高校大學(xué)生激勵(lì)方法研究.pdf

1、在實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)生活中,我們每一個(gè)人都需要激勵(lì),不論這種激勵(lì)是來(lái)自自身還是來(lái)自他人.而作為一個(gè)團(tuán)體來(lái)說也是同樣的道理,沒有激勵(lì)在整個(gè)團(tuán)體(或團(tuán)隊(duì))的實(shí)踐活動(dòng)中起著重要而充分的作用,那么這個(gè)團(tuán)體將會(huì)因此止步不前,同時(shí)也將會(huì)失去很多發(fā)展的機(jī)會(huì),當(dāng)然也就會(huì)失去應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)活力.早在20世紀(jì)50年代,國(guó)外實(shí)際上已經(jīng)產(chǎn)生了激勵(lì)理論,而且這樣一種理論多年來(lái)已經(jīng)被人們廣泛地應(yīng)用在很多具體的管理實(shí)踐活動(dòng)之中.作為高等教育來(lái)說,管理是十分重要的,也是必不可

2、少的.在高校的諸多管理活動(dòng)中,激勵(lì)的作用也是我們不能忽視的,特別是在已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)的今天.很難想象,在高等教育發(fā)展到了今天,如果有人仍然把激勵(lì)這種手段和措施丟在一邊或者只是在嘴上說說而已,那么這樣的高等教育管理肯定是十分落后的.理論界雖然對(duì)高等教育激勵(lì)研究的涉及面較廣,但很少以大學(xué)生激勵(lì)方法為命題進(jìn)行研究,尤其是對(duì)大學(xué)生激勵(lì)的內(nèi)容、模式、方法及其發(fā)生機(jī)制的系統(tǒng)研究.鑒于此,作者嘗試著對(duì)大學(xué)生激勵(lì)方法進(jìn)行較系統(tǒng)的研究,試圖尋求一些切實(shí)可

3、行、合理有效的激勵(lì)方法,以求能夠更好的調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性,提高大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量.該文首先分析了高校大學(xué)生激勵(lì)方法研究的意義,并對(duì)這個(gè)概念作了明確的定義;在闡明了該研究的重要性之后,作者對(duì)中西方激勵(lì)理論、馬克思主義激勵(lì)觀進(jìn)行了整合,并從這些經(jīng)典激勵(lì)理論中提煉出可供該研究借鑒的成分,并以此作為分析激勵(lì)方法發(fā)生機(jī)制的理論依據(jù);文章的第三部分分析了高校大學(xué)生激勵(lì)的內(nèi)容,涉及了社會(huì)主義、愛國(guó)主義、集體主義、道德、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力等方面;在介紹了大學(xué)