簡(jiǎn)介：1海南大學(xué)海南大學(xué)20072007年成人高等教育省內(nèi)招生計(jì)劃一覽表年成人高等教育省內(nèi)招生計(jì)劃一覽表專業(yè)名稱專業(yè)名稱層次層次科類科類學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式學(xué)制學(xué)制招生范圍招生范圍計(jì)劃數(shù)計(jì)劃數(shù)備注備注法學(xué)高中起點(diǎn)本科文史類脫產(chǎn)四年社會(huì)招生22會(huì)計(jì)學(xué)高中起點(diǎn)本科文史類脫產(chǎn)四年社會(huì)招生22計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)高中起點(diǎn)本科理工類脫產(chǎn)四年社會(huì)招生22旅游管理高中起點(diǎn)本科文史類脫產(chǎn)四年委托培養(yǎng)1美術(shù)學(xué)高中起點(diǎn)本科藝術(shù)（文）脫產(chǎn)四年社會(huì)招生5加考術(shù)科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)高中起點(diǎn)本科理工類業(yè)余五年社會(huì)招生30法學(xué)專升本法學(xué)類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)1旅游管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)3土木工程專升本理工類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)4藝術(shù)設(shè)計(jì)專升本藝術(shù)類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)3音樂(lè)表演專升本藝術(shù)類脫產(chǎn)二年委托培養(yǎng)3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專升本理工類函授二年半社會(huì)招生50旅游管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類函授二年半社會(huì)招生40土木工程專升本理工類函授二年半社會(huì)招生30行政管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類函授二年半社會(huì)招生40英語(yǔ)專升本文史、中醫(yī)類函授二年半社會(huì)招生30專業(yè)名稱為英語(yǔ)（商務(wù)英語(yǔ)方向）法學(xué)專升本法學(xué)類業(yè)余二年半社會(huì)招生68工商管理專升本經(jīng)濟(jì)管理類業(yè)余二年半社會(huì)招生110會(huì)計(jì)學(xué)專升本經(jīng)濟(jì)管理類業(yè)余二年半社會(huì)招生110計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專升本理工類業(yè)余二年半社會(huì)招生503建筑工程技術(shù)高職（專科）理工類業(yè)余二年半社會(huì)招生40建筑工程項(xiàng)目管理高職（?？疲├砉ゎ悩I(yè)余二年半社會(huì)招生20建筑裝飾材料及檢測(cè)高職（專科）理工類業(yè)余二年半社會(huì)招生20酒店管理高職（?？疲┪氖奉悩I(yè)余二年半社會(huì)招生30旅游管理高職（專科）文史類業(yè)余二年半社會(huì)招生40商務(wù)日語(yǔ)高職（?？疲┩庹Z(yǔ)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生37商務(wù)英語(yǔ)高職（?？疲┩庹Z(yǔ)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生50舞蹈表演高職（專科）藝術(shù)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生20加考術(shù)科藝術(shù)設(shè)計(jì)高職（?？疲┧囆g(shù)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生30加考術(shù)科音樂(lè)表演高職（?？疲┧囆g(shù)（文）業(yè)余二年半社會(huì)招生20加考術(shù)科說(shuō)明1計(jì)劃人數(shù)及各種要求以海南省2007年成人高等教育報(bào)考指南為準(zhǔn)。2大學(xué)第二專業(yè)?？平逃恼猩辉賹?shí)行免試入學(xué)，考生一律參加全國(guó)統(tǒng)一考試，招生計(jì)劃納入計(jì)劃的總數(shù)內(nèi)。3委托是指單位委派培養(yǎng)，不招收社會(huì)考生。4藝術(shù)類專業(yè)美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈表演、音樂(lè)表演、舞蹈編導(dǎo)等專業(yè)加考術(shù)科。

簡(jiǎn)介：全國(guó)全國(guó)20082008年7月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試心理學(xué)試題心理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題共本大題共20小題，每小題小題，每小題2分，共分，共40分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1認(rèn)為只要找到不同事物之間的聯(lián)系和關(guān)系，再根據(jù)條件反射原理給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化就可以預(yù)測(cè)、控制和改變?nèi)诵袨榈男睦韺W(xué)家是BA詹姆斯B華生C馮特D斯金納2研究遺傳因素對(duì)行為的影響，以及大腦、神經(jīng)系統(tǒng)等生理功能在其中所起的作用，這是CA發(fā)展心理學(xué)B實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C生理心理學(xué)D心理測(cè)量學(xué)3對(duì)人的心理狀態(tài)影響最大的生物節(jié)律是DA90分鐘周期B28天周期C年周期D日周期4屬于意識(shí)的特殊表現(xiàn)形式的是BA自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)B吸毒后的精神恍惚C可控制的意識(shí)狀態(tài)D白日夢(mèng)狀態(tài)5與感覺相比，知覺具有較明顯的DA被動(dòng)性B簡(jiǎn)單反射性C具體形象性D概括性6根據(jù)負(fù)后像原理，在注視任何一種顏色后，你會(huì)在白色背景上看到一個(gè)BA相同顏色B相反顏色C相近顏色D無(wú)關(guān)顏色7關(guān)于事實(shí)類信息的記憶是AA陳述性記憶B語(yǔ)義記憶C程序性記憶D情景記憶8短時(shí)記憶的容量是有限的，一般來(lái)說(shuō)有CA5個(gè)信息單位B6個(gè)信息單位C7個(gè)信息單位D8個(gè)信息單位9根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問(wèn)題的思維是CA聚合思維B發(fā)散思維C常規(guī)思維D創(chuàng)造性思維10第一個(gè)正式的智力測(cè)驗(yàn)的編制者是AA比內(nèi)和西蒙B比內(nèi)和斯坦福C韋克斯勒D瑞文11在活動(dòng)難度較大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率水平AA低B高C中等D不變12人傷感時(shí)，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷。這表現(xiàn)出的情緒狀態(tài)屬于CA表情B激情C心境D應(yīng)激13在人格特征中，具有核心作用的成分是CA能力B氣質(zhì)C性格D認(rèn)知方式14心理學(xué)家認(rèn)為自然物理環(huán)境對(duì)人格的形成與發(fā)展所起的作用是CA自然基礎(chǔ)B核心性影響C一時(shí)性影響D永久性影響15將群體中個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感喪失的現(xiàn)象稱為去個(gè)體化的心理學(xué)家是DA阿希B勒溫C費(fèi)里德曼D費(fèi)斯廷格16與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率降低的現(xiàn)象是AA社會(huì)惰化B社會(huì)干擾C社會(huì)依賴D社會(huì)助長(zhǎng)17“考試不及格，則說(shuō)考題太難超出要求。”這屬于心理防御機(jī)制中的CA反向B否認(rèn)C文飾D壓抑18對(duì)挫折的積極應(yīng)對(duì)反應(yīng)是BA幻想B升華C投射D退行19根據(jù)皮亞杰的理論，兒童認(rèn)知發(fā)展的順序是BA感知運(yùn)動(dòng)、形式運(yùn)算、前運(yùn)算、具體運(yùn)算B感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算、形式運(yùn)算C前運(yùn)算、感知運(yùn)動(dòng)、形式運(yùn)算、具體運(yùn)算D形式運(yùn)算、感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算20一個(gè)盲童和正常的嬰兒一樣到一定的年齡會(huì)微笑，這樣的事實(shí)說(shuō)明了下列哪一因素在兒童發(fā)展中的作用DA學(xué)習(xí)B后天行為C模仿行為D先天因素二、名詞解釋二、名詞解釋本大題共本大題共4小題，每小題小題，每小題3分，共分，共12分21適應(yīng)為了符合客觀條件或需要而作一些改變。22學(xué)習(xí)通過(guò)主客觀的相互作用，在主體頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程，它可以通過(guò)行為或者行為潛能的持久變化有所表現(xiàn)。23認(rèn)知方式人們?cè)趯?duì)事物、現(xiàn)象或人進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，個(gè)人所偏愛使用的加工信息的方式，也叫認(rèn)知風(fēng)格。24年齡特征個(gè)體心理發(fā)展的年齡特征具有一定的普遍性和穩(wěn)定性，顯示出階段性，每個(gè)階段的變化過(guò)程和速度大體上是穩(wěn)定的。三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題本大題共本大題共6小題，每小題小題，每小題5分，共分，共30分25簡(jiǎn)述注意的種類。（1）隨意注意；（2）不隨意注意；（3）隨意后注意。26簡(jiǎn)述提高記憶能力的方法。（1）地點(diǎn)法利用視覺表象，以地點(diǎn)位置作為提取線索，把地點(diǎn)和要識(shí)記的東西聯(lián)系；（2）韻律法；（3）口訣法，純語(yǔ)言；（4）記筆記。27簡(jiǎn)述智力發(fā)展的影響因素。（1）遺傳環(huán)境；（2）家庭環(huán)境；（3）學(xué)校教育；（4）社會(huì)實(shí)踐。28簡(jiǎn)述情緒表達(dá)的方式。（1）主觀體驗(yàn)人的主觀感受，自我覺察，喜怒哀樂(lè)（2）生理反應(yīng)伴隨生理喚醒（3）外顯行為手舞足蹈等29簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。（1）有正常的智力水平；（2）能夠了解并接受自己；（3）能與他人建立和諧的關(guān)系；（4）善于調(diào)節(jié)與控制情緒；（5）有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。30簡(jiǎn)述青少年時(shí)期心理發(fā)展的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。青少年的心理發(fā)展（1）智力發(fā)展思維集中以抽象邏輯性為主；（2）個(gè)性發(fā)展；（3）自我意識(shí)自我同一性的整合和混亂；（4）情緒特點(diǎn)矛盾性；（5）人際關(guān)系父母、朋友、異型四、論述題四、論述題本大題共本大題共3小題，第小題，第31、32小題任選小題任選1題，題，2題均答者，以前題均答者，以前1小題計(jì)分，小題計(jì)分，8分。第分。第33小題必答，小題必答，10分。共分。共18分31舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用。（1）認(rèn)識(shí)外界世界；（2）調(diào)整和控制行為；（3）直接應(yīng)用在實(shí)際工作中。32試述從眾行為產(chǎn)生的原因。（1）行為參照；（2）個(gè)體對(duì)他人的信任和群體對(duì)個(gè)體的吸引力；（3）害怕與眾不同的心理狀態(tài)。33影響創(chuàng)造性的因素有哪些應(yīng)如何進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。影響因素（1）智力因素；（2）人格因素獨(dú)立、自信、冒險(xiǎn)和審美取向，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣；（3）環(huán)境因素寬松的外部環(huán)境和適當(dāng)?shù)募?lì)；（4）動(dòng)機(jī)因素。如何訓(xùn)練（1）建立目標(biāo)和意向；（2）訓(xùn)練基本技巧；（3）鼓勵(lì)個(gè)體取得某領(lǐng)域的具體知識(shí)；（4）刺激和鼓勵(lì)好奇心；（5）建立動(dòng)機(jī)，特別是內(nèi)部動(dòng)機(jī)；（6）建立自信、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)精神；（7）強(qiáng)調(diào)掌握和自我競(jìng)爭(zhēng)；（8）培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的信念；（9）提供選擇和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)；（10）促進(jìn)自我管理技巧；（11）傳授創(chuàng)造性思維的策略和技術(shù)；（12）運(yùn)用例子。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)全國(guó)全國(guó)20112011年1月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試外國(guó)法制史試題參考答案外國(guó)法制史試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1、B2、C3、A4、C5、D6、B7、C8、C9、A10、A11、D12、B13、A14、C15、A16、B17、D18、B19、A20、C21、B22、D23、D24、D25、A二、多項(xiàng)選擇題二、多項(xiàng)選擇題26、ABCDE27、BDE28、ADE29、ABCDE30、BCDE三、名詞解釋三、名詞解釋31“31“法經(jīng)法經(jīng)””古印度婆羅門教法的淵源之一，是用以解釋并補(bǔ)充吠陀的經(jīng)典，附屬于吠陀，約成于公元前8一公元前3世紀(jì)，以散文體裁寫成。主要規(guī)定祭祀規(guī)則、日常禮節(jié)和教徒的生活準(zhǔn)則、權(quán)利義務(wù)以及對(duì)觸犯教規(guī)者的懲罰等。各法經(jīng)都確認(rèn)了吠陀經(jīng)典的至高無(wú)上地位，并將雅利安人的習(xí)俗系統(tǒng)化，使種姓制度在法律上固定下來(lái)。3232教會(huì)法大全教會(huì)法大全也稱宗規(guī)法大全或寺院法大全。1582年，由教皇哥列高利十三世將格拉蒂安教令集和以后的教令集匯編在一起，定名為教會(huì)法大全，成為中世紀(jì)后期教會(huì)法的重要淵源。3333古蘭經(jīng)古蘭經(jīng)伊斯蘭教的最高經(jīng)典，伊斯蘭法的根本淵源。系穆罕默德在傳教過(guò)程中以安拉“啟示”的名義陸續(xù)頒布的經(jīng)文，由其弟子記錄，后經(jīng)整理而成。它既包括伊斯蘭教的基本信仰、穆斯林的基本義務(wù)、倫理規(guī)范、社會(huì)習(xí)慣、傳說(shuō)、諺語(yǔ)等，也包括一些純粹的法律規(guī)范。3434人權(quán)宣言人權(quán)宣言全稱是人和公民的權(quán)利宣言，是法國(guó)在1789年8月26日革命高潮中制定的第一部憲法性文件。它第一次明確和系統(tǒng)地提出資產(chǎn)階級(jí)民主和法制的基本原則，是具有憲法性質(zhì)的政治綱領(lǐng)。它以啟蒙思想家的民主、法治思想為基礎(chǔ)，借鑒了美國(guó)獨(dú)立宣言，成為法國(guó)歷部憲法不可或缺的內(nèi)容，對(duì)法國(guó)乃至全世界的人權(quán)、公民權(quán)、權(quán)力分立觀念和法制的發(fā)展，都具有重大、深遠(yuǎn)的影響。3535公事方御定書公事方御定書1742年日本德川幕府時(shí)期制定的御定書公事方御定書，分為上、下兩卷，因其下卷共103條而得名“御定書百條”，內(nèi)容主要是關(guān)于刑法和刑事訴訟的規(guī)定，是幕府刑事法的基礎(chǔ)。四、簡(jiǎn)答題四、簡(jiǎn)答題3636簡(jiǎn)述古希臘法的歷史地位。簡(jiǎn)述古希臘法的歷史地位。答1、古希臘法對(duì)世界法律制度的重要影響。第3頁(yè)共3頁(yè)對(duì)簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì)的重要關(guān)系均作了詳盡而明確的規(guī)定，體系完備、概念準(zhǔn)確、法理精深。傳世的法律巨著國(guó)法大全涉及的內(nèi)容幾乎全部是私法。二、立法形式靈活多樣不完全依照立法程序由特定的立法機(jī)關(guān)進(jìn)行，而大多是通過(guò)審判機(jī)關(guān)的司法實(shí)踐與法學(xué)家的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一些被國(guó)家授予特權(quán)的法學(xué)家撰寫的法律著作和對(duì)法律疑難問(wèn)題作出的解答，也是羅馬法的重要形式。三、法制建設(shè)與法學(xué)研究緊密結(jié)合羅馬時(shí)期，法學(xué)教育與法學(xué)研究呈現(xiàn)出一片繁榮景象，法學(xué)著作多，法學(xué)學(xué)說(shuō)豐富多彩，法學(xué)家的作用顯著增強(qiáng)。法學(xué)家們積極參與國(guó)家的立法與司法實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。四、立法技術(shù)發(fā)達(dá)提出了許多深湛的原則與制度，創(chuàng)立了諸多科學(xué)的概念和術(shù)語(yǔ)，且用語(yǔ)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。五、規(guī)模宏大、卷帙浩瀚的法律編纂為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治統(tǒng)治需要，羅馬統(tǒng)治者以及具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的政治家和法學(xué)家進(jìn)行了法律編纂活動(dòng)。國(guó)法大全是其集大成者，成為后世研究羅馬法的基本依據(jù)和極為寶貴的立法支獻(xiàn)。4141試論戰(zhàn)后德國(guó)有關(guān)經(jīng)濟(jì)改革的法律。試論戰(zhàn)后德國(guó)有關(guān)經(jīng)濟(jì)改革的法律。答1、有關(guān)經(jīng)濟(jì)改革的法律。如幣制改革法、農(nóng)業(yè)立法、國(guó)有化法、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的法律等。2、有關(guān)維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)秩序的法律。如反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、折扣法、反對(duì)限制競(jìng)爭(zhēng)法、專利法等。3、有關(guān)改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的法律。如礦冶參與決定法、企業(yè)委員會(huì)法等。

簡(jiǎn)介：1海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試護(hù)理專業(yè)（（（專專專科科科）畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及鑒定表）畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及鑒定表）畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及鑒定表）畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及鑒定表）畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及鑒定表）畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及鑒定表姓名準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)考證號(hào)工作單位工作單位實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)時(shí)間年月日至日至年月日海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試辦公室海南醫(yī)學(xué)院高等教育自學(xué)考試辦公室3四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為了達(dá)到實(shí)習(xí)目的要求，完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員需安排在市、地、縣級(jí)以上（含地、市）或相當(dāng)于地、市縣級(jí)條件的鐵路、部隊(duì)、廠礦的綜合性醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。五、實(shí)習(xí)時(shí)間與科室（一）實(shí)習(xí)三個(gè)月上半年3、4、5月份實(shí)習(xí)下半年9、10、11月份實(shí)習(xí)（二）科室1、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科或兒科或按工作要求的重點(diǎn)科室各實(shí)習(xí)三周。2、其它有關(guān)科室，如心電圖、監(jiān)護(hù)室、新技術(shù)等科室見習(xí)，實(shí)習(xí)四周。六、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求（一）臨床護(hù)理方面1、掌握該科病人入院到出院的護(hù)理過(guò)程及常用護(hù)理技術(shù)操作，開展整體護(hù)理。2、掌握該科護(hù)理的新技術(shù)和新儀器的應(yīng)用，了解該科護(hù)理的新進(jìn)展。3、鞏固和提高該科疾病護(hù)理的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，基本掌握常見病、多發(fā)病的診斷、護(hù)理原則及防治方法。對(duì)疑難重癥能結(jié)合實(shí)際提出初出的診斷和護(hù)理措施。4、熟練掌握常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作。（二）教學(xué)方面要求學(xué)員應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)所管轄的病人進(jìn)行護(hù)理查房并小講課12次，請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師、參加聽課的人員給予評(píng)價(jià)。（三）管理方面在護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)員實(shí)習(xí)護(hù)理管理兩周，并運(yùn)用管理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)管理的嘗試，掌握醫(yī)院、病區(qū)、病室各級(jí)護(hù)理管理的程序和方法。（四）其它有關(guān)科室見習(xí)、實(shí)習(xí)心電圖實(shí)習(xí)、近代醫(yī)學(xué)的儀器使用，如人工呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏、電復(fù)律、CT檢查、高壓氧等及血液透析、中心靜脈壓測(cè)定、鎖骨下靜脈穿刺、靜脈高營(yíng)養(yǎng)液的配制等技術(shù)的見習(xí)、實(shí)習(xí)（具體由實(shí)習(xí)單位根據(jù)具體情況制訂）。

簡(jiǎn)介：浙江省2011年10月高等教育自學(xué)考試控制電機(jī)試題課程代碼02614一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題共本大題共19小題，每小題小題，每小題2分，共分，共38分在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1下列控制電機(jī)可作為執(zhí)行元件的是A直流測(cè)速發(fā)電機(jī)和直流伺服電動(dòng)機(jī)B交流測(cè)速發(fā)電機(jī)和交流伺服電動(dòng)機(jī)C直線電動(dòng)機(jī)和直流無(wú)刷電動(dòng)機(jī)D旋轉(zhuǎn)變壓器和永磁同步電動(dòng)機(jī)2關(guān)于直流電動(dòng)機(jī)中電勢(shì)特性，說(shuō)法正確的是A電刷電壓是交變電勢(shì)，電樞繞組電勢(shì)是交變電勢(shì)B電刷電壓是交變電勢(shì)，電樞繞組電勢(shì)是直流電勢(shì)C電刷電壓是直流電勢(shì)，電樞繞組電勢(shì)是交變電勢(shì)D電刷電壓是直流電勢(shì)，電樞繞組電勢(shì)是直流電勢(shì)3關(guān)于直流測(cè)速發(fā)電機(jī)的運(yùn)行特性，表述正確的是A負(fù)載時(shí)的輸出電壓與磁通無(wú)關(guān)B負(fù)載時(shí)的輸出電壓與轉(zhuǎn)速無(wú)關(guān)C負(fù)載時(shí)的輸出電壓與電樞電阻無(wú)關(guān)D負(fù)載時(shí)的輸出電壓與勵(lì)磁繞組電阻無(wú)關(guān)4下面關(guān)于直流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速原理，說(shuō)明正確的是A降低電源電壓，直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速升高B增加電樞回路電阻，直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速升高C降低勵(lì)磁繞組電阻，直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速降低D增大勵(lì)磁繞組電阻，直流電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速升高5下面關(guān)于直流力矩電動(dòng)機(jī)的說(shuō)法，正確的是A直流力矩電動(dòng)機(jī)做成圓盤狀，具有較高的轉(zhuǎn)速，較大的轉(zhuǎn)矩B直流力矩電動(dòng)機(jī)做成圓盤狀，具有較高的轉(zhuǎn)速，較小的轉(zhuǎn)矩C直流力矩電動(dòng)機(jī)做成圓盤狀，具有較低的轉(zhuǎn)速，較大的轉(zhuǎn)矩D直流力矩電動(dòng)機(jī)做成圓盤狀，具有較低的轉(zhuǎn)速，較小的轉(zhuǎn)矩6直流伺服電動(dòng)機(jī)按勵(lì)磁方式分為A他勵(lì)、并勵(lì)、串勵(lì)和復(fù)勵(lì)B自勵(lì)、并勵(lì)、串勵(lì)和復(fù)勵(lì)C他勵(lì)、自勵(lì)、串勵(lì)和復(fù)勵(lì)D他勵(lì)、并勵(lì)、自勵(lì)和復(fù)勵(lì)7下面關(guān)于脈沖變壓器的性能改進(jìn)說(shuō)法，正確的是A減小脈沖變壓器的鐵芯截面積，可以增大脈沖寬度B增加短路電阻，可以減小脈沖前沿的陡度C增加脈沖變壓器鐵芯截面積，可以減小脈沖后沿時(shí)間D脈沖變壓器不可以改變輸出脈沖的極性A依靠電機(jī)轉(zhuǎn)子上兩個(gè)正交方向磁阻的不同產(chǎn)生轉(zhuǎn)矩B反應(yīng)式同步電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速是恒定的，但隨負(fù)載和電壓的變化而變化C與永磁式同步電動(dòng)機(jī)相比，反應(yīng)式同步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)比較容易D反應(yīng)式同步電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行不會(huì)出現(xiàn)“振蕩現(xiàn)象”16直流無(wú)刷電機(jī)中的“電樞反應(yīng)”是指A電機(jī)負(fù)載時(shí)電樞磁場(chǎng)對(duì)主磁場(chǎng)的影響B(tài)電機(jī)空載時(shí)電樞磁場(chǎng)對(duì)主磁場(chǎng)的影響C電機(jī)空載時(shí)電樞磁場(chǎng)對(duì)定子磁場(chǎng)的影響D電機(jī)負(fù)載時(shí)電樞磁場(chǎng)對(duì)定子磁場(chǎng)的影響17關(guān)于步進(jìn)電機(jī)的運(yùn)行特性，說(shuō)法正確的是A當(dāng)輸入脈沖頻率增大時(shí)，步進(jìn)電機(jī)的負(fù)載能力下降B當(dāng)輸入脈沖頻率增大時(shí)，步進(jìn)電機(jī)的負(fù)載能力升高C當(dāng)輸入脈沖頻率增大時(shí)，步進(jìn)電機(jī)的阻尼轉(zhuǎn)矩降低D當(dāng)輸入脈沖頻率增大時(shí)，步進(jìn)電機(jī)的鐵芯的渦流損耗降低18下面關(guān)于步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)中的“細(xì)分電路”特性，說(shuō)法正確的是A可以減小步進(jìn)電機(jī)的步距角B可以實(shí)現(xiàn)步進(jìn)電機(jī)的準(zhǔn)確勻速運(yùn)動(dòng)C可以改善步進(jìn)電機(jī)的高頻矩頻特性D步進(jìn)電機(jī)繞組采用三角波電流供電19下面關(guān)于直線電機(jī)的特點(diǎn)，表述正確的是A與旋轉(zhuǎn)電機(jī)一樣，改變直線電機(jī)初級(jí)繞組的通電次序，可以改變電機(jī)的運(yùn)行方向B電機(jī)中由定子演變而來(lái)的一側(cè)稱為次級(jí)，由轉(zhuǎn)子演變而來(lái)的一側(cè)稱為初級(jí)C直線感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的速度與電機(jī)極距成反比D直線感應(yīng)電動(dòng)機(jī)的速度與電機(jī)電源頻率成反比二、填空題二、填空題本大題共本大題共20小題，每小題小題，每小題1分，共分，共20分請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1直流測(cè)速發(fā)電機(jī)的輸出特性是指負(fù)載時(shí)_________和轉(zhuǎn)速的關(guān)系。2直流電動(dòng)機(jī)中，其電刷兩端的感應(yīng)電勢(shì)EA與轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速成_________比。3直流電動(dòng)機(jī)中的通電導(dǎo)體受力計(jì)算公式為_________。4直流電動(dòng)機(jī)中的轉(zhuǎn)矩平衡方程為_________。5一定負(fù)載下，穩(wěn)態(tài)轉(zhuǎn)速隨控制電壓的變化關(guān)系，稱為直流電動(dòng)機(jī)的_________特性。6按原副邊電流計(jì)算，變壓器變比的計(jì)算公式為K＝_________。7變壓器閉合鐵芯內(nèi)部建立的磁通稱為_________。8控制式自整角機(jī)的功用是作為角度和_________檢測(cè)元件。

簡(jiǎn)介：2016年10月份湖北省高等教育自學(xué)考試月份湖北省高等教育自學(xué)考試報(bào)考簡(jiǎn)章湖北省教育考試院湖北省教育考試院高等教育自學(xué)考試辦公室高等教育自學(xué)考試辦公室二○一五年九月一五年九月報(bào)名截止時(shí)間2016年9月13日24時(shí)。（二）報(bào)名對(duì)象在湖北境內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的公民及其他符合規(guī)定的人員，均可報(bào)考。其中，獨(dú)立本科段（專升本）專業(yè)只接納取得國(guó)民教育系列的國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高等教育?？萍耙陨蠈W(xué)歷的人員報(bào)名。二、報(bào)考聯(lián)系方式1各市、州自考辦報(bào)考咨詢電話武漢市02785658321；宜昌市07176441069；襄陽(yáng)市07103617078；荊州市07168102139；荊門市0724－2447468，2443849；咸寧市07158271736，8255526；天門市07285342091；潛江市07286233920；仙桃市07283320662；隨州市072235903683590918；鄂州市07113386085；神農(nóng)架林區(qū)07193336945；孝感市07122327290；黃岡市07138811882；黃石市07146356831；十堰市07198672086，8654349；恩施州07188222066。2行業(yè)（部門）委托開考專業(yè)報(bào)考咨詢電話湖北省衛(wèi)生廳委托護(hù)理學(xué)，報(bào)考咨詢電話02787330782；湖北省司法廳委托監(jiān)所管理，報(bào)考咨詢電話02783254741；湖北省公安廳委托公安管理、刑事偵察，報(bào)考咨詢電話02783421112；湖北省農(nóng)業(yè)廳委托動(dòng)物科學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)，報(bào)考咨詢電話02787281378；湖北省運(yùn)輸與物流協(xié)會(huì)委托物流管理，報(bào)考咨詢電話02785560663，85587561轉(zhuǎn)6042，6035；中國(guó)市場(chǎng)協(xié)會(huì)委托銷售管理，報(bào)考咨詢電話02768774517、87855505；英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)委托金融管理、商務(wù)管理，報(bào)考咨詢電話02788382019；湖北省地質(zhì)勘查開發(fā)局委托地質(zhì)工程，報(bào)考咨詢電話02784730297，84730252。三、各專業(yè)考試科目及考試時(shí)間安排2016年10月份考試時(shí)間為10月2223日。各專業(yè)考試科目及時(shí)間安排詳見表一、表二。高等教育自學(xué)考試課程統(tǒng)考時(shí)間上午上午9001130；下午；下午14301700。四、考試組織工作考試工作在省教育考試院自考辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，具體工作由市、州自考辦負(fù)責(zé)組織實(shí)施，考點(diǎn)設(shè)在市、州政府所在地。五、考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)考試費(fèi)按照省物價(jià)局鄂價(jià)費(fèi)規(guī)2013215號(hào)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取。六、教材大綱供應(yīng)根據(jù)全國(guó)考辦有關(guān)規(guī)定，為保證教材供應(yīng)質(zhì)量，自學(xué)考試教材實(shí)行主渠道供應(yīng)，不得購(gòu)買、使用盜版教材。各考生和助學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)統(tǒng)一到湖北省教育考試院書刊發(fā)行中心（咨詢電話02751867791）購(gòu)買自學(xué)考試指定教材。七、考生報(bào)考須知1根據(jù)全國(guó)考委關(guān)于2016年高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)考課程安排有關(guān)事項(xiàng)的通知（考委20157號(hào)）文件精神，2016年我省高等教育自學(xué)考試統(tǒng)考課程安排2次考試，時(shí)間分別在4月1617日、10月2223日。

簡(jiǎn)介：成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語(yǔ)水平考試大綱成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語(yǔ)水平考試大綱根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)位暫行規(guī)定和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)關(guān)于整頓普通高等學(xué)校授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作的通知的要求，特此制定成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語(yǔ)水平考試大綱。該法語(yǔ)水平考試的目的為客觀地測(cè)試成人本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位應(yīng)具備的法語(yǔ)水平。本考試為標(biāo)準(zhǔn)化考試，對(duì)教材不作統(tǒng)一的規(guī)定，考試的難易度大致相當(dāng)于大學(xué)法語(yǔ)三級(jí)的水平。一、考試要求一、考試要求成人高等教育學(xué)士學(xué)位法語(yǔ)考試要求考生能夠比較熟練地掌握法語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和常用詞匯，具有較強(qiáng)的閱讀能力和初步的聽、說(shuō)、讀、寫及翻譯能力。要求達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)（一）會(huì)話技能能夠用法語(yǔ)就日常工作、生活和學(xué)習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流對(duì)話領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意圖，恰當(dāng)?shù)亟o于回答。（二）詞匯領(lǐng)會(huì)式掌握2800左右的詞匯，其中應(yīng)該熟練掌握1500左右詞匯以及一些常用詞組（詞匯量的掌握可參考大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱（第二版）中詞匯表的第III級(jí)）。并且掌握一定數(shù)量的常用詞綴，能夠根據(jù)構(gòu)詞法和語(yǔ)境識(shí)別常見的派生詞。（三）語(yǔ)法初步掌握各種基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)（1）名詞和形容詞的陰陽(yáng)性，單復(fù)數(shù)的變化（2）各種冠詞的使用（定冠詞、不定冠詞、部分冠詞、縮合冠詞）（3）各種代詞的使用（直接賓語(yǔ)代詞、間接賓語(yǔ)代詞、副代詞、主有代詞、指示代詞、關(guān)系代詞等）（4）介詞和連詞的使用（5）形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)（6）各種語(yǔ)式及時(shí)態(tài)（7）各類句型（陳述句、疑問(wèn)句、主句、從句等）（四）閱讀理解能夠讀懂難度中等的、涉及日常生活、社會(huì)文化及科普知識(shí)等的文章，體裁可以是敘述文、應(yīng)用文等。要求能夠理解大意、并根據(jù)文章的上下文推測(cè)派生詞以及少數(shù)生詞的意思。閱讀速度達(dá)到每分鐘40個(gè)詞。（五）翻譯共1道題，15分。三試卷題型，題量，計(jì)分及參考用時(shí)三試卷題型，題量，計(jì)分及參考用時(shí)序號(hào)題型題量（道）計(jì)分（分）參考用時(shí)（分鐘）一會(huì)話技能101015二詞匯語(yǔ)法202015三綜合填空101015四閱讀理解153035五中譯法51520六法譯中11520總計(jì)61100120

簡(jiǎn)介：高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015201520182018年）年）II2完善院校治理結(jié)構(gòu)163完善質(zhì)量年報(bào)制度164建立診斷改進(jìn)機(jī)制175改進(jìn)高職教師管理176加強(qiáng)相關(guān)理論研究18（五）提升思想政治教育質(zhì)量（五）提升思想政治教育質(zhì)量18181加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作192促進(jìn)職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成相融合19三、保障措施三、保障措施2020（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)2020（二）強(qiáng)化管理督查（二）強(qiáng)化管理督查2020（三）營(yíng)造良好環(huán)境（三）營(yíng)造良好環(huán)境2121附高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)、項(xiàng)目一覽表高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)、項(xiàng)目一覽表22

簡(jiǎn)介：附件附件20172017年部分高等教育自學(xué)考試課程考試大綱和教材調(diào)整更新目錄年部分高等教育自學(xué)考試課程考試大綱和教材調(diào)整更新目錄序號(hào)課程代碼課程名稱教材名稱作者出版社版次考試大綱名稱命題考試啟用時(shí)間100225國(guó)際貿(mào)易法國(guó)際貿(mào)易法（第五版）王傳麗法律2012國(guó)際貿(mào)易法自學(xué)考試大綱2017年10月200353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論趙錫奎科學(xué)2015現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試自學(xué)考試大綱2017年10月306779應(yīng)用寫作學(xué)加試新編大學(xué)應(yīng)用文寫作（第三版）洪威雷劉偉偉武漢大學(xué)2013應(yīng)用寫作學(xué)加試自學(xué)考試大綱2017年10月400079保險(xiǎn)學(xué)原理保險(xiǎn)學(xué)（第三版）鐘明上海財(cái)經(jīng)大學(xué)2015保險(xiǎn)學(xué)原理自學(xué)考試大綱2017年10月500071社會(huì)保障概論社會(huì)保障學(xué)（第二版）趙曼高等教育2014社會(huì)保障概論自學(xué)考試大綱2017年10月601542水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)（第六版）張人權(quán)等地質(zhì)2011水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)自學(xué)考試大綱2017年10月702250工程流體力學(xué)工程流體力學(xué)袁恩熙石油工業(yè)2012工程流體力學(xué)自學(xué)考試大綱2017年10月807114現(xiàn)代物流學(xué)物流管理概論李傳榮北京大學(xué)2012現(xiàn)代物流學(xué)自學(xué)考試大綱2017年10月907295運(yùn)輸市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)運(yùn)輸市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)趙瑜劉作義北京交通大學(xué)2012運(yùn)輸市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)自學(xué)考試大綱2017年10月1002446建筑設(shè)備建筑機(jī)械查輝安徽科學(xué)技術(shù)2011建筑設(shè)備自學(xué)考試大綱2017年10月1104611電路與電子技術(shù)電路與電子技術(shù)（第四版）張虹北京航空航天大學(xué)2012電路與電子技術(shù)自學(xué)考試大綱2017年10月2706225規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)城市規(guī)劃原理（第四版）吳志強(qiáng)李德華中國(guó)建筑工業(yè)2010規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)自學(xué)考試大綱2017年10月2807817電子政務(wù)電子政務(wù)教程（第三版）趙國(guó)俊中國(guó)人民大學(xué)2015電子政務(wù)自學(xué)考試大綱2017年10月2902306自動(dòng)控制理論（二）自動(dòng)控制理論陳建明電子工業(yè)2009自動(dòng)控制理論（二）自學(xué)考試大綱2017年10月3002365計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)（二）計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）徐士良葛兵清華大學(xué)2014計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)（二）自學(xué)考試大綱2017年10月3102351微型計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用微機(jī)原理及應(yīng)用楊杰王亭嶺電子工業(yè)2013微型計(jì)算機(jī)原理及其應(yīng)用自學(xué)考試大綱2017年10月3200641中外廣告史中外廣告史新編陳培愛高等教育2009中外廣告史自學(xué)考試大綱2017年10月3305683素質(zhì)教育理論與實(shí)踐素質(zhì)教育導(dǎo)論謝祥清湖南師范大學(xué)2006素質(zhì)教育理論與實(shí)踐自學(xué)考試大綱2017年10月3402268電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代電力企業(yè)管理熊信銀等機(jī)械工業(yè)2007電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理自學(xué)考試大綱2017年10月3502305電磁場(chǎng)工程電磁場(chǎng)（第二版）楊憲章中國(guó)電力2011電磁場(chǎng)自學(xué)考試大綱2017年10月3602308電力電子變流技術(shù)電力電子技術(shù)（第五版）王兆安劉進(jìn)軍機(jī)械工業(yè)2009電力電子變流技術(shù)自學(xué)考試大綱2017年10月3702310電力系統(tǒng)分析電力系統(tǒng)分析（第二版）孟祥萍高嬿高等教育2010電力系統(tǒng)分析自學(xué)考試大綱2017年10月3802311發(fā)電廠動(dòng)力部分發(fā)電廠動(dòng)力部分（第三版）關(guān)金峰李加護(hù)中國(guó)電力2015發(fā)電廠動(dòng)力部分自學(xué)考試大綱2017年10月3902312電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動(dòng)及調(diào)度自動(dòng)化電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動(dòng)（第二版）柳永智劉曉川中國(guó)電力2006電力系統(tǒng)遠(yuǎn)動(dòng)及調(diào)度自動(dòng)化自學(xué)考試大綱2017年10月4002313電力系統(tǒng)微型計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)微型機(jī)繼電保護(hù)基礎(chǔ)（第四版）楊奇遜黃少鋒中國(guó)電力2013電力系統(tǒng)微型計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)自學(xué)考試大綱2017年10月4102653高電壓技術(shù)高電壓技術(shù)（第三版）趙智大中國(guó)電力2013高電壓技術(shù)自學(xué)考試大綱2017年10月

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共6頁(yè)附件1西北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院高等教育畢業(yè)生學(xué)歷證西北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院高等教育畢業(yè)生學(xué)歷證書電子注冊(cè)圖像信息采集工作實(shí)施細(xì)則（暫行）書電子注冊(cè)圖像信息采集工作實(shí)施細(xì)則（暫行）為了切實(shí)做好我院高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)圖像信息采集工作，保證畢業(yè)生學(xué)歷電子注冊(cè)信息的完整性，特制定本實(shí)施辦法一、高等教育學(xué)歷電子注冊(cè)圖像信息采集的對(duì)象及時(shí)間安排各教學(xué)主管部門、校外學(xué)習(xí)中心、函授站于每年911月份聯(lián)系本省新華通訊社分社，組織下年度將要畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)歷電子注冊(cè)圖像信息采集。（例如西工大本部學(xué)習(xí)中心在09年的10月份應(yīng)該組織2010年1月份、7月份將要畢業(yè)的所有學(xué)生進(jìn)行學(xué)歷電子注冊(cè)圖像信息采集）二、高等教育學(xué)歷電子注冊(cè)圖像信息采集卡填涂注意事項(xiàng)1、所在院校名稱西北工業(yè)大學(xué)2、院校代碼106993、（院）系代碼成人高等教育脫產(chǎn)001成人高等教育夜大（業(yè)余）002成人高等教育函授003網(wǎng)絡(luò)教育0044、學(xué)歷類別成人高等教育成人本科、專科網(wǎng)絡(luò)教育成人本科、?？?、所在校別成人高等教育普通高校網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)教育6、對(duì)于姓名區(qū)位碼表中無(wú)法查到的漢字，請(qǐng)?zhí)钔?000，并在漢字旁加注漢語(yǔ)拼音，對(duì)于學(xué)號(hào)或身份證號(hào)中出現(xiàn)的英文字母或漢字，請(qǐng)一律在字母或漢字處同時(shí)填涂0，1；少數(shù)民族學(xué)生的姓名，凡超過(guò)四個(gè)漢字的，一律不必填寫漢字代碼，須在機(jī)讀卡中用正楷清楚填寫學(xué)生的全名，由北京總部采用人工方式錄入；7、學(xué)生在填寫高等教育學(xué)歷電子注冊(cè)圖像信息采集卡時(shí)，個(gè)人基本信息要與教育部學(xué)籍管理平臺(tái)中信息一致，學(xué)號(hào)必須是學(xué)院分配給其本人的，不得隨意編寫；8、學(xué)生在填涂高等教育學(xué)歷電子注冊(cè)圖像信息采集卡時(shí)，必須使用第3頁(yè)共6頁(yè)第四步進(jìn)入系統(tǒng)后請(qǐng)以教育部學(xué)籍管理平臺(tái)中信息為準(zhǔn)與系統(tǒng)中的基本信息進(jìn)行校對(duì)；第五步校對(duì)結(jié)束后，如果所有信息均正確，點(diǎn)擊信息無(wú)誤信息無(wú)誤按紐該生的圖像信息方可用于學(xué)歷電子注冊(cè)；第六步校對(duì)結(jié)束后，如果信息有誤，請(qǐng)點(diǎn)擊信息有誤信息有誤按扭進(jìn)入修改頁(yè)面，然后根據(jù)系統(tǒng)提示逐項(xiàng)進(jìn)行在線修改，那項(xiàng)信息有誤請(qǐng)點(diǎn)擊那項(xiàng)錯(cuò)誤錯(cuò)誤信息信息前面的“○”，根據(jù)提示語(yǔ)在顯示框里面填寫正確信息；

簡(jiǎn)介：高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)可行性研究報(bào)告專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（590102）所屬專業(yè)大類名稱電子信息大類（59）所屬專業(yè)類名稱計(jì)算機(jī)類（5901）項(xiàng)目主持單位（蓋章）深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目主持人張基宏申報(bào)日期2011年1月30日高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)可行性研究報(bào)告II6以深港合作為契機(jī)，提升國(guó)際化水平17（四）項(xiàng)目建設(shè)單位基礎(chǔ)與條件優(yōu)勢(shì)明顯，社會(huì)影響力大171主持單位獲省市兩級(jí)政府全力支持，政策經(jīng)費(fèi)優(yōu)勢(shì)明顯172主持單位區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，校企深度融合183主持單位專業(yè)建設(shè)特色鮮明，辦學(xué)效果好184主持單位課程建設(shè)水平較高，教學(xué)資源豐富多樣215主持單位基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，資源庫(kù)運(yùn)營(yíng)條件好236主持單位社會(huì)認(rèn)可度高，社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)247聯(lián)合申報(bào)單位行業(yè)領(lǐng)先，引領(lǐng)輻射作用顯著258聯(lián)合申報(bào)單位優(yōu)質(zhì)資源豐富，支持與協(xié)作條件優(yōu)越26（五）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富，具有較高引領(lǐng)水平261主持單位行業(yè)影響力大，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)262開發(fā)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)技術(shù)水平高273首席顧問(wèn)行業(yè)權(quán)威，深諳教育與人才培養(yǎng)成長(zhǎng)規(guī)律284建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)水平高，能準(zhǔn)確把握趨勢(shì)與方向29四、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與預(yù)期成果29（一）項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)度29（二）項(xiàng)目建設(shè)的資金預(yù)算31（三）項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期成果34五、項(xiàng)目預(yù)期效益分析34（一）預(yù)期社會(huì)效益341推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高高職辦學(xué)水平342促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用353強(qiáng)化高技能人才培養(yǎng)，提升社會(huì)服務(wù)能力354帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教學(xué)能力35（二）預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益361資源庫(kù)開放共享，提高教學(xué)資源使用效益362校企合作共建，避免重復(fù)投資與資源浪費(fèi)益363服務(wù)企業(yè)行業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展36（三）推廣應(yīng)用前景37六、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與保障措施37（一）項(xiàng)目建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)分析37（二）項(xiàng)目建設(shè)的保障措施381組建專門的組織機(jī)構(gòu)和高水平團(tuán)隊(duì)382制定與執(zhí)行嚴(yán)格、高效的資金管理制度393建立與實(shí)行科學(xué)、長(zhǎng)效的運(yùn)行與管理機(jī)制394注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和系統(tǒng)安全保障40

簡(jiǎn)介：1以下哪一個(gè)不屬于個(gè)體心理過(guò)程（）。A認(rèn)知過(guò)程B情感過(guò)程C意志過(guò)程D注意過(guò)程2被稱為心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A弗洛伊德B詹姆士C馮特D馬斯洛正確答案C3心理學(xué)誕生于哪一年（）A1789B1879C1897D1978正確答案B4構(gòu)造主義心理學(xué)認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A意識(shí)結(jié)構(gòu)B無(wú)意識(shí)C行為D自我實(shí)現(xiàn)正確答案A5強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A行為主義心理學(xué)B認(rèn)知心理學(xué)C人本主義心理學(xué)D格式塔心理學(xué)正確答案D6以下哪位心理學(xué)家1967年出版的認(rèn)知心理學(xué)一書標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）A皮亞杰B奈塞爾C布魯納D奧蘇泊爾正確答案B7主張研究人的價(jià)值、潛能、自我實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A行為主義心理學(xué)B認(rèn)知心理學(xué)C人本主義心理學(xué)D格式塔心理學(xué)正確答案C8被稱為第三勢(shì)力的心理學(xué)流派是（）。題A行為主義心理學(xué)B認(rèn)知心理學(xué)C人本主義心理學(xué)D格式塔心理學(xué)正確答案C9其研究路線可以用“刺激－反應(yīng)”公式來(lái)表示的心理學(xué)流派是（）。A行為主義心理學(xué)B認(rèn)知心理學(xué)C人本主義心理學(xué)D格式塔心理學(xué)正確答案A10主張心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)的流派是（）。A認(rèn)知心理學(xué)B精神分析心理學(xué)C人本主義心理學(xué)D格式塔心理學(xué)正確答案B11研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A管理心理學(xué)B工程心理學(xué)C認(rèn)知心理學(xué)D實(shí)驗(yàn)心理學(xué)正確答案B12回答心理與行為“是什么”的心理學(xué)研究任務(wù)是（）。A描述B解釋C預(yù)測(cè)D控制正確答案A13心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定條件將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A描述B解釋C預(yù)測(cè)D控制正確答案C14回答某種心理與行為為什么發(fā)生，其發(fā)生的原因和機(jī)制是什么。這一心理學(xué)研究的任務(wù)是（）。A描述B解釋C預(yù)測(cè)D控制正確答案B15心理學(xué)研究的最高目標(biāo)是（）。A描述B解釋C預(yù)測(cè)D控制正確答案D16我國(guó)第一本自編的教育心理學(xué)是1924年出版的，作者是（）。A廖世承B房宗岳C潘菽D邵瑞珍正確答案A17高等教育心理學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容是（）。A大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B高校教師的教學(xué)心理C高等教育的教學(xué)規(guī)律D高校的學(xué)習(xí)環(huán)境正確答案A18下面哪一個(gè)指標(biāo)指的是一個(gè)測(cè)驗(yàn)在多大程度上測(cè)量了它所要測(cè)量的心理品質(zhì)和屬性（）A信度B效度C常模D標(biāo)準(zhǔn)化正確答案B19一個(gè)測(cè)驗(yàn)的可靠性程度稱為（）。A效度B信度C常模D標(biāo)準(zhǔn)化正確答案B20用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化了的問(wèn)題（量表）施測(cè)于某一個(gè)體或群體來(lái)收集研究資料的方法是（）。A實(shí)驗(yàn)法B調(diào)查法C測(cè)驗(yàn)法D觀察法正確答案C21通過(guò)控制條件來(lái)考察自變量和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法是（）。A實(shí)驗(yàn)法B調(diào)查法C測(cè)驗(yàn)法D觀察法正確答案A22個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的最主要的方面是（）A注意力發(fā)展B觀察力發(fā)展C記憶發(fā)展D思維發(fā)展正確答案D23個(gè)體逐漸掌握社會(huì)規(guī)則、適應(yīng)社會(huì)角色要求并做出恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為的過(guò)程屬于（）。A認(rèn)知發(fā)展B社會(huì)性發(fā)展C自我意識(shí)的發(fā)展D個(gè)性發(fā)展正確答案B24親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會(huì)行為等內(nèi)容都屬于（）。A認(rèn)知發(fā)展B社會(huì)性發(fā)展C自我意識(shí)的發(fā)展D個(gè)性發(fā)展正確答案B25以下哪位心理學(xué)家于1882年出版的兒童心理學(xué)一書標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生（）A奈塞爾B馮特C普萊爾D皮亞杰正確答案C26埃里克森認(rèn)為，成人早期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A勤奮對(duì)自卑B親密對(duì)孤獨(dú)C主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D生殖對(duì)停滯正確答案B27提出心理社會(huì)發(fā)展理論，并將個(gè)體一生的發(fā)展分為八個(gè)階段，認(rèn)為每一個(gè)階段都面臨著一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學(xué)家是（）。A弗洛伊德B皮亞杰C埃里克森D維果斯基正確答案C28弗洛伊德認(rèn)為，按照現(xiàn)實(shí)原則行動(dòng)的人格成分是（）。A伊底B自我C超我D本我正確答案B29在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中，代表社會(huì)的倫理道德，按照至善原則行事的是（）。A伊底B自我C超我D本我正確答案C30個(gè)體調(diào)整已有的認(rèn)知圖式以適應(yīng)新信息，這個(gè)過(guò)程稱為（）。A同化B順應(yīng)C平衡D守恒正確答案B31個(gè)體將新的信息整合進(jìn)已有的知識(shí)系統(tǒng)或認(rèn)知圖式中去，這個(gè)過(guò)程稱為（）。A同化B順應(yīng)C平衡D守恒正確答案A32提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是（）。A普萊爾B皮亞杰C埃里克森D維果斯基正確答案D33維果斯基的理論不同于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論之處在于，他特別強(qiáng)調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用（）。A遺傳B環(huán)境C社會(huì)文化D自我正確答案C34按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的守恒、排序和分類等能力出現(xiàn)的階段是（）。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案C35兒童能夠通過(guò)言語(yǔ)表象和其他符號(hào)形式來(lái)表征自己的內(nèi)心世界和外部世界，但他們的認(rèn)知仍然是直覺的，不符合邏輯的，具有不可逆性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點(diǎn)，這屬于的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案B36個(gè)體能夠擺脫感知和形象的支持，通過(guò)邏輯的、假設(shè)的和系統(tǒng)的推理來(lái)尋求問(wèn)題的解決，按照皮亞杰的理論，這處于的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段正確答案D37中學(xué)生王文通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐘表的擺動(dòng)幅度不取決于鐘擺的材料或重量，而是取決于鐘擺的長(zhǎng)度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理論，其認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到的階A態(tài)度特征B理智特征C情緒特征D意志特征正確答案D72一名兒童的智力年齡是10歲，實(shí)足年齡是8歲，他的比率智商是（）。A80B100C120D125正確案D73某個(gè)年齡組智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85，標(biāo)準(zhǔn)差是10，A得了95分，他的離差智商是（）。A100B115C125D130正確答案B74個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所需要的心理特征是（）。A氣質(zhì)B性格C能力D動(dòng)機(jī)正確答案C75下列選項(xiàng)中屬于特殊能力的是（）。A感知能力B記憶能力C思維能力D交往能力正確答案D76吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中，代表智力活動(dòng)過(guò)程的維度是（）。A內(nèi)容B操作C經(jīng)驗(yàn)D產(chǎn)品正確答案B77智力的核心成分是（）。A感知能力B記憶能力C抽象思維能力D想象能力正確答案C78以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是（）。A語(yǔ)言智力B空間智力C邏輯數(shù)學(xué)智力D情境智力正確答案D79在加德納的多元智力理論中，認(rèn)知、洞察和反省自己的能力是（）。A語(yǔ)言智力B空間智力C自知自省智力D邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案C80按照加德納的多元智力理論，教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突出的智力是（）。A交往交流智力B空間智力C自知自省智力D邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案A81在加德納的多元智力理論中，準(zhǔn)確知覺到視覺世界的的能力是（）。A語(yǔ)言智力B空間智力C自知自省智力D邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案B82提出智力三元理論的心理學(xué)家是（）。A加德納B斯滕伯格C卡特爾D吉爾福特正確答案B83有的學(xué)生操作能力強(qiáng)，有的學(xué)生社交能力強(qiáng)，還有的學(xué)生模仿能力強(qiáng)，這種能力差異屬于（）。A表現(xiàn)早晚差異B類型差異C水平差異D性別差異正確答案B84下列選項(xiàng)中屬于一般能力的是（）。A音樂(lè)鑒賞能力B畫畫能力C體育能力D想象能力正確答案D85提出掌握學(xué)習(xí)概念的是（）。A凱勒B斯金納C布魯納D布盧姆正確答案D86能力的二因素理論的提出者是（）。題目A斯皮爾曼B塞斯頓C吉爾福特D卡特爾正確答案A87學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式稱為（）。A認(rèn)知風(fēng)格B學(xué)習(xí)風(fēng)格C學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D學(xué)習(xí)興趣正確答B(yǎng)88個(gè)人所偏好的信息加工方式稱為（）。A認(rèn)知風(fēng)格B能力C氣質(zhì)D性格正確答案A89認(rèn)知加工時(shí)依賴于周圍環(huán)境的參照，用一種整體的方式檢驗(yàn)他們的環(huán)境，這種認(rèn)知風(fēng)格是（）。A場(chǎng)獨(dú)立B場(chǎng)依存C沖動(dòng)型D沉思型正確答案B90某學(xué)生偏愛自然科學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性強(qiáng)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)高，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。A場(chǎng)獨(dú)立B場(chǎng)依存C沖動(dòng)型D沉思型正確答案A91某學(xué)生偏愛社會(huì)性學(xué)科，對(duì)人比對(duì)物感興趣，學(xué)習(xí)更多地依賴外在反饋，其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。A場(chǎng)獨(dú)立B場(chǎng)依存C沖動(dòng)型D沉思型正確答案B92某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題反應(yīng)快，急于作出回答，但往往缺乏透徹的分析，容易發(fā)生錯(cuò)誤。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。A場(chǎng)獨(dú)立B場(chǎng)依存C沖動(dòng)型D沉思型正確答案C93某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題能進(jìn)行充分的審慎的思考和權(quán)衡，但往往回答較慢。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于（）。A場(chǎng)獨(dú)立B場(chǎng)依存C沖動(dòng)型D沉思型正確答案D94在學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素中，學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的高低以及冒險(xiǎn)和謹(jǐn)慎等特征屬于（）。題A認(rèn)知要素B情感要素C焦慮要素D意動(dòng)要素正確答案D95以下對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格關(guān)系的描述，不正確的是（）。A都具有個(gè)體差異性B認(rèn)知風(fēng)格是學(xué)習(xí)風(fēng)格的組成部分C都與智力有極大的相關(guān)D都具有穩(wěn)定性正確答案C96關(guān)于智力的性別差異，以下描述不正確的是（）。A在智力發(fā)展上存在年齡差異B在智力水平存在差異C在智商分布上存在差異D在表現(xiàn)類型上存在差異正確答案B97高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量首先取決于（）。A生源素質(zhì)B地理位置C學(xué)校規(guī)模D師資質(zhì)量正確答案D98教師的勞動(dòng)對(duì)象是（）。A知識(shí)B學(xué)生C課本D教案正確答案B99教師的勞動(dòng)性質(zhì)屬于以腦力勞動(dòng)為主的（）。A社會(huì)公益型服務(wù)B社會(huì)功利型服務(wù)C國(guó)家機(jī)關(guān)的勞動(dòng)D事業(yè)單位的勞動(dòng)正確答案A100教師在從事教育工作和職業(yè)活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的符合社會(huì)期待的模式和規(guī)范，稱為教師的（）。A工作性質(zhì)B工作內(nèi)容C社會(huì)角色心理D社會(huì)期待正確答案C101教師的首要角色是（）。A知識(shí)技能的傳授者B心理咨詢者C家長(zhǎng)的代理人D科學(xué)研究人員正確答案A102個(gè)人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)、態(tài)度和情感、必要的知識(shí)和技能的過(guò)程稱為（）。A角色學(xué)習(xí)B角色訓(xùn)練C角色技巧D角色信念正確答A103某教師初步認(rèn)識(shí)到教師角色應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，能夠?qū)⒔處熕洚?dāng)?shù)慕巧c社會(huì)其他角色區(qū)別開來(lái)。這說(shuō)明該教師處于的角色形成階段是（）。A角色認(rèn)知B角色認(rèn)同C角色信念D角色實(shí)踐正確答A104某教師通過(guò)親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)，并用來(lái)控制和衡量自己的行為。這說(shuō)明其處于的角色形成階段是（）。A角色認(rèn)知B角色認(rèn)同C角色信念D角色實(shí)踐正確答案B105某教師堅(jiān)信自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的，并將其看作自己行動(dòng)的指南。這說(shuō)明該教師處于的角色形成階段是（）。A角色認(rèn)知B角色認(rèn)同C角色信念D角色實(shí)踐正確案C106教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及有關(guān)的相關(guān)知識(shí)，稱為（）。A學(xué)科知識(shí)B陳述性知識(shí)C程序性知識(shí)D實(shí)踐性知識(shí)正確答案D107教師開展教育活動(dòng)和研究諸方面所必需的教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成，稱為（）。

簡(jiǎn)介：1表六2017年10月份湖北省高等教育自學(xué)考試面向社會(huì)開考專業(yè)統(tǒng)考課程考試時(shí)間安排表（本科）10月21日（星期六）10月22日（星期日）專業(yè)代號(hào)專業(yè)名稱課程代號(hào)上午（9001130）課程代號(hào)下午（14301700）課程代號(hào)上午9001130課程代號(hào)下午1430170003709馬克思主義基本原理概論04490室內(nèi)設(shè)計(jì)原理00321中國(guó)文化概論00015英語(yǔ)二04583室內(nèi)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)08118法律基礎(chǔ)加試03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試06779應(yīng)用寫作學(xué)加試04584室內(nèi)構(gòu)造與材料學(xué)06216中外建筑史000004環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向06217人機(jī)工程學(xué)06219建筑工程管理與法規(guī)00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)00054管理學(xué)原理00070政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)00015英語(yǔ)二00067財(cái)務(wù)管理學(xué)08118法律基礎(chǔ)加試03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用03709馬克思主義基本原理概論04184線性代數(shù)經(jīng)管類08019理財(cái)學(xué)04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)經(jīng)管類00071社會(huì)保障概論00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試020104財(cái)稅06779應(yīng)用寫作學(xué)加試00058市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)00054管理學(xué)原理09092投資銀行學(xué)00015英語(yǔ)二00067財(cái)務(wù)管理學(xué)00076國(guó)際金融00078銀行會(huì)計(jì)學(xué)00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用03709馬克思主義基本原理概論08118法律基礎(chǔ)加試03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要08019理財(cái)學(xué)04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)經(jīng)管類04184線性代數(shù)經(jīng)管類00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試06779應(yīng)用寫作學(xué)加試020106金融00079保險(xiǎn)學(xué)原理00097外貿(mào)英語(yǔ)寫作05844國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)00055企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)00051管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用00100國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)00045企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)00096外刊經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀00098國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)03709馬克思主義基本原理概論00102世界市場(chǎng)行情00248國(guó)際金融法04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)經(jīng)管類03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00889經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）020110國(guó)際貿(mào)易04184線性代數(shù)經(jīng)管類3專業(yè)代號(hào)專業(yè)名稱10月21日（星期六）10月22日（星期日）課程代號(hào)上午（9001130）課程代號(hào)下午（14301700）課程代號(hào)上午9001130課程代號(hào)下午1430170003709馬克思主義基本原理概論00054管理學(xué)原理00173房地產(chǎn)金融00015英語(yǔ)二06779應(yīng)用寫作學(xué)加試00150金融理論與實(shí)務(wù)03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00043經(jīng)濟(jì)法概論財(cái)經(jīng)類06401物業(yè)環(huán)境管理00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試020222物業(yè)管理08118法律基礎(chǔ)加試06402物業(yè)管理計(jì)算機(jī)化00230合同法00227公司法00167勞動(dòng)法00015英語(yǔ)二00249國(guó)際私法00246國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論00258保險(xiǎn)法00226知識(shí)產(chǎn)權(quán)法03709馬克思主義基本原理概論00262法律文書寫作03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)05678金融法08118法律基礎(chǔ)加試05680婚姻家庭法00233稅法030106法律06779應(yīng)用寫作學(xué)加試00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試00249國(guó)際私法00257票據(jù)法00258保險(xiǎn)法00015英語(yǔ)二03709馬克思主義基本原理概論03349政府經(jīng)濟(jì)管理概論03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00169房地產(chǎn)法05678金融法08118法律基礎(chǔ)加試00228環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)030107經(jīng)濟(jì)法學(xué)06779應(yīng)用寫作學(xué)加試00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試00318公共政策00315當(dāng)代中國(guó)政治制度00316西方政治制度00015英語(yǔ)二00320領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)00319行政組織理論00321中國(guó)文化概論00034社會(huì)學(xué)概論03709馬克思主義基本原理概論08118法律基礎(chǔ)加試01848公務(wù)員制度00322中國(guó)行政史030302行政管理學(xué)06779應(yīng)用寫作學(xué)加試00261行政法學(xué)03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試00398學(xué)前教育原理00883學(xué)前特殊兒童教育00399學(xué)前游戲論00015英語(yǔ)二00401學(xué)前比較教育00881學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作00402學(xué)前教育史00353現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論加試03709馬克思主義基本原理概論08118法律基礎(chǔ)加試03708中國(guó)近現(xiàn)代史綱要00403學(xué)前兒童家庭教育06779應(yīng)用寫作學(xué)加試00467課程與教學(xué)論040102學(xué)前教育00886學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)

簡(jiǎn)介：高等職業(yè)教育園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建高等職業(yè)教育園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)可行性論證報(bào)告設(shè)可行性論證報(bào)告專業(yè)名稱園林技術(shù)所屬專業(yè)大類名稱農(nóng)林牧漁所屬專業(yè)類名稱林業(yè)技術(shù)類項(xiàng)目主持單位（蓋章）江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目主持人周興元申報(bào)日期2011年1月20日目錄一、項(xiàng)目背景一、項(xiàng)目背景1（一）環(huán)境需要1（二）行業(yè)需要1（三）專業(yè)需要1二、建設(shè)條件二、建設(shè)條件2（一）我院牽頭建設(shè)的優(yōu)勢(shì)21區(qū)域優(yōu)勢(shì)22地帶優(yōu)勢(shì)23江蘇園林產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)24學(xué)院建設(shè)卓有成效25園林技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)良好3（二）協(xié)作團(tuán)隊(duì)建設(shè)優(yōu)勢(shì)4（三）建立了項(xiàng)目專家組4三、建設(shè)基礎(chǔ)三、建設(shè)基礎(chǔ)5（一）項(xiàng)目建設(shè)具備良好的政策環(huán)境5（二）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容完成情況51五級(jí)教學(xué)資源52社會(huì)服務(wù)資源6（三）項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和成果6四、建設(shè)目標(biāo)與思路四、建設(shè)目標(biāo)與思路7（一）建設(shè)目標(biāo)8（二）建設(shè)思路81好建多方整合資源，合作開發(fā)教學(xué)資源82夠用基于社會(huì)需求，確立資源庫(kù)內(nèi)容，確保教學(xué)資源有效性83好用從用戶角度出發(fā)，構(gòu)建資源庫(kù)服務(wù)平臺(tái)94可持續(xù)實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)研常態(tài)化，確保教學(xué)資源的時(shí)效性9五、組織實(shí)施與建設(shè)方法五、組織實(shí)施與建設(shè)方法9（一）組織實(shí)施9（二）建設(shè)方法101組建團(tuán)隊(duì)，專項(xiàng)調(diào)研102協(xié)作開發(fā)，建設(shè)資源庫(kù)103專家評(píng)審114協(xié)作組內(nèi)試用評(píng)價(jià)115開始營(yíng)運(yùn)116緊跟行業(yè)動(dòng)態(tài)，擴(kuò)充完善11六、項(xiàng)目進(jìn)度及任務(wù)分工六、項(xiàng)目進(jìn)度及任務(wù)分工1111七、建設(shè)內(nèi)容七、建設(shè)內(nèi)容1212

簡(jiǎn)介：20142014年1010月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)試題試題課程代碼課程代碼0244002440一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4040分1承載能力極限狀態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)，荷載效應(yīng)組合應(yīng)?。ˋ）。A基本組合和偶然組合B基本組合和標(biāo)準(zhǔn)組合C基本組合和準(zhǔn)永久組合D標(biāo)準(zhǔn)組合和準(zhǔn)永久組合2下列系數(shù)中，取值必然大于10的是（C）。A結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)B可變荷載組合值系數(shù)C材料分項(xiàng)系數(shù)D永久荷載分項(xiàng)系數(shù)3關(guān)于場(chǎng)地液化，下列說(shuō)法中不正確的是（D）。A液化層的厚度愈薄，愈不容易液化B液化層埋藏愈深，愈不容易液化C地下水位愈低，愈不容易液化D標(biāo)準(zhǔn)貫人錘擊數(shù)實(shí)測(cè)值低于臨界值愈多，愈不容易液化4確定建筑結(jié)構(gòu)的水平地震影響系數(shù)A時(shí)，不需要考慮的因素是（B）。A設(shè)防烈度B建筑重要性類別C場(chǎng)地類別D設(shè)計(jì)地震分組5單層廠房排架結(jié)構(gòu)計(jì)算時(shí)，為簡(jiǎn)化計(jì)算，假定柱兩端的約束條件為（B）。A與屋架固接、與基礎(chǔ)鉸接B與屋架鉸接、與基礎(chǔ)固接C與屋架、基礎(chǔ)鉸接D與屋架、基礎(chǔ)固接6當(dāng)采用單吊點(diǎn)吊裝單層廠房變階柱時(shí)，吊點(diǎn)的位置應(yīng)?。―）。A柱頂D柱底C柱中D變階處7采用D值法計(jì)算框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力時(shí)，各柱剪力的分配取決于（B）。A柱截面慣性矩之比B抗側(cè)剛度之比C柱截面面積之比D梁柱線剛度之比8非抗震設(shè)計(jì)時(shí)，高層與多層建筑結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別在于，影響結(jié)構(gòu)內(nèi)力與變形的主要荷載作用是（A）。A水平風(fēng)荷載B豎向活荷載C溫度作用D豎向恒荷載9一般情況下，下列結(jié)構(gòu)體系中抗側(cè)剛度最小的是（A）。A框架結(jié)構(gòu)B筒體結(jié)構(gòu)C剪力墻結(jié)構(gòu)D框架剪力墻結(jié)構(gòu)10用D值法計(jì)算壁式框架時(shí)，對(duì)剪切變形和剛域的處理原則是（C）。A考慮剪切變形的影響，忽略梁柱節(jié)點(diǎn)處剛域的影響B(tài)忽略剪切變形的影響，考慮梁柱節(jié)點(diǎn)處剛域的影響C考慮剪切變形和梁柱節(jié)點(diǎn)處剛域的影響21間接作用是指引起結(jié)構(gòu)外加變形和約束變形的其他作用。22荷載準(zhǔn)永久值在設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期內(nèi)被超越的總時(shí)間為設(shè)計(jì)基準(zhǔn)期的一半50％。23當(dāng)時(shí)，牛腿的破壞形態(tài)為純剪剪切破壞。10OHA24直接承受重復(fù)往復(fù)循環(huán)荷載的吊車梁，其材料會(huì)因疲勞而降低強(qiáng)度。25高層建筑剪力墻內(nèi)的分布鋼筋，不應(yīng)布置成單一排鋼筋。26與多層結(jié)構(gòu)相比，高層建筑結(jié)構(gòu)的側(cè)移是主要設(shè)計(jì)控制指標(biāo)。27現(xiàn)澆框架節(jié)點(diǎn)區(qū)的混凝土強(qiáng)度等級(jí)，應(yīng)不低于大于等于柱子的混凝土強(qiáng)度等級(jí)。28采用倒梁法計(jì)算條形基礎(chǔ)時(shí)，假定土反力呈線性分布。29平面不規(guī)則結(jié)構(gòu)在地震作用下的主要振動(dòng)形式為水平向的平動(dòng)與扭轉(zhuǎn)的耦連振動(dòng)。30抗震設(shè)計(jì)的框架梁，截面高度與寬度的比值不宜大于4。三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題本大題共本大題共5小題，每小題小題，每小題4分，共分，共2020分31簡(jiǎn)述水平力作用下結(jié)構(gòu)的水平位移曲線的類型。答1彎曲型2剪切型3彎剪型或剪彎型32簡(jiǎn)述單層廠房中屋蓋支撐的組成部分。答1屋蓋支撐包括上、下弦水平支撐2垂直支撐及縱向水平系桿33簡(jiǎn)述在框架剪力墻中，框架與剪力墻在底部和頂部的受力關(guān)系。答1在結(jié)構(gòu)的頂部，框架在抵抗外荷載中發(fā)揮了主要作用；剪力墻雖也承受部分側(cè)向外荷載，但在其頂部卻明顯地受到了框架的“扶持”。2在結(jié)構(gòu)的底部，因剪力墻側(cè)移曲線的轉(zhuǎn)角為零，剪力墻提供了極大的剛度，使綜合框架所承受的剪力不斷減小，直至為零。34簡(jiǎn)述框架梁控制截面及其最不利內(nèi)力。答1梁端截面MAXMIXMAXVMM、、2梁中截面MAXM35哪些結(jié)構(gòu)需進(jìn)行豎向地震作用下的抗震驗(yàn)算答18、9度的大跨度結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)懸臂結(jié)構(gòu)。29度的高層建筑。四、計(jì)算題四、計(jì)算題本大題共本大題共5小題，每小題小題，每小題6分，共分，共3030分