大學公共體育課教學學生滿意度測評內(nèi)容設(shè)計與評價方法.pdf

1、大學公共體育課教育是大學生在校學習體育的最后一個階段，它為學生的全面發(fā)展提供了身體方面的保證。完善大學公共體育課的教學質(zhì)量，提高學生學習體育的積極性與參與性。將學生滿意度作為衡量高等教育質(zhì)量的重要手段，從學生的角度來了解他們對大學公共體育課教學的滿意度，從而為教育部門提供一些參考性建議。研究大學公共體育課教學學生滿意度可以了解大學公共體育課教學中存在的一些問題，能夠利用現(xiàn)有的資源，為完善大學公共體育課教學質(zhì)量和辦學水平具有十分重大的意義

2、。
　　本研究在綜合分析前人研究的基礎(chǔ)上提出研究模型和假設(shè)，采用文獻資料研究、專家調(diào)查、邏輯分析和數(shù)理統(tǒng)計等方法對調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進行深入分析并驗證假設(shè)。大學公共體育課教學學生滿意度的評價內(nèi)容主要包括教師職業(yè)能力、教師職業(yè)素養(yǎng)、教學教師隊伍、體育課程設(shè)置、實踐教學質(zhì)量、場館設(shè)施利用等6個一級指標及其它們所涵蓋的一十五個二級指標。采用的評價方法包括領(lǐng)導整體評價、同行專業(yè)評價和學生教學評價及定性評價與定量評價等多元綜合評價方法進行。本研