓梯混凝土凝固時間總是遲緩于平板混凝土凝固時間，當(dāng)平板混凝土達(dá)上人強(qiáng)度時，樓梯卻不能上人，嚴(yán)重耽誤施工；由于樓梯踏步處于不同標(biāo)高，混凝土存在流動性，澆筑過程中，在重力作用下，混凝土極易流淌出模板，因此樓梯混凝土澆筑斷斷續(xù)續(xù)，不能連續(xù)施工，費(fèi)時耗工；樓梯部位又是人、料通道口，過往人員集中，成品極易受到破壞；樓梯踏步缺菱掉角、坑洼的腳印是樓梯成品保護(hù)的老大難問題。采用封閉式樓梯模板，可以徹底克服上述問題。它不僅在施工過程中有效地保護(hù)了樓梯成品，而且能使上人時間不受混凝土凝固快慢的影響；混凝土澆筑過程中無需擔(dān)心混凝土溢出模板，可以一次連續(xù)澆筑到位，省工、省時。二、工法特點(diǎn)二、工法特點(diǎn)1、樓梯踏步側(cè)面、上表面均采用覆面木膠合板封閉。只要鋼筋綁扎完畢，模板安裝、加固到位即可以上人，方便人員通行，有效地保護(hù)了樓梯負(fù)彎矩鋼筋；2、樓梯混凝土可以連續(xù)澆筑，一次成型。混凝土振實(shí)后不再需要人工搓抹找平，節(jié)省人工；3、混凝土澆筑過程中，封閉式模板阻止了混凝土的外溢，節(jié)省材料和清理用工，提高了施工速度；4、封閉式樓梯模板，避免混凝土直接外露，有效地保護(hù)了樓梯成品，節(jié)省修補(bǔ)用工，成品美觀大方。三、適用范圍三、適用范圍本工法適用于標(biāo)準(zhǔn)層較多、層高3米內(nèi)（層高超過3米時、梯段模板中部需留進(jìn)料口）的高層和超高層建筑，或具有多棟相同建筑物的居民小區(qū)。四、工藝原理四、工藝原理3節(jié)點(diǎn)3木方節(jié)點(diǎn)8與剪力墻連接加固預(yù)留孔節(jié)點(diǎn)4對拉螺栓節(jié)點(diǎn)9建渣預(yù)留孔節(jié)點(diǎn)5鋼管節(jié)點(diǎn)10等邊角鋼2、建渣預(yù)留孔大樣圖181100100200100附加模板預(yù)留建渣清理口模板圖2建渣預(yù)留孔大樣圖3、封閉式樓梯板底模板安裝、加固示意圖斜撐鋼管預(yù)制齒狀樓梯側(cè)模木方次龍骨）對拉螺栓鋼管（主龍骨）五、工藝流程及操作要點(diǎn)五、工藝流程及操作要點(diǎn)1、操作流程鋪設(shè)梯板、加固→綁扎梯板鋼筋、清理梯梁建渣、彈樓梯側(cè)模線→制作踏步板、預(yù)留齒狀剪力墻模板及制作齒狀側(cè)模→安裝剪力墻側(cè)模及齒狀側(cè)模、安裝踏步板、初步加固→整體加固、留排氣孔→清理周圍建渣→封閉建渣清理預(yù)留孔

簡介：天津市新建住宅及公建項(xiàng)目規(guī)劃天津市新建住宅及公建項(xiàng)目規(guī)劃紅線內(nèi)排水配套工程專用合同紅線內(nèi)排水配套工程專用合同項(xiàng)目名稱合同編號簽訂日期前期設(shè)計(jì)工作時間開工日期竣工日期工期總天數(shù)第三條乙方收取甲方工程建設(shè)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)依照天津市物價局“關(guān)于印發(fā)寧河縣新建住宅小區(qū)及公建排水工程建設(shè)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)的通知”（津價房地200518號）予以確定。第四條甲方支付排水工程建設(shè)費(fèi)金額及時間（該金額暫按計(jì)劃建筑面積計(jì)算，雙方確認(rèn)在建設(shè)工程規(guī)劃許可證下發(fā)后，依據(jù)其上所注建筑面積，雙方最后核定交費(fèi)金額，多退少補(bǔ)。）金額（大寫）元（不包括建筑地連墻或灌注樁及不可預(yù)見的障礙拆除費(fèi)）付款方式第一次付款甲方辦理排水工程建設(shè)報件手續(xù)，合同生效后支付合同總額的80，作為設(shè)計(jì)、前期施工及主材費(fèi)用，計(jì)人民幣元第二次付款在工程完工后，支付合同總額的20，計(jì)人民幣元第五條甲方責(zé)任1、依照合同規(guī)定按時支付工程費(fèi)用；2、積極配合專業(yè)部門完成現(xiàn)場勘察、方案確定；

簡介：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目計(jì)劃書大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目計(jì)劃書一、項(xiàng)目概述一、項(xiàng)目概述11公司及產(chǎn)品或服務(wù)的介紹公司及產(chǎn)品或服務(wù)的介紹公司介紹產(chǎn)品或服務(wù)介紹12項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)背景和市場競爭環(huán)境項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)背景和市場競爭環(huán)境13項(xiàng)目的市場機(jī)會和有效的市場需求項(xiàng)目的市場機(jī)會和有效的市場需求市場機(jī)會有效市場需求14目標(biāo)客戶群體目標(biāo)客戶群體15創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特殊性和優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特殊性和優(yōu)勢16目前運(yùn)營情況及發(fā)展目標(biāo)目前運(yùn)營情況及發(fā)展目標(biāo)二、發(fā)展戰(zhàn)略二、發(fā)展戰(zhàn)略21項(xiàng)目的商業(yè)模式（要求指出產(chǎn)品或服務(wù)目前的技術(shù)水平及領(lǐng)先程度，如項(xiàng)目的商業(yè)模式（要求指出產(chǎn)品或服務(wù)目前的技術(shù)水平及領(lǐng)先程度，如22市場發(fā)展策略市場發(fā)展策略221市場定位市場定位222市場進(jìn)入策略市場進(jìn)入策略223市場開發(fā)策略市場開發(fā)策略23研發(fā)方向研發(fā)方向24主要合作伙伴與競爭對手分析主要合作伙伴與競爭對手分析25目前項(xiàng)目存在的問題及解決方案目前項(xiàng)目存在的問題及解決方案251目前面臨的問題目前面臨的問題252規(guī)避計(jì)劃規(guī)避計(jì)劃

簡介：大學(xué)個人陳述范文模板大學(xué)個人陳述范文模板尊敬的各位老師您好我是一名申請參加重慶大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長補(bǔ)短。高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅成績逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無限潛能，它讓我相信如果給我一個支點(diǎn)，我也能撬起整個地球參加高校專項(xiàng)計(jì)劃就是想給自己一個機(jī)會，尋找一個題。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔(dān)社會責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人?，F(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識來維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意高校專項(xiàng)計(jì)劃只是一次機(jī)會，無論這個機(jī)會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考此致敬禮個人陳述范文高校專項(xiàng)尊敬的各位老師首先，感謝您能在百忙之中看到我的自薦信。我叫XXX，今年18歲，現(xiàn)就讀于XX中學(xué)，在這所省級示范性學(xué)中，高中三年級理科班總?cè)藬?shù)1500人，可謂高手如云，臥虎藏龍，而我又在最好的培優(yōu)班，在學(xué)習(xí)方面自然承受著巨大的壓力。可我沒有屈服于這種壓力，而是化壓力為動

簡介：金牛大廈二期工程地下室外墻單邊加固方案編制人審核人審批人編制單位成都建筑工程集團(tuán)總公司編制日期2016年5月11日一、工程概況一、工程概況金牛大廈二期工程位于武漢市江漢區(qū)黃浦大街與建設(shè)大道交匯處，臨近趙家條地鐵站口。建設(shè)單位為武漢交發(fā)金煒置業(yè)有限公司，設(shè)計(jì)單位為中南設(shè)計(jì)院，監(jiān)理單位為武漢工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司，施工單位為成都建筑工程集團(tuán)總公司，武漢市質(zhì)量、安全監(jiān)督站監(jiān)督。本工程為一棟超高層寫字樓及其商業(yè)裙樓組成。地下四層，局部兩層，地上商業(yè)裙樓五層，塔樓寫字樓52層，總高23235M，總建筑面積115680㎡，地上設(shè)四層避難層。地下室負(fù)四層層高555M,負(fù)三層層高42M，負(fù)二層層高43M，負(fù)一層層高625M。本工程結(jié)構(gòu)形式基礎(chǔ)形式為鋼筋混凝土鉆孔灌注樁基礎(chǔ),主體為鋼管柱框架鋼筋混凝土核心筒混合結(jié)構(gòu)，核心筒區(qū)為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，核心筒外為鋼結(jié)構(gòu)。二、模板加固方案選擇二、模板加固方案選擇由于地處市中心地帶，周邊臨近地鐵口、居民小區(qū)及市政主干道，可利用土地及場地有限，固地下室已施工支護(hù)連續(xù)墻與外墻臨近，部分連續(xù)墻與地下室外墻重合100MM～300MM，地下室外墻外邊至圍護(hù)樁內(nèi)側(cè)的局部尺寸無法滿足外墻施工操作空間，無法按照常規(guī)方法對外墻進(jìn)行雙面支模并加固施工，所以只能采用室內(nèi)單側(cè)支模方案。亦不能滿足外墻外防水卷材施工，固按設(shè)計(jì)要求改為水泥基滲透結(jié)晶防水涂料進(jìn)行施工。豎向構(gòu)件的模板體系加固一般依賴于穿透構(gòu)件的螺桿和圍合于構(gòu)件外圍的抱箍來實(shí)現(xiàn)。由于本工程地下室外墻外側(cè)距離很小，無法進(jìn)行雙面支模，只能單側(cè)支模。按照常規(guī)，單面模板加固采用對拉螺桿與連續(xù)墻植筋錨固連接的方法及內(nèi)側(cè)底板或樓板埋設(shè)地錨，內(nèi)側(cè)采用斜撐鋼管與單側(cè)螺桿同時受力的方式，其效果與普通雙面支模體系中的對拉螺桿效果一致?？偨Y(jié)以往施工經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本工程實(shí)際，擬采取單面支模結(jié)合扣件式鋼管支撐體系的施工方案，即外墻內(nèi)側(cè)支設(shè)單面木模，設(shè)置單側(cè)螺桿、次楞、主楞，側(cè)向壓力通過連接墻板主楞與地面地錨的鋼管傳遞至底板或樓面。