福清市第三中學教師教育科研現狀調查與對策研究.pdf

1、教師專業(yè)化，“教師即研究者”已成為當今教育界的主潮流，教師通過教科研而獲得專業(yè)化發(fā)展已成為必然趨勢，筆者認為在這一背景下了解中學教師教科研的開展狀況非常必要且意義重大。本論文主要通過問卷調查、訪談、文獻等研究方法，對福清市第三中學教師教育科研的現狀進行了調查，對回收的問卷進行了數據處理，綜合參考其他文獻資料，對福清市第三中學教師教科研的現狀進行了描述，著重對所存在的問題進行深刻的剖析，并提出相對應的策略。論文由“緒論”、“福清市第三中學

2、教師教育科研現狀調查”、“福清市第三中學教師教育科研存在的主要問題和原因分析”、“提高中學教師教育科研質量的對策思考”組成。緒論部分主要闡述中學教師教育科研的背景、意義、方法等，闡明了中學教師進行教科研的重要性與可行性。文章著重對福清市第三中學教師教育科研的態(tài)度、教育科研的成果、對自身從事教育科研水平的能力判斷、教育科研知識的掌握情況、參加教育科研的培訓機會等進行調查分析。根據所調查的結果，就福清市第三中學教師教育科研存在的主要問題進行