高校公共武術(shù)課程教學(xué)改革研究.pdf

1、隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的職場(chǎng)還是自身發(fā)展的需要，除了要求大學(xué)生們一專多能、成為復(fù)合型人才外，還對(duì)他們的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)都提出了較高的要求。所以，高校的體育課程慢慢成為大學(xué)生們重視的課程之一。武術(shù)作為傳統(tǒng)的健身保健運(yùn)動(dòng)日益受到普通高校學(xué)生們的青睞，因?yàn)樗麄冎牢湫g(shù)不但可以加強(qiáng)生理素質(zhì)，還可以提高自身的心理素質(zhì)；而且，武術(shù)在學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程中，對(duì)場(chǎng)地、器材和參與人數(shù)的要求都不是很高，是能夠真正成為強(qiáng)身健體的“平民化”

2、的健身工具。 本文通過(guò)理論研究和實(shí)際調(diào)查相結(jié)合的方法，構(gòu)建高校武術(shù)課程教學(xué)改革新模式。根據(jù)調(diào)查目前武術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題有：觀念的滯后與對(duì)武術(shù)認(rèn)識(shí)的不足；重視對(duì)學(xué)生武術(shù)技術(shù)的提高，輕視武術(shù)健身運(yùn)動(dòng)的普及；武術(shù)教學(xué)內(nèi)容單一，結(jié)構(gòu)不合理；考評(píng)內(nèi)容陳舊，方法不科學(xué)等。因此，指導(dǎo)構(gòu)建高校武術(shù)課程教學(xué)改革新模式在總體指導(dǎo)思想是創(chuàng)新性貫穿“淡化套路、突出方法、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的學(xué)校武術(shù)發(fā)展新思路。首先，選編武術(shù)校本課程教材，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，