五年級數(shù)學下冊的教學計劃

1、 五年級數(shù)學下冊的教學計劃 五年級數(shù)學下冊的教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：五年級 4 班現(xiàn)有學生 56 人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三年級始終到五年級，都是自己帶過來的，所以對學生的狀況了解比較足夠，大部分學生對數(shù)學學習的主動性比較高，能從已有的學問和閱歷動身獲得學問，抽象思維水平有了肯定的發(fā)展. 基礎學問駕馭比較堅固，有肯定的學習數(shù)學的實力。在課堂上大

2、部分學生能主動主動地參加學習過程,具有肯定的視察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般實力，在小組合作中，同學之間會溝通合作，但自主探討實力不高。但也有一部分的學生基礎學問差,上課不仔細聽講，不能獨立完成學習任務,須要老師督促并輔導。還有一部分比較仔細但解決問題的實力較差，只能駕馭一些基礎學問，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面對全體學生，創(chuàng)設開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動

3、態(tài)。二、本冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：視察物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動、分數(shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復習。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的和通分。2、駕馭因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 2、3、5 的倍數(shù)的特征；會求 101 以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分數(shù)加、減法的意義，駕馭分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法簡潔實際問題。4、知道體

4、積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義。5、結合詳細情境，探究并駕馭長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90 度；觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并說明結果的實際意義；依據(jù)詳細的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征