班主任隊伍建設三年規(guī)劃2016-2019

1、1班主任隊伍建設三年規(guī)劃20162019年班主任是學校全面貫徹黨的教育方針、加強德育工作、提高教育質量、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、完成學校各項教育任務的中堅力量，是學校德育工作的主力軍。如何加強學生的政治思想品德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步提高德育工作的針對性和實效性，是班主任的一項重要任務。因此，抓好班主任隊伍建設是做好學校德育工作的關鍵。德育實踐已經充分證明，抓好德育隊伍建設，提高隊伍的質量是發(fā)揮德育

2、管理效能的重要基礎和保證。為進一步推進班主任工作，現(xiàn)制定我?！栋嘀魅侮犖榻ㄔO三年規(guī)劃》。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。進一步完善學校班主任制度，高度重視班主任工作。不斷增強對班主任隊伍建設的重要性和必要性的認識，加強研究與實踐，創(chuàng)新隊伍管理模式，完善隊伍培養(yǎng)機制，全面加強班主任隊伍的師德建設和能力建設，為進一步加強和改進學校未成年人

3、思想道德建設和學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。二、總體目標努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、學校需要、學生滿意、家長放心、社會認可的具有較高專業(yè)素養(yǎng)的班主任隊伍。班主任隊伍素質整體提升，班主任工作實踐突出創(chuàng)新，班主任工作成效明顯優(yōu)化，班主任工作特色充分彰顯。初步構建具有鮮明校本特色的班主任隊伍管理和培養(yǎng)模式，造就一批具有勤于實踐、樂于研究、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀班主任。三、基本策略多年來，我校非常重視青年班主任隊伍的建設，成立了以校長為3的不熟悉

4、到逐漸的適應，再到能結合班級學生的實際情況有針對性的開展工作，并取得良好效果。（二）增強班主任的責任心和愛心班主任工作對班集體建設和成長起著決定性作用。人格高尚的班主任應是引導學生健康成長和進步的一面旗幟，一盞航燈。一個學生能否成才，一所學校能不能辦好，班主任都有著舉足輕重的作用。因此，我校應加強班主任的師德教育，通過專題講座、典型引路、主題活動、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑，不斷加強班主任的責任意識與愛心教育。（三）加強班主任學

5、習與工作研究1.建立有效的學習制度教育教學改革和發(fā)展對教師提出了新的更高的要求。怎樣適應時代、社會要求，培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人成為班主任工作中的根本問題。對班主任的學習要及時注入濃郁時代氣息的要求，強化其使命感和責任感。自覺加強德育理論、教育政策法律法規(guī)的學習，利用班主任會和政治學習時間，學習《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《班主任工作暫行規(guī)定》等文件。做

6、到四個結合：一是學習與專題講座相結合。根據(jù)需要，確定專題學習內容，有針對性地開展專題學習活動；二是學習和經驗交流相結合。可開展優(yōu)秀班主任的先進事跡報告會，介紹班主任的先進經驗；三是校內與校外學習相結合。組織班主任外出學習、觀摩，鼓勵他們借鑒別人的先進經驗，靈活運用到自己的工作中，提高工作成效；四是學習與實踐操作相結合。邀請相關工作有成就者進學校為班主任講其成功的經驗，同時通過具體的實踐來指導班主任的工作，使他們從理論到實踐再到理論有一個