簡介：光合作用發(fā)現(xiàn)歷史資料整理光合作用發(fā)現(xiàn)歷史資料整理一、一、傳統(tǒng)史料傳統(tǒng)史料光合作用反應(yīng)式的發(fā)現(xiàn)光合作用反應(yīng)式的發(fā)現(xiàn)1過去，人們一直以為，小小的種子之所以能夠長成參天大樹，古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，植物生長所需的物質(zhì)完全依靠于土壤。21648年，一位荷蘭科學(xué)家范赫爾蒙特對此產(chǎn)生了懷疑，于是他設(shè)計了盆栽柳樹稱重實驗，得出植物的重量主要不是來自土壤而是來自水的推論。雖然他沒有認(rèn)識到空氣中的物質(zhì)參與了有機物的形成，但從此拉開了光合作用的研究史。赫爾蒙特把90千克的土壤放在花盆中，然后種上2千克重的柳樹，并經(jīng)常澆水，5年過去了，柳樹長到76千克重，而花盆中的土壤只少了60克。3早在早在1637年，我國明代科學(xué)家宋應(yīng)星在論氣一文中，已注意到空氣和植物的關(guān)年，我國明代科學(xué)家宋應(yīng)星在論氣一文中，已注意到空氣和植物的關(guān)系，提出“人所食物皆為氣所化，故復(fù)于氣耳”?？上б蚴墚?dāng)時科學(xué)技術(shù)水平的限制，未系，提出“人所食物皆為氣所化，故復(fù)于氣耳”?？上б蚴墚?dāng)時科學(xué)技術(shù)水平的限制，未能用實驗來證明這一精辟的論斷。直到能用實驗來證明這一精辟的論斷。直到1727年，英國植物學(xué)家斯蒂芬黑爾斯才提出植物年，英國植物學(xué)家斯蒂芬黑爾斯才提出植物生長時主要以空氣為營養(yǎng)的觀點。而最先用實驗方法證明綠色植物從空氣中吸收養(yǎng)分的是生長時主要以空氣為營養(yǎng)的觀點。而最先用實驗方法證明綠色植物從空氣中吸收養(yǎng)分的是英國著名的化學(xué)家約瑟夫普利斯特利。英國著名的化學(xué)家約瑟夫普利斯特利。在1771年發(fā)現(xiàn)植物可以恢復(fù)因蠟燭燃燒而變“壞”了的空氣。41779年,荷蘭科學(xué)家英恩豪斯（JANINGENHOUSZ）進一步證明只有植物的綠色部分在光下才能起使空氣變“好”的作用，而其他所有器官即使在白天也會使空氣變壞。這些實驗結(jié)果為后來人們認(rèn)識植物綠色部分和光在植物光合作用中的重要性奠定了基礎(chǔ)。51872年，科學(xué)家塞尼比爾（JSENEBIER）如何做實驗證明光和CO2的必要性。61804年，瑞士學(xué)者德索蘇爾研究了植物光合作用過程中吸收的二氧化碳與放出的氧之間的數(shù)量關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)植物制造的有機物和釋放出的氧的總量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它們所吸收的二氧化碳的量。由于實驗中只使用植物、空氣和水，別無他物，因此，他斷定植物在進行光合作用合成有機物時不僅需要二氧化碳，水也必然是光合作用的原料。他認(rèn)為是CO2和H2O乃是植物體有機物之來源。此結(jié)論不僅證實了海爾蒙脫關(guān)于柳樹生長過程中合成植物體的物質(zhì)主要來自水的推論，而且把人們對光合作用本質(zhì)的認(rèn)識提高到一個嶄新的階段。德索敘爾實驗告訴我們，定量分析法在科學(xué)研究中的重要性，7、1845德國科學(xué)家梅耶R。MAYER據(jù)能量轉(zhuǎn)化定律指出，植物在進行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來。8德國的又一位科學(xué)家薩克斯在1864年用紫蘇進行實驗。這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。因此，最終確定了至今人們還在沿用的光合作用總反應(yīng)式。二、近代思想與技術(shù)應(yīng)用，光反應(yīng)和暗反應(yīng)概念提出二、近代思想與技術(shù)應(yīng)用，光反應(yīng)和暗反應(yīng)概念提出光能，而暗反應(yīng)是利用光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量，同化CO2。這也證實了BLACKMAN發(fā)現(xiàn)的正確性。但是，這時科學(xué)家仍不清楚光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)換為何種化學(xué)能形式。（希爾反應(yīng)說明光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化成電能）三、三、暗反應(yīng)研究歷程暗反應(yīng)研究歷程1946年后，美國的馬爾文卡爾文與他的同事們研究一種小球藻，以確定植物在光合作用中如何固定CO2。經(jīng)9年左右的時間，他終于弄清了光合作用中二氧化碳同化的循環(huán)式途徑。1．采用什么技術(shù)探明CO2中碳的途徑簡介同位素標(biāo)記法、雙向?qū)游龇ê惋@微自顯影技術(shù)。此時14C示蹤技術(shù)和雙向紙層析法技術(shù)都已經(jīng)成熟，卡爾文正好在實驗中用上此兩種技術(shù)。他們將培養(yǎng)出來的藻放置在含有未標(biāo)記CO2的密閉容器中，然后將14C標(biāo)記的CO2注入容器，培養(yǎng)相當(dāng)短的時間之后，將藻浸入熱的乙醇中殺死細(xì)胞，使細(xì)胞中的酶變性而失效。接著他們提取到溶液里的分子。然后將提取物應(yīng)用雙向紙層析法分離各種化合物，再通過放射自顯影分析放射性上面的斑點，并與已知化學(xué)成份進行比較。在雙相紙層析放射自顯影圖譜中鑒定出20余種帶有C標(biāo)記的化合物，包括糖磷酸酯、有機酸和氨基酸等。2．怎樣才能按反應(yīng)順序找到生成的各種化合物縮短時間依次測定出的化合物種類為ABCDABCAB，推測化合物產(chǎn)生的順序3．怎么確定第一個生成的化合物是什么他發(fā)現(xiàn)當(dāng)把光照時間縮短為幾分之一秒時，磷酸甘油酸C3占全部放射性的90％，在5秒鐘的光合作用后，卡爾文找到了含有放射性的C3、C5和C6。實驗表明CO2C3酸C3糖C5C64．怎么確定CO2的受體是什么最初推測二氧化碳受體為二碳化合物，實驗中沒有找到?？栁陌l(fā)現(xiàn)在光照下C3酸和C5很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定。如果在光照下突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則C5就積累起來，C3酸濃度就急速降低。但當(dāng)把燈關(guān)掉后，C3酸的濃度急速升高，同時C5的急速降低。確定二氧化碳的受體是核酮糖1，5二磷酸。由于第一個被提取到的產(chǎn)物是一個三碳分子,所以將這種CO2固定途徑稱為C3途徑，后來研究還發(fā)現(xiàn)，CO2固定的C3途徑是一個循環(huán)過程，人們稱之為C3循環(huán)。這一循環(huán)又稱卡爾文循環(huán)。他證明碳同化的過程需要消耗ATP與NADPH。采用科學(xué)的研究方法和最新的實驗技術(shù)，卡爾文一步步揭示出碳的行蹤。圖示卡爾文循環(huán)的復(fù)雜過程，用九年時間、五噸濾紙的具體數(shù)字說明卡爾文所付出的努力

簡介：1江西省南康市第四小學(xué)促進教師專業(yè)發(fā)展，提升職江西省南康市第四小學(xué)促進教師專業(yè)發(fā)展，提升職業(yè)幸福感有效策略研究課題實施方案業(yè)幸福感有效策略研究課題實施方案“促進教師專業(yè)成長，提升職業(yè)幸福感”有效策略的研究課題組一、課題提出的背景及現(xiàn)狀分析一、課題提出的背景及現(xiàn)狀分析1、課題提出的背景（1）教師職業(yè)幸福指數(shù)不容樂觀。教育是心靈的事業(yè)，做教師應(yīng)當(dāng)是一個幸福的職業(yè)。我國古代哲學(xué)家孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”即是一“樂”。可據(jù)調(diào)查表明，有六成教師感覺沒有“幸福感”。一是“工作太忙，無暇顧及幸不幸?！薄６恰胺敝氐姆墙虒W(xué)工作”更讓教師感到疲憊。三是教師收入普遍偏低，付出與收入不成比例。應(yīng)試教育下的中小學(xué)教師很難成為真正的教學(xué)專家。沒有創(chuàng)造性的單調(diào)重復(fù)勞動只能使教師身心疲憊，沒有體會到創(chuàng)造勞動的喜悅與自身的成長。沒有“幸福感”的教師，是培養(yǎng)不出具有“幸福感”的學(xué)生。（2）提升教師職業(yè)幸福感是學(xué)校實施“幸福教育”的關(guān)鍵。教育追求的人文價值目標(biāo)是幸福教育，教師的幸福是幸福教育實現(xiàn)的關(guān)鍵，教師的幸福感是教師做好教育工作的前提條件和精神力量，只有幸福的教師才能造就幸福的學(xué)生和幸福的教育。教育的對象是學(xué)生，是具備不同個性的青少年，幸福的教師對待學(xué)生具有真情實感，而不是對待流水線上的產(chǎn)品，幸福的教師對待教育具有創(chuàng)新靈感和無窮源泉，從而使整個教育過程體現(xiàn)為真、善、美的和諧統(tǒng)一。“像孟子那樣以得天下英才而教育之為樂，那么他才能在教的活動中自由地、有創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的全部才能和力量只有教、學(xué)雙方在互動之中都拋棄一切世俗的、外在的各種顧忌，沉浸在藝術(shù)的創(chuàng)造過程之中,才能達(dá)到‘孔顏樂處’的境界?！保?）教師專業(yè)成長與職業(yè)幸福感提升密切相關(guān)。在肖川的教師的幸福人生與專業(yè)成長中把教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素養(yǎng)看作影響教師幸福指數(shù)的重要因素，假如一個教師對專業(yè)發(fā)展的參與度、認(rèn)可度越高，那么教師對專業(yè)的發(fā)展就越具有信心，教師對教師工作就越有歸屬感、幸福感。2、研究現(xiàn)狀分析近幾年，教師的職業(yè)幸福感問題逐漸受到國內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，研究主要集中以于下幾個方面。（1）教師職業(yè)幸福感內(nèi)涵研究檀傳寶認(rèn)為教師的幸福就是教師在自己的教育工作中自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體狀態(tài)，具有精神性、關(guān)系性、無限性。陳艷華將教師的幸福概括為“教師在自己的教育工作中，基于對幸福的正確認(rèn)識，通過自己不懈的努力，自由實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，實現(xiàn)自身和諧發(fā)展而3著力量增長所獲得的持續(xù)快樂體驗。教師職業(yè)幸福感是教師職業(yè)生活的重要內(nèi)容，也是衡量其工作生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。幸福感是教師做好教育工作的重要前提，是事業(yè)有成的堅實基礎(chǔ)，是教師專業(yè)發(fā)展的動力。3、教師專業(yè)成長1966年國際勞工組織、聯(lián)合國科教文組織聯(lián)合發(fā)表的關(guān)于教員地位的建議中寫道“教育工作被視為專門職業(yè)。這種職業(yè)是一種要求教員具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務(wù)?！蹦壳?，對教師專業(yè)化發(fā)展的理解多種多樣，歸納起來，主要有三類第一類是指教師專業(yè)成長發(fā)展過程；第二類是指促進教師專業(yè)成長發(fā)展的過程；第三類是認(rèn)為以上兩種含義兼而有之。我們認(rèn)為，教師專業(yè)成長發(fā)展應(yīng)包含兩個方面一是教師自身的專業(yè)成長發(fā)展過程。這是教師通過自身自省和反思而表現(xiàn)的個人專業(yè)知識、技能、情意的成長或自我實現(xiàn)。另一方面是指促進教師專業(yè)成長發(fā)展的過程。這是學(xué)校或其他機構(gòu)組織開展的各種提升教師專業(yè)化水平的學(xué)習(xí)活動或研修活動，以期促進教師達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷專業(yè)成熟。（二）課題研究的理論依據(jù)1、教師專業(yè)化發(fā)展理論教師專業(yè)化是指“教師在整個專業(yè)生涯中，通過終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育專業(yè)技能，實施專業(yè)自主，表現(xiàn)專業(yè)道德，并逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一個良好教育工作者的專業(yè)成長過程”。教師專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)成為國際教育改革的趨勢，更是當(dāng)前我國新一輪課程改革實踐的必然需求。新課程改革要求教師應(yīng)該既是知識的學(xué)習(xí)者、探索者和學(xué)習(xí)資源的開發(fā)者，又應(yīng)該是學(xué)生成長的對話者、促進者、引導(dǎo)者，還應(yīng)該是教育的實踐者、研究者、反思者。在專業(yè)化發(fā)展過程中，教師不僅需要具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識，有較強的教育專業(yè)能力，還要有崇高的專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)化發(fā)展的教師應(yīng)該有自覺的理想追求、自身的理論武器、自然的職業(yè)道德、自己的教學(xué)風(fēng)格，是一個不可替代的、具有獨立個性特征的教育者。要實現(xiàn)這些價值取向，專業(yè)化發(fā)展的教師就必須對教育教學(xué)有自己深層的理解和闡釋。一名教師首先應(yīng)該是一名好的教育者，其次才是學(xué)科教師。2、和諧社會理論構(gòu)建社會主義和諧社會，是我國新時期一項重要戰(zhàn)略決策。和諧社會的基本特征是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，也是社會經(jīng)濟、政治、文化、教育的協(xié)調(diào)。百年大計，教育為本。構(gòu)建和諧社會有賴于構(gòu)建和諧教育，使得社會通過人的素質(zhì)提高變得更加和衷共濟、和睦相處、和諧有序。構(gòu)建和諧教育，既是構(gòu)建和諧社會的題中應(yīng)有之義，也是廣大教育工作者孜孜追求的目標(biāo)。3、新教育實驗理論新教育實驗追求四重教育境界成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園；成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺；成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺；成為新教

簡介：高中體育與健康模塊復(fù)習(xí)題高中體育與健康模塊復(fù)習(xí)題一、填空題一、填空題2、高中體育與健康課程內(nèi)容分為（必修）和（選修）兩部分，并設(shè)置了（水平五）和（水平六）兩級學(xué)習(xí)水平，分為（田徑類）、（球類項目）、（水上或冰雪類項目）、（民族民間體育類項目）、（新興類運動類項目）、（健康教育專題）共七個系列，每個系列包括若干（模塊）。3、高中體育與健康課程實行（學(xué)分）管理，在高中三年必須修滿（11）個學(xué)分。4、世界衛(wèi)生組織對健康下的定義健康不僅是（沒有疾?。?，而且是（生理）、（心理）和（社會適應(yīng)）各方面都保持完美的狀態(tài)。8、學(xué)生學(xué)習(xí)評價的形式有（學(xué)生自我評價）、（學(xué)生互評）、（教師評價）。10、臺階實驗指數(shù)越（大）越好。11、立定跳遠(yuǎn)主要是測定人向前跳躍是下肢肌肉的（爆發(fā)）力。12、坐位體前屈測試，反映的是關(guān)節(jié)和肌肉的（柔韌性）。13、心臟功能好的人心率（低），恢復(fù)到安靜心率的速度就（快）。17、籃球場長（28）米，寬（15）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（外）。，18、排球場長（18）米，寬（9）米，邊線寬（5）厘米，邊線屬于界（內(nèi)）。19、馬拉松全長（42195）米。20、成年人足球門高（2、44）米，寬97、32）米；鐵餅投擲圈直徑（2、5）米。27、男子體操6項包括（雙杠、單杠、跳馬、自由體操、鞍馬、吊環(huán)）。女子四項包括（跳馬、自由體操、高低杠、平衡木）。28、影響短跑成績的因素是（步長和步頻）。30、籃球場中圈半徑是（1、80）米，三分線半徑為（6、25）米。31、跨欄跑先上欄的腿叫（擺動腿），后上欄的腿叫（起跨腿）。32、田徑運動項目分為（田賽）、（徑賽）、（全能運動）三類。33、中長跑是發(fā)展（耐力）的項目，主要提高（有氧）代謝能力。35、籃球急停動作方法有（跨步急停）和（跳步急停）兩種。36、籃球進攻技術(shù)基礎(chǔ)配合的方法有（傳切、突分、策應(yīng)、掩護）。37、排球防守的第一道防線是（攔網(wǎng)），（扣球）是得分的主要手段。38、排球起源于（美國）；籃球起源于（美國）；現(xiàn)代足球起源于（英國），古代足球起源于（春秋戰(zhàn)國）時期，現(xiàn)在考究起源于中國的（淄博臨淄）城市。4、籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合可采用傳切配合、突分、掩護、策應(yīng)配合。5、武術(shù)基本步型主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步等。二、選擇題二、選擇題2、低強度、長時間的勻速跑，心率掌握在D次／分之間可以發(fā)展有氧耐力。A、100～120B、110～130C、120～140D、130～1503、帶球走違例中，兩腳先后著地，以（C）落地腳為中樞腳。A、前B、后C、先D、左E、右4、耐久跑得呼吸方法是什么（C）A、一步一呼一吸B、二步一呼一吸C、三步一呼一吸9、急行跳遠(yuǎn)的空中姿勢有幾種A、1B、2C、311、“邊一二”進攻戰(zhàn)術(shù)屬于A、籃球B、排球C、足球1、下列哪項是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法（A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑2、下列哪一組運動屬于球類項目（C）A、籃球、足球、水球B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球3、籃球的標(biāo)準(zhǔn)場地、邊線長米，底線長為米。（A）A、28M15MB、28M16MC、26M15M5、體育鍛煉中常見的開放性軟組織損傷包括（B）A、擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷7、2008年北京奧運會帆船比賽將在我國城市舉行（C）A、大連B、連云港C、青島1、2004年的夏季奧運會將在（B）舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯將在（C）進行A、德國B、比利時C、葡萄牙D、荷蘭4、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的A、1894B、、1896C、1900、D、18907、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。

簡介：1第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論一、教學(xué)目的與要求通過本節(jié)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道倫理學(xué)是一門什么樣的學(xué)科，了解什么是描述倫理學(xué)、元倫理學(xué)和規(guī)范倫理學(xué)及其相互間的關(guān)系，了解當(dāng)代美國、前蘇聯(lián)和中國的規(guī)范倫理學(xué)研究狀況，從宏觀上對倫理學(xué)這門學(xué)科有所認(rèn)識。二、教學(xué)重點及難點描述倫理學(xué)、元倫理學(xué)、規(guī)范倫理學(xué)的含義；當(dāng)代美國、前蘇聯(lián)與中國的規(guī)范倫理學(xué)研究情況。三、教學(xué)方法課堂講授多媒體課件四、思考題1、描述倫理學(xué)、元倫理學(xué)、規(guī)范倫理學(xué)的含義2、規(guī)范倫理學(xué)的類型和理論3、試比較當(dāng)代美國與中國規(guī)范倫理學(xué)的異同五、參考書目1、何懷宏倫理學(xué)是什么，北京大學(xué)出版社，2002年版2、羅國杰倫理學(xué)，人民出版社，1987年版第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論一、倫理、倫理學(xué)的含義及其產(chǎn)生、發(fā)展的一般概述（一）倫理學(xué)的含義；倫理學(xué)是研究道德現(xiàn)象、揭示道德本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科，是對道德現(xiàn)象進行哲學(xué)考察和系統(tǒng)研究的理論體系。（二）倫理學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展簡介1、古希臘蘇格拉底柏拉圖亞里士多德斯多葛學(xué)派、伊壁鳩魯學(xué)派基督教倫理學(xué)康德的道義論倫理學(xué)邊沁、密爾的功利主義倫理學(xué)元倫理3又認(rèn)為，哲學(xué)好比一個蛋，邏輯學(xué)是蛋殼，物理學(xué)是蛋清，只有倫理學(xué)才是居于這個蛋中心的蛋黃?？梢哉f，在古希臘，倫理學(xué)不但是哲學(xué)的一個分支，而且簡直成了哲學(xué)的核心。2、中國儒家的孔子孟子西漢董仲舒二程等宋明理學(xué)家四書論語、大學(xué)、中庸、孟子二、當(dāng)代倫理學(xué)界對倫理學(xué)的分類當(dāng)代倫理學(xué)界對倫理學(xué)的分類（一）描述倫理學(xué)（二）元倫理學(xué)（三）規(guī)范倫理學(xué)第一節(jié)第一節(jié)描述倫理學(xué)描述倫理學(xué)一、描述倫理學(xué)的類型和理論一、描述倫理學(xué)的類型和理論（一）含義依據(jù)經(jīng)驗描述的方法，從社會的實際狀況對道德進行經(jīng)驗性的描述和再現(xiàn)，也叫記述倫理學(xué)。與傳統(tǒng)規(guī)范倫理學(xué)相比，既不研究行為的善惡及標(biāo)準(zhǔn)，也不制定行為準(zhǔn)則和規(guī)范，而是依據(jù)其特有的學(xué)科研究方法對道德現(xiàn)象進行經(jīng)驗分析、科學(xué)分析。（二）類型及理論1、道德社會學(xué)運用社會學(xué)的觀點和方法來研究社會的道德現(xiàn)象的科學(xué)。其研究對象是社會的道德事實，根本指導(dǎo)思想是把道德作為社會系統(tǒng)的一個構(gòu)成部分和要素，因而受社會結(jié)構(gòu)和社會矛盾的制約，同時對社會又具有能動的反作用的一類社會現(xiàn)象來看待。運用社會學(xué)的研究方法如社會調(diào)查、作品分析、走訪、座談等，通過對社會與道德之間的雙向作用過程的考察，研究和“測定”社會的道德實際狀況和發(fā)展趨向。對所獲得的資料、數(shù)據(jù)等社會道德信息進行社會學(xué)分析，從而揭示出道德形成、發(fā)展和運行的社會學(xué)規(guī)律，展示社會的道德風(fēng)貌，進而探明社會道德完善的途徑。研究內(nèi)容2、道德心理學(xué)運用社會心理學(xué)的原理和方法研究社會道德現(xiàn)象的科學(xué)根本任務(wù)是通過研究人的道德意識和道德行為的心理機制、社會道德心理發(fā)生和運行的過程及一般

簡介：中英文對照資料外文翻譯文獻中英文對照資料外文翻譯文獻附件附件1外文資料翻譯譯文外文資料翻譯譯文傳感器新技術(shù)的發(fā)展傳感器是一種能將物理量、化學(xué)量、生物量等轉(zhuǎn)換成電信號的器件。輸出信號有不同形式，如電壓、電流、頻率、脈沖等，能滿足信息傳輸、處理、記錄、顯示、控制要求，是自動檢測系統(tǒng)和自動控制系統(tǒng)中不可缺少的元件。如果把計算機比作大腦，那么傳感器則相當(dāng)于五官，傳感器能正確感受被測量并轉(zhuǎn)換成相應(yīng)輸出量，對系統(tǒng)的質(zhì)量起決定性作用。自動化程度越高，系統(tǒng)對傳感器要求越高。在今天的信息時代里，信息產(chǎn)業(yè)包括信息采集、傳輸、處理三部分，即傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)?，F(xiàn)代的計算機技術(shù)和通信技術(shù)由于超大規(guī)模集成電路的飛速發(fā)展，而已經(jīng)充分發(fā)達(dá)后，不僅對傳感器的精度、可靠性、響應(yīng)速度、獲取的信息量要求越來越高，還要求其成本低廉且使用方便。顯然傳統(tǒng)傳感器因功能、特性、體積、成本等已難以滿足而逐漸被淘汰。世界許多發(fā)達(dá)國家都在加快對傳感器新技術(shù)的研究與開發(fā)，并且都已取得極大的突破。如今傳感器新技術(shù)的發(fā)展，主要有以下幾個方面利用物理現(xiàn)象、化學(xué)反應(yīng)、生物效應(yīng)作為傳感器原理，所以研究發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象與新效應(yīng)是傳感器技術(shù)發(fā)展的重要工作，是研究開發(fā)新型傳感器的基礎(chǔ)。日本夏普公司利用超導(dǎo)技術(shù)研制成功高溫超導(dǎo)磁性傳感器，是傳感器技術(shù)的重大突破，其靈敏度高，僅次于超導(dǎo)量子干涉器件。它的制造工藝遠(yuǎn)比超導(dǎo)量子干涉器件簡單。可用于磁成像技術(shù)，有廣泛推廣價值。利用抗體和抗原在電極表面上相遇復(fù)合時，會引起電極電位的變化，利用這一現(xiàn)象可制出免疫傳感器。用這種抗體制成的免疫傳感器可對某生物體內(nèi)是否有這種抗原作檢查。如用肝炎病毒抗體可檢查某人是否患有肝炎，起到快速、準(zhǔn)確作用。美國加州大學(xué)巳研制出這類傳感器。傳感器材料是傳感器技術(shù)的重要基礎(chǔ)，由于材料科學(xué)進步，人們可制造出各種新型傳感器。例如用高分子聚合物薄膜制成溫度傳感器；光導(dǎo)力，可消除環(huán)境溫度等因素帶來的誤差。當(dāng)環(huán)境溫度變化時，兩個諧振梁頻率和幅度變化相同，將兩個頻率差后，其相同變化量就能夠相互抵消。其測量最高精度可達(dá)001FS。美國SILICONMICROSTRUCTUREINCSMI公司開發(fā)一系列低價位,線性度在01到065范圍內(nèi)的硅微壓力傳感器,最低滿量程為015PSI1KPA,其以硅為材料制成,具有獨特的三維結(jié)構(gòu),輕細(xì)微機械加工,和多次蝕刻制成惠斯登電橋于硅膜片上,當(dāng)硅片上方受力時,其產(chǎn)生變形,電阻產(chǎn)生壓阻效應(yīng)而失去電橋平衡,輸出與壓力成比例的電信號象這樣的硅微傳感器是當(dāng)今傳感器發(fā)展的前沿技術(shù),其基本特點是敏感元件體積為微米量級,是傳統(tǒng)傳感器的幾十、幾百分之一。在工業(yè)控制、航空航天領(lǐng)域、生物醫(yī)學(xué)等方面有重要的作用，如飛機上利用可減輕飛機重量，減少能源。另一特點是能敏感微小被測量，可制成血壓壓力傳感器。中國航空總公司北京測控技術(shù)研究所，研制的CYJ系列濺謝膜壓力傳感器是采用離子濺射工藝加工成金屬應(yīng)變計，它克服了非金屬式應(yīng)變計易受溫度影響的不足，具有高穩(wěn)定性，適用于各種場合，被測介質(zhì)范圍寬，還克服了傳統(tǒng)粘貼式帶來的精度低、遲滯大、蠕變等缺點，具有精度高、可靠性高、體積小的特點，廣泛用于航空、石油、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。集成傳感器的優(yōu)勢是傳統(tǒng)傳感器無法達(dá)到的，它不僅僅是一個簡單的傳感器，其將輔助電路中的元件與傳感元件同時集成在一塊芯片上，使之具有校準(zhǔn)、補償、自診斷和網(wǎng)絡(luò)通信的功能，它可降低成本、增加產(chǎn)量，美國LUCAS、NOVASENSOR公司開發(fā)的這種血壓傳感器，每星期能生產(chǎn)1萬只。智能化傳感器是一種帶微處理器的傳感器，是微型計算機和傳感器相結(jié)合的成果，它兼有檢測、判斷和信息處理功能，與傳統(tǒng)傳感器相比有很多特點具有判斷和信息處理功能，能對測量值進行修正、誤差補償，因而提高測量精度；可實現(xiàn)多傳感器多參數(shù)測量；

簡介：會計學(xué)復(fù)習(xí)資料會計學(xué)復(fù)習(xí)資料一、簡答一、簡答1什么是會計假設(shè)，會計假設(shè)包括哪些會計基本假設(shè)是企業(yè)會計確認(rèn)、計量和報告的前提，是對會計核算所處時間、空間環(huán)境等做的合理設(shè)定，又稱為會計核算的基本前提，包括會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期和貨幣計量四種假設(shè)。①會計主體假設(shè)是指會計為之服務(wù)的特定單位。該假設(shè)為財務(wù)會計劃定了服務(wù)的空間范圍。②持續(xù)經(jīng)營假設(shè)是指會計主體的經(jīng)營活動，在沒有充分證據(jù)證明它即將停業(yè)之前，都必須視為其生產(chǎn)經(jīng)營活動將無限期地持續(xù)存在下去，或者至少在近期內(nèi)不會倒閉或清算。③會計分期假設(shè)是將會計主體的持續(xù)經(jīng)營期間，人為地劃分為各個相等的較短時間（如年度、季度、月份），以便分期結(jié)算，確定盈虧，編制會計報表，向有關(guān)方面提供與決策相關(guān)的財務(wù)會計信息、會計分期假設(shè)對財務(wù)會計處理有重要影響。④貨幣計量假設(shè)2什么是壞賬損失，確認(rèn)壞賬損失的條件有哪些壞賬是企業(yè)無法收回的應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款。由于發(fā)生壞賬而造成的損失稱為壞賬損失?，F(xiàn)行制度規(guī)定，確認(rèn)壞賬損失應(yīng)符合下列條件（1）因債務(wù)人死亡，以其遺產(chǎn)清償后，仍然不能收回的應(yīng)收賬款；（2）因債務(wù)人破產(chǎn)，以其破產(chǎn)財產(chǎn)清償后，仍然不能收回的應(yīng)收賬款；（3）因債務(wù)人較長時期內(nèi)未履行償債義務(wù)，并有足夠的證據(jù)表明無法收回或收回的可能性極小的應(yīng)收賬款。3什么是所有者權(quán)益，所有者權(quán)益與負(fù)債的區(qū)別有哪些所有者權(quán)益是所有者對企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后享有的剩余價值，主要包括實收資本（股本）、資本公積、盈余公積和未分配利潤。所有者權(quán)益和負(fù)債都是企業(yè)資產(chǎn)的要求權(quán)，但兩者之間有著明顯區(qū)別，主要有下列幾種（1）對象不同。負(fù)債是對債權(quán)人負(fù)擔(dān)的經(jīng)濟責(zé)任，所有者權(quán)益是對投資人負(fù)擔(dān)的經(jīng)濟責(zé)任；（2）性質(zhì)不同。負(fù)債是債權(quán)人對企業(yè)總資產(chǎn)的要求權(quán)，而所有者權(quán)益是企業(yè)投資人對企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后的剩余資產(chǎn)的要求權(quán)。所有者權(quán)益和負(fù)債滿足的先后次序不同，各國法律為保護債權(quán)人的利益，規(guī)定債權(quán)優(yōu)于所有權(quán)，是第一要求權(quán)，在企業(yè)清算時，所有者對企業(yè)資產(chǎn)的要求權(quán)位于債權(quán)人之后；采用這種方法，便于企業(yè)及時了解存貨的結(jié)存情況，且計算的平均單位成本以及發(fā)出和結(jié)存的存貨成本比較客觀。但采用這種方法，每次進貨都要重新計算加權(quán)平均單位成本，工作量較大。4個別計價法評價采用這種方法，得出的發(fā)出存貨成本和期末存貨成本比較合理、準(zhǔn)確。但分別記錄各批存貨的單價和數(shù)量，實務(wù)操作的工作量較大且困難，進貨批次較多時不宜采用。（二）用計劃成本計價的方法評價采用計劃成本法有利于考核企業(yè)材料供應(yīng)部門和用料部門的工作效果，也有利于減輕存貨品種繁多，首發(fā)頻繁的企業(yè)的會計核算工作量。6錯賬的更正方法有哪些，并指出這些方法的適用范圍。（1）畫線更正法先將錯誤數(shù)字全部劃一條紅線予以注銷，然后，將正確的數(shù)字用藍(lán)字寫在劃線上面，并由記賬員在更正處蓋章，以明確責(zé)任。適用范圍在結(jié)賬之前，如果發(fā)現(xiàn)賬簿記錄有錯誤，而記賬憑證無錯誤，即純屬登賬時文字或數(shù)字上的錯誤，應(yīng)采用劃線更正法更正。（2）紅字更正法又稱紅字沖銷法，在會計上，以紅字記錄表明對原記錄的沖減。適用范圍①記賬以后，發(fā)現(xiàn)記賬憑證中應(yīng)借應(yīng)貸符號、科目或金額有錯誤時，可采用紅字更正法；②在記賬以后，如發(fā)現(xiàn)記賬憑證和賬簿記錄的金額有錯誤，多于應(yīng)借、應(yīng)貸會計科目金額，這時可采用紅字更正法。（3）補充登記法在科目對應(yīng)關(guān)系正確時，將少記的金額填制一張記賬憑證，在摘要欄中注明“補記字第號憑證少記號數(shù)”，并據(jù)以登記入賬，以補充原來少記的金額。適用范圍記賬后發(fā)現(xiàn)記賬憑證所填的金額小于正常金額的情況。對于這種錯誤可以采用紅線更正法，也可采用補充登記法。二、業(yè)務(wù)題1、3日，收到山東向陽廠還來前欠貨款65000元，存入銀行。借銀行存款65000貸應(yīng)收賬款向陽廠650002、4日，以銀行存款償還前欠東風(fēng)工廠貨款91000元。借應(yīng)付賬款東風(fēng)工廠91000貸銀行存款910003、5日，出納李麗從銀行提取庫存現(xiàn)金4000元。

簡介：會計復(fù)習(xí)資料會計復(fù)習(xí)資料第一章第一章概述概述會計職能會計職能⑴基本職能反映、監(jiān)督⑵拓展職能控制、分析、預(yù)測、參與※“六職能”，反映經(jīng)濟情況、監(jiān)督經(jīng)濟活動、控制經(jīng)濟過程、分析經(jīng)濟效果、預(yù)測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)濟決定三、會計目標(biāo)向會計信息使用者提供決策有用的信息，并反映管理層受托責(zé)任的履行情況。四、會計對象由所有者投入的資金資金籌集由債券投入的資金供應(yīng)過程資金的循環(huán)和周轉(zhuǎn)生產(chǎn)過程資金運動資金運動銷售過程按法定程序返回投資者的投資資金的退出償還各項債務(wù)向所有者分配的利潤會計要素（六大）會計要素（六大）資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤（一）反映企業(yè)財務(wù)狀況的會計要素，資產(chǎn)（一）反映企業(yè)財務(wù)狀況的會計要素，資產(chǎn)負(fù)債負(fù)債所有者權(quán)益所有者權(quán)益（1）資產(chǎn)資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。特征1資產(chǎn)是資源，而且該資源預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。2資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)由企業(yè)擁有或者控制。3資產(chǎn)是由過去的交易或者事項形成。確認(rèn)1與該資產(chǎn)有關(guān)的經(jīng)濟利益很可能流入企業(yè)。2該資源的成本或者價值能夠可靠計量。分類流動資產(chǎn)主要包括貨幣資金、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收及預(yù)付款項和存貨等。非流動資產(chǎn)主要包括固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資和長期應(yīng)收款。（2）負(fù)債負(fù)債也稱債權(quán)人權(quán)益，是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的，預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)。特征1負(fù)債是企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)時義務(wù)。2負(fù)債是由過去的交易或者事項形成的。3負(fù)債的清償會導(dǎo)致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。確認(rèn)1與該義務(wù)有關(guān)的經(jīng)濟利益很可能流出業(yè)務(wù)。2未來流出的經(jīng)濟利益的金額能可靠地計量。分類流動負(fù)債主要包括短期借款、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)付及預(yù)收款項、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付利息、應(yīng)付利潤或股利、應(yīng)繳稅費。非流動負(fù)債包括長期借款、應(yīng)付債券、長期應(yīng)付款。（3）所有者權(quán)益也稱凈資產(chǎn)是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后由企業(yè)所有者享有的剩余權(quán)益。公司的又稱為股東權(quán)益。①會計主體假設(shè)①會計主體假設(shè)會計主體也稱會計實體，是指會計處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特定單位或組織?！?、法律主體可以成為會計主體，會計主體不一定能成為法律主體。確認(rèn)一個組織是否為會計主體關(guān)鍵是看其在會計上是否被要求獨立核算。②持續(xù)經(jīng)營假設(shè)②持續(xù)經(jīng)營假設(shè)持續(xù)經(jīng)營也稱連續(xù)經(jīng)營，持續(xù)經(jīng)營假設(shè)是假定會計主體將按照其現(xiàn)在的目標(biāo)、方針和形式持續(xù)經(jīng)營下去，即在可預(yù)見的將來，會計主體將不會面臨破產(chǎn)清算解散。持續(xù)經(jīng)營假設(shè)是會計主體假設(shè)的引申，也是會計分期假設(shè)的基礎(chǔ)。③會計分期假設(shè)③會計分期假設(shè)會計分期假設(shè)也稱會計期間假設(shè)，是指將會計主體持續(xù)不斷的生產(chǎn)經(jīng)營過程劃分為較短的、相對等的期間?！?、在會計分期的前提下，產(chǎn)生了本期與非本期的區(qū)別，從而產(chǎn)生可比性、及時性等會計核算原則。④貨幣計量假設(shè)④貨幣計量假設(shè)是指會計主體在會計核算過程中應(yīng)采用貨幣作為統(tǒng)一的計量單位，記錄、反映會計主體的經(jīng)營情況。貨幣本身要求幣值穩(wěn)定不變。會計信息的質(zhì)量要求會計信息的質(zhì)量要求1、客觀性原則，又稱可靠性原則，是指保證會計信息真實可靠，內(nèi)容完整。2、相關(guān)性原則，又稱有用性原則，是指信息要與決策相關(guān)聯(lián)，要對決策有用。3、明晰性原則，是指會計記錄和會計報表必須清晰明了，以便理解和使用。4、可比性原則，是指同一企業(yè)不同時期發(fā)生相同或類似的交易或事項，應(yīng)采用一致的會計政策；不同企業(yè)發(fā)生的相同或者類似的交易或事項，應(yīng)采取一致的會計政策，確保會計信息口徑一致。5、實質(zhì)重于形式原則，經(jīng)濟實質(zhì)重于法律形式。6、重要性原則，對某些重要經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行單獨反映，并在財務(wù)報告中重點說明。對次要的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，對不影響會計信息真實性和不至于誤導(dǎo)會計報告使用者做出正確判斷的前提下則可適當(dāng)簡化處理。7、謹(jǐn)慎性原則，又稱穩(wěn)健性原則，是指不應(yīng)高估資產(chǎn)和收益，低估負(fù)債和損失。8、及時性原則，指會計核算要講求時效，不得提前或延后。會計處理基礎(chǔ)（計算題計算收入和費用）會計處理基礎(chǔ)（計算題計算收入和費用）1、收付實現(xiàn)制也稱現(xiàn)收現(xiàn)付制，是指以現(xiàn)款是否收到和支付作為確認(rèn)本期收入和費用的標(biāo)準(zhǔn)。按照收付實現(xiàn)制，凡在本期收到和支付的現(xiàn)款，不論其應(yīng)否屬于本期，均作為本期的收入和本期的費用；凡在本期未曾收到和支付的現(xiàn)款，即使其應(yīng)屬于本期，也不作為本期的收入和本期費用。不必考慮預(yù)收收入、預(yù)付費用以及應(yīng)計收入、應(yīng)計費用問題。應(yīng)用于行政單位。2、權(quán)責(zé)發(fā)生制也稱應(yīng)收應(yīng)付制，是指收入和費用應(yīng)按實際發(fā)生的期間進行認(rèn)定和歸屬，并與有關(guān)資產(chǎn)或負(fù)債一起記錄為該期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，而不論與該項收入和費用有關(guān)的現(xiàn)款是在什么期間收到或支付。會計分期假設(shè)是權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)產(chǎn)生的直接原因。我國企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定企業(yè)應(yīng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為會計基礎(chǔ)。會計核算方法會計核算方法是對會計要素進行確認(rèn)、計量、記錄和報告所應(yīng)用的方法。一、設(shè)置賬戶二、復(fù)式記賬三、填制和審核憑證四、登記會計賬簿五、成本計算六、財產(chǎn)清查七、編制會計報表

簡介：廣東警官學(xué)院成人高等學(xué)歷教育（函授專升本）治安學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題參考1新形勢下治安管理工作面臨的主要問題及對策2當(dāng)前社會治安問題的調(diào)查與思考3農(nóng)村治安問題調(diào)查4如何加強新形勢下的治安基層基礎(chǔ)工作5治保會建設(shè)存在的問題與出路6對群防群治工作現(xiàn)狀的調(diào)查與思考7加強治安防范工作的思考8論社會治安防控體系的建設(shè)9論城市巡警隊伍建設(shè)10各國社區(qū)警務(wù)制度比較11當(dāng)前我省實施社區(qū)警務(wù)戰(zhàn)略的問題與對策12社區(qū)警務(wù)戰(zhàn)略中的群眾路線13我國城市社區(qū)警務(wù)模式的探討14社區(qū)民警績效評估的探討15社區(qū)警務(wù)改革與社區(qū)民警素質(zhì)的關(guān)系16社區(qū)警民關(guān)系的現(xiàn)狀及對策17論我國戶口管理面臨的主要問題18農(nóng)村戶口管理的現(xiàn)狀及對策19對戶籍制度改革的思考20對流動人口管理的思考21改革和加強人口管理工作22加強居民身份證管理的思考23特種行業(yè)管理的現(xiàn)狀與對策24公共復(fù)雜場所管理現(xiàn)狀與對策25危險物品管理的現(xiàn)狀與對策26預(yù)防與處置群體性事件的思考27論群體性事件的預(yù)防28論群體性事件處置的原則29社會丑惡現(xiàn)象的現(xiàn)狀與治理對策30論治安案件查處的原則31治安調(diào)解的適用32治安案件調(diào)查方法初探33論治安處罰的自由裁量權(quán)34治安案件查處中存在的主要問題及對策35查處治安案件的關(guān)鍵36對治安管理處罰法實施過程中存在問題的調(diào)查與思考37涉外社區(qū)警務(wù)建設(shè)探析38在查處治安案件中貫徹保障人權(quán)要求方面存在的問題與對策研究83加強管制刀具管理與預(yù)防青少年犯罪84從國外暴力恐怖活動頻發(fā)看我國危險物品管理85論公安機關(guān)在安全技術(shù)防范中的特殊地位86我國安全防范技術(shù)發(fā)展趨勢研究87110報警系統(tǒng)再認(rèn)識88論大型活動的危機管理本資料來自互聯(lián)網(wǎng)共享文檔好資料來自互聯(lián)網(wǎng)，一起創(chuàng)造，共同分享。

簡介：人物形象設(shè)計專業(yè)申報材料1關(guān)于設(shè)置人物形象設(shè)計專業(yè)的申請近年來國內(nèi)形象設(shè)計行業(yè)迅猛發(fā)展，由于此行業(yè)利潤較高,平均毛利潤高達(dá)70，吸引著眾多淘金者。該行業(yè)門檻較低，目前投資者大多處于行業(yè)的中低端，而中低端競爭已趨白熱化。目前我國美容市場已經(jīng)超過2000億的份額，根據(jù)近年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，美容及其相關(guān)市場近年來一直保持在15以上的增長速度，而且從業(yè)人員的平均收入偏高。據(jù)調(diào)查，近五年來，形象設(shè)計行業(yè)新增店面的速度每年超過50。其中，50的投資者能夠保持較為穩(wěn)定的盈利增長，385的投資者能夠持平，僅有85的投資者處于虧損狀況。市場呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。然而，50以上的美容院經(jīng)營者缺乏規(guī)范的經(jīng)營管理，缺乏專業(yè)的美容知識與技術(shù)培訓(xùn)；50以上的美容師及相關(guān)服務(wù)人員缺乏專業(yè)的技能教育，美容技師文化程度低，持有國家勞動部門頒發(fā)的美容師職稱證上崗者為數(shù)甚少。在這種情況下，美容院很難保證通過技術(shù)來達(dá)到服務(wù)的質(zhì)量。因此，建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強、具有良好職業(yè)道德的形象設(shè)計人員隊伍，是行業(yè)發(fā)展的需要，也是“教育服務(wù)本地經(jīng)濟建設(shè)”宗旨的體現(xiàn)。經(jīng)多方論證，我院已具備開設(shè)人物形象設(shè)計專業(yè)所需的師資、實驗實習(xí)實訓(xùn)場所與設(shè)施、圖書資料、教學(xué)管理等方面的條件，經(jīng)專業(yè)建設(shè)委員會論證，特申請開設(shè)人物形象設(shè)計專業(yè)。

簡介：第1頁共81頁2011年虹口區(qū)人大代表換屆選舉工作培訓(xùn)會資料虹口區(qū)教育（體育）局虹口區(qū)教育（體育）局選舉選舉工作工作組2011年10月17日第3頁共81頁選區(qū)。所有被推薦的代表候選人都應(yīng)當(dāng)是該選區(qū)的選民，參加該選區(qū)的選舉。第二、第二、選民1O人以上人以上聯(lián)名推薦代表候名推薦代表候選人形式要求。人形式要求。正確理解選民十人以上聯(lián)名推薦代表候選人的法律規(guī)定，10人以上和聯(lián)名推薦是必備的形式要件，這里的1O人以上不包括被推薦者本人。選民單獨或不滿1O人分別聯(lián)名提名同一候選人，總?cè)藬?shù)相加雖超過1O人，但沒有達(dá)到選民10人以上聯(lián)名提出，被提名人不能列入代表候選人名單。推薦必須書面形式，由參加聯(lián)名推薦的選民親筆簽名。每一選民推薦的代表候選人的名額，不得超過本選區(qū)應(yīng)選代表的名額。聯(lián)名推薦的代表候選人，不一定要征求被推薦者的意見。但被推薦者表示不愿當(dāng)候選人時，推薦者應(yīng)當(dāng)尊重被推薦人的意見。如果推薦者同意撤回，可以不列入候選人名單。如果推薦者堅持要推薦，仍應(yīng)列人候選人名單，但要向選民說明被推薦人不接受推薦的情況。撤回聯(lián)名推薦應(yīng)以書面的形式提出。十人以上聯(lián)名的選民和所推薦的代表候選人可以不限于本選民小組，但不能超越本選區(qū)。第三、代表候第三、代表候選人的要求。人的要求。推薦代表候選人要與法律對代表的要求結(jié)合起來。①推薦的代表候選人應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。對于被剝奪政治權(quán)利的人，不得提名為代表候選人。②推薦的代表候選人應(yīng)當(dāng)模范遵守憲法和法律、與人民群眾保持密切聯(lián)系、努力為人民服務(wù)，應(yīng)當(dāng)具有履職的素質(zhì)和能力。③提名推薦代表候選人，應(yīng)當(dāng)注意優(yōu)化代表結(jié)構(gòu)。要適當(dāng)提高來自一線的工人和專業(yè)技術(shù)人員等基層代表的比例；適當(dāng)減少黨政干部的數(shù)量；保證民主黨派成員、無黨派人士和女性、連任代表占有一定比例；非公經(jīng)濟的代表比例要適當(dāng)。

簡介：云南省婦幼保健院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進修衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進修申請表進修科目進修期限姓名選送單位狀況文化程度職稱職務(wù)政治面貌參加工作時間年月是否需要住宿是否通訊地址郵編聯(lián)系電話申請人電話醫(yī)師（護士）資格證書編號醫(yī)師（護士）執(zhí)業(yè)證書編號起止年月學(xué)校名稱主要學(xué)歷起止年月工作單位名稱職稱（務(wù)）主要工作經(jīng)歷

簡介：１主管藥師專業(yè)知識點歸納筆記主管藥師專業(yè)知識點歸納筆記藥物效應(yīng)動力學(xué)藥效學(xué)是研究藥物對機體的作用及作用機制的生物資源科學(xué)。藥物的不良反應(yīng)1、副作用在治療劑量時出現(xiàn)的與治療無關(guān)的不適反應(yīng)，可以預(yù)知但是難以避免。2、毒性反應(yīng)藥物劑量過大或蓄積過多時機體發(fā)生的危害性反應(yīng)，比較嚴(yán)重，可以預(yù)知避免。3、后遺效應(yīng)停藥后機體血藥濃度已降至閾值以下量殘存的藥理效應(yīng)。4、停藥反應(yīng)突然停藥后原有疾病的加劇現(xiàn)象，雙稱反跳反應(yīng)。5、變態(tài)反應(yīng)機體接受藥物刺激后發(fā)生的不正常的免疫反應(yīng)，又稱過敏反應(yīng)。6、特異性反應(yīng)受體能與受體特異性結(jié)合的物質(zhì)稱為配體，能激活受體的配體稱為激動藥，能阻斷受體活性的配體稱為拮抗藥。激動藥既有親和力雙有內(nèi)在活性。拮抗藥有較強的親和力，但缺乏內(nèi)在活性。分競爭性和非競爭性。第二信使環(huán)磷腺苷CAMP、環(huán)磷鳥苷CGMP、肌醇磷脂、鈣離子、廿烯類第三章藥動學(xué)藥物代謝動力學(xué)藥動學(xué)研究機體對藥物的處置，即藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝、排泄。解離型藥物極性大，脂溶性小，難以擴散；而非解離型藥物極性小，脂溶性大，易跨膜擴散。第六章膽堿受體激動藥一、M、N膽堿受體激動藥乙酰膽堿ACH作用1、M樣作用心率減慢、血管擴張、心肌收縮力減弱，擴張幾乎所有血管，血壓下降，胃腸道、泌尿道及支氣管等平滑肌興奮，腺體分泌增加，眼瞳孔括約肌和睫狀收縮。2、N樣作用激動N1膽堿受體，表現(xiàn)為消化道、膀胱等處的平滑肌收縮加強，腺體分泌增加，心肌收縮力加強和小血管收縮，血壓上升。過大劑量由興奮轉(zhuǎn)入抑制。激動N2膽堿受體，使骨骼肌收縮。3、中樞作用不易透過血腦屏障另有氨甲酰膽堿二、M膽堿受體激動藥毛果蕓香堿作用1、眼表現(xiàn)為縮瞳、降低眼內(nèi)壓調(diào)節(jié)痙攣。2、腺體分泌增加尤以汗腺和唾液腺。應(yīng)用1、青光眼2、縮瞳另有氨甲酰甲膽堿三、N膽堿受體激動藥煙堿、洛貝林第七章抗膽堿酯酶藥和膽堿酯酶復(fù)活藥一、易逆性膽堿酯酶抑制劑新斯的明口服吸收小而不規(guī)則，不表現(xiàn)中樞作用。應(yīng)用1、重癥肌無力2、手術(shù)后腹氣脹及尿潴留3、陣發(fā)性室上性心動過速4、肌松藥的解毒另有毒扁豆堿二、難逆性膽堿酯酶抑制劑有機磷酸酯類中毒癥狀1、M樣作用癥狀2、N樣作用癥狀3、中樞抑制系統(tǒng)癥狀三、膽堿酯酶復(fù)活劑碘解磷定臨用配制，靜注給藥氯磷定肌注或靜注第八章膽堿受體阻滯藥1、M膽堿受體阻滯藥平滑肌解痙藥阿托品2、N1膽堿受體阻滯藥又稱神經(jīng)節(jié)阻斷藥，主用降血壓，有六甲雙銨、美加明3、N2膽堿受體阻滯藥骨骼肌松馳藥，用于麻醉輔助劑，有琥珀膽堿、筒箭毒堿一、M膽堿受體阻滯藥阿托品３一、Β受體激動藥異丙腎上腺素口服無效，舌下給藥。作用于Β1、Β2受體，故能興奮心臟，松弛平滑肌及擴張骨骼肌血管。作用1、心血管系統(tǒng)2、松弛支氣管平滑肌3、其他升高血糖。應(yīng)用1、支氣管哮喘2、房室傳導(dǎo)阻滯3、心臟驟停4、休克二、Β1受體激動藥多巴酚丁胺口服無效，用于心力衰竭。四、Β2受體激動藥沙丁胺醇用于支氣管哮喘。第十章腎上腺素受體阻滯藥第一節(jié)Α受體阻滯藥一、Α1、Α2受體阻滯藥酚妥拉明口服生物利用度低。作用1、心血管系統(tǒng)直接血管舒張作用，心收縮力加強，心率加快。2、其他應(yīng)用1、治療外周血管痙攣性疾病和血栓閉塞性及管炎。2、局部浸潤注射，拮抗注射NA時藥液外漏引起的血管強烈收縮。3、抗休克4、緩解高血壓危象5、用于充血性心力衰竭三、Α1受體阻滯藥哌唑嗪抗高血壓。第二節(jié)Β受體阻滯藥一、Β1、Β2受體阻滯藥普納洛爾治療心絞痛，心率失常，高血壓，甲狀腺機能亢進。第十一章局部麻醉藥普魯卡因穿透力差，不用于表面麻醉。丁卡因作用比普強10倍，適用于表面麻醉。不宜用浸潤麻醉。利多卡因為普的2倍，穿透力強，作用快強。還用于治療心率失常。都可用。布比卡因比利多卡因強34倍。用于浸潤、傳導(dǎo)、硬膜外麻醉。第十二章鎮(zhèn)靜催眠及抗驚厥藥地西泮作用巴比妥類不良反應(yīng)1、抗焦慮；1、眩暈困倦、精神運動不協(xié)調(diào)。2、鎮(zhèn)靜催眠；2、過敏感反應(yīng)。3、抗驚厥抗癲癇；3、依賴性。4、中樞肌肉松馳；4、輕度抑制呼吸。5、增加其他中樞抑制藥的作用。5、肝藥酶誘導(dǎo)作用，加速自身和其他藥物代謝。苯巴比妥（長效）、戊巴比妥、異戊巴比妥（中效）、司可巴比妥（短效）、硫噴妥（超短效）（其他水合氯醛，格魯米特，溴化鈉，溴化鉀，三溴片）第十三章抗癲癇藥苯妥英鈉鈉通道阻滯藥，減少鈉內(nèi)流，抑制高頻放電的發(fā)生和擴散，對小發(fā)作無效。作用1、抗癲癇不良反應(yīng)1、局部刺激2、三叉神經(jīng)痛2、神經(jīng)系統(tǒng)3、抗心律失常3、造血系統(tǒng)（巨幼紅細(xì)胞貧血）4、過敏反應(yīng)卡巴西平對精神運動性發(fā)作最有效。苯巴比妥除對小發(fā)作無效外，其余都有效。抑制中樞，不作首選。靜注控制癲癇持續(xù)狀態(tài)。撲米酮對大發(fā)作和局限性發(fā)作優(yōu)于苯巴比妥。對精神運動性發(fā)作不如卡馬西平。乙琥胺治療小發(fā)作的常用藥。丙戊酸鈉廣譜擴癲癇藥。

簡介：廣州市交通學(xué)校豐田A341E自動變速器拆裝指導(dǎo)資料DOC1豐田A341E自動變速器拆裝指導(dǎo)資料豐田A341E自動變速器曾用于豐田凌志LEXUSLS400汽車上，是辛普森式自動變速器的典型代表。它有四個前進檔，一個倒檔。四檔是超速檔。一、結(jié)構(gòu)原理11、豐田A341E自動變速器結(jié)構(gòu)原理圖廣州市交通學(xué)校豐田A341E自動變速器拆裝指導(dǎo)資料DOC3二、拆裝指導(dǎo)資料21、總體結(jié)構(gòu)圖一

簡介：中餐服務(wù)程序中餐服務(wù)程序餐前服務(wù)準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作做什么怎么做為什么1儀表儀容2檢查區(qū)域3了解訂餐1將頭發(fā)梳好，前不過眉，后不過領(lǐng)。按要求化好妝。2將區(qū)域開水。毛巾，餐巾紙。牙簽。全部備好，并仔細(xì)檢查3了解當(dāng)日菜品估清等情況1顯得有精神展現(xiàn)飯店整體形象2使工作開展有次序，給客人和自己提供了方便3及時的給客提供采品信息，使服務(wù)開展順利微笑迎客微笑迎客做什么怎么做為什么1迎接客人2引領(lǐng)客人1做好餐前準(zhǔn)備工作，按規(guī)定站在自己區(qū)域，面帶微笑迎接客人（你好歡迎光臨，里面請）2如果是自己雅間的客人到立即把門打開燈打開微笑打招呼，如果不是自己區(qū)域的客人也要與客人打招呼，必要時將客人引領(lǐng)到區(qū)域（您好，請跟我來）1。微笑給人一種親切熱情充滿精神活力之感覺2引領(lǐng)體現(xiàn)同事之間互幫互助精神，靈活主動之動之感覺接掛衣帽接掛衣帽做什么怎么做為什么1主動接過衣帽2套衣套1主動將客人的衣帽雙手接過，掛在衣帽架上，切忌將衣服倒拿以免將客人的物品從口袋里掉出，貴重物品放在明顯處（帽子圍巾與客人的衣服掛在一起）（‘‘您好，我來幫你把衣服掛好’’）2若是大廳客人的衣物，將衣物掛在椅背上，迅速地取椅套將客人的衣物包套好，并要規(guī)范性掛放1避免客人衣物掛在椅子上打臟，并且也方便我們的服務(wù)，也方便客人入坐2避免在服務(wù)時將客人的衣物打臟。避免不安全因素的發(fā)生3注意事項3在鋪放時右手在前左手在后，當(dāng)需要左側(cè)鋪時，注意左手在前右手在后自我介紹自我介紹將餐前服務(wù)完畢后，規(guī)范的站在副主賓的右后側(cè)，面帶微笑的向顧客作自我介紹（您好，我是服務(wù)員，今天由我來為大家服務(wù)，希望您對我們的工作提出寶貴的意見，謝謝。祝您就餐愉快讓客人提前認(rèn)識自己上水果上水果做什么怎么做為什么1上水果2示意客人食用1將提前準(zhǔn)備好的水果送上，放在轉(zhuǎn)盤上，水果盤處要配上水果叉2轉(zhuǎn)到主人和主賓之間并用右手示意（請您先用水果）提倡健康飲食，保護胃體現(xiàn)先賓后主撤加餐盤撤加餐盤做什么怎么做為什么1確定人數(shù)2撤加餐盤3碼放餐盤1操作時必須使用托盤，左手托盤站在客人右側(cè)，根據(jù)準(zhǔn)確的人數(shù)撤加（您好，我將多余的餐具撤一下）2速度要快，動作要輕，迅速的撤掉多余的餐具或加餐具（對不起，打擾您了）3將撤下的餐盤整齊的碼放在備餐柜中體現(xiàn)出操作既規(guī)范又方便接受點菜配菜接受點菜配菜做什么怎么做為什么1詢問2再詢問3介紹推薦4配菜1（點菜員應(yīng)提前了解菜品估清情況）先詢問顧客是否可以點菜（您好請問可以為您點菜了嗎）2詢問是否使用包桌單，若是包桌，我會根據(jù)人數(shù)菜品口味精心為您安排的3如果顧客自己點菜，根據(jù)顧客口味做好參謀（你喜歡什么口味的菜品我?guī)湍扑]既符合您口味而且銷售量特別高的菜品4客人若是配菜，點菜員要在3分鐘之內(nèi)迅速將菜單安排好為了及時性向客提供服務(wù)3讓客人最短時間清楚菜品體現(xiàn)及時服務(wù)

簡介：1江蘇省中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)江蘇省中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)畜禽繁殖技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）畜禽繁殖技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、課程性質(zhì)一、課程性質(zhì)本課程是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在畜禽解剖生理養(yǎng)殖基礎(chǔ)等課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程。其任務(wù)是讓學(xué)生掌握畜禽生殖生理、畜禽繁殖技術(shù)與管理的基礎(chǔ)知識與基本技能，為后續(xù)禽生產(chǎn)牛羊生產(chǎn)豬生產(chǎn)等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分二、學(xué)時與學(xué)分90學(xué)時，5學(xué)分。三、課程設(shè)計思路三、課程設(shè)計思路本課程按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合畜禽繁殖專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)和職業(yè)精神的培養(yǎng)。1依據(jù)江蘇省中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中確定的綜合素質(zhì)、職業(yè)能力及培養(yǎng)目標(biāo)，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出良種意識、現(xiàn)代繁殖技術(shù)運用等核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的新理念，確定本課程目標(biāo)。2根據(jù)“江蘇省中等職業(yè)學(xué)校畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)以及畜禽養(yǎng)殖、動物選種選配等崗位需求，圍繞畜禽生產(chǎn)關(guān)鍵能力，反映技術(shù)進步和生產(chǎn)實際，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3以畜禽繁殖技術(shù)運用為主線，結(jié)合畜禽生產(chǎn)中的典型案例，將相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)有機融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。緊密聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和年齡特點，參照職業(yè)崗位工作過程，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)四、課程目標(biāo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握動物繁殖的基本原理與規(guī)律，具備應(yīng)用繁殖知識解決生產(chǎn)中相關(guān)問題的能力。1掌握畜禽生殖系統(tǒng)的基本知識，理解生命活動的規(guī)律及各種屬特征。2能制訂畜禽選種和改良方案，正確進行畜禽人工授精技術(shù)操作，具有分析和解決畜禽生產(chǎn)中發(fā)情、妊娠鑒定、人工授精、分娩救助、良種繁育等實際問題的能力。3規(guī)范使用畜禽采精及精液品質(zhì)鑒定、人工授精等儀器設(shè)備。4愛護家畜、保護環(huán)境，確立畜禽產(chǎn)品安全與標(biāo)準(zhǔn)化健康養(yǎng)殖的職業(yè)理念。5熱愛專業(yè)，樂于學(xué)習(xí)，具有質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)態(tài)度和3模塊模塊教學(xué)單元教學(xué)單元內(nèi)容及要求內(nèi)容及要求參考參考學(xué)時學(xué)時2熟悉不同家畜的采精方法和過程；3能獨立完成對豬、牛等動物進行采精精液品質(zhì)檢查技術(shù)1理解精液的外觀檢查項目和微觀檢查項目的內(nèi)容；2掌握并能獨立完成精子活力、密度及畸形率的檢查；3能正確判斷精子活力、密度及畸形率6精液稀釋與保存技術(shù)1理解精液稀釋液的成分和作用；2掌握精液稀釋的基本流程、方法、基本要求，能完成精液稀釋的計算；3熟悉精液不同保存方法的基本原理和基本方法；4能正確完成稀釋精液及其保存豬精常溫保存；牛精低溫或冷凍保存6輸精技術(shù)1了解各種常見家畜輸精前的準(zhǔn)備、輸精操作和輸精時間和次數(shù)；2能準(zhǔn)確判定家畜的輸精時間，獨立完成輸精操作6受精1了解精子、卵子的運行和受精前的準(zhǔn)備；2掌握受精的過程3妊娠1了解胚胎早期發(fā)育特點；2熟悉胎膜的種類、胎盤的類型、胎水的作用及特點；3能進行妊娠診斷和預(yù)產(chǎn)期推算4受精、妊娠與分娩分娩與助產(chǎn)技術(shù)1熟悉母畜產(chǎn)前的待征，掌握影響母畜分娩的因素；2能進行正確的分娩時間判斷，能做好接產(chǎn)準(zhǔn)備工作及接產(chǎn)和難產(chǎn)處理3發(fā)情控制1掌握不同畜禽發(fā)情控制的基本方法；2了解不同發(fā)情控制技術(shù)的作用特點，理解不同家畜發(fā)情控制方法的差異；3能進行同情發(fā)情、誘導(dǎo)發(fā)情、超數(shù)排卵的臨床應(yīng)用4發(fā)情控制與胚胎生物工程胚胎生物工程1了解胚胎移植的意義，理解胚胎移植的基本原理及操作程序；2了解動物體外受精、胚胎嵌合、動物克隆及基因轉(zhuǎn)移的概念、方法和意義4家禽生殖器官1了解家禽生殖器官的組成和形態(tài)，能區(qū)分家禽和家畜生殖器官的不同；2能正確識別各種常見家禽的生殖器官2家禽繁殖技術(shù)家禽采精及精液處理1了解種公禽選留的原則，并能完成種公禽的選留；4