合作學習教學模式在普通高?；@球選項課教學中運用研究.pdf

1、在日益競爭的當代經濟社會,社會越來越需要培養(yǎng)具有合作精神的人才,于是改變傳統(tǒng)教學方式、培養(yǎng)學生合作協(xié)調的能力日益受到重視,這就要求教育不僅要注重培養(yǎng)學生的認知能力,更要注重學生的非認知能力的發(fā)展,本文通過合作學習教學模式的深入研究,初步設計出適合普通高?；@球的教學模式,使該模式更能符合籃球教學的需要,更有利于學生的綜合素質和技術技能的提高,對學生學習興趣有很大的促進作用。
　　 本文以普通高校籃球選項課學生為研究對象,采用文獻資

2、料法、問卷調查法、教學實驗法、數理統(tǒng)計法等方法,依據國內外合作教學理論的研究現狀,對“合作教學模式的理論基礎、教學程序以及在籃球選項課中的教學踐進行了深入細致的分析,從理論上證明了合作教學模式用于普通高校籃球選項課教學中學生綜合素質的培養(yǎng)有較大的影響,通過“合作學習教學模式”運用于普通高樣籃球選項課的教學實踐證明:“合作學習教學模式”不僅比傳統(tǒng)教學法更有利于提高學生的身體素質、專項技術等基本教學目標,而且在改善學生的合作意識,團隊精神等