從興趣出發(fā)的韓國初學者比較句教學研究.pdf

1、隨著漢語在世界語言界的地位愈加重要，外國學習者對漢語學習的興趣和需求也愈加強烈。本文選取漢語語法中“比較句”這一語法點。并對比較句進行相關的本體研究，參閱了大量的文獻、著作。總結(jié)、選取和分析了以往專家學者以及研究人員對比較句這一語法點的研究成果。并列舉了以比較句為例的對外漢語語法教學的原則和方法，探討了如何才能有效的針對初學者進行比較句教學研究。在此基礎上確定本文研究的范圍和方法。
　　本研究目的在于選取對外漢語語法教學中的一個語

2、法點----比較句。旨在解釋、說明、指導如何針對初學者，并從其興趣出發(fā)，迎合學習者心理從而進行比較句教學的教學研究。以及指出本文的創(chuàng)新和不足。本次教學研究是以韓國初學者為研究對象，通過調(diào)查和分析等方式發(fā)現(xiàn)韓國初學者對漢語學習動機更多的是出于對漢語的興趣。對此，本文列舉了學習者相關的背景，對學習者的自身狀態(tài)和學習環(huán)境進行了分析，其中重點分析對學習者需求和學習者興趣進行分析。對學習者所在學習的課程安排以及教材選擇、設置的考察或考核情況、以及

3、課堂教學方法的選擇問題進行了詳致的介紹。本文對漢語比較句教學內(nèi)容進行設計，確定了比較句教學的內(nèi)容和標準，強調(diào)了教學設計的重點和難點，并分別針對比較句的結(jié)構(gòu)和類型進行教學設計。本文的創(chuàng)新點在于迎合初學者興趣，分別選取了從學習者興趣出發(fā)的動漫人物比較句教學方法、動漫視頻教學方法、模擬情景游戲教學方法。詳細介紹了這三種從興趣出發(fā)的教學方法。并對比較句教學效果進行分析，對比期望效果和實際效果，找出本次教學研究的優(yōu)勢之處和不足的地方。簡要評價了本