簡介：1綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)1雨的訴說雨的訴說教材說明教材說明雨的訴說是第一單元的綜合性學(xué)習(xí)。本單元以抒寫大自然的詩為主題，讓學(xué)生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意，感受人生情趣。雨是一種最普遍的自然現(xiàn)象。春雨細，柳絲長，夏日暴雨曬高陽，秋雨纏綿冬雨涼。可以說，雨帶給人的不僅是清涼，它滋潤著萬物，給自然萬物帶來生機，但是，雨也給人類帶來災(zāi)難。本次活動的目的是，讓學(xué)生去傾聽大自然的雨聲，感受雨的韻律，品味雨的詩意，并在此基礎(chǔ)上，以雨為對象，寫一篇抒情文章?；顒忧耙笞龊贸浞值臏?zhǔn)備，運用電腦制作課件，使課堂活動情感化、藝術(shù)化。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力1培養(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習(xí)慣，學(xué)會抓住特點表現(xiàn)事物，描寫景物。2提高聯(lián)想和想象的能力，學(xué)會由此及彼的寫作手法。3能夠有感情地朗讀詩歌。4鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。過程與方法1結(jié)合主題，深人生活，進行實際探訪。2利用書籍資源或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。3在班級里開展詩歌朗誦會或?qū)ｎ}辯論會。情感、態(tài)度與價值觀1通過詩歌的學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)的魅力，體會自然的美好。2培養(yǎng)公正、客觀的評價觀。教學(xué)重點教學(xué)重點1能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。2能夠流利、有條理地向同學(xué)陳述自己的觀點，做到自圓其說、以理服人。3能夠運用合理的想象和聯(lián)想，獨立完成以“雨”為話題的作文。教學(xué)難點教學(xué)難點1能夠從不同角度客觀地評價事物。2朗讀詩歌時，能夠領(lǐng)會作品的情感內(nèi)涵，恰當(dāng)?shù)刈x出感情。課時安排課時安排2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容活動成果展示活動準(zhǔn)備課前，把學(xué)生分成三組進行活動準(zhǔn)備（以自愿分組為原則）。第一組“聽聽我的足音”。讓學(xué)生在不同時空諦聽雨的聲音，深入自然和人文景觀的各個角落去采集雨聲，用錄音機錄下來，也可以通過網(wǎng)絡(luò)收集關(guān)于雨的各種聲響，準(zhǔn)備在課堂上播放并描述給全班同學(xué)。第二組“說說我的功過”。讓學(xué)生到圖書館或網(wǎng)上查找關(guān)于雨給人類帶來的福祉與災(zāi)難的資料；也可以有所擴展，如不同地區(qū)和季節(jié)，雨的不同形態(tài)；雨的各種奇特現(xiàn)象及成因等。第三組“讀讀我的韻味”。讓學(xué)生搜集寫雨的文學(xué)作品或片段，并準(zhǔn)備簡要的評點，準(zhǔn)備好音樂，在課堂上進行配樂朗誦。還可以進行專題性的作品搜集，如寫雨的古詩3大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。唐白居易琵琶行并序紅板江橋青酒旗，館娃宮暖日斜時?？蓱z雨歇東風(fēng)定，萬樹千條各自垂。唐白居易楊柳枝早蛩啼復(fù)歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。唐白居易夜雨巴東船舫上巴西，波面風(fēng)生雨腳齊。水蓼冷花紅簌簌，江蘺濕葉碧凄凄。唐白居易竹枝宿空房，秋夜長，夜長無寐天不明。耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。唐白居易上陽白發(fā)人涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。灰宿溫瓶火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。唐白居易秋雨夜眠西原驛路掛城頭，客散江亭雨未收。君去試看汾水上，白云猶似漢時秋唐岑參虢州后亭送李判官使赴晉絳得秋字雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。唐常建三日尋李九莊客行逢雨霽，歇馬上津樓。山勢雄三輔，關(guān)門扼九州。川從陜路去，河繞華陰流。向晚登臨處，風(fēng)煙萬里愁。唐崔顥題潼關(guān)樓岧峣太華俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦關(guān)險，驛路西連漢畤平。借問路旁名利客，何如此處學(xué)長生。唐崔顥行經(jīng)華陰山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠。唐崔顥雁門胡人歌涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。唐戴叔倫蘭溪棹歌蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。唐戴叔倫蘇溪亭君不見，青海頭，古來白骨無人收。新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。唐杜甫兵車行好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。唐杜甫春夜喜雨鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。唐杜甫寄韓諫議注床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。唐杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌翻手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。唐杜甫貧交行夜雨剪春韭，新炊間黃粱。主稱會面難，一舉累十觴。唐杜甫贈衛(wèi)八處士千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。唐杜甫江南春絕句清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有牧童遙指杏花村。唐杜牧清明雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。唐杜牧題揚州禪智寺四、高唱雨之歌四、高唱雨之歌（第四小組成果展示）1、演唱小組收集到的寫雨的歌曲（聯(lián)唱方式）2、分析這些歌曲是怎樣寫雨、唱雨的。

簡介：MSDC模塊化分級講義體系小學(xué)奧數(shù)計算綜合（B級）速算巧算（五）學(xué)生版PAGE1OF11考試要求I（1）能熟練運算常規(guī)裂和型題目；（2）復(fù)雜整數(shù)裂項運算；（3）分子隱蔽的裂和型運算。（4）通項歸納知識結(jié)構(gòu)一、一、“裂差裂差”型運算型運算將算式中的項進行拆分，使拆分后的項可前后抵消，這種拆項計算稱為裂項法裂項分為分?jǐn)?shù)裂項和整數(shù)裂項，常見的裂項方法是將數(shù)字分拆成兩個或多個數(shù)字單位的和或差。遇到裂項的計算題時，要仔細的觀察每項的分子和分母，找出每項分子分母之間具有的相同的關(guān)系，找出共有部分，裂項的題目無需復(fù)雜的計算，一般都是中間部分消去的過程，這樣的話，找到相鄰兩項的相似部分，讓它們消去才是最根本的。1、對于分母可以寫作兩個因數(shù)乘積的分?jǐn)?shù)，即形式的，這里我們把較小的數(shù)寫在前面，即1AB，那么有AB1111ABBAAB2、對于分母上為3個或4個自然數(shù)乘積形式的分?jǐn)?shù)，我們有1111222NNKNKKNNKNKNK1111233223NNKNKNKKNNKNKNKNKNK3、對于分子不是1的情況我們有KNNKNNK11裂項MSDC模塊化分級講義體系小學(xué)奧數(shù)計算綜合（B級）速算巧算（五）學(xué)生版PAGE3OF11有轉(zhuǎn)化為“分?jǐn)?shù)湊整”型的，以達到簡化目的。重難點（1）復(fù)雜整數(shù)裂項的特點及靈活運用（2）分子隱蔽的裂和型運算。（3）通項歸納及其例題精講一、用裂項法求一、用裂項法求型分?jǐn)?shù)求和型分?jǐn)?shù)求和12NNKNK【例【例1】111123234789【鞏固】111112323434599100101

簡介：花中皇后月季花的種植方法學(xué)情分析本班有學(xué)生在本課之前學(xué)生已經(jīng)認識了月季花，對花卉種植有了一定的了解。但是由于大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，缺乏實踐活動，動手能力差，缺乏對種植程序和種植技術(shù)的認識，自主種植能力還不強。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認識月季花，了解月季花的一些相關(guān)知識。2、初步學(xué)習(xí)并實踐月季花的種植方法。過程與方法1、師生交流月季花的相關(guān)信息，豐富知識。2、教師示范后，學(xué)生在實踐基地小組合作，種植月季花。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。。2、感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活。教學(xué)重點月季花的種植方法。教學(xué)難點月季花的戶外種植步驟以及操作過程的正確掌握。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、花盆、腐葉土、水、月季花枝條、小刀、塑料袋。學(xué)生準(zhǔn)備花盆、腐葉土、水、月季花枝條、小刀、塑料袋。課時安排1課時教學(xué)過程一、美圖共欣賞，激發(fā)興趣。老師同學(xué)們，看看這些美麗的圖片，你認識這些花嗎3、作用（可裝飾、可食用，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）師另外老師再告訴你們，月季花出來觀賞、聞香之外，還可以食用呢?？梢宰龀苫瘖y品，可以熬成粥，可以用來泡水喝，有美容養(yǎng)顏的效果。當(dāng)老師說到這里的時候，女生們都快樂的笑了。三、慧眼學(xué)本領(lǐng)師關(guān)于月季花，我們知道了這么多知識，下面，就由老師來給同學(xué)們示范一下月季花的種植方法。希望同學(xué)們邊看邊聽邊記，看誰學(xué)得快，記得牢。教師邊操作，邊講解種植月季花的傳統(tǒng)土培法和水培方法。（板書）（教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。）課堂再現(xiàn)土培法師下面我們來講土培法。這種方法一般都在四五月份進行，現(xiàn)在正是好時候。我們要選用這種靠近頂端的比較健壯的枝杈，把它剪下來之后，將花枝底部大約三分之一的部分埋入土中。一定要澆透水。生老師，月季花就這么好培養(yǎng)呀師當(dāng)然不是啦，等澆透水之后，一定要把花盆放在溫暖的地方，但是切記不能用陽光暴曬，否則花枝的水分會大量蒸發(fā)，干枯而死。生如果天氣比較冷怎么辦呢師我們可以用塑料袋把它罩起來，就像大棚一樣，有什么作用呢生1保溫。生2防止水分的蒸發(fā)，也就是保濕。生那么老師，什么時候后證明我們種植的月季花枝成活了呢師這個過程大約需要一個月的時間。如果它成活了，就會在花枝的頂端長出新的葉片，如果葉子很綠很健壯，就證明你栽培的這株月季花成功了。水培方法師水培法仍然需要先剪一段花枝，然后在花枝的底端用小刀削成傾斜的馬蹄狀，這有什么作用生老師，是為了擴大花枝的吸水面積嗎師你太聰明了。下面的步驟和土培法一樣了，將花枝底部的三分一插入水里，大約7天換一次水，大約20天左右，就會在花枝的根部長出細小的須狀的

簡介：人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第三章一元一次方程綜合素養(yǎng)達標(biāo)檢測（含解析答案）人教版七年級數(shù)學(xué)上冊第三章一元一次方程綜合素養(yǎng)達標(biāo)檢測（含解析答案）

簡介：綜合探究專題訓(xùn)練一、考綱透視要求考生能夠通過分析材料，提煉出關(guān)鍵信息，進而對給出的主題形成自己的觀點，并清楚地表達出來。二、類型（一）文字材料類（一）文字材料類1、讀懂材料內(nèi)容，如果有幾則材料，扣住每則材料中心句，分析每則材料反映問題。要分析材料的個性和共性；從不同角度思考材料；綜合總結(jié)出自己的探究結(jié)果。2、分析材料與材料之間的關(guān)系，主要有因果關(guān)系，并列關(guān)系，遞進關(guān)系。寫探究結(jié)果時，則要有側(cè)重點地去材料中提取需要的信息。3、探究的結(jié)果要全面，不要遺漏信息。練習(xí)一閱讀下面材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）有一個人去應(yīng)聘工作，隨手將走廊上的紙屑撿了起來，放進了垃圾桶，被路過的面試官看到了，他因此得到了這份工作。（2）一位青年在自行車店當(dāng)學(xué)徒。有人送來一部壞的自行車，這位青年將車修好，還把車子擦拭得漂亮如新，其他的學(xué)徒笑他多此一舉。車主將自行車領(lǐng)回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。練習(xí)二閱讀下面材料，說說你的探究結(jié)果。材料一黑格爾對成吉思汗的評價他們是出現(xiàn)在文明化了的時代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟。普希金描述成吉思汗的入侵蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，沒有給予我們什么。材料二電視連續(xù)劇成吉思汗主題曲男長天飛沙，壯士血在狂號，女原野飛花，壯士懷抱冷傲。男一代天驕，千秋知我名號，女談笑造時勢，問誰領(lǐng)風(fēng)騷。從材料一可以看出從材料二可以看出練習(xí)三閱讀材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料一在植物世界中，有一類能捕捉活的昆蟲的植物，它們用黏液、滑溜的葉面、針刺、囊袋等來捕捉動物。有的以香甜的蜜汁和鮮艷的色彩來引誘昆蟲，進而不動聲色地將其囚禁起來，再消化吸收；有的通過自身的主動運動來捉住昆蟲，再慢慢享用。材料二研究發(fā)現(xiàn)，植物在受到昆蟲蹂躪時，會送出特定的化學(xué)物質(zhì)信息，或促使同類植物構(gòu)筑起防御工事，或召喚捕食者來吃掉這些昆蟲。金合歡樹在動物舌卷它們的枝葉時，能夠產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)，刺激臨近的金合歡樹分泌出一種吃起來帶惡臭的化學(xué)物質(zhì)，讓嚼食者饞而遠之。（二）圖表分析類1、表格分析題，要對數(shù)據(jù)進行分析比較，最后得出結(jié)論。2、對數(shù)據(jù)進行比較，比較表格數(shù)據(jù)有三種方式橫比、豎比、橫豎比。3、要注意的有最大值、最小值、趨勢變化比較（越來越多，越來越少）、數(shù)據(jù)之間對比、整體反映的問題。4、探究的結(jié)果不要脫離材料，結(jié)果和啟示都應(yīng)從材料中來，緊扣材料。導(dǎo)學(xué)分析導(dǎo)學(xué)分析表格分析探究題，要注意材料的“導(dǎo)語”部分，往往是個主題，然后去仔細研究分析比較表格的數(shù)據(jù)，特別要對最大的數(shù)據(jù)和最小的數(shù)據(jù)進行比較分析，得出自己的探究分析結(jié)果。再者，在寫探究結(jié)論的時候，要注意表達的措辭，比如“很大程度”“相當(dāng)”“比較”“稍微”“可能”等等。材料三國家語委副主任、教育部語言文字應(yīng)用管理司司長王登峰說“我們有一項針對目前大學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在全部學(xué)習(xí)時間中，拿出現(xiàn)14以上的時間學(xué)外語的大學(xué)生，占到了65以上，有的人甚至拿出了34或者全部的時間來學(xué)外語。材料四著名作家王蒙說過，“如果說學(xué)英語學(xué)得好，你可能沒有辜鴻銘學(xué)得好，沒有林語堂學(xué)得好，沒有錢鐘書學(xué)得好，但他們的中文比英文都更好。1、這幾則材料反映一個什么現(xiàn)象用一句話概括。2、簡要談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。二、閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。美國、德國、日本在進入經(jīng)濟高速發(fā)展期后，高職教育均進入了穩(wěn)定期，招生比例一般高達40左右。目前我國7000萬技術(shù)工人中高級以上技工僅占5，高技能人才嚴(yán)重短缺。無錫已計劃把高級技師列入高層次人才，每月享受國家津貼。蘇州工業(yè)園區(qū)是長江三角洲經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)之一，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多年來為園區(qū)輸送了大量具有競爭力的人才，一次就業(yè)率為971，82在園區(qū)工作。三、閱讀下面的材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料一、一位美國黑人出身寒微，為減輕家中負擔(dān)，在一家汽水廠里當(dāng)雜工，各種各樣的雜活他都毫無怨言地去干。一次一位工人打碎50瓶汽水，弄得車間一地的玻璃碎片和團團泡沫，老板為節(jié)省人工要他去干，他想發(fā)脾氣，但一想，這也是他份內(nèi)的活，就把車間打掃得干干凈凈。過了兩天，他被提升為裝瓶部經(jīng)理。后來他進了軍校，銜領(lǐng)四星上將，官至歐洲盟軍總司令，他就是美國現(xiàn)任國務(wù)卿鮑威爾。材料二、在建筑工地上，三個工人在挖溝。一個每挖一陣，就掛著鏟子說他將來一定會做房地產(chǎn)老板；第二個嫌辛苦，總抱怨時間長、報酬低；第三個埋頭干活，心里想怎樣挖好溝讓地基牢實。若干年后，第一個仍在挖溝；第二個找了個借口提前病退，每月領(lǐng)取微薄的退休金；第三個成了一家建筑公司的老板。四、閱讀下列材料，寫出你對“方法”的發(fā)現(xiàn)。某網(wǎng)站上發(fā)了個帖子“假如你有100斤黃豆要賣出去，可現(xiàn)在市場上黃豆滯銷，請問你有什么辦法把豆子賣出去”跟帖的網(wǎng)友紛紛支招兒，現(xiàn)列舉三種如下第一種把豆煮熟。如果賣不出去，就做成豆豉；還是賣不出去，就加水發(fā)酵，改賣醬油。第二種做豆腐。如果做硬了，就賣豆腐干；做稀了，就賣豆腐花；實在太稀了，就賣豆?jié){；如果豆腐賣不出去，就放幾天，改賣臭豆腐；還是賣不出去，就讓它長毛，改賣腐乳。第三種讓豆子發(fā)芽。如果豆芽滯銷，就讓它長大點，改賣豆苗；如果還賣不動，就讓它再長大點，賣盆栽，命名為“豆蔻年華”，這次賣的文化而非食品，如果還賣不出去，建議拿到適當(dāng)?shù)聂[市區(qū)進行一次行為藝術(shù)創(chuàng)作，主題就是“豆蔻年華的枯萎”，以此完成另一種意義上的成本回收；如果行為藝術(shù)沒人看，那就趕緊找塊地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，幾個月后，再去市場賣豆子

簡介：1REVIEWREVIEWOFOFUNITSUNITS1414綜合能力演練綜合能力演練第I卷（共卷（共6565分）分）II單項選擇。單項選擇。（每小題（每小題1分，共分，共1515分）分）從下面各題所給的從下面各題所給的A、B、C、D四個選項中四個選項中選擇可以填入空白處的最佳選項。選擇可以填入空白處的最佳選項。1ISTHISARULER___________AYESTHATISBYESTHISISCYESITISDYESHEIS2DOYOUWANT___________SWIMMINGWITHUSJACKSUREATOGOBGOINGCGODGOES3HERE___________SOMENEWPENSAISBARECAMDBE4SRYTHISSWEATERISTOOSMALL___________MEATOBFCWITHD5LET’S___________OURHOMEWKFIRSTADOBDOINGCDOESDTODO6WEUSUALLYDO___________HOMEWKINTHEEVENINGAWEBONE’SCMEDOUR7___________DRESSISTHISDANNYIT’SMYDRESSAWHOBWHO’SCWHOSEDWHAT8___________PANTS___________ONMYBEDAAPAIROFAREBPAIROFISCAPAIROFISDPAIROFARE9MYFATHERLIKESLISTENING___________ENGLISHSONGSATOBATCWITHDIN10LILEI’SWDSMAKEHER___________LOOKSHE’SLAUGHINGAHAPPYBSADCANGRYDSICK11WOULDYOULIKESOMEMILKTEA___________AYESPLEASEBNOI’MFULLCYESIDODMILKPLEASE12HOWMANY___________ARETHEREONTHETABLEAMEATBFISHCCHICKENDAPPLES13MAYIHAVESOME___________TOMABOTTLEOFCOKEBBOTTLESOFCOKECBOTTLEOFCOKESDBOTTLEOFCOKES14THERE___________LITTLEFOODINTHEFRIDGELET’SGOBUYSOMEPEARSCARROTSCABBAGESAISBARECHASDHAVE15WENEED___________BOOKSABOUTBEIJINGOPERASRYWEDON’THAVE___________NOWASOMESOMEBANYSOMECSOMEANYDANYANYIIII完形填空完形填空（每小題每小題1分，共分，共1010分）3BWEHAVEMANYTEACHERSINOURSCHOOLSOMEOFTHEMAREOLDSOMEOFTHEMAREYOUNGAMONGTHESETEACHERSILIKEMRSZHAOBESTSHETEACHESUSENGLISHSHEISAGREATMUSICLOVERSOSHETEACHESUSSINGINGDRAWINGDANCINGSHEISVERYKINDTOUSWHENWEAREINCLASSMRSZHAOCOMESINSAYS“GOODMNINGBOYSGIRLS”TOUSSHETHENSTSINFRONTOFTHECLASSBEGINSTEACHINGOURLESSONSSHEALWAYSHASAPIECEOFCHALKINHERHSHEWRITESBEAUTIFULLYONTHEBLACKBOARDMRSZHAOHASADAUGHTERSHEISINTHESAMECLASSWITHMEMRSZHAOHERDAUGHTERAREVERYTALLSTRONGTHEYAREMYGOODFRIENDS根據(jù)短語內(nèi)容回答下列問題。6WHOISTHEWRITER’SFAVITETEACHERINTHESCHOOL_____________________________________________7WHATDOESMRSZHAOTEACHUS_____________________________________________8WHATDOESSHEALWAYSHAVEINHERHWHILESHEISTEACHINGENGLISH_____________________________________________9ISMRSZHAO’SDAUGHTERINTHESAMECLASSWITHUS_____________________________________________10WHATDOMRSZHAOHERDAUGHTERLOOKLIKE_____________________________________________CTOMGOODMNINGLUCYLUCYGOODMNINGTOMTOMWHEREDOYOUHAVEYOURBREAKFASTATHOMEINTHERESTAURANTLUCYATHOMEWHATABOUTYOUTOMIHAVEITATHOMETOOLUCYIHAVEAPIECEOFBREADACUPOFTEAABANANAANANGEWHATABOUTYOUTOMIHAVESOMECAKESANEGGANAPPLEAGLASSOFCOFFEEFBREAKFASTWHATDOYOUHAVEFLUNCHLUCYAHAMBURGERAPEARACUPOFTEATOMIHAVESOMENOODLESTWOANGESABOTTLEOFJUICEHOWABOUTSUPPERLUCYSOMEVEGETABLESANEGGSOMEPRIDGEJOHNMYSUPPERISSOMEFISHVEGETABLESRICEAPEAR根據(jù)對話內(nèi)容，完成下面的表格。NAMENAMEBREAKFASTBREAKFASTLUNCHLUNCHSUPPERSUPPERTOM123LUCY4AHAMBURGERAPEARACUPOFTEA5IVIV從方框中選擇句子補全對話。從方框中選擇句子補全對話。（每小題（每小題1分，共分，共1010分）分）AGOODMNINGB1WHAT’SYOURNAMEPLEASEAMYNAMEISLILIN2BI’MWANGXINNICETOMEETYOUA3HOWAREYOUTODAY

簡介：12019屆廣東省陽江華附高中高三二輪復(fù)習(xí)綜合模擬政治注意事項1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第I卷（選擇題卷（選擇題評卷人得分一、一、單選題單選題1黃金具有商品和金融資產(chǎn)兩種屬性，其價格是在多種因素綜合影響、共同作用下形成的，各種力量相互影響、相互作用，通過影響供求關(guān)系而形成黃金價格的波動和變化。下列關(guān)于影響國際黃金價格變動分析合理的是（）①歐美主要國家的通貨膨脹率上升紙幣的購買力削弱黃金的吸引力上升②現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對黃金的需求增加黃金的開采成本下降黃金價格下跌③美元在外匯市場上走勢強勁投資美元升值機會增大黃金的吸引力上升④全球股市劇烈震蕩避險情緒升溫黃金的投資價值上升A①②B②③C①④D③④2“今天，你跑步了嗎”隨著科技的發(fā)展，人們生活水平的提高、生活方式與消費觀念的改變，“跑步經(jīng)濟”悄然興起，隨之帶來的是人們對運動手表和智能手環(huán)等科技產(chǎn)品的熱烈追捧。材料表明（）①生產(chǎn)決定消費，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造了動力②消費方式的變化提高了消費水平③市場需求對生產(chǎn)有調(diào)整和導(dǎo)向作用④產(chǎn)品開發(fā)要滿足消費者的求異心理A①②B①③C②④D③④32018年政府工作報告圍繞“進一步減輕企業(yè)稅負”作出多項部署，全年將再為企業(yè)減稅8000多億元。從長遠看，減輕企業(yè)稅費對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革產(chǎn)生影響的傳導(dǎo)路徑是（）①防止前一環(huán)節(jié)偷稅行為→有利于企業(yè)依法誠信納稅→保證國家財政收入穩(wěn)定增長②促進企業(yè)資金優(yōu)化分配→延伸產(chǎn)業(yè)鏈→促進新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展③有效降低企業(yè)成本→較大程度地激發(fā)市場活力→增加有效供給④減少政府財政收入→國家加大國債發(fā)行力度→刺激投資、擴大供給A①②B①④C②③D③④4“村民說事”，是某縣委探索推進基層協(xié)商民主建設(shè)、提高基層治理能力的創(chuàng)新機制。“村民說事”堅持以黨組織為核心引領(lǐng)，以“共商共信、共建共享”為遵循，融合了“說事、議事、辦事、評事”環(huán)節(jié)?！按迕裾f事”制度對提升基層社會治理水平的積極作用表現(xiàn)在（）①發(fā)揮了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，密切了基層組織和村民的聯(lián)系②搭建民意表達平臺，切實保障基層群眾的知情權(quán)和決策權(quán)③推進協(xié)商民主，落實基層管理和服務(wù)目標(biāo)，促進依法行政④創(chuàng)新民意評價方式，加強基層民主監(jiān)督，規(guī)范村級權(quán)力運行A①②B②③C①④D③④52018年7月曝光的長生生物假疫苗事件再次警示我們，面對制假售假、山寨、水貨等諸多問題，政府的首要任務(wù)是監(jiān)管。通過依法監(jiān)管、全面監(jiān)管、從嚴(yán)監(jiān)管，才能維護住公開、公平、公正的市場秩序，有效保護各類主體的合法權(quán)益。加強政府監(jiān)管，意味著（）①要健全和完善行政監(jiān)督體系，防止權(quán)力濫用②要建立健全問責(zé)和糾錯制度，接受人民監(jiān)督③要堅持依法治國方略，做到法定職責(zé)必須為④要堅持對人民負責(zé)原則，切實履行政府職能A①②B①③C②④D③④62018年9月8日出版的人民日報載文指出，我們要充分認識民族區(qū)域自治的創(chuàng)造性、重要性和優(yōu)越性，堅定不移地把民族區(qū)域自治制度堅持好、完善好、落實好。下列關(guān)于我國民族區(qū)域自治的說法正確的是（）①民族區(qū)域自治是指在少數(shù)民族居住的地區(qū)實行區(qū)域自治②自治地方接受中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是我國的地方行政區(qū)域③自治機關(guān)是指自治地方的人大、政府和司法機關(guān)④我國的民族區(qū)域自治制度以國家統(tǒng)一為前提和基礎(chǔ)A①②B①③C②④D③④此卷只裝訂不密封班級姓名準(zhǔn)考證號考場號座位號3會，對各類村級事務(wù)進行全面監(jiān)督，重點監(jiān)督村務(wù)決策、村務(wù)公開、村級集體“三資”管理、村工程建設(shè)項目和村干部廉潔自律情況等；實施網(wǎng)格化管理，以村民小組為依托，在全村合理設(shè)置若干理事會，作為實行村民自治的基本單元。結(jié)合材料，運用政治生活知識，說明該縣形成的“支部統(tǒng)領(lǐng)，主體分工”新型村級治理機制的重大意義。14閱讀材料回答下列問題。材料一戰(zhàn)狼Ⅱ無疑是2017年暑期的現(xiàn)象級爆款電影，它的成功為主旋律電影創(chuàng)作和認知中華民族提供了新的視野。戰(zhàn)狼Ⅱ之所以能捕獲億萬國人的青睞，首先在于它突破了傳統(tǒng)中國華語電影中英雄故事的敘事方式，即總是在屈辱和困境中通過武功的較量為中國人贏得一種“象征性”的光榮這種象征性的“光榮”其實喻示了中國未來的興起影片中主人公冷鋒和世界的關(guān)系已經(jīng)不再是一種期望自己的民族和國家興起的“象征性“關(guān)聯(lián)，而是在世界中實實在在的存在。其次，影片所塑造的中美結(jié)合式硬漢的“超級英雄”的出現(xiàn)映照著當(dāng)下時代潮流和中國在全球化下的新位置，它以大眾文化的故事投射了中國的主流價值和中國發(fā)展的全球意義，把觀眾對國家和超級英雄的認同情緒宣泄得淋漓盡致；它代表著中國大眾文化超越了過去想象的局限性，這是一個新的中國故事，也是一個開啟了新的中國與世界的關(guān)系的故事。材料二古語有云“百善孝為先?！闭f文解字對孝的解釋是“孝善事父母者從老省從子。子承老也?！毙⑽幕俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的基礎(chǔ)和核心習(xí)近平總書記強調(diào)“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！奔訌娦⑽幕ㄔO(shè)是推進社會主義核心價值觀大眾化的有效途徑。（1）結(jié)合材料一，說明戰(zhàn)狼Ⅱ的創(chuàng)作過程是一個辯證否定的過程。（2）結(jié)合材料二，請從文化生活角度談?wù)勅绾未龠M孝文化與社會主義核心價值觀的融合。（3）某學(xué)校高二某班同學(xué)準(zhǔn)備到某社區(qū)進行敬老宣傳活動請幫助他們擬訂兩條標(biāo)語

簡介：走進秋天學(xué)校綜合實踐活動案例及評析走進秋天學(xué)校綜合實踐活動案例及評析活動主題的提出活動主題的提出秋天是收獲的季節(jié)，作為農(nóng)村孩子在這個特別的季節(jié)里更能感受到豐收的喜悅。秋天是一幅美麗的圖畫，天高云淡、大雁南飛、蟋蟀呢喃、金黃的田野、盛開的菊花、飄飛的落葉這一切，都為孩子們提供了廣闊的活動空間。繼上學(xué)期我們學(xué)校成功地開展了走進春天綜合實踐系列活動之后，教師和同學(xué)們一起討論，最后擬定開展以走進秋天為主題的學(xué)校綜合實踐活動?；顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)（一）認知目標(biāo)通過實地考察，把學(xué)生的目光從課堂引向大自然，讓學(xué)生了解秋天的特征（包括動植物變化、天氣變化等）。（二）能力目標(biāo)1、通過調(diào)查、訪問、查閱資料、培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。2、通過實踐活動，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。（三）情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生珍惜勞動成果、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的情感。2、體驗豐收的喜悅，感受秋天的美。3、小組合作，增強學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。實施過程實施過程第一階段準(zhǔn)備階段（第一階段準(zhǔn)備階段（9月20日至日至9月30日）日）（一）引入主題，各班討論活動內(nèi)容確定活動目標(biāo)后，各班指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生針對“走進秋天”這個主題，展開討論，大家各抒己見，暢所欲言，提出活動內(nèi)容。（二）歸納總結(jié)，確定活動內(nèi)容根據(jù)學(xué)生提出的活動內(nèi)容，教師和學(xué)生一起進行了歸類整理，確定活動內(nèi)容。1、感受秋天學(xué)生調(diào)查、訪問農(nóng)民，參加力所能及的勞動，了解農(nóng)民的秋收情況，了解有關(guān)農(nóng)作物的知識，學(xué)習(xí)一些簡單的勞動技能。2、體驗秋天組織學(xué)生走進樹林、田野，感受秋天的美景，尋找植物的落葉、種子或其他自己感興趣的東西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戲、作畫3、贊美秋天學(xué)生整理、加工活動過程中的收獲，然后展示，比如制作葉貼畫、辦手抄報、詩歌朗讀等。（各班也可根據(jù)學(xué)生喜好確定不同的活動內(nèi)容）成果展示交流課采摘秋天的“碩果”愛在金秋綜合實踐活動結(jié)題課秋天是什么秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬山紅遍，層林盡染。秋秋天是什么秋天是碧云天，黃葉地。秋天是萬山紅遍，層林盡染。秋天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽的糕。秋天是豐富多彩天是稻浪滾滾，碩果累累。秋天是中秋的月餅，重陽的糕。秋天是豐富多彩的，秋天是生機勃勃的。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進了秋天，的，秋天是生機勃勃的。這一階段，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成不同小組走進了秋天，品味了秋天，擁抱了秋天今天，讓我們一起來分享秋天的收獲，開展一個品味了秋天，擁抱了秋天今天，讓我們一起來分享秋天的收獲，開展一個“采摘秋天的碩果”的綜合實踐活動總結(jié)交流會?！安烧锾斓拇T果”的綜合實踐活動總結(jié)交流會。一、下面就請同學(xué)們暢談自己的收獲，讓我們共同分享。哪一小組先一、下面就請同學(xué)們暢談自己的收獲，讓我們共同分享。哪一小組先來。來。（秋天的天氣）（秋天的天氣）秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多情的，秋天是溫柔的，她像一位母親，孕育成熟了每一粒種子；秋天是多情的，因為她有那么多的產(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天就能得到收獲因為她有那么多的產(chǎn)兒。春天灑下的種子，秋天就能得到收獲秋天是多彩秋天是多彩的，那黃葉綠樹紅花，無不向你展示著它的美麗與動人的，那黃葉綠樹紅花，無不向你展示著它的美麗與動人下面，讓我們聆聽“植物組”的匯報下面，讓我們聆聽“植物組”的匯報二、認識植物，親近秋天二、認識植物，親近秋天（“植物組”匯報）（“植物組”匯報）秋天是金色的，因為這是一個豐收的季節(jié)。那么，在這個金色的秋天里，秋天是金色的，因為這是一個豐收的季節(jié)。那么，在這個金色的秋天里，動物們在忙些什么呢動物們在忙些什么呢請聽“動物組”的匯報請聽“動物組”的匯報進入秋季，我們迎來了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來了一個秋天的進入秋季，我們迎來了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來了一個秋天的節(jié)日?；叵胍幌鹿?jié)日?；叵胍幌虑锾炖锏墓?jié)日可真不少啊秋天里的節(jié)日可真不少啊有教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)有教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等等。我最喜歡的是中秋節(jié)。等。我最喜歡的是中秋節(jié)?？粗炜罩心禽喗瘘S的元月，品味著與家人相聚的溫馨與甜蜜。秋天真看著天空中那輪金黃的元月，品味著與家人相聚的溫馨與甜蜜。秋天真是多姿多彩，這又讓我想起了秋天帶給我們的那五顏六色，鮮味十足的水果。是多姿多彩，這又讓我想起了秋天帶給我們的那五顏六色，鮮味十足的水果。他們不僅好吃，而且我還從他們有了更多的收獲。他們不僅好吃，而且我還從他們有了更多的收獲。剛才的幾位同學(xué)為我們獻上了水果健康大餐，接下來我們再來聽一聽下面剛才的幾位同學(xué)為我們獻上了水果健康大餐，接下來我們再來聽一聽下面一組同學(xué)給我們帶來了什么。一組同學(xué)給我們帶來了什么。秋天是飄灑的，她給我們一個秋高氣爽的好時節(jié)；秋風(fēng)常常和落葉在一起秋天是飄灑的，她給我們一個秋高氣爽的好時節(jié)；秋風(fēng)常常和落葉在一起旋舞著，歌唱著；旋舞著，歌唱著；秋天是果實累累的，她給我們一個金色的豐收季節(jié)；秋天秋天是果實累累的，她給我們一個金色的豐收季節(jié)；秋天又是清爽而迷人的，她總是充滿著雅致的詩意又是清爽而迷人的，她總是充滿著雅致的詩意在這樣一個季節(jié)里我們也收在這樣一個季節(jié)里我們也收獲著，快樂著。獲著，快樂著。

簡介：1“奇妙的繩結(jié)”綜合實踐活動活動設(shè)計“奇妙的繩結(jié)”綜合實踐活動活動設(shè)計鐘少君鐘少君一、一、活動背景活動背景依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳播和交流，以促進學(xué)生健全人格的形成。因此，我選擇以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析在小學(xué)四年級學(xué)生實踐操作活動中，平時考試成績好已不再是唯一的優(yōu)勢，有些學(xué)生雖然在語數(shù)外的考試成績方面有所欠缺，但他們的動手能力、豐富的想象力以及出眾的語言表達能力彌補了其他的不足，這就增強了他們的自信心。在實踐操作活動中，每個學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢的機會，這也有助于他們不斷地自我發(fā)現(xiàn)，將自身的優(yōu)勢發(fā)揚光大，從而發(fā)展學(xué)生個性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。三、活動目標(biāo)三、活動目標(biāo)知識目標(biāo)1、認識生活中的各種繩結(jié)，明確它們的作用。2、使學(xué)生體會繩結(jié)的實用性，提高應(yīng)用意識。情感目標(biāo)情感目標(biāo)1、通過欣賞常見的中國結(jié)，讓學(xué)生了解它們的寓意，并得到傳統(tǒng)文化的熏陶。3（1）通過繩結(jié)的有趣的小活動看誰拿的多，拿的輕松。（怎樣拿借用什么東西拿怎么做）激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繩結(jié)在生活中的重大作用（2）利用多媒體平臺，展示生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。觀察到什么在哪兒見過有什么用（3）相互交流，展示搜集成果活動。給學(xué)生充分的時間，讓他們成為主體，鼓勵學(xué)生用各種形式來展示自己的調(diào)查結(jié)果，如魚網(wǎng)、鞋帶結(jié)、等。相互交流（在哪兒搜集什么途徑搜集的介紹用途。）在實踐操作活動中，每個學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢的機會。（4）課堂延伸讓學(xué)生在課余時間再展開訪問、調(diào)查。了解繩結(jié)的其他作用。（注意提醒學(xué)生把收集到的信息作好記錄）繩結(jié)的名稱繩結(jié)的用途繩結(jié)的歷史2、了解生產(chǎn)活動中的繩結(jié)及其作用。3、了解藝術(shù)殿堂中的繩結(jié)及其作用。4、小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生選題，確定“奇妙的繩結(jié)”為主題的綜合實踐活

簡介：2020年綜合行政合行政執(zhí)法局半年工作法局半年工作總結(jié)總結(jié)及工作及工作計劃X年上半年，X市綜合行政執(zhí)法局按照X市加快建設(shè)美麗宜居公園城市的總體要求，圍繞率先建成美麗宜居公園城市和國際化生態(tài)旅游城市的發(fā)展目標(biāo)。嚴(yán)格落實X市城管委各項決策部署，以“繡花”功夫持續(xù)推進城市精細管理，大力改善環(huán)境質(zhì)量，補齊民生服務(wù)短板，提升城市形象品位。一、一、X年上半年工作年上半年工作總結(jié)總結(jié)（一）補齊民生服務(wù)短板X穩(wěn)步實施垃圾分類。選取X個社區(qū)作為X年生活垃圾分類示范片區(qū)建設(shè)區(qū)域，開展“垃圾分類”進小區(qū)、進學(xué)校等活動X余次，完成生活垃圾分類新增覆蓋戶數(shù)XX萬戶。以青城山鎮(zhèn)青景社區(qū)為試點，積極探索“奧北模式”垃圾分類智慧化，引導(dǎo)轄區(qū)居民養(yǎng)成“清潔、低碳、文明”的生活方式，努力打造環(huán)保綠色小鎮(zhèn)。X完善公共設(shè)施配套。加快建設(shè)生活垃圾收運處置設(shè)施，啟動建設(shè)一座日均處理規(guī)模為X噸日的生活垃圾壓縮中轉(zhuǎn)站，穩(wěn)步推進向峨生活垃圾填埋場維修維護工程建設(shè)；聚焦農(nóng)村垃圾收運薄弱問題，扎實推進X座垃圾收集點提升橋片區(qū)整治范圍，穩(wěn)步開展城郊結(jié)合部環(huán)境治理攻堅行動；實施X條背街小巷環(huán)境品質(zhì)提升，精選柏條X路文薈路至二環(huán)路段為背街小巷示范街區(qū)打造，縱深推進背街小巷排污管網(wǎng)改造、環(huán)衛(wèi)設(shè)施提升、市政設(shè)施維護、綠化提升等項目；開展高鐵、高速公路及周邊環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量提升專項整治行動，發(fā)現(xiàn)整改問題X個，整改率X。（二）夯實城市管理基礎(chǔ)X精細管護市政設(shè)施。落實市政道橋精細化管護措施，治理城區(qū)車行道路面、人行道彩磚、青石板病害X平方米，整治主干道路沿石X余米，澆筑油膏（勾縫）X萬余米。開展占用挖掘城市道路監(jiān)督管理專項整治行動，查處違法挖掘城市道路X起，罰款X元。開展道橋、井蓋應(yīng)急演練，提升應(yīng)急處置、快速反應(yīng)能力；規(guī)范城市道路橋梁管理行業(yè)人員統(tǒng)一著裝，樹立市政維護行業(yè)良好形象。X深度保潔環(huán)境衛(wèi)生。落實環(huán)境衛(wèi)生精細化管理措施，強化城區(qū)市政道路、公共場地常態(tài)化清掃清運，突出抓好濱江新區(qū)、重要廣場、景區(qū)景點及周邊環(huán)衛(wèi)精細保潔，全市日均清掃保潔面積達XX萬平方米，機械化作業(yè)率達X，日清運垃圾X余噸，半年預(yù)計處理生活垃圾XX萬噸，生活垃圾無害化處理率X。X持續(xù)提升智慧能力。加強數(shù)字城管常態(tài)化監(jiān)管，X年

簡介：最新中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（中學(xué)）（科目代碼301）注意事項1考試時間為120分鐘，滿分150分。2請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試題上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精專”體現(xiàn)的教育理念是BA開拓創(chuàng)新B全面發(fā)展C自主發(fā)貨D因材施教2圖1中某些學(xué)校的做法（A）A抑制了學(xué)生的創(chuàng)造能力B阻礙了學(xué)生的應(yīng)試能力C提高了學(xué)生的競爭能力D提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)3某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕，李某的做法（C）A正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守B正確，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利C不正確，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)D不正確，應(yīng)上交學(xué)校予以銷毀6依據(jù)中華人民共和國教師法，下列情形中，學(xué)校不能給予老師行政處分或者解聘的是（C）A故意曠課，損害教學(xué)的B體罰學(xué)生，屢犯不改的C穿戴不整，影響儀表的D侮辱學(xué)生，影響惡劣的7某中學(xué)上課時，高年級學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事出去一趟，班主任張某默許了，趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致左眼失明。對趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠賬責(zé)任的主體是（D）A李某B張某D學(xué)校D李某和學(xué)校8下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是（D）A教育與被教育的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系

簡介：20182018年渤海大學(xué)外國語學(xué)院年渤海大學(xué)外國語學(xué)院618618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強化五套模擬題學(xué)考研強化五套模擬題目錄2018年渤海大學(xué)外國語學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強化五套模擬題（一）22018年渤海大學(xué)外國語學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強化五套模擬題（二）142018年渤海大學(xué)外國語學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強化五套模擬題（三）282018年渤海大學(xué)外國語學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強化五套模擬題（四）412018年渤海大學(xué)外國語學(xué)院618教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合之教育學(xué)考研強化五套模擬題（五）52一、名詞解釋1普通教育學(xué)【答案】普通教育學(xué)是“現(xiàn)代教育之父”赫爾巴特于1806年出版的一本教育專著。這本書是現(xiàn)代第一部系統(tǒng)的教育學(xué)專著，它的發(fā)表標(biāo)志著教育學(xué)成為了一門獨立的學(xué)科。赫爾巴特在書中全面系統(tǒng)地闡述了自己的教育理論由兒童的管理、教學(xué)和道德教育所構(gòu)成的教育過程，興趣的多方面性，教學(xué)形式階段，教育性教學(xué)原則，由單純提示的教學(xué)、分析教學(xué)和綜合教學(xué)所構(gòu)成的教學(xué)進程等等。值得注意的是，普通教育學(xué)主要側(cè)重在倫理方面的探討，而在心理方面相對薄弱，這與赫爾巴特早期以倫理學(xué)為中心的學(xué)術(shù)活動是密切相關(guān)的。2義務(wù)教育【答案】義務(wù)教育是指根據(jù)國家法律規(guī)定對適齡兒童實施的一定年限的普及的、強迫的、免費的學(xué)校教育。這種教育要求社會、學(xué)校和家庭予以保證，對兒童既是應(yīng)享受的權(quán)利，又是應(yīng)盡的義務(wù)。義務(wù)教育產(chǎn)生于16世紀(jì)歐洲宗教改革運動中，實行義務(wù)教育是現(xiàn)代社會生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活發(fā)展的必然要求，也是現(xiàn)代文明的一個重要標(biāo)志。其特點包括①義務(wù)教育具有免費性，是指國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免除其全部或大部分的費用，這是世界各國實施義務(wù)教育的共同點②義務(wù)教育具有平等性，是指所有適齡兒童都有接受義務(wù)教育的權(quán)利③義務(wù)冶等。6學(xué)校管理體制【答案】學(xué)校管理體制是學(xué)校管理組織機構(gòu)和管理制度的結(jié)合體，它是學(xué)校管理的樞紐，對學(xué)校管理功能的實現(xiàn)發(fā)揮著全局性、根本性和持久性的作用。學(xué)校管理體制包括學(xué)校組織機構(gòu)體制和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制兩個方面，前者規(guī)定了學(xué)校管理機構(gòu)的設(shè)置、各機構(gòu)的職、責(zé)、權(quán)劃分及相互關(guān)系，后者規(guī)定了學(xué)校由誰領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)。從關(guān)系上看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制除了規(guī)定學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)主體和領(lǐng)導(dǎo)形式外，也影響著學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的目標(biāo)任務(wù)、職責(zé)權(quán)限和運行方式?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是辦學(xué)、管校的根本制度，是使學(xué)校管理活動有序運行和實現(xiàn)學(xué)校效能最大化的重要保證。7調(diào)查研究法【答案】調(diào)查研究法是一種描述研究，是通過對原始材料的觀察，有目的、有計劃地搜集研究對象的材料，從而形成科學(xué)認識的一種研究方法。它是在一定的理論指導(dǎo)下，通過觀察、列表、問卷、訪談、個案研究以及測驗等科學(xué)方法，搜集研究資料，從而對研究對象的現(xiàn)狀做出科學(xué)的分析和認識，并提出具體工作建議的一整套實踐活動。調(diào)查研究屬于經(jīng)驗性方法，在搜集科學(xué)事實，獲取經(jīng)驗材料的基礎(chǔ)上進行研究。它具有如下特點①著重研究的是現(xiàn)實情況，因而區(qū)別于以過去發(fā)生的歷史事實為研究的歷史研究法②搜集的是自然狀態(tài)下反映實際情況的材料，對研究對象不加任何干涉，從而區(qū)別于實驗研究法。8美育過程【答案】美育是通過各種形態(tài)的美（自然美、社會美和藝術(shù)美）的審美活動進行的，美育過程是教師依據(jù)人的審美心理規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過審美活動，形成和發(fā)展感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的過程是運用人類的審美經(jīng)驗和美的規(guī)律，影響學(xué)生的感官和心理，培養(yǎng)審美意識、發(fā)展審美能力的過程。9形成性評價【答案】形成性評價指在課程編制、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中進行的評價，亦稱“過程評價”或“學(xué)習(xí)中評定”。形成性評價的目的是在教學(xué)過程中了解教學(xué)的結(jié)果及學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況和存在的問題，以便及時調(diào)整和改進教學(xué)活動。評價時應(yīng)努力搜集各種有用的證據(jù)，尋求減弱伴隨評價產(chǎn)生的消極情感的各種方法。形成性評價一般可分為教學(xué)過程

簡介：120182018年中考化學(xué)綜合探究問題專題練習(xí)卷年中考化學(xué)綜合探究問題專題練習(xí)卷1興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實驗后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉，硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們對這瓶固體的成分進行了探究?！緦嶒烌炞C】實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論、分析及化學(xué)方程式（1）取少量該樣品于燒杯中，加入足量的水，溶解，得到溶液A。（2）取少量溶液A于試管中，滴入過量的稀硝酸。再滴入過量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置。說明該固體中混有硫酸鈉，寫出證明有硫酸鈉存在的化學(xué)方程式。（3）取步驟（2）中的上層清液于試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。有白色沉淀生成。說明該固體中。實驗結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是。【實驗反思】步驟（2）中滴入過量的稀硝酸的目的是。【實驗拓展】興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用如下圖所示的實驗裝置（氣體氣密性良好）進行實驗，每一步反應(yīng)均完全進行。（1）為達實驗?zāi)康?，首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進行有關(guān)實驗操作，正確的順序是（填序號，可重復(fù)）。A稱量裝置丙。B打開彈簧夾，通入足量的氮氣，關(guān)閉彈簧夾。C打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞。（2）裝置乙的作用是?！敬鸢浮繉嶒灢襟E現(xiàn)象結(jié)論、分析及化學(xué)方程式（2）有白色沉淀生成；NA2SO4BANO32BASO4↓2NANO3。3（5）為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BACL2溶液是否過量，請你設(shè)計一個合理方案▲?！敬鸢浮浚?）稀硝酸（2）CO2CAOH2CACO3↓H2O（3）ADBEC或ADBCE（4）將裝置D中反應(yīng)生成的二氧化碳完全排凈，讓E中堿石灰完全吸收（5）取上層清液少許于一支潔凈的試管中，向其中滴加氯化鋇溶液少許，若沒有沉淀生成，則可證明氯化鋇溶液已經(jīng)過量。3一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，對金屬銹蝕進行探究。【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行試驗。實驗圖示生銹時間8MIN較長時間不生銹5MIN3MIN1MIN（1）通過上述實驗可知，溫度越高鐵生銹速率越（填“慢”或“快”）；在（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快?！緦嶒灦繛樘骄胯F銹的成分，用下圖所示裝置（夾持儀器已省略）進行實驗（每步反應(yīng)和吸收均完全）?！静殚嗁Y料】無水硫酸銅能吸收水而變量，堿石灰既能吸收水也能吸收CO2。

簡介：門頭溝區(qū)2016年高三年級綜合練習(xí)一英語20163本試卷共12頁，共150分?？荚嚂r長120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分聽力理解第一部分聽力理解共三節(jié)，共三節(jié)，30分第一節(jié)共5小題；每小題15分，共75分聽下面5段對話。每段對話后有一道小題，從每題所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后，你將有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話你將聽一遍。例WHATISTHEMANGOINGTOREADAANEWSPAPERBAMAGAZINECABOOK答案是A。1WHEREDOESTHEMANWANTTOHAVEDINNERAINTHEKFCBINTHESCHOOLDININGHALLCINAJAPANESERESTAURANT2WHATDIDMARYDOLASTNIGHTASHEWENTSHOPPINGBSHEATTENDEDALECTURECSHEPREPAREDFANEXAM3HOWMUCHWILLTWOPAIRSOFSHOESCOSTA25B30C154WHEREDIDTHECONVERSATIONMOSTPROBABLYTAKEPLACEAATABANKBATAPOSTOFFICECATANAIRPT5WHATISTHEMANDOINGAMAKINGANAPOLOGYBOFFERINGHELPCMAKINGANINVITATION第二節(jié)共10小題；每小題15分，共15分聽下面4段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾道小題，從每題所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前，你將有5秒鐘時間閱讀每小題。聽完后，每小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白你將聽兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。6HOWOFTENDOESTHEWOMANGOTOTHETHEATREAONCEAWEEKBTWICEAMONTHCONCEAMONTH7WHATDOESTHEMANOFTENWATCHAMUSICALSBFILMSCTV聽第7段材料，回答第8至9題。8WHATISTHEPROBABLERELATIONSHIPBETWEENTHESPEAKERSACLASSMATESBTEACHERSTUDENTCINTERVIEWERINTERVIEWEE9WHOWILLGIVETHEPRESENTATIONTHISWEEKENDAJOHNBMARKCPROFESSSMITH聽第8段材料，回答第10至12題。10WHEREARETHETWOSPEAKERSAINTHECLASSROOMBINTHECAFECINTHELIBRARYAWHOBWHICHCWHEREDWHEN27––DOYOUTHINKYOUCANPASSTHEEXAM––ENI’MNOTSUREIT_______BEPOSSIBLEIFIWKHARDAMUSTBMIGHTCSHOULDDWOULD28WITHTHEWEEKENDHOMEWK_______THEYCANGOTOHAVEAPICNICABEINGDONEBDOINGCDONEDTODO29_______PETERWASBUSYHEGAVEMEALOTOFADVICEONMYWKAASBWHENCASIFDEVENTHOUGH30CARFREESUNDAYS_______INSINGAPENEXTMONTHTOHELPDEALWITHTHEPOLLUTIONAHASHELDBWILLBEHELDCWILLHOLDDHASBEENHELD31AFTERAHEATEDDISCUSSIONWESTILLCOULDN’TDECIDE_______WESHOULDDOTOHELPTHEOLDAWHATBTHATCWHENDWHY32IFOUNDTHEFILMHARDTOFOLLOWBECAUSEIT_______WHENIARRIVEDAHASBEGUNBWASBEGINNINGCHADBEGUNDWOULDBEGIN33WEHAVEMADEITARULE_______ALLTHECLASSMATESSHOULDCLIMBTHEMOUNTAINONSUNDAYAWHATBWHENCTHATDWHICH34WE_______HOMENOWIFYOUHADN’TTAKENTHEWRONGTURNINGAWOULDBEBARECWEREDWILLBE35MANYSTUDENTSSURFEDTHEINTER_______MEINFMATIONABOUTWHATEVERUNIVERSITYTHEYWEREINTERESTEDINAFOUNDBFINDINGCHAVINGFOUNDDTOFIND第二節(jié)完形填空共20小題；每小題15分，共30分閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。ITWAS1959LIFEBECAMEHARDAFTERMYHUSBGOTKILLEDINATRAFFICACCIDENTWITHFIVECHILDRENAGEDFROMTWOTOSEVENTOTAKECAREOFI36THOUGHTOFFINDINGAJOBBUT37WASRUNNINGOUTCHRISTMASWASDRAWINGNEAREVERYCHILDWASTALKINGABOUTTHEPRESENTTHATSANTACLAUSWOULDBRINGTHEMIT38TOMETHATIHADTOFINDAJOBIWENTTOALMOSTALLTHEPLACESWHEREIHAD39TOGETAJOBBUTWHENTHEINTERVIEWERSLEARNEDABOUTMYCASETHEY40MEDOWNPOLITELYIFELTSAD41SAYINGTOMYSELFTHATIWOULDTRYTHELASTPLACEIWENTINTOA24HOURCHAINRESTAURANTWITHFIVECHILDREN42PATIENTLYINTHECARTHEMANAGERWASANELEGANTWOMANOFABOUT40ASIEXPLAINEDMY43TOHERSHEKEPTLOOKINGOUTOFTHEWINDOWTOSEEALLTHOSEKIDSFINALLYSHETOLDMESHEREALLYNEEDEDSOMEONEBUTTHETIMEWASFROM11ATNIGHTUNTILSEVENINTHEMNINGTHATTHEPAYWASONEDOLLARANHOURIACCEPTEDTHEJOBWITHOUTHESITATION44TODOITWELLTHEPROBLEMWASTHATIHADTOFINDAPERSONTOLOOKAFTERMYCHILDRENDURINGMYWKTIMEATLASTIFOUNDATEENAGEGIRLIWOULDPAYHERONEDOLLARFLOOKINGAFTERMYFIVECHILDRENSHESEEMED45WITHTHEWKBECAUSETHEREWOULDBE46THATSHENEEDEDTODOASALLMYCHILDRENWOULDBESLEEPINGDURINGTHETIMESHE“WKED”THEOTHEREMPLOYEESWEREVERYFRIENDLYHELPFULTHEYKNEWMY47SITUATIONOFTENBROUGHTSOME“OLD”TOYSFROMHOMETOGIVEMEOFWHICHSOMEWERENEWITWASOBVIOUSTHATTHEYACTUALLYBOUGHTTHEMFMYKIDSBUTSAIDTHEYWEREOLDINDERNOTTO48MECHRISTMASWASONLYTHREEDAYSAWAYEVERYONEWASPREPARINGPRESENTS49THEIRFAMILIESBUTIKNEWTHEREWOULDBENOMONEYFTOYSFTHEKIDSSOIFOUNDSOMEREDPAINTSTARTEDREPAIRINGPAINTINGSOMEOLDTOYSTHENIHIDTHEMINTHE50SOTHEREWOULDBESOMETHINGFSANTACLAUSTO51ONCHRISTMASMNINGONTHEMNINGOFCHRISTMASI52TOTHECARHOPINGTOGETHOMEGETTHEPRESENTSFROMTHEBASEMENTPLACETHEMUNDERTHETREEBEFETHEY53UPBUTWHENIOPENEDTHECARDOIFOUNDMYCARWASFILLEDWITH

簡介：第1頁共8頁2017領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會20172017領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會【領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會【1】根據(jù)管委會領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，我有幸參加了區(qū)人社局組織的浙根據(jù)管委會領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，我有幸參加了區(qū)人社局組織的浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班，利用一周的時間集中學(xué)江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班，利用一周的時間集中學(xué)習(xí)、充電，時間雖短，但受益良多。習(xí)、充電，時間雖短，但受益良多。學(xué)習(xí)期間，會務(wù)組為我們精心安排了十門課程，從宏觀經(jīng)濟到學(xué)習(xí)期間，會務(wù)組為我們精心安排了十門課程，從宏觀經(jīng)濟到區(qū)域經(jīng)濟、從領(lǐng)導(dǎo)思維到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、從城市規(guī)劃到社區(qū)建設(shè)、從危區(qū)域經(jīng)濟、從領(lǐng)導(dǎo)思維到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、從城市規(guī)劃到社區(qū)建設(shè)、從危機管理到行政執(zhí)法，既有理論高度和深度，又緊密結(jié)合實驗區(qū)的發(fā)機管理到行政執(zhí)法，既有理論高度和深度，又緊密結(jié)合實驗區(qū)的發(fā)展實際，對我們今后的工作是一次非常好的提高。培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)展實際，對我們今后的工作是一次非常好的提高。培訓(xùn)結(jié)束后，結(jié)合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際工作，我進行了認真總結(jié)和思考。合此次學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際工作，我進行了認真總結(jié)和思考。一、堅持學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展要求。在全球經(jīng)濟一體化及速度經(jīng)一、堅持學(xué)習(xí)，適應(yīng)發(fā)展要求。在全球經(jīng)濟一體化及速度經(jīng)濟時代，航空運輸已成為濟時代，航空運輸已成為第五沖擊波第五沖擊波，航空經(jīng)濟也已成為提升區(qū)域，航空經(jīng)濟也已成為提升區(qū)域經(jīng)濟競爭力、促進跨越式發(fā)展的新引擎。但對我們來說，這還是一經(jīng)濟競爭力、促進跨越式發(fā)展的新引擎。但對我們來說，這還是一門新的學(xué)科，在這里工作的我們大多數(shù)人對于航空經(jīng)濟的理解還只門新的學(xué)科，在這里工作的我們大多數(shù)人對于航空經(jīng)濟的理解還只是入門，甚至還沒有入門。從綜合保稅區(qū)到航空港經(jīng)濟綜合實驗是入門，甚至還沒有入門。從綜合保稅區(qū)到航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)，甚至到將來的自由貿(mào)易區(qū)，每一步的跨越對我們來說都是一次區(qū)，甚至到將來的自由貿(mào)易區(qū)，每一步的跨越對我們來說都是一次新的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，了解和掌握新的領(lǐng)新的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。所以我們必須不斷地學(xué)習(xí)，了解和掌握新的領(lǐng)域、新的政策、新的理念，才能夠在實際工作中正確地把握方向，域、新的政策、新的理念，才能夠在實際工作中正確地把握方向，第3頁共8頁的積極性。的積極性。四、加強防范，增強應(yīng)變能力。依托于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，我四、加強防范，增強應(yīng)變能力。依托于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，我們現(xiàn)在已經(jīng)進入了全媒體時代。在公共事件和危機事件頻發(fā)的當(dāng)今們現(xiàn)在已經(jīng)進入了全媒體時代。在公共事件和危機事件頻發(fā)的當(dāng)今社會，當(dāng)突發(fā)事件遇上了全媒體時代，無疑給我們的管理工作帶來社會，當(dāng)突發(fā)事件遇上了全媒體時代，無疑給我們的管理工作帶來了巨大的考驗，而這正是目前很多政府部門缺失的地方。這次在浙了巨大的考驗，而這正是目前很多政府部門缺失的地方。這次在浙大的學(xué)習(xí)，讓我對公共危機管理有了更深刻的認識，也引發(fā)了我的大的學(xué)習(xí)，讓我對公共危機管理有了更深刻的認識，也引發(fā)了我的一些思考。一些思考。短短一周的浙江大學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十位學(xué)術(shù)一流的老師，十短短一周的浙江大學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十位學(xué)術(shù)一流的老師，十堂內(nèi)容豐富的課程，不僅僅帶給了我知識，更重要的是讓我認識到堂內(nèi)容豐富的課程，不僅僅帶給了我知識，更重要的是讓我認識到了自己的不足并且明確了改進方向，衷心感謝此次培訓(xùn)的組織部門了自己的不足并且明確了改進方向，衷心感謝此次培訓(xùn)的組織部門和浙江大學(xué)的所有老師以及工作人員和浙江大學(xué)的所有老師以及工作人員在今后的工作中，我將堅持不在今后的工作中，我將堅持不斷地學(xué)習(xí)，進一步提高自己、完善自己，同時帶領(lǐng)財政局的全體干斷地學(xué)習(xí)，進一步提高自己、完善自己，同時帶領(lǐng)財政局的全體干部職工共同努力，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，積極落實部職工共同努力，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，積極落實各項財政政策，確保財政職責(zé)的切實履行和財政職能的充分發(fā)揮，各項財政政策，確保財政職責(zé)的切實履行和財政職能的充分發(fā)揮，確保實驗區(qū)經(jīng)濟社會健康快速穩(wěn)定發(fā)展確保實驗區(qū)經(jīng)濟社會健康快速穩(wěn)定發(fā)展20172017領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會【領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升培訓(xùn)心得體會【2】9月2020日，我有幸參加了總部機關(guān)在管理干部學(xué)院召開的履職日，我有幸參加了總部機關(guān)在管理干部學(xué)院召開的履職能力提升培訓(xùn)班拓展眼界學(xué)識，完善知識結(jié)構(gòu)能力提升培訓(xùn)班拓展眼界學(xué)識，完善知識結(jié)構(gòu)當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多。裴教授講解的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，余皎處長、的方面和內(nèi)容很多。裴教授講解的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，余皎處長、