小學英語四年級上冊my-friends教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、MyMyfriendsfriends教學設計教學設計一、教學內容：Myfriends.二、教學目標:1、知識目標：①能聽、說、認讀friendslongshthairstrongquietthin等單詞和詞組。②.能聽懂會說”Myfriendis….SheHehas…”WhatishisnameHisnameis…”。2.能力目標：培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，能用英語做事情，能將所學語言”Myfriendis….SheHehas…”What

2、ishisnameHisnameis…”運用于實際情景中能適當利用一些形容詞描述自己的朋友。3.情感目標培養(yǎng)同學、朋友間團結合作的情感。三教學重難點教學重點:能適當利用一些形容詞描述自己的朋友。教學難點：句型HeShehas…HeSheis...及What’shisnameHisnameis…的運用。四、教學策略及教法、學法設計：在教學設計中，注重將知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維目標相統(tǒng)一，及時對學生的學習進行評價和激勵；

3、充分利用多媒體的優(yōu)勢，積極給孩子們創(chuàng)設運用英語進行交際的情境。采用is……用Hehas……….來介紹自己的朋友，并能熟練運用。(2)能聽、說、認讀單詞：Chinesephotohe’shishas.2能力目標：（1）能就本課的重點句型來進行對話和描述自己的朋友。（2）能結合新舊知識完成猜謎語的游戲，提高綜合運用語言的能力。3情感目標：（1）營造寬松的課堂氛圍，讓學生樂于學習，善于表達。（2）注重良好的語音語調訓練。二、教學重難點1句型W

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