葡萄溝教學設計

1、《葡萄溝葡萄溝》教學設計教學設計上道中心小學教師羅家萍教學內容：第二課時教學內容：第二課時教學目標教學目標：知識與技能知識與技能1.通過虛擬的情境，讓學生在情感世界里領略葡萄溝的風土人情。練習正確、流利、有感情地朗讀課文，2.自主感悟葡萄的特點和人們的熱情好客，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。過程與方法過程與方法找出文中描寫葡萄溝是個好地方的句子，體會葡萄溝的美。抓住重點語句體會文章表達的思想感情。師生互動，創(chuàng)設情景，讓學

2、生在情景中學習。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀理解課文內容，激發(fā)學生對葡萄溝的熱愛和維吾爾族同胞的喜愛之情。教學重點：教學重點：有感情地朗讀課文，感悟“葡萄溝真是個好地方”。教學難點教學難點：了解葡萄干的制作過程。教學過程：一、導入出示課件，播放音樂。師：孩子們，老師今天想帶你們到一個地方去旅游，你們想去嗎？猜猜我會帶你們去什么地方？你是怎么猜出來的？二、初讀課文，了解課文大意。1、師：聽說“葡萄溝是個好地方?！背霭l(fā)之前，讓我們先

3、了解一下葡萄溝，好嗎？關于葡萄溝，我們課文的第10課就有介紹，讓我們打開書去讀一讀吧?？纯雌咸褱显谑裁吹胤?，那里出產(chǎn)哪些水果？2、學生讀文。三、檢查學生閱讀情況。四、以旅游的方式學習課文。導語：我們乘著快樂大巴出發(fā)吧，聽著美妙的音樂開始我們的旅行。導語：這么多的葡萄，無論怎么吃也吃不完，這里的老鄉(xiāng)會怎樣處理他們呢？1、請用書上的話回答。導語：你認識葡萄干嗎？你吃過嗎？（1）出示課件：你吃過什么顏色的葡萄干，沒吃過什么顏色的葡萄干？今天讓

4、我們再一次品嘗葡萄溝的葡萄干，親自感受一下葡萄溝里的葡萄干的味道。（2）學生嘗嘗葡萄干。教師總結：色鮮味甜2、葡萄干是在什么地方制作的？制作葡萄干的陰房是什么樣的呢？你想去看看嗎？3、出示句子讀一讀。了解“碉堡”與“陰房”的相似之處，看看陰房內外的樣子。學習“釘”這個多音字。導語：人們又是怎樣用陰房制作葡萄干的呢？4、出示圖，出示句子讀一讀。了解葡萄干的制作過程。出示句子“成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄

5、干。”師：維吾爾族老鄉(xiāng)們不僅種出了好葡萄，而且還會制作葡萄干。你能用一個詞來夸夸他們嗎？（聰明能干）五、總結，讀讀課文最后一個自然段。通過今天的參觀與學習，我們發(fā)現(xiàn)葡萄溝真是個好地方！那里出產(chǎn)水果，尤其是那里的葡萄，不僅品種繁多，還五光十色；葡萄干色鮮味甜，老鄉(xiāng)熱情好客，聰明能干。真是值得一去的好地方。六、離別話語維吾爾族大叔聽說我們要走，趕快摘下最甜的香梨來送行，維吾爾族姐姐們聽說我們要走，趕快提著他們最愛的葡萄來告別，孩子們，你們將