葡萄溝教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、《葡萄溝葡萄溝》教學設計教學設計上道中心小學教師羅家萍教學內容:第二課時教學內容:第二課時教學目標教學目標:知識與技能知識與技能1.通過虛擬的情境,讓學生在情感世界里領略葡萄溝的風土人情。練習正確、流利、有感情地朗讀課文,2.自主感悟葡萄的特點和人們的熱情好客,產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。過程與方法過程與方法找出文中描寫葡萄溝是個好地方的句子,體會葡萄溝的美。抓住重點語句體會文章表達的思想感情。師生互動,創(chuàng)設情景,讓學

2、生在情景中學習。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀理解課文內容,激發(fā)學生對葡萄溝的熱愛和維吾爾族同胞的喜愛之情。教學重點:教學重點:有感情地朗讀課文,感悟“葡萄溝真是個好地方”。教學難點教學難點:了解葡萄干的制作過程。教學過程:一、導入出示課件,播放音樂。師:孩子們,老師今天想帶你們到一個地方去旅游,你們想去嗎?猜猜我會帶你們去什么地方?你是怎么猜出來的?二、初讀課文,了解課文大意。1、師:聽說“葡萄溝是個好地方?!背霭l(fā)之前,讓我們先

3、了解一下葡萄溝,好嗎?關于葡萄溝,我們課文的第10課就有介紹,讓我們打開書去讀一讀吧??纯雌咸褱显谑裁吹胤?,那里出產(chǎn)哪些水果?2、學生讀文。三、檢查學生閱讀情況。四、以旅游的方式學習課文。導語:我們乘著快樂大巴出發(fā)吧,聽著美妙的音樂開始我們的旅行。導語:這么多的葡萄,無論怎么吃也吃不完,這里的老鄉(xiāng)會怎樣處理他們呢?1、請用書上的話回答。導語:你認識葡萄干嗎?你吃過嗎?(1)出示課件:你吃過什么顏色的葡萄干,沒吃過什么顏色的葡萄干?今天讓

4、我們再一次品嘗葡萄溝的葡萄干,親自感受一下葡萄溝里的葡萄干的味道。(2)學生嘗嘗葡萄干。教師總結:色鮮味甜2、葡萄干是在什么地方制作的?制作葡萄干的陰房是什么樣的呢?你想去看看嗎?3、出示句子讀一讀。了解“碉堡”與“陰房”的相似之處,看看陰房內外的樣子。學習“釘”這個多音字。導語:人們又是怎樣用陰房制作葡萄干的呢?4、出示圖,出示句子讀一讀。了解葡萄干的制作過程。出示句子“成串的葡萄掛在架子上,利用流動的熱空氣,把水分蒸發(fā)掉,就成了葡萄

5、干。”師:維吾爾族老鄉(xiāng)們不僅種出了好葡萄,而且還會制作葡萄干。你能用一個詞來夸夸他們嗎?(聰明能干)五、總結,讀讀課文最后一個自然段。通過今天的參觀與學習,我們發(fā)現(xiàn)葡萄溝真是個好地方!那里出產(chǎn)水果,尤其是那里的葡萄,不僅品種繁多,還五光十色;葡萄干色鮮味甜,老鄉(xiāng)熱情好客,聰明能干。真是值得一去的好地方。六、離別話語維吾爾族大叔聽說我們要走,趕快摘下最甜的香梨來送行,維吾爾族姐姐們聽說我們要走,趕快提著他們最愛的葡萄來告別,孩子們,你們將

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