c語言課程設計報告--小學算術運算測試

1、<p><b>　　C語言課程設計報告</b></p><p>　　題 目： 小學算術運算測試 </p><p>　　設 計 者： </p><p>　　專業(yè)班級： 通信1105 </p><p>　　學 號：

2、 </p><p>　　指導教師： 張黎娜 </p><p>　　2012年 9 月 9日</p><p>　　河南理工大學計算機學院</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1.設計任務書

3、2</b></p><p>　　1.1題目與要求2</p><p>　　1.2本程序涉及的知識點2</p><p>　　1.3 功能要求2</p><p><b>　　2.功能設計3</b></p><p>　　2.1、算法設計3</p><p>　　

4、3、程序代碼設計5</p><p>　　3.1、輸入函數5</p><p>　　3.2、輸出函數5</p><p><b>　　3.4、源程序6</b></p><p>　　3.5、試驗步驟與測試結果9</p><p>　　4、C程序設計總結10</p><p>

5、;<b>　　致謝10</b></p><p><b>　　附錄：10</b></p><p><b>　　參考文獻10</b></p><p><b>　　1.設計任務書</b></p><p><b>　　1.1題目與要求</b&

6、gt;</p><p>　　我計劃編寫小學算術運算測試程序。要求完成10以內的加減運算。能根據用戶輸入的想要練習的題目數自行出題。用戶輸入答案后可以判斷正誤，如果錯誤的話，提示正確答案，并能給出算對及算錯的題目數，最后計算出分數。做完一次測試后用戶可決定是否繼續(xù)進行下一次測試。</p><p>　　1.2本程序涉及的知識點</p><p>　　變量的定義、輸入和輸出

7、函數、產生隨機數函數、if語句、轉意字符的使用dos命令等等。</p><p><b>　　1.3 功能要求</b></p><p>　　1、實現按輸入題數隨機出10以內的加減法</p><p>　　2、判斷做題是否正確；如果錯誤的話，提示正確答案</p><p>　　3、計算得分：分別計算總分與得分，；</p&g

8、t;<p>　　4、根據得分按滿分，占總分的80%以上，占總分的80%以下給出不同的 評語；</p><p>　　5、按esc鍵退出，其他任意鍵清除屏幕信息并繼續(xù).</p><p><b>　　2.功能設計</b></p><p><b>　　2.1、算法設計</b></p><p>

9、;　　1、本程序實現的功能要求：利用if語句完成所示的主菜單。</p><p>　　2.2、部分模塊流程圖</p><p><b>　　見下頁</b></p><p><b>　　3、程序代碼設計</b></p><p><b>　　3.1、輸入函數</b></p>

10、<p>　　1）函數原形： scanf(“%d”,&*)</p><p>　　2) 功 能： scanf()函數利用取地址符號&完成對程序中某個變量的賦值，進而程序中判斷循環(huán)的功能。</p><p><b>　　3）變量及類型：</b></p><p>　　int a,b，p: 整型形參變量，接收main()

11、傳過來的隨機數字。</p><p>　　int i:循環(huán)控制變量。</p><p>　　int c,d,f,n,num,j,s,t: 整型形參變量。其中fen 具有自加功能；n, num, esc:需要用戶賦值；a,b,p:系統(tǒng)自動賦值。</p><p>　　4）說明：輸入字符后需要按回車鍵，待系統(tǒng)做出判斷后往下執(zhí)行。</p><p>　　5

12、）模塊代碼及其相關注釋：</p><p>　　輸入模塊一：scanf("%d",&n);</p><p>　　srand(time(0));//利用時間實現隨機數輸出//</p><p>　　輸入模塊二：scanf("%d",&num);//輸入用戶所得的計算結果</p><p>　　

13、輸入模塊三：esc=getch();//暫停函數，當用戶鍵入esc鍵 （ASCII=27）</p><p>　　if(esc==27) </p><p><b>　　break;</b></p><p>　　system("CLS");//清除屏幕//</p><p><b>　

14、　3.2、輸出函數</b></p><p>　　1）函數原形：printf(“**********”,*)</p><p>　　2)功 能：輸出相關提示信息及最后結果。</p><p>　　3）相關變量：int num:輸出正確結果。</p><p>　　分別輸出計算正確,錯誤的題數及所得分數。</p>&l

15、t;p>　　4）說 明：輸出時要把要輸出的信息用雙引號括起來，輸出數字時要在其代表</p><p><b>　　量前加逗號。</b></p><p>　　5）模塊代碼及其相關注釋：</p><p>　　輸出模塊一： printf("請輸入題目數目："); //*輸出算式a+b*//</p><

16、p>　　輸出模塊二： printf("%d + %d = ",a,b); //*輸出算式a+b*// </p><p>　　printf("%d - %d = ",a,b); //*輸出算式a-b*//</p><p>　　printf("加油哦！正確答案為%d + %d = %d\n ",a,b,d);</p>

17、<p>　　printf("加油哦！正確答案為%d - %d = %d\n ",a,b,d);</p><p>　　輸出模塊三： printf("按Esc退出,任意鍵繼續(xù)!\n");//提示用戶信息</p><p><b>　　3.4、源程序</b></p><p>　　#include&l

18、t;stdio.h></p><p>　　#include<stdlib.h></p><p>　　#include<time.h></p><p>　　#include <math.h></p><p><b>　　main()</b></p><p>

19、<b>　　{</b></p><p>　　int i,n,fen,p,esc;</p><p>　　int a,b,num,d;</p><p><b>　　fen=0;</b></p><p><b>　　while(1)</b></p><p>&

20、lt;b>　　{</b></p><p>　　printf("請輸入題目數目：");</p><p>　　scanf("%d",&n);</p><p>　　srand(time(0));//利用時間實現隨機數輸出//</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)

21、</p><p>　　{ a=rand()%11;b=rand()%11;p=rand()%2;</p><p>　　a=abs(a);//實現絕對值，把負數轉化成正數//b=abs(b);p=abs(p);</p><p><b>　　if(p==0)</b></p><p><b>　　{ </b&

22、gt;</p><p>　　printf("%d + %d = ",a,b); </p><p>　　scanf("%d",&num);</p><p><b>　　d=a+b;</b></p><p>　　if(num==d)fen++;</p><

23、;p><b>　　else </b></p><p>　　printf("加油哦！正確答案為%d + %d = %d\n ",a,b,d); }</p><p><b>　　if (p==1)</b></p><p><b>　　{ </b></p>

24、<p>　　if(a<b)//實現a和b的數的調換//</p><p>　　{ int c;c=a;a=b;b=c;}</p><p><b>　　d=a-b;</b></p><p>　　printf("%d - %d = ",a,b);</p><p>　　scanf(&quo

25、t;%d",&num);</p><p>　　if(num==d)fen++;</p><p>　　printf("加油哦！正確答案為%d - %d = %d\n ",a,b,d);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b>

26、</p><p>　　printf("總分 %d，得分%d ",n,fen);</p><p>　　if(fen<(0.8*n))</p><p>　　printf("你需要更加努力!\n");</p><p>　　if(fen>=(0.8*n))</p><p>&

27、lt;b>　　{</b></p><p>　　if(fen==n)</p><p>　　printf("非常棒!\n");</p><p>　　else printf("加油，繼續(xù)保持!\n");</p><p><b>　　}</b></p>&l

28、t;p>　　printf("按Esc退出,任意鍵繼續(xù)!\n");</p><p>　　esc=getch();</p><p>　　if(esc==27) </p><p><b>　　break;</b></p><p>　　system("CLS");//清除屏幕//&

29、lt;/p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　3.5、試驗步驟與測試結果</p><p><b>　　步 驟</b></p><p>　　第一步：進入第一步出現如下信息：</p>

30、<p><b>　　請輸入題目數目：</b></p><p>　　第二步：輸入數目后，進入第二步。</p><p>　　輸出算術式子，用戶輸入結果進行測試。</p><p>　　第三步：輸出算術式子</p><p>　　用戶輸入結果進行測試。</p><p>　　第四步：輸出測試結果&

31、lt;/p><p>　　屏幕顯示出本次測試的基本情況。</p><p><b>　　測試結果</b></p><p>　　第一步：程序開始運行</p><p>　　第二步：請輸入題目數目：5</p><p>　　第三步：做題并判斷是否正確：</p><p><b>　

32、　屏幕顯示:</b></p><p><b>　　請輸入題目數目：5</b></p><p><b>　　10-4=6</b></p><p><b>　　9+2=7</b></p><p>　　加油哦！正確答案為9+2 =11</p><p&g

33、t;<b>　　8-2=6</b></p><p><b>　　8-2=6</b></p><p><b>　　9-0=9</b></p><p>　　總分5，得分4 加油，繼續(xù)保持！</p><p>　　按Esc退出，任意鍵繼續(xù)1</p><p>　　

34、第五步: 按Esc退出,任意鍵繼續(xù)!</p><p><b>　　4、C程序設計總結</b></p><p>　　本程序在剛開始調試時有許多錯誤，。在剛開始的幾次調試中曾經出現過不能運行、不能產生十以內隨機數字、產生負數，a-b小于零，不能隨機出現加減、不會正確輸出結果等問題。經過我的努力及同學的幫助，這些問題得到克服。最后還能終于能分別輸出對錯的題數及所得分數了以及

35、當錯誤的時候提示正確答案。</p><p>　　在這次設計過程中，不僅復習課本上所學知識，還通過查資料、訪問網絡。從而啟發(fā)我，要想寫好程序，在寫好課本知識的同時還需要多利用網絡這個平臺，盡量把所學的知識綜合起來應用，寫出好的程序。除此之外，我還得到了一些有用的教訓：寫程序時必須要細心，就連中英文標點符號的區(qū)別也要注意。 </p><p><b>　　致謝</b><

36、;/p><p>　　能夠完成這次課程設計必須感謝C語言課程老師張黎娜.</p><p><b>　　附錄：</b></p><p>　　math.h數學頭文件</p><p>　　abs（）絕對值函數</p><p>　　getch()暫停函數</p><p>　　system

37、("CLS");//清除屏幕//</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 賈宗璞、許合利，C語言程序設計，北京：人民郵電出版社，2011.9</p><p>　　[2] http://wenku.baidu.com/view/61de20610b1c59eef8c7b4f3.html<