簡介：1表120212021年秋季開學當日健康情況登記表年秋季開學當日健康情況登記表班級登記人日期2021年月日序號姓名性別班級家庭住址體溫是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀七日內(nèi)核酸檢測證明開學前十五日內(nèi)健康登記表是否到過中高風險地區(qū)備注12345678910113表2返校學生健康狀況核查表返校學生健康狀況核查表班級填表時間2021年月日當前身體狀況暑假期間健康情況8月16日8月31日序號姓名性別家庭住址監(jiān)護人及聯(lián)系方式健康發(fā)燒乏力咳嗽出行情況是否到過中高風險是否接觸中高風險地區(qū)人員有否有近7天內(nèi)的核酸檢測證明核實人備注1234567891011121由各班級班主任對所屬學生放假期間健康狀況和出行情況進行核查，務必核查到村（社區(qū)）干部，了解真實情況；2發(fā)現(xiàn)核查情況與學生家長自報情況不相符時，要及時報告學校防控辦。

簡介：變更申請單變更申請單第1頁共1頁變更申請單變更申請單任務編號任務主題當前階段PM申請時間變更類型變更申請變更申請變更理由原需求/原設計說明現(xiàn)需求/故障說明變更需求說明，BUG原因變更方案對于重大變更，應該是2個以上的方案，下面的影響分析也要有每個方案對應的分析結果。重大變更需要相應的LEADER或專家參與分析，并出具分析意見。變更風險評估描述變更可能帶來的風險，防范措施或預案處理。變更影響成果物□需求方案說明書□功能規(guī)格設計說明書□測試設計說明書□集成方案□程序更新包□基線代碼□項目開發(fā)計劃□過程裁剪表□配置管理表□QA檢查表□其它（請注明）變更影響分析（1）此變更導致需增加工作量人日（變更前人日，變更后增加至人日）（2）此變更導致對工期延長天（變更前天，變更后增加至天）（3）變更對質量影響□質量提高□質量下降□無影響（4）此變更對客戶滿意度影響□很不滿意□不太滿意□滿意□無影響（5）此變更對其它影響變更程度評估□輕微□一般□重大變更執(zhí)行計劃成果物修訂變更修訂人修訂工作量變更驗證人驗證工作量驗證方式變更一致性檢查人檢查工作量整體完成期限變更審批變更審批部門審批輕微變更PM直接上級審批部門分管領導審批一般變更PM直接上級審批部門分管領導審批研發(fā)與技術支持中心領導審批重大變更PM直接上級審批一部門分管領導審批一武漢研發(fā)與技術支持中心領導審批變更申請單變更申請單第1頁共1頁變更申請單變更申請單任務編號任務主題當前階段PM申請時間變更類型變更申請變更申請變更理由原需求/原設計說明現(xiàn)需求/故障說明變更需求說明，BUG原因變更方案對于重大變更，應該是2個以上的方案，下面的影響分析也要有每個方案對應的分析結果。重大變更需要相應的LEADER或專家參與分析，并出具分析意見。變更風險評估描述變更可能帶來的風險，防范措施或預案處理。變更影響成果物□需求方案說明書□功能規(guī)格設計說明書□測試設計說明書□集成方案□程序更新包□基線代碼□項目開發(fā)計劃□過程裁剪表□配置管理表□QA檢查表□其它（請注明）變更影響分析（1）此變更導致需增加工作量人日（變更前人日，變更后增加至人日）（2）此變更導致對工期延長天（變更前天，變更后增加至天）（3）變更對質量影響□質量提高□質量下降□無影響（4）此變更對客戶滿意度影響□很不滿意□不太滿意□滿意□無影響（5）此變更對其它影響變更程度評估□輕微□一般□重大變更執(zhí)行計劃成果物修訂變更修訂人修訂工作量變更驗證人驗證工作量驗證方式變更一致性檢查人檢查工作量整體完成期限變更審批變更審批部門審批輕微變更PM直接上級審批部門分管領導審批一般變更PM直接上級審批部門分管領導審批研發(fā)與技術支持中心領導審批重大變更PM直接上級審批一部門分管領導審批一武漢研發(fā)與技術支持中心領導審批

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簡介：20212021培訓學校招生方案模板培訓學校招生方案模板培訓學校是為培育職業(yè)性人才的重要場所，做好培訓學校招生能夠更好的保證學校生源數(shù)量，關心學校更好的進展。這次給大家整理了2021培訓學校招生方案模板，供大家閱讀參考，盼望大家喜愛。2021培訓學校招生方案模板1面對許多機構招生難的狀況，為便于機構招生，實現(xiàn)相互協(xié)作，家長匯個性化測評系統(tǒng)針對各個機構共同的特點，對招生提出如下建議方案一招生人員招生組長，招生業(yè)務員。二工作要求1統(tǒng)一管理，根據(jù)規(guī)定的時間完成招生目標。2組織有序，根據(jù)組長的支配，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。3禮貌待人，業(yè)務員在招生過程中，肯定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。4有紀律性，在招生過程中，沒有意外狀況，不允許遲到，早退。三工作支配1發(fā)放宣揚資料，讓家長了解這次活動的內(nèi)容。3在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統(tǒng)相關資料賜予家長，不需要時不用給。家長在看資料時肯定要仔細講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清晰。4電話招商時要留意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明緣由。五工資分紅110人每人50元1120人每人60元20人以上每人70元另以上為建議水平，測評用法機構可依據(jù)自身狀況及所處地區(qū)酌情調整。六活動優(yōu)勢重點向家長介紹的內(nèi)容1我們有區(qū)分于其他一般學問點培訓，這是一個一對一測評的系統(tǒng)，找到同學的優(yōu)勢與劣勢，有針對性地去調整同學的狀況，讓其達到最優(yōu)。2關注留守兒童，我們會供應20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統(tǒng)的魅力。3我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們相互幫忙，相互學習，培育孩子們的溝通力量和認知力量。4我們專注讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習慣，不僅是學習學問更是學會如何做人，培育他們各種力量。5我們的教學內(nèi)容生動敏捷，現(xiàn)場為孩子預備了許多開

簡介：20212021公司公益宣揚方案優(yōu)秀模板公司公益宣揚方案優(yōu)秀模板公益文化活動一般屬于群眾文化性質，以效益為第一位。企業(yè)做公益活動，則是公益性與商業(yè)性相結合。今日整理了2021公司公益宣揚方案優(yōu)秀模板五篇供大家參考，一起來看看吧2021公司公益宣揚方案1一背景__有限公司主營“怡清”牌系類包裝水。總部位于__高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)，并擁有深圳、廣州、成都三個生產(chǎn)基地和若干個加工基地，總投資32021萬，該企業(yè)加大投資，具備了強大的系統(tǒng)監(jiān)控力量，能實時跟蹤出廠的沒一桶水，杜絕假水，讓消費者喝的放心，同時，桶裝水專賣店強大的服務系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，全市統(tǒng)一的客服中心，與各專賣店電腦聯(lián)網(wǎng)，進行實時信息交換，極大提高了配送和服務效率和質量，為用戶不斷制造價值，提升生活品質。為了樹立企業(yè)良好形象，呼吁人們愛護水資源，企業(yè)策劃一次大型公益活動，活動以“假如沒有水，生活將會怎樣”為主題。二目的此次活動公司為提升企業(yè)形象，知名度與美譽度，尋求自身進展，加大產(chǎn)品的宣揚力度，向市民宣揚環(huán)保學問，水的展現(xiàn)和現(xiàn)場演示吸引了眾多市民駐足觀看，該宣揚活動由深圳食品飲料有限公司承辦。七活動項目流程設計一首先，播放云南地區(qū)受旱視頻，然后有請市政委主任、深圳食品飲料有限公司總經(jīng)理代表說話、進行捐贈儀式，邀請長株潭地區(qū)個企事業(yè)單位代表，株洲日報記者、瀟湘晨報記者、湖南經(jīng)視為媒介宣揚，呼吁各企事業(yè)單位踴躍捐款。二本次活動主要是以橫幅簽名、海報宣揚、分發(fā)宣揚小冊子、贈送氣球等形式綻開，吸引了眾多市民的圍觀，同時綻開捐贈的形式像市民募集善款，活動中，大家為市民們踴躍捐款，并融洽地與市民們的進行互動，使得節(jié)省用水觀念深化人心。市民們紛紛在橫幅上簽上名字，作出自己的承諾。此次活動旨在讓廣闊同學及市民們了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)省用水觀念和意識，漸漸養(yǎng)成節(jié)省用水的好習慣。活動起到了很好的警示作用，同時也擴大了公司的影響力，加強了與群體的溝通。三本次活動以高校生青年團體為主，歌舞方式吸引廣闊群

簡介：項目經(jīng)理任命書項目經(jīng)理任命書經(jīng)公司研究決定茲任命經(jīng)公司研究決定茲任命同志為項目經(jīng)理，行使下列職權。同志為項目經(jīng)理，行使下列職權。項目經(jīng)理項目經(jīng)理1、在總經(jīng)理領導下在總經(jīng)理領導下，帶領所屬員工貫徹執(zhí)行公司的相關規(guī)章制度帶領所屬員工貫徹執(zhí)行公司的相關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行項目的各項操作程序，確保各崗位的工作標準達到要求。格執(zhí)行項目的各項操作程序，確保各崗位的工作標準達到要求。2、對項目施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作全面負責。、對項目施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作全面負責。3、貫徹實施公司質量方針和質量目標貫徹實施公司質量方針和質量目標，領導本工程項目進行策劃領導本工程項目進行策劃，制定項目質量目標和項目經(jīng)理部管理職責，確保質量目標的實現(xiàn)。定項目質量目標和項目經(jīng)理部管理職責，確保質量目標的實現(xiàn)。4、負責組織各種資源完成本次項目施工合同負責組織各種資源完成本次項目施工合同，對工程質量對工程質量、施工進度施工進度、安全文明施工狀況予以控制。安全文明施工狀況予以控制。5、主持召開項目例會，對項目的整個生產(chǎn)經(jīng)營活動進行組織、指揮、主持召開項目例會，對項目的整個生產(chǎn)經(jīng)營活動進行組織、指揮、監(jiān)督和調節(jié)。監(jiān)督和調節(jié)?？萍伎萍加邢薰居邢薰究偨?jīng)理總經(jīng)理年月日項目經(jīng)理任命書項目經(jīng)理任命書經(jīng)公司研究決定茲任命經(jīng)公司研究決定茲任命同志為項目經(jīng)理，行使下列職權。同志為項目經(jīng)理，行使下列職權。項目經(jīng)理項目經(jīng)理1、在總經(jīng)理領導下在總經(jīng)理領導下，帶領所屬員工貫徹執(zhí)行公司的相關規(guī)章制度帶領所屬員工貫徹執(zhí)行公司的相關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行項目的各項操作程序，確保各崗位的工作標準達到要求。格執(zhí)行項目的各項操作程序，確保各崗位的工作標準達到要求。2、對項目施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作全面負責。、對項目施工生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作全面負責。3、貫徹實施公司質量方針和質量目標貫徹實施公司質量方針和質量目標，領導本工程項目進行策劃領導本工程項目進行策劃，制定項目質量目標和項目經(jīng)理部管理職責，確保質量目標的實現(xiàn)。定項目質量目標和項目經(jīng)理部管理職責，確保質量目標的實現(xiàn)。4、負責組織各種資源完成本次項目施工合同負責組織各種資源完成本次項目施工合同，對工程質量對工程質量、施工進度施工進度、安全文明施工狀況予以控制。安全文明施工狀況予以控制。5、主持召開項目例會，對項目的整個生產(chǎn)經(jīng)營活動進行組織、指揮、主持召開項目例會，對項目的整個生產(chǎn)經(jīng)營活動進行組織、指揮、監(jiān)督和調節(jié)。監(jiān)督和調節(jié)。科技科技有限公司有限公司總經(jīng)理總經(jīng)理年月日

簡介：20212021元旦班會活動方案優(yōu)秀模板元旦班會活動方案優(yōu)秀模板元旦是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年的一月一日，也是新一年的第一天，這一天我們要以新的面貌來面對。今日整理了2021元旦班會活動方案優(yōu)秀模板五篇供大家參考，一起來看看吧2021元旦班會活動方案1一目的要求本次活動，讓同學們通過辭舊迎新慶?；顒?，對過去一年作一回顧，并對新的一年進行全面的展望，并利用成人宣誓儀式，讓同學更加明確自己的職責，并作出新年的規(guī)劃與準備，同時通過全班同學互贈祝愿來增進同學了解與友情，增加班級的凝聚力。二活動預備1設計活動方案和報頭2確定人選主持人兩名舞蹈今夜無眠，表演者四名英文詩師恩難忘朗誦者兩名“成人宣誓儀式”領誓人班主任或學校領導，宣誓人年滿18周歲的同學領導祝福致辭邀請一位學校領導到場“新年的準備”發(fā)言人4人青春勁舞動起來表演者68人視場地面積而定歌曲明天會更好演唱者全體同學3道具預備周冰倩演唱的今夜無眠演奏帶錄音剪輯新年的鐘聲音樂成人宣誓誓詞預備“新年著美妙的明天。甲從16歲變成了17歲，從17歲變成了18歲，雖然這只是一個數(shù)字的的躍進，它卻昭示著我們已向成人靠近，或者已經(jīng)加入了成人的行列。乙民法規(guī)定，已滿18周歲的公民是完全民事行為力量人，法律已給予我們更多的權利與義務。下面請已滿18周歲的同學上臺，在班主任老師的引導下，進行成人宣誓儀式。有請班主任領誓。4成人宣誓儀式。甲撫今追昔，我們豪情滿懷展望將來，我們?nèi)沃氐肋h。乙今日我們很榮幸請來了學校領導完臨我們的班會，在這滿懷的時刻，他有勉勵的話要對我們說，有請領導致辭5領導致辭甲權利與義務是一對孿生兄弟，長大成人，我們擁有了更大的權利，乙再添一歲，我們也肩負了更多的義務和責任。甲一元復始，氣象萬千，每年的這一天都是一條起跑線，乙又長一歲，責任在肩，每年的這一天都是一座加油站。傾聽了新年的鐘聲，在新的一年，我們有什么準備呢新年的準備同學發(fā)言甲同學們，當生命運行的軌跡與顏色斑斕的青春年輪線悄然交匯時，哪一雙清亮純真的雙眸，不曾閃露出對將來的向往乙當我們傾聽著新年的鐘聲，第一次站在成人方陣中，舉起稚嫩的拳頭，莊重地宣誓時，我們心中有太多的感謝。甲我們感謝陽完的普照，雨露的滋潤。乙我們感

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簡介：表341341廠房之間及與乙、丙、丁、戊類倉庫、民用建筑等的防火間距（廠房之間及與乙、丙、丁、戊類倉庫、民用建筑等的防火間距（M）名稱甲類廠房乙類廠房（倉庫）丙、丁、戊類廠房（倉庫）民用建筑單、多層單、多層高層單、多層高層裙房，單、多層高層一、二級結果一、二級結果三級結果一、二級結果一、二級結果三級結果四級結果一、二級結果一、二級結果三級結果四級結果一類結果二類結果甲類廠房單、多層一、二級12√12√14√13√12√14√16√13√25√50√乙類廠房單、多層一、二級12√10√12√13√10√12√14√13√三級14√12√14√15√12√14√16√15√高層一、二級13√13√15√13√13√15√17√13√丙類廠房單、多層一、二級12√10√12√13√10√12√14√13√10√12√14√20√15√三級14√12√14√15√12√14√16√15√12√14√16√25√20√四級16√14√16√17√14√16√18√17√14√16√18√高層一、二級13√13√15√13√13√15√17√13√13√15√17√20√15√丁、戊類廠房單、多層一、二級12√10√12√13√10√12√14√13√10√12√14√15√13√三級14√12√14√15√12√14√16√15√12√14√16√18√15√四級16√14√16√17√14√16√18√17√14√16√18√高層一、二級13√13√15√13√13√15√17√13√13√15√17√15√13√室外變、配電站變壓器總油量（T）≥5，≤1025√25√25√25√12√15√20√12√15√20√25√20√＞10，≤5015√20√25√15√20√25√30√25√＞5020√25√30√20√25√30√35√30√丙一級B√B√6000√3000√500√二級B√8000√4000√2000√500√三級2√3000√2000√0√0√丁一、二級B√B√B√4000√1000√三級3√4000√2000√0√0√四級1√1000√0√0√0√戊一、二級B√B√B√6000√1000√三級3√5000√3000√0√0√四級1√1500√0√0√0√注單層填注單層填11不可設置填不可設置填00不限填不限填B表332332倉庫的層數(shù)和面積倉庫的層數(shù)和面積儲存物品的火災危險性類別倉庫的耐火等級最多允許層數(shù)結果每座倉庫的最大允許占地面積和每個防火分區(qū)的最大允許建筑面積（㎡）單層倉庫多層倉庫高層倉庫地下或半地下倉庫（包括地下或半地下室）每座倉庫結果防火分區(qū)結果每座倉庫結果防火分區(qū)結果每座倉庫結果防火分區(qū)結果防火分區(qū)結果甲3、4項一級1√180180√6060√0√0√0√0√0√1、2、5、6項一、二級1√750750√250250√0√0√0√0√0√乙1、3、4項一、二級3√20002000√500500√900900√300300√0√0√0√三級1√500500√250250√0√0√0√0√0√2、5、6項一、二級5√28002800√700700√15001500√500500√0√0√0√三級1√900900√300300√0√0√0√0√0√丙1項一、二級5√40004000√10001000√28002800√700700√0√0√150150√三級1√12001200√400400√0√0√0√0√0√

簡介：目次1總則??12術語??23基本規(guī)定??34數(shù)據(jù)導人??441一般規(guī)定??442設計子模型數(shù)據(jù)導人??443模板和支架幾何數(shù)據(jù)導人??544模板和支架非幾何數(shù)據(jù)導人??65專業(yè)檢查??951導人數(shù)據(jù)檢查??952計算項目檢查??953構造項目檢查??1。54施工項目檢查??1155碰撞檢查??116成果交付??127數(shù)據(jù)交付??1471一般規(guī)定??1472子模型創(chuàng)建??1473子模型數(shù)據(jù)交付??14附錄A施工模板及支架P一BIM數(shù)據(jù)交換總表??巧附錄B輸人數(shù)據(jù)表??35附錄C輸出數(shù)據(jù)表??54本標準用詞說明，??120引用標準名錄??121附條文說明??123IJISTOFQUOTEDSTANDARDS??ADDITIONEXPLANATIONOFPROVISIONS121123

簡介：THEREARESEVERALASPECTSOFLANGUAGEANDSPEAKINGTHATIWOULDLIKETOFOCUSONTODAYFORCONSIDERATIONSTOALLOWYOUTOIMPROVEMOVINGFORWARDFIRST,THEAREAOFPRONUNCIATIONANDDELIVERYSOMEOFYOU,ESPECIALLYWHENYOUARENERVOUS,SHOULDFOCUSMOREONDICTIONANDPRONUNCIATIONSPECIFICALLY,TRYNOTTOSWALLOWYOURARTICLESLIKE“A“AND“THE“ORLITTLECONNECTORSLIKE“OF“TAKEABREATH,TAKEYOURTIMEANDLETEACHWORDBESOUNDEDSIMILARLY,MAKESUREYOUSOUNDFINALCONSONANTS,ESPECIALLYTHE“ED“INYOURPASTTENSESTHISISONEOFTHETHINGSTHATCHINESE,EVENTHEGOODONES,THEREALLYGOODONES,WHENYOUSTARTSPEAKINGQUICKLYANDPASSIONATELY,FORGETSO,PAYALOTOFATTENTIONANDBECONSCIOUSTHATTHATSSOMETHINGTHATYOUMAYKNOWTHATTHEGRAMMARS,GRAMMATICALANDSTRUCTURALRULESANDNOTSOUNDTHATFINALCONSONANTORYOUMAYBEALITTLEFUZZYONWHATTHEPASTTENSES,BUTTHATSOMETHINGTHATMAKESABIGDIFFERENCEINACOMPETITION,FINALLY,INTHEAREAOFPRONUNCIATIONFORALLYOUSTUDENTS,NOTJUSTTHECONTESTANTSHERETODAY,PLEASE,THEWORD“THE“,THPUTYOURTONGUEBETWEENYOURTEETHITSNOT“DA,“ITS“THE“ITSNOT“DER“ITS“THEIR“ITSNOT“UTTER“ITS“OTHER“YOUCANDOTHIS,YOUCANDOTHIS,PRACTICEONTHEWAYTOCLASS,PRACTICEINTHESHOWER,PRACTICEWHEREVERBUTDONTSAY“DA,“ITS“THE“SECONDCATEGORYOFFEEDBACKISIWANTTOTALKVERYBRIEFLYABOUTLEXICONANDVOCABULARYASIMENTIONED,IFELTTHATYOURUSEOFLEXICONINTODAYSPRESENTATIONWASQUITESOPHISTICATEDANDSHOWEDALOTOFPREPARATIONMOSTOFYOUMAYHAVENOTICEDTHATINTHECONTEMPORANEOUS,SPONTANEOUSREMARKSANDQUESTIONS,THELEVELOFVOCABULARYCAMEDOWNANOTCHORTWOTHATSVERYNATURALSOMETHINGTHATWEALLHAVETOWORKONBUTTHEREWEREACOUPLEOFITHINKTHERESTHREEEXAMPLESTHATIDLIKETOSHAREWITHYOUTOTAKEHOMETOWORKONNUMBERONE,SINCETHETOPICWASECOLOGY,WHENYOUTALKABOUTLIVINGINHARMONYWITHDAZAREN,ISIT“THENATURE“OR“NATURENATUREISNOT“THENATURE““THENATURE“ISSHENRNASHENMADONGXIDEXINGZHI,SO,THATWASLIKEONEOFTHOSEERRORSTHATUMM,CAMEUPBECAUSEOFTHETHEMEOFTHESPEECH,BUTTHATSSOMETHINGYOUCANREMEMBERRIGHTNOW,“LIVEINHARMONYWITHNATURE“SECOND,SOMESMALLTHINGSTHATINOTED,SOMEOFYOUMESSEDUP“EMPHASIZED“WITH“EMPHASIS“ITSACOMMONMISTAKEANDONEOFTHECONTESTANTSDISCOURSESOMEOFYOUWERESPEAKINGTODAYINVERYKINDOFWRITTENPROSELANGUAGE,ANDYOUMAYNOTWANTTODOTHATINTHEFUTURENUMBERTWO,PIECEOFADVICEMAKEATAPERECORDINGOFYOURSELFTALKINGABOUTABSTRACTTOPICSORCOMPLEXTOPICSANDTHENGOBACKANDLISTENTOITANDLISTENTOHOWITSOUNDSIFITSCOHESIVEANDCOHERENTARETHEREERRORSTHENGOBACK,PRACTICEAGAIN,ANDDOITASECONDTIMELIKEEDITINGAWRITTENTEXTBUT,INFACT,ITSASPOKENTEXTYOUWILLHEARWHATYOUREDOINGTHATCOULDBEIMPROVED,EVENYOU,ANDOFCOURSEIFYOUHAVETEACHERS,THATSEVENBETTER,BUTYOU,YOURSELFWILLHEARFINALLY,MYLASTPIECEOFADVICEFORYOUISTHATYOUSHOULDPRACTICEBUILDINGIFLANGUAGE,IFSPOKENLANGUAGE,WASLIKEAHOUSEYOUSHOULDPRACTICEBUILDINGTHEHOUSEBRICKBYBRICK,STOREYBYSTOREY,SOYOUALLCANDOBASICSENTENCESNOW,CLEARLYAND,MOSTOFYOUAREPRETTYGOODATBUILDINGPARAGRAPHS,BUTSOMEOFYOUARENOTYETPERFECTHOUSEBUILDERSINTERMSOFDISCOURSEANDORGANIZATIONSOYOUWANTTOPRACTICEWRITINGCOMPOUNDANDCOMPLEXSENTENCES,ANDTHENWEAVETHOSETOGETHERINTOPARAGRAPHSANDYOULLWEAVETHOSEPARAGRAPHSINTOTHEFULLSPOKENTEXTWEAVETHEMTOGETHER,PUSHYOURSELFTOGOFORTHEDISCOURSEANDWOVENNATURESOTHATNOTONLYTHETHOUGHTFLOWS,BUTITSCOHERENTANDITHINKYOULLAGREEWITHME,THATSOMEOFTHEMOSTCOMPELLINGSPEECHESTHATWEHEARDTODAYDISPLAYEDTHISTYPECOHERENCEANDSORTOFNATURALPROGRESSIONOFIDEAS,LFYOUDOTHAT,THERESNODOUBTINMYMINDTHATYOUCANPROGRESSATTHISAREAINCONCLUSION,IWOULDLIKETOQUOTEONEOFOURQUESTIONMASTERS,WHOSAIDTODAYTHAT,“LIFEISAJOURNEY,NOTTHEARRIVAL“THATYOUFOCUSONTHEJOURNEYNOTTHEARRIVALLANGUAGELEARNINGISLIFELONGLIFELONGSO,ASYOUMOVEFORWARD,LANGUAGELEARNINGENJOYTHEJOURNEY

簡介：申請年度2018年申請期數(shù)（春/秋）學期四川省雨露四川省雨露計劃計劃職業(yè)教育補助申請學籍證明職業(yè)教育補助申請學籍證明茲有學生（姓名）（性別）,系我院（校）專業(yè)全日制中專/大專）生，于年月入學，學制年，身份證號,學籍號,現(xiàn)為我校年級在校生，具有我校正式學籍。特此證明。負責人簽字聯(lián)系電話根據(jù)（國開辦發(fā)（201519號）文件要求，中等職業(yè)教育包括全日制普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校高等職業(yè)教育包括全日制普通大專、高職院校、技師學院等。院校（章）年月日四川省人民政府扶貧開發(fā)辦公室監(jiān)制申請年度2018年申請期數(shù)（春/秋）學期四川省雨露四川省雨露計劃計劃職業(yè)教育補助申請學籍證明職業(yè)教育補助申請學籍證明茲有學生（姓名）（性別）,系我院（校）專業(yè)全日制中專/大專）生，于年月入學，學制年，身份證號,學籍號,現(xiàn)為我校年級在校生，具有我校正式學籍。特此證明。負責人簽字聯(lián)系電話院校（章）年月日四川省人民政府扶貧開發(fā)辦公室監(jiān)制注如蓋騎縫章，學校留存一份備查，學生擺放身份證后拍照上傳即可，上傳復印件無效。學籍證明出具時間應等于本年度本期申報時間，上傳過期學籍證明無效申報人員二代身份證擺放處3、本公司的各種工作計劃、總結、報告、請示、批復、會議記錄、統(tǒng)計報表及簡報。4、本公司與有關單位簽訂的合同、協(xié)議書等文件材料。5、本公司職工勞動、工資、福利方面的文件材料。6、本公司的大事記及反映本公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。四、歸檔要求1、檔案質量總的要求是遵循文件的形成規(guī)律和特點，保持文件之間的有機聯(lián)系，區(qū)別不同的價值，便于保管和利用。2、歸檔的文件材料種數(shù)、份數(shù)以及每份文件的頁數(shù)均應齊全完整。3、在歸檔的文件材料中，應將每份文件的正件與附件、印件與定稿、請示與批復、轉發(fā)文件與原件，分別立在一起，不得分開，文電應合一歸檔。4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的總結放在針對的最后一年立卷；跨年度的會議文件放在會議開幕年。5、檔案文件材料應區(qū)別不同情況進行排列，密不可分的文件材料應依序排列在一起，即批復在前，請示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成規(guī)律或應保持文件之間的密切聯(lián)系并進行系統(tǒng)的排列。6、案卷封面，應逐項按規(guī)定用鋼筆書寫，字跡要工整、五、檔案管理人員職責1、按照有關規(guī)定做好文件材料的收集、整理、分類、歸檔等工作。2、按照歸檔范圍、要求，將文件材料按時歸檔。3、工作人員應當遵紀守法、忠于職守，努力維護公司檔案的完整與安全。1、公司檔案只有公司內(nèi)部人員可以借閱，借閱者都要填寫借閱單，報主管人員批準后，方可借閱，其中非受控文檔的借閱要由部門經(jīng)理簽字批準，受控文檔的借閱要由總經(jīng)理簽字批準。2、檔案借閱的最長期限為兩周；對借出檔案，檔案管理人員要定期催還，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失或逾期未還，應寫出書面報告，報總經(jīng)理處理。四月深春，下著淅淅瀝瀝的小雨，荷塘像是洗去了冬日的泥土與殘舊，好些荷葉開始生長，已經(jīng)初現(xiàn)幾處荷葉連連的影象。雨，打在荷葉上，發(fā)出“滴答”的響聲，不禁讓人感慨，荷塘的盛夏的美麗景色，在這時已經(jīng)有了蓄勢待發(fā)之勢。一邊回想著，一邊期待。不知不覺，來到了荷塘。陽光如此明媚，照耀著整片荷塘，油綠綠的葉子，流動著金色的光澤。一眼望去，那些葉兒已長得寬寬厚厚，肥美碩大，一陣風吹來，它們就像調皮好動的一大群小孩，晃著胖嘟嘟的小身體擠向公共汽車。看呀，那蓮葉的背后，藏著朵含苞待放的花骨朵兒，粉粉嫩嫩的，像極了白里透紅的嬰兒的小臉。走著，走著，你瞧，那里又有一朵小荷花在跟你捉迷藏。那朵，快要開了，粉紅中帶著絲絲的深紅，就像古代躲在門簾后偷看意中人的少女。