簡介：初二思想品德教學(xué)反思初二思想品德教學(xué)反思7篇一、依據(jù)教材，傳授學(xué)問在課堂教學(xué)過程中，能依據(jù)教材，細(xì)心設(shè)計問題，創(chuàng)設(shè)情境，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)他們主動提問，有重點(diǎn)的解決所遇到的問題和疑難，到達(dá)教學(xué)相長的效果。我做到1、深刻把握教材，依據(jù)課本設(shè)計問題2、親密聯(lián)系實際，仔細(xì)分析解決。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，又培育學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的力量3、教師留意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀對待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析緣由，探求解決途徑和方法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。二、理解把握，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)訓(xùn)練。教師將課本讀薄，深刻把握課本，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”時代背景和“小環(huán)境”教學(xué)背景中，把課本讀厚，給予課本以豐富的內(nèi)涵，讓學(xué)生充分理解、把握，獵取學(xué)問和技能。課堂上，我做到了1、深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，問題互動，讓學(xué)生充分理解課本2、不失時機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)、生活實踐，理解問題，分析問題，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容，深刻領(lǐng)悟課遺忘，做實做細(xì)復(fù)習(xí)工作，建立學(xué)習(xí)備忘錄，全程監(jiān)控，努力不讓一個學(xué)生落伍第五、堅持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，突出人文關(guān)心，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢，提升學(xué)生思想品德、人格魅力，為學(xué)好其它學(xué)科打好思想根底，做好思想支持總之，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事，需要每位教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們教師都要抓住時機(jī)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。初二思想品德教學(xué)反思3一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，反思過去，有很多的感慨，酸甜苦辣皆俱全。思想政治課是教師在塑造學(xué)生美妙的心靈特殊是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求教師必需具備較高而敏捷的教育教學(xué)技巧。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合到達(dá)教學(xué)目的。反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會。一、政治教師要努力提高自身素養(yǎng)?！按蜩F先要自身硬”，實施素養(yǎng)教育，首先要提高教師的自身素養(yǎng)，教師的素養(yǎng)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)學(xué)問要扎實，更新，業(yè)務(wù)力量要提高二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素養(yǎng)教育的根底，也是推行素養(yǎng)教育的先決條件。

簡介：關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的心得體會關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的心得體會（通用14篇）關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的心得體會篇1從九月十九號來到馬躍正式任教，不覺間已近兩個月了，在來的那天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就給我們這些新來老師講解了學(xué)校的基本狀況，這里的工作壓力大，要盡快投入工作，且要求我們要盡早適應(yīng)教學(xué)工作，在之后的教學(xué)工作中我也時刻提示自己不能松懈，仔細(xì)做好訓(xùn)練工作，并且要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問水平，同時在教學(xué)過程中，我們體會到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的重視，更深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)對新老師的關(guān)懷和愛惜，讓我們有一個舒適的教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)在對這短時間的訓(xùn)練教學(xué)工作的談點(diǎn)心得體會一、身份轉(zhuǎn)變，思想轉(zhuǎn)型。在任老師之前，我的身份是高校生村官，詳細(xì)負(fù)責(zé)民政工作，是為老百姓服務(wù)的一個惠民窗口現(xiàn)在我的身份是一名老師，讓我感到與任村官時最大的不同就是服務(wù)對象轉(zhuǎn)變了，以前面對都是理性的成人，而現(xiàn)在我面對的都是一群年幼無知的小孩子，可以說剛開頭時完全不知道工作該從何入手，記得第一天站上講臺的情景毫無預(yù)備，觀察一個個小孩子，心里一下就懵了，根本就不知道接下來要做什么。通過不斷調(diào)整自己，耐心細(xì)致的為同學(xué)講解，關(guān)懷和關(guān)心每一個同學(xué)，讓節(jié)，可以說是教學(xué)過程開展的“掌握器。備課充分，就能把課堂掌控好，剛開頭我就忽視了備課的重要性，才發(fā)生不能掌控課堂的狀況。后來我漸漸借助教參，仔細(xì)討論新課的重點(diǎn)，分析出難點(diǎn)，以及教法，仔細(xì)備課，讓我能用好的教學(xué)方式授課，更簡單把握好課堂，但我知道自己在備課方面還存在一些問題，我信任自己會漸漸轉(zhuǎn)變，查找更好的方法，更好的做到課、師、同學(xué)相結(jié)合。再次就是重視課堂45分鐘的實效。剛進(jìn)行教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和同事就對我說，課堂45分鐘非常重要，必需利用好。我也特別重視課堂的45分鐘，由于辛苦備課、專研教材也就是為了這課堂45分鐘，在教學(xué)過程中我也盡量做到內(nèi)容充實，語言生動，但在剛開頭的時候，我覺得我講的同學(xué)沒有聽進(jìn)去，沒記住，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)心下找到了答案，指出對于一班級的同學(xué)我講的時間太長了，同學(xué)不能全部汲取，建議我應(yīng)當(dāng)好好利用他們集中精力那段時間。通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，我調(diào)整課堂教學(xué)時間，后來發(fā)覺同學(xué)更加適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方式，并且留意力更加集中，吸取的“養(yǎng)分也越來越多。最終就是規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，有助于同學(xué)進(jìn)展和提高教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)行為習(xí)慣非常重要，直接影響同學(xué)進(jìn)展和教學(xué)質(zhì)量。針對一班級的學(xué)校生愛動、好玩、沒有紀(jì)律觀念，缺乏自控力量等特點(diǎn)，我不斷尋求解決的方法，如

簡介：六班級教學(xué)工作總結(jié)_六班級教學(xué)總結(jié)六班級教學(xué)工作總結(jié)_六班級教學(xué)總結(jié)（精選13篇）六班級教學(xué)工作總結(jié)_六班級教學(xué)總結(jié)篇1一年來，本人喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，關(guān)懷同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。下面是我一年來的工作總結(jié)1、態(tài)度端正。我是主動找領(lǐng)導(dǎo)要求支教的。預(yù)備支教時，有的人說，可以好好放松了，反正就在那里呆一年。我一笑了之。來到櫻桃溝學(xué)校，看到四周同事的工作任勞任怨的氣氛，看到孩子們一雙雙清亮光明的眼睛，我怎可能怠慢呢在上半學(xué)期，我們坐公交車來上班。到櫻桃溝的公交車不在家四周，我們必需趕第一班公交車才能不遲到。假如轉(zhuǎn)車，時間把握不準(zhǔn)，唯恐趕不上第一班車。我就先騎自行車，再轉(zhuǎn)公交車。早上620準(zhǔn)時動身，到學(xué)校已經(jīng)740了。下班回家時，已經(jīng)趕不上最終一輛公交車。我們坐需要去三環(huán)加氣的車，把我們帶出侯寨鄉(xiāng)，再轉(zhuǎn)公交車到我的自行車處，然后騎上我的小自行車回家?；丶視r，已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了。還記得多少次站在學(xué)校門口等汽車，一等，有時就是半個小時還記得下雪天、寒風(fēng)中、黑暗中等繪本講給同學(xué)聽，有時，我會親自到閱覽室為孩子們選擇圖書。我在支教這一年中，同學(xué)課外閱讀量最多的達(dá)70本，最少的也有12本。當(dāng)我看到同學(xué)沉醉在書的海洋時，那種氛圍給了我多大的享受啊。我深信，一學(xué)期學(xué)一本書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的語文學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)建立在大量的、高品位的閱讀之上。朝花夕拾，歲月消逝，我覺得自己在這一年付出了許多，也收獲了許多。但是，由于自身水平有限，不能給學(xué)校留下什么，盼望我做的這些，能絢爛于同學(xué)心中。六班級教學(xué)工作總結(jié)_六班級教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級2個班的語文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的工作即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對上學(xué)期級班同學(xué)所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法一抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的資料，必需要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等簡單失分的學(xué)問，我則采納了多種形

簡介：全國鐵道職業(yè)教育“簡意杯”鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)微課大賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容具體要求優(yōu)良合格不合格得分選題明確（10分）針對專業(yè)中常見、典型、有代表性的項目進(jìn)行設(shè)計，選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識點(diǎn)、技能點(diǎn)、專題或?qū)嵱?xùn)活動，選題“小而精”，具備獨(dú)立性、完整性、示范性和代表性。910785604設(shè)計合理（10分）教學(xué)方案設(shè)計目標(biāo)明確，思路清晰，重點(diǎn)突出，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重實效，內(nèi)容完整。910785604教學(xué)組織（10分）1教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實，無科學(xué)性錯誤。2教學(xué)組織符合高（中）職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念等。910785604教學(xué)方法與手段（10分）1能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。2采用多元設(shè)計理念、方法、手段設(shè)計微課。910785604教學(xué)目標(biāo)（10分）能有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，能促進(jìn)學(xué)生知識運(yùn)用及專業(yè)能力提高。910785604課程思政（10分）結(jié)合知識點(diǎn)、技能點(diǎn)特色融入課程思政元素，體現(xiàn)思想政治教育和育人因素，注重價值觀和職業(yè)精神的引導(dǎo)。910785604教學(xué)創(chuàng)新（10分）教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程深入淺出，通俗易懂，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。910785604作品規(guī)范（10分）微課視頻時長不短于5分鐘，不超過15分鐘；應(yīng)提交的資料齊全，完整規(guī)范，符合要求；教學(xué)表述規(guī)范、清晰；教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，知識點(diǎn)等講解清楚。910785604技術(shù)規(guī)范（10分）視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，聲音與畫面同步，作品整體效果好；主要教學(xué)環(huán)節(jié)4字幕提示等；視頻片頭顯示微課標(biāo)題、內(nèi)容簡介等信息完整。910785604表現(xiàn)形式（10分）微課畫面設(shè)計美觀大方、符合認(rèn)知規(guī)律，色彩搭配合理，有效運(yùn)用圖文排版設(shè)計、二三維動畫、虛擬仿真元素，體現(xiàn)良好的用戶體驗，畫面精細(xì)美觀。910785604總分分備注得分與最后總分均精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，精確等級為050全國鐵道職業(yè)教育“簡意杯”鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)微課大賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容具體要求優(yōu)良合格不合格得分選題明確（10分）針對專業(yè)中常見、典型、有代表性的項目進(jìn)行設(shè)計，選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識點(diǎn)、技能點(diǎn)、專題或?qū)嵱?xùn)活動，選題“小而精”，具備獨(dú)立性、完整性、示范性和代表性。910785604設(shè)計合理（10分）教學(xué)方案設(shè)計目標(biāo)明確，思路清晰，重點(diǎn)突出，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重實效，內(nèi)容完整。910785604教學(xué)組織（10分）1教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實，無科學(xué)性錯誤。2教學(xué)組織符合高（中）職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念等。910785604教學(xué)方法與手段（10分）1能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運(yùn)用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。2采用多元設(shè)計理念、方法、手段設(shè)計微課。910785604教學(xué)目標(biāo)（10分）能有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，能促進(jìn)學(xué)生知識運(yùn)用及專業(yè)能力提高。910785604課程思政（10分）結(jié)合知識點(diǎn)、技能點(diǎn)特色融入課程思政元素，體現(xiàn)思想政治教育和育人因素，注重價值觀和職業(yè)精神的引導(dǎo)。910785604教學(xué)創(chuàng)新（10分）教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程深入淺出，通俗易懂，趣味性和啟發(fā)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。910785604作品規(guī)范（10分）微課視頻時長不短于5分鐘，不超過15分鐘；應(yīng)提交的資料齊全，完整規(guī)范，符合要求；教學(xué)表述規(guī)范、清晰；教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，知識點(diǎn)等講解清楚。910785604技術(shù)規(guī)范（10分）視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，聲音與畫面同步，作品整體效果好；主要教學(xué)環(huán)節(jié)4字幕提示等；視頻片頭顯示微課標(biāo)題、內(nèi)容簡介等信息完整。910785604表現(xiàn)形式（10分）微課畫面設(shè)計美觀大方、符合認(rèn)知規(guī)律，色彩搭配合理，有效運(yùn)用圖文排版設(shè)計、二三維動畫、虛擬仿真元素，體現(xiàn)良好的用戶體驗，畫面精細(xì)美觀。910785604總分分備注得分與最后總分均精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，精確等級為050

簡介：信息技術(shù)20個人研修計劃【教學(xué)參考】信息技術(shù)20個人研修計劃毋庸置疑我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了信息化時代，手機(jī)、筆記本電腦、電視、學(xué)習(xí)機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，而且隨著智能手機(jī)的發(fā)展，人們現(xiàn)在都能夠在手機(jī)上上網(wǎng)，所以很多人都成了手機(jī)控，但是我們現(xiàn)在要考慮的是該怎樣去利用我們身邊的信息技術(shù)改變我們的課堂教學(xué)效率，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。這就是我們要學(xué)習(xí)信息技術(shù)提升工程的一個迫切需要。作為一名與時俱進(jìn)的新世紀(jì)的教師，我倍加珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合自身實際，特制定如下計劃1、努力開展課堂教學(xué)研討與課堂展示活動，追求一切課堂教學(xué)都能做到“讓一一學(xué)習(xí)發(fā)生”關(guān)注學(xué)生的實際獲得，提高教學(xué)有效性。2、開展個性化輔導(dǎo)活動，有效利用學(xué)生課上、晚自習(xí)及課余時間，進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。制定輔導(dǎo)計劃、明確輔導(dǎo)目標(biāo)、學(xué)生名單、時間、內(nèi)容及檢測方式。教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能,腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的

簡介：光的折射教學(xué)設(shè)計光的折射教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1依據(jù)光沿直線傳播的條件，知道光線發(fā)生折射的條件。2通過探究理解光的折射規(guī)律。3能利用光的折射規(guī)律解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)光的折射規(guī)律學(xué)習(xí)難點(diǎn)依據(jù)光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象教具學(xué)具演示用激光光源、光的折射演示裝置、水槽同學(xué)用碗、筷子、茶杯、硬幣、適量的水導(dǎo)學(xué)方法試驗法、歸納法、講練法學(xué)習(xí)過程一、歡樂自學(xué)、合作探究（一）學(xué)問回顧光在沿直線傳播；光傳播到水、玻璃等很多物體的表面會發(fā)生現(xiàn)象。（二）試驗探究1熟悉基本概念A(yù)O是光線，OB是光線，ON是。入射角是和的夾角，在圖中是，折射角是和的夾角，在圖中是。2試驗探究大于入射角，光線進(jìn)入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線似乎是從它們的反向延長線的交點(diǎn)魚像發(fā)出來的，魚像是魚的，魚像比魚位置。所以叉魚應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方才能叉到魚。（4）閱讀課本內(nèi)容，簡述海市蜃樓的形成。二、自我小結(jié)共2頁，當(dāng)前第1頁12

簡介：UNIT4WHATCANYOUDO教學(xué)設(shè)計（PERIOD2）一、教材內(nèi)容分析本課是本單元的第二課時，是一節(jié)詞匯課。本課的主題是課余文化活動，主線是“我能做某事”，主要教學(xué)內(nèi)容是A部分的LETSLEARN板塊，其中的動詞及動詞短語與學(xué)生生活密切相關(guān)，容易引發(fā)學(xué)生的共鳴和語言表達(dá)的興趣。本部分學(xué)生學(xué)習(xí)的詞匯是DANCE,SINGENGLISHSONGS,DOKUNGFU,PLAYTHEPIANO,DRAWCARTOONSO教材通過MISSWHITE和MIKE的對話以及學(xué)生參與不同課余文化活動的圖片呈現(xiàn)了詞匯的詞形和意義。二、學(xué)生情況分析雖然本課中出現(xiàn)的動詞短語比較多，但是對于五年級學(xué)生來說，經(jīng)過之前的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的語言基礎(chǔ)，初步掌握了自然拼讀法，基本可以做到“見詞能讀”，所以掌握并運(yùn)用本課詞匯對于學(xué)生來說并不是特別困難。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)1學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞或詞組DANCE,SINGENGLISHSONGS,DOKUNGFU,PLAYTHEPIANO,DRAWCARTOONSO2學(xué)生能夠在語境中正確運(yùn)用上述單詞或詞組。3學(xué)生能夠完成關(guān)于課余文化活動的調(diào)查。（二）情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1學(xué)生能夠積極參與文娛活動，豐富課余生活。2學(xué)生能夠了解琵琶、武術(shù)這幾種彰顯中國文化的文娛活動形式。3學(xué)生在課堂活動中敢于開口、積極參與、相互合作學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對核心單詞或詞組的理解和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)1詞匯CARTOON的正確發(fā)音。2學(xué)生可以不拘泥于本課核心單詞或詞組，靈活運(yùn)用新舊知完成關(guān)于課余文化活動的調(diào)查。五、教學(xué)步驟1熱身及導(dǎo)入出示鐘表，顯示放學(xué)時間，創(chuàng)設(shè)“放學(xué)了”的情景，發(fā)布“今天沒有作業(yè)”的好消息,提出問題WHATCANYOUDO引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。設(shè)計意圖結(jié)合學(xué)生的生活和心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，迅速吸引學(xué)生的注意力，并幫助學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2呈現(xiàn)及操練（1）出示張鵬等人的頭像，通過提問自然導(dǎo)入詞匯學(xué)習(xí)。TWHATCANTHEYDO（2）逐一出示圖片，進(jìn)一步揭示答案，然后利用自然拼讀法教學(xué)詞匯。教學(xué)時適當(dāng)放手讓學(xué)生根據(jù)字母的發(fā)音拼讀新詞。在與學(xué)生交流的過程中，教師板書重點(diǎn)句型和詞匯。在教學(xué)CARTOON時，可以把單詞拆分成CARTOON引導(dǎo)學(xué)生掌握該詞的讀音。在教學(xué)PLAYTHEPIPA時，教師可以進(jìn)一步介紹一些中西方樂器,如ERHU,GUZHENG,PIANO,VIOLIN等。（3）再次出示張鵬等人的頭像，引導(dǎo)學(xué)生通過問答，在猜測活動中回顧SARAH,ZHANGPENG,CHENJIE,MIKE分別會進(jìn)行哪些課余文化活動。TWHATCANHE/SHE/THEYDO51HE/SHE/THEYCANDRAWCARTOONS（4）引導(dǎo)學(xué)生在核心詞組中選擇出自己會進(jìn)行的課余文化活動，并進(jìn)行表達(dá)。TWHATCANYOUDO52ICANSINGENGLISHSONGS53ICANDOSOMEKUCGFTI（5）引導(dǎo)一名學(xué)生通過對話了解教師本人將會進(jìn)行的課余文化活動，同時為其他學(xué)生進(jìn)行對話的示范，然后引導(dǎo)學(xué)生兩人一組進(jìn)行類似的談話，了解對方將會進(jìn)行的課余文化活動。51WHATCANYOUDO52ICANSINGENGLISHSONGSHOWABOUTYOU53ICANDOSOMEKUCGFU設(shè)計意圖依據(jù)“詞不離句”的教學(xué)原則，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生身臨其境的語境來幫助學(xué)生感知、學(xué)習(xí)詞匯，并提供層層深入的語用活動，幫助學(xué)生內(nèi)化詞匯。其間，利用自然拼讀法教學(xué)詞匯,再通過拆分CARTOON幫助學(xué)生掌握CARTOON的讀音，化解難點(diǎn)。54固拓展引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，了解更多學(xué)生課余將會進(jìn)行什么文娛活動。教師與一名學(xué)生先進(jìn)行示范，幫助學(xué)生明白如何填寫調(diào)查表。鼓勵學(xué)生回答出表格中沒有出現(xiàn)的文娛活動名稱，要求調(diào)查者要及時將其（單詞）記錄在表格上。師生示范后，請學(xué)生四人一組展開調(diào)查并完成表格。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報。設(shè)計意圖這是一個綜合性較強(qiáng)的語用活動。自然而然地為學(xué)生提供了真實情景，讓不同層次的學(xué)生都有話能說，也激發(fā)了學(xué)生們的表達(dá)熱情，使學(xué)生樂于調(diào)動新舊詞匯進(jìn)行自主表達(dá)。55業(yè)詢問并記錄你三個好朋友將會進(jìn)行的課余文娛活動，并將其課余生活介紹給自己的父母。設(shè)計意圖結(jié)合口頭、筆頭的練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生在課外鞏固本課核心內(nèi)容，促進(jìn)親子間的感情交流。

簡介：28馬導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀課文，積累優(yōu)美詞句。2、學(xué)習(xí)對比寫作手法及作用3、揣摩作者對兩種馬的不同情感4、培養(yǎng)學(xué)生善待動物，尊重生命的情感。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、馬選，譯。寫成3636卷巨冊的3、加點(diǎn)字注音。鬣毛（）馴良（）闊綽（）觀瞻（）顆骨（）獷野（）4、根據(jù)解釋選擇相應(yīng)的詞語剽悍（）窺伺（）瘡痍（）妍媚（）庇蔭（）遒勁（）（1）、勇猛，強(qiáng)健。（）（2）、暗中觀察情況。（）（）（3）、創(chuàng)傷。（）（）（4）、豪華奢侈，排場大。（）（（）（5）、雄健有力。（）（）（6）、具體的形象給人的印象。（）（）（7）、兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處得到充分展示。三、初讀感知學(xué)生快速閱讀課文，思考下列問題1、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬，作者對對兩種馬的態(tài)度如何請在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語一種是馬，態(tài)度是一種是馬，態(tài)度是四、精讀品味精讀課文，勾畫文中表現(xiàn)文中兩種馬各自品質(zhì)的語句，總結(jié)歸納。用“我從文中看出馬具有的品質(zhì)”的句式說一說。11勇毅。無論是在疆場上，還是在平時的射獵、演武、賽跑時，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。22馴良。它們不但屈從人類的操縱，還會迎合別人的心意。它們“豪無保留地貢獻(xiàn)著自己“，為人類做各種服務(wù)。自由豪邁的動物，成了低眉順目的工具，可以看作是一種悲哀的墮落。11美質(zhì)它們自由自在地生活，感覺自豪而不屑于受人照顧。在大自然中“呼吸著清新的2、作者博物學(xué)家、作家。他是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用的筆觸描摹動物。他用4040年時間。A、相得益彰B、剽悍C、觀瞻D、窺伺E、瘡痍F、遒勁G、闊綽柔美，使我們意識到大自然創(chuàng)造物類竟能達(dá)到這樣妍麗的程度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動作，時而英姿煥發(fā)，時而悠然自得?？偠灾?，天鵝渾身都散發(fā)出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡,感到天鵝不同凡響。

簡介：二班級語文教學(xué)的反思總結(jié)二班級語文教學(xué)的反思總結(jié)（精選14篇）二班級語文教學(xué)的反思總結(jié)篇1一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思索一二，做以下的總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和技能由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些同學(xué)不熟識，不知道班級同學(xué)的詳細(xì)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些同學(xué)對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬字下邊本該“見而非“貝字，又如“拔和“撥字，同學(xué)總是分不清是“撥打還是“拔打，“拔河還是“撥河。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高同學(xué)的基本技能和寫句子的力量。二、敏捷處理教學(xué)方法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往是特別輕松的，而成果差的同學(xué)卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法非常有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展學(xué)問視野本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐心細(xì)致的個別訓(xùn)練，使之把握。語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、進(jìn)行各種詞語收集。如二班級語文教學(xué)的反思總結(jié)B式，ABB式，二班級語文教學(xué)的反思總結(jié)BB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，二班級語文教學(xué)的反思總結(jié)BC式，在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把字句轉(zhuǎn)換成“被字句，問

簡介：二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1一、學(xué)生情況分析二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考,積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題，個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。二、教材分析本冊教材包括以下一些內(nèi)容數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法，圖形的運(yùn)動、混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、有余數(shù)的除法、克與千克，統(tǒng)計，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是用混合運(yùn)算、表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計算正確、迅速。6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的聚回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。7、初步形成觀察分析推理的能力。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過實踐活動，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體驗數(shù)學(xué)與日程生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施1、從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機(jī)會，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。2、采用同桌互相幫忙、互相學(xué)習(xí)的形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。3、樹立榜樣讓學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)精神。4、采用課堂練習(xí)、課后練習(xí)及課后作業(yè)等方式檢查學(xué)

簡介：乘加乘減教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1幫助學(xué)生理解和記憶乘法口決，進(jìn)一步理解乘法含義。2學(xué)會乘加、乘減試題的計算方法，理解算理。3養(yǎng)成主動探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)乘加、乘減試題的計算方法教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、把口訣補(bǔ)充完整二三（）三四（）一四（）二二（）2、把下面加法算式改寫成乘法算式。222改寫5555改寫3333改寫二、探究新知1、（課件出示主題圖）歡迎來到游樂園的旋轉(zhuǎn)木馬游樂區(qū)。從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息2、根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題可能有一共有多少只木馬（口頭列算式解答3X412（只））一共坐了多少人2抽乘加、乘減各一題說運(yùn)算順序。34X34表示什么意思。2、練習(xí)十二第1題5X355X355X455X25X45X51獨(dú)立完成，全班校對。2你發(fā)現(xiàn)了什么第三關(guān)解決問題1、練習(xí)十二第4題四、全課總結(jié)今天你有什么收獲五、課后反思本節(jié)課是在理解乘法意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生自主探究,發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，深化所學(xué)知識。個別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)。

簡介：九年級體育老師教學(xué)計劃范文九年級體育老師教學(xué)計劃范文3篇在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。以下是小編今天為大家精心準(zhǔn)備的3篇九年級體育老師教學(xué)計劃范文。歡迎閱讀與參考九年級體育老師教學(xué)計劃范文一本學(xué)期是九年級下個學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任重大，特制定以下工作計劃一學(xué)生情況本學(xué)期九年級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般。二、教學(xué)設(shè)想初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到601、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。2、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)，爭取在這些項目有所突破。五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考計劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。九年級體育老師教學(xué)計劃范文二一學(xué)生現(xiàn)狀分析所任教初三年學(xué)生年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)力強(qiáng),喜好球類,不喜歡枯燥無味的田徑,身體素質(zhì)不均衡女生趨于文靜，不好活動,身體素質(zhì)較薄弱。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的全面身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉,發(fā)展體質(zhì)體能。二教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材內(nèi)容有你的身體健康積極自覺地參與身體鍛煉體育與心理健康體育與社會適應(yīng)籃球、排球、足球的基本知識田徑類、體操

簡介：中班科學(xué)探索球行千里活動目標(biāo)1幼兒在主動觀察、操作中，發(fā)現(xiàn)球在斜坡上會自由滾動。2愿意參與探索活動，大膽交流自己的探索發(fā)現(xiàn)。3通過游戲讓幼兒感受團(tuán)隊間有效的配合會獲得成功，提高幼兒的責(zé)任感?；顒訙?zhǔn)備各種管子、半管、乒乓球、玻璃球、膠帶、積木等活動過程一、自由探索玩管子和球小朋友你們看，老師帶來了許多的管子，還有許多的球，你們能讓他們在一起游戲嗎可以和你的好朋友找一個空地方一起玩一玩。小結(jié)誰來說說你是怎么玩的二、第一次探索讓小球從管子的一頭進(jìn)去，從另一頭出來。每一種管子都來試一試，幼兒根據(jù)要求進(jìn)行探索。剛才你們這樣玩，又有什么發(fā)現(xiàn)1管子平放，可以通過用力推球球出來。2管子抬高，不用力也能讓小球滾出來。3球只能通過管口比他大的管子。三、第二次探索五人一組，一起運(yùn)球，讓球從管子的一頭進(jìn)去，從另一頭出來。這么多的管子，我們用哪種管子比較合適呢1聽好游戲規(guī)則管子不能重疊，手指不允許阻擋球前進(jìn)或者后朋友探索的對象，讓他們與管子做近距離的接觸，這對幼兒來說無論是情感上、還是認(rèn)知上都是一個非常有意義的過程?？茖W(xué)活動講究的是讓小朋友有充分探索的機(jī)會，從而對探索對象有充分的感知和認(rèn)識。整個活動被有機(jī)分為四部分自主探索一一探索感知球在斜坡上會自由滾動一一游戲球行千里一一合作搭建管子讓球自己滾動?；顒恿鞒套匀涣鲿?，提供合理的人手一份操作材料，由淺入深地讓小朋友大膽操作、大膽嘗試、大膽說，尊重每個小朋友在活動中的表現(xiàn)，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主題地位。

簡介：妙招名稱兩、三位數(shù)的加法和減法1使學(xué)生能熟練地、正確地計算三位數(shù)減三位數(shù)退位減法，進(jìn)一步提高計算能力和培養(yǎng)學(xué)段學(xué)科教材版本ZI44早R針對的重難點(diǎn)問題名稱妙招針對的重難點(diǎn)問題低數(shù)學(xué)蘇教版兩、三位數(shù)的加法和減法（第十課時）重點(diǎn)會用豎式計算三位數(shù)的退位減。難點(diǎn)在三位數(shù)減法退位減中，十位上用多少去減減數(shù)。學(xué)生的估算能力。2增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)他們解決問題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一創(chuàng)設(shè)情境，提出目標(biāo)1創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法，想不想當(dāng)計算小能手2提出目標(biāo)A■能較熟練地、正確地求出三位數(shù)減三第4題）③解決問題。小明的媽媽要買一件478元的衣服，付給售貨員500元中，應(yīng)該找回多少元三展示成果，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)〃試一試〃，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，在交流時明確哪一位上的數(shù)不夠減就要從前一便作10再減。強(qiáng)調(diào)如果差的最高位是0,這個0要省略不寫?！跋胂胱鲎觥暗谝活}在交流時讓學(xué)生說清楚每道題的計算過程，及退位的處理方法。第二題，引導(dǎo)學(xué)生說說每組中兩道算式之間的聯(lián)系，明確每組中加法算式的加數(shù)分別是減法算式的差和減數(shù)，所以減法算式中差加減數(shù)應(yīng)等于被減數(shù)。第四題先向?qū)W生解釋清打破記錄和把紀(jì)錄提高多少天的意義，再讓學(xué)生列式解題。背景介紹位數(shù)連續(xù)退位減法算式的結(jié)果。B應(yīng)用三位數(shù)減三位數(shù)退位減法解決簡單的實際問妙招描述妙招描述題。自主探索，整理知識1先讓學(xué)生對學(xué)過的連續(xù)退位加法的算理進(jìn)行整理,然后請個別學(xué)生在班上交流。2、基本練習(xí)①用豎式計算。（先讓學(xué)生估一估，再計算。）914876計算。）914876602189900678②填表。（P25實施過程進(jìn)階練習(xí)123兩個加數(shù)分別是674和517,求它們的差是多少同學(xué)們?nèi)ヅ郎?，這座山高987米，小明爬了398米，還有多少米就爬到了山頂停車場原來停車206輛，開走了128輛，還剩多少輛又開來47輛，這時停車場有車多少輛重難點(diǎn)妙招設(shè)計單

簡介：抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請聯(lián)系管理員驗證碼看不清換一個下載文件抱歉，您當(dāng)日下載次數(shù)已經(jīng)達(dá)到限制，不能繼續(xù)下載了如果需要請聯(lián)系管理員驗證碼看不清換一個下載文件