簡(jiǎn)介：三峽綜合練習(xí)題三峽綜合練習(xí)題（一）（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋下面加點(diǎn)的字。．解釋下面加點(diǎn)的字。①雖乘奔御風(fēng)不以疾也（①雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）②屬引凄異（②屬引凄異（）2．選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（．選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）A或或王命急宣或或王命急宣或以錢幣乞之或以錢幣乞之B林青林翠竹林青林翠竹林寒澗肅林寒澗肅C絕哀轉(zhuǎn)久絕絕哀轉(zhuǎn)久絕沿溯阻絕沿溯阻絕D素素湍綠潭素素湍綠潭可以調(diào)素琴可以調(diào)素琴3．請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。．請(qǐng)分別概括三峽四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。夏季夏季春冬春冬③秋季③秋季響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳裳”（選自酈道元三峽（選自酈道元三峽）1．選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)（．選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)（）A沿溯阻絕沿溯阻絕順流而下順流而下B乘奔御風(fēng)（奔馳）乘奔御風(fēng)（奔馳）C夏水襄陵（河岸）夏水襄陵（河岸）D屬引凄異（連續(xù)）屬引凄異（連續(xù)）2．下面是．下面是“素湍綠潭，回清倒影素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）A白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。子。B向來碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。向來碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。C平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。D平時(shí)碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。平時(shí)碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。3．選出最能概括本文段內(nèi)容的一項(xiàng)（．選出最能概括本文段內(nèi)容的一項(xiàng)（）A描繪了三峽夏季水流之急。描繪了三峽夏季水流之急。B描繪了三峽四季的美麗景色。描繪了三峽四季的美麗景色。C描繪了三峽春冬之時(shí)的美麗景色。描繪了三峽春冬之時(shí)的美麗景色。D描繪了打魚人的悲慘生描繪了打魚人的悲慘生活?；?。參考答案參考答案1．D2．A3．B（三）（三）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

簡(jiǎn)介：一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)五篇一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)五篇11一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)一、比一比，再組詞。馬（）白（）木（）手（）無（）鳥（）自（）禾（）毛（）天（）里（）人（）日（）開（）兩（）果（）入（）目（）升（）雨（）云（）山（）車（）田（）口（）去（）出（）東（）電（）回（）二、請(qǐng)任意寫出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)各5個(gè)。兩拼音節(jié)三拼音節(jié)三、下面幾個(gè)字，你認(rèn)識(shí)嗎請(qǐng)寫出它們的讀音（音節(jié)）。天（）手（）風(fēng)（）吃（）兩（）星（）明（）同（）四、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。春（）學(xué)（）云（）好（）早（）明（）葉（）問（）魚（）田（）學(xué)（）電（）邊（）禾（）五、你一定能按照要求填空?！霸隆弊止玻ǎ┕P，第二筆是（）?！扒铩弊止玻ǎ┕P，第四筆是（）。22一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)1、按要求填空。山筆順是共（）畫，第二畫是（）。雨筆順是共（）畫，第三畫是（）。馬筆順是共（）畫，第三畫是（）。2、組詞我最棒。八（）人（）日（）月（）習(xí)（）刀（）大（）火（）3、我會(huì)填。根據(jù)課文內(nèi)容填空。3、移動(dòng)字中一筆，變成新字。莊（）主（）太（）日（）百（）目（）干（）由（）本（）丈（）55一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)一年級(jí)小學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)1、照樣子填詞。例一（塊）石頭高（低）（可愛）的孩子一（）詩(shī)快（）（）的泉水一（）大魚遠(yuǎn)（）（）的月亮2、把句子寫完整。（1）要下雨了，小魚__________________________。（2）_________________________是一對(duì)好朋友。（3）我愛______________________________。（4）__________已經(jīng)__________________________。3、用下面的詞組成句子，再寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)。（1）媽媽奶奶吃請(qǐng)?zhí)O果（2）山水畫毛小波太美了的（3）小蝌蚪游來游去湖水里在清清的快活地

簡(jiǎn)介：課時(shí)分層作業(yè)（三十）I完形填空2021開封市一模HOWMUCHDOYOUKNOWABOUTATHLETESMANYPEOPLEREGARDWATCHINGSPORTSGAMESASAFORMOF1BUTFORATHLETES,THEYARECHALLENGINGTHE2OFHUMANBEINGSANDBREAKINGTHROUGHBOUNDARIESINTENSIVETRAININGISATASKWHICHTHEYDOEVERYDAYASAMATTEROF3ONMAY6,1954,ROGERBANNISTER,WHORANAMILEIN3MINUTESAND594SECONDS,4THEWHOLEWORLD，SATTENTIONPEOPLEBELIEVEDTHATITWAS5IMAGINATIONFORAPERSONTORUNAMILEWITHIN4MINUTESBANNISTERMADEAN6INWHATPEOPLEBELIEVEDWASIMPOSSIBLEINTHEYEARSSINCE,MOREANDMOREATHLETESHAVEOVERCOMETHEFOURMINUTEMILE7TODAY,THERECORDHELDBYHICHAMELGUERROUJOFMOROCCOSINCEJULY7,1999一8AT3MINUTESAND4313SECONDSRECORDSARE9ATALOWERANDLOWERRATEINBOTHRUNNINGANDOTHERFIELDSWHENNEWRECORDSARESET,THEYRECHANGEDBYASMALLPROPORTIONOFAN10THEDECIMALPOINT小數(shù)點(diǎn)，SETATONETENTHOFASECONDFORBANNISTERSRECORD,NOW11ONEHUNDREDTHOFASECOND12,WE11HAVETOGOTOATHIRDDECIMALPLACE,ANDTHENAFOURTHTHECLOSERATHLETESGETTOBEING13，THEHARDERITISTOMAKEIMPROVEMENTSEVENTHOUGHTHEYARE14THEBESTPERFORMANCESOFHUMANBEINGS,EXCELLENTATHLETESCANSTILL15PROPORTIONSOFSECONDSOFFEXISTINGRECORDSTHEYHAVEAREAL16TOBREAKRECORDSTHEGAPSBETWEENNEWANDOLDRECORDSDECREASE17ATHLETESAREGETTINGCLOSERANDCLOSERTOPHYSIOLOGICAL18PERFORMANCESALLTHETIMEITWILLBETOUGHERANDTOUGHER19,HOWEVER,EXCELLENTATHLETESNEVER20TRYING【語(yǔ)篇解讀】體育比賽，對(duì)我們普通人來說僅僅是消遣，但對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)員來說，卻是挑戰(zhàn)人類的極限。隨著體育運(yùn)動(dòng)的開展，體育工程的紀(jì)錄也越來越難以打破，以秒為單位的計(jì)時(shí)也開始精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，將來甚至可能到達(dá)小數(shù)點(diǎn)后三或四位。CRECREATIONDCOMMUNICATIONC［常識(shí)推斷。根據(jù)常識(shí)并結(jié)合選項(xiàng)可知，許多人把觀看體育比賽視為一種娛樂形式。RECREATION意為“娛樂；消遣“，符合語(yǔ)境。］CHABITB［語(yǔ)境推斷。根據(jù)上文的“WHATPEOPLEBELIEVEDWASIMPOSSIBLE”可知，從那以后的幾年里，越來越多的運(yùn)發(fā)動(dòng)克服了4分鐘一英里這一難關(guān)。BARRIER意為“障礙；關(guān)口”，符合語(yǔ)境。］8AAIMSBSHOOTSCWORKSDSTANDSD［語(yǔ)境推斷。此處是說如今，由摩洛哥的希沙姆?艾爾?格魯杰于1999年7月7日創(chuàng)立的世界紀(jì)錄，到達(dá)了3分4313秒的水平。STANDAT意為“到達(dá)特定水平（或數(shù)量、高度等）“，符合語(yǔ)境。］9AUPDATEDBHELDCCHECKEDDESTABLISHEDA［復(fù)現(xiàn)推斷。根據(jù)下文“WHENNEWRECORDSARESET”中的“NEWRECORDS”可知,在跑步和其他領(lǐng)域，紀(jì)錄被刷新得越來越慢。UPDATE意為“更新”，符合語(yǔ)境。］10AMINUTEBHOURCSECONDDDAYC［復(fù)現(xiàn)推斷。根據(jù)下文的“SETATONETENTHOFASECONDFORBANNISTER，SRECORD,NOWONEHUNDREDTHOFASECONDV可知，當(dāng)新紀(jì)錄被創(chuàng)造出來時(shí)，它們只會(huì)在一秒內(nèi)發(fā)生改變，SECOND意為“秒”，符合語(yǔ)境。］11ACONTAINSBMEASURESCMEANSDCOVERSB［語(yǔ)境推斷。此處是說對(duì)于班尼斯特的紀(jì)錄，小數(shù)點(diǎn)原先是設(shè)定在十分之一秒，但現(xiàn)在是以百分之一秒計(jì)算的。MEASURE意為“測(cè)量”，符合語(yǔ)境。］12AINSTEADBSOONCMEANWHILEDBESIDESB［邏輯推斷。根據(jù)下文的“WE11HAVETOGOTOATHIRDDECIMALPLACE,ANDTHENAFOURTH”可知，現(xiàn)在是以小數(shù)點(diǎn)后兩位計(jì)算的，不久之后我們就要看小數(shù)點(diǎn)后三位，然后是第四位。SOON意為“很快；不久，符合語(yǔ)境。］13AHONESTBSTRONGDFEAR

簡(jiǎn)介：2022重慶市忠縣公開招聘事業(yè)單位人員重慶市忠縣公開招聘事業(yè)單位人員76人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1城市建設(shè)與發(fā)展過程中如果規(guī)劃不當(dāng)，到了炎熱的夏天往往會(huì)出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)的表述不正確的是_____。A城市增加的車輛與住戶的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)B熱島效應(yīng)只會(huì)在大城市出現(xiàn)，中小城市不會(huì)出現(xiàn)這種情況C出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方,溫度比周圍郊區(qū)一般要高兩三度甚至三四度D城市高樓大廈越來越多、通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一參考答案B本題解釋B。解析熱島是由于人們改變城市地表引起小氣候變化的綜合現(xiàn)象，是城市氣候最明顯的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑群密集，柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的熱容量和吸熱率，使得城市地區(qū)儲(chǔ)存了較多的熱量，并向四周和大氣中大量輻射，造成了同一時(shí)間城區(qū)氣溫普遍高于周圍的郊區(qū)氣溫。高溫的城區(qū)處于低溫的郊區(qū)包圍之中，如同汪洋大海中的島嶼，人們把這種現(xiàn)象稱為城市熱島效應(yīng)。熱島效應(yīng)不只在大城市會(huì)出現(xiàn)，中小城市也會(huì)有這種情況。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題一致可以變更或者解除。聘任合同的簽訂、變更或者解除，應(yīng)當(dāng)報(bào)同級(jí)公務(wù)員主管部門備案。C錯(cuò)誤。第九十條公務(wù)員對(duì)涉及本人的下列人事處理不服的，可以自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)向原處理機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)核對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以自接到復(fù)核決定之日起十五日內(nèi)，按照規(guī)定向同級(jí)公務(wù)員主管部門或者作出該人事處理的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴也可以不經(jīng)復(fù)核，自知道該人事處理之日起三十日內(nèi)直接提出申訴一處分二辭退或者取消錄用三降職四定期考核定為不稱職五免職六申請(qǐng)辭職、提前退休未予批準(zhǔn)七未按規(guī)定確定或者扣減工資、福利、保險(xiǎn)待遇八法律、法規(guī)規(guī)定可以申訴的其他情形。D項(xiàng)的情形不包括在內(nèi)。本題所屬考點(diǎn)公務(wù)員法4中國(guó)第一家近代意義上的股份制企業(yè)和中國(guó)人自己發(fā)行的第一張股票誕生的標(biāo)志是_____的成立和第一期股本的認(rèn)定和籌集。A安慶軍械所B江南制造總局C上海輪船招商局D福州船政局參考答案C本題解釋參考答案C【解析】1872年底開業(yè)營(yíng)運(yùn)的上海輪船招商局，是近代第一家以西

簡(jiǎn)介：2022湖北荊州市江陵縣事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘湖北荊州市江陵縣事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘153人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1以下教育論點(diǎn)與孔子無關(guān)的是_____。A有教無類B因材施教C啟發(fā)誘導(dǎo)D崇尚自然參考答案D本題解釋D解析有教無類、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)等是孔子的教育論點(diǎn)，而崇尚自然是老子的哲學(xué)論點(diǎn)。“學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，當(dāng)有疑難時(shí)才向教師請(qǐng)教教師不向?qū)W生系統(tǒng)地講授教材，只為學(xué)生分別制定參考書，布置作業(yè)教師按月向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成一定階段的任務(wù)后，向教師匯報(bào)并接受考査本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2139913599913579999的值是_____A13507495B13574795與商標(biāo)權(quán)的統(tǒng)稱B知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“知識(shí)”是指人的創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果，這種成果無須具有為人所感知的客觀形式C“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”是外來語(yǔ)D“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的概念、涵義由法律直接規(guī)定參考答案B本題解釋參考答案B【解析】B解析本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念和特征。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體必須是人們能夠感知的。所以B是錯(cuò)誤的。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令員使用的發(fā)令槍打響時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一股白煙，其主要成分是_____。A二氧化碳B五氧化二磷C四氧化三鐵D二氧化硫參考答案B本題解釋【答案】B。解析發(fā)令槍里放的是磷，磷燃點(diǎn)低，容易燃燒，燃燒后生成五氧化二磷，五氧化二磷是白色固體，形成白煙。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題

簡(jiǎn)介：漢語(yǔ)通論形成性考核答案作業(yè)1一、填空1、語(yǔ)言符號(hào)重要有兩大特點(diǎn)（1）任意性；（2）線性。2、漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系。3、世界上使用人口最多的語(yǔ)言是漢語(yǔ)。4、語(yǔ)言的三要素是指語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。5、漢語(yǔ)拼音方案的內(nèi)容共涉及五個(gè)局部（1）字母表；（2）聲母表；（3）韻母表；（4）聲調(diào)符號(hào)；（5）隔音符號(hào)。6、國(guó)際音標(biāo)是國(guó)際語(yǔ)音協(xié)會(huì)于1888年制定發(fā)布W、J記音符號(hào)，已成為最通用的記音工具。7、國(guó)際音標(biāo)具有如下特點(diǎn)（1）精確性；（2）通用性；（3）實(shí)用性；（4）開放性。8、漢語(yǔ)老式音韻學(xué)按照有無介音或介音種類的不同將韻母分為四類，稱為“四呼”。具體地說，“四呼”涉及（1）開口呼；（2）齊齒呼；（3）合口呼；（4）撮口呼。9、一般話語(yǔ)音系統(tǒng)共有四個(gè)調(diào)類（1）陰平；（2）陽(yáng)平；（3）上聲；（4）去聲。10、從文字體制上看，可將文字分為三類（1）音素文字；（2）音節(jié)文字；（3）語(yǔ)素文字。11、“六書”涉及象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，事實(shí)上前四種是造字法，后兩種是用字法。12、現(xiàn)代中文有三種基本構(gòu)造模式，即（1）上下關(guān)系；（2）左右關(guān)系；（3）包圍關(guān)系。二、簡(jiǎn)述現(xiàn)代漢語(yǔ)形成的歷史文化背景1多元性的文化來源。漢語(yǔ)同漢文化是同步形成和開展的。中原文化時(shí)期，夏朝和商朝的建立標(biāo)志著華夏民族日勺形成。春秋至秦漢，漢語(yǔ)同周邊民族語(yǔ)言密切交流、融合。長(zhǎng)江文化中的楚、越文化也影響了中原文化。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，在民族融合中，文化也開始融合。2、具有統(tǒng)一作用的中文。秦始皇“書同文”政策，把黃河、長(zhǎng)江兩大文化中心統(tǒng)一起來，中文統(tǒng)一了全國(guó)日勺書面語(yǔ)，統(tǒng)一了古漢語(yǔ)和漢文化。中文符號(hào)日勺表意性使其語(yǔ)素義長(zhǎng)期穩(wěn)定，使之記錄日勺漢文化具有了長(zhǎng)期穩(wěn)定日勺延續(xù)性，形成了高度興旺穩(wěn)定的中文文化。中文文化反過來促使?jié)h民族自古以來在長(zhǎng)期開展中始終保持穩(wěn)定的延續(xù)性。三是詞義的轉(zhuǎn)移，是指詞義所概括日勺對(duì)象由甲變?yōu)橐?，轉(zhuǎn)移出來的新義一般說跟原意由一定的關(guān)系。如“腳”本義是小腿，后來指“人或動(dòng)物的腿日勺下端，接觸體面支撐身體日勺局部”其她如“涕、百姓、走、捉”等。皮擴(kuò)大腳轉(zhuǎn)移走轉(zhuǎn)移去轉(zhuǎn)移臭縮小愛人縮小丈夫縮小交通轉(zhuǎn)移經(jīng)理轉(zhuǎn)移行李轉(zhuǎn)移八、辨析以下同義詞。武斷（1）動(dòng)詞，原指憑借權(quán)勢(shì)妄加判斷。（2）形容詞，形容言行主觀片面，盲目自信。辨析都指做事不躊躇，堅(jiān)決是褒義詞，武斷是貶義詞。4、媽媽一媽媽媽媽名詞，有子女的女子；子女對(duì)生育自己的女子的稱呼（一般不用于面稱）媽媽名詞，（口）對(duì)媽媽的稱呼。辨析，，媽媽，，多用于書面語(yǔ)，不用于面稱。“媽媽”多用于口語(yǔ)。5、失望一絕望失望（1）動(dòng)詞，感到?jīng)]有但愿而喪失信心。（2）形容詞，因但愿落空而不快樂。絕望動(dòng)詞，但愿破滅。辨析都表達(dá)但愿破滅，但限度不同，絕望的限度比失望更甚。九、用層次分析法分析以下歧義構(gòu)造。1、安徽和河南的局部地區(qū)安徽和河南的局部地區(qū)2、對(duì)教師的意見對(duì)教師H勺意見

簡(jiǎn)介：2022年四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳關(guān)于直屬事業(yè)單位公開招聘模擬卷年四川省經(jīng)濟(jì)和信息化廳關(guān)于直屬事業(yè)單位公開招聘模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例于2012年7月1日起施行，該文件與對(duì)同一事物約束、規(guī)范的舊文件的關(guān)系應(yīng)是_____。A兩法并存B新不廢舊C相輔相成D廢止舊法參考答案D本題解釋【答案】D。解析2012年4月6日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例，同時(shí)廢止了1996年中辦印發(fā)的中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例和2000年國(guó)務(wù)院印發(fā)的國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法。黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例的發(fā)布施行，對(duì)推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化將發(fā)揮重要作用。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2如果楊某提起訴訟要求縣公安局做出賠償，則下列機(jī)關(guān)中有權(quán)受理其賠償請(qǐng)求的是_____。權(quán)，所以應(yīng)負(fù)擔(dān)家具滅失的風(fēng)險(xiǎn)。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4下列失業(yè)類型中屬于自愿失業(yè)的是_____。A需求不足性失業(yè)B摩擦性失業(yè)C隱性失業(yè)D周期性失業(yè)參考答案C本題解釋【參考答案】C【解析】自愿失業(yè)指工人由于不接受現(xiàn)行的工資或比現(xiàn)行工資稍低的工資而出現(xiàn)的失業(yè)現(xiàn)象。B項(xiàng)，摩擦性失業(yè)是指因季節(jié)性或技術(shù)性原因而引起的失業(yè)，即由于經(jīng)濟(jì)在調(diào)整過程中，或者由于資源配置比例失調(diào)等原因，使一些人需要在不同的工作中轉(zhuǎn)移，使一些人等待轉(zhuǎn)業(yè)而產(chǎn)生的失業(yè)現(xiàn)象。C項(xiàng)，隱性失業(yè)是發(fā)展中國(guó)家普遍存在的現(xiàn)象，又名亞失業(yè)，指員工被減少薪水、無薪休假、縮減工時(shí)、削減福利等彈性工作安排。D項(xiàng)，周期性失業(yè)又稱為總需求不足的失業(yè)，是由于總需求不足而引起的短期失業(yè)，它一般出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)周期的蕭條階段。這種失業(yè)與經(jīng)濟(jì)中周期性波動(dòng)是一致的。在復(fù)蘇和繁榮階段，各廠商爭(zhēng)先擴(kuò)充生產(chǎn)，就業(yè)人數(shù)普遍增加。在衰退和谷底階段，由于社會(huì)需求不足，前景暗淡，各廠商又紛紛壓縮生產(chǎn)，大量裁減雇員，形成令人頭疼的失業(yè)大軍。C項(xiàng)隱性失業(yè)符合自愿失業(yè)定義，故本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5改革開放以來，我國(guó)不斷大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，建立了不少高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)工業(yè)園區(qū)，其最不可能的原因是_____

簡(jiǎn)介：2022年07月山東種業(yè)集團(tuán)有限公司及權(quán)屬企業(yè)招聘強(qiáng)化練習(xí)題二1、判斷題秦腔源于古代陜西、甘肅一帶民間歌舞，是流行于中國(guó)西北陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的大劇種。_____參考答案正確本題解釋【答案】Y。解析秦腔是源于中國(guó)古代陜西、甘肅一帶的民間歌舞，現(xiàn)在廣泛流行于中國(guó)西北陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地，是漢族最古老的戲劇之一。故本題判斷正確。第1題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2、單選題李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告2015中指出，全面推進(jìn)“三網(wǎng)融合”，加快建設(shè)光纖網(wǎng)絡(luò)，大幅提升寬帶網(wǎng)絡(luò)速率，發(fā)展物流快遞，把以互聯(lián)網(wǎng)為載體，線上線下互動(dòng)的新型消費(fèi)搞的紅紅火火。其中，“三網(wǎng)”不包括_____。A互聯(lián)網(wǎng)B電信網(wǎng)C物聯(lián)網(wǎng)D廣播電視網(wǎng)參考答案C本題解釋【答案】C［解析］所謂“三網(wǎng)融合”，是指廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，其中互聯(lián)網(wǎng)是核心。從實(shí)現(xiàn)方式上看，“三A11周歲B14周歲C18周歲D16周歲參考答案D本題解釋D。解析刑法第17條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。故本題答案選D。第4題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5、多選題下列屬于共同犯罪中從犯的是_____。A在共同犯罪中起次要作用的人B在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者C在共同犯罪中起輔助作用的人D被教唆實(shí)施犯罪的人參考答案AC本題解釋【答案】AC。解析中華人民共和國(guó)刑法第二十七條規(guī)定“在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯?！睆姆福瑥钠湓诠餐缸镏兴幍牡匚豢?，從屬于主犯；從其在共同犯罪中所起的作用來看，起次要或輔助作用。AC正確。在犯罪集團(tuán)中的非組織、領(lǐng)導(dǎo)者，被教唆實(shí)施犯罪的人，如果在共同犯罪中起主要作用，也可能是主犯。BD不選。故本題答案選AC。

簡(jiǎn)介：從業(yè)人員安全風(fēng)險(xiǎn)告知書親愛的工友您在我項(xiàng)目即將從事高空作業(yè)高空作業(yè)工作，為了使您更好的了解該項(xiàng)工作中所存在的安全風(fēng)險(xiǎn)及正確的防范措施、應(yīng)急處置措施等，特編制本安全風(fēng)險(xiǎn)告知書，請(qǐng)您認(rèn)真閱知，如您有困難或疑惑，請(qǐng)及時(shí)向我們專職安全員提出，他們將會(huì)向您耐心講解。如您確定已清楚了解所從事工作的安全風(fēng)險(xiǎn)后，請(qǐng)?jiān)谙路胶炆夏拇竺０踩L(fēng)險(xiǎn)告知安全風(fēng)險(xiǎn)告知一、存在的危險(xiǎn)源及防范措施一、存在的危險(xiǎn)源及防范措施危險(xiǎn)源序號(hào)ⅠⅡ高處作業(yè)人員應(yīng)進(jìn)行體檢，確認(rèn)其無高處禁忌；正確佩戴個(gè)人防護(hù)用品（安全帽、安全帶）（安全帽、安全帶）；1高處作防護(hù)不當(dāng)高處墜落水平面安全網(wǎng)立面密目網(wǎng)可靠，工作平臺(tái)上鋪設(shè)竹（木）板應(yīng)符合要求，工作平臺(tái)應(yīng)保證足夠的作業(yè)空間。人員在平臺(tái)移動(dòng)時(shí)應(yīng)注意腳下，避免滑倒、摔倒。高處使2用的工具、零件在下方設(shè)立警示標(biāo)志牌。高處作業(yè)平臺(tái)上工具、放置不當(dāng)人員不當(dāng)行為物體打擊零件不得隨意堆放、散落，有條件時(shí)應(yīng)設(shè)立工具箱、零件箱，不得向下拋扔工具、零件。人員在平臺(tái)移動(dòng)時(shí)不得踢踏工具、零件。業(yè)人員高處作業(yè)禁忌癥潛在事故防范措施二、安全注意事項(xiàng)二、安全注意事項(xiàng)1、患有高血壓、心臟病、癲癇病、貧血病等高處作業(yè)禁忌癥的人員，不得從事高處作業(yè)。嚴(yán)禁酒后登高作業(yè)。2、鋼架工作平臺(tái)應(yīng)牢固可靠，設(shè)高度大于米牢固的防護(hù)欄桿，并設(shè)間距35厘米的水平橫桿。3、正確佩戴個(gè)人防護(hù)用品。安全帶應(yīng)高掛低用，掛在牢固的結(jié)構(gòu)上。4、高處作業(yè)時(shí)，應(yīng)配備工具袋，防止各種工具、零件、物料等墜落傷害他人。5、作業(yè)時(shí)精神要集中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合、聽從統(tǒng)一指揮，不得“走過檔”和踴躍架子，嚴(yán)禁打鬧開玩笑、酒后作業(yè)。6、使用過程中要做好經(jīng)常性檢查、維修、禁止違章使用架子。承認(rèn)承認(rèn)本人已清楚了解所從事工作的安全風(fēng)險(xiǎn)，愿意承擔(dān)此風(fēng)險(xiǎn)，在工作中嚴(yán)格遵守、落實(shí)相關(guān)措施，本人已清楚了解所從事工作的安全風(fēng)險(xiǎn)，愿意承擔(dān)此風(fēng)險(xiǎn)，在工作中嚴(yán)格遵守、落實(shí)相關(guān)措施，關(guān)注自身安全。關(guān)注自身安全。簽名日期

簡(jiǎn)介：2022年第2期教改直擊教改直擊高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探高中地理分層作業(yè)的困惑與措施初探周長(zhǎng)蓉（四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)，成都610213）一、研究的背景與意義1研究的背景與問題的提出研究的背景與問題的提出教育部部長(zhǎng)陳寶生在2021年全國(guó)教育工作會(huì)議上指出要管理好中小學(xué)生的五件小事，其中，作業(yè)位列第一。作業(yè)是課程與教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，提升作業(yè)質(zhì)量對(duì)深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值觀有著重要的意義。普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）提出要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，推進(jìn)教育公平。針對(duì)當(dāng)前地理作業(yè)“大鍋飯，一鍋煮”、重知識(shí)能力輕素養(yǎng)、作業(yè)類型較為單一等問題，作者以目前任教的四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)高二5班為研究對(duì)象，以地理分層作業(yè)為抓手，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)923的學(xué)生不愿意實(shí)施地理分層作業(yè)，這與其他文獻(xiàn)中的研究結(jié)果有很大不同，于是作者通過訪談法、行動(dòng)研究法深入分析原因并提出推進(jìn)措施。本研究主要聚焦以下問題①高中學(xué)生對(duì)于實(shí)施地理分層作業(yè)的態(tài)度如何②分析形成高中生面對(duì)地理分層作業(yè)態(tài)度的原因有哪些③有哪些措施所以推進(jìn)高二地理分層作業(yè)的實(shí)施2文獻(xiàn)綜述與創(chuàng)新點(diǎn)文獻(xiàn)綜述與創(chuàng)新點(diǎn)作者在中國(guó)知網(wǎng)輸入關(guān)鍵詞“高中地理分層作業(yè)”進(jìn)行檢索，顯示僅有21篇相關(guān)文獻(xiàn)（標(biāo)題含有分層作業(yè)的僅7篇）；輸入關(guān)鍵詞“地理分層作業(yè)”，顯示也僅22篇；輸入“物理分層作業(yè)”，顯示有103篇；輸入“分層作業(yè)”，顯示有2882篇（其中主要主題為分層作業(yè)的也僅595篇，分層教學(xué)有259篇）。并且關(guān)于分層作業(yè)的文獻(xiàn)大多在2015年以后，尤其是2020年和2021年較集中，說明分層作業(yè)是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)，專家學(xué)者和各學(xué)科一線教師已經(jīng)開始關(guān)注，但目前的研究還有很大的空間。在查閱已有的文獻(xiàn)后，作者總結(jié)出辭海中指出“作業(yè)是為完成學(xué)習(xí)的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)?！倍壳拜^多文獻(xiàn)對(duì)于高中地理作業(yè)功能的理解僅為鞏固課堂知識(shí)和技能，忽略了作業(yè)的育人功能。劉靜璐指出當(dāng)前還沒有一種對(duì)分層作業(yè)的明確定義，更多是把分層作業(yè)作為分層教學(xué)的一部分,她認(rèn)為分層作業(yè)是區(qū)別于統(tǒng)一作業(yè)的一種作業(yè)形式，是指教師充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，布置與學(xué)生學(xué)習(xí)能力及水平相適應(yīng)的作業(yè)，以幫助不同層次的學(xué)生提高作業(yè)效率，有效鞏固知識(shí)點(diǎn)，并指出學(xué)生對(duì)地理分層作業(yè)充滿期許，認(rèn)同地理作業(yè)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)。當(dāng)前文獻(xiàn)主要研究的是研究意義、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀研究以及實(shí)施原則等，具有操作性并且實(shí)踐運(yùn)用的較少，對(duì)作業(yè)的理解較片面，對(duì)作業(yè)價(jià)值的認(rèn)識(shí)不全面，忽略作業(yè)的育人功能，多理論而少實(shí)踐。對(duì)比總結(jié)本研究有以下的創(chuàng)新點(diǎn)①正確全面認(rèn)識(shí)地理作業(yè)和作業(yè)的價(jià)值；②歸納出高中地理作業(yè)存在著重知識(shí)、技能，輕情感、素養(yǎng)，重智育、輕德育等問題；③作為一線教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)高中地理分層作業(yè)在實(shí)施中存在的問題；④結(jié)合高二學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律分析原因；⑤提出了單元（模塊）作業(yè)觀。二、核心概念的界定1作業(yè)作業(yè)結(jié)合文獻(xiàn)以及華陽(yáng)中學(xué)首席指導(dǎo)專家、四川省首批學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、四川教育學(xué)院心理學(xué)教授陳安福的觀點(diǎn)，本研究對(duì)于作業(yè)的界定是“為培養(yǎng)學(xué)生的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值，由教師布置，學(xué)生個(gè)體或集體完成的一種地理學(xué)習(xí)活動(dòng)”。除了常見的鞏固知識(shí)與技能的作用，還要注意發(fā)揮作業(yè)的育人功能，如結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命文化教育、黨史教育等，深入滲透到作業(yè)等教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能。2分層作業(yè)分層作業(yè)結(jié)合劉靜璐的研究以及個(gè)人補(bǔ)充，本研究認(rèn)為“分層作業(yè)是區(qū)別于統(tǒng)一作業(yè)的一種作業(yè)形式，是指教師充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，布置與學(xué)生學(xué)習(xí)能力及水平相適應(yīng)的作業(yè)，以推進(jìn)教學(xué)深層次變革和教育公平?！比?dāng)前高中地理分層作業(yè)存在的主要問題1對(duì)作業(yè)對(duì)作業(yè)、作業(yè)價(jià)值的理解不全面作業(yè)價(jià)值的理解不全面大部分教師及研究認(rèn)為作業(yè)的價(jià)值就是鞏固課堂知識(shí)，忽略了作業(yè)可以是課前預(yù)習(xí)，也可以是課后延伸。作業(yè)的價(jià)值也絕不僅僅是鞏固課堂知識(shí)，還有47萬方數(shù)據(jù)2022年第2期教改直擊教改直擊也正是為高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一年。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，但以往的作業(yè)都是教師統(tǒng)一布置，分層作業(yè)使學(xué)生心理上難以接受。對(duì)于學(xué)生而言，分層作業(yè)有選擇性，高二5班學(xué)生各科成績(jī)的班級(jí)平均分均超過年級(jí)平均分5分以上，自我標(biāo)準(zhǔn)較高，他們的自我定位與期望依舊是完成全部作業(yè)，以期進(jìn)一步的夯實(shí)基礎(chǔ)和提升能力，所以不愿意實(shí)施分層作業(yè)，依舊愿意接受傳統(tǒng)的統(tǒng)一作業(yè)。（2）從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力角度盡管新課標(biāo)與課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但這一部分依然是短板。現(xiàn)階段主要是通過課堂問題研究、小組合作等方式逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但目前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力仍然不夠高，作業(yè)也更多是依賴于教師引導(dǎo)和督促落實(shí)。（3）從學(xué)生的元認(rèn)知能力角度元認(rèn)知能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)自我進(jìn)行監(jiān)測(cè)、反省、評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)的能力。大多數(shù)學(xué)生做作業(yè)只是為了去完成作業(yè)，較少關(guān)注自我的學(xué)習(xí)思考過程，并沒有對(duì)自我的整體情況有一個(gè)較清晰較準(zhǔn)確的了解，故對(duì)自身的短板沒有較明確的認(rèn)識(shí)。本著求穩(wěn)的目的，學(xué)生依然選擇完成全部作業(yè)，阻礙教師期望的減負(fù)和提高針對(duì)性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3其他層面其他層面（1）教育研究培訓(xùn)目前缺少分層作業(yè)專題當(dāng)前的教育研究培訓(xùn)針對(duì)分層作業(yè)的專題較少，作者尚未查詢到有關(guān)地理分層作業(yè)的專題，缺少上級(jí)組織的專題研培，地理教師分層作業(yè)設(shè)計(jì)的能力不強(qiáng)。（2）學(xué)校對(duì)于分層作業(yè)的重視度不夠以往學(xué)校管理關(guān)注的重心在課堂教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，在作業(yè)方面，也僅重點(diǎn)檢查作業(yè)批改情況，對(duì)于分層作業(yè)的意識(shí)和重視度尚且不夠。但當(dāng)前國(guó)家社會(huì)已開始重視作業(yè)，分層作業(yè)也將逐步受到重視。（3）高中班級(jí)學(xué)科作業(yè)量缺少整體協(xié)調(diào)作業(yè)越多，不代表效果就越好。但在實(shí)際情況中，教師卻往往希望學(xué)生在本學(xué)科的作業(yè)上花更多時(shí)間，導(dǎo)致了學(xué)科各自為政，不甘落后，不以作業(yè)質(zhì)量和效果論英雄，而以作業(yè)數(shù)量為追捧點(diǎn)。各學(xué)科如果每天均布置作業(yè)，學(xué)生則苦不堪言，不僅作業(yè)完成質(zhì)量受影響，效果更是大打折扣。若有班級(jí)關(guān)注到作業(yè)量的整體協(xié)調(diào)，最終結(jié)果也多以本班班主任的作業(yè)量讓步告終，情況不容樂觀。五、推進(jìn)高中地理分層作業(yè)實(shí)施的措施1教師層面教師層面（1）更新和改變教師的傳統(tǒng)作業(yè)觀改變過去“作業(yè)越多，效果越好”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和“作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)”的片面認(rèn)識(shí)，教師逐步樹立正確的作業(yè)觀，由追求作業(yè)布置的數(shù)量轉(zhuǎn)向追求作業(yè)布置的質(zhì)量，深化分層作業(yè)的意識(shí)，全面理解和發(fā)揮作業(yè)的育人功能。（2）提高地理教師分層作業(yè)設(shè)計(jì)的能力教師個(gè)人要多學(xué)習(xí)研究和摸索總結(jié)，多與分層作業(yè)實(shí)施的較好的學(xué)科教師或其他教師探討，閱讀教育心理學(xué)地理教學(xué)論等經(jīng)典著作和有關(guān)地理分層作業(yè)的文獻(xiàn)，提高布置分層作業(yè)的能力，特別要關(guān)注以下環(huán)節(jié)①分層作業(yè)可以單元（模塊）為單位。提倡分層作業(yè)不代表每次作業(yè)都要分層，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際內(nèi)容和學(xué)生情況合理分層，可以以單元或者模塊為單位來設(shè)計(jì)和布置分層作業(yè)，統(tǒng)一與分層兼顧；②分層作業(yè)來源要多渠道。除了傳統(tǒng)的地理教材和練習(xí)冊(cè)，地理教師可結(jié)合地理的學(xué)科特點(diǎn)充分挖掘作業(yè)來源，如地圖、經(jīng)典雜志（如中國(guó)國(guó)家地理）、現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境等，拓展作業(yè)來源③分層作業(yè)類型要多樣。教師在設(shè)計(jì)時(shí)可涵蓋傳統(tǒng)習(xí)題演練類的作業(yè)、觀察分析類的作業(yè)、實(shí)踐研究類的作業(yè)、討論交流類的作業(yè)等，豐富分層作業(yè)的類型，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度，提升學(xué)科必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和核心價(jià)值水平④設(shè)計(jì)要有科學(xué)性、層次性和靈活性。教師要精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，要有科學(xué)性、層次性和靈活性，給學(xué)生選擇的空間，科學(xué)分層，杜絕大量機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)，要從“大水漫灌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬珳?zhǔn)滴灌”，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提升；⑤指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)完成分層作業(yè)。針對(duì)目前學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不夠高的情況，教師需特別注意作業(yè)布置后要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)完成分層作業(yè)，學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行元認(rèn)知，并關(guān)注自身完成作業(yè)的態(tài)度和水平；⑥教師批改評(píng)價(jià)分層作業(yè)的方式要多樣。除了設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，教師也可以通過多種方式評(píng)價(jià)和批改作業(yè)。除了傳統(tǒng)的批改作業(yè)方式，教師還可針對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改，或組織學(xué)生、小組互相批改后，教師再收取作業(yè)檢查和二次批改，從而提高分層作業(yè)批改的針對(duì)性和實(shí)效性。2學(xué)生層面學(xué)生層面（1）更新和改變學(xué)生的傳統(tǒng)作業(yè)觀改變過去被動(dòng)或慣性接受教師布置的全部作業(yè)的觀點(diǎn)，理解分層作業(yè)的目的與優(yōu)勢(shì)，從追求作業(yè)數(shù)量到追求作業(yè)質(zhì)量，從追求量變到追求質(zhì)變，擺脫機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，增加思考和感悟的時(shí)間，不能把作業(yè)僅僅認(rèn)為是鞏固知識(shí)、提高分?jǐn)?shù)的一種手段，要正確理解作業(yè)的育人功能。（2）提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力完成作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。通過分49萬方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：20212021年1010月寧波交通投資控股有限公司月寧波交通投資控股有限公司20212021年招聘人員強(qiáng)化練習(xí)題年招聘人員強(qiáng)化練習(xí)題1/4520212021年1010月寧波交通投資控股有限公司月寧波交通投資控股有限公司20212021年招聘人年招聘人員強(qiáng)化練習(xí)題員強(qiáng)化練習(xí)題1、單選題德國(guó)哲學(xué)家黑格爾認(rèn)為，“絕對(duì)觀念”先于自然界和人類社會(huì)而存在，自然界和人類社會(huì)是絕對(duì)觀念外化或異化的結(jié)果。這種觀點(diǎn)屬于_____。A主觀唯心主義B客觀唯心主義C主觀唯物主義D客觀唯物主義2、單選題婚姻法第6條對(duì)結(jié)婚年齡作出了規(guī)定，下列說法正確的是_____。A男不得早于22周歲，女不得早于20周歲B男不得早于20周歲，女不得早于22周歲C男不得早于24周歲，女不得早于22周歲D男不得早于22周歲，女不得早于24周歲3、單選題_____，10，6，4A22B20C16D144、單選題公務(wù)員職業(yè)道德的根本價(jià)值取向是_____A提高工作效率B提升道德境界C維護(hù)社會(huì)公正D培育高尚人格5、單選題隋文帝在位期間，一方面厲行節(jié)儉，一方面努力節(jié)省國(guó)家及政府的日常開支，所以在其統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了史稱_____的治世。A文景之治B開皇之治C貞觀之治D康乾盛世20212021年1010月寧波交通投資控股有限公司月寧波交通投資控股有限公司20212021年招聘人員強(qiáng)化練習(xí)題年招聘人員強(qiáng)化練習(xí)題3/45A王某可以不支付報(bào)酬，因?yàn)樗瓦€的卡包失去了價(jià)值B王某可以不支付報(bào)酬，因?yàn)閺V告登出時(shí)間較長(zhǎng)，已經(jīng)自動(dòng)失效C王某應(yīng)當(dāng)足額支付5000元報(bào)酬，因?yàn)槠湟呀?jīng)在電視上公開做出承諾D王某可以降低標(biāo)準(zhǔn)支付報(bào)酬，因?yàn)閬G失東西的價(jià)值明顯低于5000元13、判斷題企業(yè)制度主要是指以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)和核心的企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度與管理制度。_____14、單選題下列有關(guān)剩余價(jià)值的幾個(gè)說法中，不正確的一項(xiàng)是_____。A剩余價(jià)值不是從流通過程產(chǎn)生的，而是在勞動(dòng)力消費(fèi)過程即資本主義生產(chǎn)過程中形成的B超額剩余價(jià)值是由于商品的個(gè)別價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值價(jià)值而產(chǎn)生的那部分剩余價(jià)值C絕對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)是在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，由于延長(zhǎng)工作日的絕對(duì)量所產(chǎn)生的剩余價(jià)值D相對(duì)剩余價(jià)值生產(chǎn)是在工作日不變的條件下，由于必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間縮短所產(chǎn)生的剩余價(jià)值15、單選題在新時(shí)期的政府改革中出現(xiàn)的管理幅度較大、管理層次較少的組織結(jié)構(gòu)形態(tài)是_____。A直線制組織結(jié)構(gòu)B職能制組織結(jié)構(gòu)C線形組織結(jié)構(gòu)D扁平化組織結(jié)構(gòu)16、單選題憲法作為國(guó)家的根本法要求其必須具有更高的穩(wěn)定性，因此憲法的修改程序相對(duì)于其他法律也是更為嚴(yán)格的。我國(guó)憲法的修改權(quán)由_____行使。A全國(guó)人民代表大會(huì)B全國(guó)人大常委會(huì)C全國(guó)人大法律委員會(huì)D國(guó)務(wù)院17、判斷題專項(xiàng)計(jì)劃是為完成特定任務(wù)的計(jì)劃，是某項(xiàng)重要項(xiàng)目的特殊安排，所以在擬定時(shí)不必考慮綜合計(jì)劃。_____18、多選題習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，反腐敗要堅(jiān)持“老虎”、“蒼繩”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。這啟示我們要_____。

簡(jiǎn)介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面AABBACC（AB）（AC）DBC9．在何種輸入情況下，“與非”運(yùn)算的結(jié)果是邏輯0。A．全部輸入是0B任一輸入是0C僅一輸入是0D全部輸入是110．在何種輸入情況下，“或非”運(yùn)算的結(jié)果是邏輯0。A．全部輸入是0B全部輸入是1C任一輸入為0，其他輸入為1D任一輸入為1二、判斷題（正確打√，錯(cuò)誤的打）1．邏輯變量的取值，１比０大。（）。2．異或函數(shù)與同或函數(shù)在邏輯上互為反函數(shù)。（）。3．若兩個(gè)函數(shù)具有相同的真值表，則兩個(gè)邏輯函數(shù)必然相等。（）。4．因?yàn)檫壿嫳磉_(dá)式ABABAB成立，所以AB0成立。（）5．若兩個(gè)函數(shù)具有不同的真值表，則兩個(gè)邏輯函數(shù)必然不相等。（）6．若兩個(gè)函數(shù)具有不同的邏輯函數(shù)式，則兩個(gè)邏輯函數(shù)必然不相等。（）7．邏輯函數(shù)兩次求反則還原，邏輯函數(shù)的對(duì)偶式再作對(duì)偶變換也還原為它本身。（）8．邏輯函數(shù)YABABBCBC已是最簡(jiǎn)與或表達(dá)式。（）9．因?yàn)檫壿嫳磉_(dá)式ABABABABAB成立，所以ABABAB成立。（）10．對(duì)邏輯函數(shù)YABABBCBC利用代入規(guī)則，令A(yù)BC代入，得YBCBBCBBCBCBCBC成立。（）三、填空題1邏輯代數(shù)又稱為代數(shù)。最基本的邏輯關(guān)系有、、三種。常用的幾種導(dǎo)出的邏輯運(yùn)算為、、、、。

簡(jiǎn)介：作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全管理一、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理概述作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境是指勞動(dòng)者充實(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)的作業(yè)場(chǎng)所內(nèi)各種構(gòu)成要素的總和，它包括設(shè)備、工具、物料的布局、放置，物流通道的方向，作業(yè)人員的操作空間規(guī)范，事故疏散通道、出口及泄險(xiǎn)區(qū)域，安全標(biāo)志，職業(yè)衛(wèi)生狀況及噪聲、溫度、放射性和空氣質(zhì)量等要素。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理是指運(yùn)用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和方法對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的各種環(huán)境因素進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和檢測(cè)，使其處于良好的結(jié)合狀態(tài)，已到達(dá)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明生產(chǎn)的目的二、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的危險(xiǎn)和有害因素分類結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的實(shí)際情況，參照生產(chǎn)過程危險(xiǎn)和有害因素分類與代碼（GB/T13861）的具體要求，生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的危險(xiǎn)和有害因素包括4類。一室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境不良室內(nèi)作業(yè)涉及的作業(yè)環(huán)境不良的因素包括舍內(nèi)地面滑，室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所狹窄，室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所雜亂，室內(nèi)地面不平，舍內(nèi)梯架缺陷，地面、墻和天花板上的開口缺陷，房屋地基下沉，舍內(nèi)安全通道缺陷，房屋安全出口缺陷，采光照明不良，祖業(yè)場(chǎng)所空氣不亮，室內(nèi)溫度、濕度、氣壓不適，室內(nèi)給排水不良，室內(nèi)涌水，其他室內(nèi)作業(yè)長(zhǎng)沙環(huán)境不良。室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境不良因素沒有固定的存在區(qū)域，而廣泛存在于設(shè)計(jì)施工不符合要求、日常維護(hù)不到位的生產(chǎn)、生活區(qū)域，受人為因素影響較大，同一生產(chǎn)區(qū)域在不同的時(shí)間段可能存在的室內(nèi)作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境不良因素可能不相同。二室外作業(yè)場(chǎng)所環(huán)境不良室外作業(yè)涉及的作業(yè)環(huán)境不良的因素包括惡劣氣候與環(huán)境，作業(yè)場(chǎng)地工作理念，保障人與物在生產(chǎn)空間、場(chǎng)地中關(guān)系的平衡，使作業(yè)環(huán)境整潔有序、無毒無害，保障生產(chǎn)安全、高效、有序的開展。作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布設(shè)及安全管理的內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解作業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀，分析生產(chǎn)作業(yè)過程，辨識(shí)危險(xiǎn)及有害因素；評(píng)價(jià)有害因素危險(xiǎn)程度，確定整治對(duì)象；確定整治方案并實(shí)施，評(píng)價(jià)整治效果；日常檢查，維護(hù)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境規(guī)范有序、無毒無害；制定長(zhǎng)期改進(jìn)計(jì)劃，不斷完善，持續(xù)提升現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境的規(guī)范化。四、危險(xiǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全管理危險(xiǎn)作業(yè)是指對(duì)周圍環(huán)境具有較高危險(xiǎn)性，容易引起較大的生產(chǎn)安全事故的作業(yè)。我國(guó)民法通則明確規(guī)定了高度危險(xiǎn)作業(yè)7個(gè)基本的類別，分別為高空、高壓、易燃易爆、劇毒、放射性、高速運(yùn)輸工具。一危險(xiǎn)作業(yè)的固有特點(diǎn)1危險(xiǎn)作業(yè)造成的后果有較大的危害性。由于危險(xiǎn)作業(yè)涉及的危險(xiǎn)因素較多，并且作業(yè)過程中可能牽扯的能量較大，一旦發(fā)生事故，其后果具有較大的危害性。2危險(xiǎn)作業(yè)的事故風(fēng)險(xiǎn)具有一定的不可控性。危險(xiǎn)作業(yè)造成的后果的不可控性體現(xiàn)在即使采取了相關(guān)的防護(hù)措施，危險(xiǎn)作業(yè)仍有可能對(duì)周邊環(huán)境和作業(yè)人員造成傷害，按現(xiàn)有社會(huì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，人們還不能完全控制或有效防止危險(xiǎn)作業(yè)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。3危險(xiǎn)作業(yè)的危害范圍具有一定的不確定性。危險(xiǎn)作業(yè)的危害的不確定性體現(xiàn)在危險(xiǎn)作業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)影響范圍在某種程度上不能夠準(zhǔn)確地劃分，也難以有效控制，并且可能超過人們所認(rèn)知的范圍。二環(huán)境因素對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)的影響作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境因素是影響作業(yè)危險(xiǎn)性的重要因素之一，也是作業(yè)過程中需要重點(diǎn)監(jiān)測(cè)、控制的因素之一。如常規(guī)的作業(yè)在密封空間等缺氧環(huán)境下進(jìn)行則構(gòu)成危險(xiǎn)作業(yè)，具有較大的危險(xiǎn)性，需要按照缺氧危險(xiǎn)作業(yè)安全規(guī)程（GB8958）等標(biāo)準(zhǔn)的要求在作業(yè)前和作業(yè)過程中需

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簡(jiǎn)介：1/25２016016年執(zhí)業(yè)藥師考試習(xí)題與解析年執(zhí)業(yè)藥師考試習(xí)題與解析天宇考王執(zhí)業(yè)藥師資格考試題庫(kù)包含章節(jié)練習(xí)、綜合練習(xí)、模擬試題、考前沖刺、歷年真題、藥事管理與法規(guī)、藥學(xué)專業(yè)知識(shí)、藥學(xué)實(shí)踐與用藥安全、常用單味中藥、更多題型,題庫(kù)請(qǐng)到天宇考王官網(wǎng)免費(fèi)下載試用（復(fù)制網(wǎng)址到瀏覽器打開。動(dòng)物類中藥（配伍選擇題）動(dòng)物類中藥（配伍選擇題）A．大刀螂B小刀螂Ｃ．薄翅螳D。綠污斑螳E巨斧螳螂【配伍選擇題是一組試題二到五個(gè)）共用一組A、Ｂ、C、Ｄ、E五個(gè)備選答案，選項(xiàng)在前,題干在后。每題只有一個(gè)正確答案。每個(gè)選項(xiàng)可供選擇一次，也可重復(fù)選用,也可不被選用?？忌豁殲槊康涝囶}選出一個(gè)最佳答案?！?長(zhǎng)螵蛸的原動(dòng)物是A．大刀螂B．小刀螂3/25B小刀螂Ｃ薄翅螳D綠污斑螳E巨斧螳螂正確答案E答案解析本題考查易混動(dòng)物類藥材的來源。長(zhǎng)螵蛸又名硬螵蛸,為昆蟲小刀螂的卵鞘。團(tuán)螵蛸原動(dòng)物大刀螂。黑螵蛸又名短螵蛸,為昆蟲巨斧螳螂的卵鞘除以配伍選擇題出現(xiàn)外,還以多項(xiàng)選擇題出現(xiàn)?？忌枵莆丈ｓ俚膭?dòng)物來源和對(duì)應(yīng)的商品名稱A。節(jié)肢動(dòng)物門B脊索動(dòng)物門Ｃ。軟體動(dòng)物門Ｄ。環(huán)節(jié)動(dòng)物門E。棘皮動(dòng)物門【配伍選擇題是一組試題（二到五個(gè)共用一組A、Ｂ、Ｃ、D、E五個(gè)備選答案，選項(xiàng)在前，題干在后。每題只有一個(gè)正確答案。每個(gè)選項(xiàng)可供選擇一次，也可重復(fù)選用，也可不被選用?？忌豁殲槊康涝囶}選出一個(gè)最佳答案。】１．蜈蚣藥材來源于Ａ節(jié)肢動(dòng)物門B．脊索動(dòng)物門Ｃ。軟體動(dòng)物門D環(huán)節(jié)動(dòng)物門E棘皮動(dòng)物門正確答案A